感谢你们的服务范文

关键词： 感谢 目标 服务 教学

第一篇：感谢你们的服务范文

感谢你们的服务

《感谢你们的服务》教学设计

教学目标：

认知目标：初步了解邮电局为人们提供的服务内容，以及通信行业劳

动者的辛苦工作。

情感目标：感谢通信行业的人们，培养学生全心全意为人民服务的社

会责任感。

教学重点、难点：

体会通信行业工作者辛苦劳动，以此树立自己的榜样。 教学过程：

一、 导入：

1. 同学们，假如你是一位守卫边防的战士，很想念家乡的亲人，

想和他们联系，通过什么方式?(生答)

2. 我们生活在一个信息化的社会，当无法面对面交流信息时，人

们会通过各种方式传递信息。写信仍然是我们常用的通信方法，你们知道一封信从寄出到送到收信人手中，要经过多少人的劳动吗?

二、 模拟情景

这一封寄给汶川灾区小朋友的信(出示信件)，我们一起结合课本上的插图说说这中间所需要的环节。首先(生：写信)写完信后把信折好，写清楚信封，装入，贴上邮票(边说边演示把封贴上)放入邮筒(出示邮筒，贴上)。由邮递员叔叔取出扣上邮章，然后分拣机进行分拣出发往的省、市(出示分拣机，贴上)，装入麻袋，由飞机、

汽车、火车、轮船运送(出示图片，贴上)，再由分拣机进行分拣出具体的地方(出示图片，贴上)，再由邮递员叔叔送往收信人的手中。板书(收信人)这就是投递的全过程，很繁琐。我们以小组为单位，互相模拟一封信的旅程，假设你就是这封寄往四川省汶川县李小华的“信”。看看你的旅途怎么样!(学生演示)你的旅途很劳累，送你的邮政人员更劳累，这封信凝聚了多少人的劳动?(生：很多邮政人员的汗水和劳动)

三、 深入感悟

我们都应该知道邮政局是收发信件和订阅报刊杂志的地方。通过它人们能够把信件寄往世界各地，订阅到各种自己喜爱的报刊杂志。让我们看看他们是怎样工作。下面两个小朋友是怎样说邮政人员的，我们默读第一(生自读)你读出什么了?(生答)同学们都理解了邮政人员是传递友谊、亲情的使者。那做为他们的儿女又有说不出的委屈，谁来读一读这段。你有什么感受?(生答)他们工作很辛苦，把快乐、信息和友谊带给了人们，我们应该感谢他们，让我们一起说一声“感谢你们的服务”(板书：课题)我们应该学习这种为人民服务尽职尽责的品质。(板书)

下面的时间大家看一看农村邮递员的故事。看完后拿出笔“以感谢你们的服务”为主题，给各行各业的服务人员写封信，或者画一幅画，表达我们四年级同学对他们的敬意和决心。

我一定把这份情意转达到。

《感谢你们的服务》说课槁

一、说教材

l、教材的特点

新课程、新理念、新教材、新目标、为处在基础教育最前沿的小学教师提供了展示才华的大舞台，尤其是小学生的品德教育，突破了传统的品德教育课以课堂为中心、以教师说教为主要形式和以书本为主要内容的封闭模式，它是以儿童的社会生活为基础，关注每个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。

《感谢你们的服务》是教材中四年级下册第二单元《缩短时空的通信》中的一节，它让学生感受通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，学习他们不怕困难、对工作认真负责，全心全意为人民服务，无私奉献的优秀品质。

3、教学目标

根据课标要求、教材特点，我们确定以下教学目标：

认识目标：初步了解邮电局为人们提供的服务内容，以及通信行业劳动者的辛苦工作。

情感目标：感谢通信行业的人们，培养学生全心全意为人民服务的社会责任感。

4、教学重点、难点

根据教学目标和学生特点，我们确定了本文的教学重点是：引导

学生体会通信行业工作者辛勤劳动，以此树立自己的榜样，下定自己决心。

二、说教学方法

l、互动教学。品德与社会的教学过程应当是具有师生共同参与、沟通合作意义的活动建构过程。在教学设计中创设基于师生交往的互动的教学活动，是品德与社会教学的一项重要任务。教学过程中我们注重师生间教与学的沟通交往，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。如：我们在这节课中采用了师生对话、小组交流等多种互动形式。

2.创设情景教学。品德与社会课程标准更关注学生通过一个个主题活动让儿童获得情感体验，培养行为习惯。在活动中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生主动搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。如：我们在这节课中创设了一封信从寄信到收信人手中全过程情景、邮政客服中心的妈妈工作的情景。

3、直观教学。直观教学是所有教学方式中最直接最有效的一种方式，也是学生喜爱的一种教学方式，更是广大教师最擅长的一种方式。在这节课的教学中，主要借助图片教学手段，将课本中一封信的旅程变得直观，一目了然。

三、说教学过程

整个教学设计就是依赖于上述理念，依赖于教学要“以人为本”，“关注学生的需要”，体现学生的个性特点。教学作为培养人的活动，

它原本就应该是儿童的一种现实生活，是儿童的一种生命活动方式。我们的教学设计重在理解，：

1、通过模拟一封信的投递过程，理解邮政人员的辛勤汗水和劳动：

2、通过两个小朋友的心声，感悟邮政人员无私奉献的精神：

3、通过作业表达出自己的敬意和决心，做为一名社会成员我们将做些什么?

教学中，教师与学生在交流中理解并达到教学目标。

本节课的板书简洁使它能为认知目标和情感目标的达到构建视觉框架。

总之，本节课的设计让学生享受德育教育的同时，让学生认识过程，明白道理，选择目标，自主行事。让学生教育中感受快乐、体验生活、取舍自己的道德标准。

第二篇：感谢你们，我的学生

界首一中史焕章

近几年来，我在高中作文教学方面进行了一些探索和尝试，也有了一些收获。学校要求我把学生发表在各级报刊上的60多篇习作编成一个集子，作为我的教学成果专辑。对此，我感到有一些话要说。

在对自己的作文教学进行阶段性总结的时候，我必须坦诚地告诉大家，与其说是我在作文教学中取得了什么成绩，倒不如说是我的学生在作文练习中表现出了他们的写作才能;与其说这是我的教学成果，倒不如说这是我的学生的创造能力的集中展示。假如说我在学生写作的过程中起到了什么作用的话，那么，充其量我只不过充当了一个鼓励者和发现者的角色。作为一名普通教师，我一直在分享着学生的成功和喜悦。所以，此时此刻，我要真诚地说上一句：感谢你们，我的学生!

感谢你们对我的信任。当我要求你们打破对作文的神秘感，把作文当作表达内心感情的方式时，你们对我敞开了心灵的大门，把自己生活中的喜怒哀乐、烦恼困惑，毫无保留地倾注于笔端，作文也便成了我们心灵交流的平台。在作文里，你们向我透露出许多最亲近的人才能得到的信息，让我帮助分析，提出参考建议。在社会上不时传来信任危机的呼喊时，你们对我如此信任，怎能不使我感到欣慰，感到光荣!

感谢你们对我的教育。我从来不认为教育只是老师对学生的单向作用，“教学相长”也应该具有学生教育老师的内涵。你们在作文中表现出的纯洁、朴实、善良、正直甚至疾恶如仇的感情，使我在批阅作文时不断得到浸润，使那颗沾染了世俗浮华、躁动不安的心灵不断得到净化。从这个意义上说，难道你们不是我的老师吗?

感谢你们对我的认可和肯定。有的同学在作文中对我的教学观念和方法给予了肯定和称赞，这更使我羞愧难当。“人贵有自知之明。”我知道，我的确很普通，属于那种“不开窍”的人。因此，我只能以勤补拙，以朋友的态度对待学生，从而求得你们的理解、支持和配合。我将把你们对我的认可和称赞作为对我的期望和鼓励，鞭策自己更加努力地投入到我所喜爱的语文教学中去。

感谢你们坚定了我的人生信念。你们取得的成绩，使我看到了自身的价值。和你们在一起，我感到充实，感到轻松，感到愉快，感到和谐自然，感到幸福满足。这样的人生虽然平淡，但不平庸;虽然无奇，但并非无为。遨游于书山学海，探索人生和科学的奥秘，在点燃自己的同时，也给社会增添了一分光明——这样的人生，我选定了!选择这种人生的决心和力量，来源于我的学生。因此，最后我要说的还是那句话——感谢你们，我的学生!

与您一起走过

界首一中学生王金一

史老师，您知道吗?我早想把我们之间这平凡而至纯至真的师生感情付诸于笔端，却一直没有勇气。如今，在临近毕业的时候，我终于可以倾吐心中埋藏已久的对您的尊重与感激了。

记得第一次开班会时，您说道：“在我眼中，我们班里没有差生和优生之分。你们都是我的学生，你们都是优秀的!”就是这句话，让我在内心暗暗对自己说：“王金一，你遇到一位好老师了。”就是这句话，让所有的差生都感动了。史老师，您的这句话，让我们铭记终

生!

是的，我们都是优秀的。在您的鼓励与精心指导下，同学们已经有60余篇作文发表在《颍州晚报》、《新安晚报》和《安徽青年报》等一系列报刊上，我们对学习的兴趣与日俱增，对未来充满了希望。

在相处了将近三年的日子里，您一直都是小心地呵护着我们年轻而又敏感的心灵，从未见您随便批评过哪位同学。您把班级当成了自己的家，在这个家里您忙碌地操持着，为的是每个孩子都可以健康快乐地成长。

史老师，我们知道，您之所以那么专注地投入工作，源于您内心对教育事业的眷恋之情——您曾经是界首市环保局副局长，但是您主动要求回到学校教书，甘心当一名默默无闻的中学教师。这在别人看来也许是傻得不可理喻，但是了解您的人都知道：虽然您被调到政府机关工作，但是您的教育情结已经根深蒂固，您的书生气丝毫未变，您宁愿不坐“宝马香车”，每天骑着破旧的自行车穿行在校园里……我们都知道，得天下之英才而育之是您今生唯一的追求!

课堂上，我们像朋友一样常常为了一个问题争论不休，您从未轻易否决过我们的观点;您经常从报刊上为我们摘抄人生感言，介绍能够体现时代特色的新观念，教我们怎样做人，怎样学习，怎样面对自己的人生。与您一起走过的日子里，我们感到幸福而充实，相信我们的共同努力一定会取得硕果累累……

第三篇：感谢你们我的同事

2011已经到来，回顾过去的一年，我们一起努力打拼、创造业绩的日子历历在目，我们曾失落过、沮丧过、开心过、也激动过。经历了这么多，我成长了，变得从容、大方了。

在这里，借此机会，首先我要感谢我的领导，感谢你们对我的信任与支持，感谢你们对我工作的理解宽容，感谢你们为我提供了施展才能的机会和空间。

其次，我要感谢我亲爱的同事们，也就是和我朝夕相处、同甘共苦的哥们姐妹。不记得失的老刘，踏实辛劳的大飞哥，热情洋溢的型，李哥，小张，还有露露......，在激励的竞争中，我个人的力量是渺小的，我们团队的力量确实的强大的，我的每一份成绩和荣耀都有你们的支持与合作、汗水和付出。感谢你们总是坚定不移的鼓励我，与我携手并肩、奋斗不息。感谢你们为部门成长、为公司业绩付出的心血与汗水;感谢你们的兢兢业业、任劳任怨!

其次，我要感谢我们的工作，是它为我们提供了展现自己舞台，让我们的有了更丰富的人生经历，让我们能力得到了提升，更让我们的人生价值得以实现。

面对新的一年，我想对你们说：因为年轻，我们足够的时间去磨练;因为年轻，我们有强健的体魄去打拼，因为年轻，我们有无畏的勇气去挑战和面对。年轻是人生中最珍贵的财富，但是年轻也是羞涩和不成熟的标志;路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我希望在2011

年，让我们拓展一部共同努力，再创辉煌，谢谢!

第四篇：感恩作文：感谢，一路有你们的陪伴

三年了，我在滨海小学已经“窝”了三年了!一点点长大的我，刚来这，我只是个不爱说话，怕生的女孩，而渐渐的变，我变得拽拽，变成我们班男生所说的“暴力女”，又变成现在这个疯疯癫癫的我。三年的大转变，连我自己的吃惊!

一批批的新老生，我们也无数次惹老师生气，本来幸灾乐祸的我们，过后就是可怕的受罚。在这，有好多好多美好的记忆，那些记忆很美很美，美得让自己真的无法忘怀!

还记得每次春游，我们班的队伍最乱最乱，最后面的同学和最前面的距离有100米吧!六年级最后一次春游——我们在海上田园的那片草地上跑啊跑啊!我们很开心，我们拔河，意想不到的女生竟然赢了!种种可笑好玩的是都发生在我们班!我们很快乐，很皮，虽然是小学里面的最高年级，但我们还是充满童真，玩起来和一年级的小宝宝一样!每次下课，我就追着人打，把那些欺负我们女生的那些可恶男生打得“头破血流”。

有时，我很想放假，可放了假，我却想着我的好姐妹们。想着我的同学们，你们成为我生活的一部分，不可缺少的一部分。

这里有我最好最好的朋友。那个不服输，总爱撅着嘴巴的“鼠婆”。有那喜欢时不时发出“咯咯”笑声的可爱潘子!有那肥肥可爱的董董。还有那个懂得关心人的“王晨爸爸”……男生呀，就是那个天天走着外八字，走路人不像人鬼不像鬼的黄煜荣.有那喜欢装“娘”时不时拿着庞佳慧的橡皮筋扎着小辫子的黄振宇，最爱上课睡觉和说自己帅的陈俊杰，还有什么事情都要和我对着干的陈庆钊和成天喷的我满脸口水的林迪，和喜欢在我面前傻笑的“兵哥“……一堆堆的死对头，一堆的好姐妹，好朋友。不管是谁，在我成长的道路上有了你们作伴，不管未来有多遥远，至少有你们的陪伴，不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。我感谢，感谢你们让我懂得了快乐，懂得了伤心，懂得坚强。

没有你们，也许我还是曾经那个长不大的陈力侨。我喜欢你们给我取的外号，“陈阿婆”“陈板桥”童年的生活有你们陪伴，我不孤单，我很快乐。你们让我欢乐，让我咧嘴大笑，也曾让我嚎啕大哭。但真的要来分开了，我舍不得，我怕自己会留念，怀念你们。我怕没有了你们，我会孤独。也许说我爱你们，会觉的好肉麻!但真的，我舍不得。我只想对滨海，对同学，对老师说“我爱你们，谢谢你们的陪伴，我很快乐，哪怕有过泪水，有过伤痛，我都一直觉得很快乐!

第五篇：关于感恩节的作文：感谢你们

摘要：我生病的时候，爸爸妈妈很着急，有一次，晚上，我突然发烧，爸爸妈妈赶紧带我去医院打针，我打了一晚上的掉针，爸爸妈妈也陪了我一通宵，他们都没有睡觉，而且，爸爸妈妈把床让给我一个人躺着，生怕针头掉出来了，第二天，他们都请了假，没有上班，我觉得他们对我真好。

爸爸妈妈对我可真好啊!我非常喜欢他们，也很感激他们。

我生病的时候，爸爸妈妈很着急，有一次，晚上，我突然发烧，爸爸妈妈赶紧带我去医院打针，我打了一晚上的掉针，爸爸妈妈也陪了我一通宵，他们都没有睡觉，而且，爸爸妈妈把床让给我一个人躺着，生怕针头掉出来了，第二天，他们都请了假，没有上班，我觉得他们对我真好。

爸爸妈妈经常教我做人，妈妈是这样教我的，少壮不努力，老大徒伤悲，它的意思是说，小时侯不努力，长大就会后悔。爸爸教我从小要养成良好品德，比如，关心他人，尊重长辈，助人为乐，不撒谎，要讲诚信，我按照他们教我的道理去做，有了许多收获。

爸爸妈妈非常关心我的学习，回到家他们就会问我，学校发生了什么事，表现得好不好及各种问题，妈妈还帮我报了课外辅导班，有作文、奥数、舞蹈，考得好的时候，他们表扬我，考得不好的时候，也没有严厉批评我，而是帮我总结教训，让我虚心向同学学习和请教。

我八岁多了，我的每一步成长，都包含了父母的辛勤汗水和无限爱心，我很感激他们，从现在开始，我要更听他们的话，更努力学好本事，将来，我要给他们买好多好吃的，还要给他们做饭，报答他们的养育之恩。