2011年迎新春书法比赛活动总结

关键词： 规范字 比赛 书法 学生

2011年迎新春书法比赛活动总结（精选2篇）

篇1：2011年迎新春书法比赛活动总结

莱阳市第二实验小学迎新春书法比赛活动总结

为丰富学校文化艺术生活，帮助学生从小养成良好的书写习惯，提高学生写规范字的意识和能力，真正将校训“方方正正写字，堂堂正正做人”落到实处，我校在全校学生中开展了“迎新春”书法比赛。

经过紧张而有序的选拔，刘昊、赵天腾等11名学生被评为“迎新春”书法比赛一等奖，李娜、焦韵筱等22名学生被评为“迎新春”书法比赛二等奖，尉静、梁志欣等22名学生被评为“迎新春”书法比赛三等奖。其中，赵天腾等33名学生被授予“实验二小阳光书写小标兵”荣誉称号。

我们利用周一的升旗及国旗下讲话的时间，对获奖的同学进行了隆重的表扬，并为他们颁发了奖品。“阳光书写小标兵”代表发言,表示一定会继续认真规范书写，并努力做到“方方正正写字，堂堂正正做人”。

这次“迎新春”书法比赛活动对推动学生规范书写汉字起到了很好的鼓舞作用，在学生及家长中引起了强烈反响。在后续的调查反馈中，学生家长也是感慨万千。有的家长说:孩子获奖后，练字的热情非常高涨，写字的态度明显端正起来，写字姿势也正确了，而且自觉主动地提高了对作业书写的要求——非要把字写漂亮不可。有的家长说：孩子没获奖，心里很不好受，但是经过交谈，孩子对评上阳光书写小标兵非常期待，练字变得自觉主动了，而且经常把校训（方方正正写字，堂堂正正做人）挂在嘴边。我们家长看在眼里，喜在心上。

这次活动也让广大教师端正了认识，会后大家纷纷表示：一定要加强写字教学、指导与训练，从自身做起，从一点一滴抓起，努力提高学生书写水平，以点带面，为学生素质的全面提高、为学校素养的全面提升做出自己的一份努力！

2011.12

篇2：2011年迎新春书法比赛活动总结

3月29日（星期五），我们组织了本学期第一次书法比赛，参赛学生为一至六年级全体学生，书写内容为本学期学过的生字，其中一二年级用铅笔书写30字，三四年级用钢笔书写40字，五六年级50字。

除个别班级外，各班级都按要求上交了全部学生的参赛作业。从全校情况来看，各个班级都很重视，学生书写认真工整，正确率高。其中，五年级级部整体水平较高，各班级发展比较均衡，部分学生的书写水平高于六年级学生。三年级学生虽然用钢笔书写时间较短，但学生基本掌握了钢笔的特点和书写要领，对字的结构也有较好的把握，部分学生的起笔行笔收笔掌握得比较到位，字显得工整美观，并不输给四年级学生。一二年级的书写整体看书写认真工整、结构合理，比较耐看，班级之间差距较小，由此看出一二年级教师平时都注重指导学生观察和书写，要求也比较严格。

存在问题：

一是，三到六年级级部内各班级发展不均衡，有的班级整体书写好，譬如六三、**，五一、五三，四三，三二、三五，有些班级整体书写水平不高。

二是，从生字教学角度看，中高年级有所忽视，三四五年级个别班级还存在不少错别字，要在平日教学中适当重视，逐步培养学生自主识字的能力和习惯，不能一下子放给学生。

三是，部分班级要求不严格，尤其是六年级部分班级的学生，比赛时不写班级和姓名，导致无法判断是哪个班级。

四是，三四年级学生还没有掌握钢笔书写的特点，很多学生书写时笔画无变化，还需要平日加强训练，让学生尽快掌握钢笔书写特点，写出字的变化。一二年级还要加强书写规律的指导，譬如多横的间距要大致相等，口字旁要适当内收等等。