浅谈对班级管理的几点看法

关键词： 使命感 责任心 班主任 班级

多年的班主任工作实践, 使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提, 这也是我们做老师的基本条件, 还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理, 我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在以下几点。

1 树立良好形象, 言传身教, 为人师表

班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强, 为人师表, 让自己的良好风范增强对学生的吸引力;要有儒雅的举止和浩然之气, 让自己的神韵、风采使学生折服;要求学生做到的自己首先做到, 要求学生不做的自己坚决不做, 真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你, 会给自己的班级工作带来事半功倍的效果, 进而为班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。

班主任对班级的每样事情都会过问、检查, 学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中, 学生会以老师为榜样, 坚持早到校, 做好每一样应做好的本职工作, 正如慢光甘露, 润物无声。这样, 文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分, 课间操、集会等我都会必到, 另外平时无课上时, 多加点时间巡堂, 与各科任教师多交换意见, 及时了解、掌握班上的动态, 遏制不良之风的抬头, 班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些, 但谁叫你做甘为人梯的老师呢?一份辛劳, 一份收获。

2 制定严格的班级制度

我认为严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范, 要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。

我具体的做法是:了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生, 以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功, 要做好班主任工作, 就必须具备这样的基本功。尤其是新班, 如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况, 做好班主任工作就已经成功了一半。另外, 对一些比较调皮的学生, 先进行家访, 了解学生的家庭及教育情况, 结合社会、家庭一起对学生进行有效的教育。这样, 你的班主任工作就有了一个好的开头。如果班主任工作一开始就受到学生们的抗拒、抵触, 那么, 你的班主任工作就会很难开展。有了一个好的开头, 我就在此基础上, 按照学校的要求, 结合本班的实际情况, 定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所, 是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度, 学生学习文化科学知识才能有保证。因此, 我接班的第一天起, 先制订出非常细致的班规, 让学生认识到, 这个新班主任是比较严格的, 不同以往的班主任。在严格的纪律约束下, 学生就会像解放军部队一样有纪律观念, 慢慢地会受到养成教育。不过对被你进行处理了的学生过后应再找他 (或她) 谈心, 并进行幽默的批评和说理教育, 和风细雨, 润物无声, 使学生信服、听从、遵守。使他们心中明白:“严”才是真爱。对于我班部分同学都是“学困生”, 转化“学困生”是班主任工作的重头戏。我的方法是:逐一细选, 重点突破。抓一个, 转化一个, 多家访、多辅导、多教育、多谈心、多关心、多鼓励。经过几车轮般的战术, 如此反复, 班上的学习风气、纪律等都很快好起了, 形成了我班特有上进班风。大家都尝到了“严师”给他们带来的甜头, “严师”给班上带来的效果。

3 班主任对班级管理要细

班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手, 培养好班干部, 班主任就不会脱离学生, 不会孤军作战。因此, 一开学, 我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工, 让他们明确他们具体的职责, 并教给他们工作方法, 指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部, 开展兵管兵、兵教兵的活动。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触, 多了解学生。在一周一次的班干部会议上, 及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时, 我就及时地给予肯定和表扬, 他们工作有失误时, 我就更细心地引导他们开展工作, 及时纠正他们的错误。热情地帮助他们, 鼓励他们克服缺点, 树立他们的威信和信心。以表扬为主, 尽量少去批评他们, 个别事情放胆和放心让他们去做, 信任他们, 支持他们, 逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。平时多些同他们谈心, 更加严格些要求他们, 让他们认识到:他们应该带好头, 给同学们做好榜样。还有就是作为班主任要有周全的工作计划。计划是指导行动的依据。有了计划, 做起事来井井有条, 不会杂乱无章。因此, 开学初我就制定了详细的班主任整个工作计划和周中心计划, 以便有计划地安排指导班级开展工作。这样, 班主任工作就不会失去中心, 无所适从, 盲目工作。有了计划之后, 我们班主任就可以按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。实现科学化管理班级。另外处理学生更要“细”。工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律, 需要你处理时。

4 班主任工作要有持之以恒的决心

不要抓一段时间, 放松一段时间, 贵在“恒心”。坚持日日如是, 不放松任何一个时间, 不放松任何一个细节。持之以恒, 滴水穿石, 持之以恒, 就是顽石般的学生, 也会终有感召转化的一天。

5 班级要开展丰富多彩的活动

学习上开展“比”、“学”、“赶”、“帮”活动, 比一比同学, 找差距;学先进的同学;追赶先进的同学;大家共同帮助后进的同学。班上的学习风气浓厚多了, 学生的学习成绩有了明显的提高。

总之, 我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感, 运用科学的班级管理方法, 把班主任工作落实到实处、细处。有人说:“要给人以阳光, 你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人, 只要我们的班主任心中拥有太阳, 洞悉学生的心理, 对学生教育动之以情, 晓之以理, 持之以恒, 和风细雨, 定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好, 实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。班级的班风好、学风正, 整个班级形成一个蓬勃向上、团结进取的班级。

摘要：孙子说:“知己知彼, 百战不殆。”了解学生, 就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。教师要做好学生的表率, 真正做到“为人师表”加里宁说过:“教师心须好好检点自己, 他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下, 世界上任何人也没有受着这种严格的监督。

关键词：管理,形象,为人师表,言传身教,班级制度,管理要细