英语高三完型填空技巧（共10篇）
篇1：英语高三完型填空技巧
完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。
2.多角度的逻辑推理
完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。
3.从上下文寻找线索
通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。
4.利用语法分析解题
对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。
篇2：英语高三完型填空技巧
完形填空所选短文多没有标题,但一般首句是一个不设空(或较简单)的完整的句子,往往用以点明短文的体裁,如议论、说明或叙述等。因此,我们在解题时一定要注意以首句的时态、语态及表述方式为立足点来进行逻辑思维,判断文章体裁,找出文章中心。
避难就易,节省时间
在解题过程中,我们应该遵循“先易后难”的原则,遇到少数疑难问题时不可徘徊不前。为了不影响做题速度,我们可以暂时跳过难点,去解决那些靠上下文能确定的、比较直接具体的问题。或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或明确的表示,或许一个在前面不能解的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。一般说来,固定词组、习惯搭配、常见句型及明显的语法结构等易于判断。
捕捉题眼,寻找契机
篇3：读中考英语完型填空题解题技巧
一、完型填空是以挖空的形式对语篇进行考察,因此要提高完型填空题的做题正确率,最根本的方法是平时进行大量的阅读,增强语感和词汇量。
二、在做题的过程中,大家会发现虽然所给出的文章被抽去了10个单词,但是整篇文章的内容仍是可以理解的,如果同学们不能理解文章内容,就难以将正确的词填入文中。这也就是完型填空题与单选等以单句形式考查词汇和语法的题型的根本区别。由此可见,在答题时必须时刻从上下文考虑,不应只看到所填入的词在短语或句子内是否可行。因此,在做题时最好将全文通读一遍,了解全文的意思以后再做题。
三、在完型填空题中,首句一般不会设空,但是同学们对于首句应该给予足够的重视,因为往往它就是文章的中心句或是导引句,它的时态往往决定了全文的时态,所以多花一点时间研究首句是值得的。
然后以句子为单位一句一句地读,一空一空地填,主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。暂时填不出来的就空在那里,等回过头来再处理。
最后通读一遍,完成没有填的空,再看看填得顺不顺,不顺的地方大胆修改。
在做题的同时,同学们还要借助自己各方面的知识和生活常识等,对文章内容进行更好的把握和猜测。
实例分析
Do you always agree with your teacher?Sometimes you might have adifferent answer to a math problem 1 your teacher.Or perhaps they scold (责备)you when you don't think you did anything wrong.
What do you do then?A story on yahoo.com says that 2 studentsare speaking out and even arguing with their 3.It's 4 for students to say what they think.In the past,5 Chinese students dare speak back to their teachers.It was an unwritten rule that teachers were6 right.But now students are beginning to think more by themselves and dare to say 7 they want.
But students should choose the right way to speak out.You should re-spect teachers.They are older than you and have more 8.So,never use rude words when speaking to them.And don't make them feel bad when you don't 9 them.Try to find the right 10 to talk to your teacher.For example,discuss the problem after class.
() 1.A.at B.from C.in D.for
() 2.A.again and again B.more and more
C.over and over D.all the time
() 3.A.friends B.parents
C.teachers D.classmates
() 4.A.unfair B.good C.wrong D.bad
() 5.A.few B.little C.many D.most
() 6.A.never B.sometimes C.hardly D.always
() 7.A.what B.how C.when D.where
() 8.A.students B.books C.friends D.experience
() 9.A.look for B.agree with
C.look at D.laugh at
() 10.A.time B.subject C.topic D.student
[解析]通过读全文可知,这是一篇分享观点的文章。作者认为学生如果不同意老师观点,应大胆说出来,但要注意以礼貌的态度以及选择恰当的时间。
1.本小题考查的是一个固定搭配different...from.因此答案是B。
2.根据本文段,意指在越来越多的学生敢于说出不同意见并敢与老师争执。答案B。
3.根据上下文内容,学生争执的对象应是老师。答案是C。
4.根据作者观点,学生能说出他们所想是很好的。因此答案是B。
5.根据词组In the past作者是把现在这种情况与过去比较。过去很少有学生敢说出所想或与老师争执。因此答案是A。
6.根据文章,过去总认为老师的观点是正确的。因此答案是D。
7.在本句中,选项应作want的宾语。B、C、D答案只能做状语。因此答案是A。
8.根据上下文及常识理解,老师比学生多的应是经验。因此答案是D。
9.整篇文章讲的主题就是学生不同意老师观点所持有的态度。因此答案是B。
篇4：高中英语完型填空解题技巧
一、完形填空解题步骤
通览——试填——复核
1.通览——速读全文，把握大意
快速阅读一下全文，通过通览全文、领会大意，概略地了解文章的体裁、背景、内容、结构层次、情节、写作风格等等。
2.试填——紧扣文意，瞻前顾后
先易后难，逐层深入。紧扣全文内容，联系上下文和语境，展开逻辑推理，注意从上下文中寻找线索，注意词汇的意义、搭配，惯用法，语法，常识等多个角度进行综合考虑。
3.复核——全面检查，确保语意连贯，用词准确
试填后，要把全文再通读一遍 ，注意看所选答案填入空白处后能否做到文章意思通顺、前后连贯、逻辑严谨、结构完整、首尾呼应。
二、解题技巧
（1）充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有可能是同义词或反义词
Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very， very______.
A.deep B.high C. cold D.dangerous
根据转折连词but的提示，所选的词应与shallow相反，因此选A
（2）注意固定搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语
（3）注意同义词的辨义。“Give me a hand，”he shouted_____ he got near the boat.
A. while B. till C. for D. as
四个选项都可以表示时间。while强调动作延续性，常与进行时连用；till表示的是动作持续到某时或到某时才开始；for表示的是动作持续了一段时间；as连接的是一个与谓语动作几乎同时发生的动词。答案应选D，表示他一边向船靠近一边大声喊。
（4）根据动作的发出者确定所选的词。
Japan is an island country and its_①__ go all over the Pacific looking for fish to _②__.
① A. fishing boats B. lifeboats C. planes D. trains
② A.buy B. catch C.hold D.weigh
只有fishing boats能够到太平洋捕鱼，因此第一个空答案A为。捕鱼用动词catch，第二个空答案为B。
（5）根据上下文的逻辑关系确定选项。
有时，选项中所给的四个词为表示上下文逻辑关系的连接性词语，它涉及到文章的起承转合、上下连贯。这类题主要考查考生对上下文逻辑关系的理解，如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系以及对比关系等。
常见的承接语有and，but，however，so，therefore，等。其中for one thing…for another…等连接词表示列举；First…and then，First…Next…Then…Finally…用来按次序描述时间发生的过程；anyhow，still，though，although…表示让步关系；therefore，so表结果；because，since，due to，owing to…表原因，等等。
（6）根据生活常识以及相关知识确定选项。
…，you __①__the international dateline.By agreement， this is the point where a new day__②__.
① A. see B. cross C. are D. are stopped by
②A.is coming B is discovered C.is invented D. begins
the international dateline是国际日期变更线，是人们所规定的，看不见，摸不着，但是可以越过。它是新的一天开始的地方。答案分别为B和D
三、解题指导
篇5：高三英语完型填空复习经验和技巧
2、选择正确的连接词。根据高三英语上下文的逻辑推理，选择合适的连接词。要熟悉常用的表达转折、并列、让步、因果等关系的连接词的使用。
高三英语更高效的复习方法
一、必须重视课本依托很多考生在备考的过程中都会存在这样的误区，他们每天疲于应对老师布置的家庭作业，忙碌而焦虑地完成一张又一张的习题，却忽略了对课本的关注。殊不知，教材是知识点的载体，各种各样的知识点都是通过教材这个载体表现出来的。不管考试的试题如何灵活多变，也无论试题难度究竟多大，其考查内容都来自课本。
坚持以教材为主，以课文阅读为主线，让学生逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。课文复习的形式很多，这要以学生的水平和特点来确定。基础较差的学生宜以教师帮助归纳疏理或以讲解为。
归类法是课文复习中最常见的方法，也是最实用的方法之一。可以将课文按体裁分类，将记叙文、说明文、议论文、剧木分块复习。在复习每篇课文前，保证做到以下几方面:
(1) 熟读课文，背出主要句型，并能复述大意。
(2) 列出课文中的知识点、语言点。
(3) 写出看不懂的长难句子及疑难问题。
(4) 指出一些语法现象等。
同时，词汇掌握不要局限在教材和大纲之内，平时报刊、资料泛读中及上网时要加强对社会、生活中常用词汇和热点词汇的拓展与积累，“巧妇难为无米之炊”嘛!
二、必须注重语法训练纵观高考考题，我们发现不仅是语法选择题，其它的考试项目，如阅读理解及作文等，都不可避免地要运用语法来分析句子结构，因此绝不能忽视语法知识的复习。
语法复习课的安排要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目，又要抓住重点、突破难点，因此没有周密的安排是绝对行不通的。复习时不妨先归纳讲解某语法项目的重点难点，然后再操练句型。句型操练有各种形式，常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。每一类语法项目的复习可以分三个板块进行:复习要点(附课本例句)、主要考点(列举高考题)、精选练习(突出语境，强调 运用能力)。
三、必须重视完形填空由弱到强的训练完形填空是学生的弱项，需要重点训练分析近年完形填空题，大多数选项旨在考查考生在整篇语境中如何运用所学固定语法结构和对整个语篇的理解能力以及原文章的理解能力。故而在解题时首要的任务是跳过空白，或结合首段、首句、结尾等综合分析，追寻主线，自然完形，如果考生对整篇文章的文脉与主线把握不住，那么要完成是不可能的。
完形填空有两种：一种是无选择填空;一种是有选择填空。目前我们做的是后者，是比较容易的一种。但是在做的时候，最好以前者无选择填空作为训练内容。换句话说，先不忙去看后面的选项，首先自己读一遍有空缺的语篇，看能不能填上什么词，或者说可能填什么词，然后再带着这个问题明确到选项中寻找和你推测相近的词汇。
四、必须重视阅读的训练阅读量是保证阅读能力向质的飞跃的关键，没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。在阅读时要首先注意内容的广泛性。高考阅读题涉及日常生活、人物传记、新闻报导、文化教育、史地知识、科普作品等。题材有记叙文、应用文、议论文、说明文等。如新闻的第一句话一般揭示文章的大意，交代事件发生时间、地点、人物、前后因果等。新闻标题、电视语言则多使用省略句。了解各种文章的特点会对提高阅读能力大有裨益。
其次在阅读中，要慎重选材。选材要适合自己水平，能激发阅读的兴趣和积极性。有些同学只考虑到扩大词汇量和迅速提高解题能力，一味偏重选生词多的文章，其结果往往挫伤了积极性，这对提高能力极其不利。另外，在大量阅读的基础上不断地总结成功经验和失败教训，逐步地养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。在实践中，应着力培养五个方面的能力:①快速的浏览能力;②巧妙的猜词能力;③独立的分析能力;④准确的捕捉主题句的能力;⑤合乎逻辑的判断能力。学生掌握了这些阅读技巧，就如虎添翼，完全具备了自学能力。毕业后，在学习和工作中也将会受益无穷。
五、必须重视写作能力的培养书面表达能力的提高一方面需要大量阅读，另一方面离不开反复地进行语言基本功的训练。英语写作能力并非是一激而就，“冰冻三尺，非一日之寒”，它必须由简到繁，由易到难，由浅入深，一环紧扣一环，循序渐进地进行训练。平时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯!
首先，审题要认真。根据写作任务，认真审读图表或提纲，捕捉信息，领会意图，确定文章体裁及时态。
篇6：考研英语英语完型填空技巧
1.看主语，注意主谓搭配一致。
a.看主语是人还是物.
主语必须是人的动词:believe,doubt,intend,require,respect,regard,
be impressed by,notice,present.
主语必须是物的:manifest
2.主谓一致原则 (考的比较少了)
Too often, careless use of words 43 a meeting of the minds of the speaker and listener.
43.[A] encourages [B] prevents [C] destroy [D] offers
A.鼓励 D.提供,求婚.单数
3.看宾语，注意动宾搭配一致。
a.看宾语是具体名词还是抽象名词。
He must use this surplus in three ways:as seed for sowing,as an insurance 43 the unpredictable effects of bad weather and as a commodity which he must sell in order to 44 old agricultural implements and obtain chemical fertilizers to 45 the soil.
45.[A] enhance [B] mix [C] feed [D] raise
D.Raise 养活 a.提高增强 enhance+抽象名词如效率，质量。
enhance+抽象名词;feed，label，fasten+具体名词;Tighten+抽象具体都可以。
In a significant 32 of legal controls over the press, Lord Irvine, the Lord Chancellor,
32.[A] tightening [B] intensifying [C] focusing [D] fastening
动名词+of+宾语=动词+宾语。同义原则a和d
b. 看宾语是人还是物。
宾语只能是人的动词，assure，impress，side with，share with，confide to，Credit sth. to sb
宾语既可以是人有可以是物的动词:ensure, agree with.
Concerns were raised 49 witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to 50 guilty verdict.有罪判决.
50.[A] assure [B] confide [C]ensure [D] guarantee
同义原则a,c,d.assure sb .of sth. Asure sb.that.
c.根据主语和宾语的逻辑关系来判定动词.(考的比较少,但是未来的发展方向.)
Changes economy fewer jobs.
A.lead to b.amount to
D.从及物和不及物的角度出发做题.重点不及物,及物动词太多了.词组也存在及物和不及物的.
E.根据动词后的介词及介词短语解题.
laid down that everybody was 45 to privacy and that public figures could go to court to protect themselves and their families.
45.[A] authorized [B] credited [C] entitled [D] qualified
To是介词
F.考虑句子中能够对动词过程限制的成分.(一般只形容词)
In order to old agricultural implements。
A.purchase b. supplement c.replace.
背东西时就要注意这些的方向.
二、名词题解题方法
名词题的规律：
A.名词作主语时,谓语和标语就是线索.
B.名词是宾语是谓语东西就是线索.
C.根据名词前后介词判断.名词和介词的固定搭配就是.
Approach to, key to, answer to ,confidence in,confident of. Specialist ?in,attitude to/toward ,research into,by contrast. purpose for
d.当名词后出现定语从句或者同位语从句，从句是线索。将是名词的重要发展方向。
11 when homeless individuals manage to find a __12__that will give them three meals a day and a place to sleep at night, a good number still spend the bulk of each day 13 the street.
12. [A] lodging [B] shelter [C] dwelling [D] house
A.旅店 B.避难所.救济所. C栖息地
E.通过已有名词判定所选名字.??
39 of the letter came two days after Lord Irvine caused a 40 of media protest when he said the 41 of privacy controls contained in European legislation would be left to judges 42 to Parliament.
39.[A]Release [B] Publication [C] Printing [D] Exposure
Exposure to 曝光,暴露,接触 c.印刷 letter是单数.a.发行.发行要很多的.b.发表.
三、形容词题解题方法
A.形容词做标语时,主语就是线索.
B.有副词对形容词进行修饰时,副词就是线索.
Human Rights legally 44 in Britain, laid down that(和法律有关系)
44.[A] binding [B] convincing [C] restraining [D] sustaining
c.有多个修饰成分同时修饰一个名词，答案就在修饰成分中。
2001 will introduce a 33 bill that will propose making payments to witnesses 34 and will strictly control the amount of 35 that can be given to a case 36 a trial begins.
33.[A]sketch [B] rough [C] preliminary [D] draft
Bill受到前面和后面定语从句的修饰。33前面的选择取决于后面的定语从句。
C.形容词修饰名词是,名词就是线索
of the letter came two days after Lord Irvine caused a 40 of media protest when he said(抗议)
40.[A]storm [B] rage [C] flare [D] flash
Rage愤怒,语义重复, flare 一闪而过的光 flash 一闪而过的光(同义原则本题失手)
四、副词题解题方法
A.利用主旨做题?
B.同义原则.
C.利用时态做题.瞬间性的副词不能用在进行时态之中的
it is 47 changing the relationship between people and their jobs.
47.[A] instantly(瞬间) [B] reversely [C] fundamentally [D] sufficiently(也不能)
What是绿叶,what三大特点
A.what引导主宾表从句.
B.What前部能用名词.不引导定语和同位语从句.
C.What 后面的从句不完整.d.从句不完整,98%定语从句,1%what从句,1%省略式的状语从句.定语从句和状语从句缺少的成分不同,定语从句缺少的是名词和状语,省略是状语从句缺少的是动词和主语,大部分从句是完整的.
五、注意事项
完形填空解题顺序：先看选项在看文章。
完形填空解题原则：1.红花绿叶原则，2.逻辑关系题目。3.同义原则。4杀熟原则 5.固定搭配和从句。
第一步：not题(找not，两个句子间前否后肯，前肯后否。选项前后对立逻辑关系词汇)
第二步：and题目，
第三步：标语题。
第四步：复现词。
第五步：v n adj adv
第六步：概率原则
固定搭配近年考的比较多的:中心词是动词的固定搭配.从句原则which不能引导定语从句要用that,if-whether.
篇7：考研英语完型填空技巧
第一，时间安排
在考场上，时间的安排也是一种技巧!我们在考场上一般把完形放在最后一部分去做，所剩时间非常有限，但是如果你还想在完形上拿到不错的分数，就必须给她留足15分钟以上的时间。破题的关键就是：速度。那么，如何才能做到快速高效呢?首先，要迅速通读文章，把能选的选项在浏览的过程中勾选出来。然后分析第二遍，在理解文章意思的基础上分析剩余选项的差异，争取思路清晰地选出正确答案，在此过程中切记左顾右盼，捉摸不定，浪费时间。
第二，分析方法
鉴于完形填空的考察重点一般分为词汇辨析题、逻辑衔接题、语义衔接题等内容，比较全面地考察了考生对词汇、语法等英语知识的掌握程度。那么，考场上如何去分析完形句子，审清题意呢?同学们一定不要将答案和考题割裂开来看，答案在很多情况下是提示选择的，不仅如此同学们要关注各种从句和代词介词，这些内容是很关键的提示信息。
第三，选项规律
通过分析历年完形真题不难发现，该题型对关联词的考察特别频繁，在此考生要重点注意一些常考关联词语的意思和用法。根据历年真题分析，像however, while这样的关联词中选的概率比较大。
篇8：英语完型填空答题技巧之我见
一、把握开头迅速阅读全文
开篇首句是探察全文概况的“窗口”, 从首句得到的信息是解题的指南。通过它, 可以大致了解全文的概貌和作者的立意, 它往往提供了全文的中心信息。阅读材料的第一、二句通常是主题句, 或是告诉文章所要讲的主要内容是什么。完型填空首句一般不预留空白, 因此认真阅读短文开头的第一、二句, 有利于考生准确地预测和推断短文的主旨。考生应该充分利用此句的标示作用, 并将它作为一个解题的突破口, 据此展开思维。
细心阅读了第一句后快速通读全文, 掌握短文主旨大意。考生在答题时, 在没有通读全文、弄懂大意的情况下就急忙边阅读边依空选择, 这是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案会在大脑中先入为主, 在复查时很难被发现。同学们不要急于看选项、找答案, 应通篇浏览短文, 掌握文中时间、地点、人物及事件, 同时对空格部分作出猜测。尤其要注意首句和尾句的含义, 这样, 答题时才能心中有数。然后, 逐句细读, 掌握文章大意后, 逐句分析, 根据上下文意义, 选择语法正确、词义贴切的选项填入空格。在这一过程中要注意文脉走势和作者口吻, 注意语境和有关提示, 正确地分析、归纳、概括出一篇文章的主旨或段意的表达, 不能单纯地凭语法知识解题。
二、结合上下文进行逻辑推理
每篇文章都是前后联贯, 符合逻辑地向前发展延伸的, 短文中每个空白处的正确答案和其上下文在意义上和结构上都有必然的联系。因此, 必须注意上下文的参照, 形意结合, 连贯思考。在了解文章大意的基础上, 要按文章的先后顺序, 对每道题所给词语的确切含义进行分析比较, 并考虑到全文整体意境的影响, 做到上下文呼应, 合理运用逻辑思维、推理的方式来进行答题。
完型填空的题目有很多涉及到词语搭配。在设置题目时, 出题者会在搭配问题上充分考虑考生可能进入的误区, 设置迷惑选项。有些选项填上去似乎符合上下文, 语法也对, 但搭配欠妥, 不太合理。这种搭配包括主谓搭配、动宾搭配、形容词与被修饰名词的搭配、副词与被修饰动词的搭配、介词短语搭配、动词短语搭配、固定短语搭配等等。这就需要考生平时有扎实的基本功, 通过训练多掌握一些固定搭配和用法。如, 空白在两个句子之间, 就要根据上下文的语境和上下文的关系, 选用并列连词and, but, or, however, there、fore, while、for等连接两个并列句;或用who, which that, whose, whom, when, where, why等关系代词和关系副词等连接定语从句;或用whoever, whatever, what, who, when, where, how, why, if, whether, that等连接词连接名词性从句;或用when, where, because, unless, though, even if, so that等从属连词连接各种状语从句。如果我们知道它们的基本用法和彼此间的区别, 填上所选词后句子的意思和结构都完整, 上下连贯, 把握住语篇的行文逻辑, 那么选定最佳答案就不难了。
做完型填空题必须把握文章的走势, 揣摩文章字里行间的意义, 选择与作者思路或意图相吻合的选项。做题时必须首尾相顾, 甚至文章的最后一个空格也要联贯上文所有的内容。试题所提供的短文可以说是一个整体, 空白处所需要选的只是整体的一部分, 有时候, 所选答案从局部看是可行的, 但从整体上看, 不见得是最佳答案。这时, 就要局部服从整体, 从短文的整体内容出发, 重新选择答案。对于那些无法确定或未能选答的空白, 不要仅局限在与上下文的对照上, 要把视野扩大到全文。有时, 一旦和整篇短文联系起来, 就可豁然开朗, 很容易选出答案。
三、要有全局观并学会“放弃”
完型填空题的总体难度是较高的, 但二十个题中, 容易失分的也仅有四五个题, 大多数是中、低档题。注意试题有易有难, 因此, 在解题中要注意解题速度, 不可为一道难题苦思冥想, 耗时太多。如遇个别难题, 可以暂时跳过去或初拟一个答案, 先做最有把握、最熟悉的短语, 惯用法动词形式和语言结构的题目。如果停滞不前, 不但会打断思路、造成时间上和心理上的紧张, 而且往往无济于事。
一篇文章是一个整体, 结构与逻辑间存在联系, 不能单从局部的词义和语法来理解, 应从全文内容出发不断深入, 这样在解决疑难问题时就排除了在逻辑意义上易选错的选项。先看看哪些词语意义与文章不符, 然后综合运用词汇、句型、语法等知识反复地字斟句酌, 排除明显错误, 缩小选择范围, 得出符合逻辑的正确答案。
四、细心检查核对使其完善
试题解答完毕后, 要仔细复查核定。复查可以采用两种方法:一种是不看已选的答案, 再把所有的题目做一遍, 然后看看两个答案是否一致, 如不一致, 再仔细比较鉴别;另一种是把答案代入短文细读一遍, 看所选答案是否与短文整体相吻合, 再把每个空白处与它相对应的四个答案一一对照。复查时不可孤立地检查每个所要填的空白, 应遵循由整体到部分, 再由部分到整体的理解文章的规律, 耐心地再次复读全文。
篇9：英语高三完型填空技巧
一、加强基础训练
“完型填空”试题因其综合性强，加强基础训练显得尤为重要。如何训练呢？可以从以下四个方面去做：
1．抓好课堂。要做好完型填空题，根本的是要有扎实的基础知识，而课堂是学生获取基础知识的最重要的途径。教师在课堂上依据教材所讲述的词汇、句型、语法、习惯用语、短语动词、词义辨析等都是完型填空必不可少的基础知识。学生应该认真听讲，积极思考，勤作笔记，善于归纳分析，做到融会贯通。基础知识打牢了，基本功扎实了，做完型填空就“胸有成竹”了。
2．熟读教材。语言学科总是“篇不离句，句不离词”的，如果我们把教材读熟了，就会自然形成语感，词汇量就会增加，词语和句法的习惯搭配及用法就会在头脑中形成定式；更为重要的是，教材读得多、读得熟，促进了我们阅读理解能力的提高。所有这些对于做好“完型填空”是大有帮助的。因此，学生平常要坚持不懈地多读教材，熟读教材。如果能背诵下来那更是大有裨益。
3．拓展阅历。随着“完型填空”试题的难度逐渐增大，对学生的英语阅读面有了更高的要求。因此，除了前面说到的要熟读教材之外，我们还可以利用课余时间选择一些与初中教材水平相当的课外资料补充阅读。这种课外读物主要包括人物传记、英美风情、科普短文、故事性短文、生活轶事等之类的文章。这样做能使我们更多地了解不同文体的篇章特点、语言句式的表达形式和习惯，拓宽了知识视野，训练了理解不同类型文章语境的能力和方法。有利于激活我们的思维，由此及彼，触类旁通，有助于提高我们“完型填空”的解题能力。所谓“读书破万卷，下笔如有神”在完型填空练习上也是很奏效的。
4．多做练习。英语学科的实践性很强，除了多读之外适当地多做笔头练习，则更能帮助学生提高解题熟练程度和技巧。学生要有计划地多做一些完型填空练习，逐渐增加训练的频度，提高训练的难度。通过训练进一步提高词语辨析和灵活运用的能力，提高阅读理解的能力，做到能根据短文所给线索和信息进行分析、推理、归纳、判断。长此坚持练习，做完型填空也就熟能生巧了。
二、用好解题技巧
有了扎实的基础训练，再加上用好科学的解题技巧，这就为做好“完型填空”配上了“双保险”。英语“完型填
空”的解题技巧可以按以下四个步骤去做：
1．跳过空格，通读全文，把握大意。先跳过空格，通读试题所给的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，把握好短文大意。要在阅读理解短文大意的基础上才开始判断选择，切忌仓促下笔。
2．结合选项，综合考虑，初定答案。在理解全文大意的基础上，再结合所给备选项细读短文。要重视语境解题，做到总览全文，把分析句子结构、词语搭配、语法规则、上下文内在联系、语境表达等多方面综合起来考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项，初步选定答案。
3．瞻前顾后，先易后难，各个击破。动笔时要瞻前顾后，通篇考虑，对比较明显的、自己最有把握的答案先做；一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定的答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。
篇10：中考英语完型填空解题技巧
第一步：要快速通读全文，了解文章大意，正确分析、归纳文章主旨。
第二步：在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。
第三步：再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。
第四步：答题完毕，遵循由整体到局部、由局部到整体的规律，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。
以下也是中考英语完型填空的步骤，供同学们参考：
1 图可以帮助参考; 2 答案线索一定在文中;3 完形又称障碍式阅读，可当作阅读题来做
第一遍：3-5min：仔细读开头，结尾。中间跳读，不看选项
第二遍：如果遇到不会的题要做标记
不要检查(修改)，除非有铁证。
二、解题技巧
完型填空有哪些技巧，中国教育在线小编带你学习6种技巧，针对每种技巧给予例题学习：
1、前后照应 利用上下文信息，选择或填写正确的词是完型填空解题时最常用的方法之一。在做四选一的完型填空时，我们有时会发现每一个选项从语法角度来讲都可以说得通，遇到这种情况，我们应细读上下文，正确答案会在上下文中得到提示。试看以下例题：
[例1] What do I remember about my childhood? There were good things and bad things. We used to live______ , and my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.
A. in a town B. on a farm C. on a busy street D. in a city
【解析】B 本段主要讲作者回忆儿童时代所居住的地点。从四个选项来看都是可能的，语法上都说得通。但通过下文my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.提示我们可以知道作者生活在农村，正确答案选B。
[例2]I was making a trip from Paris to London. At a small town near London, I stopped to do some s______ .As l was going into a very crowded shop. I saw a few young people talk in about something they had just b_____
【解析】本段主要讲作者在伦敦的一个小镇的经历。在第一空格上，由下文a very crowded shop这个词组可以推断应填shopping，这样就很容易判断第二空格内应填bought了。
[例3]I always remember waking up to the smell of the breakfast my mother was cooking. What a wonderful smell! I used to _______ ,wash quickly and run downstairs. My breakfast would be waiting for me on the table.
A. leave the bed B.lie in bed C. jump out of bed D. get up
【解析】C 本段讲每天早上妈妈煮的早餐发出诱人的香味，使得躺在床上的我立即起床。根据题干，A、C、D均和床有关联，但是按上下文情景的提示，此处还要表达作者的一种迫不及待的心情。因此只能选C。
2、情感态度：较难题。其中形容词，副词中分为三种情感：
(1) 正情感：happy amazing等
(2)零情感：fast slow surprising等
(3) 负情感：sad failure等
[例1] Later that day, I happened to pass Jeff in the dining room . I offered him a “congratulations”and walked to my usual table . To my surprise, Jeff put his plate beside mine.
A. politeB. loudC. warmD. cheerful
【解析】A 形容词感情色彩+联系上下文。由本段出现的第一个形容词usual 来判断作者的感情色彩是平淡的，故排除B. loud和D. cheerful选项，由 第二个形容词surprise 来判断，作者与Jeff的关系不是非常亲密，所以排除C warm选项。
[例2] Among them, a weak boy with ugly teeth and thick glasses kept shaking. I had seen him around, and I knew he was always laughed at. He seemed __37_unsure_ of himself, and was so pale that it __38__ us to look at him.
37. A. unafraid B. unsure C. proud D. tired
38. A. worried B. surprised C. taught D. hurt
【解析】D 由上文的描述可知，他的脸色是如此苍白，以至于看着他会让人难受。故选择形容词hurt。
3、固定搭配
[例1]On the train, Tom was looking l for his ticket because the conductor was coming __2 to his ticket.
1. A. out B. forward C. anywhere D. everywhere
2.A. down B. up C. in D. on
【解析】第一空格指Tom在火车上到处找车票，因此选D。everywhere为最佳答案，anywhere常用于否定句和疑问句中。第二空格意为列车员上前查票，走到某人面前come up to sb.为固定词组搭配，因此选B。
[例2 ] Whenever I’m __ __, I still look back at that yearbook.
47. A. away B. out C. behind D. down
【解析】本文讲述了一位叫Ricky的学生的前后变化：从经常被大家嘲笑，没有自信到充满自信并被大家喜欢。此题为本文最后一题，想表明每当我遇到挫折时，总会想起那天的事情。be down，固定搭配，表示情绪低落的。
[例3] My next step was to which new activities students would like to have at our school. Many of them wanted a chess club and a volleyball team.
43.A. carry outB. try outC. work outD. find out
