人防机关应着力加强自身能力建设

关键词： 必修课 人防 加强 档案

人防机关应着力加强自身能力建设（通用4篇）

篇1：人防机关应着力加强自身能力建设

人防机关应着力加强自身能力建设

双阳区人防办 董海峰

人防机关的能力建设是全面完成工作任务的重要前提，同时也是实现人防工作创新发展的重要保证。当前，随着形势发展和任务转换，人防工作面临着巨大挑战。如何应对这种挑战，实现人防事业又好又快发展，是摆在各级人防部门面前的重要课题。我们以为，在新的形势下，人防部门要肩负起自己的历史重任，必须坚持以科学发展观为指导，大力加强人防机关自身能力建设。

一是凝聚力量的能力。以人为本是科学发展观的本质和核心，同时也是人防工作的第一要素。在人防机关建设中贯彻以人为本的要求，重要的就是尊重广大干部职工的主体地位，关心他们的成长进步，满足他们的利益需求。要把加强人防机关建设与促进干部职工全面发展有机统一结合起来，坚定地相信和依靠全体干部职工，把他们在机关建设中的积极性和创造性充分挖掘出来、凝聚起来，要把关心干部职工的切实利益和促进干部职工的全面发展结合起来，既要重视解决工作生活中的实际困难和问题，又要重视提高他们的思想政治素质、科学文化素质和岗位业务素质，使他们的聪明才智和全部力量得到充分发挥，个人价值得到真正体现，要把尊重干部职工权益与有 1 效履行人防机关职能统一起来，教育广大干部职工强化使命意识、服务意识和责任意识，正确对待利益得失，自觉服从大局，积极为人防建设多做贡献。

二是统筹协调的能力。全面协调是科学发展观的内在要求，同时也是考验机关班子统筹能力的重要标志。全面不是平均给力、一线平推，协调不是单项冒尖、或者眉毛胡子一把抓，必须坚持点和面的辩证统一。只有做到协调发展，才能保证整体、长远、有机的发展。在人防机关建设中贯彻全面协调思想，班子必须在驾驭全局和提高统筹能力上下功夫，熟重熟轻，有所为有所不为的思路必须清楚，既要考虑本级建设的能力，又要积极而为，闯出一条全面协调发展的新路。要以党的创新理论为根本，大力加强人防机关思想政治建设；以履行职能任务为重点，抓紧做好军事斗争人防应急准备；以提高工作效益为目标，深入扎实抓好人防工程建设与维护管理；以适应未来战场需要为着眼点，切实加强人防信息化建设。

三是固基强本的能力。人防机关建设是人防建设的基础，如果机关自身建设不扎实，势必会影响到人防建设的全局。必须认真落实人防机关“准军事化”建设的要求，努力抓好基本教育、基本队伍和基本设施建设，在全面抓建、整体推进中打牢机关的思想政治基础、组织建设基础、业务素质基础、作风纪律基础和物质保障基础。要弘扬求真务实的科学精神和作 2 风，坚持讲实话、鼓实劲、办实事、求实效、不图名、不图利、不唯上、不唯书，把对上负责与对下负责统一起来，把近期目标与长远发展统一起来，以指导思想的端正推动各项工作的有效落实。

四是履职尽责的能力。提高城市综合防护功能是人防建设的主题和核心，也是人防机关履职尽责的出发点和落脚点，只有始终坚持把是否有利于提高防护能力作为人防机关开展工作的根本尺度，才能确保各项建设目标明、方向正、落得实。要探索和遵循人防建设的规律，并以此指导机关的各项工作，使各级领导的决策、指导和行为更加符合城市防护能力生成发展的新要求。要建立科学客观的评价标准体系和检查机制，切实改变以往那种自我评价、主观评价的做法。要采取集体检验、随机抽查、跟踪问效、解剖“麻雀”，评比竞赛、观摩见学等方式进行考评验收，确保检验出真实能力。要有效整合人防组织指挥人才资源，加强与本级军事机关的沟通、协调与合作，努力在组织指挥的能力和手段上实现新的突破。以人防机关建设的不断进步推动人防事业的不断发展。

五是勇于创新的能力。实现人防机关建设的新跨越，谋求人防机关建设的新发展，迫切需要深化改革，大胆创新，要冲破坐享其成的思想和固步自封的观念，树立知难而进的新思维，以超越自我，迎难而上的精神，想方设法克服建设中的困 3 难，冲破发展中的障碍，在做好人防应急准备中真正有所作为。要冲破抱残守缺的观念，树立开拓创新的发展观，切实革除那些不符合实际，与新形势新要求不相适应的东西。要树立勇攀高峰的新境界，坚持与时俱进，永不自满懈怠，既要善于学习先进，总结经验，又要勇于跳出已有的小圈圈，使人防机关建设在改革创新中谋求新发展，再创新辉煌。

篇2：人防机关应着力加强自身能力建设

为更好的担负起XX县人民防空工作的责任，充分发挥领导核心作用，切实加强党组自身建设，按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求，特制定此制度。

一、坚定信念，保持正确的政治方向

(1）坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。全面贯彻科学发展观，在思想上、政治上与党中央保持高度一致，坚决落实市委、市政府的命令、指示和工作部署，统揽人防工作全局，努力做好军事斗争中的人民防空准备。

(2)坚持重大事项向县委、县政府请示报告制度。不断增强党性观念、大局观念，紧紧围绕经济建设这个中心，将人防工作与经济建设有机结合，依法履行《人防法》赋予的职责。

(3）加强党性修养，坚定理想信念。不断增强党性观念和执政意识，增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性；始终保持清醒头脑，在重大原则问题上，旗帜鲜明，立场坚定。

二、加强学习，提高理论水平和领导能力

(4）加强政治理论学习。要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，做到真学、真懂、真信、真用。自觉运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题，不断提高理论水平和领导水平，提高科学认识和分析形势的能力，保持与时俱进、奋发有为的精神状态。

(5）学习和掌握人防工作理论，把握人防工作规律，提高依法办

事和科学决策的能力。学习社会主义市场经济理论和现代科学文化知识，注重研究和运用市场经济规律，拓宽视野，增长发展人防建设的本领。

(6）坚持理论联系实际，结合人防工作实际，研究新情况，解决新问题，总结新经验。注重向人民群众学习，向实践学习，丰富自身，学以致用。

(7）坚持学习小组集体学习制度。每年每人力争读3~5本书，写1~2篇理论文章。加强对党组成员的教育和管理，充分发挥其在人防工作中的先锋模范作用。加强对机关和基层的工作指导，努力建设一支高素质的人防干部队伍。

三、坚持民主集中制原则，增强凝聚力和感召力

(8）坚持组织原则，严格执行民主集中制和党内政治生活的各项准则。严格按照党内规定程序进行议事和决策，坚决贯彻集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定的方针，保证决策的民主化、科学化。

(9）健全和完善工作制度，做到集体领导与个人分工负责相结合。党组成员根据会议的决定和工作分工，切实履行自己的职责，保证党支部决定事项落实。

（10）增强党的纪律观念，严格遵守党的政治纪律、组织纪律和工作纪律，坚持真理，修正错误。

（11）加强党内生活的原则性，定期召开民主生活会，积极开展谈心活动，开展批评与自我批评。党支部成员按时参加党的支部生活和党小组生活，自觉接受党组织和群众的监督。

（12）倍加珍惜和维护团结，讲正气，顾大局，相互尊重，相互信任，相互支持，相互谅解，经常沟通思想，及时化解矛盾，增进感情，共同营造团结和谐、干事创业的氛围，增强整体合力。

四、求真务实，密切与人民群众的联系

（13）坚持立党为公、执政为民。牢记和实践全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持深入基层调查研究，征求群众意见，使党支部的工作更好地体现群众的意志。

（14）坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗。牢记“两个务必”，自觉以史为镜，以俭为荣，以苦为乐，树立奉公风范，反对拜金主义、享乐主义、官僚主义和奢靡之风，永保艰苦奋斗的政治本色。

（15）进一步转变工作作风。求真知，务实效，使人防各项工作更加符合实际。外出调查研究和活动，要轻车简从，不搞特殊，不给基层增加负担。

（16）切实改进会风、文风。尽量减少会议、精简文件，做勤政高效的表率。

（17）加强与各级人防机构的联系。经常沟通，密切联系，加强指导，及时研究和总结人防工作的经验和有效做法，推动人防各项事业的健康发展。

五、落实党风廉政建设责任制，廉洁从政

（18）坚决执行关于领导干部廉洁自律的各项规定，落实党风廉政建设责任制。认真履行职责，对分管工作中的不良现象敢抓敢管，严于律己，为人表率，弘扬正气，防治腐败。

（19）严格执行组织人事纪律。坚持干部的“四化”方针和德才兼备的原则，公道正派，任人唯贤，选拔政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的干部，自觉抵制用人上的不正之风。

（20）严格管理配偶、子女和身边工作人员。不准他们利用领导干部的职权和影响谋取不正当利益，不得默许、放任、纵容他们违纪违规。

篇3：人防机关应着力加强自身能力建设

一、信息一体化是军民整合式物流体系发展的必由之路

(一) 飞速发展的地方物流产业是原动力

近年来, 我国的物流产业得到快速发展, 并日益受到国家、社会和企业部门的高度重视。有数据表明, 2000—2008年, 社会物流总值年平均增长24.4%, 物流业增加值年平均增长14.2%。2009年, 国务院颁发了物流业调整振兴规划, 为物流业提供了良好的振兴发展机遇期。2011年, 中国物流业增加值占GDP比重7.0%, 物流业相关投资年平均增长23.7%。各级政府也加大了对物流业的支持力度, 提出了支持物流业发展的政策措施, 各地物流企业向规模化经营和专业化服务拓展, 结构调整和兼并重组形式多样、步伐加快。物流资源的总额、设施设备建设、装备技术水平等得到显著加强, 并为更好地服务军事领域奠定了坚实基础。然而, 当前我国物流发展的军民结合程度并不高, 构建军民结合现代军事物流体系还面临着一些不容忽视的现实问题。

(二) 国防现代化建设的需求

现代信息化局部战争不再是枪对枪、炮对炮的离散式对抗, 而是系统对系统之间的一体化对抗。随着我军使命任务的不断拓展, 特别是要应对日益多样化的非战争军事行动, 社会化的物流体系发挥了具大作用。现代战争是国家整体实力的对抗, 现代物流保障已向军事供应链方向发展, 单靠军队后勤已无力承担现代战争的保障任务, 必须依靠包括国家、社会、军队的共同力量充分发挥国家社会的保障潜力才能更好地完成军事物流保障任务。特别是新世纪新阶段我军被赋予了“应对多种安全威胁、完成多样化军事任务”的职能使命, 除了要应付战争威胁, 还要主动参与执行抢险救灾、处置突发事件等非作战军事任务。这种情况下, 军队作为一支重要的应急保障力, 必须在国家、政府的统一领导下, 发挥军事物流反应迅速、集中统一的特点和优势, 与国家、社会、企业等的物流力量充分整合, 形成保障合力。2007年12月, 军委颁布的《全面建设现代后勤纲要》, 提出2020前建成信息化后勤, 并对建立现代军事物流体系提出了明确要求。

(三) 军民融合式物流体系的概念

军民融合式军事物流体系, 是指基于军民整合思想, 通过运用系统集成理论和信息化手段, 有效整合军队和社会资源, 对物流需求、采购、仓储、运输、配送等环节实施统一高效的规划与控制, 把军事物流建设融入社会发展之中, 建立起从市场到战场、企业到部队紧密衔接的物资供应保障链。其突出的主要特点是:一是能满足信息化条件下, 军事行动适时、适地、适量的精确保障需要;二是具有资源优化、精干高效、快速响应、全程可控等特点。

二、信息一体化在军民融合式物流体系中的构建

信息化条件下的军民融合式物流体系是以信息技术为核心, 把相对独立的军事物流系统与国家民用物流系统引入新的管理观念和高科技术, 并且充分发挥了民用物流系统对军事物流系统有效补充和促进作用。随着“物链网”、“云计算”等高新技术和新兴产业的诞生, 军民融合式物流体系应从以下几方面加强信息一体化建设。

(一) 从信息层面, 搭建起信息共享平台

信息共享平台能最大限度实现军地之间的物流信息互联互通互操作, 实现路径主要是依托国家政务网络和物流行业专用信息网络, 共享国家和地方交通运输、物资生产和政府采购等物流信息。密切依托国家和军队信息基础设施, 以信息网络集成化带动物流保障过程的信息化、数字化, 构建综合集成的信息网络体系, 促进军地物流实体和功能的联合。同时, 协调军队联勤保障系统、各大单位经济动员部门、地方 (省) 经济动员部门, 从而较好地衔接起部队物资需求和地方国民经济动员体系。

(二) 从网络层面, 加强网络环境建设

依托国家信息安全机构的技术支持, 建立真正意义上的国家安全级信息部门, 为军民融合式军事物流体系建设提供重要的信息安全支持。尤为关键的是实现信息管理系统自主化, 开发具有独立知识产权的关键产品和核心技术, 确保对网络管理和网络控制的绝对自主权, 保障运行的安全稳定。努力实现双向可视化, 引入地方电子商务, 与军事物流对接, 让社会全面了解军事物流, 提升军事物流保障效能, 从而更好地服务军事需求。

(三) 从制度法规层面, 打造稳定运行平台

随着我国法制化进程的不断推进, 发展军民融合式物流体系, 必须依托健全的法规体制, 才能确保其健康发展。应在政策制度方面将信息化建设内容体现在军事物流法规制度中, 建立起比较完善的信息安全规章制度, 为信息化建设提供法规制度支持, 尤其突出的是要建立能反映我军现代军事物流信息化水平与效果的评估机制, 制订信息化评估标准, 从而促进安全防护水平的提升。

摘要：在国家统一筹划和指导下, 军民融合式物流体系的发展建设, 应当着力加强信息一体化建设, 从共享平台、网络构建、法规制度等方面予以保障, 从而实现对国家、社会、军队三方物流资源和要素的一体建设、综合集成、整合优化, 从而达到可视运行、无缝连接、快速响应等目的。

关键词：军民融合,物流体系,信息化

参考文献

[1]王丰, 姜大立.军事物流学[M].北京:中国物资出版社, 2003.

[2]徐法林.国防经济规律论[M].北京:海潮出版社, 2006.

篇4：人防机关应着力加强自身能力建设

关键词：班级管理 人格魅力 班主任 塑造 影响

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）09（c）-0209-01

班主任是学生在成长过程中，政治思想上的领路人，品质上的塑造者，他在学生的成长过程中起着绝对性的作用。而班主任不能以一味的严厉，来管理学生，这样容易造成学生展现出自卑、胆小怕事、个性压抑、厌学等叛逆心理，从此导致师生之间关系僵化。班主任要想做到为人师表，就要着力于塑造自身的人格魅力，那么如何来提高自身的人格魅力，就将成为班主任的一项重要任务。

1 班主任的人格魅力，在班级管理过程中起到的影响

一个班级的核心人物就是班主任，班主任在班级管理的过程中，起到了极大的影响作用。班主任的一举一动、一言一行，他的个人品质、思维方式、字迹，都成为了中学生模仿的对象。曾有一位教育家说过：“在中学生的教育过程中，都应当以教育者的人格魅力为基础”。而教师教育、教学的过程中，其教学效率的高低，在很大程度上，都取决于其个人在人格上对学生的影响力。

1.1 做好班级管理工作的根本前提——热爱教育事业、高尚的品德

中学生大多都处在十三四的青春叛逆期，他们的阅历不多，思想内涵较少，在感情方面又很脆弱，情绪容易激动，对欲望的控制性差，对挫折的承受能力差，但学生们对新事物与新观念的接受能力快，但逆反心理比较严重。

班主任是学生与学校之间联系的纽带，对学生而言，班主任的一言一行已影响至深，在学生的生活与学习中起到了重要的作用。这就要求班主任在教学过程中，必须起到表率作用，以身作则，从小事做起。班主任应当一无反顾的朝着心中的方向努力，做到以教书育人为首要责任。

1.2 做好班级管理工作的重要保证——踏实的工作、心如明镜的工作态度

班主任要与学生协调好师生关系，要经常与学生接触，了解到学生的所想、所思，学生在生活中遇到的问题。做到对每一个学生了如指掌，不能做到一提到班主任学生们就浑身打颤的那种效果。班主任要用真诚至爱之心，对犯错误的学生进行感化，用道理去说服学生，使其能够全身心的投入到学校的学习生活中。

1.3 做好班级管理的有效途径——公正、坦诚、严明风纪

做为一名有责任感的班主任，要服从学校的整体利益，以大局为重，应站在公道的立场上，坚持原则。一定要做到可亲可敬，不负学校的重托，体现出现代教育人的人格魅力所在，为国家教育事业尽自己的绵薄之力。

2 班主任如何提升、塑造自身的人格魅力

2.1 建立平等的师生关系，关爱学生

班主任对学生的关心、爱护，会引起学生与教师情感的共鸣，会打动学生的内心，使学生懂得并接受教师的淳淳教诲。那么，班主任应该如何与学生建立好师生关系呢？

（1）班主任可以用童心走进学生的生活，拉近师生的距离。

作为一个班的班主任，首先，要拥有一颗童心，班主任要亲身体验，要怀着一颗童心与学生们一起学习，一起探索。学生们对周围的事物充满了好奇心，教师要学会尊重他们、鼓励他们，允许他们去对事物去观察、发现，让学生们在自己主动的探索过程中完善自己的知识体系，补充自己的学习经验。

（2）班主任可以用爱心，让学生感受到班主任对学生们的尊重、信任以及无微不至的关怀。

学习成绩差、表现不好的学生，会受到教师或是同学们的冷落、歧视。这些学生的心里，是多么渴望能够得到老师对他们的关心与爱护呀！班主任在教学中，应当以真情去关心、呵护学生，让学生在爱的氛围里，将其潜能得到更好的释放，使其个性、天赋得到更充分的展现。

（3）班主任可以用耐心，来塑造自身的人格魅力。

世界上每一个学生都是可爱的，每个孩子都是需要园丁耐心浇灌的花朵，都是一本需要仔细阅读、品味的书，都是一支需要有人去点燃的火把。“人非圣贤，熟能无过”。学生毕竟是个孩子，犯错误是不可避免的，班主任在教育学生时，应该要耐心地去教导、聆听。

班主任在遇到任何事情时，要耐下心去倾听学生的话，弄清楚他们做这件事背后的想法与情绪，给他们表达的权利，让学生自己能够意识到犯的过错，识清错误行为的后果，这样才能在日后更好的约束自己的行为。

每个学生的成长经历都不是一帆风顺的，他们会犯错，而作为一个班级的班主任，要学会欣赏，学会宽容。用爱去改变师生的关系，用欣赏营造爱的阳光，让其照在学生的心坎，促进孩子们健康、茁壮的成长。

2.2 做好学生学习的榜样，亲自示范发挥出自身的感召力量

老师的言行举止，对学生来说，都是一个示范展示，都具有一定的模仿性。教师要求学生做到的，班主任必须自己率先做到，言传身教就是从这些小处体现出来的。班主任以身作则，学生就会受到潜移默化的教育，这才是教学中最有力的“说服教育”。

2.3 扩宽自己的知识面，有效的引导学生对未知的欲望

如果一个班主任，他的知识文化水平低，教育水平低的话，那他很难教出好学生来。反之一个知识渊博、教学水平高的教师，他在学生群体中将会有很高的威望，会影响到学生的内心。

2.4 端庄的仪表，更好的满足学生的审美需求

班主任是学生在人生路口的领路人，而中学是学生时代中的奠基时期。班主任的言行举止、情感、人格、品德、学识，都会给学生留下深刻的影响。而一个优秀的班主任，他应该注意仪表是否庄重、威严，它会给学生一种可信赖的感觉。

3 结语

作为“为人师表”的教师，尤其是班主任，一定要从我做起，从小事做起。只有塑造自身的人格魅力，以自身的高尚品德、个人良好的品质与自身的威严，与学生做到零距离的交流，进而协调好师与生之间的关系。能做到用自身的童心走进学生的心里，用爱以去感化学生，用耐心去教育学生，这样才可称作是“亲其师，信其道”。班主任只有著力塑造自身的人格魅力，才能加强对班级的管理，它不仅是一个班主任的必备的本领与才能，还是为人师表必备的一种修养、精神，它更是管好一个班级的通行证。好的班主任不仅是学生的良师，更是学生的益友。

参考文献

[1]李思雯.如何做好中小学生班主任工作[J].南北桥，2010（5）.

[2]王文龙.浅谈中小学班主任工作[J].都市家教，2011（2）.

[3]张楠.班主任的自身人格魅力与加强班级管理工作[J]，2009，8.

[4]杜家宜.浅析班主任的人格魅力在加强班级管理中的体现[J].新课程学习，2010.

[5]张雯雯.班主任自身的人格魅力与班级管理的关系[J].青海教育，2011（4）.