2011年拜城县第二小学综治安全责任书

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2011年拜城县第二小学综治安全责任书（共7篇）

篇1：2011年拜城县第二小学综治安全责任书

2011年拜城县第二小学综治、安全管理责任书

拜城县第二小学根据县教育局《拜城县中小学综治、安全工作管理目标责任书》要求，为进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，落实综治、安全责任制，切实履行职责，务必把学校综治、安全工作做好。在4月6号上午，校长组织全体教师学习并签订2011年综治、安全管理责任书。

2011年综治、安全管理责任书从九个方面要求教师务必把学校的综治安全工作做好。

一、要求全体教师做到安全工作有落实、有措施、有结果、有反馈。

二、要根据年级学生的要求，做到有关安全知识普及率达到100%。实现学生无伤亡责任事故。

三、安全工作坚持“谁主管谁负责”的原则，做到四个不放过：有关人员未受教育不放过；整改措施未落实不放过；坚持事故原因不查清不放过；责任人员未处理不放过。加强自律和自我防范能力。

四、在校内要做到时刻关注学生安全，及时检查和观察发现学校（班内）设备设施，实验材料，电教器材等安全隐患，及时报告，及时整改处理。重点加强课间十分钟和大课间时段的教育、督促和有效管理。建立班级小安全员轮流值日管理。

五、在校内组织教学活动时，要精心组织，周密安排，要提前检查准备（包括活动场地）确保安全。时刻关注过程安全，不疏漏一个学生，不放过一个细节。注意饮食安全和常见病安全。

六、在校外教育学生要注意交通安全，加强交通安全宣传和交通安全事故预防教育，上放学件事学生路队制和教师护送制。做好12岁以上学生骑车安全教育及自行车“三检查”制度。组织学生集体外出活动必须向校长报告，批准后方可准备活动。

七、加强安全信息的报送工作及时上报工作情况、存在的问题和整改情况，一旦学生发生各类伤害事故，病情疫情应在最短的时间内向学校领导及上级有关部门报告。

八、开展多种形式的综治安全宣传教育、民族团结教育和“五五”普法教育，保证学校安全、稳定，民族团结，教职工爱岗守法，悟违纪违法的行为发生。

九、广泛深入地开展反邪教、宗教的警示教育活动，做好防范与处理工作，确保我校无一人参与或从事邪教和宗教活动。

对以上工作完成好的，总之成绩突出的人，学校将给予表彰和奖励。凡经考核工作出现问题，影响我校综合治理考核工作的人，将予以通报批评，并进行处理。

校长（盖章）

教师（签名）

拜城县第二小学 2011年4月6日

篇2：2011年拜城县第二小学综治安全责任书

3月31日是我国第13个全国中小学生安全教育日，我校高度重视，切实开展好以“强化安全管理 构建和谐校园”为主题的安全教育活动，并扎实做好各项安全工作。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，狠抓活动落实

学校成立了“安全教育日”活动领导小组，校长任组长，副校长为副组长，政教主任主抓，少先队负责活动安排，制定计划，总结经验。同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。

二、科学组织，先进思想做指导

在“安全教育日”活动中，我们始终以邓小平理论和“三个代表”和十七大精神为指导，以安全教育为核心，以“增强安全意识，提高自我防护能力”为重点，用大家喜闻乐见的形式，大力开展丰富多彩的宣传教育活动。

三、广泛发动，活动丰富多彩1、3月31日，星期一，在全校的升旗仪式上，以少先队的名义，向全体少先队员以“强化安全管理构建和谐校园”的国旗下讲话。

2、宣传展板、影像进校园。为了以直观的形式向全体师生宣传交通安全的重要性，我们学校主动与交管部门、消防科联系，将鲜活的展板摆到了我们校园，并利用周一至周五的时间，分年级观看《安全事故典型案例警示录》的VCD。这一幅幅惨烈的事故画面，一件件真实的事故案例，一个个鲜活的生命瞬间消亡，令全校师生深受教育，感受生命是如此的美丽可爱与脆弱，感受到由于一时的失误导致生命转瞬即逝带来的惨痛教训和启示。师生们受益匪浅，都表示为了他人和自己的健康幸福，一定要遵守道路交通安全法，提高交通安全意识，并将教育自己的亲人，真正做到交通安全从身边做起。3月31日下午学校邀请消防科到学校给2400多师生讲解消防知识。

3、安全知识讲座深入人心。为了加强对师生的安全教育，提高师生的安全意识，确保安全，3月28日早上晨我们学校政教处利用广播在全校开展安全知识讲座。宣传安全教育日的历史根源和今年安全教育日的主题；宣讲涉及校园安全的安全隐患和血的教训，主要内容分别为火灾的预防、乘车交通安全、防骗防盗及社会治安等方面的安全教育，使学生认识到增强安全意识，提高自我保护能力的重要性和迫切性。

4、3月28日各年级、各班以各种形式开展以“安全教育”为主题的中队活动，如一二年级开展了“人人要安全”中队活动；三四年级开展了“做个遵守交通的小公民”主题中队活动；五六年级开展了“安全在我心中”主题教育。

总之，为做好第13个全国中小学“安全教育日”，在学校的领导下，各处室、各教职工及各年级、班级都积极行动起来，开展各项安全教育活动，成效显著，极大提高了全体学生的自我保护意识和能力。

拜城县第二小学

篇3：2011年拜城县第二小学综治安全责任书

进学校” 工作领导小组

组长：贾秀荣

副组长：王英、陈萍莉

成员：唐达勇、申海燕、姜德俊

武勇、谭红

各年级组组长

拜城县第二小学

篇4：2011年拜城县第二小学综治安全责任书

一、指导思想：

本学期，我校紧紧围绕教育局2010年学校体育卫生艺术教育文件精神，积极开展形式多样的体育、卫生、艺术活动，坚持“健康第一”的指导思想，以《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》为依据，进一步加强体育、卫生、艺术教育工作，以积极开展阳光体育运动、加强卫生习惯教育、组织特色艺术活动为抓手，进一步挖掘学校体卫艺工作，认真实施体育艺工作的改革，统筹安排各级各类体育、卫生、艺术教育活动，切实提高学校体卫艺及教育工作水平，全面提高学生的身体素质、卫生习惯、文艺素养和热爱祖国的感情，努力提高音体美等各学科的教学质量，努力开发富有特色的校本课程，使学校的体卫艺工作更上一层楼。

二、工作目标：

1、学校成立体育、卫生、艺术工作领导小组。小组成员由学校校长、德育校长、音体美教研组长组成，指导督促学校体育、卫生、艺术工作的开展。

2、严格执行新课程标准，开齐上足上好体育课、卫生健康课、音乐课、美术课，增强学生体质、心理、社会适应能力，音乐、美术素养。

3、组织学校特色校本课训练，培养体育、音乐、美术艺术特长学生，积极参加各级各类比赛，争取优异成绩。

4、积极开展丰富多彩的体育、艺术活动，推动我校体育、艺术的蓬

勃发展。

5、加强学生疾病、流行病、传染病的预防工作，对进行学生良好的卫生习惯和行为习惯的养成教育。

6、积极参加区级以上体育、卫生、艺术工作比赛，争取优异成绩。

三、重点工作：

1、制定体育、音乐、美术、卫生各科教学计划；规范体育、音乐、美术、卫生各科课堂教学常规；整理体育、卫生、音乐、美术室，增添教具、器材；组织音乐、体育、美术社团学生训练；并开始实施“大课间”活动。做到有计划、有安排、有内容、有落实。

2、积极开展形式多样的小型竞赛，通过跳绳、踢毽子、拔河比赛，远足及冰雪系列活动，全面提高学生的身体素质和文化素养以及竞争意识；我校将根据校园的变化，定期召开学校体育运动会；抓好体育课、校本课、广播操、大课间文体活动的质量，全面实施《国家学生体制健康标准》，按照要求和规定的时间做好学生的测试及成绩的登记、统计、分析等工作。

3、继续开展校园文化艺术节，策划排练质量优秀的文艺节目参加文艺汇演，开展少儿手工、科技、书画大赛；组织形式多样的教科研活动，全面提高艺术教师的教学能力和教学质量；让艺术教师做到精心设计教案，因地制宜的灵活运用教材，使课堂教学有新意、有创意；积极组织音乐、美术教师苦练基本功，参加“金烛杯”艺术教师课堂教学比赛，争取优异成绩。

4、加强学生个人卫生的养成教育和流行病的预防工作；加强学生四

季流感的预防工作。卫生保健老师对学生的健康卡进行归类；学生的常见病及近视率要加以控制；做好新生体检工作组织学生

5、进行体育、音乐、美术学科的期末考试；

四、具体工作及措施：

1、体育工作：

我们将继续以“阳光体育与祖国同行”为主体，大力开展阳光体育运动，认真落实小学生每天“阳光运动60分，健康快乐每一天”为主体的阳光体育活动，做到让学生每天锻炼一小时，并加大对学生大课间活动和眼保健操的管理与指导，提升学校体育工作的管理水平。同时，增强专制体育教师的培养，发挥体育教师的专业特长，开展有特色的体育工作，积极推广校园集体舞和“大课间”活动，全面提高各个年段小学生的身体素质，促进学校体育工作逐步走向规范化。

2、卫生工作：

卫生工作一直以来不仅仅关系到校园卫生和人身健康，更关系到每一位学生和教职员工的生命安全。我们除了作好平时卫生常规工作的各项防治预控以外，每周利用健康课和主题班会对学生进行相关卫生知识的宣传，教育学生从小养成良好的卫生习惯，保护自己的牙齿；我们还将特别关注学生的饮食安全，维护好校园和班级卫生，做好校园周边环境的治理工作，建立无零食班级，杜绝“三无”食品靠近学生；建立防病防疫体系和卫生安全工作应急预案，密切注意流行发病季节的防控工作，建立了每日零上报制度，最大限度的保证学生卫生健康安全。

3、艺术工作：

今年，我们要以迎接建国61周年为切入点，开展爱国主义教育主题的艺术教育活动，提高艺术教师的工作热情，努力促进学校音乐、美术教师在各自的教学和活动中突出表现，注重对学生艺术素质的培养与熏陶，重视对学生艺术才能的挖掘和能力的培养；突出我校艺术特色——二胡，学校为艺术教师及学生搭建展示的舞台，积极鼓励教师、学生参加各级各类活动和大赛；为学校争光。

新林第二小学

篇5：2011年拜城县第二小学综治安全责任书

第一党小组：

组长：申凤兰（14）人

成员：朱丙健王新燕黄银平燕茹敬昌玉

赵洁周建琼许开新姜德俊房长玉 曹长松郭腊梅丁毓洁

第二党小组：

组长：薄启丽（13）人

成员：陈萍莉申海燕王蓉惠宋建萍刘剑

武勇罗权杜洁刘琴杜新玲吴丽丽史志友

第三党小组：

组长：程晓兰（13）人

成员：古丽其曼.艾力汪培芳唐达勇何建新

孟文利弭永兰罗永虹夏英政杨志军鲍爱华梁洁房春

拜城县第二小学党支部

篇6：2011年拜城县第二小学综治安全责任书

为了维护我校正常教育教学秩序，保障校舍校产不受损失，确保师生员工的人生安全，本着“安全第一，预防为主”的原则，明确安全职责，形成齐抓共管，层层落实的局面，经学校研究决定，我校实行责任制度，《安全责任书》内容如下：

一、责任范围

1、班主任负责本班的安全教育工作，每天上午、午餐、下午、上课前清点本班学生人数，若有缺席，尽快与家长联系或上报学校。、定期检查班内安全工作，如电线、插座、暖气片等，及时发现问题解决问题，消除安全隐患。无法解决的问题要及时向有关领导反映，并做好记录。、负责本班校外寄宿学生的家长和出租房主进行《安全协议书》的签字。

4、教育本班学生上学、放学途中不在马路上玩耍、嬉闹，不玩火、不玩水、不燃放烟花爆竹，加强交通安全教育，严禁乘坐无证驾驶人员的车辆。

5、遇到异常天气，上学、放学时要安排好本班学生的安全工作。

6、严禁体罚和变相体罚学生，严禁学生骑自行车上学。

7、负责学生课间休息的安全。教育学生不能再教室玩耍、打闹，杜绝打架现象的发生；教育学生上下楼梯要有秩序，轻声慢步靠右行，严禁在楼道内打闹、玩耍，更不能攀爬楼梯。

8、教育学生自觉遵守学校规定，严禁学生随意打开教室后窗户，如若违规擅自打开教室后窗，发生意外安全责任事故班主任负主要责任。、教育学生不购买零食，不吃过期、变质、不卫生的食品，加强饮食卫生的安全管理。

10、负责本班自护、自救知识的教育。

11、放学后不在班内扣押学生。严格学生到校、离校的时间。

二、监督考核、经考核未履行职责，存在安全隐患或造成安全事故的，取消评优资格。

2、对发生的重大事故，造成重大经济损失或社会影响较大的上报教体局并按规定追究相关人员的责任。

三、本责任书一式两份，签订双方各执一份，自签订之日起生效（有效期2012年8月31日至2013年8月31日）。

主管校 长（签字）：

班 主 任（签字）：

篇7：2011年拜城县第二小学综治安全责任书

基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，是提高全民族素质的重要举措，是促进社会主义物质文明和精神文明建设的迫切需要。我校在县委、县人民政府的领导和关怀下，在上级教育主管部门的指导下，全体教师团结一致、集思广益、尽职尽责，做了大量的工作，取得了一定的成绩。现将我校“普九”巩固提高工作情况汇报如下。

一、学校概况：

焉耆县二小始建于上世纪五十年代，2004年2月18日，经自治县第十四届人民政府第四次常务会议研究决定，将县二小与县三小合并为焉耆县第二小学，成为一所民汉合校的完全小学，校址于2004年10月20日正式迁至解放路原县一中校园内。

学校占地58903平方米（88.4亩），总建筑面积17486平方米，绿化面积15227平方米。我校现有42个教学班，其中汉语教学班29个，双语教学班13个，在校生1831名。全校有教职工123名，专业技术人员学历、职称达标率均为100％。

在县委、县人民政府及上级主管部门的关心下，近三年共计投资2000余万元，对学校进行了彻底的改扩建。两栋新教学楼均已交付使用。北侧教学楼地下室建有长100米的室内跑道，10间体育训练室，地下室将作为地下运动场，解决学生冬天上体育课的困难。一间可容纳600人左右的大会议室，四楼楼顶还建有一间200多平方米的校园电视台。近一年政府给学校配备了102台电脑，完成了两间微机室的建设，配臵了850套双人课桌椅和价值35000多元的大屏，另外学校又自筹资金又购臵了11台办公电脑和打印机，110套办公桌椅。近期，二期教学楼交付使用后，学校又自筹资金购臵7套办公沙发；增加2个图书室，两间阅览室，配备图书柜12个，阅览桌12个，80个凳子；装备四间会议室，大会议室配备100张桌子，200个凳子，6张主席台桌，12把椅子。其余3间小会议室，配备3套会议桌，60把椅子；新建一间档案室，添臵了30个档案柜；新建特色室：拳击散打馆，柔道室，跆拳道室各一间，配臵拳击台1个，拳击手套30副，拳击护具10套，沙袋8个，及 垫子、橡皮人等器材。装备2间舞蹈室，门厅LED大屏，文化长廊护栏，布臵楼层氛围。目前学校教学设施日趋完善，能容纳2500余名学生。

（二）、学校稳步巩固“两基”工作

2011年9月1日---2012年8月31日，我校学区适龄儿童总数1095名,入学儿童1095名,入学率为100%。2011---2012学年，我校年初在校学生数有1831名,上年末学生数1720名，该学年没有辍学生。

在师资水平上，我校小学专任教师资格认定率100%，达到规定的100%的标准。2011-2012学年我校学历合格率100%。参加继续教育培训率 100%。我校校长1人，已培训合格者1人，上岗培训率100%。

在办学条件上，近年来随着政府的不断投入，我校的校容校貌发生着巨大变化。生均校舍面积8.6㎡，可以达标，生均绿化面积3.2㎡，可以达标，学校配套设施基本齐全，无危房存在。各室器材配备达标，使用率达标。

在教育经费上，财政对教育拨款逐年增长，生均教育经费款逐年增长，生均公用经费逐年增长。财政返还率为100%。

三、管理与质量

1、进一步加强师德师风建设。

学校在加强教师的思想政治工作方面一是保证把各项主题教育与平时的工作结合起来，确保落到实处；二是利用每周一的政治学习时间，除了向教职工宣传跟教育有关的法规外，还宣传党的民族政策及传达上级部门各项会议精神；三是为了强化全员育人的意识，学校晨检课一改往日全部由班主任老师上的局面。德育处根据每班任课教师情况，定时安排任课教师进班上晨检，并让学生对任课教师上晨检课情况进行测评；四是要求教师发挥模范作用，凡要求学生做的，教师首先要做到。德育处在学生中开展“我们心中的好老师”评选活动，让每位学生监督教师的行为，每个月，德育处还根据家长来信、来访、来电及学生反映情况，评选“我心目中的好老师”。此项活动评选范围不仅是班主任，更侧重任课教师及后勤工作人员。

2、抓培训，提升教师的素质。首先是抓全员培训。在提高教师素质上，学校通过讲座、学习、报告、讨论、情感体验（写心得体会）等方式，让“重品行、讲师德、树形象”的精神在每一位教师的心灵深处扎根。在提高双语教师业务水平上，由校长亲自主抓，校长根据双语教师素质现状把双语教师分成三类——第一类：基本能胜任双语教学岗的教师，两天读人教版六年级上册中的课文一篇，每天写100字的短文一篇；第二类：汉语水平较弱，但仍在双语岗上的教师两天读人教版四年级上册中的课文一篇，每天写100字的日记一篇；第三类：年龄偏大，不能胜任双语岗的教师每天学一句汉话并抄写在本子上，每天学10个生字。每位双语教师的作业由专人负责，每天按时送到校长办公室，由校长亲自批改。对于阅读情况，校长采用抽测形式进行考核。

业务培训工作，我们依托教研组积极开展集体备课。在活动中根据我校实际情况，双语教师和汉回教师每人选一课，根据自己小课题研究的主题设计教学过程。在备课过程中，备课教师针对教案提出的修改意见再次认真修改。修改后，在备课组长的带领下，组内教师再一次对教案进行集体修改，确定上课教案。这样双语教师与汉回教师在一起备课的过程中专业素质快速提高。

此外，我们还让老师们走出去开阔眼界。近一年来学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。曾先后派教师去河南、昌吉、乌鲁木齐、克拉玛依、库尔勒、伊宁等地参观学习。

3、抓课改，促进教师专业成长，提高教育教学质量。（1）、星级考核让教师成为有目标的行动者。

为了快速提高教师业务水平、综合素质，调动广大教师的工作积极性，我校的量化考核采取星级制。具体操作办法如下：首先由教研处提出一星、二星、三星达标细则，然后教师在开学初参考教研处提出的要求，根据自己的实际情况申报相应的星级教师，并在这一学期中朝着这个星级目标不断努力，完成相应的教学任务。教研处根据老师们自选的目标及完成工作的情况进行考核定等。一星教师总体目标：“学”在自学与他人的指导中快速提升自我，成为优秀教师。二星教师总体目标：“研”能通过自己的学习钻研、开展小课题研究成为优秀教师。三星教师总体目标：“导” 三星教师是学校的 骨干教师，课堂教学水平得到大家的公认，能够帮助一位一星教师成为优秀教师。这样的星级制考评对年轻教师而言能沿着自定目标不断进步，对骨干教师而言又能最大限度地发挥作用。

（2）、开展课题实验研究，深化课程改革。

在新疆维吾尔自治区小学语文教科所的指导下，我校参加的国家级“小学语文阅读教学中学习方式的评价研究”课题实验已在2010年6月顺利结题。在课题研究中，我校将课题研究与教研工作合二为一，做到在教学工作中规范教研活动，在教研活动中落实课题研究，真正使教师们感到进行教研活动实质就是进行课题研究。另外在实验员考核上，我们也受差异性评价的启发，仍然采用星级评价，实施分层管理。对刚接触课题，经验欠缺的教师定为一☆实验教师，在管理中采用“扶一扶”的方法，对实验的全过程进行指导帮助；对有一定教学经验的教师定为二☆实验教师，实验的效果主要采用以汇报课的形式进行效果性评价；实验效果评价好的二☆实验教师可晋级为三☆实验教师，被评为三☆的实验教师可直接进入当月明星教师。

（3）抓课堂教学改革，提高教师课堂教学水平。

为了进一步提高教师课堂教学水平，保证高效课堂，我校组织了一系列的课堂教学练兵活动——各科教师基本功大赛、新任教师认识课、组内推荐课、骨干教师示范课、师徒结对汇报课、各科教师校级大赛课。一系列的教学练兵活动，提高了教师课堂教学水平。

按照县教育局统一部署，我校迈开了开展洋思教学的第一步。我们要求教师将洋思教学的六个基本教学环节熟背于心，在课堂中教师要用学案，而不是教案，每节课都要留出5——10分钟给学生训练、教师验收，通过实践探索，课堂教学有了初步变化，“讲——听”模式的市场已越来越少了，学生自主学习的兴趣浓厚，学习的效率也提高了。尤其是在上个学期我校开展的“先学后教、当堂训练”过关课中，语文学科分课时展示59节课，数学24节课，英语及其他科目30余节。通过大量的听课、评课，我校教师基本上能使用这种教学模式。

在上个学期的教学工作中，我校曾先后4次承担全县的“先学后教、当堂训练”集体备课观摩活动，在活动中，我校向兄弟学校完整的展示了学校 对开展“先学后教、当堂训练”的总体思路，教师集体备课及集体备课后的展示课、评课，均受到局领导的好评。在2011年5月举行的全县“先学后教、当堂训练”调讲大赛课中，我校数学教师王淑芳获一等奖，王华获二等奖；语文学科孙春燕获二等奖，马红获三等奖；双语数学热西旦获二等奖，双语汉语萨代提获二等奖。

在开展“四清”工作中，我校定时间，定内容并且及时检查成效，督促教师及时清，时时清，在全体教师的努力下，2011年7月，我校期末统考成绩在全县取得了第一名的好成绩。

（4）、抓“双语”教学，激发学生学习汉语的兴趣。

在双语教学实践中，我们感到双语教学必须从学前教育抓起。在学前教育中，我校除按上级部门的要求采用混合编班外，还给学前班的任课教师定有“让小嘴开口说话”的任务，学期末，对每位维吾尔族小朋友进行口语对话，检测他们的汉语水平。学生的汉语水平成绩作为教师考核的重要依据。这样，当孩子具备一定语言的基础再上双语班时，学习汉语就容易多了。

我校在开展双语教学根据学生的学情特点有侧重点地进行：

一、二年级的学生以“开口说，说准确”为目标，在教学中让孩子愿意说汉语，并且能做到发音准确，中高年级以：“读好书、会表达”为目标，在教学中逐渐让学生由会说到会写转型。为了营造良好的学习汉语的氛围，学校精心设计校园、教室和双语活动室的环境布臵。在校园，我校利用金银花长廊，创设了“趣味廊”，将歌谣、顺口溜、生活小常识、脑筋急转弯等内容贴在学生喜欢的动物图案题板上，供双语班的孩子读、学。在教室，利用黑板报的“每日一角”，引导学生每天学说一句话，如名人名言、生活谚语等，这样的氛围让学生能处处学汉语、处处说汉语。另外，我校的双语教师在校园内带头说汉语，孩子们见老师都说汉语了，他们之间交流自然也使用汉语。

自光盘教学实施以来，首先建立了光盘教学领导小组，并由双语教学副校长专门负责此项工作。在开展光盘教学工作中，我校规定每周至少两次借阅光碟，要求教师认真观看进行自学后，按要求认真备课，把所学的好的教学方法利用到课堂教学中，然后再上课，课后写反思并认真总结，发现问题及时整改。(5)、远程教育工作。

我校安装的是现代远程教育（模式二）的设备，为充分发挥远程教育的作用，在工作中一是派专人负责此项工作的接收和管理，分管领导责任落实，分工明确、统一规划。二是利用各类远程教育设备学习先进教学方法、理念和新课程知识，学校及时组织教师观看示范课。为了使课堂达到预期的效果，要求教师利用资源包教材、远程教育资源、校本资源及互联网资源下载适合所任的学科资源进行教育教学。三是学校教研处组织课堂教学观摩、交流并对教学应用进行检查、考核。

4、抓养成教育，为学生养成终生受用的好习惯奠基。

我校1831名学生中，其中城镇户口的孩子占49.1 %，而在城镇户口的孩子中双职工家庭的孩子只占了27%，22.1%的孩子父母基本为个体职业者，农村户口的孩子占27.5%，剩余23.4%的孩子是外来务工人员的子女。加之，每学期都有几十名左右的学生不断转入我校就读。面对这种情况，我们一是把开学第一周定为养成教育周，第一月定为养成教育月。把晨间课、班会课作位为养成教育的特殊课表，从坐、站、走、上厕所等最基本的开始，进行规范的严格的训练。二是抓学习习惯。我们从“准时到校，有序离校”、“课前准备”、“听好课”、“按时做作业”等方面一项一项训练。经过艰苦而细致的培训，良好的学习习惯已初步形成。我们还提出了消灭近视眼的口号，要求学生写字必须做到“三个一”：一拳、一尺、一寸。

在养成教育中，我们把评比作为推进工作的有效手段。少先大队对流动红旗的评比，由以往的争夺流动红旗，改为护旗保旗。开学初，在升旗仪式上由校长亲自为每一位班级发一面红旗，然后少先队根据制定出的《县二小养成教育考评细则》对每个班级进行考评，一周下来考评累计达到规定分数的即为保旗成功，不合格的班级将收回流动红旗，争取在下个星期夺回。此外，德育处每周还以年级组为单位，开展文明楼层评比活动，每个年级组的老师下课在楼道轮流值班，督促学生在楼道不打闹，不追跑，上下楼梯靠右行。此项考评与学期末评选优秀年级组长挂钩。

5、抓结对工作，促民族团结。

在开展民族团结工作中，我校依托结对工作，从日常的工作交流中加深 民汉之间的友谊。我校42个民汉班级间互结友谊班级，这些班的班主任也成为民汉结对教师。中队辅导员老师按照《少先队辅导员工作纲要》中分年级争章要求，通过开展“手拉手”联谊大队、联谊中队及辅导员之间手拉手活动，加大对辅导员“结对子”工作的推进力度。在教学活动中，民汉教师在同一学段、同一学科间开展互助交流活动，或在相近学科、学段间互相结对子。结对教师通过共同办公、集体备课、教研活动、教学比赛等方式，相互学习语言、研讨教学业务、相互关心生活，促使“结对子”双方增进了解、增强友谊、共同提高。

学生之间“结对子”。同年级每一位民、汉学生之间都要“结对子”。通过交朋友，互相尊重、互相学习、互相帮助，每学期为对方做1—2件有意义的事情，学校还引导学生在节假日双方家庭互相走访、探望，交流民俗及文化知识等形式，逐步将“结对子”活动延伸到家庭，拓展到社会。

学校还在学生中积极开展民族团结七个一活动，即：“参加一次民族团结教育主题班队会，体验一次民族团结教育活动，了解一个民族团结的英模，讲一个民族团结的故事，唱一首民族团结的歌曲，写一篇民族团结的作文，参观一个爱国主义教育基地”为主要内容的民族团结七个一活动，在体验教育中强化各族少年儿童的民族团结意识。

6、着力创办和谐校园，共享教育公平

（1）、学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。

（2）、学校在招生、分班、任课安排上都做到公正、公平。

（3）、引导学校教师处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。

（4）、学校确保适龄儿童，进得来，留得住，严防教师因学生成绩不好而迫使学生转学，保证义务教育的落实。

7、抓安全工作，为师生创设一个安全稳定的校园环境。为了确保有一个安全、安静、和谐的校园环境和学习氛围，我校一是每年都根据实际情况对学校制定的预案进行修订，每学期开学初都对师生进行防震、防火演练。学校安全出口、上下楼梯都按班级所在方向划分。二是学校各科室形成合力，实现齐抓共管的局面。为保障学生的上课安全，学校教务处制定了课堂安全管理办法。学校德育处每学期都要请交通部门来我校对学生进行道路交通法的安全知识讲座。利用家长会，下发《县二小学生安全责任书》，明确家长承担的安全责任。对包车回家的同学学校做了统计，并与家长取得联系，告诉家长不要为了省钱而让学生坐超载车；中午不回家的同学学校还安排专人看管。在保障值班安全上，一年来学校为护校队特别购买了电棍1根；警棍2根；对讲机6部；迷彩服、迷彩帽、鞋各15套；推人器3根；红袖标50副；铁链40米；钢丝44米。近期又购臵了6套保安服,6根警棍，2个强光电筒。

三、存在的问题和今后努力的方向

1、教师素质需进一步加强，尤其是双语教师短缺，经过培训的双语教师很难胜任双语岗位。

2、需在全体教职工中进一步加强全员育人的意识。

3、在突出学校办学特色上还需进一步努力。

在上级部门各级领导的关心支持下，县二小在不断进步。今后，我校全体教职员工继续团结一心，以饱满的工作热情办好让人民满意的学校。