小学生作文欣赏：记一次科技创新大赛

关键词： 体育馆 科技 大赛 创新

小学生作文欣赏：记一次科技创新大赛（共14篇）

篇1：小学生作文欣赏：记一次科技创新大赛

3月25日，主题为“创新·体验·成长”的第33届福建省青少年科技创新大赛在福清落下帷幕，我有幸参加了这场比赛。

三月的福清，春暖花开，阳光明媚。一大早，我怀着激动的心情跟着“大部队”来到了比赛场地---福清体育馆，此时，体育馆门口已经站满了前来助威鼓劲的家长和老师们，他们期许着我们这些参赛选手能够顺利、成功。

当现场的工作人员宣布选手可以入场准备封闭答辩的时候，我跟家长和老师打完招呼，就带着设备，信心满满地迈着轻盈地脚步来到了自己的展位。安装和调试完设备，在等待答辩的时候，我突然有些紧张。很快评委来到我的展位前，和蔼可亲地跟我交流、问我问题，评委的亲切让我不安的心镇定了下来，能够轻松作答。在我边操作演示边讲解过程中，设备一度突然失灵，我尴尬地望着评委，半天说不出一句话来。评委点了点头，笑了笑，说：“我明白你的意思，没关系，下次继续加油!”听完评委说的话，我也绽开了笑容。

下午的开放展览，真是人山人海，人多得把体育馆挤得水泄不通。经过上午的封闭答辩，下午的展示解说我就轻松许多了。一些市民和媒体记者对我的项目非常感兴趣，把我的展位围得里三层外三层，我都耐心地跟他们逐一讲解和演示。就在这时福建教育电视台的记者突然插进来，对我进行了采访，面对镜头，起先我表现的不够自然，于是我默默地对自己说：“XX，加油!你是最棒的!”。最后，采访也很顺利地完成了。

在老师悉心的指导和自己的辛勤努力下，我参赛的项目获得了省赛二等奖。习近平爷爷说“幸福是奋斗出来的”，通过这次比赛我的确收获了满满的幸福。

这次比赛既拓宽了我的知识面，提高了自己的思维能力和动手实践能力，认识结交了一些好朋友，同时，也让我认识到自己与优秀参赛选手存在的差距，这真是一次令人难忘的的比赛经历。

作者：雷芷灵

公众号： 向日葵作文社

篇2：小学生作文欣赏：记一次科技创新大赛

到了阶梯教室，我和几个同学坐在一排，我们屁股还没做热，王亚蒙就把她妈妈的衣服和包送了过来，看到同学们这么孝顺，这肯定是爱味的饺子。在这时，我看到了小厨师们整齐的穿戴着围裙戴着帽子，仿佛是来参加“厨王争霸的，我们把王亚蒙妈妈的东西放入桌洞后，有津津有味的看了起来。

过了一会，我选择了到前面看，我又问旁边的人去不去，他刚开始有点不好意思，但又一起去了。台上面更是人山人海，这时我看到了一个感人的动作：苗益涵同学用他的袖子擦掉了他妈妈头上的灰尘，我认为这更是爱味的饺子了。我又走到王亚蒙旁边，看到她妈妈熟练地包着，心里很佩服，我不禁又陷入了沉思。这是主持人说：时间到。他说完，我们下了台，王亚蒙要回了他妈妈的东西后，我们就回教室了。

到了教室，我的同桌总是对我说一句话：拿橡皮圈去做实验。我又没拿工具，只能不做了。同桌拿我没办法，就不理我了。

大概过了十分钟，爱味的饺子上了我们的教室，我终于可以尝尝我们班爱味的饺子了，一位同学的家长端着饺子一个一个的给我们品尝，这可是我弟一次在学校吃到家长包的饺子，心里别提多兴奋了，阿姨走到我面前，我精挑细选的挑了一个饺子，拿起就吃，嗯，味道好极了!看到别的同学也不禁赞叹，因为饺子里充满了爱，所以吃起来好吃。

篇3：小学生作文欣赏：记一次科技创新大赛

作为即将毕业的师范生, 我有幸参加了一次教学技能创新大赛。经过一个多月的集中准备, 我对大学生教学技能展示中的技巧与策略有了自己的理解, 在此与大家分享。

一、准备

1. 不断实践, 优化教学

教学技能纯熟与否是评判一名教师是否优秀的标准之一。获得熟练的教学技能需要不断的实践。在注重实践次数的同时, 也应注意多样化的听课群体, 因为不同的听课群体对授课知识点的熟悉程度会对模拟授课产生不同的影响, 所以我分别对不同的听课群体进行了六次模拟授课。其间, 为应对缺点和不足, 我多次修改教案和多媒体课件, 反复提问、计时, 多次向听课群体寻求改进意见。通过同学组织的模拟授课, 我的教学能力获得提升;同时在老师的指导下, 我发现并改正了教学实践中的问题。

2. 确定选题, 认清任务

模拟授课中遇到的问题让我不止一次产生更换课题的想法, 但长时间的准备和付出又让我不忍放弃最初的选题。只可惜, 多次修改、磨合之后, 仍不能达到令人满意的课堂效果, 只好改换题目。这一经历给予我深刻的教训:选题一定要慎重, 所选课题不仅仅要考虑其在教材中的重要性、在生活中的应用性和与多媒体配合的紧密性, 更重要的是要考虑其实践的可行性。教学展示一般都有一定的时间限制, 而我忽略了这一点, 使课堂节奏过快, 没有给学生充分的时间消化和吸收, 导致合作学习流于形式。这无疑与新课程改革的精神相悖, 必须及时更换课题。

虽然每个人都有自己的偏好, 但只有认清任务, 才能取得事半功倍的效果。以我为例, 本来可以在7天左右完全准备好的教学设计却用了21天, 原因就在于我太注重自己的偏好而没有对任务作出客观的判断。因此, 做好选题和认清任务是至关重要的。

3. 融会贯通, 资源共享

为使新课题更有闪光点和竞争力, 改变以往数学课给人的枯燥乏味的印象, 我尝试打破数学课的常规模式, 将物理、化学的相关知识引入数学课堂, 创设用抛物面透镜聚集太阳光点燃火柴的实验情境, 让数学发挥基础作用。将理科课程的相关知识紧密结合, 实现学科间的资源共享, 促进思维迁移, 让学生产生强烈的实验愿望, 培养学生的观察能力和联系能力, 让学生们真切地感受到课堂上所学的数学知识可以运用到实际的生活中, 从而激发学生更强的学习兴趣。

4. 巧妙插入, 过渡自然

在后续优化教学设计的过程中, 我发现组织学生做例题时出现了教师引导的空场, 这段时间显得异常突兀且缺乏活力。为处理这一问题, 我结合课题的特点, 插入了一段二战时期北非战场上的小故事, 让学生们了解抛物线光学性质在军事上的应用, 不仅激发了学生的学习兴趣, 而且使得课堂前后的过渡自然、顺畅。

二、实践

1. 创新有度, 严谨科学

第一, 在进行教学设计时, 要充分考虑到课堂实践的合理性和逻辑性, 在课堂上, 只让学生进行必要的自主探究, 去掉那些没有实践必要的、为了形式而形式的所谓创新。第二, 数学具有严谨、科学的学科范式, 要准确地使用专业术语, 并在教学过程中避免出现语言使用混乱和错误。

2. 课件形式, 准确多样

幻灯片是常见的课件形式, 一定要避免错误。制作好的幻灯片要仔细检查几遍, 尤其注意动画效果的顺序。如果有试讲机会, 还可以从学生的视角提出修改意见。另外, 不能局限于幻灯片的使用, 必要时还应适当引入几何画板、动画等多媒体元素, 将抽象的数学知识以更直观的形式呈现给学生。

3. 模拟授课, 淡然处之

第一, 在模拟授课的过程中, 礼貌的话语、亲切的台风可以给评委舒适、自信的印象。第二, 注意使用丰富的评价用语, 有层次而不单一。第三, 充分发挥教师的引导作用, 指令明确, 高效互动。总之, 轻松、淡然的风貌更有利于我们随机应变。

4. 即兴演讲, 论点自圆

即兴演讲需要大量的知识储备。常言道“书到用时方恨少”, 临阵读书是可以恶补知识, 但漏洞是难免的, 只有平时注重积累才能厚积薄发。当然, 在抽到从未见过的题目时要冷静, 演讲是没有标准答案的, 只要能够自圆其说就可以, 这也给了我们更广阔的发挥空间。另外, 在演讲的过程中, 要尽量避免冷场, 在简单地解释题目之后, 就应及时破题, 把话题引向自己熟悉的知识领域。

5. 从容应对, 所答切题

在现场提问的过程中, 一定要听清题目, 切忌答非所问, 这需要选手储备良好的专业知识。最为关键的是, 在交流的过程中, 一定要表意清晰, 态度真诚。

三、反思

1. 挑战自我, 不断深造

反思从前经历的教师教育培训, 我总是把问题想得太简单, 教学模式也跳不开自己上中学时数学老师的授课风格, 不经意间便模仿了其授课的风格。通过这次教学技能的比赛, 我见识了不同选手的讲课风格和设计理念, 拓宽了思路, 提升了素质。其实, 课程设计的优化是永无止境, 教师综合能力的训练也永无止境的。因此, 挑战自我和不断深造是每一位教师的职责所在。

2. 克服困难, 积极进取

教学设计极易遭遇瓶颈, 只要实践便会发现新问题。如何优化已有的设计、寻求更好的解决方案是值得我们不断思考的。参加教学技能大赛是交流和提高的过程, 相互学习授课的方式方法, 在思维碰撞中激发创新想法才是根本目标。我坚信, 经过万千打磨之后所呈现出来的课堂教学一定精进不少, 教师的教学基本功也无疑会提升。

篇4：小学生作文欣赏：记一次科技创新大赛

前不久，我参加了中吴置业-希望之星少儿钢琴大赛的总决赛。

一早，我就和家人一起来到园区科文中心，准备上午的彩排。尽管离比赛还有一段时间，但选手们已经战开了，他们摩拳擦掌，仿佛个个都有夺冠的`信心，有的人甚至已经化好了妆。再看看我，简简单单一身便装，想想自己那还不算太熟的钢琴技巧，我不禁有些灰心，开始打起了退堂鼓。

镜头直接切换到正式比赛现场。主持人念完开场白，20位选手登台亮相。我站在舞台上，耀眼的灯光下，是一大片黑压压的人群。天啊，这么多人，这下糗大了!我想。

第一位选手上场了，虽然脸上流汗不止，但她还是发挥出色。看着那飞舞琴间的手指，我不再对这次比赛抱有希望，只盼快些弹完，快些回家。掌志响起，持久不息，评委打分：87、86、85、85、88!我是否可以找个逃离、容身的地缝?第二位、第三位表演完美!

再留心去听时，13号选手已登场了，我是14号!紧张让我不得不去听13号选手的演奏，尽管这会使我更紧张!忽然我发现，13号选手正是建屋杯钢琴大赛连续两届的冠军!

天啊!我有些发晕，仿佛被人推着一般走上舞台的，机器人似的鞠躬，坐上琴椅，深呼吸，触键!

触键的一刹那，我的心灵忽然澄澈空明起来。我忘记一切，进入钢琴曲的意境之中，充沛的情感在我心间洋溢，流畅的音符从我指尖流出，我已经完全不知道这是在比赛了，甚至不知道在弹琴，只是让我的心带着我的手在钢琴上飞舞。

停!忽然传来主持人的声音，我一惊，腾地站了起来，不知所措。为什么叫停?我弹错了吗?出丑了?我有点心慌了。

快、快、第二首!台下观众提醒我了，我又坐上了琴椅，调整和呼吸都没来及做，马上就开始了。天啊，这是什么速度?144?要知道我还没弹过120以上的速度!不理它了，全力以赴吧!马上就到最难的高潮部分了，成败就决定在这里了。我的手指已经完全不听我指挥了，左右、左右，我努力协调，拼命控制!终于，我长出一口气，最难的部分过去了，成功了!我感觉得到。评委开始打分94、95、96、95、94，真的成功了!台下已经响起了雷鸣般的掌声。

篇5：记一次激动人心的包饺子大赛作文

为了比赛顺利进行，我们把厨房打扫之后，整理一新。把肉和罗卜剁成馅，并舀好水倒在碗里，然后将饺子皮平均分给爸爸妈妈，准备工作就做好了。我是这场比赛的主持人，弟弟则专门负责运送饺子。

“3，2，1，比赛开始!”随着我一声令下，妈妈不慌不忙地左手拿饺子皮，右手食指在碗里蘸水涂在饺子皮上，再用勺子舀一勺馅放到饺子皮中间，然后左手的手掌微微弯曲，最后右手的食指与拇指轻轻把饺子皮捏拢，一个饺子就做成了。而爸爸呢?手忙脚乱的，不是忘了蘸水，就是馅太多。但是我们一致认为最主要的不是过程，而是比赛结果。

我们来观察一下妈妈包的饺子吧，她包的饺子像一朵朵米黄色的白云，里面的肉馅把饺子皮撑得鼓鼓囊囊的，像一个个“小胖子”，饺子的边上，还有妈妈精心捏成花边，看得我垂涎欲滴。

而那边的爸爸经过开始的忙乱之后，现在也有条不紊包着，只见他一句话也不说，只顾低着头不停地忙碌着。他包的饺子，个个挺胸抬头，精神饱满，就像士兵列队一样整齐，我说：“也不错!”

又过了一段时间，爸爸妈妈的饺子皮都所剩无几了，突然，我听到爸爸说了声：“我包完了!”接着又传来妈妈兴奋的喊声：“耶，我也包好了!”最终还是爸爸比妈妈早包完。于是，我宣布：“最终获得了胜利的人是爸爸!”

后来，妈妈将一个个饺子放入锅中，过了一会儿，妈妈说：“开饭了!”我，弟弟和爸爸都迫不及待地跑向厨房，并齐心协力一起将热气腾腾的饺子端到餐桌上，弟弟迅速地夹了个饺子，没等它冷，就狼吞虎咽地吃下去，烫得他“唉哟，唉哟”直叫唤，最后他的嘴巴变成了“香肠嘴”，我们都笑得前俯后仰。在欢乐的笑声中我们度过了一个快乐的冬至。

篇6：记一次有趣的科技之旅作文

一天，老师带着我们走进了凤凰湖小学里去参观科技展览。

走进校园，看见好几栋美丽的教学楼，宽敞的操场，还闻到了一缕缕桂花香，而且还听见了朗朗的读书声。啊！这种感觉仿佛把我带入了仙境。这儿可不是重点哟，重点而是科技馆。

一进入科技馆就看见很多高科技，有：对称脸型、最速降线、认识脑、反应力测试等等。对称脸型使用方法：根据屏幕提示，对准脸部，按下“拍照/取消”按钮，观察自己的对称脸型。这个东西非常的.有趣。它的屏幕上写着“左面合成”和“右面合成”还有就是正面。我在操作的过程中，把我自己照了下来。那时我哈哈大笑，因为右面合成的那张照片上的我变成了一个“独眼龙”。最有趣的东西可不是这个哦，而在后面。

接着，我进入了“球幕影院”。它播放的影片是《恐龙灭绝之谜》。这部影片讲了：恐龙是在65灭绝的，至今依旧在传统它的历史。恐龙界里有许多的龙，例如：霸王龙、三角龙、翼龙等等。霸王龙是恐龙界里最大的恐龙。它的食物为肉，就算是同类他们也要互相残杀。三角龙，头上长着三只角，身体大大的，看起来有些可爱，翼龙，一种长着翅膀的龙，而且它也是最安全的，因为在恐龙互相残杀时，它就可以在天空翱翔。在没有坏龙的打扰，残杀的日子里，恐龙们的生活过得无忧无虑。直到有一天，一颗小行星撞击地球，恐龙从此灭绝。

瞧！这些东东很高科技吧，恐龙为什么灭绝也知道了吧，如果觉得有趣，你也可以去科技馆看看哟！

篇7：小学生作文欣赏：记一次科技创新大赛

关键词：学生,家长,活动体验课,角色意识

2008年我有幸参与了第一轮新课改 ,开始了新的教学生活。苏教版语文必修一选了杨子的《十八岁和其他》这篇课文,我看了很是感动, 杨子站在家长更是朋友的立场上讲了养育儿子十八年来的体验,两代人之间的矛盾,读书的苦和乐和青春时代对孩子的希望,我想通过杨子这篇文章架起老师、家长、学生之间的桥梁,因为学生反叛意识增强,对父母和老师的教育有时表现出强烈的反感和不以为然。于是,利用星期天,我让学生把书带回去, 先让家长读这篇文章, 然后给自己的儿子、女儿写一封信。

学生返校后,我仔细阅读了家长写给子女的信,有的家长写得确实很真诚,真诚得让人感动,感动得让人流泪,父母为孩子升入高中的自豪,渴望与孩子交流的心情,对孩子寄予的美好希望,以及在孩子成长过程中流露出来的遗憾,让我的心灵触动很大,我想借此机会了解学生在生活中是“如何和父母交流的”,我先让学生谈谈自己平时是怎样和父母交流的,他们的说法让我吃惊,只有极个别学生真正和家长交流过,大部分学生不能坐下来和父母交流,把父母作为朋友的学生微乎其微,原因大约有以下几种:父母不理解他们的做法但他们又解释不通,父母给予交流的机会太少了,多数情况下是父母板起脸孔说教,他们不愿意听,自己从小就没有这种习惯,父母的漠视使他们封闭了自己的心灵。我转移话题,给他们读了几封家长的信。

王春晓的家长在信中这样说:“看着你迈着稚嫩的脚步,一步一步走过了幼儿园、小学、初中,你在慢慢体会追求知识的乐趣,也在一点点实现自己的梦想,我激动兴奋。”

郭昭君家长写道:“你在我们身边使我们活得更加充实、更加自信,使我们有所为、有所乐,我们相信,我们的女儿将来一定是好样的。”

樊鑫的家长写道:“亲爱的孩子,我希望你是个踏实的人,用一颗善人善己之心对待身边的人和事, 要有一种坚韧的毅力和不断上进、持之以恒的精神,任何时候都不要向困难低头,做一个顶天立地的男子汉。”

乔启超的家长写道:“孩子,妈妈想知道你在学校的一切,问你时,总是回答‘好着了’,可是,妈妈不放心,你进入高中后这十天,妈妈老是睡不好觉,做梦也梦见你,你能就学校学习和生活与我谈谈吗? ”

通过读信,孩子再次回到自己父母的信中,体会父母的心情,他们养育孩子的辛苦,他们渴望和孩子交流的心声,再让他们谈谈对父母的感觉,这时,教室先前“叽叽喳喳”的气氛没有了,大部分同学都沉默了,他们的心灵有所触动了,我赶快抓紧时机,告诫学生:“不管父母对我们咋样,即使有时表现出一些粗暴的做法,但我们应该明白,他们的动机是为了我们,我们应该相互理解和尊重,作为单个的人,我们是很渺小的,但在父母眼里,你就是整个世界,你就是他们全部的希望,他们是你最真挚的朋友, 我们要和父母以朋友身份去交流、去沟通。”

通过这次和学生、家长的交流,我感觉到:父母的爱子之情不能仅仅停留在感性关爱上, 必须在感情中融入更多理性思考, 两代人之间要淡化角色意识, 把孩子作为自己的朋友———挚友———知己,只有这样的心态,才能创造出亲密的感情氛围,才能使孩子直率地说出自己的想法,特别是意见不一致时,家长更应该冷静下来,和孩子进行朋友之间对话式的沟通,不要用家长的权威压制孩子,扼杀他们说话的机会;处在青春期的孩子应该学会理解父母,理解他们的苦衷,宽容他们一些过激的做法,学会从内心接纳他们,学会感恩,不应该以“代沟”、“无话可谈”为借口 ,拒绝和父母交流 ,只有双方都本着平等、理解和宽容的心态,只有像朋友般共享喜乐和分担烦恼,才会真正品味出两代人的人生苦乐、亲情和友情融合,才会拓展出新的家庭关系。

篇8：记一次游戏小学作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的记一次游戏小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“哈哈，捉到喽！你快下场！”一个同学高兴地跳了起来，这就是我们在小区里玩“老鹰捉小鸡”的情景。

游戏刚开始：第一局，李丽就“张牙舞爪”地扑向“小鸡”因为我个子大，所以，我就充当了“鸡妈妈”的角色。李丽还真像一只“老鹰”，扇着“翅膀”，一双大眼睛死死地盯住最后面的那只“小鸡”，突然猛地扑上去，我心里一惊，用极快的速度原地了一个圈，躲过了“老鹰”，“小鸡”们也捏了把汗。

第二局开始了。李丽先像没事似地走向远处，然后，突然猛地一回头，用猛虎下山的速度扑向“小鸡”。我吓了一跳，眼看“老鹰”就要捉住“小鸡”了，我急中生智，大喊一声：“蹲鸡窝！”这才没被“老鹰”捉住。

第三局又开始了。我和“老鹰”谁也不说话，周围一片安静，就在这时“小鸡”群中的王欢放了个屁。我们大笑起来，说是迟，那是快，李丽猛扑上去，捉住了一只“小鸡”。我气愤地说：“你耍赖！”，李丽得意洋洋地说：“活该！谁叫你的小鸡放屁了？再说谁叫你没有防备？”我心想：大人不记小人过吗，这次不跟她计较了。

有趣的游戏活动还在继续着，我们沉浸在一片紧张、欢乐的气氛中……

秋天的下午，风和日丽，我们班又上了一节体育课。

这节课上，我们玩了两个有趣的游戏。第一个游戏是“跑步游戏”，它的游戏规则是：大家转圈跑，老师一说1，大家都停下来；老师说2，就相临的两个同学抱在一起；老师说3，就附近的三个同学抱在一起……如果最后大家都抱在一起，有一个没人要，就要做两个俯卧撑。这个游戏很有意思，我们以前没玩过，所以大家玩的兴高采烈。操场上不时传来大家欢快的笑声，就是挨罚的，好象也没有平常挨罚时的沮丧，大家都笑嘻嘻的。跑的高兴，抱的高兴，罚的也高兴，这真是一个好游戏。

第二个游戏也是一个新游戏，和上面这个游戏有些像。不过是1是向后跑，2是停，3是走，4是跑。游戏开始了，听老师讲的时候，觉得这个游戏很简单。没想到，玩起来的时候，才知道根本不是那么回事。“4”老师一喊，大家都跑了起来，“1”大多数同学都转圈准备向后跑，可是也有反映慢的，就影响了大家的速度了。每次向后跑的时候，大家就像一条冬眠的小虫一样，半天动不了。不过大家还是玩的很高兴，也觉得时间过的特别快。

我今天的心情，就像今天的天气一样阳光灿烂，感觉很暖和。

捉迷藏是我最爱玩的游戏，无论是白天还是夜晚我都能很快地躲进所在的环境中，不被发现，所以小伙伴们都称我为“躲躲王”。

这天傍晚，我约了几位小伙伴七点钟到宝灵小区瑞强广场去玩捉迷藏。到了七点钟，我们都准时到达了。游戏开始了。我们先黑白配分组，小罗与小刘找，其他四位成躲。趁找员正在数数时，小王成员一骨碌躺在丛里，让小李成员在他身上撒草，进行伪装，小李慌忙撒完草，连滚带爬地躲到了一棵大树后面。小唐成员警惕地看了看左右，然后神不知鬼不觉躲在了一辆出租车底下。而我这位“躲躲王”则不慌不忙地爬到一棵大树上。由于是晚上，很黑，而且那棵树枝繁叶茂，要是不从下面爬上来，是找不到我这位“高人”的。我从树上偷看树下面，只见小罗找员东张西望，成员们连大气都不敢出。只贝小刘找员好像看到了什么，一个箭步冲上去，从树后抓出了小李队员，可没想到一脚踩小王队员的手，小王队员一声尖叫……

小唐是最后找到的，因为我不忍心小唐被找到，便主动下来“自尽”了，让小唐成员胜了一次。

今天，老师让我们写出五个对自己很重要的人或事物，然后对我们说：“请你们在这五个当中删除一项，然后告诉我。“大家都很积极，同学们都七嘴八舌的议论着。

老师一个个听他们回答，有的删除了朋友，有的删除了老师等等，什么样的都有。接着老师接着我们依次删除，看看这五个人了还有剩谁，有的同学还笑着回答，可当老师问我们心中的感受的时候，笑着的同学不再笑的那么欢了。

我仔细想了想，是的，这虽然只是个游戏，但是它却反映出了我内心的真实的`想法，想想吧，为什么在删除一个的时候却那么难，假如是真的，该怎么办？

因为我先删除了同学，刚开始很随意，因为同学不要也可以，至少我还有比同学更亲近的人。老师又让删除，这一次我删除了老师，这一次没有上一次那么随意了，因为老师是教育我们成长的，所以这一次我有些纠结。接下了又要删了，面对亲人，朋友，兄弟。我凌乱了，我不知道该删哪个了，我犹豫了一会儿，我删除了朋友，因为至少我还有亲人和兄弟，我彻底崩溃了，他们可都是对我最重要的人，我想到了那一句话”好兄弟，一辈子。"我删了亲人，我很艰难……

这个游戏使我们看到内心，回味无穷。

今天鲍鱼老师和我们一起玩游戏――抢橡皮。

老师先说了比赛规则：两人一组中间放一块橡皮，两手交叉放胸前，老师说1、2左右谁先拿到橡皮谁就赢了，谁出错手就失败。我对手的脸上充满了自信，嘴上还带着一丝邪恶的笑容。而我表面上也自信满满，眼睛里充满了希望，可是心里却是高度紧张，心跳的速度就如打鼓般。橡皮上有着一个小兔子在看书，上面还有着4B两个字，而且还缺了一块，如同被人用刀切了一下，上面很脏，我以为它的主人很不喜欢用它。

比赛开始了，鲍鱼老师大声说道“1――2――右”，在那时那一秒场面非常非常安静。可我在那时心想我就赌一把，把左手放在边上。我在那时用迅雷不及掩耳的速度把手拿出放在了橡皮上，我这时心想哈哈哈哈我赢了，过了一会我看了一下手我马上就失落了，因为出错了手，顿时我的心如同被针扎了下，在那一秒我的心非常非常失落，可我的对手脸上露出了胜利的笑容。

篇9：记一次活动小学作文

我们学习雷锋的地方是学校附近的一个“敬老院”一大早我和班上的十几个同学在班主任老师的带领下来到了敬老院!进门之前老师嘱咐我们好多应该注意的事项，敬老院里很是安静，我们的到来似乎给原本平静的院子里增加了不少活跃的气氛，其实我们今天是带着任务来的，我们分好了组别，几个人负责给爷爷奶奶擦玻璃，几个人负责给爷爷奶奶们扫地，几个人给爷爷奶奶们晒被子，女生同学主要的任务是收拾一下屋子还有就是陪爷爷奶奶们聊天!逗他们开心，大约4个小时的时间我们的任务就基本完成了，玻璃让我们擦的很亮，地扫的也不见灰尘，女同学和爷爷奶奶聊的也很开心!

其实我们能为这些爷爷奶奶做多少事情，我们来到敬老院的主要职责应该是让这些老人感觉到这个世界并没有因为他们的老去而忘记他们，社会还在关注他们，让他们老友所依!试想一下每天都呆在这个地方不与外界沟通也很孤独，何况他们的子女也应该都在忙工作，身不由己啊，来看望老人的时间肯定不多吧。爷爷奶奶不要孤独，你们还有我们，我们也是你们的儿女，希望我们的行动能给你们带来一丝丝的温暖，哪怕是一丁点，我们也心满意足了!

走在回学校的路上，我觉得很自豪，嘴里哼着那句：学习雷锋，好榜样!

篇10：记一次活动小学作文

下午，比赛分为两场，第一场是男生组。在比赛前，运动员们个个摩拳擦掌，其中也有我。

体育老师的哨声一响，好看而又激烈的比赛就开始了。赛场上的运动员足下生风，你追我赶，尽管一个个都是汗流浃背，可是谁也不甘示弱。

快要轮到我了，我想，同学们都在为我们加油，老师又在为我们拍照，我一定要好好发挥，一定要取得一个好成绩。说着，旗传到了我的手里，我如同一只展翅的雄鹰，向前冲去，到了绳子旁边，我一低头，轻松地过去了。我这一跑连超了三四个人，我跑完了，在一边静静地看着别人。这时，我们班的刘晨阳，跑着跑着，不知怎的竟然摔了个“狗啃泥”，这一摔，使其他班的许多同学都超了过去。哎!只要尽力就行了。

男生跑完了当然还有女生。我跑回了座位，给女生队加油，自然就变成了啦啦队，啦啦队是由我、曹一冰、王锦航、赵安、海涵和尚尔怡组成的。随着哨声一响，女生也不甘示弱，个个像离弦的箭一样，向前冲去。她们动作优美，到了垫子的旁边，她们像几只飞燕一样，轻松地跳了上去。她们你追我赶，互不相让，这次幸亏是班级之间的较量，要是男女生比男生也未必能赢。

我们的啦啦队热烈地喊着，可是四班的捣蛋鬼总是来捣乱。原来我们还信心满满，可被他们一搞鬼，我们瞬间成了一个泄了气的皮球，有气无力。到了最后，只剩下我们班和四班的最后一个女生了，我们拼命地喊着加油，但是四班还是在捣乱，我们不顾一切拼命地喊着加油……

篇11：记一次考试小学作文

那天的我心神不宁、忐忑不安，不光是我，还能从别的同学那看出他们和我一样。丁零零…预备铃响了。开始考试。由于心急的我不想耽误一分一秒的时间，所以便埋怨前面的同学：为什么传试卷传得那么慢?拿到试卷，我立刻写好名字、班级，就开始埋头苦做。整个教室，所谓是鸦雀无声。令人想象出在法院的景象。

突然，有一道题目把我给困住了。它如同一根细丝，把我给缠住了。除法、乘法……天哪!我的头绪好乱好乱!知道了!我在大喊一声，我沾沾自喜。

终于做好了全部的题目，我的脸上洋溢出如释重负的表情，我深深地叹了一口气。做完的我游手好闲，脑子里呈现出了我得100分时的样子。那时我的金苹果个数高高在上。突然，铃声响了。我胸有成竹地交了试卷……

在星期五那天，老师把试卷发下来。我看得傻了眼，我竟然把255看成了225，我羞愧得无地自容。老师说让我们不是100分的人写反思。

篇12：记一次游戏小学作文

竖立传球游戏规则是：运动员男女生各十五名，一共三十名。三十个运动员呈“1”字仰卧在碧绿的操场上。第一个同学将十个彩气球往后传，再由最后一名同学把气球全部传回。哪个班用时最少就获胜。

一上课，赵老师就把我们带到操场上，其他班的同学已经准备好了，赵老师阻止我们的队员，准备好后，我真担心我会失误，捏了一把冷汗。突然，肖老师一声哨响，赵老师迅速递给王正依柯一个彩气球。她接过球，便飞快地往后传，球离我越来越近了，我的心越来越紧张。突然，我前面的白逸飞像闪电般把球传给我，我眼疾手快，一下子就把气球夺了过来，同学们一个接一个的传，彩球像音符一样跳跃。其他班都要传完了，可我们还有三个球，这时，肖老师一声哨响，我们又是最后一名，顿时我们像泄了气的皮球，无精打采，这时，肖老师说：“其他班犯规，重来。”我们听了一蹦三尺高。大家很珍惜这次机会，我们迅速排好队形，同学们一个又接一个飞快的传，不一会儿，我们以两分钟的优异成绩，得了第二名。

篇13：记一次游戏小学作文

吴智勇走了进来，却看到他在左顾右盼。王趁不注意，赶紧做了个动作，其余同学也跟着做了。吴智勇没有注意到，错过了这个好机会。过了一会儿，王的动作没变，慌了，但过了一会儿，王的动作没变，只好换人。

第二个探子是尹，领头的是曾晋。尹自信地走上讲台，目不转睛地盯着观众。曾晋突然砰的一声拍桌子。尹的耳朵真可怕，一下子就抓住了曾金。其实，曾晋太冲动了，拍桌子太狠，被尹抓住了。第三次是曾晋当侦察兵，彭新当领队。曾晋的反应能力不是很好。当老师说只剩下最后一个动作的时候，如果曾晋再抓不住，那么就算曾晋输了，曾晋也能慌。他的眼睛一定是固定的，他慢慢地环顾四周。没想到我的一个动作以为是我，曾晋猜错了，只好不好意思地退下。

篇14：记一次游戏小学作文

游戏规则是这样的：丁老师先挑三个学生，然后一个学生仔细观察他们的长相，然后蒙上眼睛摸摸他们的脸，猜猜他们是谁。

第一轮比赛开始了。首先，丁老师随机选取了刘、朱先勋、三人。丁老师第一个挑我摸她的脸。我心里很紧张。一上讲台，我就仔细观察了刘。他的头发很长，有点翘，右鼻子上有一颗小黑痣。我又见到朱先勋了。他的头发垂在前额上。我仔细观察了王雨辰。他的头发几乎和刘的一样。我继续找区别，发现他的左脸有一个被蚊子咬后凸出的小红包。

观察结束后，丁老师问我：“观察好吗？”我信心满满，信心满满的回答：“没问题，好吧！”之后，顾老师把红领巾绑在我眼睛上。突然，我的眼睛黑了，什么也看不见。丁老师首先打乱了这些学生的位置，然后把我的手放在他们的脸上，让我说：“找出谁是王雨辰。”我摸了又摸，脑子转得很快：顺便说一下，王雨辰的脸上有一个小包。根据这一点，我觉得其中一个人的左脸有一个凸起的斑点，兴奋地喊道：“这是王雨辰！”然后，我又摸了摸后两个人的脸。有一个人额头上有很多头发，但是就是挂在额头上，我就喊了出来，“这是朱先勋。剩下的一个肯定是刘。”结果三个人我都猜对了。