学校楼梯走廊标语（精选7篇）
篇1：学校楼梯走廊标语
上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯
下课之后请慢走，追逐打闹不安全 上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律 课余时间不疯狂，损坏公物易受伤 上下楼梯靠右走，你追我赶危险多 人多行走不拥挤，安全永远伴我行 课间游戏要安全，上下楼梯不打闹 上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头 上下楼梯不打闹，安全对你很重要 学生就要爱学校，上楼下楼不打闹 轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好 上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全 上下楼梯能互让，通道自然就宽敞 安全关系你我他，校园安全靠大家 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手 维护校园安全，营造和谐环境 请轻轻的走路，悄悄的说话 不要推不要挤，关心别人爱自己 教室走廊不奔跑，安全第一真是好
上下楼梯靠右行，安全意识时时有
走廊内不奔跑，不追逐不打闹 扔下的是废纸，捡起的是品质
走楼梯守秩序，进教室不喧哗 上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨
不挤不拥不打闹，文明校园更美好
上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻 不要推不要挤，关心别人爱自己
轻声漫步，同学玩乐守秩序
教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序 课间休息轻场细语，做一个优雅的人 营造校园安全氛围，创造温馨学习环境 轻声漫步，同学玩乐守秩序 请轻轻的走路，悄悄的说话 上下楼梯靠右走，你追我赶危险多 轻声慢步，文明上下楼 维护校园安全，营造和谐环境 营造校园安全氛围，创造温馨学习环境 课余时间不疯狂，损坏公物易受伤 上下楼梯靠右行，安全意识时时有 扔下的是废纸，捡起的是品质 人多行走不拥挤，安全永远伴我行 上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨 上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻 走楼梯守秩序，进教室不喧哗 上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全 教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序 课间游戏要安全，上下楼梯不打闹 轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好
篇2：学校楼梯走廊标语
走廊及楼道疏散安全工作应急预案
为确保我校全体师生在教育教学和各类活动中的人身安全和学校的财产安全。本着“预防为主、措施到位、人身安全第一”的原则，特制定本预案，以确保发生突发事件时能及时、有序地、合理地作出相应的反应，减少突发事件对学校全体师生的人身伤害和财产损失。
一、组织机构
1、学校成立突发事件应急领导小组
组 长：李红立
副组长：赵红英 张哲 和宝霞
成 员：申明宝 郭现春 王燕 王丽娟 王卫彦
2、领导小组成员职责：发生突发事件时，组长负责全面工作。副组长协助组长制定应急措施，按照应急预案指挥各小组展开各项工作。
3、学生上下楼梯，由每层教学楼的楼层上课老师进行督促、看护3分钟，并做好记录。记录本在楼梯两边两个教室。
4、若学生发生拥挤踩伤事件，看护教师立即制止全体学生原地不动，通知值周领导。由值周领导通知组长，启动应急预案。各小组立即展开行动，把受伤学生送往医院，疏散楼梯内学生。
二、日常教育和措施。
（一）学校做到的防范措施
1、加强师生的日常安全、行为规范、法制教育，增强师生的自我防范意识、自我防范能力和自救能力。
2、在过道及楼梯明显位置张贴“上下楼梯靠右行走，踩踏事故就少有”等提醒标志，保持楼梯及过道通畅无杂物堆积，雨雪天时在过道及楼梯设立防滑物质和防滑标志。
3、保证楼梯及过道的照明设施完好，每层楼梯转弯处安装应急灯以防停电。
4、每月对学校建筑物、电器线路进行检查，排查安全隐患，发现问题限时解决。
5、安全演练月进行紧急撤离演习，提高学校发生意外事故时的应对能力。
6、加强对学校走廊及楼梯的日常卫生安全检查，落实安全责任。
（二）教师应做到
在学生大型集会、做操前后上下楼梯时，各楼层课间管理教师要到本楼层过道、楼梯维护秩序，管理学生，防止学生拥挤。
（三）学生应做到
1、在大型集会、做操前后上下楼梯时，应以班级为单位，排队行走。
2、靠右行走，不拥挤打闹，不追逐起哄，不骑跨栏杆、扶手，不将身体过多探出栏杆。
3、集合、做操、放学时学生按就近原则从相应的楼梯上下楼，不打闹，不拥挤，不逗留。
（四）家长应做到
在日常生活中，教育子女文明守纪，不做拥挤打闹等不文明行为和骑跨扶手、将身体过多探出栏杆等危险行为。
三、可能出现的事故及一般事故处理方法
1、可能出现的事故有扭伤、骨折、挤伤、踩伤、坠楼、楼层倒塌或楼道拥挤造成伤害事故等。
2、当出现扭伤、骨折等情况时，在场者应立即将伤者送往医院。
3、发生拥挤、混乱等情况时，在场的其他老师应立即制止拥挤局面，组织人员并迅速将伤者送往医院，同时迅速疏散学生。
4、班主任立即报告学校有关部门，并及时通知学生监护人。
四、校内发生重大突发事件应急方案
1、发生楼层倒塌等需迅速撤离的。迅速发出报警铃声，直至全体师生安全撤离。领导小组成员迅速各就各位，指挥学生按指定路线逃生。
2、楼层倒塌或楼道拥挤造成伤害事故。应在第一时间做好以下几点：
(1)领导小组总指挥立即到达事故现场组织指挥，疏散组立即组织学生撤离至安全地点。抢险组立即抢救受伤学生，由医务组进行简单救护。
(2)必要时，立即打“120”“110”急救电话，请求有关部门立即组织救护。
(3)后勤组保护好事故现场，以便于组织抢救伤员。
3、疏散应急方案
（1）每日在学生到校前和学生放学前，值班教师（门卫、保安、宿管理员）应及时开启教学楼或宿舍楼大门，以免造成学生拥挤发生人身伤亡事故。
（2）课间操、集会及（中午、傍晚、晚上）三个放学时间段应依次离开本班教室，先由低到高，由中间到两边依次离开，避免一轰而下，造成楼道堵塞。
（3）晚自习期间发生停电等情况，科任老师应稳定学生情绪，维护本楼层秩序，不要让本楼层学生离开教室。
（4）总务处应长期对各教学楼、宿舍楼进行安全检查，以确保晚间照明灯光的正常使用。
（5）一旦发生楼道拥挤堵塞现象，在场教师，应积极组织学生疏散，撤离人员密集的地点，并迅速让已通过楼道的学生向学校值班领导报告，以便学校及时组织人员进行疏散。
（6）学校值班领导要亲临第一现场，必须在第一时间组织教师做好疏散学生、抢救受伤者、报告上级领导等工作。学校值班领导和教师要团结协作、冷静处理、沉着应对，确保把事故处理在始发阶段，把人员伤害降低到最底程度。要及时联系家长，正确通报情况，取得家长的配合和支持。
（7）各班级疏散路线见附件。疏散时视当时情况进行必要的调度，班级的学生由班主任和任课教师负责对本班学生进行疏导、保护、管理。
（8）疏散完毕后，班主任老师应对学生进行清查，以便受伤者能及时得到救治，同时要耐心做好学生的思想安定工作。
篇3：让学校的走廊里充满关心
然而, 走廊却实实在在地存在着, 在它的上面, 真真实实地记录着各种影像:来也匆匆, 去也匆匆的脚步;时不时有孩子故意趴在上面;也不时有孩子跌倒在上面;匆忙来去的孩子相碰;转角处的相撞……一切仿佛是那么不经意地发生着, 但这却时不时地会带来许多麻烦。
当我们处理麻烦事时, 更多地只考虑了“人”, 即当事人。虽然以“人”为本的教育和管理着眼于“人”, 但其人其事背后的事和物我们却往往忽略了。如, 走廊发生相撞致伤事故, 我们只找到当事人进行处理, 然后再在全校范围内进行教育——在走廊上不要狂追猛跑。虽然血的事实能教育孩子, 但却往往只起一时的作用, 因为我们忽略了事故发生的地点——走廊。加强对人的管理, 再在走廊本身上做足文章, 我们定会欣赏到另一番风景。
美国内尔·诺丁斯在她的教育著作《学会关心——教育的另一种模式》第二版中指出:“学校课程必须围绕关心来重新组织, 必须教会学生关心自我, 关心他人, 关心动植物和自然环境, 关心人类创造的物质以及精神世界。”其实, 学校的走廊, 本身也是一种教育资源, 是可以加以开发的一门课程, 也是可以用来教育学生学会“关心”的无声教材。
让走廊里充满关心, 首先基于学校及教育对孩子的关心。对孩子的关心, 在于对不同孩子的需要做出反应。对于走廊来说, 让孩子感受到另一番风景, 去学习课堂上所没有的知识, 那将是对学生成长的一个最有力的补充。因此, 对于不同年级的孩子, 其教室外走廊的墙壁上应布置上不同的内容。小学低年级以图为主, 小学中高年级以浅显的文字描述为主, 初中高中则以哲理性的文字为主。当然不能一概而论, 视学校的具体情况以及学生在课堂上的课程学习而定。开始时, 其内容的选定由本教室的任课教师做主, 将内容交给学校, 由学校制作和张贴, 或教师打印, 或手写而后张贴。但其中的内容不能永远不变, 应根据学生学习的实际情况定期更换。在走廊转角处, 容易发生相撞事故, 对此, 我们不妨在相应的地方贴上风景画, 或者学生最喜欢欣赏的图片, 同时附上相应的话语, 如, “慢慢欣赏转角处最美的风景”“美丽的图画需要慢慢地观看”“让我们牵着一只蜗牛走过转角处”……
让走廊里充满关心, 还在引导学生积极地去关注, 去了解, 去关心走廊里的“风景”。如, 课前三分钟, 不能永远就是唱唱歌而已, 有时也不妨让学生讲讲自己从走廊里所看到的“风景”, 不光讲自己教室外面的, 也讲讲从别的教室外面欣赏到的。这样的展示, 目的不仅是让他们再现那些静止的知识, 而更重要的是培养他们去关心自身以外的环境的意识。毫不夸张地说, 长此以往地对学生进行如此的熏染, 学生会从中发现最美丽的风景, 不但让他们从走廊里获取更多更新的知识, 而且能真正把我们过去的一句话“轻声慢步过走廊”落到实处, 也更能培养起学生关心更广阔的事物的习惯。有所学校, 在走廊里展示中国科技发展的历史, 从古到今, 每一个时期的科技成果都用图片和文字展示在走廊的墙壁上。某班的学生看到了自己教室外的科技成果, 激起了他去了解中国其他时期的科技成果的兴趣, 于是一路看下去, 一路深入的了解, 也激发了他们探索的欲望, 努力地去关心未知的科技领域。虽然最后不一定能成为科学家, 但这份热情至少能激励着他成长。也因为如此, 孩子们在走廊里自然就少了事故, 多了收获。
待时机成熟之后, 就让学生自己去更新内容, 让他们自己去切身关心这一精神世界, 成为走廊文化建设的主人。
篇4：最牛的学校楼梯等
3D打印技术进校园 如果你有一个创意，并能把它按一定规格在图纸上设计出来，然后输入一台机器，这台机器就能把你的创意制造出来，这就是3D打印技术。从今年秋季学期起，青岛市所有中小学在三年内将全部开设“3D打印课”，用于提升学生的科技素质。图为青岛市某中学的3D打印实验室。（来源：青岛晚报）
送教进疆，贵在坚持 多年来，辽宁省长期对口支援新疆塔城地区。今年，辽宁又从全省5个市精选出28名省级骨干教师组成“送教进疆”代表团，从9月12日开始，通过“同课异构”和专家讲座等形式，对塔城、乌苏两市教师进行了为期9天的送教活动。（来源：中国教育新闻网）
校长“阅兵”引发争议 近日，安徽新华学院举行军训阅兵仪式，该学院院长石秀和乘着一辆黑色奥迪敞篷车“检阅”参训学生，引发很大争议。其实，要检查学生的军训成效有多种方式，何必非要使用这种方式呢？（来源：澎湃新闻网）
大学新生“千里走单骑”
近期，扬州大学大一新生杨琬滢独自一人骑着自行车从家乡黑龙江出发，历时23天到达学校，引发众人称赞（图为杨琬滢与她的自行车）。扬州大学大一辅导员称，这种毅力和品质，对很多军训才几天就坚持不下去的学生来说，是最鲜活生动的榜样，琬滢用亲身经历告诉了“95后”学生什么叫坚持。（来源：扬子晚报）
篇5：学校走廊文明标语
1、摒弃幸运之念,必取百炼成钢;厚积分秒之功,始得一举成名。
2、天佑自助者,你要你就能。
3、抢时光,抓基础,勤演练定有播种;树自负,誓拼搏,升大学回报父母。
4、不为失败找借口,要为成功找方式。
5、惜时间百日犹短,看孤掌难鸣拼搏第一;细部署一刻也长,比龙争虎斗谁为争锋?!
6、为蒲月最后统考拼搏,稳做王者看谁与争锋?
7、兢兢业业,心无旁骛,爱护分分秒秒。紧跟老师,夯实基本。
8、再露矛头,宜将剩勇追穷寇;一展鸿图,不可沽名学霸王。
9、辛劳一年,收益毕生。
10、让终局不留遗憾,让过程更加完善。
11、鹰击天风壮,鹏飞海浪春。
12、灰心生绝望,扫兴活泼摇,摇动生失败。
13、幻想是力气的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
14、有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。
15、心者,栖神之舍;神者,常识之本;思者,神识之妙用也。
16、不思,故有惑;不求,故无得;不问,故不知。
17、非学无以广才,非志无以成学。
18、勤学,勤思,勤问,苦钻
19、行者常至,为者常成
20、修身,治国,平天下
21、决战高考,转变运气。屡挫屡战,笑傲群雄。
22、不常胜,只有常省(xing)。
23、笑看人生峰高处,唯有磨难多正果。
24、苦海有涯。而学无涯,志者战高考,惰者畏高考。
25、勇者,必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;怯夫,概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!
26、占有知识改变命运,领有理想改反常度。
27、你想是怎么的人,你就是怎样的人;你想成为怎样的人,你就会离这个目标不会太远。
28、不要躲避哪怕是一个简略得不好心思的.问题,其实它对你很主要,实在它对别人也是一个了不起的困难。
29、分秒必争巧温习,勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂,舍我其谁”
30、狠抓基础是成功的基础 坚持不懈是胜利的保障
31、精力成绩事业,态度决定所有。
32、精神成人,知识成才,态度玉成
33、无才无以破足,不苦不能成才。
34、乐学实学,挑衅高考;勤恳向上,造诣自我。
35、山高不厌攀,水深不厌潜,学精不厌苦：寻求!
36、忘时,忘物,无私。
37、老实,朴素,踏实。
38、尽力培养实力,立场决议高度。
39、辛苦三年,幸福终生。
40、奋起翱翔,路在脚下。
41、不经风雨,怎见彩虹?
42、我自信,我杰出：我拼搏,我成功!
43、拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。
44、努力就能胜利,保持确保成功。
45、回想很美,只管进程艰苦：兴许成果总有遗憾,但咱们无愧于心。
46、遇难心不慌,遇易心更细。
47、学练并举,成竹在胸,敢问逐鹿群雄今何在?师生同道,合力攻关,笑看燕赵魁首谁人得;
48、马不停蹄,君为先,自古好汉出少年。
49、高三高考高目的,苦学善学上好学。
篇6：司垓小学学校走廊标语集
己所不欲，勿施于人。
健康生活，文明做人。开心每天，幸福一生。
虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
科学促进发展和谐共建校园
习惯铸就素质魅力塑造人格真实彰显精彩宽容创造
快乐
微笑的我们的语言，文明是我们的向往
精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金
1、高质量、有特色、创一流。
3、素质教育“十学会”：就是要让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健
身、学会生活、学会劳动。
4、学习改变生活，知识改变命运。
6、良好的习惯使人终生受益。
7、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运
8、相信每一个学生都能学好。
9、鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。
11、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。（运动
场）
12、时间等于金钱，知识就是力量。
13、理念决定行为，态度决定一切。
14、自信——无所不能。
15、做“文雅”“优雅”“高雅”的苑中人。
16、学校发展以师为本，教师发展以德为本。
17、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
18、弘扬中华美德，构建和谐学校。
20、赢得未来，从现在开始。
21、态度和方法决定成败。
22、校园风景线，大家来共建。
23、成功之路，苑中起步。
24、立足新起点，开创新局面。
26、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。
27、态度决定一切，细节决定成败。
28、每天进一步，踏上成功路。
30、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。
31、自我提升，良性竞争；相互欣赏，互相支持。
33、强化竞争意识，营造团队精神。
33、校园美如画、受益你我他。
34、校园是我家,美化靠大家。
36、校园的一切都是为了促进学生的发展。
37、教育:全面,全体,优质；
管理:科学,艺术,高效。
38、用力只能称职,用心才能优秀。
39、绿色,亮丽,如画,育人。
40、让读书成为生命的必需。
41、你的心在哪里,你的智慧就在哪里。
42、学为师之骨，德为师之魂。
43、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
44、四爱”：爱教育，忠心耿耿；爱学校，全心全意；爱同
时，以诚相待；爱学生，真心真情。
45、“爱”是教育的全部，没有“爱”，就没有教育。
46、学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处皆楷模。
47、学校兴衰，我有责任；校兴我荣，校衰我耻。
49、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
50、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。
51、认准自己的目标，就能走脚下的路。
52、自主学习，自我管理，自我完善，自主发展。
53、欣赏同学、赞美同学、帮助同学，你才会精神愉快。不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步 ；
脚踏实地山让路 持之以恒海可移；
不敢高声语，恐惊苦读人；
走进教室踌躇满志 走出教室意气风发；
学习是素质的修炼，读书是知识的积累
23、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁
24、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础
千里始足下，高山起微尘。———白居易
三楼：学而不思则罔，思而不学则殆。———孔子
四楼：敏而好学，不耻下问。（《论语》）
五楼：千教万教教人求真，千学万学学做真人。汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
让今天活得充实，明天会更美好。
拼搏每一天，充实每一天，快乐每一天
生命因努力而精彩，生活因拼搏而充实，学业因坚持而成功。
校园风景线，大家来共建。
态度决定一切，细节决定成败。
篇7：学校办公楼教学楼走廊过道标语
1、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧。
2、只有学习精彩，生命才精彩;只有学习成功，事业才成功。
3、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
4、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受。
5、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。
6、欲穷千里目，更上一层楼。
7、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。
8、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。
9、以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以见兴替;以人为镜，可以知得失。
10、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的.。
11、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人。
12、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力。
13、学习是创造的前提，又是创造的过程。
14、学而不思则罔，思而不学则殆。
15、想，要壮志凌云;干，要脚踏实地。
16、相互多礼让，校园更和谐。
17、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
18、细节决定成败，习惯影响未来。
19、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
20、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰。
21、天下无难事，只怕有心人。
22、天生我材必有用。
23、书到用时方恨少，事非经过不知难。
24、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成。
25、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。
26、绳锯木断，水滴石穿。
27、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的。
28、生活中没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。
29、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。
30、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
31、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。
32、扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘;捡一次垃圾，心灵就添上一块净土。
33、人有多少知识，就有多少力量。
34、人生包括两个部分：过去的是一个梦;未来的是一个希望。
35、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
36、让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥。
37、千里始足下，高山起微尘。
38、千锤成利器，百炼成纯钢。
39、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯。
40、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
41、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生。
42、敏而好学，不耻下问。
43、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。
44、路虽近，不行不到;事虽小，不为不成。
45、立志不高，则溺于流俗;称身不严，则入于匪辞。
46、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
47、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。
48、讲文明，小处不随便;树形象，人人是窗口。
49、积一千，累一万，不如养成好习惯。
50、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
51、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
52、关注自己一言一行，创建你我美好校园
53、给自己养成好习惯，为别人留下个好环境。
54、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。
55、对于事业的抱负和理想，是以真为开始，善为历程，美为最终目标。
56、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。
57、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
58、创新是一个民族进步的灵魂。
59、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。
60、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
61、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
62、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里。
