教育500字作文

关键词： 数学课 讲课 数学 老师

教育500字作文（精选14篇）

篇1：教育500字作文

孩子小时候，家长都要教育孩子，让孩子做有品德的文明人。

孩子是祖国未来的鲜花，要让他们开放出一朵美丽的鲜花是不易的。开放成鲜花的关键在于家长。

家长要在孩子做错时教育他，而不是教训他。

小时候，家长对自己孩子做错时不闻不问，那么我明确地告诉你，你孩子完了。

因为长大后他就会那样对自己的孩子。要教会孩子们对做错了的事要有所改正，而不是一味让他错下去。

当然，对于以上说的，我也经历过一次。

那时我还小，不懂事，又一次到饭馆去吃牛排。

因为没有纸了，我就叫道：“服务员，给我拿些纸来。”

过了十几分钟，服务员才将纸拿来了。

我说道：“怎么这么慢，你是成心的吗?”

服务员急忙说道：“对不起，下次我会快点的。”

服务员走后，妈妈就对我说：

“如果，那个服务员是你，而也有个小孩让我拿纸，可逆慢吞吞地才拿了纸，给那小孩。

“小孩大声说道‘怎么这么慢?你是蜗牛吗?又不是没长脚，走这么慢啊?知不知道顾客就是上帝，给上帝服务就得快点。’你是什么心情?”

听了妈妈的话，我斗大的泪珠从眼睛中掉了下来。泪水模糊了我的眼睛。

接着我回答道：“妈妈，我错了，我这就去给那位阿姨道歉。”

妈妈又温暖地说道：“去吧!记得把眼泪擦干后再去。”

我擦干了眼泪，走到阿姨面前，大声说道：“对不起，服务员爱意，我错了，请您原谅我吧!”

服务员笑着说：“小姑娘真乖，记得以后不能这样了。”

我说：“好。”

是妈妈的教育使我从糊涂中清醒过来，我不能忘，也无法遗忘这件事。

是妈妈给我上了人生中最重要的一课。在这里，我想对妈妈说声谢谢，谢谢您给我上的重要的一课。

篇2：教育500字作文

从小到大我经历过很多事，也可以说是无数件事，但最令我难忘的只有一件事。

记得有一年冬天，放寒假了，我和妈妈去看一位受伤住院的姑姑。来到一零六医院，妈妈突然停下说：“去看你小姑姑，总不能两手空空的去吧!我看正南边有个卖沾化冬枣的小摊，去那买点儿枣给你姑姑送去!”在嘈杂的声音中，我们挤到了小摊跟前。“二斤怎么卖?二斤十块钱哟。”卖枣的叔叔说道。“这儿的生意可真好啊!”我不禁感叹道，不一会儿，叔叔把枣拿盒子装好，递给了妈妈。妈妈和我心满意足的走回医院。“哎呀!忘给那个叔叔钱了。”妈妈大喊道。“没有没有吧!有什么大不了的，不就是十块钱吗!”我一脸不在乎地说道。妈妈还没听我说完就连忙回到沾化冬枣的小摊前。“实在是对不起”忘记给你钱了，干你们这行真是不容易，来兄弟快拿着十块钱!“”没事，没事，顾客就是上帝，您能想着就行。“妈妈和小摊叔叔握了握手，便走了。在回医院的路上，我十分疑惑地问：”妈妈，其实你不给小摊叔叔钱，他也早忘了，为什么还要折腾再跑一趟呢?“妈妈的脚步停了下来，拉着我的手语重心长地说：”孩子，十块钱对我们条件不错的家庭来说不重要，可是对家庭不好的小摊叔叔来说却十分重要。你看叔叔在寒风刺骨的`冬天，身上穿了一件那么单薄的衣服，难道你不同情他吗?另外，这只是一方面，最重要的是做人一定要诚实，人靠的就是诚实二字!“

妈妈这番话对我受益终生，我至今铭记，我崇拜妈妈做人的高尚诚实的品质，在今后也要多多向她好好学习，做一名合格、诚实的青少年。

篇3：教育500字作文

1994年, 大学毕业后我被分到一所铁路沿线的中学教书。学校很偏僻, 周围的大山遮去了城里的风景。这里, 除了火车的嘶鸣, 剩下最生动的声音莫过于飘荡在校园上空的琅琅读书声了。每当周末, 校园寂静下来的时候, 我就靠阅读《甘肃教育》打发空闲时间。渐渐地, 杂志的内容吸引了我, 让我沉浸其中, 找到了奋发向上的动力。一本杂志因贮藏丰富的教育思想和实践经验而让人受益匪浅, 研读杂志总能让人找到做教师的尊严和从事教育事业的神圣。

2001年, 我调到省城兰州工作。这时, 离教育社近了, 我就去拜访编辑, 相互切磋, 学到了不少鲜活的知识。我觉得正是因勤学多问, 才使自己走出了大山的包围。我勤奋写稿, 相继有十余篇文章发表。或文或图, 绾结了我对杂志的浓厚情感, 架起了我和编辑往来的心桥。从杂志里体悟卓识, 从文章里陶冶情操, 这就是一本教育杂志回馈给所有读者的至上品质。《甘肃教育》恰如向上延伸的台阶, 铺就了我广阔的事业征途。

对我触动最深的文章要数2008年《甘肃教育》第5期的卷首语《我们离孔子有多远》。署名为文雨的作者在参观一所学校之时触景生情, 站在校园内一尊孔子塑像面前以古观今, 把一个关乎民族未来的教育话题谈得十分生动、自然、深刻。此前, 我也曾到过有孔子塑像的学校, 所以读时心有灵犀, 一下子就和着作者文字的节拍激动、呐喊、深省。受此启迪, 我便开始系统阅读文雨在1993年至2008年《甘肃教育》上撰写的百余篇卷首语, 并引发了诸多更为深刻的思考, 并在《未来导报》2009年第20期上发表了题为《文以载道, 厚积薄发———读<甘肃教育>卷首语有感》的文章。

在文雨的笔下, 无论是教育方针、政策和法律法规, 还是教育实践、现象和经验体会, 甚至一则教育新闻、电视广告……都会成为其话题的切入点, 特别是基于人性、生命、文化之上对教育的思考, 让读者在阅读时能产生强烈的心灵共鸣。《甘肃教育》卷首语大多属言论, 批评性文章所占比重大。因为作者语言富有质感, 加之文风犀利, 以至说理透彻, 令人赏析之余感叹不已。在文雨的笔下, 总有一种凌空的思想支配着文字, 从而使其语言奔放, 逻辑缜密, 推理令人折服。在《目的与境界》一文中, 文雨指出:“其实, 在这个世界上有许多非功利的事情, 需要我们在没有任何目的的前提下尽心去做。教育不能失去理想主义的色彩, 太过世俗的追求, 将使教育本身失去应有的人文和人性的光芒。”这是对教育理性的论断, 是教育的本真, 也是作者一贯倡导的教育价值体系的体现。

在《甘肃教育》的百花园里, 文雨长期坚持耕耘一角, 向读者传达一些基于生命意义之上的理念, 把人性、人文的东西更多地体现在对现实教育的思考和实践中, 这种执着的品质令人动容, 这些审时度势的时代作品令人震撼。阅读智者的文字, 是重拾目标、找到学习方向的捷径。《甘肃教育》卷首语用生态的观点、系统的思维、批判的眼光、质疑的精神来诠释教育问题, 不但为读者打开了一扇透亮的窗户, 而且使杂志有了翻阅的价值和交流的分量。以文育人, 钦佩文雨为一本杂志倾注的心血。

后来, 我通过《甘肃教育》编辑部才知道, 署名为文雨的作者就是甘肃教育社社长马光荣。作为社长的他深知卷首语是一本杂志的灵魂, 于是, 厚积薄发的他从以前的“封面配文”到后来的“卷首语”, 再到后来的专著《写在教育边上》, 在二十多年的时间里孜孜不倦俯首著文, 如他的笔名一样, 将细腻的文化之雨洒落在博大的甘肃教育的热土上。这是一本杂志生命的原动力。

在教育刊物这个广阔的平台上, 我时刻感受着在交流和学习中成长的美妙。耕耘尺方的稿纸, 我找到了追求理想的荣誉感;研读溢满墨香的杂志, 我享受到了驾驭知识的幸福感。一本刊物就是一扇窗户, 敞开的时候, 世界便被浓缩到了眼底。这就是一本杂志的价值。

教育的春风早已吹绿了陇原大地。作为一本全省教育教学理论研究和专业指导性刊物, 《甘肃教育》杂志无疑是这方厚重的沃土催生的种子, 在经历了阳光雨露的滋润后破土发芽, 如今枝繁叶茂, 生机无限。

“终年俯案无怨悔, 皓首为人做嫁衣。”由衷地感谢《甘肃教育》的所有编创人员。

篇4：教育500字作文

2015年是国家开展义务教育均衡发展的督导评估工作的第3年，全国教育督导系统按照国家发展战略，坚持保基本、均等化、可持续原则，积极努力，扎实工作。通过督导评估，督促地方政府履行教育职责，加快推进义务教育均衡发展，教育公平迈出重要步伐。截至2015年底，1 302个县（市、区）通过督导评估认定，完成2015年目标的68%，完成2020年目标的47%。

据了解，“十二五”以来，我国在完善投入机制、加大教育投入、缩小城乡经费投入差距上显见成效。义务教育学校生均公用经费基本定额不断提高，农村中小学校舍维修改造单位面积中央补助标准稳步提升，化解农村义务教育债务900多亿元。目前，我国已构建了由国务院和地方各级政府依法保障义务教育的财政支持体系，将义务教育全面纳入公共财政保障范围。

教育部明确，2016年还将进一步加快城乡义务教育学校标准化建设。优化学校布局，努力消除城镇“大班额”，逐步实现区域内校际资源均衡配置。同时将全面改薄工作进展情况作为专项督导主要内容，对项目进展不力、出现严重问题的地区进行问责，确保2018年底前全面完成改造任务。

2015年全国中职毕业生就业率达96.30% 就业质量稳步提升

教育部网站消息 2015年，全国中等职业学校毕业生人数为515.47万，就业人数为496.42万，就业率为96.30%。对口就业率为77.60%。

从就业去向看，数据（以下均不含技工学校）显示：到国家机关、企事业单位就业的占就业总人数的52.04%，仍为中职毕业生的主要去向；合法从事个体经营的占16.27%，以其他方式就业的占11.67%，表明更多的毕业生进行创业就业，为推动“大众创业、万众创新”发挥着积极作用。升入各类高一级学校就读的占20.02%，比2014年增加了4.7个百分点。这充分说明，近年来推进中高职衔接工作取得明显成效，升学“立交桥”得到拓宽。

从就业结构来看，在第一产业就业的占直接就业人数的10.87%；在第二产业就业的占32.93%；在第三产业就业的占56.20%，比例仍在一半以上。从专业大类来看，加工制造类专业毕业生数、就业人数、就业率均居首位，就业情况最好，就业率达到97.30%；其次是信息技术类，达到96.85%；交通运输类、教育类、休闲保健类、财经商贸类的就业率都在平均就业率96.23%以上。这表明，中等职业教育与现代服务业、先进制造业发展同步，同时较好地支撑了交通运输、电子商务、现代物流等新型产业的发展，对推动实体经济发展具有较好的支撑作用。

从就业地域分布看，本地就业的229.19万人，占直接就业人数的70.75%；异地就业的93.67万人，占28.92%；境外就业的1.07万人，占0.33%。与2014年相比，就业率高于全国平均水平的地区增加了5个，达到27个，各地区就业差距呈整体缩小趋势。这表明中职毕业生的就业地域仍以本地就业为主，是区域经济社会发展的生力军。同时，超过70%的中职毕业生入学时为农村户籍，但毕业后超过90%的学生在城镇就业。这表明，中等职业教育帮助农村青年学子获得了就业的技能和稳定的工作，促进学生融入城市生活，有力推动新型城镇化建设。

从就业质量看，在直接就业学生中，签订劳动合同的比例达89.26%，比2014年增长超过1.22个百分点，毕业生就业稳定性不断提高。就业月平均起薪2 001～3 000元的占29.56%，高于3 000元的学生占12.02%。近84%的就业毕业生有社会保险，毕业生的社会保障状况持续改善。毕业生对就业满意度表示“比较满意”“满意”“非常满意”的达到84.12%，比去年提高4个百分点，毕业生对就业岗位的满意度不断提升。

篇5：教育作文500字

那件事发生在学校，一个平时科学只能考七八十分的同学通过自己的努力，在一次考试时表现得异常优秀，得了个优异的成绩。可是，他在下一次考试成绩居然一落千丈，跌到了不及格的边界——六十分!这中间究竟发生了什么呢?

我是科学组长。有一次，我去收他的科学作业，他面不改色地把科学作业扔给我，我翻开一看，全是空白。我问：“你怎么没做。”他理直气壮地说：“忘了!”我便说：“怎么忘了?快点补!”他却说：“补什么补，我有那成绩就足够了!”我也不睬他，去收别人的作业了。

有一次上课，老师给我们班换了下位置，我离他很近。老师滔滔不绝地讲课，我听得津津有味。忽然，我发现他正在看课外书，对老师的话充耳不闻。于是，我提醒他，但他也不停。忽然，老师提问他了，他坐在位置上，漫不经心地说：“不知道!”“不知道站起来!”他站了起来，但老师一转身，他又坐了下来。

一次，老师让我叫他去办公室，我带他去了办公室，又没有事做，就饶有兴趣地在一旁听。发现他对老师的教育心不在焉。

篇6：教育作文500字

到家后，我好奇地打开纸包，只见里面装着一套《十万个为什么》丛书。我打开书，见第一页上写了几个字。我仔细一看，是送给我的，我高兴地举着书跳了起来，这是我盼望已久的书呀!我迫不及待地看了起来。

晚上，妈妈回家后，我忙把张阿姨送书的事告诉了她，并把纸包递给她看。我以为妈妈会收下，但出乎我的意料，妈妈听了，一边责怪我私拆别人的包，太不懂事了，一边急忙将书包好，拎起来就向门外走去。我用疑惑的目光看着妈妈，着急地问：“妈妈，您把书送哪儿去呀?”“我把它退还给张阿姨。”“为什么?”我越发着急，要去抢妈妈手中的纸包。妈妈耐心地说：“前些日子，我帮张阿姨办了几件事，张阿姨几次送礼给我，都被我谢绝了。今天她又送书来，我们不该收。因为，帮助别人是应该的。”妈妈又说，“帮助别人做事，不是为了得到报答。为别人解决了困难，别人快乐了，自己也就快乐了。”我听了，虽然没全懂妈妈的意思，但是得妈妈的话言之有理。在日常生活、学习中，许多帮助过我的人，确实没向我索取报答。于是，我从妈妈手中接过纸包，迈开大步，向楼上张阿姨家走去??

篇7：教育作文500字

幼儿园内一个大约四五岁的小孩坐在一张大桌子边，桌子上面摆着电脑、英语书、电子琴等，左边站着一位小姐，是小孩的老师，后边站着一位右手拿着衣服，左手戴着手镯、挎着包的妇人，应该是小孩的妈妈，嘴里还连声说：“幼儿园真周到。”看了这些，我不禁要问：“四五岁左右的孩子学得会，学得完吗?”那位家长笑眯眯的，自己为孩子找到了一个条件好的幼儿园，却不知道不仅会给孩子带来心理问题，反而还会弄得什么也学不好。

看看我们现实生活中，这种家长望子成龙、望女成凤的现象还少吗?许多孩子被父母拉着报奥数班、英语班、作文班、钢琴班等，比比皆是，最少的也报了两三个，多则五六个。随着我们的长大，这个报班现象不但没消失，反而变本加厉了，最终大多数孩子都沉迷在痛苦之中。玩是孩子的天性，让他们去田里摘摘棉花、去河里抓抓小蝌蚪、去空地上放放风筝、去朋友家玩玩捉迷藏，让他们去接近大自然，这样的大自然不是比书上的更生动、更美好吗?这样一来可以让小孩认识大自然,二来可以让小孩在玩的过程中学，两全齐美，而那些报了许多特长班的孩子连这也是奢望。

我希望那些家长不要再这样望子成龙，望女成凤了，也希望现在的特长班和幼儿园能把玩与学结合起来。

篇8：教育作文500字

老师就像自动输送带，不怕没有考卷可以写，头上顶着硬塞进去的知识，塞到满了出来，让我不禁想到：“填鸭式教育”真的有用吗?还有还有，头上的时钟计时器像是要求男孩在短时间内完成数不尽的考卷、习作、题本等等，小男孩的痛苦表情，让我觉得每题题目都非常艰深。

这张图片显示了现代教育的可怕，头上繁重的书本及时钟凸显了学生繁重的压力，一旁冒烟的烟囱冒烟感觉是男孩的头已经开始燃烧，正所谓传说中的“烧脑”，黑色背景令人联想到男孩难受的心情及黑夜，一旁的台灯照耀着他，台灯可说是辅助用具也可是一种压力，到了夜晚，没甚么日光，只好靠着这微薄的灯光继续完成作业，同时地，没完成作业台灯仍然持续要开着，无法安心关灯入睡。

篇9：教育作文500字

这件事教育了我往事，就像许多枚五彩缤纷的贝壳，其中那一枚最耀眼的贝壳，使我永远也无法忘记。因为那件事教育了我。记得有一次，我学会骑自行车，很高兴，每次吃完饭我总出去骑，妈妈总是瞩咐我：“不要骑太快，马路人多车也多。”但我总把妈妈的话当作耳边风。我吃完饭照常骑字行车出去逛，路上很多人，但我每次都能超越其他人时，心里就更有自信了。于是我越骑越快，在转弯路口，我没有放慢速度。忽然，一个小女孩冲了出来，我急忙刹车，但已经来不及了，那个小女孩坐在地上，腿在流血，头也破了，她一直不停地哭，我害怕极了，该怎么办?该怎么办?她的妈妈急忙跑出来，把我骂得狗血淋头。我的脸一下子涨地红了起来，她的妈妈说：“难道你没有眼睛吗?打电话叫你的父母来，这件事决对不能这样算了。”我担心受怕地到公共电话那里打电话回家。妈妈听到我这么说，吓了一跳。爸爸和妈妈来了，他们和那位小女孩的妈妈谈了一阵子，爸爸赔给那个小女孩医药费，那个阿姨也通情达理。不过，她告诉爸爸说：“您必须告诉您的孩子，骑自行车不能太快，不然会出事的。”爸爸点点头。在回家的路上，爸爸和妈妈一声不吭，我心里十分恐惧。回到家，爸爸语重心长地说：“孩子，骑自行车不能太快，太危险了，别说撞到别人，连你自己也回受伤的，爸爸妈妈嘱咐你，是为了你好，你总是当作耳边风，这次惹了大祸了吧?”我低着头说：“爸爸妈妈对不起，我保证下次不会了。”从这件事中，我得到了一个道理：“无论做什么事情，都不要太鲁莽，都要小心、谨慎。

篇10：最好的教育作文500字

人生的道路不是一帆风顺的，总会遇到一些挫折。

记得有次，我和妈妈一起去书店买书。书店是一个很有意思的地方，书店里的书都是琳琅满目，有故事书，有科技书，也有漫画书我和妈妈一口气买了四本书。我们高兴极啦!回到家，我迫不及待地拿起书来看。

过了一会儿，我们看完了书，妈妈就让我回来吃饭，但是，我的肚子已经饿得咕噜叫了，所以我不想吃饭。可是看着看着，我觉得妈妈已经走远了，可是还有一点儿时间能回来，我只好依依不舍地告别书店，跟妈妈回家了。

回到家，我把饭吃完了，妈妈就给了我10元钱，妈妈就把这10元钱给了我。这时候，我感觉好像有一只小手放在了我的口袋里，我回到了家。我看到了妈妈的笑容，妈妈的皱纹都有很多，而且都是皱纹，妈妈笑着问我：“你是不是没有吃饭?”我就回答说：“是!”我就把那10元钱放在了我的口袋。

篇11：教育的缺失作文500字

从我踏进学校的那一刻起，我都是很认真的在跟上老师的节奏，我可以认真的做完老师布置的作业，也可以很乖很乖的在课堂上认真的听课。我以为这样就是一个好学生了。

直到伸入初中，有一天我发现了一个问题，语文老师让同学们自由阅读课文的时候，我的速度总是比别的同学慢很多，很多时候老师让同学们自由阅读的课文，我只读到一半，其它同学已经读完了，就这样我只能跟在后边浑水摸鱼，时间长了包括后边的老师让同学们齐声朗读课文，我也总是落在后边，即使我很努力，但我的思维是跟不上节奏的，我把这一切都归结为我的反应慢。我认为一个反应慢的人是笨导致的，我很努力的让自己变得不那么笨，我自己也不想就这样落于人后。直到有一天老师讲一些难的文言文的时候我甚至不知道老师讲到了多少页。这是我学习中最苦恼的事情。

后来我的朋友约我去图书馆，我走进了一个我从来没有去过的地方图书馆，在那里有三四岁的小孩子，有中年人，有白发苍苍的老人，他们各自捧着书坐在凳子上或站在书架前，那种着迷是我从未见过的。而我长这么大，也从未有人正真的引导过我去多阅读，养成阅读的习惯。我只是在一味的达到老师所要求的目标，背写记，这种教育的缺失让我失去了自己想要追求的正真的东西。后来我在自己爱的书籍里找到了自己好奇喜欢的东西。我希望我可以活到老阅读到老，来弥补自己的缺失。

篇12：比赛教育我作文500字

一到六年级，我参加过不计其数的比赛，尤其是四驱车，在四驱车这方面，我算是一个“老手”了，还获得过宁波市一等奖，这次，王老师带着我们，去丹城进行了最后一次比赛。

我们星期五就到了丹城，第二天早上，我们的比赛终于开始了，吃完早饭，来到滨海中学的篮球场，木飞机检录了，船模检录了，等了好长的时间，终于等到四驱车，我们跟着老师，走到一间教室门口，负责的老师打开工具箱检查，一个一个的进去，由于我们是倒数的几个，进去后，有些同学已经拼好了。

我们迫不及待的打开四驱车的.盒子开始拼车，没想到，堂堂的象山县这么贪小便宜，买的是质量最差的四驱，里面轮胎的轴一敲就弯了，好长一段时间我才把前轮和后轮完成。

四驱车是拼好了，但是装上电池，它就是不开，不给我面子，我用了半个多小时也没调整好，不知道是哪里出问题了，汗顺着我的脸一滴一滴的滴下来，比赛已经开始了，我该怎么办，我该怎么办？这时，我灵机一动，拿来王昊的四驱车，一比较（他的四驱车可以开），终于发现了我的四驱所存在的问题，即时做了调整，结果，我的四驱车刚刚会动，比赛也恰好轮到我，三圈下来，我开了15秒多，虽然不是很好，但总比没有成绩好多了，第二次才开了13秒多，而且，两次我都忘加了润滑油！王老师知道我的成绩后很奇怪，加了润滑油后又开了一次，竟然开了9秒56，前五名都有了，起码也能有个二等奖。

篇13：健康教育作文500字

提到健康，人人皆知。健康与我们同在，健康与我们息息相关。每天上学、放学，学校周围热闹非凡，总会听到一些特别熟悉的声音：“卖零食啦!卖鸡腿啦!卖肉串啦……”

每每听到这些声音，一股股诱人的香味扑鼻而来，我总是经不住诱惑想买，心想，“没关系，吃一点不会拉肚子，不会造成严重的后果。”但我一直没动心过。今天我身上放了2元钱，我用手摸了摸准备买笔的2元钱，终于按奈不住，买了1根肉串，“狼吞虎咽”地吃掉。晚上放学回家，妈妈问我：“儿子，今天钱买笔了吗?”我低着头：“妈妈，今天我肚子饿了，买了根肉串。”听了这些话，妈妈十分生气并严肃地对我说：“儿子，妈妈跟你说了多少遍了，不要到摊点上去买那些垃圾食品，学校三番五次说过不准学生到路边买摊点食物，可你为什么就是做不到呢。

你也知道前一阵子“地沟油事件”，很多媒体曝光了地沟油肮脏的生产链，说它对人体的危害很大，且路边一些摊点的油炸食品都不排除用的是地沟油，一次吃了没关系，吃多了身体也看不出什么毛病来，可经常食用就能损害人的胃、肠、肝、心血管等重要部位，人的健康就会受到威胁。以后不许再买小摊点的东西吃了，听到没有?”我惭愧地点了点头。难道妈妈所说的健康只是身体健康和食品健康吗?不是，健康不仅仅是没有疾病和食品健康，还要有强壮的身体和乐观向上的精神状态。一个人身体健康了，才能有精力去学习、做事;一个人心理健康了，才能更乐观、进取。作为我，一名小学生，在成长的路上更应该拥有健康的心灵，讲文明、懂礼貌、乐于助人，勤奋刻苦，好好学习，将来才能多为祖国作贡献!

篇14：健康教育作文500字

教学的本质是教师价值引导和学生自主构建的辩证统一。教师角色的转变主要在于创设有利于学生学习的心理环境，激发学生的好奇心和求知欲，主动获得新知识，并在认识发展中得到轻松、愉悦的成功的情感体验，从而促进学生的社会化成长。传统教育只关心学生的知识学习，忽视了学习过程中学生的内心体验、个性差异和创造性培养。教师因此要树立现代教育观念，把青少年心理健康教育纳入学校教育的整体范畴，由传统的知识传授者转变为学习的参与者、引导者和合作者，由传统的支配者、控制者转变为学生学习的组织者、促进者和指导者，由重智育培养转变为德、智、体、美、劳并重的综合素质培养。

在教学过程中教师要充当知识的传授者、团体的领导者、家长的代理人、亲密的朋友、心理辅导者等诸多角色，而扮演好每种角色都对教师心理产生巨大的压力，教师自身的心理素质不仅对教师本人和工作生活带来影响，而且也会严重影响到青少年的身心健康，素材大全《心理健康教育》。如果教师在工作中情绪消极、焦虑、紧张、沮丧压抑，就极容易引起学生的情绪波动。除此之外，教师要掌握必要的心理健康理论知识与技能，按照青少年成长的心理特征，既要发展学生的智力因素，又要培养学生的非智力因素。这对广大教师提出了更高的要求，需要教师不断更新知识结构，加强自身建设，以适应素质教育及新课改对教师的要求。

农村一部分家长文化层次低、观念陈旧，只单纯注重子女的学习成绩，不关心成绩之外的东西，更不明确自己孩子的智力因素和非智力因素的实际状况，无法准确地为子女的成才设计出切合实际的奋斗目标。对此，学校应设法为家长创造条件，进行不定期的理论辅导和专题讲座，在条件容许时邀请教育专业教师和心理学教师为这些家长进行指导和培训，还可以举行家长会、家庭心理健康教育专题讨论会，引导和帮助家长树立正确的教育观，努力改善家庭育人环境，提高家长的教育水平。而家长要学会以良好的行为、正确的方式、和-谐的气氛去影响子女，为子女的身心健康成长创造温馨和-谐的家庭氛围。