动画小剧本一分钟

关键词：剧本视听创作动画

动画小剧本一分钟（精选9篇）

篇1：动画小剧本一分钟

小黑龙和爹爹李江在山上种地时，救回来的一只小梅花鹿，在家养好了伤。小黑龙怕梅花鹿想家，就和小伙伴们商量，要送梅花鹿回家。李江怕孩子们进山危险，就和他们一起进山，把梅花鹿送回了家。

1、李家院子里

(中景)渔夫李江老俩口子在院子里，屋里屋外地忙活着。

(中景镜头转换)小黑龙挎了一篮子青草从院子大门进来，把青草喂给小梅花鹿和奶羊。

(中景镜头转换)两只小羊跑过来，拱在奶羊肚下叼着奶头吃奶。

(中景镜头切换)小黑龙抚摸着小梅花鹿的脖子，小梅花鹿低着头在吃草。

(中景镜头转换)小黑龙抚摸着小梅花鹿的后腿，小鹿后腿上包的布已经没有了，它的伤已经好了。

(中景镜头转换)小黑龙一边抚摸着小梅花鹿的后腿，一边抬起头，若有所思地看着院子外面。小声对梅花鹿说：“可爱的小鹿，你想家了吗?这些天，你的妈妈找不到你，还不知道有多着急呢。”说着，又拿了一把草给小鹿。

(中景镜头转换)小鹿吃了小黑龙给的青草，抬起头，眼睛看着小黑龙，咴咴地叫了两声。好像是说：“谢谢你，小黑龙。”2、森林里

(远景)层层叠嶂的森林，一眼望不到边。

(远景镜头转换中景)茂密的树林里，眼光透过树的缝隙，照射到树和地面上。有两只梅花鹿朝这边走来。他们一边走一边朝四下看着，母鹿还不时地咴咴地叫着，好像是在找寻着什么。

(中景镜头转换)公鹿走到母鹿身边，说道：“亲爱的，别叫了，我们的小花走了有二十多天了，怕是回不来了。”(中景镜头转换)母鹿向前走了两步，抬起头，仿佛听到了什么声音。它摇了摇头，说：“我有一种预感，我们的小花还活着，它会回来的。我们再四处找找。”(中景镜头转换)说着，两只梅花鹿转身走出镜头。

3、洛古河村旁大树下

(远景)洛古河村旁大树下，一群孩子在玩耍。

(远景镜头转换中景)小黑龙和他的小伙伴们，正围着小梅花鹿看着。

(中景镜头转换)二秃手里拿着一把青草给小鹿吃，小鹿吃着青草，二胖用另一只手抚摸着小鹿的脖子。二秃说：“小花鹿，吃吧，吃吧。吃饱了，我们送你回家，好吗?”(中景镜头转换)铁蛋儿走过来，对二秃说：“我们又不知道小花鹿的家在哪儿，怎么送它回家呢?再说了，小花鹿和我们一起玩儿有多好哇!为什么要把它送走呢?”(中景镜头转换)桃子在一旁看看大家，不急不慢地说：“小花鹿的家就在这大森林里，虽然小花鹿和我们一起玩儿的挺好的，但是，它的爸爸妈妈找不到它，还不知道有多着急呢。我们一定要想办法，把小花鹿送回自己的家才行!”(中景镜头转换)小花听了桃子的话急忙说：“桃子姐姐说的对是对，可我们喜欢小花鹿，他的伤刚好，还应该再多养几天，等它的妈妈来接它。让他们来接小花鹿回家多好呀!”(中景镜头转换)铁蛋一听高兴地跳了起来，说：“小花说的对!让小花鹿再和我们多玩儿几天!”(中景镜头转换)小黑龙在旁边看大家争论不休，向大家摆摆手说：“大家别争了!小花鹿是我在林子里救回来的，现在它的伤好了，我们把它送回林子里就行了，它会自己找到家的。”(中景镜头转换)铁蛋抢着说：“不行，不行!小花鹿这么小，又出来这么多天了，它自己怎么能找着家呢?”(中景镜头转换)二秃接着说：“要不，咱们天天带着小花鹿到林子里边转转，看小花鹿是不是认识路，能不能找着自己的家。”(中景镜头转换)小黑龙见二秃说的有点儿道理，就说：“二秃这个主意不错，咱们天天带着小花鹿到林子里边转转，看小花鹿是不是认识路，能不能找着自己的家。它在前面走，我们在后面跟着，它要是能找着家，见到了它的爹娘，我们就送她回去;要是它找不着家，我们就这么养着它。你们说好不好?”(中景镜头转换)大家一起说：“好!”

(中景镜头转换)小黑龙见大家都同意，就说：“从明天起，我们天天带着小花鹿进山，一直到找到小花鹿的家，把它交给它的爹娘。好吧?”(中景镜头转换)大家：“好!”

4、森林里

(远景)两只梅花鹿在森林里走着，不断地叫着。

5、李江家院子

(远景)李江一家三口在院子里忙碌着。

(远景镜头转换中景)在院子里，小鹿和奶羊在吃草，两只小羊在院子里来回跑着，李江和小黑龙坐在小凳子上说话。

(中景镜头转换)李江说：“你们是要把小梅花鹿送回家吗?”(中景镜头转换)“爹，”小黑龙说：“您不同意?”(中景镜头转换)李江说：“同意!只是……”

(中景镜头转换)小黑龙忙问：“爹!现在小鹿的伤已经好了，你看，小梅花鹿也想家了，我们想把它送回它的爹娘那里，不行吗?”(中景镜头转换)李江看了看小黑龙说：“行是行，只是这山林这么大，你们把它送到哪里呢?”(中景镜头转换)小黑龙说：“我们都商量好了，我们带着小鹿，到我们救小鹿的`地方，准能找着。”(中景镜头转换)李江说：“你们一帮小孩，进山是很危险的。要不，明天我带你们去吧。”(中景镜头转换)小黑龙一听爹爹要带他们去送小鹿，高兴地说：“那太好了!谢谢爹爹!我去告诉铁蛋他们去。”说完，小黑龙飞也似的跑出院外。“小鹿要回家了!小鹿要回家了!”6、上山的路上

(远景)李江带着小黑龙和他的小伙伴们，牵着小鹿，走在上山的路上。小鸟在天上叫着、飞着。

7、树林里

(远景)李江带着小黑龙和他的小伙伴们，牵着小鹿，走进树林。

(远景镜头转换中景)李江带着小黑龙和他的小伙伴们，牵着小鹿，在树林里向四处张望。

(中景镜头转换)深林里到处是杂草丛生，往远处什么也看不见。

(中景镜头转换)李江蹲下来，摸着小鹿说：“小鹿呀，我们只能送你到这里啦，你能找着回家的路吗?”(中景镜头转换)小鹿向四周看了看，点了点头。

(中景镜头转换)小黑龙见小鹿点头了就说：“小鹿太小了，当时又受了伤，是我把它救回来的，它怎么能记得路呢?”(中景镜头转换)李江说：“小黑龙啊，小鹿和我们人是一样的，只要是走过的路，就一定认得。我们把它松开，看它走不走。”说着，李江把小鹿的脖套解开，小鹿晃了晃脖子，看了看大家，慢慢地开始朝树林里走去。走了一段路，回头看看，又走了一段路，又回头看看。

(中景镜头转换)小鹿恋恋不舍地向树林里走去，渐渐地看不见了。

(中景镜头转换)李江带着孩子们，目送小鹿走远了。对孩子们说：“孩子们，看，小鹿是知道路的，看着了吧，咱们回去吧。”(中景镜头转换)小黑龙和他的小伙伴们谁也没说话，朝树林里看了看，已经没有了小鹿的影子。小黑龙和他的小伙伴们，恋恋不舍地转过身，刚要跟着李江往回走，忽然，他们隐约听见什么声音。吧嗒达吧嗒达，越来越近。他们不约而同地回过头，一看，都惊呆了。

(中景镜头转换)小梅花鹿从远处朝他们跑过来了。小梅花鹿在他们面前转了三圈，每转一圈点一下头，然后，朝森林深处跑去，突然不见了。

7、洛古河村旁大树下

(中景)李江的带领着孩子们下了山，来到大树下。小黑龙和他的小伙伴们都有些不高兴，小黑龙对大家说：“反正小鹿已经回去了，只要它认得路，就能找到它的爹娘。这是好事，我们都回家吧。啊?”(中景镜头转换)二胖和铁蛋他们没办法，就说：“好吧，我们都回家吧。”说完，几个小朋友对李江说声：“叔叔再见 1”就各自回家了。

8、李江家院子

(中景)李江和小黑龙走进院子，黑龙娘已经在院子里等着了。见李江他们回来了，问道：“小鹿送走了?”(中景镜头转换)李江说：“送走了。”

(中景镜头转换)黑龙娘说：“送小鹿回家是对的，你们做了件好事。谁家的孩子谁不想呢。走，进屋吃饭去。”(中景镜头转换)李江拉着小黑龙说：“走，进屋吃饭去。”说着三口人进屋去了。

(中景镜头转换)第二天，天刚亮。公鸡的啼叫声打破了清晨的寂静。黑龙娘走出屋子，来到院子里。到柴禾垛抱了一捆柴禾，刚要往屋里走，一回头。

(中景镜头转换近景)院子里的石桌上，放着的两只鹿茸和一棵大人参。

(近景镜头转换中景)她赶忙放下柴禾，来到石桌前，看着桌上放着的鹿茸和人参。

(中景镜头转换近景)她有些惊呆了，围着桌子看了又看。接着朝屋里喊道：“孩子他爹!小黑龙!快来呀!”(近景镜头转换中景)听到喊声，李江和小黑龙从屋里出来，李江说：“孩子他娘，怎么了?怎么了?”(中景镜头转换)黑龙娘指着桌上的东西说：“你们看!这是什么?”李江和小黑龙来到石桌前一看，小黑龙说：“矣?这是什么?”李江说：“这个是鹿茸，那个是人参，这可是无价之宝呀!是谁哪来的?”(中景镜头转换)黑龙娘说：“我也不知道，我出来抱柴禾，冷不丁发现这桌上的东西。”(中景镜头转换)李江说：“没看见送东西的人?”黑龙娘说：“没看见。”李江急忙说：“出去看看!”(中景镜头转换)三个人急忙出了院子。

9、李江家院子外

(中景)李江一家三口站在院子外面，向远处看着。

10、山边小路上

(远景)在山边的小路上，有两只大点儿的梅花鹿和一只小点儿的梅花鹿，正在向山里走去。

11、李江家院子外

(中景)李江一家三口站在院门口，望着远去的三只鹿。

(中景镜头转换近景)李江擦了擦眼睛说：“这准是小鹿的爹娘给咱送来的，没想到这鹿也知道感恩那!”(近景镜头转换)小黑龙看着爹爹说：“是因为我们救了小梅花鹿，又把它送回去了吗?”(近景镜头转换)李江抚摸着小黑龙说：“是呀，看来，这动物和人是一样的，你对她好，它就知道回报你。”(近景镜头转换)黑龙娘望着三只鹿远去的身影，感慨地说：“还是好心有好报哇!小黑龙，以后咱们要为大伙多做好事，记住了吗?”(近景镜头转换)小黑龙点点头：“嗯，记住了。”12、李江家院子里

(中景)李江和老伴坐在石桌两旁，小黑龙趴在娘的腿上，一家三口正在望着桌上的鹿茸和人参，似乎在想着什么。

(中景镜头转换)李强和王宾从大门口进来了。走到李江他们面前，看见了桌上的东西，李强上前仔细地看着。过了好一会，李强才转过头来问李江：“这东西是哪来的?我在山里转了那么多年，从来都没见过，这么好的鹿茸和人参!”(中景镜头转换)李江这时才回过味来，急忙说：“是李强和王宾那!快!这边坐。”说着，给两人拿了两个凳子。

(中景镜头转换)李强和王宾坐下，还在看桌上的的东西。李强说：“这棵人参，少说也得在百年以上。还有这只鹿茸，这么大的鹿茸，这只鹿也得有二三十岁了!这都是无价之宝哇!;老李大哥!你整天在江里打渔，哪来的这东西?”(中景镜头转换)李江看着李强，笑了笑，然后说：“你还记得小黑龙救回来的那只小梅花鹿吗?”李强回答：“记得。”李江继续说：“昨天我们把它送回了家，你家铁蛋儿没说么?”李强：“说了。”李江看了看桌上的东西，继续说：“今天早上我们一出门，就发现桌上有了这东西，等我们到院外一看，你猜看到什么了?”李强：“看到了什么?”李江：“一只小鹿和两只大鹿，都快走进山了!”(中景镜头转换)李强：“啊!是那小鹿和它的爹娘送的，这鹿茸就是那头公鹿头上的角，可这么大的人参是哪来的呢?”(中景镜头转换)李江说：“人参是它们用嘴叼出来的呗。”(中景镜头转换)李强打断李江的话说：“李大哥，那可不是。我们采山的遇上一般的参，要挖出来，也得挖一天。这么大的参，我们挖，还不得两三天那。昨天，你们把小鹿送回去，今天一早，它们就能送来，除非是神仙!”(中景镜头转换)李江老伴接过话题说：“李强老弟，这，我们不懂。你说是咋回事?”(中景镜头转换)李强说：“你们准是遇上神仙了，遇上神仙了。”(中景镜头转换)李江听李强这么说，有些半信半疑地说：“遇上神仙了?我咋老是遇上神仙呢?你说，小黑龙出生前，我去山边打柴，平时没见着山上有个庙，可那天，我一抬头看见上山多出个庙，通往山下还有路。等我上了山，见了道人，问完了孩子出生的事儿，回到山下的时候，回头一看，却什么也没有了。再往天上一看，只见一朵祥云，拖着观音菩萨，慢慢地升上了天空。这回又遇上神仙了?还能是观音菩萨?”(中景镜头转换)几个人正在说着，忽听天空有说话的声音：“是小黑龙做了好事，救了鹿角大仙的童子，记住吧，好心是会有好报的!”他们慌忙朝天上看去。

12、天空中

(远景)只见一朵祥云拖着观音菩萨，转身升上天空，渐渐远去。

13、洛古河村旁大树下

(远景)大树下有一群孩子在玩耍，旁边有几个人在聊天。

(远景镜头转换中景)王宾、于奇、张兴、张平和朱财，都在大树下蹲着聊天。

(中景镜头转换)张兴说：“你们听说了吗?小黑龙救了一只小梅花鹿，带回家给养好了伤，前天给送回去了。昨天，人家给他们送来一对上好的鹿茸还有百年老人参那!”(中景镜头转换)王宾说：“是呀，昨天，我和李强二哥一起到李大哥家，亲眼见的。我们还看见观音菩萨在天上说：‘是小黑龙做了好事，救了鹿角大仙的童子，记住吧，好心是会有好报的!’这是真事儿的!”(中景镜头转换)于奇凑上前去说：“黑龙这孩子，心肠好，帮助大家做了多少好事，应该有好报的。”(中景镜头转换)朱才接上说：“我家二秃要不是小黑龙在江里给救上来，不也没了吗。”(中景镜头转换)李强打完水下来，插话道：“黑龙这孩子，真是有出息，将来准能干大事，兴许就是他能打败小白龙，做了这条江的主人!”(中景镜头转换)大家异口同声：“对呀!准能打败小白龙，做了这条江的主人!”14、大树下

(远景)大树下有一群孩子在玩耍，有的在踢毽子，有的在跳绳。

15、洛古河村

(远景)笼罩着晚霞的洛古河村，渐渐进入了黑夜，有几户人家亮起了油灯。月亮升起来了，给山村蒙上了一层银装。

作者刘文斗

篇2：动画小剧本一分钟

时间：白天

地点：一片广阔的草原上，起起伏伏的山坡，稀稀寥寥的立着几棵树。

一只顽皮的小猴子在草原上张望跳行，这里碰碰，哪里弄弄。走着走着，它看到了一根木板，拿起来看看，放到脚底下踩踩。左脚踩上去用右脚推推，往前滑几步，又推一下，又往前滑了几步。正好它看到了下坡，于是它就想踩着断木滑下去。于是抱着断木到了坡边上。小猴笑笑，放下木板，踩上去，一推，木板就滑下去了。

坡下，一头狮子在沉睡，沉睡的狮子被几丛杂草挡住，基本已与周围的环境融为一体。小猴踩着一截断木从破上很惊险的滑了下来，滑到坡下，断木借着惯性从狮子的头顶飞了过去。木头颠簸了一下，小猴子并没有发现它已经打扰了狮子的沉睡。

狮子瞬间被惊醒，抬头吼了一声，起身去追小猴，小猴被狮子的吼声惊到，回头望了望，它好像也明白了是怎么回事。

猴子正踩着木头快速的滑行，回过头来的它，刚要思量着怎么逃出愤怒狮子的追捕，却一下撞到了不知是谁遗弃的木笼，木板被卡在了外面，它却因为惯性被挤了进去。刚跑起来的狮子看到这情景，慢慢的走到了木笼，悠闲的转了一圈，想要玩弄它的猎物，它要伸进手去把小猴抓出来，却发现笼子竖条之间的缝隙刚好卡住了它的爪子，可是它不像就这样放过惹怒它的猴子，爪子就慢慢的从竖条缝往里塞，爪子越塞越往里，小猴害怕的往后缩，可是笼子里的空间已吧容它再后退，眼看就要抓到小猴。

这时候，小猴手里突然拿出了一个飞虎爪，就发射到了头顶一棵树的树枝上，急忙的把绳子缠到腰上，然后抓着绳子就往上爬。小猴越爬越高，笼子也被小猴顶着升高，由于狮子的爪子正卡在笼子缝里，狮子也被带着悬空了。笼子底承受不住狮子的重量，狮子带着底掉到了地上，小猴爬到树枝上的时候，从笼子底部翻了个身就到了树枝上。

狮子很不甘心，绕树一周，小猴刚想拍拍胸脯笑一下，突然，狮子手里多了一个电锯，跑到树底下就开始钜树干，钜了一多半感觉有点吃力，就跑到了对面接着钜。小猴在树上显得很着急。树终于被狮子钜倒了。可是…树突然倒在了狮子的身上，把狮子砸在了树底下。小猴从树枝上摔下来，正半荤半素，发现狮子被砸在了树底下。

小猴看到这就想过去嘲笑一下狮子，刚走到狮子旁边，狮子手里突然多了一个千斤顶，放在树干下，几下就要把树顶起来。小猴掉头就跑，狮子从树下起来就去追小猴，小猴很快的跑了一段距离突然静止，跑不动了。狮子一个前扑，一下扑到了小猴脚下。小猴突然发现自己跑不动了，回头一看，原来缠在自己身上的绳子还没解开。可是，狮子怎么没了?小猴往自己脚边一看，突然多出来一个洞，往下一看，原来狮子一下扑到了洞里。小猴迅速的解开了自己身上的绳子，再往洞里看，狮子手里转着一个小型螺旋桨就从洞底下升了上来。小猴抬腿就跑，狮子上来之后就追小猴。

小猴慌不择路，发现自己又跑到了倒下的树边上。越过树干，回头一看，狮子已经追了上来，马上就要扑到小猴。小猴急中生智，从千斤顶顶起的树干下的空间里钻了回去，狮子一下扑了个空，狮子马上也跟着钻了过来，小猴又跳到了对面，狮子跟着扑过去，小猴又钻了回来，狮子马上又跟上钻过去。可是，还没等狮子从树干地下爬上来，小猴一下就把千斤顶给降了下去并且拿了出来，狮子又被困到了树干地下。

小猴又想美一下，自恋一下自己有多聪明，这时，小猴发现狮子正在一点一点的往外出，原来，狮子正好被砸在了上次的坑里，刚好的它的身体可以慢慢出来。小猴抓紧回身就跑，狮子出来后在后面狂追。

草原上，不太清澈的小河边。

几头水牛正在饮水。

小猴跑了小一段距离来到了小河边，狮子马上就要追到小猴了，狮子一扑，小猴猛的跳到了一只水牛的身上，这时水牛猛的一踢后腿要给来犯者一记狠招，不料，却正好踢到了前扑的狮子腹部。狮子一下就被水牛给踢飞了出去，狮子飞出去刚好落在了另一头水牛的头上，另一头水牛用力一顶狮子又飞了出去，“嘭”,狮子落地了，刚好落在了一堆水牛的粪上。狮子从地上爬起来。

狮子起来就要去抓小猴，小猴在水牛背上跳来跳去，小虎一边跳就一边大笑，狮子也不敢去惹水牛群。这时，小猴的笑声惹来了几头水牛的目光，顿时，所有的水牛都笑了。

篇3：动画小剧本一分钟

拍一部动画片需要多长时间？迪士尼动画片《超能陆战队》里面那个呆萌的“大白”就经历了漫长的设计创作过程。

王微在 2013 年离开土豆网转而创办追光动画后，就开始着手制作动画电影《小门神》。

两年时间过去了，《小门神》也只是发布了两个短短几分钟的预告片，正式上线时间还得等到 2016 年的1 月份。

关于动画片，所有人的印象都是，慢工出细活，需要花长时间细细打磨。比如，追光动画给动画师设定的工作量要求是一人一天一秒。那么，以一天 8 小时工作量计，一个动画师的 28800 秒工作才换来我们可以观赏的 1 秒。而电影的 1 秒是24 帧，帧是动画电影制作的最小时间单位，成片细节的丰富和精致即取决于对“帧”的品质追求。100分钟的电影，就意味着有 144000 帧——震撼吧？但如果此时有一家创业公司跟你说，三分钟就可以做部动画片，不可思议吧！这家创业公司就是动画制作平台“皮影客”。“三分钟做部动画片”并不是一个噱头，而是真是可以让普通人几分钟就能做出准专业级的动画片，人人都可以成为动画师。

三年磨一剑本来，动画制作需要先准备脚本，然后根据脚本进行背景、人物、场景的设计，同时画好分镜图、准备好色彩、摄影等工作——显然，这是一个耗时耗力且专业度要求很高的事情。但“皮影客”却颠覆了这一传统流程。它的原理是，依靠自己的动画云技术和庞大的素材库将动画制作的过程模块化，包括场景、人物、动作、道具、镜头、对话等模块，用户只需要进行简单的拖拽组合就可以制作一部动画片。选个场景、加上人物、添加动作，再来个道具，变换几个酷炫的镜头，配上字幕（比如，海边黄昏+ 御姐+ 棒棒糖+ 蹦跳走），一部动画片就这么搞定了。专业版会员还可以给动画进行配音。如此一来，动画制作的周期速度被提高了数十倍甚至数百倍。

看似如此简单的事情，“皮影客”的创始人胥克谦却已经埋头准备了三年多，他经常用“三年磨一剑”来形容自己的创业——从 2012 年年初正式成立公司到现在，“我们再造了动画的整个生产流程。

原来动画制作需要十几个环节，很多人紧密配合，现在我们把它分割成了任何一个人都可以独立完成的工作”。

胥克谦说，“皮影客”无意追求“大白”这种电影级别的动画水平，“我们的追求是做到专业领域的60 分就足矣，但这60分却是专业动画之外无法企及的高度。关于视频画面，别人追求的是精确，我们追求的是模糊，这是我们的产品逻辑，因为人的意识本来就是模糊的，让人精准地知道一个动画的零点几秒的画面是不可能的，就像人一辈子都不知道自己一分钟眨几次眼”。

广阔的应用场景胥克谦最早是学音乐的，后来留校当过老师，办过培训学校，还有互联网软件与硬件产品研发运营的经历。他成立“皮影客”的初衷是从在线教育领域切入的，希望以动画为载体产生更活泼的教育产品。而现在，随着“皮影客”产品形态的逐渐成熟，胥克谦显然也意识到了“皮影客”有更广阔的使用场景：“把动画由专业的生产工具变成所有人的表达工具，只定位于在线教育领域就太狭隘了。”那么，“皮影客”的使用场景到底有多广阔呢？做教育的认为这是很好的做课件工具，做媒体的认为这是最快速的视频生产工具，做广告的认为这是最好的病毒营销手段，做出版的认为这是新一代的交互式电子书，而做互联网的看到的是社交平台和聊天工具……总之，会有海量优质内容产生并被消费。

有一家在线教育创业公司使用皮影客制作动画课件后，还把视频印刷了图书。

胥克谦发朋友圈感叹：这样品质的教材原来是巨头的专利，现在小团队也能大批量研发制作了，“未来还会有更多的输出形式，挑战大家的想象力”。而值得一提的是，这家创业公司的创始人的儿子就是动画课件的主创人员，还在上小学。如果没有“皮影客”，很难想象一个小孩子可以制作动画片，甚至可以制作动画课件。

国外也有类似的动画制作平台，比如 GoAnimate，以及最近刚刚被谷歌收购的Toontastic。但在胥克谦看来，它们的技术都过于简陋，应用场景也过于狭窄，远不及“皮影客”的动画效果水平和平台整合水平。

胥克谦的观点是，在移动互联网时代，视觉内容所占的比重会越来越大。就此，他举了一个最直接的例子：以前地铁里人们拿着手机不是看网络小说就是玩游戏，现在看网络小说的人已经很少了，大家要么继续玩游戏，要么看视频——而后者的比例还在不断增大。他甚至断言，视频会成为文字之后的全民表达方式和主流传播方式。

在没有做大规模推广的情况下，胥克谦在后台发现“皮影客”涌来了不少意想不到的用户。比如，张家港有一个小学，老师组织学生在这个平台上创作动画作品，“我们每周都能看到孩子们创作的作品，做得越来越好了，很有意思。用不了多久，老师就可以做校内的学生作品汇报了，校长就可以拿出来做特色教学了。甚至在海南，教委组织老师集体注册，制作动画课件”。

制作中心+内容中心此外，“皮影客”的移动端 App 也将会在最近上线。根据胥克谦的介绍，不同于 web 端的工具属性，“皮影客”App 会是一个社区型产品，“从我们写第一行代码开始，‘皮影客’就可以运行于安卓、iOS 等移动端。我们解决了制作问题后，视频制作就变得不再是最重要的，产生的大量优质内容才是最重要的。比如微博，发140 个字不是最重要的，最重要的是文字所承载的优质内容”。

目前在“皮影客”的网站上，用户看不到其他人的作品，因此也就没法点赞没法评论，无法产生更多互动交流。

胥克谦说，这么做是为了首先吸引专业者，从而积累优质的动画内容，之后会逐步向 C 端开放，“凡是平台级产品都是需要解决先有鸡还是先有蛋的问题”。

胥克谦所预设的是，“皮影客”的web 是制作为中心，App 则是内容为中心。

“皮影客”团队最开始在咖啡馆办公，后来蹭朋友办公室蹭了一年，再后来在大兴的一个居民楼里办公。直到现在，胥克谦认为需要真正面对市场扩充人才时，公司搬到了中关村。

创业几年以来，胥克谦一直维持着小团队规模。现在，“皮影客”的团队只有 8个人，其中一个合伙人是超强算法能力的顶尖引擎开发高手，另一个合伙人是可以用最平实的开发语言平台开发出高性能、高并发PaaS 平台的超级架构师，第四位合伙人则是从业十年的资深专业动画人。创业初期，“皮影客”只拿了一小笔天使投资。

那么，这个团队这几年是怎么养活自己的？

胥克谦的解决方案是搭建股权结构，并设计了一套劳务换股权的兑换方式，“曾经有投资人问我，你们的资金可以维持多久？我说，可以维持到任何时候。对方就笑了，但其实这是真的”。团队成员鲜有离开，这或许就是力证吧。

篇4：动画小剧本

故事场景：发生在一个水果店内。故事时长：大约30s。

故事人物：水果店老板、顾客。

XX日上午，晴空万里，天气干燥。一位顾客去水果店买点水果，水果店名字叫大力水果超市。超市里摆满了各种各样的水果，口感极佳。

顾客走了进来，左看看，右看看。拿了两个的橘子，拿到了柜台前面问老板：老板，这橘子多少钱一斤？

老板：四块钱一斤。(老板四个手指举起来，)（说话不标准，“四” 与 “十”分不清）顾客：十块钱一斤？(顾客瞪个大眼睛说道)老板：不是十块钱一斤，而是四块钱一斤。（老板举着手向他说道）顾客：二十四块钱一斤？（长个大嘴，瞪个大眼说道）老板：其实四块钱一斤。（表情不耐烦的说道）

篇5：动画小短片剧本

人物：妈妈、老师(随着时间慢慢变老的两个形象，老师是男老师。)

第一场：老师在校门口迎接妈妈，妈妈捧着两颗种子。他们一路走过一个大园子，园子里有各种各样的树，高高矮矮的，有的笔直高大结着果实，有的却歪歪扭扭，什么果实也没有。老师和妈妈一起把两颗种子种进了土里。

第二场：小树发芽了，一棵长成了红色的小树，一棵长成了绿色小树，老师给两棵小树浇同样颜色的水。小树一点点长大。妈妈给红小树戴上了一朵小花，给绿小树系上了一只小风筝。

第三场：小树渐渐长大，到老师的腰那么高了。老师忙碌地给许多小树浇水，培土，他很累，很疲倦。浇到红色小树时，他摸摸小树整齐的树冠，笑了。浇到绿小树时，他用力把歪斜的树干扶正，又给树根培上了一些土，再踏一踏，拍拍绿小树，走开了。

妈妈走来，她站在两棵小树中间，她每只手摸着一棵小树，微笑。

第三场：小树长到与老师和妈妈一样高了，红小树笔直，并且树冠很完美，绿小树的树干有点歪，树枝也长得相当不规则。老师拿着一把剪刀，轻轻地修剪了一下红小树的树冠，只有几片叶子落在地上。他把绿小树剪了又剪，绿小树的树冠小得有点可怜，树干还是有点歪。

妈妈又给红小树戴了一朵花，向绿小树的树干上系了一只大风筝，风筝高高飘扬，正好飞在把绿小树拉正的方向。

第四场：两棵小树慢慢长高了，绿小树在风筝的帮助下，慢慢地也不歪了，他们长得一模一样，又高又漂亮。老师来了，点头微笑。妈妈来了，慈爱地抱抱红小树，取下了他的花，又抱抱绿小树，解开了风筝的线，放飞了风筝。

第五场：小树又长高了，红小树的`树冠上长出了两只美丽的翅膀，绿小树的树冠上长出了一颗心型的向上突起的头冠。

老师来了，他老了，背也弯了，他扛着一把大梯子(可以向左右支起来的梯子)，提着一把大剪刀。他把梯子支在了两棵树中间，艰难地爬上了梯子，他坐在梯子顶上，左边看看，右边看看，没有动剪刀。他低头看见了站在树下的已经有些变老了的妈妈，妈妈在微笑。老师下了梯子，把剪刀交给了妈妈。妈妈接过剪刀，放在了梯子下边。他们一起坐在树下看夕阳。夕阳下，许许多多的小树正在发芽，许许多多的老师和妈妈在忙碌。

他们转过身，红色的小树，树冠上结出了红色的果实，许多其他的小树树冠上也结出了红色的果实，只是那些小树只有一个规则的圆树冠。红小树的翅膀上结出了金色的天使，有的在飞，有的在玩耍。绿色的小树，树冠上也结出了红色的果实，而心型的头冠上却结出了一颗颗粉红色的爱心，闪闪发光!

篇6：一个FLASH动画小剧本.

一直生活在动物园的北极熊由于受不了炎热，开始向往从未蒙面的家乡北极。于是开始了漫长的旅程，到达北极后发现北极已是一片温泉。

是幽默的环保题材，以一个不一样的北极熊的角度上阐述了全球变暖的环境问题。

序场动物园北极熊聚集地白天外时长：0秒

△人群拥挤着观看北极熊

第2场动物园北极熊的栅栏内白天内时长：0秒

△北极熊望着人群手里拿着报纸，开始想象家乡北极的样子

第3场栅栏内白天内时长：0秒

△北极熊难过的瘫软在栅栏前面

（画面体现孤独感，颜色变为黑白或其它）

第4场动物园北极熊聚集地晚上外时长：0秒

Wilder angle△北极熊用力扯开栅栏（北极熊用黑影）

第5场动物园栅栏前晚上外时长：0秒

栅栏内不见北极熊的踪影，栅栏被扯开（雪花效果）

第6场郊外白天外时长：0秒

△北极熊扛着行李开心的哼着歌走在路上

第7场郊外白天外时长：0秒

（场景变化，由树林到草原再到沙漠）场景越来越旱

△北极熊大汗淋漓，掏出手帕擦了擦汗

第8场北极白天外时长：0

北极熊终于走到北极境内

第9场北极白天外时长：0秒

Over shoulder angle 北极熊看到前方一片温泉，冒着热气，偶尔起一点水泡

第10场北极白天外时长：0

△北极熊露出惊喜的表情

第11场北极湖水旁白天内时长：0

△北极熊脱下毛皮外套，剩下一层皮，“扑通”一声跳下水

第12场北极湖水中白天外时长：0秒

△北极熊幸福的泡在温泉中，头上放着毛巾。开心的闭着眼睛

后面漂过一个大冰块，上面站着两只北极熊，露出诧异的表情

篇7：国产动画剧本创新研究

关键词：国产动画；剧本；创新[基金项目来源]本文为2011年淮南联合大学重点科研项目《国外优秀动画片对我国传统文化题材的改编与开发》（项目编号WZD1102）的阶段性成果之一。

中图分类号：J954文献标识码：A文章编号：2095-4115（2014）03-71-1动画项目既是艺术创作的过程，又是生产产品的过程。动画作为一种耗费大量人力、物力与财力的艺术，首先要考虑市场的需求和商业的回报率。为了能做到艺术价值与商业价值的统一、经济效益与社会效益的统一，动画项目在策划阶段最为关键的任务就是选择好剧本或组织好剧本。在前期策划阶段，动画项目的盈利模式、目标播映媒体、目标观众群，以及制作公司的人员构成、设备和技术情况、制作能力等限制性的条件，都影响到对剧本的创作和选择[1]，所以研究动画剧本是非常重要的。

一、动画剧本概述

剧本是一种文学形式，是戏剧、电视、电影、动画片及各种新媒体视觉艺术创作的文本基础。剧本主要由台词和舞台指示组成，对话、独白、旁白都采用代言体。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间和地点的交代；对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述；对场景、气氛的说明以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。动画剧本除去影视剧本具有的一般特点外，更强调剧本创作与“动画”这种特殊形式的完美结合。它的特性就在于营造一种具有原创性的幻想空间。在这种幻想打破现实生活逻辑关系的同时，建立一个“新的逻辑”。

剧本作家的任务是把故事讲出来，而不是设计镜头，后者是导演的任务。剧本和小说是不同的，它不是给观众阅读的作品，而是制作影视、游戏或动画片的导演和工作人员使用的一个制片工具。在生产制作的过程中，形成一些固定的格式，其中包含标题、场景描述以及对话等诸多要素[2]。

二、国产动画剧本创作的误区

一些人对动画片的认识是非常浅薄的。尤其在中国动画领域，甚至一些影视人，可能他们是创作实拍影视剧的，并非搞动画专业的，他们对动画的认识缺乏全面性和客观性。但更令人不解的是很多奋战在动画领域的动画人，也有一部分对动画的了解是片面的。动画创作是需要充分的想象力与创作力的，这种想象力和创作力可以高于现实，甚至“天马行空”的。

众所都知，动画观众在观看动画片时，对所看到的情节真实与否往往是忽略的。他们在动画片中追寻的是一个个能突破他们想象力的情节和画面。或者要的是一个接一个的夸张的、幽默的、搞笑的动作和片段。也许有一些偏爱艺术动画的人，想在观片后获得一种深邃的思想上的启迪。即便如此，他们也绝不会在这种类型的动画中去把影片中的情节和人物与现实生活一一对照。这是因为，动画的本质就是建立在非现实的基础上的。无论哪种类型和风格的动画，都是站在非现实的基石上，再进行相应的创作。

三、国产动画剧本如何创新

如果在动画片中，我们也追求人物的表演与真实对等，动画片的趣味性瞬间就会在这部影片中消失得无影无踪。因此，在动画片中人物无论动作、表情等都是夸张的。就好比，在实拍武侠片中，一个力大无比的侠客在酒馆喝酒时行侠仗义，一看到地痞欺负一个身体单薄的穷小子，怒不可遏时挥拳打向蛮不讲理的地痞。在这类影片中往往演到此时，一般会设计他几乎没动窝儿，只是闪电般地挥了几下拳头，几个地痞流氓就应声倒地了[3]。为了突现出该侠士武艺超群、力大无比，地痞们的倒地就必须要夸张了，往往他们其中一些人会被侠士的铁拳打的高高弹起，然后狠狠地砸在桌子上。一眨眼，酒馆的桌椅板凳就被砸成了碎片。更有甚者，在侠士的闪电拳地进攻下，一些顽固不化、看不出眉眼高低的地痞还企图挣扎着还击，其后果就更为惨烈了。有的在二楼，这些人定会从二楼被打下一层，而且被打者的身体在侠士的重拳之下，撞断二层的围栏直接摔将下去。如果在一层，这些倒霉的地痞定会被打得像个物件一样冲破木质窗棱摔倒在酒店外。观众们在看到这样的情节时会大呼过瘾，但爱较真儿的观众也许会觉得是不是太玄乎了点。可当我们在看动画片时，也经常能看到这种夸张的动作戏，但觉得“过于玄乎”这种感觉和评价可能不会出现在观众的心里[4]。

像《猫和老鼠》里，就经常出现聪明反被聪明误的猫，被机灵的小老鼠整治得痛苦不堪的情节。例如猫给小老鼠设一个老鼠夹，想借这个夹子把老鼠治住，但结果却是自己被夹。痛苦万分的它。往往被突然袭来的疼痛激得跃身而起。可不能小看“这一跳”，它在动画片中的处理可不简单。一般这只猫都会冲破屋顶，直接冲向九霄云外。奇怪的是，观众在看到动画片如此夸张的情节时，是不会觉得别扭的，更不会用是否符合真实来衡量它。这是由动画特性决定的，也是观众看动画片时的心理需求所决定的。因此，我们在做动画剧本时追求的实拍剧是有区别的。

四、结论

由此可以看出，动画剧本的创作是需要把人物的表演和真实相脱离，也就是说优秀动画剧本的创作需要脱离现实的束缚，打破现实的桎梏，充分发挥想象力与创造力。观看动画的人喜欢在动画本身中找到与现实不一致的因素，这些与现实不一致的因素满足了观众的心理需求的同时，也完成了剧本的创新。

参考文献：

[1]田明星.论中国动画片想象力缺失问题[J].艺术教育，2014，（01）.

[2]杨平均.动画教育·创新思维——论动画剧本创作的创新教育[J].科技信息，2013，（08）.

[3]王新舒.国产动画电影如何走出剧本创作的瓶颈[J].电影文学，2013，（12）.

[4]钟甦，黄元福.基于现实主义题材的动画剧本创作与教学探索[J].当代电影，2013，（11）.

作者简介：

篇8：动画小剧本一分钟

一、单项选择（共15小题；每小题3分，满分45分）

1.剧本区别于其它文学作品的主要特征不包括：（）

A.语言的视觉性B.蒙太奇结构

C.造型的动态性D.情节的曲折性

2.作品所要表达的思想内涵，作品中有什么人，做了什么事，这些揭示了作品的（）

A.中心B.主旨C.主题D.内容

3.剧本的文字由提示性文字和（）组成。

A.对白B.独白C.旁白D.人物台词

4.迪斯尼经典动画电影《狮子王》讲述了怎样一个故事（）

A.非洲草原的动物生活B.狮子与土狼的故事

C.小狮子成长报仇重新称王D.狮子在万兽中称王

5.下列动画作品形象来哪一个不是来自于美国迪斯尼公司（）

A.米老鼠B.白雪公主

C.唐老鸭D.机器猫

6.下列哪部动画片不是出品自中国（）

A.大闹天宫B.哪吒闹海C.三个和尚D.花木兰

7.制作一部精彩动画作品所必须优先考虑的是（）

A.设备B.资金C.特效技术D.剧本

8.国产动画片《喜洋洋与灰太郎》属于下列哪种类型（）

A.动画影院片B.动画系列片C.动画短片D.动画剧

9.动画剧本的基本特征是（）

A.幻想机制B.想象力C.虚构D.情节

10.“幻想机制”在动画文化中体现在多个方面，下列那一项不是它所体现的：（）

A.丰富多彩的形象设计B.新奇幻异的想象世界

C.奇特有趣的故事情节D.生动活泼的人物语言

11.为什么动画剧本的创作首先要求主题尽量简单明确（）

A.动画片只能表现简单主题

B.观众看起来轻松

C.动画片的潜在观众儿童、青少年为主

D.作者创作的需要

12.动画剧本的故事中，按照不同的故事划分不同的叙事模式，主要有成长模式、寻找模式、（）

A.发展模式B.爱情模式

C.武功模式D.惩恶模式

13.商业动画片的创作中，动画片的（）就是最好的商标。

A.主要角色B.角色形象

C.人物形象D.次要角色

14.迪斯尼经典动画片《狮子王》的戏剧结构借鉴了莎士比亚经典名剧（）

A.《王子复仇记》B.《麦克白》

C.《哈姆雷特》D.《双面人》

15.动画片中，主角的性格应该体现在其（）中。

A.外表B.语言

C.具体的言行举止D.具体的行为方式

二、简答题（共2小题；每小题10分，满分20分）

1、什么是情节，情节包含哪些要素?

2、什么是台词，台词的类型？

三、论述题（共2小题；第一小题15分，第二小题20分，满分35分）

1、结合你所熟悉的动画角色，试述动画角色的类型。

2、通过具体的动画片，说明“平衡——不平衡——平衡”的叙事结构。

动画剧本写作基础试题答案

一、单项选择

1、D2、C3、D4、C5、D6、D7、D8、B9、A10、D11、C12、D13、B14、C15、C

二、简答题

1、答案要点：情节是文学作品和影视作品中一个重要而且复杂的概念，各种各样的事件之间有一定的逻辑性，它们按照一定的逻辑有序地组合在一起构成故事的情节。

三要素：事件、人物、情景。

2、答案要点：台词就是人物语言，是剧作者用以展示剧情、刻画人物、体现主题的主要手段。

通常把动画片的台词分为对白、旁白、和独白，歌曲是一种特殊的台词。

三、论述题

1、答案要点：好人和坏人、英雄与魔鬼是动画作品中角色创造的基本类型，动画作品用这种最基本、最具有冲突感的角色类型来对垒，来使人们在观看中完成一种惩恶扬善的情感诉求和道德确认。

结合动画作品实例例举几种类型，如“王子、公主与毒妇、女巫”等。

2、答案要点：性格是决定人物行为和构成情节的内在因素，决定了人物行动的方向和情节的发展，性格—行动—情节，使情节完成一个从平衡—不平衡—新的平衡的过程。不同性格在行动中必然会发生矛盾冲突，而打破平衡的就是矛盾。

篇9：动画片剧本创作方法初探

此外，动画产业另一显著的特点在于动画衍生品是动画片获取其商业价值的最重要手段，因而创造出受观众喜爱的动画形象对动画制作者来说至关重要。正因为此，塑造和烘托出动画片主人公的鲜明特点，从而使受众印象深刻且由衷喜爱，是动画剧本创作者的重要目标。

一、动画剧本创作的文化内涵

动画以它独特的方式向受众阐释着世界观、人生观。动画片剧情的发展向我们展示着角色赋予的性格的同时附着着更深层的民族文化。剧本的文化立意在整个动画片当中有着提纲挈领的作用。在日本，动漫无疑成为其宣扬民族文化、提高国际认知度的有力工具。如今日本的动漫产业已经闻名世界，让全世界都透过动漫了解到日本的风情和文化。可见对于很多国家来说动画已经成为他们宣扬名族文化的有利工具。宫崎骏的的动画之所以成功，在于他笔下的人物性格都是鲜活的，都寄寓着厚重的思想以及对于现实问题的深沉思考，饱满的向受众呈现着富有人情味的感动。动画剧本的创作有必要融入文化的元素，立意必须有一定的价值取向和鲜明的主题。更需要编剧的原创性，这样才能打动人心，体现出新时代的民族精神。

国产动画剧本的幼龄化是一直被人们所垢病的。大部分国产动画剧本在创作时，都把受众群体局限为未成年人，甚至仅仅是未成年人。这样的创作理念和创作目标，导致大部分国产动画片的剧情幼稚化并且往往带有严重的说教色彩，甚至认为这才是动画剧本的特色。未成年人是动画片的重要消费群体，低龄化的动画片当然不可或缺，但绝对不是动画片创作的唯一出路。在国外，动画片并非未成年人的专利，很多动画剧本的创作就是针对成年人的。诸如日本的《火影忍者》与《名侦探柯南》，抑或好莱坞的《功夫熊猫》、《花木兰》等，其剧情发展都融入了创作者对现代社会节奏的把握和对人性的思考，因而会被很多青年人甚至成年人所津津乐道。事实上，由于成年人的社会影响力远高于小孩子，因而一部老少咸宜的动画片其市场号召力和经济效应都会远高于只受到小孩在追捧的低龄动画片。动画片不应当仅仅是未成年人的专利，也应当装载所有怀念童真的人们的梦想。

二、动画剧本创作的规律

省略，是动画剧本创作的独有手法。动画可以说是把平淡无奇的片段切去后的人生。动画剧本的创作比电影剧本更加要求去芜存精。只有精简的东西才能给人留下深刻的影像。过程是情节的垃圾，动画剧本的省略以剔除过程为主要手段。编剧可以最大限度的利用蒙太奇等叙事手法将省略发挥到极致，虽然有所摒弃却不影响人们对艺术欣赏的连贯性。动画情节一般都要求张弛有度，要尽可能的摒弃一切无畏冗长的情节，集中笔墨设计夸张诙谐的情节，把夸张诙谐的元素融入到剧本的情节设计当中。

现如今，幽默已经成为一部动画片必不可少的调味料，无论什么题材的动画片我们都能看到其中诙谐幽默的元素，通过对人物动作和行为不断的夸张进行渲染，甚至一些悲情的情节也可以用幽默的方式进行呈现。尽管诙谐幽默是动画片必不可少的元素，但是也应适可而止。如果滥用诙谐幽默的元素，反而会让情节显得拖沓和冗长，编剧对于诙谐幽默的元素的运用要恰到好处，所有的一切都应当为剧情结构所服务。

情节，即描写人物关系、人物行动所构成的整个生活事件的发展过程。动画情节是通过矛盾冲突来向前推进，并借此来塑造人物性格，冲突时影视剧本的灵魂，可以说没有冲突就没有戏剧。动画剧本的创作由于省略手段的大量运用，其情节线索的主次之分就显得尤为重要，用一根主线把情节串联起来，利用主要线索推动情节发展，以保证动画片的连续性。故事与情节有着天然的联系，但也有其本质区别。如果说故事是没有经过修饰的璞玉，情节则是经过了刻意雕琢的美玉，是有意识的安排。由于动画场景的虚构性，编剧在创作剧本时可以将其天马行空的想象力注入到剧本中，这也是动画剧本创作区分于其他剧本创作的一个主要特点。

在情节中制造悬念是编剧最主要的结构技巧之一，悬念可以带动受众的好奇心，引起受众对于故事情节的关切，悬念在一一揭开的过程中给受众带来的强烈的参与感是悬念的魅力之所在。动画剧本中，连载的形式占据了大部分比例，因而悬念的设置与揭晓是消除受众审美疲劳的最有效良药。由于动画片虚构的特性，编剧既可以创作过程中制造谜团，诱使受众的预测落空，又更应注意在悬念揭晓时的“意料之外但情理之中”，从而让受众回味无穷。

塑造经典的动画形象是实现动画片商业价值的最重要手段，是动画剧本创作的极其重要的目标。矛盾是编剧表现人物动画形象内心情感不可或缺的手段，矛盾过程中动画形象的动作表情对话等都能展现出其性格特点和形象设定，对于塑造具有号召力的动画形象至关重要。许多成功的动画片就是利用设置动画形象之间的固有矛盾推动情节发展，并且在矛盾之中展现出了动画形象鲜明的性格特点。矛盾冲突不可或缺，但是编剧在剧本创作过程中需把握好度，如果矛盾冲突过于单一，反而可能会给受众造成审美疲劳。