分管安全工作的副校长

关键词： 分管 学校 副校长 工作

分管安全工作的副校长（精选10篇）

篇1：分管安全工作的副校长

分管学校安全工作的副校长职责分管安全的副校长对校长负责，协助校长主抓学校安全工作，其职责如下：

1、组织实施上级有关安全工作意见，制定学校安全工作计划、措施及各种规章制度；

2、组织开展多种形式的安全法规和安全知识的宣传、教育和培训工作，增强师生员工的安全意识；加强学校安全工作管理队伍建设；

3、制定安全应急预案和组织开展演练，协助校长做好学校安全事故突发事件的应急处置工作;

4、定期组织开展学校安全检查工作，检查学校各种设备设施和安全管理工作情况，及时进行安全隐患排查治理；

5、落实门卫安全值班巡逻工作，加强对门卫人员的管理和检查；督促、检查其他有关安全管理人员履行职责的情况；

6、与有关部门取得联系，综合整治校园及周边治安环境；

7、完成向上级主管部门报送计划、汇报、总结、调研执行、情况反映等专项材料；负责学校安全档案建设与管理工作；

8、接受并处理学校安全工作紧急情况信息；

9、完成上级交办的其它安全工作任务，并做好安全工作总结。

牛街小学

篇2：分管安全工作的副校长

弹指一挥间，又一在繁忙工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，在过去的一年里，马坡岭小学迎来了有史以来的最辉煌的时刻，学校从外部环境到内部管理发 生了翻天覆地的变化，并为长沙创建全国文明城市做出了重要贡献，得到上级领导的高度赞扬。作为分管教育教学工作的副校长，我与老师们一样，在朱金秀校长的 带领下，用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，将全部的身心与马坡岭小学融为一体。有喜有忧，有笑有泪，酸甜 苦辣，一应俱全。但学校不容质疑的发展，令人欣慰。总结半年来的副校长任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足，在盘点中 找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，全体老师帮助的极好机会。为了让大家更好地了解 我，现就我一年来做的工作，向在场的领导和老师们汇报，恭请大家指正。

一、明确目标，在思索中前行。

现代主义先驱卡夫卡说过：您不需要审视，也不需要聆听，只需要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实的面目。他强调的就是思索。由于思索，我主动学习;由于学习，我明确了工作目标。朝着目标，我在思索中前行。

1、始终坚持读书学习。在学习中，我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我始终坚持读书 学习。一年来，我阅读了很多报刊杂志，听课80多节，参加各种教研活动40多次，撰写各种文章仅百余篇，读书、思考、写作已成为我生命中不可缺少的习惯。

2、准确把握角色位置。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量 处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充 分尊重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。

二、开拓进取，在实践中收获。

围绕学校发展目标，在教育教学管理中主要着力做好了三方面工作：

1、实现教学管理的规范化、制度化、科学化。

一是严格执行国家课程计划;二是加强教学常规管理。对学校原有的管理制度对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评等各环节逐一落实;在校长的引领下，新建立以下常规教学督导制度：①快乐阅读制度。②课堂教学督察制度；③课间操管理制度；④路队督察制度；⑤卫生督察制度；⑥夕会管理制 度；⑦食堂管理制度。以上各项督察工作，每月都有总结，并督促各部门针对督察中的实际情况，采取更好的方法让师生们发扬优点，改正不足。在建立新的督察制 度中，仍然不忘记历来的常规制度，如听评课制度、教案书写、作业批阅、质量监控、行政蹲点等制度。三是强化质量管理。针对我校学生实际，每班制定有后进生 辅导计划，教导处也有后进生的发展跟踪档案。四是规范教研活动。教研活动力图在“实”与“新”上下功夫。本的上半年，我在朝阳小学担任教科室主任，组织老师们开展了很多有意义的教科研活动，在区里影响比较大，学校被评为优秀教科室、省级课题先进单位，个 人也被评为省里的优秀科研人员。除教科室工作以外，我还负责全校的班级文化建设和学校文化建设工作，撰写了庆祝建党90周年的节目设计，同时还因学校的其 他的原因，担任了其他的工作。上半期工作异常辛苦，自己的颈椎病也日益严重，住院治疗期间引发严重药物过敏，一度被救护车送到了附二医院。虽然学校没有人 到医院看过我，但是我很理解，大家工作都非常忙碌，所以为了不给大家增添麻烦，15天的住院期间，我每天上午和晚上住院治疗，下午上班，完成自己的工作。下半年来到马小，带着朱校长和郭书记的重托，我仍然担任了学校教科室的工作，督促和指导每个教研组开展好本组的教研工作，积极参与组内的研讨活动，参加各 级各类的培训活动。秉承学校原有的教科研特色，开展了第六届“蓝青工程”的师徒结对工作，组织开展了“快乐分享”系列主题活动，如“破茧成蝶”、“他山之 石”、“艺彩时光”、“我心之语”、“信息时代”等；组织语文组老师重新编撰校本课程《优秀诗文鉴赏》；提交了15项之多的教科研资料参加区11届年会的 评选，我也充分相信，这次年会，我们马小一定也会收获多多。

2、倾心打造特色学校，促进特色创建显成效

刚走进马小，我就被这里的校园文化建设深深吸引，这里的文化建设特色彰显，每一个地方都有及其丰富的内涵。在文创和少年宫启动仪式期间，我撰写 了很多文章，如少年宫宣传片的脚本设计，接待方案、总结、主持词等等。文明创建工作历时近半年，我和大家一样，几乎牺牲了所有休息时间，如暑假、双休日、下班时间等等，为了我们的文明城市，为了长沙人心中的那个十年的梦想，我不敢有丝毫懈怠。有时为了一个创意，一份精美，甚至忙通宵。工夫不负有心人，当 听到来长沙检查的中央文明委的领导和中央未成年人思想道德建设的领导对我校、对我个人的肯定时，所有的辛苦都化作了幸福。在后段的多次接待来宾时，我总是 很自豪地介绍着我们的马小，介绍我们学校老师之间的温暖，我们学校师生们的努力，我们学校的创新，我们学校的骄傲：葫芦丝演奏两次荣获区一等奖、科技创新 多次获得国家专利、几十个学生的美术作品荣获国家级奖励„„

3、以课题研究为重点，全面提升学校教科研管理水平。

自2009年以来，我校先后承担了一个省级课题和一个区级课题。非常感谢曾维政主任和卿红玉老师在前方的铺路。“写字”课题我们进行了两年，但是成 效不大，开展不够实，我已经认真拜读了这个课题的方案和实施计划，觉得这是个非常实在有用的研究课题，它可以让我们的学生和我们自己终身受益。我准备在下 个学期继续落实这个课题的实施，真正实现课题的目标。这个学期我校的课题工作主要是申报“十二五”课题项目，目前“在小学开展识字研究”的课题已经通过区 里的审核，有望申报成功。本着一个“实”字，预计下个学期内课题研究会有突破性进展，实现了学校教科研水平的全面提升。本学期，我校重点开展的是“教研课 题”，即根据老师们现有的教学困惑，进行主题性的研讨，以达到快速地解决方法。目前，各个教研组成员都有比较好的发展，老师们成长比较快。本学期，我和赵 纯老师被评为了区里的骨干教师，我坚信，只要大家致力于教学研究，我们的教学水平，科研能力，专业成长一定能快速提升。我校将来会有一大批老师成为校、区、市里的骨干教师、名师。

三、冷静思考，在反思中发展

一年来，无论作为教师、入党积极分子还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。严于律 己，为人正直。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。教育教学工作牵涉学校每一个教职员工，工作中难免会遇到教师偶有抵 触的言行。我常常忍让、克制，调整心态，用平常心、宽容心去分析问题，换个角度去思考问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。我很感谢在我来到马 小的半年里，大家对我的热情，包容和尊敬。我也一直告诫自己，要以感恩的心来为老师们服务，为学校谋发展。工作中，我也有很多不足及努力方向，如：

1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2、进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量。

3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

篇3：分管安全工作的副校长

不难看出, 不少学校副校长之间的关系还是很微妙的。说到学校里的人际关系, 人们总会把目光投向校长与副校长之间、教师与教师之间, 而往往忽视了副校长之间的关系。副校长上面有校长, 下面还有中层干部, 处于学校领导集体中间位置, 一般能够和校长很好的相处, 和中层的关系也很融洽。但副校长之间由于行政级别相同, 不存在领导与被领导的关系, 因而在实际工作中的相互配合显得十分微妙。副校长们在工作上分管的范围不一样, 这个范围处理不好往往就会形成各自为政的局面, 甚至出现相互拆台、掣肘设障的难堪局面。导致这种现象的主要原因是副校长们官本位思想严重, 缺乏全局观念, 工作的出发点和归宿点都只顾自己的“自留地”, 学校工作被人为进行分割, 这种“各自为阵”的局面一旦形成, 学校领导班子的战斗力将大大削弱。“一个篱笆三个桩, 一个好汉三个帮”, 只有形成优秀的团队, 才能具有强大的战斗力。

笔者认为学校管理一定要实现副校长分管工作的“无缝对接”。副校长们首先要有“全局一盘棋”的观念, 副校长虽然都有明确分工, 但心中要时刻想到“我的工作只是学校工作的一部分”, 副校长之间要相互支持协作, 当遇到紧急情况时, 即使不在自己分管的范围内, 也要积极协助其他副校长做好应急工作。当其他副校长出现工作失误时, 要及时“补位”, 不能隔岸观火, 甚至幸灾乐祸、落井下石。副校长之间只有真正做到了权力不争、责任不推、困难不让、有功不居、有过不诿, 彼此之间的关系才会更加密切、融洽, 才能真正风雨同舟、和谐共济, 共同增进班子团结, 共同推动学校不断向前发展。

其次, 副校长们要有“相互欣赏”的意识。在领导班子内部, 各副校长虽然在排名上有先后之分, 但地位上却无上下之别。同级之间要充分相信、尊重对方, 体谅对方的感受, 维护对方的形象。其他副校长分管的工作, 原则上不插手、不干涉, 注意不越位、不越权, 不要轻易评价其他副校长所分管的工作;对需要交叉处理的事务, 同级之间应当尽量通过协商去解决, 不要擅自做主处理, 否则, 既影响同级之间的关系, 也往往使下级为难, 造成工作上的困难, 甚至会带来一些不必要的损失;当同级之间出现对问题的看法不一致的情况时, 要抱着学习的态度, 进行换位思考, 善于求同存异, 不要拿自己的长处与别人的短处比, 不可相互诋毁, 互不服气。

再次, 副校长之间要有“共事共通”的思想。副校长既然同属学校管理系统的一个组成部分, 工作上有着密切的联系, 只有加强沟通, 才有利于共同事业的发展。一般来说分管副校长对自己分管领域的情况掌握得更准确, 但在有些具体工作上, 分管副校长由于信息超载, 或者受思想感情的左右, 可能把简单的问题复杂化或把复杂的问题简单化。这时, 同级副校长应主动向分管副校长献计献策, 使之拨开迷雾、清醒处理。这样做, 既有利于副校长之间增进感情, 增强团结, 也有利于减少工作中的失误, 增强整个班子的领导能力、战斗能力。

篇4：分管安全工作的副校长

不难看出，不少学校副校长之间的关系还是很微妙的。说到学校里的人际关系，人们总会把目光投向校长与副校长之间、教师与教师之间，而往往忽视了副校长之间的关系。副校长上面有校长，下面还有中层干部，处于学校领导集体中间位置，一般能够和校长很好的相处，和中层的关系也很融洽。但副校长之间由于行政级别相同，不存在领导与被领导的关系，因而在实际工作中的相互配合显得十分微妙。副校长们在工作上分管的范围不一样，这个范围处理不好往往就会形成各自为政的局面，甚至出现相互拆台、掣肘设障的难堪局面。导致这种现象的主要原因是副校长们官本位思想严重，缺乏全局观念，工作的出发点和归宿点都只顾自己的“自留地”，学校工作被人为进行分割，这种“各自为阵”的局面一旦形成，学校领导班子的战斗力将大大削弱。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，只有形成优秀的团队，才能具有强大的战斗力。

笔者认为学校管理一定要实现副校长分管工作的“无缝对接”。副校长们首先要有“全局一盘棋”的观念，副校长虽然都有明确分工，但心中要时刻想到“我的工作只是学校工作的一部分”，副校长之间要相互支持协作，当遇到紧急情况时，即使不在自己分管的范围内，也要积极协助其他副校长做好应急工作。当其他副校长出现工作失误时，要及时“补位”，不能隔岸观火，甚至幸灾乐祸、落井下石。副校长之间只有真正做到了权力不争、责任不推、困难不让、有功不居、有过不诿，彼此之间的关系才会更加密切、融洽，才能真正风雨同舟、和谐共济，共同增进班子团结。共同推动学校不断向前发展。

其次，副校长们要有“相互欣赏”的意识。在领导班子内部，各副校长虽然在排名上有先后之分，但地位上却无上下之别。同级之间要充分相信、尊重对方，体谅对方的感受，维护对方的形象。其他副校长分管的工作，原则上不插手、不干涉，注意不越位、不越权，不要轻易评价其他副校长所分管的工作；对需要交叉处理的事务，同级之间应当尽量通过协商去解决，不要擅自做主处理，否则，既影响同级之间的关系，也往往使下级为难，造成工作上的困难，甚至会带来一些不必要的损失；当同级之间出现对问题的看法不一致的情况时，要抱着学习的态度，进行换位思考，善于求同存异，不要拿自己的长处与别人的短处比，不可相互诋毁，互不服气。再次。副校长之间要有“共事共通”的思想。副校长既然同属学校管理系统的一个组成部分，工作上有着密切的联系，只有加强沟通，才有利于共同事业的发展。一般来说分管副校长对自己分管领域的情况掌握得更准确，但在有些具体工作上，分管副校长由于信息超载，或者受思想感情的左右，可能把简单的问题复杂化或把复杂的问题简单化。这时，同级副校长应主动向分管副校长献计献策，使之拨开迷雾、清醒处理。这样做，既有利于副校长之间增进感情，增强团结，也有利于减少工作中的失误，增强整个班子的领导能力、战斗能力。

最后，副校长们还要有“竞争意识”。作为校级领导，彼此之间既要有合作，还要有竞争，但应当是方向一致、目标一致基础上的竞争，竞争的落脚点不在“争名、争权、争利”上，应放在“争责、争难、争险”上。副校长之间在同一领导集体之中有着不同的分工，是一种可遇不可求的缘分，是战友而不是对手，只有和谐共处、齐心协力才能把工作做好。如果副校长之间处处为了自己的名、权、利争个你高我低的话，整个班子就是一个人心涣散的团体。真正能使班子充满活力的竞争是每一个副校长都能站在促进学校发展这个角度之上的竞争，对于那些处于分管边缘但是工作起来很复杂，做好了不显功，做不好却有过失的工作事务，副校长应该争抓争做，不踢皮球。遇到那些容易束缚一把手工作的琐碎事务，副校长应争着承揽过来，以便一把手集中精力谋全局、抓大事。副校长们要争做棘手的工作，敢于挺身而出，在风口浪尖上拼搏，这样，学校的各项工作才能实现“无缝对接”。

篇5：分管安全工作的副校长

一、注重调研，明晰工作思路

上任以后，为尽快适应新环境，实现角色转换，我把熟悉县情、理清工作思路作为到任后的首要任务，以及时深入基层，掌握第一手资料作为一个阶段调研的重点。在两个月之内，我跑遍了全县31个乡镇。为了全面了解我县旅游景点的现状，我先后考察了石门洞、清真禅寺等已开发的景区和西姑湖、金鸡山、九门寨、奇云山等未开发的景区;为了了解农村交通状况，我走访了林坑、李坑、潘山、周西坑、谷甫等偏远山村，从总体上对我县交通和旅游有了一个较全面的感性认识。分管建设工作以后，及时的到部门及建设工地上了解我县建设的总体情况。通过认真调查研究，对分管工作基本做到胸中有数，对全县的交通、旅游和建设工作的发展前景和发展方向有了明确的定位。

二、当好助手，力求工作实效

一是敢于承担重任。高速公路××段总投资50.75亿元，途径我县8个乡镇42个行政村，是我县两大重点工程之一，政策处理量大面广。在滩坑电站发生7.20事件后，大家把目光都关注到滩坑时，我作为分管交通工作的领导，把抓高速公路政策处理作为自己的一项重点工作来抓，在县委、县政府的领导下，在指挥部和沿线各乡镇的共同努力下，集中精力处理好了高速公路的各项政策处理工作，在近一年的时间里，征用土地3400多亩，拆迁房屋面积7.4万平方米，迁移墓坟2300多穴、五线100多处等等，确保了高速公路建设的无障碍施工，没有分散县里抓滩坑工作的精力，不给主要领导添乱，整个政策处理没有发生大规模的群体事件和上访事件。在抓好分管工作的同时，还按县里的统一安排做好滩坑水电站建设的各项工作：抓好了滩坑水电站进场公路建设;作为责任领导，联系坝址影响区及第一水平年的移民动迁、建房工作，今年又联系台州4个县市的移民外迁工作。

二是狠抓工作落实。以高度负责的态度，作好“实”字文章，我分管的工作更多的是实实在在的项目，来不得半点虚假，我经常勉励分管部门领导，要善做善成，做一项成一项，把项目的落实作为工作的重点。为此，我自己有时间就深入到基层第一线，了解工程进度，督促工程建设，如温溪大桥建设工期为19个月，我提出争取17个月完成任务的目标，坚持每月到大桥现场了解建设情况，督促大桥工程建设，使大桥按要求提前了两个月完成，并节约经费450余万元。康庄工程展开后，我也把下乡镇督促康庄工程建设作为一项重要工作，有时候为了看工程，不怕路远山高，走十几里山路也很平常。对建设工作也是一样，只要我有时间，都会到工地现场了解情况，对建筑设计方案我都要亲自过问把关。

三是关心群众疾苦。我是农民的后代，对人民群众有深厚的感情，我分管的各项工作又是与民生密切相关的，特别是交通工作。我深刻感受到我县农村群众的出行难、乘车难问题突出，在乡村康庄工程实施后，我要求各乡镇充分发动群众，积极推进工程建设，努力改善农村交通环境。在高速公路政策处理上，我要求指挥部要做到三个“充分考虑”，即充分考虑乡镇积极性的调动，充分考虑沿线各村的集体利益，充分考虑沿线群众的合理要求。我时刻牢记“当官不为民做主，不如回家卖红薯”的古训，只要对××县人民群众有益的事，我都敢于直面领导，从不唯唯诺诺，为海口大桥项目，我不只一次与上级部门据理力争。在市政设施的建设中，我要求建设局要充分准备，做好前期工作，强化施工管理，尽最大努力减少老百姓的不便，新大街北段改造、管线地埋工程，由于准备充分，施工顺利，得到了群众的肯定。

三、律己从政，自觉接受人大监督

勤政廉洁，警钟长鸣，强化人生观价值观的改造。在工作中以身作则。要求别人做到的事自己带头做到。在工作上公道正派，交通、建设及旅游项目，我从不插手，也不介绍任何单位和施工队伍。在生活上勤俭节约，不搞排场，不铺张浪费，下乡镇检查工作总是轻车简从。同时在工作上自觉地接受人大及其常委会的监督，积极参加人大常委会的各种会议并报告工作。对分管内的工作，虚心接受人大代表和政协委员的意见和建议，对分管工作以外的，只要代表和群众向我反映，都热心接待，耐心帮助，及时解决。XX年“两会”的与代表对话活动中，代表们提出的关于县城饮用水水源问题，小令至阜山、第三坑至小舟山、山口至方山公路建设问题，农用三轮车营运问题等等，会后我都及时地召集有关部门和乡镇进行研究，并亲自到现场进行考察，逐件进行了落实。对去年两会的130多件建议提案都作了认真的批示，对重要的建议和提案予以认真研究，及时答复，办结率达到100。

四、不负众望，切实履行职责

两年来，在县委县政府的领导下，在人大、政协的监督支持下，通过与同事们的共同努力，分管的各项工作都取得了一定的进展。交通方面：金丽温高速公路××段建设进展 顺利，累计完成投资26.2亿元，兑现政策处理资金1.34亿元，政策处理工作基本完成。完成了330国道青丽复线湖边至船寮段、青岱线二期山口至汤段、温溪大桥、阜青公路改造及红光大桥等工程，开工建设了船寮至高湖公路、石帆大桥、舒庄大桥，便捷的县域交通主骨架逐步显现。库区道路复建、景青公路、青岱线三期汤至方成段、海口大桥、高市大桥、小峙港区等项目已争取省交通厅立项，下半年可以开工建设。大力推进“康庄工程”建设，两年内共完成投资8762万元，累计开工项目达153个，开工里程814公里，完成道路改造338公里，使等级道路通村率从34.4，提高到55.3，硬化率从21.1，提高到了47.7乡村交通面貌大为改善。旅游方面：两年来共接待国内外游客95.5万人次，旅游总收入达9.07亿元。对全县旅游资源进行了认真的普查。完成了《××县滩坑电站、瓯江梯级电站库区景观旅游规划》和《石门洞景区飞瀑景区详细规划》、《仁宫小奕青××园规划》和《章旦休闲果园规划》等旅游规划，加快了石门洞、清真禅寺、金鸡山等景区的项目建设，景区品位有了新的提高，方山田鱼村、章旦果园等生态休闲旅游逐渐兴起。建设方面：组团城市间“10分钟交通圈”初步形成，组团城市框架凸显。塔山大桥建设及旧城电台、××宾馆等项目建设顺利，完成了龙津公园改造、新大街等主要街道改造及管线下埋工程。油竹至山口、油竹至港头、港头至温溪的自来水管网铺设顺利完成。房地产开发势头强劲，XX年房地产完成投资8.03亿元，商品房竣工面积25万平方米。

回顾两年多来的工作，我清醒认识到我所取得的成绩与上级领导及人民代表、政协委员的支持是分不开的，也得益于全体干部群众的共同努力，但这些成绩与组织的要求和人民群众的期望还有一定差距，今后，我将根据自己分管的工作，结合××实际，进一步履行好自己的职责：一是加快交通项目建设，尽快形成便捷的交通网络。围绕构建交通大框架，完善县域交通网络这一目标，实现××交通新的跨越。继续做好高速公路征迁工作，确保高速公路在今年底通车;开工建设57省道青岱线三期工程、青景公路滩坑库区淹没段、海口大桥、高市大桥、小峙港区;争取完成船寮至高湖公路路基主体工程及石帆、舒庄、板石大桥。继续抓好乡村康庄工程的实施，XX年实现县道路面全部硬化，切实有效地改善农村交通状况，解决农村群众出行难、乘车难问题。二是加快组团城市建设。进一步完善规划。编制完成东山小区54万平方米的修建性详细规划及东堡山生态公园总体规划和控制性规划;完成县城旧城改造规划的修编;着手编制城市道路网架规划和县城油竹新区的旧村改造详细规划。继续加快市政建设，加强市政管理，抓紧塔山大桥工程的建设施工进度，力争年底建成通车。完成油竹大桥、彭括大桥的建设。加快城市道路网改造建设，今年完成县城主要道路的管线地埋工程，争取完成县城饮用水源——小溪取水工程。稳步推进旧城改造，年底前完成3万平方米拆迁任务。三是统筹规划，理顺关系，加快旅游发展。着手修编全县旅游发展总体规划，基本形成全县较为完善的旅游规划体系，为我县培育以滩坑旅游为重点的休闲旅游产业打好基础。强化规划实施，努力使我县旅游项目实施、景区建设走上健康、规范、有序的轨道。进一步理顺石门洞景区旅游管理体制，强化旅游管理职能。

篇6：分管安全副校长工作职责

1、牢固树立安全第一的思想和法制观念，将安全工作提到重要工作日程，掌握和自觉遵守国家的各类安全法律、法规。

2、协助校长搞好学校安全工作，分配安全工作任务，制定安全工作计划，总结安全工作。

3、组织全体师生学习、贯彻、执行上级安全工作指示精神，对全体师生进行安全方面的教育。

4、参加上级要求参加的有关安全工作会议及学习培训，定期组织召开安全工作会议，布署安全工作。

5、定期检查学校安全工作，及时了解安全情况，熟悉组织学校各类大型活动安全措施和审批权限，指导安全工作，并就安全工作中的问题给予指示

6、做好安全方面紧急情况下的总指挥工作。

7、协调安全工作，团结带领全体师生，做好安全工作。

8、努力改善办学条件，增加安全系数。

西街实验小学

2009年9月

安全副校长工作职责

西

街

实

验

小

学

篇7：分管副校长安全工作责任制

分管副校长安全工作责任制

一、分管副校长为学校安全工作的具体责任人，对全校的安全工作负具体责任。

二、协助校长建立健全各学期安全工作领导机构，制订好年度与各学期创安工作的方案、计划。

三、协助校长按月开好安全工作领导组会议，布置好每周的安全工作，并认真进行督查。

四、对全校师生加强安全教育。每学期的专题教育活动不少于 8次。

篇8：校长眼中的副校长

在全局观下做好分管工作，时时注意与其他部门的平衡。副校长分管一方面的工作，对职责范围里的工作，应该花主要精力去做，术业有专攻，要比校长钻得深、吃得透，成为这方面的行家里手甚至专家。但副校长不能只专注自己分管的工作，要有全局观念。“平衡”应该是副校长考虑问题的出发点，也是全局观念的具体体现。

平衡的第一个方面是学校各方面协调发展。学校的德育、教学、科研、后勤是一个整体，有密切的联系，不能有意无意地表现出只有自己分管的才是最重要的，更不能贬低其他工作。即使是教学副校长，也必须认识到教学虽然是学校的中心工作，但德育既是学校的重要目标之一，也能够极大地促进教学，科研是促进教师专业化发展的重要手段，后勤是师生工作、学习、生活的保障。副校长考虑问题，着眼点应该是促进学校的整体发展，而不是一个方面单兵突进。一枝独秀不是春，也是不能持久的。

平衡的第二个方面是各部门的利益。一个学校，教师、职工、干部，教学成绩、科研成果，不同年级的教师，他们之间的奖金、待遇是一个相对稳定的系统，不能轻易打破这种平衡。如果确实不合理，需要改革，应该向校长提出建议，在校长领导下统一行动，而不应该由分管校长去引发。

不注意平衡，会引起其他部门的不满，给校长带来压力，影响学校的整体发展。副校长在注意平衡之外，作为校长的助手要有准确的定位。把分管工作变成游离于学校全局之外的独立王国，作为自己的领地，是副校长的大忌。

用自己的思想影响校长，不用自己的主张胁迫校长。与副校长一样，校长也是一个在实践中成长的管理者，可能比副校长经验丰富一点，但每一个校长都有自己的弱点，他的想法也肯定会有偏差。有不同看法时，副校长应该多同校长沟通，开诚布公地向校长表明自己的观点，讲清理由。一般情况下副校长不应该固执己见，如果确实事关重大，当然可以多次劝谏，分析利害得失。对副校长的意见，校长肯定会认真考虑的，如果副校长的意见确实有理，相信一个以事业为重的校长是会采纳的。

校长负责全局工作，需要考虑学校的方方面面，跟副校长看问题的角度会有不同。有些副校长认为有道理的，从全局来说又未必正确，校长不采纳是正常的。即使确实是副校长正确，校长没有采纳也是可能的，毕竟我们实行的是校长负责制，校长是学校的法人代表，对学校的工作负全部责任。与校长有意见分歧，非特别重大的情况，副校长不可用自己的主张去胁迫校长。现实中常见有的副校长明明知道校长会不同意，却抢先表态，或者先斩后奏，甚至在校长表态后仍然我行我素，逼迫校长追认。校长可能会被逼无奈而认可，但肯定会影响校长与副校长的关系，甚至会限制副校长行使权力，直至架空。也有的副校长在与校长意见不一致时，事先背着校长与其他副校长沟通商量，达成一致，在某些具体主张上结成统一战线，迫使校长妥协。校长一旦发现，对此是很难容忍的。副校长之间不可能没有交往，相互之间意见一致也是正常的，但不应该商量好了以后再去找校长，而应该在办公会议上讨论。避嫌有时是必要的，光明正大的工作千万不要沾上阴谋的气味。

积极主动地工作，不做传声筒。副校长对自己分管的工作，应该挖得深、挖得透，各种情况烂熟于心，并且深入思考，胸有成竹。校长布置的工作，往往是笼统地要求做什么事，副校长的任务不是做校长的传声筒，而应该细化程序，细化要求，并且检查落实情况，向校长反馈。副校长应该了解校长的办学思想和管理思路，这样，对校长布置的工作，才能心领神会，恰如其分，落实起来不走样。

副校长分管的工作往往是自己熟悉而擅长的，常常比校长更了解情况，在该领域内有发言权，应该做好参谋长，积极为校长出谋划策。副校长在职责范围里要主动积极，而不是被动应对，拨一下动一下。要大胆工作，敢于负责，对常规性工作，该表态该拍板的就要表态拍板，不能事事请示汇报，依赖校长。一个唯唯诺诺、人云亦云，没有自己的主张、观点，不敢负责任的副校长，就起不到应有的作用，不会为校长重视，在学校也不会有地位。

副校长的工作要到位，但不能越位。对影响较大的，涉及到其他部门的，事关人事、学籍、大宗支出的，可能会影响学校关系平衡的事项，就应该请示校长，不能擅自决定。

替校长分担责任，不把矛头引向校长。学校有许多事情是需要有人出面并化解矛盾，解决纠纷的，在这一方面，副校长应该冲在前面，尽全力抵挡。副校长如果解决不了，后面还有校长，有回旋余地。副校长不应该遇到难题绕道走，躲不过去就说“这个问题你去找校长”，应该尽你所能尽量解释，化解矛盾。更不能把矛头引向校长，说“这个问题我是同意的，就是校长不同意”。

副校长在具体问题上与校长意见不一致是很正常的，讨论问题时应该畅所欲言，知无不言，言无不尽。做出决定后，即使没有采纳自己的意见，对外也必须保持一致，不能在外宣扬自己的观点。“补台而不拆台”是副校长应有的品质。即使因为没有采纳自己的正确意见而出现问题，副校长也不应该说“我当初是怎么主张的”，应该不动声色，采取补救措施，尽力缩小负面影响。这样做，校长心中是不会没数的。

全心全意支持校长做好工作，自己才有可能再上一层楼。与校长相比，副校长处于从属地位，自主权要小得多，有许多想法很难实行，做了一定时间后的副校长想做校长，是合乎情理的。

要做校长，最好的办法是全心全意支持校长，做好自己的工作，把学校搞好。只有这样，才能真正得到上级的肯定、校长的推荐，才更有可能接任校长，或到其他学校任校长。

现实中我们常常看到，有的副校长拉帮结派，搞窝里斗，排挤校长，意图抢班夺权，但结果往往是两败俱伤，难遂人愿。

篇9：分管安全工作的副校长

小河口镇中心学校 夏安朝

一年来，我校在县教育局和镇行政管理处的正确领导下，认真贯彻落实上级的各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的良好的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。本中，安全工作取得了较好的成绩，具体情况总结如下：

一、进一步加强安全工作领导，落实安全责任制，强化安全意识切实树立“德育为首、质量立校、安全育人”的办学理念。

我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，制定了《小河口镇中心学校安全管理工作责任落实安排》，落实了安全职责，明确了安全责任，强化层级管理目标。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任具体抓的管理机制，积极落实“一岗双责”及安全工作责任制，与全校教职工签定了《安全责任书》，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。对教职员工的安全工作实行与绩效工资相挂钩的考核体系。

二、完善安全制度，加强安全专项治理、使安全管理工作不断完善和规范。

（一）为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如《小河口镇中心学校带值班制度》、《门卫24小时值班制度》、《节假日行政教师值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查 制度》、《食品卫生管理制度》、《饮用水管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。

（二）加强门禁管理，实行了封闲式管理。学校购买了遮阳伞、值勤标志，设立了值勤工作岗，实行值勤人员佩带标志上岗，进一步加强对来客、物品出入、车辆出入的问询和登记制度。制定了安保人员量化考核奖励办法，对安保人员实行考核管理。学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要有家长来接，门卫才同意其离开。校外人员来访凭“外来人员来访联系单”并确认本校接待人后门卫才同意其进入。学生家长要经班主任或主管领导同意方能进校接孩子或找老师谈事。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。

（三）加强学校周边交通管理。我校离公路较近，针对学生上学和放学时间交通拥挤、车辆多的现状，学校安排值班教师每日在校门口值勤检查和放学时班主任护送学生离校，及时发现和排除一切安全隐患，使学生进出学校安全畅通。为切实保障学生安全，同时学校还向学生家长发出《告家长书》，要求家长配合学校做好学生的安全教育，做到交通安全警钟常鸣，杜绝意外伤亡事故的发生，确保师生生命安全。

（四）加强校领导带班教师值班制度。本期以来，学校进一步加强了带值班工作，实行了班级量化管理，把安全工作做为量化管理的一项重要内容，使安全工作时时有人抓、事事有人管的良好局面，值班领导督查学校的各项工作，值班教师检查学校的日常教育秩序、管理状况和卫生、安全等，并及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。

（五）加大楼梯间的疏导和治理。我校加强平时安全检查力度，将安全工作分解到每一位教师。建立学校安全值勤网络，重点责任区全部责任到人，采取带班领导重点巡视，值班教师全面巡视，学生监督岗定点巡视的安全管理模式，教师在楼梯口和校园全面巡查，在加大值勤和巡视力度的同时，还规定了学生上下楼的通道和顺序，全方位的切断安全隐患。同时教育学生进出学校、上下楼梯靠右行并两人成行，规范有序。

（六）加强技防措施。我校十分重视技防工作，坚持以防为主，防治结合，根据“人防、技防、物防”并举的原则，整个校园形成了一个完整的监控系统，监控职责落实到人，以确保学校的财产安全，防范于未然。

（七）加强消防管理。消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。学校制定了《小河口镇中心学校消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，配置了灭火器材，定期检查更换，保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针。每学期进行1次安全演练活动。杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。

三、进一步强化了安全教育，加强安全防范意识，不断增强学生的安全意识和自我防护能力。

抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。

（一）利用国旗下讲话时间，学校领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，本学期还邀请了法制副校长对学生搞了安全教育讲座，以此来带动全校师生对 3 安全知识的重视和预防。每周利用班会，班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，对本班学生进行安全事故的处理和预防。教育的内容有：不准在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不准在公路上踢球、跳绳、溜冰、表演玩耍；小学生不准骑自行车；人人都知道火警报警电话119，急救电话120；学生骑自行车规定：严禁十二周岁以下学生骑自行车或其他机动车辆，自行车严禁搭人；不吃过期食品，不饮小摊上的饮料，不买“三无”食品，严禁学生在校外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品；注意个人卫生，饭前便后要洗手等。以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。

（二）是广泛利用讲座、校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣传创建“平安校园”的重要性

（三）根据教育局要求，我校制定了各类应急预案，如《火灾事故应急预案》《突发事件应急预案》《食物中毒应急预案》等；每学期定期组织全校师生员工开展应急演练。学校先后组织开展了地震紧急疏散演练，发生火灾时如何使用灭火器的消防演练，通过演练，让师生员工认识到了演练的重要，也初步掌握了一些预防的方法。

各种活动的开展，既培养了学生团队合作精神，又进一步提高了师生的安全意识。全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，时刻保持对安全工作的高度敏感性。

四、定期开展安全检查工作，进一步落实安全长效机制，定期研究和商讨学校安全工作，使学校安全工作不断向纵深方向发展。

学校建立、健全安全检查制度，落实长效管理机制。对全体教职工提出了严格安全工作要求，使大家充分认识“学习知识固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，将隐患和问题消灭在萌芽状态；出 4 现问题及时汇报，并把安全工作考核与教师绩效考核挂钩。

五、安全工作存在的问题和不足

1、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女、留守儿童较多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。留守儿童家庭教育严重不足，教育工作难度较大。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

2、教学楼教室面积狭小，路道较窄，上下楼学生拥挤，防踩踏工作任务艰巨。

3、学校活动场地小，学生课间活动存在安全隐患。

4、学校操场不能封闭，管理难度大。

篇10：分管安全工作的副校长

2017年分管德育副校长安全责任书

为了全面贯彻落实“安全第一，预防为主，一岗双责，责任到人”的工作方针，不断增强安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，确保校园平安、稳定、和谐发展和教育教学工作顺利进行，根据“谁主管，谁负责”的原则和茂南区委区政府和区教育局有关安全工作的部署要求，学校与分管德育副校长签订如下安全工作责任书。

一、工作职责：

1、分管学校安全、德育、人事工作，直接领导学校办公室、政教处、团委室。

2、切实把学校安全工作摆上重要议事日程，要做到健全安全机构，落实安全责任人，分工明确，职责具体。杜绝责任事故发生，确保校园一方平安。

3、组织实施上级有关安全工作意见，制定学校安全工作计划、措施及各种规章制度；定期组织开展学校安全检查工作，检查学校各种设备设施和安全管理工作情况，及时进行安全隐患排查治理。

4、把安全教育工作放在学校各项工作的首位，教育学生防火、防爆、防盗、防水、防电、防震、防摔伤、防溺水、防校园欺凌、防交通事故，组织学生开展安全演练，增强防范能力；加强普法宣传教育，提高师生的法律意识，增强守法，护法的观念。

5、做好师生消防安全工作。禁止学生携带管制刀具、烟花、爆竹、砸炮、打火机等易燃易爆物品进校园。要建立切实可行的消防制度，要教育学生保护学校消防设施。严禁组织学生到林区烧烤、野炊等活动。

6、做好师生交通安全工作，排查交通安全隐患，要求班主任加强对学生进行交通安全知识传授和自我防护能力培养。

7、加强门卫封闭式管理，加强对各种保安的管理和检查；加强安保人员培训，督促、检查其他有关安全管理人员履行职责的情况，加强外来人员、外来车辆的登记管理，防止不法分子进入校内。

8、要切实加强在校学生的游泳安全教育，严禁学生私自到水库、溪、池塘游泳或戏水游玩。对屡教不改私自下水游泳戏水的学生，要进行严格的纪律处分，通报全校及家长，坚决杜绝事故的发生。

9、加强寄宿生管理，严格落实“五本账”（检查追踪记录、设备安全记录、消防安全记录、卫生治理记录、留守儿童记录）要求。加宿管员的培训教育，确保住宿生管理有效实施。

10、加强校园周边管理制度，与有关部门取得联系，综合整治校园及周边治安环境；制定特殊安全保护区防范措施。通过整合学校治安防范工作力量，形成公安—社区—学校联防网络。加强值班巡逻，认真做好“五防”工作，即防特、防盗、防火、防止治安灾害事故。（人防、物防、技防、联防、巡防）

11、加强校园欺凌及暴力防治工作，教育、督促班班主任要做好“三特学生（特殊心理、特殊病痛、特殊体质）”的教育改进工作，防止把“后进生”推向社会，要健全社会、家庭、学校三位一体的教育网络，切实做好“后进生”转化工作沿着健康方向发展。

12、一是加强意识形态工作。切实做好“重大节日”、特殊时期的安全稳定工作。

13、接受并处理学校安全工作紧急情况信息，如若发生紧急事件，立即按应急处理预案做好保护学生、控制事态和及时上报的工作

二、责任追究：

在本职工作范围内发生安全事故，除追究具体责任人的责任外，学校将追究分管安全副校长相关责任。

学校（盖章）

校长（签字）：

分管副校长（签字）： 2016年 月

日

2016年