理智消费(精选五篇)
理智消费 篇1
何为达人?指在某方面很精通的人,也即某方面的高手。理智的消费达人就是深谙消费的乐趣与生活必须之间的和谐之美。比如,某女士需要一只包包儿,而且一直向往LV,只要刷信用卡就能实现,且该女士收入稳定,买一只LV既可满足实用需要又能满足心灵上的向往,这就是达人之举。如果已经负债累累,即使实现了心中所愿,但仍属昏聩之举。
不可否认,我们国家部分先富起来的人花钱如流水,名车、豪宅、奢侈品早成小菜一碟,原本消费的乐趣已经变成消磨时间、讲排场、显阔气的不必要、浪费之举。他们买回的东西可能只是储物柜中新的一员,因此不是达人之举。如果能意识到我们的能源资源并不充裕,在消费中考虑的是满足自身的需要,而不是炫富,选择购买的确实是自己所必须,就是理智的消费达人了。
5月11日,国家发展改革委等14部门下发了《关于2012年全国节能宣传周活动安排的通知》,今年的主题是“节能低碳,绿色发展”,其宣传重点就是倡导建立绿色、节能、低碳的生产方式、消费模式和生活习惯。还处于小康水平的我们,在享受现代文明带来生活质量不断提高的同时,决不能放弃固有的勤俭持家的品格。
理智消费作文 篇2
老师上课为我们讲了四种消费心理:(1)从众心理引发的消费(正、负面均有影响)(2)求异心理引发的消费(正、负面均有影响)(3)攀比心理引发的消费(大部分为负面影响)(4)求实心理引发的消费(大部分为正面影响)对于这四种消费心理来说,我想应该有相应的消费原则:(1)量入为出,适度消费(适度消费不是不适当地抑制消费适度消费要与家情、国情相适应,不浪费、不抑制。)(2)避免盲从,理性消费(避免情绪消费、跟风消费,不要重物质消费而轻视精神消费)(3)保护环境,绿色消费(绿色消费的含义;内容:5R)(4)勤俭节约、艰苦奋斗(勤俭节约、艰苦奋斗永远不过时)
理智消费这四条四原则从不同方面对人们的消费提供指导,是科学消费观的具体要求。理解和掌握这些原则,并用这些原则指导自己的消费行为,有益于个人,也有益于社会,能促进个人的健康成长和社会的可持续发展。在强调一点,我认为对社会消费的引导,只利用消费心理的作用是不够的,还要发挥舆论宣传手段、经济手段、法律手段和行政手段的作用,促进人们的消费文明与健康,这有利于社会和人的全面发展。
希望同学们都能树立正确的消费观,并向身边的人宣传,在我们大家的共同努力下早日构建一个完美和谐、健康文明,正常运转的消费社会!
我一直在想这件事。我们是不是应该理智消费的问题。爱好就是爱好。它不是职业,更不是专业。所以完全没有必要整这么个奢侈东西来充门面。要是自己真的有相当好的经济条件你买一套也无妨,对自己的消费没有一点影响。而你单位效益不好,上有老,下有小,一家老小的生活都还需要钱呢。为了这么个奢侈东西,全然不顾在家里感受。这样的玩法,可能在我看来这是一种不负责任的表现。
往往很多人在玩车的一开始初衷是很好的,就是锻炼身体。可是锻炼到后期,信心没了。虚荣心到上来了,训练成绩没怎么提高,倒是器械提高的越来越快。配件换了一套又一套。骑不动就怪车子这里不好那里不好。想当初没这么贵器械的时候,你不是一直骑着一辆平常的不能再平常的车子来健身么?这不禁叫我想说的是你玩车?还是车玩你?
虚荣心是很可怕的。每个人都有虚荣心。有虚荣心是好事情。可过度的虚荣心呢?只能给你带来无畏的浪费。就算是给你一台最顶级的啊壮的车。叫你参加环法,你行么?所以还是返璞归真的踏踏实实的把单车运动玩的现实一点好。
很多人问我,多钱的车子最好用。我说2千块的车子就可以。初级爱好者,2k的车子已经足够你玩的了。最多上3k,从性能到品质到玩车的耐用性方面都够你用的了。可有些人就是死活不信。就应该觉得上万的车子好用。那我反问一句,上万的车子对你来说是骑得更快了?还是跳起来跳的更远了?你只不过是一个单车爱好者,一个普普通通的爱好者。你跟那专业车手差着远着呢。
我的好车一大堆,在别人眼里看来。我的每台车都是顶级的,是,没错,可是价格呢?我拿到的价格又跟市场上差距有多大?你们又怎么会能知道?曾经的我拿着一根sid放在手里擦了又擦,爱不释手,可现在,连sid world cup,fox f80 。这样的顶级叉子扔在我地下室连碰都不想碰一下。我不是炫耀,而是我觉得这东西对我来说用的太奢侈,因为我就是一个俗人。我没有职业车手的那种每天都在车上面生活的训练强度。玩车不像是玩电脑。电脑是高科技。你花钱越多,你的电脑处理速度就越快,可单车你花钱越多,车是越来越轻,但依然还是要你来踩踏,你依然是车的核心,所以,这么简单的一个道理大家都很明白。我还是老老实实用我的marzocchi mz comp的1k2元的叉子依然玩的很开心。
中国消费者:乐观与理智并存 篇3
中国消费者似乎已接受了新的经济形势,并据此作出了调整。今年4月,BCG中国消费者洞察智库(CCCI)对中国12个城市的1,000名消费者进行了调查。调查结果显示,认为经济将有所改善的受访者数量与去年基本持平,但消费者的整体信心与安全感均有所上升。
在这样的形势下,中国消费者的消费意愿也呈现出显著的复苏之势。今年,31%的消费者计划在未来的12个月内增加可自由支配的个人开支。尽管这一比例仅比去年增加4个百分点,并且离38%的2012年历史高点相距甚远,但今年的调查结果表明,计划增加支出的消费者数量再次超过了计划缩减开支的消费者数量。
小城市中产阶级及富裕消费者是推动乐观情绪的主导力量
中国消费者信心的复苏态势具有明显的地区性差异。与去年相比,小城市中产阶级及富裕消费者的消费意愿增长了8个百分点,从26%增至34%。(中国中产阶级及富裕消费者是指月收入超过7,200元人民币的中国消费者。)相比之下,大城市中产阶级及富裕消费者的消费意愿则有所下滑,比去年降低了3个百分点,在过去三年内降低了7个百分点。(参阅图1)由此可见,小城市中产阶级及富裕消费者是推动消费者信心与消费意愿整体增长的主导力量。
这一现象由多重因素所致。去年,中国政府在反腐活动中削减了官员和商务人士的津贴及可支配开支,这对小城市中产阶级及富裕消费者产生了最为显著的冲击。这是因为与大城市相比,在小城市中有更多中产阶级及富裕消费者是企业家、公务员和中小企业员工,他们对政策的变化更加敏感。然而,此类政策变化在短时期内对消费者信心造成明显冲击性影响,目前小城市中的消费者信心已逐步回暖。
此外,与大城市同类人群相比,小城市中产阶级及富裕消费者的生活方式更加悠闲自在。我们的调查显示,虽然与去年相比,来自不同地区的受访者均表示其承受的压力有所缓解,对未来的焦虑以及对失去工作的担忧也有所减少,但小城市中产阶级及富裕消费者的信心反弹尤为强劲。例如,32%的大城市中产阶级及富裕消费者表示感到生活充满压力,而在小城市中产阶级及富裕消费者中这一比例仅为21%。与大城市同类人群相比,小城市中产阶级及富裕消费者不仅焦虑程度较轻,而且与去年相比呈现出更加清晰的变化趋势。2013年,大城市中产阶级及富裕消费者(40%)与小城市中产阶级及富裕消费者(44%)均感受到较高的生活压力。今年,感受到生活压力的小城市中产阶级及富裕消费者减少了23个百分点,而感受到生活压力的大城市中产阶级及富裕消费者仅减少了8个百分点。在对未来的焦虑程度以及对失去工作的担忧方面,我们也观察到了类似的趋势:小城市中产阶级及富裕消费者的顾虑相对较少,而且与去年相比呈现出更加清晰的缓解趋势。
小城市中产阶级及富裕消费者对未来更加乐观,这体现在他们对待消费的态度上。
我们的调查显示,66%的小城市中产阶级及富裕消费者赞同“每年我都有更多东西想要买”这一观点,与去年相比增长了6个百分点。相比之下,只有57%的大城市中产阶级及富裕消费者持有这一看法,比去年减少2个百分点。
在部分产品品类中,大城市中产阶级及富裕消费者重质不重量
尽管小城市中产阶级及富裕消费者是推动乐观情绪的主导力量,但大城市中产阶级及富裕消费者的重要性不容小觑,他们目前占中国中产阶级及富裕消费者总数的一半以上。大城市中产阶级及富裕消费者的消费意愿没有出现大幅下跌,但他们目前持谨慎态度。促使大城市中产阶级及富裕消费者持谨慎态度的原因也有所变化。这对于品牌应专注于哪些地域市场以及哪些产品品类产生了一定的影响。
去年,大城市中产阶级及富裕消费者进行储蓄的主要目的是防患于未然。今年,出于这一原因而持谨慎态度的大城市中产阶级及富裕消费者减少了14个百分点,从而使“防患于未然”降为消费者进行储蓄的第五大原因(去年为第二。如今,大城市中产阶级及富裕消费者主要是为了更大笔的开支而进行储蓄。在我们的调查中,39%的受访者表示正在存钱买房,32%表示子女的教育和发展是其储蓄的主要动力,28%表示正在存钱买车。
大城市中产阶级及富裕消费者正以更加谨慎的态度来管理支出。他们不仅计划购买价格更高的商品,而且希望购买品质更优的商品。在今年接受我们调查的大城市中产阶级及富裕消费者中,78%表示重质不重量,尤其是那些对他们来说最重要的产品品类。此外,他们的升级消费意愿稳步上升:今年,46%的大城市中产阶级及富裕消费者计划升级消费,这一比例比去年增加了3个百分点,比2012年提高了4个百分点。
然而,大城市中产阶级及富裕消费者升级消费意愿的不断提升并没有体现在所有产品品类中。我们通过分析67种快速消费品 (FMCG)品类发现,大城市中产阶级及富裕消费者的消费支出集中在几个高优先级品类上。实际上,在我们调查的近一半的产品品类中,大城市中产阶级及富裕消费者的升级消费意愿自去年以来有所下降 (参阅图2) 。
相比之下,小城市中产阶级及富裕消费者的升级消费意愿去年短暂下滑,今年再次回升至2012年相同水平。这些消费者表示仍打算在大多数产品品类中升级消费。整体而言,小城市中产阶级及富裕消费者希望增加支出, 而且他们有更多钱在更多产品品类中购买更优质的商品。
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大城市中产阶级及富裕消费者将把消费支出用于何处
大城市中产阶级及富裕消费者希望在哪些产品品类中增加支出?按照优先级划分,首先是与婴儿相关的产品,其次是汽车和房产等高价产品,接下来分别是新鲜农产品以及用于旅游、住房装修和家具等与生活方式相关的消费支出。大城市中产阶级及富裕消费愿意在上述产品品类中增加支出,以获得更出色的品质。实际上,中国各地的消费者在这些品类中均表现出强劲的消费意愿,从而为相关领域内表现活跃的企业和品牌创造出一片喜人的前景。
大城市中产阶级及富裕消费者对非必需品(特别是包装食品和饮料以及娱乐等产品品类)的升级消费意愿有所下降。但相比之下,小城市中产阶级及富裕消费者仍将包装食品和饮料以及娱乐等非必需品视为优先考虑购买的产品品类,这些非必需品的增长潜力依然强劲。此外,小城市中产阶级及富裕消费者在这些品类中的升级消费意愿持续上升。例如,我们在调查中发现大城市中产阶级及富裕消费者对果汁和糖果的升级消费意愿分别下降了2个百分点和6个百分点,但小城市中产阶级及富裕消费者对这两个品类的升级消费意愿分别上升了12个百分点和9个百分点。
因此,这些产品品类中的品牌和零售商应拓展业务足迹,把握小城市所带来的新的增长机遇。部分企业已经充分利用这一机遇,受益于小城市中产阶级及富裕消费者的信心增长。例如,我们对九家本地百货店进行了深入分析。这些百货店专注于区域业务并广泛覆盖小城市及乡镇市场。这九家百货店在今年第一季度的平均增长率显著优于大城市中的同类企业:前者和后者的平均增长率分别为5%-6%,差距高达近10个百分点。
整体而言,中国消费市场前景积极向好。诚然,以消费为主导的增长没有过去以投资为主导的增长那样稳定。相比信贷以及向国企投资,消费者的消费习惯变化多端,更加难以控制。对企业而言,未来的发展道路不会一帆风顺。为保持领先优势,企业必须密切关注消费者信心与喜好的变化趋势,并迅速采取行动,以把握不同消费者群体中的增长机遇。但总体而言,消费者相对较为放松并有安全感。消费者信心不断提升,消费意愿日渐上行。
值得企业谨记的关键趋势包括:
小城市中产阶级及富裕消费者是推动消费者信心和消费意愿增长的主导力量。
小城市中产阶级及富裕消费者的生活方式相对较为悠闲,而且随着政府反腐活动在短时期内对消费者信心所造成的冲击性影响逐渐减弱,他们对未来更加乐观。
大城市中产阶级及富裕消费者为未来的大笔支出而进行储蓄,同时对消费变得更加谨慎,并且重质不重量。
对大城市中产阶级及富裕消费者具有高优先级的产品品类包括:婴儿类产品、汽车与房产、新鲜农产品,以及旅游、住房装修和家具等与生活方式相关的品类。
在大城市中增速放缓的产品品类(比如包装食品和饮料以及娱乐等)在小城市中的增长潜力依然强劲。
理智消费 篇4
新时期居民家庭生活消费的结构和特点
居民家庭生活消费结构按照消费的内容, 可以分为物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费。物质生活消费, 主要是指吃、穿、住、用、行的消费。精神文化生活消费, 是娱乐身心发展提高自身素质的各种消费, 包括成年人的学习、休闲和娱乐以及子女的教育费用等。劳务消费则是家庭花钱购买的各种服务, 如旅游、请保姆等。家庭生活消费按照满足消费需要的层次, 可以区分为生存资料的消费、发展资料消费和享受资料消费。
在我国改革开放新的历史时期, 社会经济呈现出日新月异的快速发展, 精神消费和劳务消费的比重, 在家庭消费中越来越大。这种变化表现最为明显的是我国农村, 我国这个农业人口大国中的农民过去最担心的是吃饭、穿衣问题, 而现在最担心的是送子女上学、学习科学致富技术, 提高自己的文化水平。河北省张家口的坝上地区的农民, 近年来在党的富农政策的引导下, 一举摆脱了过去贫困落后的状态, 他们在农闲之余欣赏时装表演, 参加各种娱乐活动, 游历祖国的名山大川, 享受高级的生活用品, 当地很多青年农民喜欢听贝多芬、柴可夫斯基的交响乐。劳动之余的这些享受性消费, 不但消除了他们的疲劳, 还陶冶了他们的心性, 愉悦了他们的身心, 呈现出一派和谐社会主义新农村的面貌。而近两年农村出现的这些变化, 会随着整个社会的发展, 农民经济生活水平的不断提高而丰富多彩。此外, 由于生产力水平的不断提高、市场经济的不断发展, 我国居民的家庭生活消费的社会化程度将越来越高。改革开放三十多年来, 我国的综合国力上了一个新台阶, 人民的生活水平也得到了很大的提高。我国通常用消费水平做指标来衡量和表示人民的生活水平。所谓消费水平, 是指在一定时期内, 按人口平均实际消费的生活资料和劳务的数量和质量的总和, 它表明人们物资文化生活需求得到满足的程度。消费水平既可以用实物形态表示, 也可以用价值形态表示。人们的实物形态消费主要包括吃、穿、住、用等, 仅以吃为例, 目前我国已进入以营养需求指导食物消费的时代, 经过“十五”和“十一五”近十年的发展, 到2009年中国粮食总产量实现连续六年增长, 这一时期在市场经济体制的调控作用下, 居民膳食结构不断优化, 拉动了食物生产结构的变化, 肉蛋奶、水产品、水果、蔬菜等非粮食的食物产量比重快速上升, 顺应这一变化, 以营养需求指导食物消费, 以食物消费结构优化引导食物生产结构变化已成为必然趋势。
引导居民树立和谐理智的消费观
消费不仅是社会主义生产的根本目的, 而且是生产的前提, 是社会再生产得以顺利进行的条件。因此不断提高人民的消费水平, 改善人民的消费质量, 对社会主义经济的发展具有十分重要的意义。生活消费虽然是个人的消费行为, 但绝非与社会无关。和谐、健康、文明、合理的个人生活消费, 既关系到个人的生活质量, 又关系到社会和集体的利益, 从长远来说, 还关系到社会主义市场经济的健康发展。因此, 对居民的生活消费进行科学指导, 帮助他们树立和谐理智的消费观具有十分重要的意义。
从实际出发适度消费
适度消费即合理消费, 就是指家庭生活消费要量入为出, 不盲目攀比, 不随波逐流。受传统消费习惯心理的影响, 我国居民有很大部分人爱面子, 虽然经济实力一时达不到, 消费行为往往“拔高”, 喜欢与别人盲目攀比, 超前消费;还有些人追逐时尚心理较强, 主张“花今天的钱, 圆明天的梦”, 更有人求异心理严重, 消费明显脱离实际, 所购买的往往是与生存发展需要关系不大的, 追求享乐、满足虚荣的高档品和奢侈品。当然, 在家庭收入来源合理的情况下, 对未来收入稳定乐观的人无可厚非。但违背客观实际、高于家庭和个人能力的奢侈消费行为, 在发达国家也不提倡。
合理、协调地进行消费
随着生活水平的不断提高, 在满足物质消费的同时, 还要引导居民注重精神消费, 做到物质消费和精神消费协调发展。尤其在新的历史时期, 科学技术在经济生活中的地位日益显著, 对劳动者素质的要求越来越高, 居民家庭生活中的精神消费需求所占比重越来越重要。另外引导居民保持健康合理的消费方式, 摈弃落后的生活习惯, 提高消费的科学性和理智性也很重要。
环保、绿色消费
国际消费者联合会从1997年连续开展了以“可持续发展和绿色消费”为主体的活动。绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨, 符合人们健康和环境保护标准的各种消费行为的总称, 核心是保护环境, 可持续性消费。面对当前日益严峻的资源环境形势, 我们要引导居民践行和倡导绿色消费, 重新审视过去不合理的消费行为和消费习惯, 从而使消费者更加关注自己生活的社会生存环境, 更加关注子孙后代的幸福, 更加关注自己的身体健康, 提高和增强环保意识, 绿色消费。在这个方面, 我们要引导我国居民学习发达国家的一些绿色环保消费群体先进的消费理念, 他们的消费动机完全出于解决实际生活中的燃眉之急, 满足自身必需的生存和发展要求, 而不是追求享乐, 满足虚荣, 购买的消费品大多是生存和发展所必需的, 是生活中不可缺少的, 而很少购买与生存发展需要关系不大密切的高档品、奢侈品, 更不违背客观实际, 购买危害人类生存环境和破坏资源环境的物品, 崇尚高效、低碳、节能、环保的消费方式和消费习惯。
倡导勤俭节约的消费观, 构建节约型国家
艰苦奋斗, 勤俭节约是中华民族的优良传统, 也是在艰苦的战争岁月中国共产党领导中国人民战胜困难、不断从胜利走向胜利的法宝。艰苦奋斗的精神能够克服困难, 取得成功, 更有利于我们在社会主义初级阶段的国情中韬光养晦, 认识清醒, 戒奢从俭, 继续奋斗。实践证明, 没有艰苦奋斗、勤俭节约的精神, 我们的民族难以自立;没有艰苦奋斗、勤俭节约的精神, 中华民族伟大复兴的事业就难以成就;没有艰苦奋斗、勤俭节约的精神, 建设有中国特色的社会主义国家也就是一句空口号。因此, 艰苦奋斗、勤俭节约作为一种精神财富, 在建设和完善社会主义市场经济, 构建社会主义和谐社会中意义重大而深远。
(15分钟教案)做理智的消费者 篇5
第三课 第二框 树立正确的消费观
二、做理智的消费者
一、教学目标:
(一)知识目标: 理解两大消费原则的内涵。
(二)能力目标:
培养学生进行理论抽象的能力,参与生活实践的能力。
(三)情感、态度与价值观目标:
使学生坚持量入为出,适度消费等消费原则,引导学生合理、健康的消费,做一个理智的消费者。
二、教学重点:正确认识适度消费
三、教学难点:量入为出
四、教学方法:“探究式”、“讨论式”教学方法。
五、教学课时:15分钟
六、教学过程
(一)复习旧课
上节课,我们学习了四种不同的消费心理,分别有从众心理、求异心理、攀比心理和求实心理。消费心理的正确与否就直接影响到消费活动是否科学合理。我们在消费过程中如何克服错误的消费心理,做理智的消费者呢?这就是我们这节课要和大家一起来学习的内容。
(二)讲授新课
一、量入为出,适度消费
教师提问:开动脑筋,帮老师的姐姐出出主意。我姐最近遇到了一件很棘手的事:她刚出来工作半年,是一个摄影记者。在很久以前,就看中了一部数码相机,但是因 李凡菲 63号 政法系 思想政治教育专业 A031班
为手里头的积蓄不够,而且出来工作了,又不愿意回家再向父母要钱,所以迟迟没有买下。但是最近厂家大搞促销活动,这部数码相机的价格降了不少,这可把我姐急坏了。她到底买不买呢?买,手头的钱又不够。同学们开动脑筋,想想办法吧。(我们来看看有哪位同学想出了好办法)
学生活动:就此现象展开讨论,并发表见解。学生甲:„„ 学生乙:„„
教师评论:同学们都很聪明,从不同的角度来为我姐姐出谋划策。那同学们猜猜,我姐姐最后怎么解决问题呢?她去银行办了一张信用卡,这张信用卡可以透支3000元,再加上她手头上原本的一些积蓄,就高高兴兴地把那部心仪已久的数码相机买回家了。她还得意地说“这叫‘花明天的钱,圆今天的梦’呢!”
教师提问:同学们思考一下,我姐这种把明天的钱先花了的消费方式是不是超前消费?而适度消费难道就仅仅是手里头有多少钱就只能花多少钱吗?
教师点评:其实,我姐的那种消费方式是贷款消费。所谓贷款消费是指在得到商品或服务之后,不立即付钱而承诺将来付钱的做法。那么贷款消费是不是让人盲目地、毫无节制地透支生活费用呢?显然不是的。贷款消费是建立在消费者稳定的经济基础之上的,是消费者对自己的收入和支出状况预期之后做出的科学安排。
教师提问:“适度消费”难道就仅仅手里头有多少钱就只能花多少钱吗? 教师点评:当然这种观点有一定的合理性,但也存在着一些误区。我们提倡“量入为出,适度消费”原则时要很好地把握这个“入”和“出”。这个“入”和“出”不单单指现阶段的收入水平和支出状况,也包括对未来的收入和支出的预期。联系前几节课的内容,“居民的收入水平不仅取决于当前的收入水平,也受未来收入状况的影响”。所以,这个“入”和“出”是一个动态的发展过程。
教师小结:(课本25页)适度消费是指要求在自己经济承受能力之内进行消费。我们要明确“度”的把握,就是不滞后也不超前。适度消费不是滞后消费,滞后消费是指低于自己经济承受能力的消费,过于节俭也是不可取的,不利于人们消费需求的满足,也不利于社会生产规模的扩大;适度消费也不是超前消费,超前消费是指超出自己经济承受能力的消费。判断贷款消费是否超前,关键是看贷款者有无稳定的收入,是否具有还贷能力以及个人信用状况如何。我姐姐通过办理信用卡高兴地买回了数码 2 李凡菲 63号 政法系 思想政治教育专业 A031班
相机,同样是贷款消费,有人欢喜,有人愁。展示图片“房奴”和“月光族”。
[课堂探究] 中学生之适度消费
“房奴”和“月光族”向我们敲响了这样一个警钟:消费要量入为出,我们现在还是学生,都还没有收入,经济来源主要靠家庭提供怎样做到适度消费呢?大家来讨论一下。
教师小结:同学们用在自己成长方面的钱,该花的还是要花,但在享乐方面不可过分追求。比如,身体发育需要的营养食品、培养智力需要的有益书籍、适合中学生身份的衣物,该买的就买,而追求时髦地去穿、去吃、去玩、互相攀比着去花父母赚来的钱,那就是很不合理的。
过渡:在消费过程当中,不仅要注意适度,还要注意理性。
二、避免盲从,理性消费
教师提问:(展示图片:“抢购”)同学们,你们平常出去逛街的时候,有没有遇到这种情况:在看到某个商店在搞促销活动,或者某个商店门口围了很多人在买东西,自己过去看了一下,结果心血来潮、一时头脑不冷静买了很多东西,后来才发现这些东西并不是自己所需要的呢?这种现象说明什么道理啊?
教师点评:说明了我们在平常的消费活动中要避免跟风随大流,避免受情绪的影响,在确实需要某种商品时才买下,也正如我们前面介绍的,避免从众心理引发的消费,提倡理性消费。
教师提问:好,刚才我们都当了一回小参谋,现在我们换个角色,来当一回小医生。同学们看这幅漫画(课本25页),思考一下这个人患了什么病?他患了小儿麻痹症,因为只重视物质消费而忽视了精神消费,所以我们在消费过程当中要注意物质消费和精神消费协调发展。不要成为物质生活上的巨人,精神生活上的矮子。
(三)知识总结:
这节课我们学习了做一名理智的消费者所应该树立的两种正确的消费观。重点
在于理解提倡“量入为出,适度消费”的原则时应该主意,这个“入”和“出”是一个动态发展的过程,难点在对“度”的把握就是不滞后也不超前。“避免盲从,理性消费”的三点内容作为简单了解。
(四)练习题
李凡菲 63号 政法系 思想政治教育专业 A031班
1、对“花明天的钱,圆今天的梦”的消费观的认识正确的是: A、符合时代消费方向,应成为每一位消费者追求的目标 B、否定了艰苦奋斗的传统美德,应加强对这一消费群体的教育 C、在预期收入较好的情况下,应提倡和鼓励
D、对青年人有这种认识应鼓励,对老年人有这种认识应该批判 答案:C
(五)课后思考题:
小刘生活在一个三口之家,家住梅城,父母的月收入共3000元,有一天小刘的妈妈幸运地中奖了,奖金50万。假如你是小刘,你会建议爸爸妈妈如何花这笔钱呢?请写一份消费计划。
六、板书设计
第三课 第二框 树立正确的消费观
二、做理智的消费者
1、量入为出,适度消费
2、避免盲从,理性消费
七、教学反思
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