关于乙肝健康知识讲座的通知

关键词： 乙肝病毒 携带 本溪市 中学生

关于乙肝健康知识讲座的通知（精选5篇）

篇1：关于乙肝健康知识讲座的通知

关于预防乙肝的健康教育讲座通知

尊敬的森林半岛业主们：

您好！我物业服务中心定于2013年6月15日下午2点将在森林半岛文化艺术馆3楼，举办2013年第2期健康知识讲座活动，望广大业主们能积极参加。

开封大宏物业服务有限公司森林半岛物业服务中心 2013年6月12日

篇2：关于乙肝健康知识讲座的通知

各科室、区队：

随着冬季的到来，气温开始骤降，天气变得干燥，昼夜温差较大，人们的生理机能也随着天气而发生变化。由于连绵的降雨，雾气的加大，这正是流行性感冒高发时段，流感传播迅速，流行广泛，严重影响着职工的身体健康。为了让职工在冬季有一个健康的身体，提前做好病情预防，经矿研究决定，邀请有关专家来矿举办冬季健康知识讲座，现将有关事宜通知如下：

一、举办时间

2011年11月20日

二、举办地点

行政办公楼五楼会议室

三、要求

为使健康讲座传达落实到每一名职工，要求各科室区队至少有一名管理人员参加，七区参加人数不少于10人，机修厂及生产、后勤科室不少于3人。请各单位高度重视，安排好参加人员，将参加人员名单报至工会办公室。

篇3：关于乙肝健康知识讲座的通知

资料与方法

2011年1月-2015年1月收集农村、城镇居民781例, 作为试验对象, 其中男448例, 女333例, 年龄12~65岁, 平均 (38.5±2.1) 岁, 其中全区乙肝携带者333例, 对所有组员进行调查问卷。

方法:对所有入组人员进行调查问卷, 统计乙肝防治知识的人际传播情况。实施调查问卷的人员均需通过专业培训, 调查内容包括: (1) 根据不同调查对象、文化程度对乙肝防治的知晓率以及正确率。知晓率的问卷调查内容包括, 组员对“乙肝是否存在传染性”“乙肝的传播途径”“接种乙肝疫苗的防治效果”等的知晓情况;行为正确率的问卷调查内容包括:了解入组成员是否采取过预防乙肝感染的行为, 改变不良作息及生活习惯。 (2) 分析不同职业的调查对象对乙肝防治知识的行为正确率以及知晓率, 调查方法与上述内容相同。

统计学方法:运用统计学软件SPSS13.0处理计量资料、计数资料, 通过 (±s) 描述计量资料 (由t检验) , 采用[n (%) ]表示计数资料 (由χ2检验) , P<0.05表示差异具有统计学意义。

结果

不同文化程度的组员的乙肝知晓率、行为正确率情况:通过分析不同文化程度的组员的行为正确率以及乙肝知晓率, 发现组员文化程度越低, 乙肝知识的知晓率以及行为正确率也就越低, 说明文化程度与行为正确率以及乙肝知识知晓率呈正相关, 差异具有统计学意义 (P<0.05) , 见表1。

不同职业的组员的乙肝知晓率、行为正确率情况:通过分析不同职业的组员的行为正确率以及乙肝知晓率, 发现农民的知晓率以及行为正确率相对较低, 781例组员中, 其中农民243例, 知晓率32.51% (79/243) , 行为正确率26.75% (65/243) ;工人298例, 知晓率70.47% (210/298) , 行为正确率59.73% (178/298) ;学生74例, 知晓率82.43% (61/74) , 行为正确率70.27% (52/74) ;干部32例, 知晓率84.38% (27/32) , 行为正确率75.00% (24/32) ;离退休134例, 知晓率79.85% (107/134) , 行为正确率73.33% (99/134) 。

讨论

我国乙肝病毒的感染率较高, 且发病率呈逐年上涨趋势, 据有关数据调查显示, 我国乙肝患者已有1.2亿, 且多数患者是因母婴传播感染[2]。随着近年来我国经济水平的提高, 人们的防治意识也随之提高, 因此, 加强人们对乙肝防治知识的认识尤为重要。

目前, 乙肝的治疗难以通过药物治疗痊愈, 因此, 乙肝的防治工作意义重大, 临床常采用注射高效价乙肝免疫球蛋白以及接种乙肝疫苗进行防治。通过人际传播方式提高人们对乙肝防治的行为正确率以及知晓率, 可有效提高乙肝疫苗的接种率, 从而有效防治乙肝发生。而目前, 我国居民对乙肝防治知识的知晓情况并不高, 因此, 针对性实施乙肝知识人际传播, 降低乙肝感染风险, 提高人们对乙肝防治的认知水平。

本文结果提示, 文化程度越低, 乙肝知识的知晓率以及行为正确率也就越低, 我国目前农村地区生活人口约占70%, 加之农村文化水平以及经济水平低下, 整体素质不高, 且出生率较城镇生育率更高, 尤其是在偏远山区, 交通业并不发达, 因此乙肝疫苗的接种受到较大阻碍[3]。有关研究提出, 应加强对农村居民乙肝防治相关知识的普及和宣传, 乙肝疫苗的接种工作顺利开展 (提高乙肝疫苗接种率) 。同时还应提高居民对乙肝防治知识的知晓率以及行为正确率, 充分了解乙肝的致病原因, 疫苗接种范围以及传播途径等, 从而自主预防。

通过分析不同职业的组员的行为正确率以及乙肝知晓率, 发现农民的知晓率以及行为正确率相对较低, 因此应将职业水平以及文化程度较低的居民作为乙肝防治教育的重点教育对象, 进行针对性宣教, 如制作乙肝防治知识的宣传海报, 在社区、村镇以及高校进行发放, 加强人们对乙肝防治知识的认识[4];建立健全的乙肝防治档案, 进行有针对性的乙肝预防、医疗以及保健方面知识的宣传;还可以运用互联网、电视以及广播等途径进行宣教。

综上所述, 乙肝防治知识的人际传播在乙肝防治中占据重要地位, 可针对不同职业及文化程度的群体采用多样化的健康促进方式, 从而提高人们对乙肝防治知识的知晓率, 引导人们实施正确行为。

摘要：目的:探讨乙肝防治中采用乙肝防治知识的人际传播作用。方法:收集农村、城镇居民781例, 分析乙肝防治知识的人际传播情况, 分析不同职业、文化程度对乙肝知晓率以及行为正确率的差异情况。结果:文化程度越低, 乙肝知识的知晓率以及行为正确率也就越低, 文化程度与行为正确率以及乙肝知识知晓率呈正相关;不同职业中, 农民的乙肝防治知识知晓率以及行为正确率相对较低。结论:乙肝防治知识的人际传播作用在乙肝防治中占有重要地位, 在乙肝的防治过程中, 应针对不同职业及文化程度的群体实施多样化健康教育促进方式, 从而有效提高乙肝防治知识的知晓率, 引导人们做出正确行为。

关键词：乙肝防治知识,人际传播,作用研究

参考文献

[1]刘士敬.乙肝防治重点在农村-乙肝防治刍议 (三) [J].医学与哲学, 2012, 23 (12) :37-39.

[2]谭晓红.高校大学生乙肝感染情况的调查分析与健康教育对策[J].中外医疗, 2010, 29 (1) :149-150.

[3]林聪顺, 吴健明, 黄庆坤, 等.学校乙型肝炎防治工作现状与对策探讨[J].中国初级卫生保健, 2011, 20 (11) :53-55.

篇4：关于乙肝健康知识讲座的通知

青春期是人生的黄金时期，是世界观和价值观形成的重要时期。为了让广大学生成为把握自己人生之舟的优秀舵手，增强学生对青春期生理、心理知识的了解和掌握，指导他们懂得在青春期应该怎样保持个人卫生、注重自我保健，引导她们学会如何保护自己，如何在与异性交往过程中自尊、自爱、自重，树立正确的人生观和世界观。经研究决定举办青春期健康知识讲座，现将有关事项通知如下：

一、时间安排：2014年12月23日下午第一、二节课

二、讲座内容：青春期生理、心理健康知识

三、活动要求：请各班主任组织好学生，下午第一节课带好凳子到对面教学楼四楼舞蹈室集合，并积极配合，确保“青春期健康知识”讲座活动有序开展。

篇5：关于举办感恩励志知识讲座的通知

为引导广大学生奉献社会、孝敬父母、尊敬老师、关爱他人、热爱学习，时刻怀有一颗感恩的心，增强学生的责任意识和使命意识，共青团平果县委员计划于近期与“金话筒”素质教育培训机构联合举办，特邀北京感恩励志教育中心感恩励志专家到我县开展以“帮助孩子学会感恩 学会学习” 为主题感恩励志知识讲座。现将有关事项通知如下：

一、活动意义

培养学生成为具有感恩意识的人，教育学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出以及社会的关爱，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。深入了解感恩及感恩教育的现实意义，培养出会感恩、爱学习的孩子；同时为学生暑假的学习、生活提供良好的建议，让孩子们渡过安全、快乐的假期。

二、时间及地点安排

7月10、11日上午09:00～11:00； 下午15:00～17:00 ；7月10日晚20:00～22:00（地点另行通知）

二、讲座形式及报名方式

本次讲座免费，采取自愿预报名的形式参与，可以集体报名，也可以个人报名。请有意向参加讲座的人员于7月8号前报名，报名时注明具体时间档。地址：平果团县委办公室（县行政大楼B812室）电话：5821930

四、学员对象

8-18周岁的青少年；希望掌握科学的高效的方法，以便辅导子女成长的家长；有志于成为“专家型”、“双师型”教师的中小学教育工作者；有志

于培养核心竞争力的青少年校外辅导机构及教师。

五、活动内容

传授生动深刻的感恩理念,传播最新教育科研技术和高效育人技巧 ,激发学员自我提升潜力，培养高品质的教育素质/为孩子提供长效的、丰富的辅导与培训机会。

教孩子们学会感恩

通过一系列的调查来了解：

1、孩子与父母之间的关系；

2、家长对培养孩子感恩意识的意义的认识。

用鲜活的事例说明：代沟就是影响亲子关系和孩子成长的重要因素通过视频短片和ppt的形式了解家庭教育对孩子心志成长的重要作用简要分析孩子们缺失感恩的家庭、环境、社会成因

通过调查结果来揭示孩子们对亲子关系的看法及缺失感恩的严重后果介绍父母教孩子学会感恩的多种实用方法

帮助孩子学会学习深度剖析：孩子爱学习、不爱学习行为的形成孩子学习障碍生心理结构的诊断与高效干预方法

自习、作业开小差的心理成因分析

过敏性考试焦虑及其临床技术处理

解题顿悟障碍的诊断与对策

过敏性考试紧张的排解方法

孩子厌烦老师、学习分心与自习启动困难的高效解决方法

孩子逆反心态的诊断与教育策略

青少年人格教育的技术化操作与民族文化观

【专家简介】

1、莫 伦 德育专家，心理学研究员，国家高级心理教练

莫伦是中国感恩励志教育最早的倡导者。现为北京感恩励志教育中心教育总监、爸妈在线学生学习心智教练学院院长。社会兼职：中国科学院学生学习力训练教育顾问、中国促学工程管委会秘书长、全国中小学德育促进会副秘书长、中国教育家协会理事。

他成功地开创了“问心+互动” 团体辅导模式，组建了中国第一个感恩励志教育机构，主持国家教育科研重点课题。亲自培训专职讲师、培训师近百名，在全国各地掀起了“感恩励志教育”热潮，得到了社会各界的高度评价。先后获得全国教育科学研究与实践突出贡献奖、全国教育创新成果奖、文化部“特别贡献奖”。2010年4月，被评为“中国教育培训界百位杰出贡献人物”。

2、金洪源 教授 元认知干预技术的创立者

现为辽宁师范大学应用心理学教授、中国元认知心理干预技术研究所所长、中国促学工程专家、辽宁师范大学心理咨询中心副主任、美国普莱斯顿大学特聘博士生导师。