我自己做决定作文

关键词： 思考力 决定 写作文 作文

我自己做决定作文（精选6篇）

篇1：我自己做决定作文

我自己做决定作文

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我自己做决定作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

在茫茫人生中，充斥着许多十字路口，每一个决定、每一种选择，带领我们走向不同的结果。一项正确的决定，足以成就光明的未来；一项轻率、不经思考的决定，却也可能使我们深陷泥沼。因此，人们在选择前犹豫了，是要盲目追寻人群，亦或孤注一掷，开拓一条崭新的道路。

那一次，我自己决定要不要补习。升上初中后，课业压力明显地加重了许多。日复一日的考试，沉重的升学难题，像重担般压得人喘不过气来。担心跟不上别人，我也在父母的劝说下参加了补习班。但读了一学期后，我便后悔了。往往补到晚上八点、九点，又有许多额外的作业。放弃补习，意味着要自修；继续补习，又吃不消。当时，我的内心天人交战，在两个选择中，不断徘徊游移。而爸妈的反对，更是不断动摇着我的信念。在反复的挣扎、摆荡，并缜密的思考后，我毅然决然的放弃补习，并下定决心自己承担后果。

之后，我自己准备考试，上课认真听讲，多做额外的题目。没想到，成绩意外的突飞猛进。我想，这是因为我知道自己哪方面需要加强。那次的决定，由我掌握方向舵，我知道我想要的是什么，我要掌握自己的命运。

人生，就像一片汪洋大海，前方等着我们的，是许多的未知。人们在依循前人道路与开拓新航路上举棋不定。没有人知道未来会如何，但我们可以抱持坚定的信念，掌握自己的方向。一条崭新的航路，将由自己开始。

记得妈妈曾经对我说过：我们每个人的一生都要经历很多很多的事情，要做出很多很多的决定，而只有作出正确的决定，才会有好的未来。

记忆最深的就是在一年级的时候，妈妈带我去小店里买铅笔，可是买得铅笔总是那种深绿色的`，一种颜色的，不好看，我一点也不喜欢！而我喜欢那种彩色的有图案的铅笔，可妈妈就是不同意。唉，要是我自己有钱该多好呀！

没想到的是，没过几天放学时，我在校门口旁边的路边上竟然发现了一张十元钱，我心里想着这下子有钱可以买我喜欢的铅笔了！我犹豫了一下，东看看西看看没有人看到它，于是我弯下腰从地上把钱捡了起来，放进了自己的口袋里，慢慢地走向小店。可是我的心里总是有点忐忑不安，生怕被人发现。到了小店，我让阿姨给我拿有卡通图案的彩色铅笔，阿姨微笑地转身走向里面去拿那种好看的铅笔了。

就在这时，我低头看见了胸前的红领巾，想到了老师失望的表情，想到了同学会不会在背后说三道四，想到自己还是老师的小助手……呀，她们要是知道了，会怎么看我！我开始动摇了，老师和妈妈都说过：拾到东西不能占为己有！想着想着，我决定不能就这样把钱花了。我头也不回地跑出了小店。心里一下子舒坦了！

当妈妈来带我的时候，我把钱交给了妈妈，妈妈骄傲的看着我，说我真的长大懂事了！我一下子自豪起来。是啊，正确的决定能让人不走弯路。

篇2：我自己做决定作文

我自己做决定

在茫茫人生中，充斥着许多十字路口，每一个决定、每一种选择，带领我们走向不同的结果。一项正确的决定，足以成就光明的未来；一项轻率、不经思考的决定，却也可能使我们深陷泥沼。因此，人们在选择前犹豫了，是要盲目追寻人群，亦或孤注一掷，开拓一条崭新的道路。那一次，我自己决定要不要补习。升上初中后，课业压力明显地加重了许多。日复一日的考试，沉重的升学难题，像重担般压得人喘不过气来。担心跟不上别人，我也在父母的劝说下参加了补习班。但读了一学期后，我便后悔了。往往补到晚上八点、九点，又有许多额外的作业。放弃补习，意味着要自修；继续补习，又吃不消。当时，我的内心天人交战，在两个选择中，不断徘徊游移。而爸妈的反对，更是不断动摇着我的信念。在反复的挣扎、摆荡，并缜密的思考后，我毅然决然的放弃补习，并下定决心自己承担后果。之后，我自己准备考试，上课认真听讲，多做额外的题目。没想到，成绩意外的突飞猛进。我想，这是因为我知道自己哪方面需要加强。那次的决定，由我掌握方向舵，我知道我想要的是什么，我要掌握自己的命运。人生，就像一片汪洋大海，前方等着我们的，是许多的未知。人们在依循前人道路与开拓新航路上举棋不定。没有人知道未来会如何，但我们可以抱持坚定的信念，掌握自己的方向。一条崭新的航路，将由自己开始。

篇3：我自己做决定作文

一、说真话、抒真情, 享受表达的快乐

列宁说过, 人类的一切活动都不能离开感情而存在。喜怒、哀乐、爱憎、好恶, 这些感情活动组成了人类的精神世界。作文要反映学生的生活世界、知识世界、心灵世界, 这就要求学生在作文中自然地表达真情实感, 使情感的流露给人真实感、真诚感, 没有附加感。喜怒哀乐, 真情表露, 写实事, 讲实话, 抒真情, 明实理, 不人云亦云, 不随波逐流;合情合理, 恰如其分, 展开联想、想象要合乎生活情理, 抒发感情要恰到好处。具体地说, 要善于体验自身所承受的真诚的关心、爱护, 观察周围生活中的闪光点、动情点, 即发现、领悟人间真情, 从而抒写真实情怀。让我们记住叶老先生的一句话:“只有从儿童心底流出的命题, 儿童才会以极大的兴趣对待它。”

二、我参与、我主动, 体会过程的快乐

1.精心设计训练题目

命题设计是训练体系中的一个关键“部件”, 命题上要下大功夫, 要尽力择取学生日常生活中的实际问题, 做真实的或模拟的训练, 使命题生活化、情趣化, 而且力求有趣味性、诱导性, 能让学生主动投入, 使他们觉得真正有话可说, 有文要写;能使他们“动情”, 从而在一定的情境或有趣、有益的活动中达到训练目的, 而不感到负担。这一点可以借鉴美国的作文方式, 与我国的命题作文不同, 美国教师不定题目, 而是定“场景”。比如:当你乘坐的轮船沉没了, 你漂流到一个荒岛上, 你将怎么生活?任选一个洲, 介绍这个洲的风土人情。美国教师出的作文题显然是必须查参考书, 利用图书馆、电脑查询等多种收集和整理信息资料的过程才有可能完成。奇怪的是, 美国的小学生面对着这些“宏大”作文, 不仅毫无难色, 而且兴致勃勃。实际上, 正是这种知识性、趣味性的作文题, 唤起了孩子们的好奇心、求知欲, 他们是在满足心理欲求的过程中自然而然地运用写作这一工具。

2.改变传统评改方式

作文批改方法很多, 让学生学会自改则是其中效果比较突出的一种方法。如果在教师指导下, 让学生自己掌握评价标准, 自己学会修改文章, 改好文章, 学生就会切实有所得, 有所悟。自改是学生对自己作品的继续深入反思、不断提高的过程;互改是学生相互学习, 相互督促, 相互激励的过程;在自评自改和互评互改过程中, 学生互相协作, 合作探究, 共同成长。广泛而规范地让学生参与自主性作文的评改, 学生由被动的“被评判者”变成了主动的“评判者”, 会产生一种“我的作文我做主”的主人感, “自我的风采、个性、自由就能得到张扬, 作文评改就不再是一种枯燥的‘练习’, 而是一种充满情趣的‘活动’了”。

三、多形式、多样化, 体味活动的快乐

1.活动型作文训练

针对初一新生, 笔者曾设计过一次活动型作文教学的案例, (1) 布置活动内容:本次活动内容是每一个同学到讲台上大声讲三句话。这三句话内容不限, 可以说对新学校的感受, 可以说自己的心愿, 可以谈自己的苦恼, 可以给班级提建议, 可以评论老师、同学等, 但要求真实、健康、简明, 并且一定要出自内心。 (2) 布置活动准备:请大家先思考5分钟, 不要用笔写, 然后按学号顺序上台说, 如果认为台上的同学说得好, 请给他掌声鼓励, 最后大家根据每个人说的内容、说的表情等方面综合评价, 无记名投票选出优胜者5名。活动结束, 进行评比。 (3) 提出作文任务:根据你的体验、感受、想法, 给自己的作文先定个题目, 如我第一次上讲台讲话;新学年, 新愿望;我的建议;谢谢掌声;一次有意义的活动;难忘的作文课;话说勇气, 等等。

2.设计性作文训练

提出某项工作或学习任务, 要求学生以不同形式的文字来表明设想、打算、做法, 同时拟出相关的数种文稿。例如搞一次冲刺中考“百日誓师大会”的设计评比, 要求:①确定活动的主体和形式;②确定邀请对象, 并发出邀请函;③写出活动场所布置装饰的具体要求;④对活动内容及其进行程序作适当安排;⑤写一段主持人的开场白;⑥写一篇学生代表发言稿。这种训练形式有确定的目标, 有具体的设计要求, 又有一定的可行性, 既能大大增强表达的实用性, 激发学生的写作动机, 又能改变为作文而作文的状况。

3.具体情境中的作文训练

篇4：做自己的决定

回到家，萨拉一个人待在房间里，一句话也不说。母亲显然看出了萨拉的异常。她走进了女儿的房间，看到女儿躺在床上，眼里噙着泪水。

“怎么了，我的乖女儿?”母亲关心地问道。萨拉把放学后玛利亚跟她说的话告诉给了母亲。母亲坐在床边，看着自己心爱的女儿，试着想出一个好办法帮女儿解决这个难题。

后来，她挑选了一大一小两个藤条编织的篮子，把篮子里面的东西扔到地板上，走回萨拉的房间。

萨拉用好奇的眼神望去，看到那个小的篮子放置在大篮子里面。母亲拎着大篮子的手柄，绕着房间慢慢走了一圈，然后解释道：“当每个人出生的时候，上帝都给了他们一个小篮子。这个小篮子是你们的，大篮子是我们的。当你长大了，这个篮子也会长大。但是，你注意到没有，你的那个小篮子在我的篮子里。你想想，为什么会这样呢?”

萨拉出神地看着母亲，无法揣摩出其中的玄妙。

母亲继续说道：“你的小篮子在我的里面，因为当你出生的时候，很多事情你都是无能为力的。我有职责喂养你，改变你，为你做你自己不能做的其他事情。因此，我把你的篮子放在我的里面，并且暂时携带它。”萨拉点了点头，但是她仍然认为母亲的举动不可理解。

“嗯，当你长大了，开始靠自己做一些事情，我开始在你的篮子里放更多东西。当你开始学会系鞋带，那么这个进入你的篮子。现在你不会要我帮你系鞋带了，是吗?”“是的，我可以自己系鞋带。”

“于是，当你学会自己穿衣服，我把这个也放入你的篮子。你如今甚至不喜欢我告诉你穿什么衣服。”萨拉同意地点点头。

“随着你的不断长大，会有很多很多事情你必须靠自己的力量去做。”母亲一边说，一边逐渐把萨拉的篮子从她的那个篮子里取出来，然后把它递给了自己的女儿。“你最终会携带自己的篮子，比如决定谁是你想交往的朋友，谁是你想约会的人，哪所大学是你想去的，谁是你想嫁的人。”

萨拉抬头看着自己的母亲，激动地说道：“妈妈，我明白了。有些事情是我必须自己做的，因为它们是在我的篮子里。”“是的，但是更重要的是，因為是由你自己决定这些东西是在你篮子里还是在其他人的篮子里，如果玛利亚不喜欢你的决定，对你生气，那么谁的篮子需要去携带她的愤怒呢?”母亲笑说。“玛利亚的，对吗?”萨拉惊喜地说道。

母亲拥抱了萨拉，继续讲完她的故事。“对的。玛利亚的反应不是在你的簸子里，而是在她的镌子里。”

篇5：自己为自己做决定的叙事作文

黄老师在课堂上给我们介绍了“博物馆小讲解员”的活动后，我马上就报名了。遇上什么事情，爸爸妈妈喜欢让我自己做决定。我决定做什么事情，他们一般都很支持我。

在班上，我的学习成绩不算太好，但我很喜欢表达自己。我喜欢表演、当主持人之类的活儿。在家里，弟弟经常是我的观众和听众。

那一天回到家，我拿微波炉当青铜器，对着弟弟说个不停。说的过程中，我总忍不住笑，弟弟听得不耐烦了，说我讲得不好，要我干脆别去了。我很不服气，就想，我不但要去，还要当好这个小讲解员。我独自练习了一遍又一遍。

周末，爸爸妈妈都要上班，没时间陪我去。我一个人打的来到博物馆大门前。班上有一些同学已经到了。

我在博物馆找到了我要给游客讲解的编铙、猪形铜磬、铜镈和编钟四种乐器。

铙是我国最早使用的打击乐器之一。编铙最早的实物是湖南宁乡出土的饰有兽面纹的青铜编铙。铙的柄在下，口朝上，人们希望敲击铙所发出的雄浑有力作文的声音能通过那朝天敞开的大口上达蓝天，使祖先能得知人们取得的丰功伟绩。

磬也是我国古老的击奏乐器，最早主要用于先民的`乐舞活动，镈作为大型单个的打击乐器，起源于商末周初，与编钟、编磬配合使用。

编钟是什么样子的呢?大小不同的钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上。这就是编钟。每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的音乐。古代的编钟多用于宫廷的演奏，在民间很少流传。

古往今来，人们通过不同的乐器传达情感。如今，这些古老的乐器我们已经很少有机会使用了，但它们依然是历史的见证。

由于准备充分，整个讲解的过程很顺利。游客们的夸赞让我特别有成就感。

篇6：我自己做决定作文

生活中，一定会有很多事情，是让人着急、心烦甚至生气的。但是，在心急、生气的同时，我们往往无法找到解决问题的方法。但如果你冷静下来，仔细的思考问题的前因后果，你会发现，这件事其实非常的简单，是我们自己把问题复杂化了。就拿我自己做例子吧：

我们班里的一名同学特别喜欢给别人起外号，还都是一些带有侮辱性的外号，让人听了很不舒服。

有一天，他当着全班同学的面给我起了一个外号，让我感觉很不舒服。我把他追出教室，自己又回到了座位上趴着。那一天我回家的时候心里光在想外号的事了，作业做得又慢，质量又差。妈妈给我检查作业的时候的时候批评了我，批评我书写不够认真，做题正确率很低。睡觉之前，我趴在床上想这件事，想来想去，我突然明白了：如果一个人送给另一个人了一些礼物，而另一个人没有接受，那么礼物就还是那个人的。这件事也是这样，如果我不做出任何反应的.话，那么他就是自己在骂自己。于是，我决定，不再理会他了。