消防安全培训效果评价报告（通用14篇）
篇1：消防安全培训效果评价报告
消防安全培训效果评价报告
我公司于2012年4月25日—4月28日，分四批在港区消防中队对全员进行“消防安全知识和实践操作技能”培训。此次培训，共培训97人，有8人因公司基建繁忙请假，出勤率占92.4%。此次培训，涉及部门有：生产部、设备部、环境安全部、质量控制部、采购部、物流部、销售部、财务部、人力资源和总务部、总经理办公室。涉及人员有：部门经理、主管、工程师、班长、DCS主操、专员和一线员工。参与培训的人员面广、量多。
一、本次培训主要内容：
1.消防基本知识
1.1 消防法律法规
1.2 火灾基本常识、灭火基本方法
1.3 初起火灾扑救方法
1.4 逃生与自救
1.5 危险化学品基本知识
2.火灾案例讲解分析
3.现场参观学习
3.1 参观消防中队现有消防设施、了解消防车辆等使用情况
3.2 现场学习消防队员日常训练
4.实践操作培训（教员现场示范、员工亲手操作）
4.1 灭火器的使用
4.2 消火栓的使用
4.3 消防水带连接
4.4 模拟火灾扑救
4.5 徒手救人方法
二、培训效果评价
本次培训的老师是聘请港区消防中队的队长，他是一位理论基础扎实，实战经验丰富的教官。通过培训使我司员工的理论知识有所提高，对安全意识有了新的认识，在以后的工作中将对他们产生深远的影响，通过消防安全基础知识图文课件培训，提高了员工的学习兴趣，同时通过使一些抽象难理解的理论知识一目了然，加深了他们的印象，提高了员工的技术水平和文化素质。从实际效果看，消防安全培训显得尤其重要，特别是新入公司的员工，很多新员工都从学校进工厂，体检合格后都急于上班，对安全意识比较单薄，通过此次学习和案例分析使每位员工都能够掌握基本的消防安全知识，和消防实践操作技能，加强自我防护意识和安全理念。
三、培训中存在的问题：
1、我公司培训还处在起步阶段，培训有待完善和补充。
2、员工在灭火演练中不够严肃，缺少默契的配合。
3、培养广大员工动脑、动手的习惯，能实际操作的尽量安排到现场进行培训学习。
4、提高出勤率，真正做到全员参与。
四、整改措施：
在今后的员工培训中，安全部将本着为公司负责、为员工服务的态度，积极探索有效的培训模式，改变单一的培训理念和教学方式，针对以上出现的问题我们将进行整改：
1、合理调整时间，尽量让所有员工都有时间参与培训。
2、平时加强员工的演练，增加相互间的配合。
3、制作更详细的培训方案，做到精益求精。
篇2：消防安全培训效果评价报告
2014年上半年，公司的培训计划于2月9日起开始将上半年安全培训材料、以及安全管理制度等诸项学习材料分发下去，各级人员进行了自学。利用班组“安全日”活动及平时闲暇时间进行交叉学习《安全管理制度》等有关内容，并配合公司安全员对所学内容进行了闭卷测试。
公司组织人员进行了跟踪式的抽查、督促员工的学习情况：针对平时上进心不强极少部分员工，公司都根据相关规定分别给予了考核，并对员工的学习效果进行了闭卷测试，将作弊及抄袭等行为给予了严厉制止，并将所有员工考试成绩下发，对不及格员工进行了补考，校正了员工安全知识掌握情况，基本达到了公司季度安全培训目的。
培训期间公司安全环保办公室对各站点兼职安全员进行了一次关于安全管理知识方面的业务培训，极大提高了基层安全管理人员的业务培训及安全管理知识，使他们意识到没有安全基础管理知识，对站内工作成员就没有说服力，而且还应该在实际工作中去带头、以身作则的执行方能起到良好的表率作用，才有利于班组的安全管理，对公司的安全管理工作起到了积极的推动作用。
从培训效果来看，上半年的培训可以算是成功的，成绩是令人满意的，员工在意识上也逐步的认识到了安全工作的重要性。
篇3：地铁消防安全评价分析
1 地铁消防安全综合评价指标体系
1.1 建立评价指标体系的基本要求和原则
地铁是一个复杂的系统,影响地铁消防安全的因素很多。为了反映真实的地铁消防安全水平,需要在这些因素中找到最灵敏且便于度量的主导型因素作为评价指标。这也就确定了建立评价指标体系的原则[4]:①导性原则,评价指标数应适当,能够反映出各因素之间的差异,以降低评价的负担; ②作性原则,有关参评指标的数据应易于获取和计算,并有较明确的评价标准; ③独立性原则,指标之间尽量不能联系。
1.2 评价指标选取
根据人-机-管理-环境的安全系统工程学原理[5],可以找到影响地铁消防安全的主要因素,从而确定地铁消防安全评价的指标。
影响地铁消防安全水平的主要因素包括:①地铁相关人员安全水平;②地铁运营设备安全水平;③地铁安全管理;④建筑环境安全水平。
1.3 地铁消防安全综合评价指标体系
在明确影响地铁消防安全的因素的基础上,根据层次分析法可以建立对应的评价指标体系[6],根据层次分析法可将评价指标体系可分为目标层、准则层、实施层等三个层次。第一层目标层为地铁综合消防安全水平;第二层准则层包括地铁相关人员的安全水平;地铁运营设备的安全水平;地铁安全管理;建筑环境安全水平。第三层实施层为具体的评价指标。地铁消防安全综合评价指标体系如图1所示。
2 地铁消防安全综合评价
2.1 评价方法选择
目前,安全评价方法主要有定性评价方法、评分评价方法、概率风险评价方法、灰色评价方法、模糊综合评价方法[7]。定性评价方法要求评价人员具有丰富的知识和经验,由于评价人员仅是某一方面的专家,不可能懂得全部的知识,使得定性评价方法不适合复杂大系统的评价。定量评价方法需要大量的数据资料,而当前我国的地铁界还缺少相应的数据库,使得单纯的定量评价方法也难以有效的对地铁安全水平进行衡量。为此,选用定性、定量相结合的方法对地铁安全性进行评价,在综合比较目前比较成熟的灰色评价法、模糊综合评价法、神经网络评价法的优劣基础上[8],根据地铁系统的实际情况,选定模糊综合评价方法为地铁安全的评价方法。
2.2 建立评价模型
1)建立因素集。 因素集是影响评价对象的因素构成的集合,因素集通常用U来表示,U={u1,u2,u3,…,un},ui表示影响评价对象的因素,在地铁消防安全综合评价模型中指的是具体的评价指标。
2)建立评语集。 评语集是指对评价对象可能作出评价结果的集合,一般用V表示,V={v1,v2,v3,…,vn}。在地铁消防安全评价中,评语集取为V={非常安全,很安全,安全,基本安全,不安全}。
3)建立权重集。 在影响系统安全的因素中,各因素对系统安全影响程度不一样,对每个因素ui赋予一个权重数wi,由各权重数组成权重集W,W={w1,w2,w3,…,wi}。各权重集应归一化和满足非负条件,即
4)模糊评判。 对影响评价对象的因素ui进行评价建立模糊矩阵R
式中:rij为U中因素ui对应V中等级vj的隶属关系,即从因素ui着眼评价对象被评为vj等级的隶属关系,因而rij是第i个因素对该评价对象的单因素评价,它构成了模糊综合评判的基础。
5)综合评判。 评价因素的权向量与模糊评价矩阵进行模糊运算,求出模糊评价结果。 B=W。R,其中“。”表示合成算子。B={b1,b2,b3,…,bm},它是评语集上的一个模糊子集。若则作归一化处理。
3 案例分析
对某地铁的消防安全状况,采取模糊综合评价的方法进行安全评价,评价的结果和步骤如下。
3.1 确定隶属度
由10位从事地铁安全管理的专家,依据评语集V={非常安全,很安全,安全,基本安全,不安全}。对影响该地铁消防安全4个方面的各个因素进行评价,对评价结果采取极值化处理,即可得出每项影响因素对每个评价等级的隶属度(见表1、表2、表3、表4)。
由影响铁路消防安全4个方面的各个因素安全水平对各级评语的隶属度,可分别建立影响消防安全4个方面各个因素的模糊关系矩阵。
地铁相关人员安全水平影响模糊评价矩阵
地铁运营设备安全水平影响模糊评价矩阵
地铁安全管理水平影响因素模糊评价矩阵
地铁建筑环境安全水平影响模糊评价矩阵
3.2 权重计算
应用层次分析法确定各个层次影响因素的权重,首先,分层次构造评价指标判断矩阵,给出两两指标间的相对重要性,用自然数1,2,…,9及其倒数表示。1表示两个指标同等重要;3表示前者比后者稍微重要;5表示前者比后者明显重要;7表示前者比后者强烈重要;9表示前者比后者极端重要;而2、4、6、8介于相邻评价指标之间。然后,计算各组指标的权重,并进行一致性检验(见表5、表6、表7、表8)。
注:W1=[0.87 0.13]T,λmax=2,CI=0,CR=0<0.1
注:W2=[0.64 0.26 0.1]T,λmax=3.01,CI=0.005,CR=0.008<0.1
注:W3=[0.12 0.35 0.22 0.31]T,λmax=4,CI=0,CR=0<0.1
注:W4=[0.87 0.13]T,λmax=2,CI=2,CR=0<0.1
所求实施层权重向量满足一致性要求,在可接受范围内。
3.3 模糊综合评判
实施层评判矩阵各影响因素模糊矩阵分别为R1、R2、R3,实施层各因素权向量分别为W1、W2、W3。
由此可以得出准则层模糊关系矩阵
准则层向量权重为W=[0.35 0.22 0.12 0.31]T,把评价因素的权向量与模糊评价矩阵进行模糊运算,即可得出模糊评价结果
如果按照系统安全状况的5个等级,对各安全等级都按照百分制赋予分数(见表9),可计算出系统消防安全状况的具体分数。
计算该地铁的消防安全得分为f=0.15×100+90×0.43+80×0.42=87,因此,可以判断出该地铁消防安全程度为安全。
4 结 论
应用模糊综合评价方法可以全面考虑影响地铁消防安全的因素,把定性和定量分析的过程结合起来,既能够体现评价过程中的不确定性,又能减少人的主观判断所带来的弊端,比一般定性评价方法更具有客观性,因此,评价结果也更为符合实际情况。
摘要：针对地铁这样一个复杂的系统,对影响地铁消防安全的各方面因素进行分析,按照人-机-管理-环境的安全系统工程原理建立地铁消防安全评价指标体系,并运用模糊综合评价方法建立地铁消防安全评价模型,采用定性和定量相结合的层次分析法确定各评价指标的权重,并进行实例分析。
关键词：地铁,消防安全,指标体系,模糊综合评价
参考文献
[1]李铭辉.我国地铁运营安全评价体系研究[D].北京:北京交通大学,2007.
[2]刘铁民,张兴凯,等.安全评价方法应用指南[M].北京:化学工业出版社,2005.
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[4]杜红兵等.高层建筑火灾风险的模糊综合评价[J].中国矿业大学学报,2002(3):242-242.
[5]沈裴敏.安全系统工程理论与应用[M].北京:煤炭工业出版社,2001.
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[7]王山,姚晓辉,汪彤.地铁安全评价研究[J].华北科技学院学报,2006(3):48-48.
篇4：浅谈船舶安全培训之消防培训
【关键词】船员；消防培训；改进措施
0.引言
我国作为航运大国，具有丰富的水运资源，水路交通在我国国民经济发展中占据重要的地位。[1]而且随着科学技术和航运业的蓬勃发展，船舶的数目仍在迅速增加，且船舶运营模式趋向大型化、专业化。相应的，船舶一旦出现事故，特别是诸如火灾、碰撞、搁浅等重大事故，对于经济和海洋环境的危害也是无法估量的。据统计，水上交通事故80%是由人为因素造成的，其中在失火、触礁、爆炸事故中人为因素的比例高达90%。[2]其中，火灾事故在所有事故中的全损率处于第一位。由此可见，船舶一旦发生火灾，如果采取的措施不当，或扑救不及时，将有可能造成船毁人亡的惨剧。因此，消防工作是任何一位船舶管理者在管理船舶的时候都要高度重视的一项工作。而对于准备上船的船员来说，消防安全培训必须认真学习，不容轻视。
1.我国现阶段消防培训的现状
目前通用的消防培训是船员B系列培训中的一部分，分别为B01中的《防火与灭火》和B04的《高级消防》。《防火与灭火》主要针对船员的消防技术训练，如灭火器的使用、消防水袋的铺设、火场中的搜寻与救助等基本技能，适用于上船工作的全体人员。《高级消防》主要针对船舶的高级船员进行的消防培训，侧重于在火灾扑救过程当中的指挥与控制、火灾的扑救程序、消防的安全管理等，整个培训课程分为理论课和实操课两大部分。对于我国现阶段的消防培训工作个人认为存在以下几点问题：
1.1供教学使用的设施、设备、器材不足
培训设施、设备是培训机构开展培训必备的硬件要求。但由于现阶段培训学员人数多，而这些设施、器材需要很大的经济投入，所以很多培训机构在上实操课时可能只有少部分学员能亲自动手实际操作。
1.2重理论而轻实践
现在的培训课程，理论和实操的培训学时的比例大约为3:1，实际动手操作的时间远远小于在课堂上老师讲解时间。然而，船员培训一个重要特征是注重实际操作的训练。船员在船舶上的工作主要还是动手而不是动嘴。理论知识固然重要，但再多的理论也要落在实处。要让学员不仅仅知道如何来进行灭火，更重要的是能够亲自动手去灭火。
1.3知识缺乏更新
随着科技的发展，水上交通已经发生了巨大的变化。船舶大型化、多样化、现代化的发展，使得船舶知识也在迅速的更新变化。但目前从事船员培训的师资力量，多是退居二线的船员。[3]这些人有一定的实际工作经验，但由于长时间的脱离船舶一线工作又没有固定的信息来源，因此很多教员讲授的知识已经不能适应现在的培训要求。
2.提高船员消防培训质量的几点建议
2.1加大消防培训硬件建设的投入力度
各培训机构在追求自身经济利益最大化的同时，应有意识的创造自身的品牌效应。建立完善的教学硬件设施来让学员在培训期间所学到的东西能够与船上的实际消防工作相符合，以使其上船之后能够马上适应船舶消防管理的要求。这样既有利于学员尽快在公司获得认可，同时也利于培训机构在业内得到好评，从而实现双赢的结果。
2.2增加实操教学课时
2.2.1消防基本技能训练
培训机构应保证学员在培训期间熟练地掌握消防器材的使用方法并在船舶上能够进行实际应用。如灭火器操作的课程，首先应该保证每一个学员针对A类和B类火灾来使用相应的灭火器材进行扑救练习，使其熟悉火灾的特点并掌握灭火的要领。其次应针对船舶火灾扑救的特点，让学员在消防模拟舱中针对船舶不同处所起火点分别使用灭火器材和灭火系统来扑救火灾的专项训练。
2.2.2消防战术训练
战术训练是在消防工作中主要针对火场指挥者的指挥能力、组织能力、决策能力的训练。现阶段的课程主要是通过组织学员用固定的消防综合演习模式来训练的。有些学员在演习的整个过程中并不清楚演习的意义，故而与船舶的实际工作情况联系不上。对于这种情况，我认为应增加实际案例的分析数量，组织学员结合案例自行进行分析讨论并形成书面的作业，使学员真正的理解如何指挥船舶火灾扑救。在消防演习时，不要给学员过于固定的内容，只是布置演习的规范要求说明，让学员针对不同部位的火灾自己来组织整个的灭火过程。教师从旁进行监督和指导，真正训练学员的各种能力，从而达到火场指挥者的要求。
2.3与主管机关建立长期的信息交流通道
培训机构可以与当地的海事局进行合作，建立信息交流通道，为培训单位提供充足的教学案例、最新的船舶营运发展信息和政策法规。同时，教学人员应当经常进行知识更新与补充，使其教学内容能够适应航运业飞速发展的新形势。
【参考文献】
［１］大连海事大学.高级消防.大连海事大学出版社，2008：1-2.
［２］宋超.提高船员培训管理质量的探讨[J].中国水运，2011,11(6)：43-45.
篇5：培训机构消防安全自查报告
一、本机构领导重视消防安全工作，制订了本机构消防安全工作职责，落实消防安全责任制。为了进一步加强对消防工作的领导，按照上级要求，结合本机构实际，本机构成立了安全工作领导小组，组长由校长担任，组员有各级组部门负责人以及各班班主任，小组制订了本机构消防安全工作职责，做到责任到人，人人签订责任书、加强自身消防安全管理，共同做好本机构消防安全工作，不断提高自防自救能力，杜绝事故发生。
二、大力宣传《中华人民共和国消防法》。为了做好消防安全工作，本机构每周集中了全体教师召开会议，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，通过校讯通、广播、板报、宣传画报等，大力宣传消防安全的法律法规，加强消防安全管理，并要求每个师生员工都要熟悉消防安全职责。共同做好本机构的消防安全工作。
三、组织班主任加强对学生进行消防安全教育，特别是消防安全制度、消防安全操作规程方面。对学生普及用火、用电、用气以及防火、灭火、火场逃生自救常识，努力提高学生自防自救能力。
四、做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，本机构组织定期的有关人员进行了消防安全大检查，组织完善消防设施，杜绝火灾隐患。通过消防安全检查，增强了师生的消防安全意识，提高了师生的`消防法律观念。
五、安全小组还对重点地方进行定期检查和监察，以彻底防止事故的发生。
按照上级的要求，本机构对校园消防情况自查情况如下：
(1)本机构对消防设施进行了检查，按规定配齐消防栓、灭火器，对消防重点部位，做到专人管理，专人负责。
(2)在教师、学生中广泛开展消防知识教育活动，将本机构的消防工作纳入本机构常规工作之中;本机构的消防安全自查将也由领导、教师、学生共同参加，发现问题及时纠正和解决。
(3)本机构还要继续严禁学生带火种在身和玩火，防止火灾发生;同时班主任要及时教育，将防火的意识贯穿到平时的常规教育之中。
篇6：消防安全培训效果评价报告
2005年一季度，各部门根据安全部的培训计划于1月1日起开始将各部门第一季度安全培训材料、以及各部门安全环保管理规定等诸项学习材料分发下去，各部门员工进行了自学。利用班组“安全日”活动及平时闲暇时间进行交叉学习《安全环保部管理规定汇编》等有关内容，并配合安全环保部对所学内容进行了闭卷测试。
自各种教材下发之日起一个月后，各部门及时组织人员进行了跟踪式的抽查、督促员工的学习情况：针对平时上进心不强极少部分员工，各分厂都根据相关规定分别给予了考核，并对员工的学习效果在稻香村进行了闭卷测试，将作弊及抄袭等行为给予了严厉制止，并将所有员工考试成绩下发，对不及格员工进行了补考，校正了员工安全知识掌握情况，基本达到了公司季度安全培训目的。
培训期间公司对各部门的班组兼职安全员进行了一次关于安全管理知识方面的业务培训，极大提高了基层安全管理人员的业务培训及安全管理知识，使他们意识到没有安全基础管理知识，对班组成员就没有说服力，而且还应该在实际工作中去带头、一身作则的执行方能起到良好的表率作用，才有利于班组的安全管理，对公司的安全管理工作起到了积极的推动作用。从培训效果来看，第一季度的培训可以算是成功的，成绩是令人满意的，员工在意识上也逐步的认识到了安全工作的重要性。
安全环保部
篇7：煤矿班组安全管理培训评价报告
评价报告
中马村矿培训中心 2012年12月
0
中马村矿班组安全管理培训
评价报告
为进一步提高班组长管理素质和业务能力，使班组建设制度化、规范化，推进我矿班组管理工作，确保实现安全生产。根据矿培训计划安排，2012年12月3日至5日，矿组织了相关基层区队班组长举办了班组安全管理知识培训班，特邀请了矿长助理陈义林任授课教师，认真讲解了白国周班组管理法、影响煤矿安全管理的因素、班组建设及班组长能力存在的13个共性问题等相关专业知识。现对此次培训评价分析如下：
一、对培训内容的评价
本次授课内容重点讲述了白国周班组管理法、影响煤矿安全管理的因素以及班组建设和班组能力存在的13个共性问题等相关专业知识。以下对培训效果评价进行逐项分析，全体学员39人，按照50%的比例共20人进行评价，分析如下：课程内容对学员的帮助程度有20人很满意，满意率100%；课程设计主题突出、条理清晰、案例丰富有1人满意，19人很满意，满意率100%；课程内容的浓度适中、易于理解有4人满意，16人很满意，满意率100%；课程内容切合实际，便于在工作中应用，实践性强有1人满意，19人很满意，满意率100%。
通过以上调查显示：授课教师思路清晰、语言表达清楚、准确、逻辑性强，授课过程自然幽默、轻松诙谐，思路清晰、主题突出，并在授课过程中采取了互动教学的方式，与学员面对面进行交流、沟通，充分调动了学员学习的积极性，提高了学员的学习兴趣，在语言表达和教学的互动性等方面，学员都给予了较高的评价。
二、对培训教师的评价
本次培训特邀请了矿长助理陈义林为授课教师，该同志井下现场经验十分丰富，长期从事井下作业管理工作，能够理论联系实际，准确把握授课过程的重点、难点，由浅入深、循序渐进的引导学员进行学习。学员对培训教师的各项评价如下：语言表达清楚、准确、逻辑性强、表达自然幽默有1人满意，19人很满意，满意率100%；思路清晰、重点突出有3人满意。17人很满意，满意率100%；培训方式的适宜性和生动多样性有2人满意，18人很满意，满意率100%；注重教学的互动性有4人满意，16人很满意，满意率100%；对于事故案例是否运用恰当有3人满意，17人很满意，满意率100%；教学态度的认真程度上有5人满意，15人很满意，满意率100%。
综上所述，该同志教学态度严肃认真、语言流畅、简短精炼、感染力强，并能够很好地与学员交流互动，加深了学员对所学内容的理解和掌握，促使学员主动思考，使学员更进一步的对所学内容提高了学员学习的积极性。学员在教学的目标、内容，教学过程和方法，教师的基本素质以及教学效果等方面都给予了较高的评价。
三、对培训的效果评价
本次培训采用了上机考试，从考核整体成绩方面看：60分—70分1人；71分—79分4人；81—89分6人;90以上28人。最
高分为98分，最低分为66分。此次考试平均分为90.4分，合格率为100%。
通过此次培训，使学员基本掌握了白国周班组管理法、影响煤矿安全管理的因素、班组建设及班组长能力存在的13个共性问题等相关安全知识。在此次培训之前，对拟培训人员进行50%比例的问卷需求调查，较真实地反映出学员的需求。培训过程中部分学员在思想上对培训工作认识不足，对班组安全培训认识不到位，认为培训就是走形式、走过场，没有实质性作用，而自己已经在煤矿摸爬滚打了大半辈子，什么都见过什么都干过，用不着再培训。针对此类情况矿培训中心将积极和区队主管技术员结合，利用员工业余时间，通过政治课、技术科、安全课学习，强化目标等办法来提高对培训的认识，确保培训不留死角。个别学员年龄偏大、文化基础薄弱、电脑操作不熟练，上机考试时出现误答、误判，致使部分简单试题答错，成绩相对较低，在一定程度上影响了此次培训的整体效果。针对这部分人员矿培训中心积极和区队主管技术员结合，有效利用员工业余时间，对没有完全掌握的知识点进行复习巩固，对考试过程中答错的题目进行“闭环”管理，增强培训效果；同时加强视频点播系统的练习次数和时间，保证下次上机考试能熟练掌握，提高培训效果。在此次培训过程中，修护区张全有年龄大、资历老、文化程度不高，在培训的第三天发起了高烧在家休息，但他为了不耽误培训课程，硬是在家人再三阻拦的情况下准时来到了授课现场，看着他烧的红通通的脸庞，低头仔细的做着课堂笔记，连授课老师都被感动了，讲课 3
时声音更洪亮、讲解更细致了。张全有在此次培训过程中，没有一天迟到早退过，自始自终坚持培训，最终克服了年龄大、记忆力差、电脑操作不熟练等种种困难，取得了92分的优异成绩。
篇8：消防安全培训效果评价报告
为落实119消防宣传月活动，我司安环科于11月12-20日在办公楼四楼培训积极组织了消防安全知识培训和观看消防警示宣传教育影片。参与此次培训教育活动的人员包括轧钢部、物流部、行政人事部、采购部等部门的全体在职员工
此次培训主要由安环科赵爱军讲解消防的基本知识、消防法律法规、火场自救逃生方法、灭火器的种类及相应扑灭火灾的类别，以及让员工观看消防警示宣传教育影片，切身感受生命的脆弱，灾难的无情。
篇9：消防安全培训总结
----记公司消防安全培训
2016年3月11日下午3点，公司安全部邀请合肥市消防支队防火调查科科长陈艳军来我司进行消防安全知识培训讲座。公司高管及各部门员工都积极参加了此次培训。
陈科长结合消防安全法律法规制度以及各类火灾案例，对如何树立公共消防意识，如何预防杜绝可能引起消防事故的内外隐患，以及个人面对突发火灾事故应如何进行救灾及逃生等方面进行了全面的培训，提高了全体员工安全意识和处理突发事情的应变能力。
通过这次培训，并结合公司的实际情况，公司消防安全工作必须要做到以下几点：
一、“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事来抓
火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往容易被忽视，被麻痹。当我们的员工在进行现场操作时，更应该把防火意识放到第一位，如果在操作过程中有可能会引起火灾，则必须在消除隐患或做好充分的防火措施后再进行施工，切勿存在侥幸心理，不作口头章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。
二、加强消防安全知识培训，提高防火知识技能
由于丙酮具有易燃易爆性质，所以无论是一线员工还是管理人员，都应当对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。所有的员工的应该掌握灭火器材的使用方法，各种消防设施的性能，扑救初期火灾和自救逃生的知识和技能等。
三、消防工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙
第一是要“抓重点”。丙酮罐区是公司唯一的重大危险源，对于这一区域的防火措施一定要严格执行，员工必须按照SOP进行工艺操作，对外来人员实行严格把控。
第二是要“抓薄弱”。消防安全隐患少的地区往往最容易被忽略，但是隐患少并不代表不会发生火灾。员工在非防爆区域也必须提高防火意识,杜绝发生火灾的可能性。
第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的发生往往都是由于细节的处理不当所导致的，例如老化的绝缘材料、电气设备的线路老化、电脑长期的不关闭导致热量无法发散等。这些不被人注意的小细节，跟员工的日常习惯操作密切相关，只有员工重视起来，才能做到防患于未然。
篇10：消防安全培训方案
二、通过校园广播、电视、板报等对学生进行消防知识宣传教育。
三、通过班队会开展消防知识论坛、作文竞赛、做手抄报等活动。让学生亲身感受到消防安全要从“我”做起。
四、定期聘请县消防官兵到学校进行消防知识讲座，指导消防安全演练。
五、消防领导小组成员要定期学习有关消防知识，提高消防安全的意识和处理消防安全工作的能力。
六、把消防安全教育和防范工作纳入学校领导和教职工会议议事日程，认真抓落实。
七、对学校的电教室、微机室、仪器室、实验室、图书室、档案室、食堂、仓库等易燃部位的教师、工作人员定期开会和培训。提高他们防火安全的意识和管理水平。
八、对新更换到特殊岗位的教师和工作人员要进行培训合格后准许上岗。
篇11：消防安全知识培训
为了增强本县全体娱乐场所和企事业单位全体员工消防安全意识，提高防范火灾事故的能力，日前，淮滨消防支队邀请了信阳市消防教育培训专业人士冯东祥教官为众人上了一场生动的消防安全知识培训课。
培训课上，冯教官讲授了“防火”、“灭火”、“逃生”的基本常识，及灭火器材的正确使用方法等。接着冯教官还形象地介绍了各种消防标志、报警注意事项，并就在上海市发生的重特大火灾案例进行了深刻的剖析，现场气氛十分活跃。培训会结束后，大家对这种通过培训学习消防知识的方式纷纷表示赞许。
另为了能让大家把消防安全预防工作实施到位，冯教官讲授了从以下多个方面入手，做好各单位防火、灭火等措施。
1、各工作场所在基础建设上，应符合“建设防火设计规范”的要求。工厂装修装饰符合“建筑消防安全室内设计规范”的要求。正在改建的各单位也将继续严格按照消防安全法律，法规建设等有关规定。
2、各场所按照“中华人民共和国消防法”的要求，认真落实消防安全生产管理职责的规定，建立完善的消防安全管理制度，消防安全规则，逐步实现防火安全责任制，与商家签订消防安全责任书等。
3、在各大工厂火灾中，电气火灾占很大比例，因此要特别注意电气线路和设备的管理。电气线路及设备的安装必须符合低压电器安装程序的要求。一方面，严格管理现有的工厂电气线路和设备。主要是在室内的电线顶端固定，配电板，电炉灶，排气扇等。禁止使用电炉，电热水壶，如红得快电器。另一方面，要管理好装修过程中的电器设备，如电烙铁。若要使用电焊，切割和行动应在作业前爆发防火性能审批制度。
4、配合消防队制定预防，灭火，救援和安全疏散计划。经常组织开展，尤其是在假期的消防安全检查工作。以及重大活动期间，发现火灾隐患，并采取有效措施进行整改，防止火灾事故发生。消防设备应进行负责制管理，责任到人定期检查、维修，确保使用无障碍。
5、进行良好的消防宣传工作，并且开展消防演练。消防安全宣传教育，防火训练，是提高消防宣传教育和培训的重要基础。同时还需要加大对各场所所有员工包括各店铺营业员消防安全培训。培训内容应包括以下两个方面：第一，是消防法律法规。第二，消防常识知识。通过培训，使所有场所员工有基本的消防安全知识和基本的消防技能，提高自卫自救能力，从根本上减少伤亡和财物损失。
篇12：消防安全培训方案
一、目的
消防安全培训是消防工作的一项重要内容，也是提升公司消防能力有效途径。通过培训进一步提高员工消防安全意识和在突发情况下的应急能力及自救知识。为实现全员消防奠定良好基础，进一步落实消防安全四个能力建设和推动社会“防火墙”工程进程。切实为我公司的安全运营保驾护航。
二、培训内容：
公司消防安全常识及个人的应急处理知识
培训时间、地点、方式和主讲人
培训时间：2011年12月11日15:00 培训地点，，，，，，，培训方式：在不影响正常工作前提下个车间分批进行培训。
主讲人：林剑明 公司应聘的专职消防员，消防兵退役人员
三、参训人员
各部门直系负责人及全体员工 培训流程
1、各部门负责人做培训动员
2、培训开始
3、培训完毕后由公司领导进行培训总结
六、培训要求
1、培训要求全员参加，各部门负责人安排必要值班人员外其他人全员到场
2、尊重培训人员，保持良好的培训现场纪律，培训过程严禁随意走动、打瞌睡、接打玩手机，手机调至静音或关机。
3、参训人员按时到达指定地点，要求14:45分点名，点名未到按迟到或缺训处理。
4、培训结束，个部门负责人组织退场。
5、不遵守会场纪律、迟到、早退、缺训按违纪处理。
七、协助部门及职责
篇13：消防安全培训内容
消防知识
消防工作是人们同火灾斗争的一项专项工作，是社会全体成员的责任，任何单位和个人都有维护消防安全和预防火灾的义务。我国的消防方针是：“预防为主，防消结合”。我国于1998年9月1日正式实施《消防法》。
一、公民的消防安全责任是：
1、学习和掌握消防科学知识，严格遵守消防法规，积极主动做好消防安全工作。
2、自觉保护消防设施，不损坏，不擅自挪用，拆除，停用消防设施器材，不埋压、占用消火栓，不占用防火间距，不堵塞消防通道。
3、不携带火种进入生产及储存易燃、易爆物品的危险场所，不携带易燃、易爆危险物品进入公共场所或者乘坐公共交通工具。
4、发现火灾应立即报火警，私有通信工具应无偿为火灾报警提供便利，不谎报火警。
5、每个成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。
二、物品的摆放
在生产中的物品，必需于车间划分的指定区域内摆放，不能为了使用方便，把物品、车架等临时摆放于消防通道上，否则会影响车间的紧急疏散，仓库物品应分类、分堆储存，每堆占地面积不宜大于100平方米，堆与堆间距不小于1米，堆与墙间距不小于0.5米，堆与梁、柱的间距不小于0.3米，主要通道宽度不小于2米，灯与货物的距离不能小于0.5米，以上简称“五距”。
三、车间的消防要求
1、所有的疏散楼梯、通道及安全出口，严禁摆放杂物及堵塞，时常保持畅通，在上班时间严禁锁门。
2、配电箱及灭火器下面严禁摆放物品遮挡。
3、未经同意，不得擅自挪用或拆除消防器材。
4、易燃品用后应及时把盖子盖好，否则会造成人员的中毒，或引起火灾及爆炸。
四、报火警
为了尽快地把火警传递到消防部门，提倡大家用电话报火警，在我国大陆地区的火警电话是“119”，在报火警时就注意以下事项：
1、起火地点（镇、村、工业区、路牌）；
2、单位名称（厂、公司、附近标志性建筑）；
3、起火部位（车间、仓库、宿舍等）；
4、燃烧物品（电器起火、煤气起火、油类起火）；
5、火势情况、人员被困及现场情况（快、慢、猛烈不猛烈等）；
6、留下姓名及电话号码，与消防部门保持联系。
7、派人到路口迎接消防车，为消防车指路。
8、除了向公安消防部门报火警以外，还要及时向单位领导及员工报火警；
五、灭火
要求大家能扑灭初起火灾，为了便于研究，把燃烧分为四个阶段----初起阶段、发展阶段、燃烧阶段、熄灭阶段。
1、火灾种类：失去控制的燃烧所造成的灾害称为火灾，分为A、B、C、D四大类； A 类火灾指普通可燃物，如木材、布、纸、橡胶及各种塑料燃烧而形成的火灾； B类火灾指油脂及液体燃烧而形成的火灾； C类火灾指气体火灾；
D类火灾指可燃金属如镁、铝、钛、钠和钾等燃烧形成的火灾。
2、灭火器种类：通常用的手提式灭火器有五种：清水灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、干粉灭火器及1211灭火器，其中干粉灭火器人普遍使用的灭火器。
A、清水灭火器：主要是通过对燃烧物降温达到灭火目的，但不能灭带电设备，否则有触电危险，也不能灭液体的火灾； B、泡沫灭火器：由泡沫覆盖燃烧物质，能隔绝空气，达到灭火目的，但同样不能灭带电设备火灾；
C、二氧化碳灭火器：用于扑救贵得物品和设备的火灾，通过降低燃烧区温度，隔绝空气中氧气的含量达到灭火目的。但使用后必须打开窗户及离开，防止人员窒息；
D、干粉灭火器：主要用于扑救石油产品、有机溶剂等易燃液体、可燃汽体和电气设备引起的火灾，是一种使用最普遍的灭火器；
E、1211灭火器：用于扑救仪表、电子仪器设备及文物、图书等贵重物品的火灾。
3、手提式灭火器的使用方法
手提式灭火器的使用方法基本相同，使用时先拔去安全（保险）销，一手握住喷嘴，另一手握住压把和提把，用力压下压把，对准火苗的根部进行灭火。
六、火场逃生
1、熟悉所处环境
对我们经常工作或生活的地方，熟悉环境不在话下，但不能麻痹大意，心中要有一种忧患意识，万一发生突发性事故应如何处理？逃生出口、楼梯在哪？门窗、阳台在哪？灭火器在哪？所处楼层是哪层？万一发生火灾该怎么走？
2、尽快离开危险区
初起火灾一但不能控制，或发现及意识到自己或能被烟火围困，生命受到威胁时，要立即放下手中的工作，要保持镇定，尽量观察，判明火势情况，明确自己所处环境的危险程度，争分夺秒，采取相应的措施，设法脱险，切不可延误逃生良机，更不要贪恋财物或顾及面子而影响逃生，逃离险区后，要听从在场保安员的指挥，不能重返火场。及时到指定的消防集合区按部门进行集合，等待清点人数。
3、选择简便、安全的通道和疏散设施
逃生时优先选择最简便、最安全的通道和疏散设施，如楼房着火时应选择疏散楼梯、室外疏散楼梯，如果通道被烟火封死，又无其他器材救生时，可利用阳台、窗台、屋顶、下水管等脱险，同时要注意查看落水管等是否牢固，防止攀附时脱落造成其他伤亡。
4、准备简易的防护器材
逃生要经过烟雾区才能脱险，可用湿毛巾、口罩捂住嘴、鼻，身体尽量贴近地面或爬行穿过险区，如果门窗、通道、楼梯等已被烟火封锁，冲出险区有危险时，可向头部、身上浇水或用湿毛巾等将头部包好，用湿棉被毯子将身体裹好或穿上阻燃的衣服，再冲出险区。
5、自制简易救生绳索、切勿跳楼
当各通道全部被烟火封死时，应保持镇静，可利用各种结实的绳索，被褥、衣服、床单、窗帘布撕成条，拧成绳子，拴在牢固的窗框等物体上，然后滑到地面或下一层楼内逃生，如果被火困在二楼，在没有救生器材或得不到救助万不得已的情况下，也可以跳楼逃生，但跳楼前应先向地面扔一些棉被、床垫等柔软物品，然后用手趴住窗台或阳台，身体下垂，自然下落，这样可以缩短距离，更好保护人身安全，如果是三楼以上，万万不可跳楼，否则，会摔成重伤或死亡。
6、创造避难场所
篇14：消防商场安全培训
【口播】：11月1日上午，牟平消防大队的消防官兵走进我区新落成的辽源商场，为商场员工上了一堂生动的消防安全培训课，并指导员工进行逃生和灭火演练。
培训中，消防讲解员首先向员工讲述了近期国内突出火灾案例，并分别就单位如何开展日常的防火检查、社会消防宣传进行了培训，特别是针对商场工作人员流动性较大的特点，从员工是否严格按照规定开展岗前培训、消防安全责任制的落实情况、消防疏散通道是否畅通、如何使用灭火器等消防设施、如何组织员工开展应急演练等方面进行了细致的讲解；并希望商场时刻树立消防安全责任感，善于发现身边的安全隐患，并及时采取弥补措施，从而能更好的预防火灾事故的发生，简浅易懂的讲解、紧扣主题的现场互动问答给商场员工留下了深刻的印象，大家纷纷表示受益匪浅。
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