计算机系.net平台毕业实习报告

关键词： 计算机系 毕业设计 高校 实习

计算机系.net平台毕业实习报告（通用8篇）

篇1：计算机系.net平台毕业实习报告

下面是关于asp.net成品计算机毕业设计题目，看看有没有你想要的选题吧!

基于asp.net的教师在线学习中心平台计算机毕业设计和论文

基于asp.net的网上银行模拟系统计算机毕业设计和论文

篇2：计算机系.net平台毕业实习报告

学习参与制作公司网站

装系统、应用软件、并配置网站在本地的运行环境

完成情况、收获、问题、改进

顺利装了系统，安装了IIS组件，并在IIS上设置了默认网站的主目录地址。

出现问题：地址栏中输入网址后发现无法察看网页。

解决方法：由于是在本地电脑上虚拟访问网站，要设置Internet来宾账户的权限（由于今后网站建设中进行后台管理，要勾选“修改”权限），并且发现，仅当磁盘格式化为NTFS格式时才可在xp环境下看到安全选项卡，进行设置。

2实习任务

对网站进行初步了解，大致认识已有网站的功能、结构

完成情况、收获、问题、改进

我所实习的虽然是软件公司，但是并没有人从事过网站建设。于是采用了更为方便省时的方法，直接采用已有网站模型，这样便直接有了网站的大体框架。

经过讨论采用了动易系统网站模型，该网站系统已经建好了“文章中心”、“图片中心”、“下载中心”“软件商城”几个系统频道，还有一个链接在外的留言板。

这些功能基本就满足一个软件制作销售公司的基本要求了。

3实习任务

熟悉后台管理操作，及各功能模块的作用

完成情况、收获、问题、改进

动易系统已经搭建好了很完善的框架，设计好了各种功能模块。

完成情况：尝试在后台进行了“添加公告”“添加问卷调查”“分析统计各访问数据”“添加友情链接”等一系列操作。

4实习任务

继续熟悉网站，熟悉各模块及各种管理操作

完成情况、收获、问题、改进

完成了添加栏目的操作，并设置了全站专题。

发表了文章，又上传了图片，并在后台对文章图片进行审核。

出现问题：上传下载中心的软件时发现不能上传过大文件。

解决：发现能在后台对文件的最大值进行设置。

5实习任务

为网站添加新频道

完成情况、收获、问题、改进

完成情况：对频道的基本信息（名称、说明、类型）、meta关键字，生成选项，前台式样、上传选项进行了设置。

发现添加过的频道自动出现在全站各页的网站导航栏上，也就是各频道即是网站总目录上的第一层分支。

实习任务

练习为网站添加图片、修改logo等美化操作

完成情况、收获、问题、改进

完成情况：修改了网站logo、添加了频道图片

出现问题：发现在动易系统中添加的频道图片替换了导航栏文字的位置，图片对齐方式的问题使得网页并不美观。

解决：对通用模板做了改动。

6实习任务

进一步熟悉网站各个模板

完成情况、收获、问题、改进

收获：网站中有通用模板，并且各频道、各栏目、各内容页也都有各自的模板，并有一套模板的管理系统，可以方便的设置各页的样式。

在编辑模式下可以直接修改模板，不需要代码知识。

问题：有时候编辑模式下的修改会出现问题，可将代码拷贝到Dreamweaver中，在编辑模式下改好后再将代码拷回。

7实习任务

通过学习教程，大致了解Dreamweaver的使用方法

完成情况、收获、问题、改进

熟悉了操作界面，创建了文档，进行了页面设置，尝试了页面内超链接与不同页面间的超链接，以及在本地创建虚拟站点的操作。

8实习任务

继续学习Dreamweaver的简单使用方法

完成情况、收获、问题、改进

练习了用表格精确定位各个板块，尝试了图层的使用，插入了一对一翻滚图及一对多翻滚图，初步尝试了行为面板的使用。

9实习任务

熟悉已经初步做好，并传到网上的网站

完成情况、收获、问题、改进

收获：公司相关人员将修改了频道与框架的 适用于本公司的网站基本做好。针对公司特点新增了“精品软件”与“软件评测”“企业概况”等频道。

做网站很关键的是要针对自己所需要的功能做好网站框架的设计。

实习任务

对网站进行seo优化

完成情况、收获、问题、改进

为使公司的网站和产品更容易被搜索引擎找到而需要对网站进行seo优化。

完成情况：结合相关资料对seo优化进行了初步的学习。

发现问题：

1、整个网站全采用了asp的动态页面，不如html页面容易被搜索引擎找到。

2、网站内部的js连接对搜索引擎也不友好。

3、标题结构不科学。

10实习任务

对网站进行seo优化，改善发现的问题

完成情况、收获、问题、改进

结合动易公司发表的最新说明及相关资料，在本机的虚拟站点上尝试改进。

做的改动有：

1、用.shtml及其相关的功能部件的链接代替asp+js的链接。

2、采用动易公布的新标签代替原有标签优化meta关键字的描述。

3、将页面标题倒序，采用“文章名——栏目名——网站名”的顺序。

11实习任务

对已上传到网上的网站进行实际的seo优化

完成情况、收获、问题、改进

完成情况：基本完成了各项优化措施

但是由于网站内各种模版众多相互间又比较相似，很容易改混，所以应注意将模版备份。更改后要重新生成页面，才可看见效果，但太频繁的生成页面容易使网站暂时出错。

12实习任务

对网站模板进行了改动，使关键内容出现在左侧，方便客户浏览。

完成情况、收获、问题、改进

完成情况：完成了对几个频道模板进行了改动。

相关问题及解决：可能由于系统不够完善，在后台直接改代码会出现问题，所以将代码粘贴到Dreamweaver中进行改动，网页采用表格定位，用Dreamweaver的编辑视图很方便的即可完成。

13实习任务

学习flash的简单操作继续修改网站模板

完成情况、收获、问题、改进

完成情况：

模板修改成功，使网站更加美观。

了解了flash的操作界面，熟悉了一下各工具按钮的作用，充分利用各种工具绘制了一些平面图形，但是使用过程中并不熟练，还需要在以后的学习和使用中进一步熟悉。实习任务

继续学习flash制作

完成情况、收获、问题、改进

完成情况：进一步的学会了flash的各种工具，做了简单的变形动画、遮罩动画，完成了一些简单的动画实例。

14实习任务

讨论解决网页打开速度慢的问题

完成情况、收获、问题、改进

经过反复实验，发觉影响打开速度主要是每次都要加载js链接，尝试将链接代码放到所有代价的下面，速度有所加快。

收获：有些事情看起来很难，但是只要去做，反复尝试之后总能找到解决的方法。

15实习任务

了解公司的概况，并将相关介绍发布到网站上。

完成情况、收获、问题、改进

我实习所在的XX软件公司，主要是开发XXX软件„„了解以上基本情况后，写了公司简介，并发布到网上，以便顾客更好的了解公司。

16实习任务

临时负责接听客服电话

完成情况、收获、问题、改进

由于公司所涉及的软件种类比较多，许多业务问题一时之间都无法了解，所以我只能负责简单问题的解决，比如像已经购买加密锁的用户提供注册号码等。但是却体会到客服工作需要很大耐心，而且需要熟悉已经开发完成的各种软件的操作方法。

17实习任务

对这一阶段的实习进行总结

完成情况、收获、问题、改进

篇3：计算机系.net平台毕业实习报告

关键词：毕业设计,ASP.NET,教学管理,信息技术

0 引 言

毕业设计是高等院校在本科培养体系中的最重要的实践教学环节,旨在学生毕业之前,培养学生灵活运用所学的专业技术知识、独立地分析和解决实际问题能力,为学生走上工作岗位打下坚实的基础。一般而言,毕业设计从启动到结束的时间几乎长达一年,为此各高校都制定了严格规范的各类教学管理文件,以保证毕业设计的顺利进行,提高毕业设计的质量。

目前高校的毕业设计管理工作相对滞后,基本采用多年一贯的管理模式:教师命题、学生选题、教学管理人员协调调整。经过开题、初期检查、中期检查、末期检查等几个关键环节后撰写论文,论文经答辩确定最终成绩。整个过程涉及的人员主要有:教师、学生和教学管理人员。在多年的毕业设计管理[1]过程中,已经习惯了上述流程。然而在各高校网络教学环境已经成熟的条件下,传统模式无疑显露出诸多不足:传统的毕业设计管理模式流程环节繁杂、效率低下;在该管理模式下教学管理人员成为毕业设计管理流程的核心,成为教师、学生和专家的中转站;毕业设计具有时间相对集中、学习与工作空间分散、管理相对困难的特点,繁杂的手工过程管理和资料管理是教学管理人员的沉重负担;由于当前毕业设计中学生就业和考研的一些客观因素,导致毕业设计质量下滑。传统的毕业设计管理[2]设计监控力度不够等这些都是传统管理模式所固有的弊端。

在充分分析传统的毕业设计流程的前提下,在此自行研发了基于ASP.NET的毕业设计管理平台,从题目申报、审批、选题、各阶段性报告的提交、答辩成绩汇总统计等全方位实现计算机管理。该平台的引入,实现了毕业设计全过程的电子化管理和网络化跟踪与监控,减轻了教学管理人员的工作负担。系统充分利用计算机网络的优势,以质量监控体系为指导,对毕业设计过程进行全程质量跟踪与监控[3],显著提高管理人员的工作效率,对毕业设计质量以及毕业设计管理水平的提高起到了关键作用。

1 毕业设计管理平台的整体设计

毕业设计管理平台是一个基于网络的毕业设计管理系统[4],主要完成本科毕业设计的题目申报、审批、毕业生选题、各阶段性报告的提交、阶段工作质量考核评分、成绩处理等功能。

系统基于B/S模式[5]ASP.NET2.0技术, 支持4类不同权限的用户:学生、教师、系统管理员(即教学管理人员)、审核员(即教研室管理员),其在系统整体功能上分别具有不同的权限,同时还具有自身所特有的功能模块。分别见图1～图4。

从图中可以看出学生模块主要完成了个人信息的维护与修改、查询题目、选题、下载导师下发的文档等主要功能;教师模块主要完成上传毕业设计题目、编辑题目信息、修改个人信息、上传并下载各种文档等主要功能;审核员模块主要完成审核题目,统计本教研室教师毕业设计题目情况和毕业设计过程中各种文档提交情况,查询题目信息、录入学生题目的成绩、导出选题信息等主要功能;系统管理员模块主要完成维护整个系统信息的基本信息、系统功能设置、审核管理员添加、学生信息管理,教师信息管理、分类统计上传的文档信息、分类统计选题信息、下载已上传的文档、题目信息管理、导出题目信息、生成多种统计报表等功能。管理系统管理员可以生成多种统计报表,对整个毕业设计过程中的各个环节进行及时的监控。

在系统设计的过程中,针对毕业设计管理工作中的重要环节进行了充分的分析和研究。在系统实现过程中主要解决了学生选题、过程管理、各类文档的提交归类、查询和毕业设计成绩录入、查询等实际问题,从而大大增强了系统的可用性和实用性。系统总体流程如图5所示。

系统管理员启动系统,导入学生初始化信息,录入教师初始化信息,添加审核用的管理员帐户,开启教师题目提交功能;教师通过教师编号及初始化密码登录,修改密码,完善个人信息。学生通过学号及初始化密码登录,修改密码,完善个人信息。审核用管理员通过初始化信息登录,修改密码;教师提交题目信息,并做适当修改完善;系统管理员关闭教师提交修改课题功能,开启审核功能;审核管理员(教研室主任)查阅自己教研室教师提交的题目,决定是否审核通过题目,对题目进行修改完善;系统管理员关闭题目审核功能,开启选报功能;学生对所有审核通过的题目进行查阅,选报自己中意的课题;管理员关闭选报功能,教师和管理员查看选报结果。管理员对选报情况进行总结,对最终选题结果进行存档上报;教师从系统中提交立题申报表、任务书和工作计划,学生登陆系统下载。学生将开题报告提交给指导教师,指导教师批阅后将开题报告提交到系统中。系统将按学生班级进行统计汇总,完成对毕业设计的初期检查。学生完成中期汇报表,指导教师批阅后将之提交到系统中。各教研室用审核员身份提交中期检查表。系统将按学生班级进行统计汇总,完成对毕业设计的中期检查;教研室自行组织期末检查,并以审核员身份登陆系统,提交期末检查结果;各教研室以审核员身份登陆系统提交毕业设计答辩安排表,学生可在系统中查询答辩安排;各教研室以审核员身份登陆系统录入毕业设计成绩;系统管理员完成各种报表的生成、上报和存档。

2 毕业设计管理平台的实现

在完成对该平台进行需求分析和整体设计的基础上,本着高效、安全、易用等原则,采用ASP.NET开发技术完成对该管理平台的实现。在该平台的开发实现过程中,采用典型的ASP.NET三层架构模式和模块化编程的思想, 三层(表示层、业务逻辑层和表示层)之间相对独立而又相互关联,协同工作,三层架构和模块化编程的使用,使得整个系统的结构清晰、易于扩展和便于维护。该平台的开发实现过程中,大致经过了以下几个阶段。

(1) 概要设计阶段。

概要设计阶段[6]需要在前期的需求分析和总体设计的基础上,对整个毕业设计管理平台进行模块化划分,对各个子模块进行用例分析,分析出每个子模块中的各个功能点和参与的用户角色,画出用例图,撰写概要设计文档,并在此基础上,完成平台前端页面的规划和设计。

(2) 详细设计阶段。

在概要设计的基础上,进行详细设计。根据概要设计阶段的分析,分模块完成每个功能点的类图、数据库E-R模型图、窗体设计和数据清单、状态流程图、序列图等工作,撰写详细设计文档。

(3) 编码阶段。

在完成概要设计和详细设计的基础上,采用ASP.NET三层架构开发的思想,按照划分的模块完成不同层的编码工作。表示层采用HTML,CSS,JavaScript技术,并大量用到了ASP.NET服务器端开发控件,大大提升了开发的效率,降低了系统编码的难度;业务逻辑层和数据访问层采用面向接口的编程思想,提高了代码的复用性;在数据访问层引入了微软公司的企业库,大大提升访问数据库的效率,降低访问数据的难度和复杂度。

(4) 测试阶段。

在完成编码工作的基础上,对该系统平台分角色和分模块进行全面测试,修改存在的Bug。

3 毕业设计管理平台的运行效果

基于ASP.NET的毕业设计管理平台于2007年正式在投入使用,经过4年的实践,系统日趋完善,并逐步得到了的肯定。4年的使用经验表明,该平台的优势主要有以下几点:

(1) 有助于探索新的毕业设计管理模式。

比如毕业设计中的学生选题,如果采用手工管理模式,将这样操作。首先教师出好题目后交给教研室,由教研室进行整理汇总,然后各教研室再交给教学管理人员,教学管理人员进行整理汇总。教学管理人员整理好题目后对题目进行分组并交给教研室和学术委员会老师进行审核。审核完毕后,教学管理人员将题目分为若干组后交给辅导员,辅导员采用让学生抽号决定选题顺序的方式让学生选题。学生选完题目后由教学管理人员对选题情况进行整理、汇总并对教师进行公布。整个选题过程繁杂,给教师、学生和教学管理人员带来了很大的不便。而在毕业设计管理平台中,可以轻松完成毕业设计选题工作。

(2) 提高了监控效率。

在毕业设计管理过程中需要提交各类文档,如开题报告、任务书、工作计划等,在传统手工管理模式下,需要教学管理人员对照学生名单一份一份的核对,而采用本系统后,由指导教师在网上提交各类文档,从而对学生的提交的情况进行实时的监控。

(3) 降低了毕业设计的成本。

本系统实现了无纸化办公方式,省去很多传统的打印工作,每年为学院节约了大量费用。

(4)

显著减轻了教学管理人员的事务性工作,将教务管理人员从繁杂的毕业设计日常管理事务中解脱出来,专心投入到毕业设计过程质量的监控以及异常情况的处理上,使得毕业设计的管理更为有序和规范。同时该平台还提供了强大的查询和统计模块,使用者可以及时便捷地根据选定的查询条件生成不同的数据报表,随时监控毕业设计过程中各个环节的执行情况,大大提高了毕业设计过程的管理工作的力度和效率。

4 结 语

本科毕业设计管理平台是基于B/S 息管理系统,它使用了Web数据库[7,8,9]进行管理。B/S模式[10]传输安全性好,性能稳定,根据信息技术的发展现状,这种数据处理形式在今后将会成为主要的信息处理和管理形式。从毕业班同学使用情况来看,该套系统不仅大大提高了师生的满意率,而且也节约了师生大量时间。测试表明,该双向选题管理系统功能齐全,使用方便,界面美观,完全达到了教学使用的要求。该选题管理系统具有良好的可扩展性,可推广应用于课程设计、毕业实习等其他教学环节的双向选择系统中,具有一定的推广应用价值。

篇4：计算机系.net平台毕业实习报告

关键词： B/S结构； ADO.NET； 网络教学平台； 教学资源

中图分类号：TP3 文献标志码：A 文章编号：1006-8228(2012)09-55-02

Research and design of CAI platform based on .NET

Zhou Zhihua

（Hunan vocational college of science and technology, Changsha, Hunan 410004, China）

Abstract： Combined with the teaching condition of students majoring in computer application technology, using B/S model, SQL Server2008 as the database, using .NET technology, a complete and unified, efficient and stable, safe and reliable computer aided teaching platform is designed in this paper. Through the platform, the maximum range of teaching resources integration and sharing are implemented, and teaching efficiency is improved.

篇5：计算机系毕业实习报告写作规范

毕业实习是计算机系计算机科学与技术专业培养方案中的必修实践教学环节，为期6周，学分3分。通过毕业实习进一步综合训练学生专业理论知识同具体应用实践相结合的能力，培养学生团队合作意识和爱岗敬业优良品质，进一步培养学生分析和解决实际问题的能力，为毕业设计积累素材，为毕业后顺利走上工作岗位奠定基础。毕业实习报告是对毕业实习工作的总结性文档，是毕业实习任务和毕业实习成绩评定的重要组成部分。通过实习报告可反映出学生实习内容及专业知识运用情况，进一步明确职业定向，同时也为计算机系的教学改革提供重要的参考依据。

一、毕业实习报告基本要求

毕业实习报告要以毕业实习过程中亲身经历和体验为依据，内容必须与所学专业相关，主题鲜明，叙述简明扼要，条理清楚，逻辑严密，格式规范。技术文档部分避免使用不恰当修饰词语，报告内容及格式要遵循给定要求，字数在4000字左右。A4纸打印，左侧两钉装订，提交份数1份，同毕业实习鉴定表一起按规定时间提交。

二、版式、格式

1、页面设置

纸张大小：210mm×297mm（A4纸）

页边距及版式：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm2、标题、标号和层次

（1）标题：

一级标题：黑体，三号或16pt，段前、段后间距为0.5行

二级标题：黑体，四号或14pt，段前、段后间距为0.5行

三级标题：黑体，小四号或12pt，段前、段后间距为0.5行

四级标题：黑体，小四号或12pt，段前、段后间距为0.5行

上述段前、段后间距可适当调节，以便于控制正文合适的换页位置；

（2）标号：

一级标号：1、2、3、„„

二级标号：1.1、1.2、2.1、2.2„„

三级标号：1.1.1、1.1.2、1.2.1、1.2.2„„

四级标号：（1）、（2）、（3）„„

（3）层次：

1、□□□□□（一级标题，左对齐，单列一行）

1.1 □□□□□（二级标题，左对齐，单列一行）

1.1.1□□□□□（三级标题，左对齐，单列一行）

（1）□□□□□（四级标题，左对齐，单列一行）

3、正文字体及行间距

正文采用小四号宋体，文中英文、罗马字符采用Time New Roman字体；阿拉伯数字采用宋体。1.5倍行间距；

4、图表要求

图形要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。图、表应与说明文字相配合，图形不能跨页显示，表格一般放在同一页内显示。

图序、图标题居中置于图的下方，采用五号黑体。表序、表标题居中置于表的上方，采用五号黑体。表格中文字、图例说明采用小五号宋体，表注采用六号宋体，如：

图1.1图1.2图2.1图2.2„„（标在图下方）

表1.1表1.2表2.1表2.2„„（标在表上方）

（图1-1表示报告”，对齐方式居中，封面不设置页眉页脚。

三、内容及要求

1、封面：按给定的封面格式填写

2、实习目的及实习单位简介：

实习目的指实习学生本人的具体实习目的。

实习单位简介内容包括：实习单位全称、地点、性质、业务、本人在实习中的职位或角色。

要求：表述清楚，语言流畅，详略得当，重点放在实习岗位介绍，本部分内容大约在300至500字左右。

3、实习内容及过程：

本部分是毕业实习报告的重要部分。主要描述本人实习工作内容、过程及取得的成果。要合理组织结构，描述要内容详实、层次清楚，侧重专业知识在具体实习工作中的运用，突出在实习工作中取得的成绩或成果。

要求：内容要真实，要同实习鉴定表中的内容相一致，严禁编造抄袭，字数在3000字左右。

4、实习总结与体会：

总结实习整体工作，本人在知识、能力、素质上有哪些提高，对未来职业有怎样的认识和规划。有哪些体会和感受，对计算机系教学有哪些建议。

要求：本部分是对实习内容、成果、感受等方面的总结，要客观真实，字数500字左右。

5、致谢：

对实习单位及企业的指导教师的感谢。

中华女子学院计算机系毕业实习报告

android 软件测试

实习单 位：实习时 间：

实习岗 位:学 生 姓 名：

学 生 学 号：

学 生 班 级：

专 业 方 向：

篇6：计算机系.net平台毕业实习报告

1 系统总功能概述

1.1 业务概述

该系统需求分析的工作量大,所涉及的业务以及人员、数据和信息都非常多,需要精心的组织和计划,因此在开发的过程中对该阶段做了较详细的调研工作,并细化了毕业设计管理环节的业务功能点:

1)教学秘书设置出题、选题、下任务书以及提交论文的开始和结束时间;

2)教师在规定的出题时间内登记毕业设计指导项目(必须指定适用专业和上报的教研室);

3)教研室主任审核属于本教研室的指导项目,并发布审核通过的指导项目;

4)学生在规定的时间内进行选题和退选,学生只能选择一个指导项目(选题人数达到规定人数后不能继续选题);

5)教研室主任对选择属于本教研室项目的学生进行选题确认(可以在所有属于本教研室项目的范围内调整学生选题;可以查看本教研室所有学生的选题情况;对于没有完成选题的本系学生,可以直接为其分配本教研室的指导项目);

6)教师为指导项目登记并修改项目指导计划;

7)教师在规定的下达任务书的时间内下达或修改任务书,同时拟定学生的毕业设计题目。

8)学生在规定的提交论文的时间内提交电子稿论文。

9)教师可以查看指导学生,并在规定的提交论文时间内提交学生的电子稿论文,对关键字、摘要和毕业设计(论文)题目等进行修改。

针对以上业务需求,总结成了如图1的工作流程。

1.2 数据库建模工具

构建一个高效稳定、安全可靠的管理信息系统离不开一个健壮性好、稳定性高的数据库的支持,所以在构建该系统的后台数据库时采用允许迭代开发过程中把模型与数据库同步,加速以数据为中心进行应用开发的数据库设计与建模工具———ERWin。

1.3 数据库设计

在进行该系统后台数据库设计时,采用新奥尔良(New Orleans)方法,经过数据库设计的需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计四个阶段,形成了数据库的各级模式:概念数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。其中,物理数据模型如图2所示。

数据库设计的最终目的是实现数据在数据库中的存储,也只有完成了数据库表结构与关系的设计,才算完成了整个数据库的设计。以下是毕业设计管理信息系统的部分后台数据库表的相关说明:

2 系统实现

图3是系统运行的一个界面。

对于单一记录的数据展现、新增、修改功能采用FormView控件完成,以下是毕业设计(论文)指导项目详情、新增、修改界面:

3 结束语

毕业设计管理信息系统着重于提供协同的工作环境,采用ASP.NET 2.0技术,缩短了系统的开发周期,提高了开发者的效率。该系统功能强大,方便灵活,不仅解决了我校在该环节管理工作上的一些问题,同时具有良好的开放性和可扩展性,为该环节的教务管理和参与毕业设计的师生提供了一个良好的信息平台,为开放式实践教学提供了有效的组织和管理手段的平台,进一步为实现校园真正的信息化做好准备工作。

参考文献

[1]段海新,杨家海,吴建平.基于Web和数据库的网络管理系统的设计与实现[J].软件学报,2006,27(14):468-472.

[2]鄢爱兰,鹿江春,王杰文.基于.NET的高校信息管理系统研发[J].计算机工程与设计,2007,33(7):158-159.

[3]王映雪,沈培华,陈怀楚.清华大学信息系统体结构发展策略[J].中山大学学报,2001,40(14):1-3.

[4]汪毅,彭江平.Visual Studio.NET下自定义控件的开发与使用[J].计算机应用系统,2007,28(1):37-39.

[5]Gamma E,Helm R,Johnson R,et al.设计模式——可复用面向对象软件的基础[M].李英军,译.北京:机械工业出版社,2000:104-128.

[6]于松涛,徐振成.精通SQL Server 2000数据库管理与开发[M].北京:人民邮电出版社,2001:79-82.

篇7：计算机系.net平台毕业实习报告

但是目前实习进修人员考核还是停留在人工管理,手工打分这样造成了耗时多、耗人力多、反馈慢。而且碍于情面打分和评定都不够客观等层面上。往往达不到考核管理科学、高效的目的。为此我们开发了实习进修人员考核管理系统解决了上述一系列问题。实践证明考核管理系统的设计和实践对提高单位管理水平起到了至关重要的作用。

1 系统架构

考虑到.Net在平台开发上的高效率以及WEB应用上的优势。系统实现采用Asp.Net三层体系架构,即客户层、业务逻辑层和数据层。如图1。

1.1 系统特点

1.1.1 B/S架构

1)维护和升级方式简单。

目前,软件系统的改进和升级越来越频繁,C/S系统的各部分模块中有一部分改变,就要关联到其它模块的变动,使系统升级成本比较大。B/S与C/S处理模式相比,则大大简化了客户端,只要客户端机器能上网就可以。对于B/S而言,开发、维护等几乎所有工作也都集中在服务器端,当企业对网络应用进行升级时,只需更新服务器端的软件就可以,这减轻了异地用户系统维护与升级的成本。[1]

2)系统的性能强。

在系统的性能方面,B/S占有优势的是其异地浏览和信息采集的灵活性。任何时间、任何地点、任何系统,只要可以使用浏览器上网,就可以使用B/S系统的终端。

3)开发简单,共享性强

在系统整体开发当中,B/S也占有优势,可以使用多种开发工具,如.NET、JAVA等目前主要流行的开发工具都支持B/S结构的软件开发,可以大大提高软件开发的效率。

2 主要功能模块介绍

2.1 系统后台管理模块

此模块主要功能是为进行系统运行做准备工作。主要包括用户权限管理、实习进修人员基本信息管理、带教人员基本信息管理、考核指标管理、系统用户管理。使用此功能模块可以将使用该系统用户进行功能限制化,对特定用户分配特定功能模块,将系统运行安全风险降低到最小。同时将人员基本信息录入到系统当中,方便日后人员情况调查,也为日后人力资源开发储备数据资料。

2.2 人员考核模块

此模块主要功能是为来单位实习进修人员进行系统考核,同时为教学情况进行反馈。主要包括一日学习工作情况登记、人员考勤登记、教学情况反馈、个人每日工作总结功能模块。在系统中我们根据本单位工作特点为每一个来单位实习进修人员根据专业的不同制定实习进修计划,同时将考评指标植入系统当中。同样为了更好的监督带教老师教学质量,系统还为实习进修人员预留了对老师评价的功能,这样以来可以将这一部分数据纳入到员工绩效考核体系当中,对日后体系内考核提供参考依据。

2.3 综合查询模块

此模块主要功能是为来每一个实习进修人员查询相关考核数据指标,实习进修时间、带教老师分配信息等日常信息。主要包括月考评信息反馈,实习进修时间查询、带教老师信息查询、个人实习计划表、阶段工作情况查询、实习进修人员基本信息查询功能。此模块是为了将考核信息和教学工作任务第一时间反馈给每一个实习进修人员,让他们能掌握在单位实习进修的相关个人信息。保证了实习进修工作的有序开展。

2.4 考评数据管理

此模块主要功能是为考核管理系统进修考核指标管理,同时将考评结果以报表形式反馈给管理部门。主要功能包括考评体系后台管理、综合报表查询功能。此模块是为了让设计考评数据更加方便,同时也为管理人员查询相关考评报表信息提供快捷途径。

3 结束语

通过实践证明,此实习进修人员考核管理系统不但提高了管理部门的管理效率,实现了公平、公正的考核。提高了实习进修人员来单位学习工作的热情,在工作上大大提高了工作效率、节约了人力成本。同时为单位在人力资源方面深挖掘,管理上科学化、务实化开辟了良好途径。

摘要：人员考核系统是对来单位实习进修人员一段时间内工作学习方面考核。其结果可以为相关人事部门和业务管理部门提供良好决策,为管理体系的完善提供相关依据。该文设计一种基于人事管理指标的人员考核系统,以上下级考评方式,并以Asp.Net为前台,C#为设计语言、SQL-SERVER2005为后台数据库实现了该系统的整体流程,结果表明该系统是一个实用有效的系统。

关键词：人员考核管理,B/S,角色权限管理,.NET平台

参考文献

[1]庞娅娟.ASP.NET从入门到精通[M].北京:清华大学出版,2007:20-40.

[2]王辉.ASP.NET 3.5(C#)实用教程[M].北京:清华大学出版社,2011:30-50.

[3]陈武.SQL Server 2005高级管理[C]//奈特.SQL Server 2005 MANAGER.北京:人民邮电出版社,2008:30-40.

篇8：计算机系.net平台毕业实习报告

随着高职院校教学的深化改革, 为适应高等职业教育人才培养模式的要求, 提高办学质量, 培养出适应社会需求的复合性人才, 高职院校加大了实训环节教学的力度, 通常在三年的高职教学中, 两年在校学习, 一年在校外单位中实习。学生的实习由学校实习指导教师和学生实习所在单位的指导师傅 (也称实践类教学外聘教师) 共同完成。学生实习期间既是学校的学生同时又是外单位的一名“员工”, 接受学校和外单位的双重管理。由于学生分散在不同的单位且远离学校, 如何有效地对实习学生进行管理, 如及时批阅学生的实习日记, 了解他们在实习与生活中出现的问题并进行解答和及时的处理, 这是实践教学中要解决的课题。本毕业实习管理系统的开发和运用可有效解决以上问题, 有效提高实习管理效率和水平。

2 技术概要

2.1 ASP.NET技术

ASP.NET是微软公司开发的一种Web应用程序开发技术。ASP.NET技术是建立在微软新一代.NET平台架构上, 利用普通语言运行时 (Common Language Runtime) 在服务器后端为用户提供建立强大的、高效的企业级Web应用服务的编程框架。它是一个已编译的、基于.NET Framework的环境, 可以用任何与.NET兼容的多种程序设计语言来开发Web应用程序。

2.2 C#语言

C#是微软公司在2000年7月发布的一种全新的专门为.NET框架应用而开发的程序设计语言, 由于其吸收了C++、Visual Basic、Delphi、Java等语言的优点, 体现了当今最新的程序设计技术的功能和精华, 是具有简单、安全、面向对象的编程语言。C#继承了C语言的表示形式和语法风格, 同时又继承了C++的面向对象特性, 实现了应用程序的快速开发。本系统的后台编码即采用C#语言来实现。

2.3 Ms SQL Server2008数据库

Ms SQL Server2008是一个关系型数据库管理系统, 是由微软公司推出的SQL Server数据库管理系统的一个较新的版本, 具有使用方便、高效、安全性好的特点。Ms SQL Server 2008提供了数据库镜像技术, 在管理时可以方便地复制数据库文件, 提高数据库的可靠性和安全性。

3 系统需求分析与设计

3.1 系统的功能模块

本系统采用模块化结构, 经过系统地对教学中的实习管理过程进行深入分析, 将系统划分为5大功能模块:普通浏览模块、登录模块、系统管理模块、学生模块、教师模块。

3.2 系统总体功能

根据系统功能的分析来进行系统具体功能的设计, 将本系统的总体功能结构图设计如图1所示。

3.3 数据库

合理的设计数据库结构将为系统的设计和实现提供数据库安全和系统稳定性的保障, 并为数据库的维护提供简易的操作。根据系统功能需求, 系统需要的数据信息由:毕业实习学生信息表 (Byshxxx) 、实习日志表 (Shrhxx) 、实习指导教师表 (Teacher) 、信息发布表 (News) 、栏目表 (columndb) 、管理员表 (users) 、操作角色表 (Userroles) 、论坛提问表 (Questions) 、论坛回答表 (Answers) 等表构成。

4 系统实现

本系统采用微软的Visual Web Developer2008作为开发工具, 使用C#作为开发语言, Ms SQL Server 2008的作为后台数据库管理系统, 基于.NET Framework 2.0的B/S架构应用系统。

4.1 界面

系统的界面设计主要考虑系统整体风格一致, 界面简单友好, 用户操作容易。图2是系统主页面设计运行效果图。

4.2 系统编码

为了系统以后的扩展与维护, 本系统严格按ASP.NET三层架构的设计模式来进行编写代码, 在设计模式的分层架构中实现各司其职, 互不干涉, 如果哪一层的需求发生了变化, 就只需要更改相应的层中的代码而不会影响到其他层中的代码。如图3所示。

(1) 数据访问层DAL (Data Access Layer) :直接面对数据库进行操作 (增、删、修改、查询) , 是通用的数据访问方法, 本系统直接使用微软的SQLHelper类来进行修改, 极大减少工作量。

(2) 业务逻辑层BLL (Business Logic Layer) :业务逻辑层是在数据访问层和表示层之间进行数据交换的桥梁, 按业务需求调用数据访问层中的方法组合, 集合了各种业务规则到一个BLL中, 例如通过条件进行判断的数据操作或“事务”处理。BLL都是以类库 (Class?Library) 的形式来实现的。

(3) 表示层PL (Presentatio Layer) :表示层是为客户提供用于交互的应用服务图形界面, 帮助用户理解和高效地定位应用服务, 呈现业务逻辑层中传递的数据。本系统中是aspx网页。

本系统的代码很多, 现列举用户登录时处理过程的核心代码。在Login.aspx页, 用户输入用户名和密码后点击“登录”后的代码:

5 结语

系统已在实际中应用了3年, 对于提升管理效果还是明显的, 在使用过程中根据教学管理的要求不断地修改, 使系统更好地为教学管理服务。

参考文献

[1]李千目, 严哲.ASP.NET程序设计与应用开发.清华大学出版社, 2009.

[2]黎晓冬.精通ASP.NET编程, 科学出版社, 2003.

[3]攀建.ASP.NET+ADO.NET项目开发实例.清华大学出版社, 2004.