安全教案之用电安全

关键词： 客户 供电 电力 教案

安全教案之用电安全（精选8篇）

篇1：安全教案之用电安全

用电安全

教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第五棵 教学目标：

解释电流对人体如何造成伤害，引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识，确保在用电过程中不发生危险。

教学重难点：

让学生掌握安全用电常识，养成良好的用电习惯。教学过程：

导语：电的发明给我们的生活带来了太多的便捷，很难想象离开了电，我们的生活还会这样井然有序吗？既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他对立的一面，电也不例外，生活中用电事故比比皆是，怎样才能有效避免这类问题的发生呢？这就是我们今

天要讨论的问题。

一、触电及其伤害：

（1）触电是怎么回事？当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状，甚至在很短时间内心跳停止、死亡，这就是触电事故。

（2）触电的伤害： 电击：是电流通过人体内部，当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤：是指触电后皮肤的局部创伤，如烧伤、电瘢等。

二、触电事故发生的原因：

1、缺乏安全知识，如在高压线附近放风筝，用手摸破损的胶盖等

2、违反操作规程，乱接乱装乱用，如：不规范安装用电器，带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。举例：XX学校的XX学生为了方便在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤。给几分钟学生讨论，使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。

三、家庭安全用电的措施

随着家用电器的普及应用，正确掌握安全用电知识，确保用电安全至关重要，用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全，二是财产安全，为了杜绝事故的发生，用电时要注意：

1、不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。

2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头，对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。

3、不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。

4、不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。

5、不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。

6、检查和修理家用电器时，必须先断开电源。

7、家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。

8、家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。

四、发现触电漏电事故怎么办？ 触电后的应急方法:

1、发生触电事故，要立即切断电源。

2、如电源开关太远，可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电再发生。

3、触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。

4、抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长危害越大生命越危险。

发现有人触电，首先要镇静。若惊慌失措，直接用手去拉触电者，用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必须在保证救护者本身安全的同时，首先设法使触电者迅速脱离电源，然后进行如下抢救工作：

1、解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。

2、检查触电者的口腔，清理口腔内的粘液，如有假牙则取下。

3、立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救；若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救。

五、认识安全用电标志：

六、本课小结： 在日常生活中，我们应养成良好的用点习惯，掌握安全用电知识，时刻牢记安全第一这一个道理。

用火安全

教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第六棵 教学目标：、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识安全用火标志和各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

教学重难点：认识安全用火标志和各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

教学过程：

一、图片展示，引入新课。、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

„„„„„、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

二、认识安全用火标志和灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍安全用火标志和各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

三、学会背诵《儿童防火歌》 儿 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，你拍二我拍二，你拍三我拍三，你拍四我拍四，你拍五我拍五，你拍六我拍六，你拍七我拍七，拍完南北拍东西。咱俩宣传做伙伴。禁火场所别吸烟。用火不当会出事。烟囱坏了快修补。风大失火不好救。不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，你拍九我拍九，你拍十我拍十，我拍你你拍我，电线不能随便拉。火警电话一一九。人人防火要落实。大家都要来防火。

不要轻易相信陌生人

教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第七棵 教育目标：

1、通过情景活动，教育学生不要随便跟陌生人走、和陌生人说话、吃陌生人给的东西。

2、教给学生摆脱陌生人的办法。

3、初步培养学生的自我保护意识。教学重难点：

教给学生摆脱陌生人的办法。初步培养学生的自我保护意识。教学过程：

1、音乐游戏进入活教室。（兔妈妈带兔宝宝出去游玩。）

2、设置情景，导入“陌生人”。

（兔妈妈装肚子疼离开，让陌生老师入场，拿糖哄骗学生随她离开。）

（待有学生准备随陌生人离开的时候兔妈妈回来。）“这是谁呀？你们认识她吗？” “不认识的人就是陌生人，如果你不能确定陌生人是好人还是坏人，随便相信陌生人是很危险的！”

3、听故事，让学生了解陌生人很危险，不能轻易相信陌生人。提问：文文和谁走了？

那个阿姨文文认识吗？

如果没有遇见警察叔叔，文文会怎么样？

4、图片展示，与学生一起讨论“如果陌生人给你好吃的东西，你会怎么办？”

5、组织交流讨论：“当爸爸妈妈不在你身边时，如果你有陌生人和你说话，你该怎么做呢？”

6、摆脱陌生人的办法：（小组讨论交流）

（1）如果有陌生人向你问路，你该怎么办？（不要随边和他们说话，告诉他们你不知道，让他们问别人，然后赶紧离开）

（2）如果有陌生人给你东西吃，你会不会吃呢？如果他带你去好玩的地方，你会不会和他走呢？（你要学会说“不”，你也可以或 5 假装去找你的家人、小伙伴，然后往有人的地方走或赶紧跑回家。千万不要贪小便宜，掉进坏人的圈套）

(3)要是陌生人问你家的情况，你又该怎样呢？（你要告诉他爸爸或妈妈在家，千万不要告诉他你家的地址或电话号码，防止被坏人利用）

7、分小组情景表演：假如我遇到了陌生人

篇2：安全教案之用电安全

大三班

活动目标：

1、了解一些用电的安全常识。

2、学会正确、安全的用电。活动准备：

图片、关于安全用电的视频。活动过程：

一、故事情境导入

师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、观看图片，了解电的作用与危害。

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（3）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、观看关于安全用电的视频

四、课后小结

篇3：施工现场临时用电安全之我见

关键词：施工现场,用电,安全

1 施工用电存在潜在性危险的原因分析

由于电力在使用过程中, 不容易被人们意识到或能够及时发现, 并又有一定危险性的因素, 而安全用电知识往往不可能普及到每一个施工人员和每一个管理人员, 特别是普工、临时工、农民工等等。随着技术进步, 原来手动操作的工机具, 都被电动工机具所代替, 以提高劳动生产效率, 从大型的起吊机具, 到手提式的电动工具, 有固定的电动机械和移动的电动机具, 电焊、照明等等, 处处都要使用电力。如电力使用不当, 立即就会发生意想不到的事故, 如漏电就可能造成人身触电 (电击) 伤亡, 短路造成设备损坏或火灾等恶性事故。

由于施工管理人员对以上潜在性危险认识不足或存在侥幸心理、麻痹大意、规章制度执行不力等原因是用电事故发生的根源。施工现场的不文明施工, 安全资金投入不足和作业人员素质不够是导致用电事故发生的直接原因。

施工现场的供用电设施一般比较简陋, 使用期限短, 而且随施工的进展, 供用电设施和用电负荷也在不断的变动, 有时因工程需要而经常要搬迁, 改变原有接线和供电方式, 降低了安全用电的可靠性。

通过这些年积累的工作经验, 我认为现场临时用电安全应该着重于以下几个步骤:

2 施工现场用电安全技术交底

2.1 临时用电必须按《施工现场临时用电安全技术规范》, 编制用电施工组织设计制定安全用电技术措施和电气防火措施。

2.2 临时用电工程图纸必须单独由电气工程技术人员绘制, 经技术负责人审批后作为临时施工的依据。

2.3 临时用电施工组织设计的内容和步骤

现场勘探, 确定电源进线总配电箱 (柜) , 分配电箱的位置及线路走向。进行负荷计算, 选择导线截面和电器的类型、规格。绘制电气平面图, 立面图和接线系统图。制定安全用电技术措施和电气防火措施。

2.4 施工现场临时用电安全技术档案

临时用电施工组织设计及修改施工组织设计的全部资料;技术交底资料;临时用电工程检查验收表;接地电阻测定记录;定期检 (复) 查表 (工地每月, 公司每季进行一次) ;电工维修工作记录。

2.5 安装、维修或拆除临时用电工程, 必须由电工完成, 电工等级应同工程的难易程度和技术复杂性相适应。

3 用电人员选用

3.1 电工必须经过专业及安全技术培训, 经 (地) 市劳动部门考试合格发给操作证, 方准独立操作。

3.2 电工应掌握用电安全基本知识和所有设备性能。

3.3 上岗前按规定穿戴好个人防护用品。

3.4 停用设备应拉闸断电, 锁好开关箱。

3.5 负责保护用电设备的负荷线, 保护零线 (重复接地) 和开关箱。

3.6 移动用电设备必须切断电源, 在一般情况下不许带电作业, 带电作业要设监护人。

3.7 按规定定期 (工地每月、公司每季) 对用电线路进行检查, 发现问题及时处理, 并做好检查和维修记录。

3.8 应懂得触电急救常识和电器灭火常识。

4 做好安全检查

4.1 电缆线路

4.1.1 电线干线应采用埋地或架空敷设, 严禁沿地面明设, 并应避免机械损伤和介质腐蚀。

4.1.2 电缆类型应根据敷设方式、环境条件选择, 但必须使用五芯线电缆, 电线截面应根据允许载流量和允许电压损失确定。

4.1.3 电线在室外直接埋地敷设的深度应不小于0.7米, 并在是电线上下各均匀铺充不小于5CM厚的细砂, 然后覆盖砖等硬质保护层。

4.1.4 电缆穿越建筑物、构造物、道路、易受机械损伤的场所及引出在面从2米高度到地下0.2米处须加防护套管, 防护套管内径不应小于电缆外径的1.5倍。

4.1.5 电缆线路与其附近热力管道的平行间距不得小于2米, 交叉间距不得小于1米。

4.1.6 埋地敷设电缆的接头应设在地面上的接线盒内, 接线盒应能防水、防尘、防机械损伤并远离易燃、易爆、易腐蚀场所。

4.1.7 橡皮电缆架空敷设时, 应沿墙壁或电杆设置, 并用绝缘子固定, 严禁使用金属裸线作绑线, 固定点间距应保证橡皮电线随自重所带来的荷重, 橡皮电线的最大弧垂距地不得小于2.5米。

4.1.8 电缆接头应牢固可靠, 并应做绝缘包扎, 保持绝缘强度不得承受张力。

4.1.9 在建高层建筑的临时电缆配电, 必须采用电缆埋地引入, 严禁穿越脚手架引入。电缆垂直敷设的位置应充分利用在建工程竖井垂直孔洞等, 并应靠近负荷中心, 固定点每楼层不得少于一处, 电缆水平敷设宜沿墙或门口刚性固定, 最大弧垂距地不得小于2.0米。

4.2 室内配线

4.2.1 室内配线必须采用绝缘导线, 采用瓷瓶、瓷夹等敷设, 距地面高度不得小于2.5米。

4.2.2 进户线过墙应穿管保护, 距地面不得小于2.5米, 并应采取防雨措施。

4.2.3 进户线的室外端应采用绝缘子固定。

4.2.4 室内配线所用导线截面, 应根据用电设备的计算负荷确定, 但铝线截面应不小于2.5Mm2, 铜线截面应不小于1.5Mm2。

4.2.5 潮湿场所或埋地非电缆配线穿管敷设, 管口应密封, 采用金属管敷设时, 必须作保护接零。

5 施工现场用电的安全检测主要内容有哪些

5.1 外电防护

5.1.1 外电高压线下方, 无生活设施, 作业棚、堆放材料, 施工作业区

5.1.2 起重机或吊物及在建工程 (脚手架) 的外侧边缘与外电架空边线之间, 保持安全操作距离。 (电压等级、距离)

5.1.3 达不到安全操作距离时要有防护方案, 搭设木脚手架, 并用绝缘材料进行立面防护, 顶部满铺5cm厚的脚手板

5.2 配电线路

5.2.1 架空导线、电杆、横担符合规范及设计要求, 与地面距离:施工现场>4m, 机动车道>6m

5.2.2 电缆埋地敷设方式深度符合设计要求, 过路及地下0.2m至地上2m穿管保护

5.2.3 架空敷设时, 用绝缘子固定, 室外高度>2.5m, 室内高度>1.8m

5.2.4 按规定使用五芯电缆

5.2.5 室内配线穿管敷设或用绝缘子配线, 距地高度>2.5m, 排列整齐

5.3 保护方式

5.3.1 采用TN-S系统。工作接地与重复接地电阻符合要求, PE线与N线分开不得混接

5.3.2 高度>32m的设备构件有防雷接地, 且做重复接地, 电阻符合要求

5.4 配电箱

5.4.1 符合三级配电二级保护要求

5.4.2 配电箱内有总隔离开关, 总空气开关, 及分路空气开关

5.4.3 开关箱有隔离开关, 30m A漏电开关, 潮湿等特殊场所为15m A, 做到一机一闸一漏一箱

5.4.4 施工现场机械设备应用接触器控制

5.4.5 配电箱布置场所符合要求, 道路通畅, 有足够二人操作的空间, 高度1.3-1.5m

5.4.6 箱内电器完好可靠, 回路标示明显, 采用端子板接线, 支鸡爪式接头

5.4.7 箱有门有锁, 有防雨措施

6 现场照明

6.1 照明有单独的开关箱, 有漏电开关

6.2 灯具金属外壳作保护接零, 灯具与地面、易燃顶面、电线保持安全距离

6.3 电线无破皮老化现象, 用绝缘子固定或穿管保护

6.4 按规定使用安全电压

篇4：家庭安全用电

1、不要购买“三无”的假冒伪劣产品。

2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头。对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。

3、不能在地线和零线上装设开关和保险丝。

4、移动、检查和修理家用电器时，必须先断开电源。

5、家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。切不可用水或泡沫灭火器浇喷。

6、家电电表必须装有总保险。电表后应装有总闸刀和剩余电流动作保护器。

7、任何情况下严禁用铜、铁丝代替保险丝。保险丝的大小一定要与用电容量匹配。更换保险丝时要拔下瓷盒更换，不得直接在瓷盒内搭接保险丝，不得在带电情况下(未拉开刀闸)更换保险丝。

8、家用电器与电源连接，必须采用可开断的开关或插接头，禁止将导线直接插入座孔。

9、使用家用电器时，先插上不带电侧的插座，最后才合上刀闸或插上带电侧插座，最后启动家用电器的开关；停用家用电器则相反。

10、紧急情况需要切断电源导线时，必须用绝缘电工钳或带绝缘手柄的刀具。

11、抢救触电人员时，首先要断开电源或用木板、绝缘杆挑开电源线，千万不要用手直接拖拉触电人员，以免连环触电。

12、家用电器除电冰箱这类电器外，都要随手关掉电源，特别是电热类电器，要防止长时间发热造成火灾。

13、對室内配线和电气设备要定期进行绝缘检查，发现破损要及时用电工胶布包缠。

14、家用电器损坏后要请专业人员或送修理店修理，严禁非专业人员在带电情况下打开家用电器外壳。

15、居民家用保险丝的选择应按电表额定电流的1.2-2倍配备。如使用容量为5A的电表时，保险丝应大于6A小于10A；如使用容量为10A的电表时，保险丝应大于12A小于20A。不能以小容量的保险丝多根并用，更不能用铜(铁)丝代替保险丝使用。

篇5：安全教案之用电安全

教学重点: 让学生掌握安全用电常识,安全使用各类家电,养成杰出的用电习惯 教学过程: 导语:电的发现给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活还会这样井井有理吗?既是电在我们的生活中扮演的脚色是如此重要,那么它一定很是完善了!非也,不论什么事物都有他对于立的一面,电也不破例,生活顶用电事故比比皆是,怎样才气有效制止这类疑难题目的发生呢?这就是我们今日要会商的疑难题目

一、触电及其危险:(1)触电是怎么回事?当人的身体接触到带电体,有电畅经由过程人的身体时,轻则有针刺麻痹剧烈的疼痛等觉患上,重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状,甚至在很瞬息间内心跳停止、灭亡,这就是触电事故

(2)触电的危险:电击:是电畅经由过程人的身体内部,当到达一定域值后造成人的身体内部社团破坏或者灭亡电伤:是指触电后皮肤的局部创伤,如烫伤、电瘢等

二、触电事故发生的缘故原由:

1、缺少安全知识,如在高压线附近放鹞子,用手摸破损的胶盖等

2、违背操作规程,乱接乱装乱花,如:不标准安装用电器,带电操作电器装备,用湿手拧灯胆等举例:xx黉舍的xx学生为了利便在床上看书,私自拉电线到床上接桌灯,后引发短路被击伤给几分钟学生会商,使学生相识到这种举动是属于乱接乱装乱花的不良举动

三、家子安全用电的办法

随着家电的普及应用,不错掌握安全用电知识,确保用电安全相当重要,用电中的安全疑难题目首要有两个方面一是人身安全,二是财产安全,为了杜绝事故的发生,用电时要注意:

1、不要采办“三无”的假冒伪劣用电器

2、使用家电时应有完备可靠的电源线插头,对于金属外壳的家电都要接纳接地保护

4、不要用湿手接触带电装备,不要用湿布擦抹带电装备

五、不要私自乱接电线,不要随便移动带电装备

6、检查以及修理家电时,必需先断开电源

七、家电的电源线破损时要当即改换或者用绝缘布包扎好

八、家电或者电线发生火灾时,应先断开电源再灭火

四、发现触电漏电事故怎么办?触电后的应急要领

1、发生触电事故,要当即堵截电源

2、如电源开关太远,可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分隔,莫将带电体碰着本身以及他人身体,制止触电再发生

3、触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或者有绝缘柄的钢丝钳堵截电线

4、急救触电者一定要及时,不克不及迟延一分一秒,由于触电时间越长风险越大生命越危险 发现存人触电,首先要镇定若惊慌掉措,直接用手去拉触电者,用剪刀剪电线会使救人者本身触电必需在保证救护者本身安全的同时,首先设法使触电者迅速脱离电源,然落伍行如下急救工作:

1、解开故障触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带

2、检查触电者的口腔,清理口腔内的粘液,如有假牙则取下

3、当即当场进行急救,如呼吸停止,接纳口对于口人工呼吸法急救;若心脏停止跳动或者不法则轰动,可进行人工胸外挤压法急救

五、本课小结: 在同样平常生活中,我们应养成杰出的用点习惯,掌握安全用电知识,时刻服膺安全第一这一个道

一、教学目的

1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

2、知道不安全用电会有危险。

3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。

二、教具

1、由不安全用电而造成的事故的资料。

2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。

3、有关用电的相关知识。

三、课时安排 一课时。

四、课型 新授课。

五、教学重点 怎样安全用电。

六、教法设计 讲解法、演示法。

七、教材分析

本课针对小学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。

本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。

八、教学过程

1、谈话导入新课

同学们，你家里都有什么家用电器?它们的共同特点是什么?学生回答后引入。让学生知道不安全用电所引起的后果。

2、辨析讨论，安全用电

⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题?了解不安全用电的危害。⑵出示课件内容。(用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等)⑶小组汇报交流。(要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法)

3、提醒警示

每人说一句提醒人们安全用电的话。

4、小结

电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员，看看谁最棒。

九、板书设计

14、安全用电

篇6：安全教案之用电安全

1、知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。

2、认识“有电危险”的标志。

活动准备

1、“有电危险”的标志。

2、电线一段，电插座一个。

3、自制幻灯片，故事《会“咬人”的电》。

活动过程

1、播放幻灯片，欣赏故事《会“咬人”的电》。

(1)欣赏故事第一段，并理解故事进行简单的提问：猜猜故事里的“宝贝”是什么?“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”?

(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结：

电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。

2、欣赏故事第二段，根据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?

教师小结：电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的.插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可怕的。

3、欣赏故事第三段，请幼儿相互交流

以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?

4、教师出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍：这是电线，里面有铜线，能传电。外面的塑料是保护层，包裹着铜线，如果没了保护层，点就会传出来，不小心碰到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。

5、找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品。

6、认识“用电危险”的标志，知道看见这些标志就引起注意，不能靠近。

活动延伸：

1、请幼儿数数家里共有几个电插座，家长协助记录下来。

篇7：《安全用电》教案

知识与技能

1.知道电压越高越危险

2.了解触电的原因和类型，知道安全用电的原则

3.了解雷电的危害及避雷针的作用

过程与方法

1、通过多媒体，了解触电事故的原因，养成学生的观察能力、初步的分析和概括能力。

2、通过联系生活实际，养成学生利用物理知识解决简单问题的能力。

情感与价值观

1、通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性，增强学生安全用电的意识。

2、通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、养成学生严谨的科学态度。

【教学重点】

了解触电的原因，认识安全用电的重要性和用电安全原则。

【教学难点】

通过大量经验事实和动画演示，了解触电的原因。

【教学准备】

教师准备：多媒体

学生准备：观察了解家庭和学校的电路

【教学过程】

教学内容及环节教 师 活 动学 生 活 动

一、创设情景，导入新课

【创设情境】20XX年4月5日，在济南市文化东路，一位工作人员拆修电线的时候不幸触电，燃烧十分钟，把安全带被烧断后尸体才掉下来。

【诱思导入】我们生活在电的时代，电给我们的生活带来了极大的便利，但用电不当也会给人们带来灾难。据统计，我国每年因触电死亡人数近万人，所以“安全用电” 非常有必要，本节课我们就来学习有关知识。

板书：§19.3 安全用电

（设计意图：利用课件中惨烈的触电伤亡事故，激发学生的安全用电的意识，并感受安全用电的必要性，激发学生学习此节知识的热情。）观看课件，听老师讲述。

带着强烈的求知欲开始本节课的学习。

二、探究过程

(一)、电压越高越危险

（二）常见的触电事故

1、触电的原因

2、触电的类型

3、触电急救

(三)安全用电原则

（四）注意防雷【亲身体验】让一位学生两手分别接触一节干电池的两极，然后提问这位学生：你有什么感觉？你感觉自己触电了吗？

【乘势追问】谁能说一说，在这位同学身上为什么没有发生触电事故？你认为电对人体的伤害程度与哪些因素有关?

给学生充分的时间讨论，然后让小组代表回答，最后评价总结：电对人体的伤害程度与通过人体的电流的大小及持续的时间有关。

【知识拓展】出示下列资料，让学生观察：

100—200微安对人体无害反而能治病

1毫安左右引起麻的感觉

小于10毫安人尚可摆脱电源

超过30毫安感到剧痛，呼吸困难，生命危险

达到100毫安只要很短的时间使人心跳停止

【电压与触电】电流的大小又跟什么因素有关？你能用欧姆定律解释为什么电压越高越危险吗？

组织学生讨论、回答，然后简评、总结，并作适当的补充：通常情况下人的人体的电阻约为104~105Ω，在皮肤潮湿时，人体的电阻可将为103Ω。

【了解电压】你知道我国家庭电路的电压是多少？动力电路的电压是多少？对人体而言，安全电压是多少？

【过渡问题】家庭电路的电压和高压输电线的电压，已经远远高于安全电压范围，所以，容易发生触电事故。你知道触电是怎么回事吗？

教师简评，总结：当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过。当电流达到一定大小，就会发生触电事故。

【低压触电】请同学们观察下面两种情况，会不会发生触电事故？尝试解释一下为什么会触电哦？

第一种情况：一只手接触火线，一只手接触零线

第二种情况：站在地上，一只手接触火线

组织学生讨论，回答，得出结论，并进行补充：第一种触电类型是双线触电，第二种触电类型是单线触电。

【过渡问题】你们见过这些标志吗？你知道这些标志的意义吗？

【高压触电】请同学们自学教材回答：

1、高压触电分为哪两种类型？

2、什么是高压电弧触电？为什么？

3、什么是跨步电压触电？为什么？

（设计意图：运用多媒体教学，让学生形象的认识到出触电的原因和类型，易于学生理解。）

【触电急救】请同学们讨论：发现有人触电时你该怎么办呢？能用手直接去拉触电人吗？

组织学生讨论，鼓励学生大胆讨论，并作出适当的评价，引导学生得出正确的急救方法。

（设计意图：通过讨论，让学生了解触电急救知识，增加学生生活常识。体现了从物理走向生活的理念。）

【组织讨论】我们了解了触电的类型，那么，在生活中哪些行为会引发这些触电事故呢？看谁说的多和全哦！

组织学生讨论，交流，鼓励学生积极回答，及时评价，并作适当的补充：

绝缘层损坏的导体 电器没有接地

高压线下放风筝 插座安装过低

开关接在零线上 手接触试电笔前的金属

（设计意图：让学生通过讨论交流，认识到生活中用电的不安全因素，提高安全用电意识。）

【用电原则】通过上面的讨论，你认为用电过程应注意哪些问题来防止触电事故的发生？要遵守哪些用电原则呢？

引导学生讨论，师生总结如下安全用电原则：

1、不接触低压带电体，不靠近高压带电体；

2、更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关；

3、 不弄湿用电器，不损坏绝缘层；

4、 保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。

【知识推进】根据安全用电原则，请将下列元件连接成符合安全用电要求的家庭电路。

强调：开关要接在用电器和火线之间，灯头螺旋顶应接在火线上，接三孔插座应注意“左零右火中接地”。

【过渡】除了确保家庭用电安全外，在夏天还要注意防雷。有人说，作孽会遭雷劈，真的那么灵验吗？

【自主学习】雷电是一种什么现象呢？生活中我们怎样防雷？请同学们阅读教材，回答问题：

1、雷电是一种什么现象？

2、 2、雷电有什么危害？

3、怎样预防雷电造成的危害？你在哪里见过避雷针？

组织、引导学生自学，对学生的回答予以评价，同时指出：作孽会遭雷劈是封建迷信，不科学的。

【知识拓展】指导学生阅读教材“雷电灾害及预防”，增加生活常识。

（设计意图：通过图片展示与教师的指导，让学生知道防雷的相关知识，克服对雷电的畏惧心理，破除迷信思想，树立科学意识。） 结合体会回答：没有什么触电感觉。

结合生活经验认真思考，组内讨论，交流自己的看法：这是因为电池的电压太低，通过人体的电流太小，所以没有发生触电事故。

通过观察认识到，电流越大，对人体的伤害程度越大。

思考，回答：根据欧姆定律I=U/R，通过人体的电流与人体的电阻和电压的高低有关。当人体电阻不变时，电压越大，电流就越大，人就越危险。

阅读教材回答：家庭电路电压是220V，动力电路的电压是380V，不高于36V是安全电压。

思考，讨论，组内交流看法，小组代表回答。

仔细观察，小组讨论，代表回答，其余学生给予补充和纠正。

第一种情况：人体、导线、电源构成闭合电路，电流流过人体，就会发生触电事故。

第二种情况：导线、人体、大地和电网中的设备构成闭合电路，电流会流过人体，发生触电事故。

回答：电压高危险，不要靠近。

自学教材后回答：

1、高压触电有高压电弧触电和跨步电压触电两种类型。

2、高压带电体周围有强大的电场，当人靠的很近时，容易产生电弧触电。

3、如果高压电线落在地面上，当人经过这个区域时，两脚之间存在相当高的电压，这时电流从一条腿流入，另一条腿流出，这样就会发生跨步电压触电。

认真思考，积极回答：

1、绝对不能用手直接拉触电者。

2、首先切断电源或用绝缘棒跳开电线。

3、必要时进行人工呼吸等急救措施。

4、尽快通知医务人员……

结合生活经验和学过的知识，思考，交流，畅所欲言：

同时使用大功率用电器

湿手按开关

电视天线接触电线

在输电线上晾晒湿衣服

结合上面的讨论，先在小组内形成统一看法，然后小组代表回答，全班同学给予补充、纠正和完善。

完成作图：

听讲，理解内化知识。

观看视频， 被雷电很强的光和声所震撼。

带着好奇心自学教材，然后回答问题：

雷电是云层和大地之间的一种剧烈的放电现象。

云层和大地之间的放电如果通过人体，能够立即致人死亡；如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动会使它们受到严重的破坏。

为了预防雷电造成的危害，可以使用避雷针，在高大建筑物上和高压输电线上经常可以看到。

阅读资料，了解防雷知识，拓宽知识面。

反馈练习出示反馈练习题 见附件1完成练习题

三、课堂小结回顾本节课，你学到了哪些知识？你还有什么疑惑？学生讨论发言，梳理本节知识要点

四、课堂检测老师巡视、讲评完成检测题

五、布置作业 调查我们身边存在的安全用电隐患，并提出整改措施。课后完成

篇8：电力大客户用电安全管理之我见

随着国家和电力企业的深化改革, 广大电力客户也因此享受到比过去更加优质便捷的电力供应服务。但在提供更优质服务的同时, 电力故障及安全事故也时有发生。为了保障电力系统安全、稳定的运行, 供电企业和电力客户的责任都相当重大, 电力安全管理不仅是供电企业的事情, 同时电力客户也与之相辅相成, 缺一不可。

1 某供电公司辖区电力大客户用电安全现状

该供电公司辖区各种大型工矿企业及高耗能企业较多, 用电量大, 大电力客户用电安全隐患时有发生, 其辖区电力大客户在2014 年下半年故障发生的次数以及发生的原因如表1 所示:

我们可以将该供电公司辖区大电力客户用电安全现状分析总结为以下几个方面:

1) 电力大客户用电安全管理体系不完善。企业没有根据用电安全生产中存在的安全隐患提出根本的解决方案, 缺乏合理的安全风险管理体系, 而一个合理而完整的安全生产管理体系对于电力客户来说是至关重要的。

2) 安全隐患无法从根本上解决。用电企业缺乏对事故原因的分析, 总是在事故发生后解决当前面临的困境, 却忽视事故本身是由于什么原因, 从而导致相同的事故一而再、再而三的发生。企业员工在安全生产责任方面, 存在权责不明的现象, 对于安全生产中潜在的风险都是在事故发生后去处理, 导致用电安全没有足够的保障。

3) 人为因素无法彻底杜绝。企业会发生用电安全事件是因为安全生产管理系统的管理体系不统一, 在人为因素方面, 用电安全管理的随意性比较大, 没有一个彻底安全的局面, 导致安全事故频有发生, 对企业造成了无法挽回的损失。

4) 缺乏有效地安全生产管理机制。大电力客户在用电安全管理方面不能长远考虑, 总是还处于建立初期一个“救火式”的管理模式, 下级员工总是在上级组织及领导检查安全工作时, 突击抓安全, 普遍存在敷衍了事的现象, 但是过后, 存在的用电安全问题又会显现, 从而导致不能彻底杜绝安全隐患, 安全生产的形式反反复复[2]。

2提高电力大客户用电安全的管理办法

2.1 塑造企业平安文化、提升客户安全意识

针对电力大客户, 企业应该构建安全文化体系, 将平安文化贯穿于安全生产的全过程并分析事故案例, 用潜移默化的教育方式, 影响企业员工的意识, 使员工在无形中达到塑造安全的正确理念, 并加大企业对电力安全管理的宣传工作, 对企业员工还要做好岗前培训, 提高安全素质。电力企业应该每年都抽出一定的时间对员工进行集中培训, 努力提高员工的综合安全素质[3]。

2.2 落实安全责任工作

用电企业实行用电安全管理第一责任人的各级用电安全责任制度, 同时开展用电安全管理轮班工作制, 并按照“定员、定设备”的原则, 将用电设备管理责任落实到具体责任人, 并要求定期、定时对用电设备开展安全检查和运行维护工作, 对存在问题的设备及时上报, 并认真督导落实整改措施。同时建立考核、激励机制, 激发员工学习安全、重视安全用电的积极性, 以便提高安全管理水平, 为安全生产提供可靠的保证, 进而保证企业的安全正常用电。

2.3 加强设备管理, 提高设备检修质量

用电设备的健康运行水平直接关系到电力大客户企业的安全运行, 许多事故的发生都与电力设备的设计缺陷或者检修质量有关, 用电企业应该制定合理的设备管理方案, 每月抽出一定的时间对企业电力设备进行排查, 找出设备的缺陷, 做好修理工作。电力企业还要根据大电力客户用电情况提升企业设备的技术水平, 让自身企业设备更优化。

2.4 落实现场安全措施

保证企业用电安全的重要手段第一便是搞好用电现场安全管理工作。加强现场的安全管理工作首先应该制定相应的安全管理制度, 做好标准化的安全措施。其次用电企业可选择资质完善、信誉可靠的电气作业队伍作为合作人, 做好用电安全管理工作, 加强各项安全组织及技术措施的落实, 加大用电现场的安全监督力度, 并且对于用电设施存在的各类安全隐患, 制定整改计划并认真落实整改措施。

2.5 提高大电力客户用电的规范性

政府相关部门及供电企业应该建立完善的电力客户用电安全管理规章制度, 并做好安全用电宣传工作, 同时进行经常性的安全教育工作, 还应该定期开展各项安全用电检查。政企联动, 成立大电力客户用电安全管理领导小组, 进一步加强企业用电安全监督管理, 及时纠正不符合规范的用电行为, 督导落实企业用电安全隐患的及时消除, 并采取一定的考核、激励措施, 确保电力客户严格按照各项规章制度正确、规范用电。

3结语

电力安全管理是保障公民安全的重要前提, 不管是电力企业还是电力客户都应该遵守正确的安全管理条例, 并且不断完善电力安全管理系统, 做到百分之百的安全。根据以上的对大电力客户用电安全管理实际的探讨, 通过一些实际的案例来证明安全管理的重要性, 所以, 应该加强对企业用电安全管理的认识, 这样才能避免用电安全事故的发生, 不断提高企业经营效益, 从而使其更加高效地发展。

参考文献

[1]吴宇.电力安全管理系统的设计与实现[D].长春:吉林大学, 2014.

[2]吴国军.电力工程安全管理的方法与实践[D].北京:华北电力大学, 2010.