八合小学+图书室藏图书适宜性审查评价工作自查报告

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八合小学+图书室藏图书适宜性审查评价工作自查报告（通用3篇）

篇1：八合小学+图书室藏图书适宜性审查评价工作自查报告

石板镇八合小学

图书室藏图书适宜性审查评价工作自查报告

为贯彻落实党的十九大精神，落实立德树人根本任务，充分发挥图书室育人功能，优化馆藏资源，改善馆藏图书质量，依据《中华人民共和国公共图书馆法》、《中小学图书馆（室）规程》、贵州省教育厅关于中小学图书馆（室）管理的有关文件等法律法规和文件精神，根据教育部“中小学图书馆（室）馆藏图书适应性工作推进会”的工作部署，按照省、市、区、镇教育主管部门相关要求，我校开展了“中小学图书馆（室）信藏图书适宜性”审查评价工作。

一、指导思想

以习近平新时代审国特色社会王义教育思想为指导，落实立德树人根本任务，通过开展自查摸底、督促检查，切买改善图书馆室馆藏图书质量，全面发挥学校图书室育人作用，促进学生健康成长全面发展。

二、工作要求

由学校校委会组织，图书管理员牵头，围绕馆藏图书（包括非纸质图书）应当收藏弘扬社会王义棱心价值观、弘扬中华优秀文化、有利于塑造正确“三观”、有利工培养基本素养和关键能力、具有科学价值和艺术价值的图书书：禁止收藏违反法律、内容陈旧、格调低下、质量较差等不适宜学生阅读的图书等方面要求，开展学校馆藏图书的合法性、适宜性、可观性等方面自评工作。

三、工作安排

1、成立了以校长为组长，校委会成员与图书管理员组成的的工作领导小组开展此项工作。

2、自评工作分两个阶段进行：

第一阶段，全面部署和排查摸底。图书管理员结合工作实际，按照附件二标准开展了专项自评工作，形成成一份自评工作报告，报中心学校。

第二阶段，迎接上级有关部门督查抽查。

四、自查结果

通过自查，我校图书图书室藏书的的有关规定，合法性、适宜性、可观性方面均不在禁止类别。

石板镇八合小学

2018年11月1日

篇2：八合小学+图书室藏图书适宜性审查评价工作自查报告

评价工作的自查报告

根据教育部《关于开展“中小学图书馆（室）馆藏图书适宜性” 评价工作的函》的通知要求，及区、市、省等教育部门的相关要求，贯彻落实党的十九大精神，落实立德树人根本任务，充分发挥我市中小学图书馆（室）育人功能，优化馆藏资源，改善馆藏图书质量，依据《中华人民共和国公共图书馆法》、《中小学图书馆（室）规程》等法律法规和文件精神。我校高度重视，经研究决定，立即成立图书全面自查领导小组，组织开展“学校图书室馆藏图书适宜性”评价自查工作，全面清理清查禁止配备的图书，落实责任，查漏补缺，优化图书质量。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，落实立德树人根本任务，通过开展自查摸底、督促检查，切实改善中小学图书馆（室）馆藏图书质量，全面发挥图书馆育人作用，促进健康成长全面发展。

二、工作要求

围绕馆藏图书（包括非纸质图书）应当收藏阐述、传播宪法确定的基本原则有重大作用的；阐述党史、国史、军史，宣传党的路线方针政策的；弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的；弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华优秀文化、革命文化、社会主义先进文化的；有利于塑造正确“三观”、有利于培养基本素养和关键能力、具有科学价值和艺术价值等图书；禁止收藏违反法律、危害国家安全和利益、内容陈旧、格调低下、质量较差等不适宜学生阅读的图书等方面要求，学校从馆藏图书的合法性、适宜性、可观性等方面入手，做好图书室馆藏图书适宜性自评工作。

三、成立领导小组

我校成立以校长为图书全面自查组长，其它领导班子成员为副组长，各班主任老师为组员。依据教育部门具体要求，落实责任分工，分别对管理制度、图书资源管理、设备设施管理、家庭教育等方面进行自查自纠。

四、自查情况

1.学校图书以《中华人民共和国公共图书馆法》、《中小学图书馆（室）规程》等法律法规和文件精神管理规范，依照相关法律法规设置我校图书室管理制度，并不断完善图书管理、图书借阅、资料存档与整理等制度。学校设立一名教师专人兼职管理，让图书借阅和归还有记录，有关记录资料得到存档和整理，保证图书室有秩序的管理并不断完善。

2.图书室面积约m2，藏书册，生均图书册。其中学生学习用书册，文学类册，历史类册，艺术类册，杂志类册，各类禁止图书0册，电子图书册。全部图书均为自购。

3.图书室环境布置以安静、通风、明亮为主要布局，室内悬挂相关管理制度、社会主义核心价值观、名言警句等宣传条辐，引导学生遵守图书室规章制度，激励学生崇尚道德，弘扬社会主义核心价值观，树立正确的“三观”。

4.班主任老师联合家长对学生进行课内外阅读情况进行自查，经自查，未发现学生阅读国家禁止相关负面书籍或格调低下的图书，学生均阅读学业相关书籍及文学作品。

五、存在问题

近年来，我校图书室没有图书专业管理知识的人员，资料管理和图书管理上仍需花大力气进行完善。图书分类尚不够清晰，有待进一步优化。家长监督、教育、引导学生力度不够有力。

六、整改措施

学校增派教师协助管理图书室图书整理分类，进一步完善图书资源配置，优化图书结构，营造良好图书质量。学校通过家委会，要求共同做好学生监督和引导工作，密切关注学生阅读情况，提高学生阅读的质量和实效性。

学校

篇3：八合小学+图书室藏图书适宜性审查评价工作自查报告

一、图书馆基本情况

××中学图书馆于2010年投入使用，现有2名专职图书管理员。馆内共存书××册，××中学现有人数871人，平均每生拥有20本书。

二、图书馆配图书现状

本馆存书××册，其中统一采购××册，统一采购图书占图书馆存书100%。

三、图书馆配图书存在问题及原因分析

图书馆是一个书籍收藏、流通及培养人才的科研教育中心，是教师教学、学术研究，学生专业学习、视野拓展的重要场所，从某种意义上说，图书馆是大学学术地位与教学实力的象征，良好的图书管理策略，对图书馆的健康发展和自身功能的发挥起到了举足轻重的作用。

按省教育厅文件要求，成立馆配图书适宜性评价委员会，对照《中小学图书馆（室）馆配图书适宜性评价标准》对学校所配图书适宜性进行全面排查，对认定不适宜图书要依法依规进行处理。

根据调查结果，经过严格的数据对比、分析，并根据数据呈现的情况进行实地调查，虽然我校图书馆未发现不适宜图书，但我校图书馆仍发现如下问题：

（1）图书摆置混乱。据调查结果显示，82.8%的同学认为，图书馆图书摆放混乱，甚至有的书籍无顺序可言，根据电脑引擎搜索的位置难于找到读者所需要的图书，并且图书分类过于粗略，给读者借书找书带来极大的不便。

(2)图书馆藏书问题。根据调查结果，有89.4%的同学认为图书馆藏书太少，尤其是各学科的原著太少；有71%的同学认为综合书库更新太少，尤其是相关教材的参考资料信息，有很多参考书已不再适于当今学习需要，外语专业书籍表现尤为突出，同时还存在同类书籍藏书数量过少，报刊阅览室阅读材料更新过慢等问题。

(3)图书馆开放问题。有94.8%的同学认为图书馆开放时间过短。(4)图书馆信息过于封闭。73%认为对于图书馆新购置的书及更新的报刊不能及时知晓，对于相关知识的学习与了解相对滞后。

根据调查结果当前图书馆切实存在的问题，结合当前图书馆实际，找出原因并提出相对合理、有一定可行度的解决办法，更好的推动图书馆建设和健康发展，促进图书馆自身功能的发挥，实现图书馆自身价值和功用，满足师生科研和学习需要，相关原因及解决办法如下：

（1）关于图书馆图书摆置混乱问题，形成因素是双向的，一是由于部分读者因不懂藏书规则或者对于图书顺序重要性意识不强而导致；也可能因为图书馆义工和在图书馆勤工助学同学工作没有认真落实到位以及工作人员不足而导致；对此，我们应该对新生读者进行图书馆知识教育，最好对新生进行一至二个课时的讲座，以便新生了解图书馆相关知识，如图书检索、借书、还书、阅览室阅览报刊杂志相关程序及规则、图书馆发展现状以及相关注意事项等知识，从而让新生一入学就对图书馆的使用有一个清醒的认识；另外，图书馆还可以通过讲座、培训、辅导等方式介绍图书馆文献的特点、查找法、数据库使用等知识，加强学生对图书馆的了解，同时这也是对大学生信息素养的一种辅助教育；加强对图书馆义工及勤工俭学学生图书上架工作的监督和教育；适当增加图书馆勤工助学岗位，以满足图书上架及保证图书有序摆放的工作需要。

（2）对于图书馆藏书问题，图书馆应尽可能的增加藏书量，在保证各种评论研究著作数量的同时，适当增加各学科的原著；同时要科学估量各学科书籍的需求量从而合理调节藏书比例；注意针对部分学科的发展需要，参考书籍的馆藏尽量做到与时俱进，以适应学科教学的需要，对过旧过老的书籍应适当更新；保证各类书籍根据学生的需要各图书都有馆藏；注意报刊阅览室报刊的更新工作。

（3）关于图书馆开放问题，著名图书馆学家程焕先生认为，图书馆主要功能不在于收藏、保存图书，而是要使图书馆得到充分利用，满足读者的需要才是图书馆发展的真正动力。因此书馆的开放也是实现书馆价值的一个重要方面，图书馆应尽量延长开放时间，最好做到全天开放。

（4）关于图书馆信息问题，在当今的信息时代，图书馆发挥着特有的功能，在空间环境中，应以各种方式给读者以快节奏大量信息的强信号提示，进一步活跃图书馆的学术气氛，这样要充分利用图书馆的空间资源向读者提供信息，通过计算机光屏、展板、宣传栏等提供图书的相关信息，如新书陈列、报刊更新、新书购置情况等，从而让读者更及时的了解图书馆的新信息，了解图书馆当前的发展状况，同时注重增强学生的情报意识，使学生具备检索文献的基本能力。

图书馆的完善和发展任重而道远，它在不同的时期会体现出不同的特点，这样也会导致不同时期会出现新问题和新情况，图书馆应在发展中不断完善管理制度，且在自身制度文化建设中，应在尊重读者、重视读者、理解读者的基础上体现人文关怀，以满足读者的需要为制度的出发点和归宿点，创造并维护自身制度文化环境，使图书馆各项工作步入健康有序的运行轨道，从而增强图书馆综合实力，充分发挥其自身功用，更好的满足师生学习、科研需求。

四、政策建议