透过游戏看数学

关键词： 数学课 植入 游戏 教学

透过游戏看数学（精选三篇）

透过游戏看数学 篇1

一、游戏植入数学课的分类

游戏植入数学课堂上主要分两种情况:

1.新知教学之后植入游戏

新知后的游戏教学, 不仅能调节学生的精神, 而且能寓教学于游戏之中, 使学生通过游戏巩固已获得的知识并加深理解。例如, 二年级学习比一个数多几的应用题新知教学后。

师:同学们注意听, 老师拍了几下手?

生:5下。

师:你比老师多拍3下, 你应该拍几次呢?想好后, 一起拍好吗?

生:齐拍8下。

通过老师反复几次变换数字, 学生通过想、心里列式, 再拍手, 理解掌握了比一个数多几的应用题教学。

2.新知前植入游戏

新知前植入游戏能促进知识的迁移, 引起学生对数学学习的兴趣。笔者在教学人教版小学数学三年下《重复》校级示范课时, 新知前玩抢椅子游戏。先拿了2 把椅子, 找了2 个人。学生表示无法玩时, 老师又找了4 个学生通过猜拳, 决出一人参加抢椅子游戏。游戏过后, 同学们鼓掌, 老师强调是送给参加游戏的7 名同学, 当同学们站起来后是6 个人。老师说是猜拳的4 个人, 抢椅子3 个人, 4+3=7。生说6 个人, 老师制造认知冲突。通过呼啦圈套猜拳、抢椅子的同学, 学生生成4 个猜拳、3 个抢椅子同学, 一共是6 个同学。中间那个圈的同学既参加了猜拳游戏, 又参加抢椅子游戏。进而老师在黑板上抽象出集合圈。通过游戏学生明白重复的含义。

二、游戏植入的几个注意事项

1.要注意游戏过程的启发性

强调游戏过程的启发性, 并不是强调老师游戏过程的点拨。有时候要做无形的启发和学生间相互启发。为了这种启发, 老师要让每一个孩子发出声音。课堂上老师要等, 孩子们喊, 几个孩子喊, 全班都喊, 让每一个孩子都成为别人的启发者。

2.要注重游戏过程中的活动性

在教学《重复》一课时, 抢椅子游戏人数不多。在游戏时, 老师说请为你们的好朋友加油。为什么让他加油, 就是为了让他们参与到这个游戏中来。既然游戏, 就让他们参与到其中去。

3.游戏教学凸显直观性、形象性

透过游戏看众人 篇2

说到阿汤叔吩咐下来的微专栏任务，P羊就不免想到读书时老师布置的周记，这东西怎么说呢?老师布置任务的时候，总觉得自己能够写出一篇荡气回肠，让人读完欲罢不能，意犹未尽的东西，不过到实际落笔的时候已经晚了，总觉得心里空虚莫名，一切皆如浮云，最后老办法——凑字数，落笔后自然就是“周末天气很好啊，大家去公园玩啊，很开心啊很开心很开心啊很开心……”(以下省略几百字很开心)，读书的您看到这里或许要会心一笑了，是啊!无耻的P羊就是在凑字数。

其实，微博也好，无命题周记也好，都不是个报流水账的地方，换个角度站在阅读一方来看问题的话，要读这篇东西的人必定想看的是作者的吐槽和心情，所谓的你有啥不开心的说出来让大家开心开心么。好吧，心灵阴暗的某羊从不认为暴富、暴幸福、暴白是众生喜闻乐见的，人生苦短，大家都需要安慰，最好的安慰就是看到自己关注的某人在“发霉了”，但我要说，这是凭啥啊?

啧，干脆告诉诸位吧，某羊是绝对不会再通过微博“发霉了”，不是因为耻于让众人观看到P羊不雅的吐槽，而是某羊的父母拥有让我难以理解的侦测能力，只要某羊一发表心情感叹，他们就会像头上插了雷达一样迅速扫描到位置，其扫描速度之快，扫描准确率之高，让熟练掌握EVE探针技术的P羊望尘莫及。总之就是因为太尴尬了，所以就别这么玩了。

或者我也可以像龙爷(肥龙)那样，没事找个“标靶”一通口诛笔伐，以此和喷子拼战力拼脑力，在圈子里搅起大风大浪。其实某羊一贯自认各种风格的文体都可以挑战一下，但是，回首看下龙爷气吞山河的胃口以及蔑视众生的眼神，P羊实在是提不起勇气破坏自己看似无害的形象。这风格不适合，勉强为之也是东施效鼙，那么我该说些什么好呢?其实，百转千回，说来说去还是得回到游戏、生活上去。

游戏也能看清人

那么，游戏和生活有什么好说的呢。当然好说的太多了，用科学的观点来说，游戏可以放松心情、提高智力(虽然也有观点指称过度游戏会让人智力下降)；用哲学的角度来说，游戏同样展现了现实的人类欲望(比如玩大菠萝3的诸位，想伐木到好装备么?想成为高富帅么?)。不过，P羊更认为游戏是个观察他人本质的好舞台。

说到这个，P羊不禁联想到了FBI侦探大师乔·纳瓦罗所著的《FBI教你读心术》了，他的经验主要基于面对面的交流、基于人不经意间表露的肢体语言以及反复的试探。这并不太符合飞速发展的互联网时代，想想看吧，乔·纳瓦罗要是玩游戏或者聊QQ的话，他得把自己的那套理论置于何地呢?所以，还是期待一下由P羊所著的《职业玩家教你区分对面的是不是人妖》丛书吧，不过，该作何时面世大家就不必过于期待了，以某羊一回到家就浑身骨头松的生活态度，估计下个世纪都未必面世。

闷骚宅的激动

其实不是所有的游戏都能看出别人的人品如何，至少我觉得你玩个整整一年的开心农场都未必知道那个隔三差五跑到你菜地来种草、偷番茄的人是怎样一个家伙。不过幸运的是拳头公司的LOL，暴雪的“暗黑3”就是一个很不错的观察站了。

比如P羊在LOL中结实的吉君，就典型是一个毛糙的家伙。此人最多的一句话就是“快快快，上上上，上啊!某某，你在干什么?”虽然LOL开五黑时，他的对话对象只有区区四个人，但很不幸的是，此人能让其余四个人都不知道其指责的是哪一个，他说的上到底是地理方位的上北下南的上还是冲到敌人堆里卖萌，结果可想而知。不过吉君有个优点，虽然在LOL激战的时候会像打了鸡血一样激动、愤怒，而一旦不在LOL的时候，其腼腆的声音在Qtalk里根本就没人听得清，这更是引起了五黑众其余之人对他情不自禁的嘲讽，顺便也波及到了其一直努力维护的小苍君。不知道是不是这个原因，吉君后来很少出现在五黑团，通过伟大的盒子提供的查询功能，大部分的时候他都在默默的打路人局。以P羊的眼光来看，这势必又是个拥有一颗为人所不知的奔放的心的闷骚宅。

谁也别想赚便宜

话又说回来，LOL到底是个不太有利益冲突的游戏，大家只会在团队配合上因为观点不同而争执不休，展露出或毛躁、或输不起、或有心担当“一家之主”的心态，而大菠萝却是一个有G、有装备，鱼龙混杂的大舞台了。常逛NGA暗黑3版块的某羊虽然重不加游戏的公开频道，但也有幸目睹了各种骗子的嘴脸，不过平心而论，被骗的倒霉鬼们也无不是些冒失、贪小之辈。明知道暗黑3的面对面交易设计并不科学，却甘愿冒着被骗的风险好省下15％的交易税，这是何等的冒险主义啊。有趣的是，美服、欧服却鲜少发生类似情况，只能说RMAH你立了大功。

说到大菠萝3，P羊认识的雪君又是一个有意思的人，和不少玩家好友的东西总是无所顾忌的开口要，顺手给的态度截然不同。此君连要一颗黄宝石都要1：1的交换其他颜色的，这算什么?亲兄弟明算账?大家都别想赚便宜?公平第一?当然最近关注大菠萝3交易系统的玩家都知道了，无暇方正绿宝石的价格8000左右，而无暇方正黄宝石的价格仅为800左右，不知道他在知道真相的那一刻经历着怎样的心路旅程。当然雪君还是不贫穷的，狂刷地窖，日赚600W的法爷，让P羊的武僧只能抬头仰望啊仰望(他刷不烦么?)。不过最近，雪君居然主动借某羊GF装刷着玩，真是月球一小步，人类一大步了。

透过游戏看数学 篇3

举例说, 格子中的初始状态是第3行第2列本来有一个活着的细胞, 但因为周围其他活着的细胞太少, 于是下一时刻它就死去了, 而第3行第3列的那个活着的细胞, 因为周围有着2个细胞, 于是下一时刻仍然活着。其他格子的状态以此类推, 于是这个图形在下一时刻就变为的样子。但在下一时刻, 图案又变回到原来的样子。

虽然说规则很简单, 但某些形状的变化出人意料, 如有一个叫做“滑翔机”的图案, 它连续变化四次后会出现怎么样的情况呢?观察图1:连续变化了三次的“滑翔机”, 试着计算一下, 下一时刻会变成什么样子?

这个图案在连续变化了四次后又恢复到原来的形状, 但位置却发生了移动。如果将整个过程“快进”的话, 就能发现“滑翔机”在网格宇宙中沿着斜线方向“飞行”。对此, 霍金幽默地称其为“滑翔机沿对角线移动定律”。但“滑翔机”的意义, 远不只是好玩。两架“滑翔机”如果撞到一起, 就会“坠毁”而变成静止的“砖块”, 滑翔机也可能因为碰到了某个“转向”装置而改变航向。图2为两个即将碰撞的“滑翔机”。

数学家们发现, 利用“滑翔机”的这个特性, 就能在生命游戏的“宇宙”中创造出各种逻辑门, 并进一步以这些逻辑门为基本组件, 装配出一个计算装置。图3是在生命游戏“宇宙”中创造出来的逻辑与门, 是生命游戏与门的初始状态, 执行的计算为TrueandTrue, 有兴趣的朋友可以用开源的Golly软件自己耐心画一下, 对运行效果加以验证。

图4是输入信号正在传送中的状态, 注意左侧有两个“机头”朝向右下方、运行方向一致的“滑翔机”分别是输入信号A和输入信号B, 而最右面的一个“机头”朝向左下方的“滑翔机”是参与状态判别的信号, 而不是输入信号。

下页图5是中间和右侧的两架“滑翔机”相撞, 只有最左侧的“滑翔机”能够继续运行。并最终将这个信号送达输出设备 (限于篇幅这里不画出输出设备) , 于是得到运算结果True。在往期“透过技术的表象看本质”系列文章中能了解到关于此运算原理的更多细节。

数学家已经证明了, 生命游戏是图灵完备的, 也就是说, 用生命游戏可以模拟任何计算过程或计算机程序的执行过程。也就是说, 生命游戏本身就是一个通用计算机。霍金在评价生命游戏时说:“这些规则中, 本质上没有诸如碰撞或运动的概念, 只有描述单独格子的生与死。也许这正如我们的宇宙。”此话极具内涵, 其言下之意大概是指, 当人们观察物质在空间中运动时, 恐怕从本质上说“物质”、“运动”或“空间”这些概念都不是实在的, 而只有计算才是实在的。