第一篇：校长助理岗位职责
校长助理岗位职责
在校长领导下分管教学工作，主要职责：
1、协助组织贯彻上级有关教学方面的方针、政策、规定和任务。负责全校的教学管理工作。
2、协助组织制定各专业的教学计划、大纲、实施办法，报请学校批准后组织实施。
3、协助校长布置教学任务，组织任课教师，审查新开课程，组
织新开课教师的试讲工作，督促检查各个教学环节工作的落
实和教师工作规划执行情况，确保教学任务完成。
4、协助校长组织研究、改进教学工作，主持全校性教学经验交流活动，指导各系教研活动。
5、协助校长制定教师培养计划、确定对象，组织教学人员考察活动和业务考核工作。
6、协助校长组织、督促、检查各类教材编写工作，组织教学研
究项目的立项检查、鉴定以及优质课程的评定工作。
7、督促、检查教学秘书做好学生考勤考纪、学生资料以及教学工作量的计算、统计和上报等日常教务工作。
8、协助校长对教学人员的聘用、晋级、奖惩、进修、考核等工作。
9、负责协助校长组织教学工作会议，举行教学改革座谈会和教学经验交流会，提高全校教师的教学水平。
10、负责教学质量检查评估工作，每星期至少听4节次。
11、定期向校长汇报工作情况，完成校长及上级有关部门交办的其它工作。
1、力求思维敏捷、头脑灵活，善于及时准确领会领导意图，同时忠于职业操守。助理或文秘要很感觉敏锐，对周围发生的事，能够见微知著，一叶知秋，善于在复杂的环境中把握住事物的本质特征。这样才能争取主动，提高效率。要做到这一点，必须下功夫做有心人。要经常看书学习，思考问题。要多接触各方面的情况 做到胸中有数，超前思维。但是，思维敏捷必须注意不要聪明过头，否则便 1
会聪明反被聪明误。准确领会领导意图，决不能见风使舵，投领导之所好，看眼色行事。我们要忠诚老实，如实反映情况和处理问题，不撒谎、不掺假，不能为讨好领导而随便夸大或缩小。
2、不折不扣按领导指示办事，同时富有主见。助理与领导的上下关系，决定了处于被领导地位的助理必须听从领导指挥，忠实地按老总指示行事，把自己的工作严格限定在老总指定的工作范围之内，不得自行其是。领导的指示具有严肃性和权威性，我们必须不折不扣地忠实执行，要围绕他的活动，积极开展工作，下大力气帮助领导抓出成效来。我们要学会从被动中求主动，要善于观察掌握老总的性格、作风等个性特征，便主动配合， 形成工作上的默契一致。但是，严格按老总指示行事，不等于盲目服从、曲意逢迎。一旦遇到领导作出不妥的决定或者明显失误时，我们还必须出以公心，予以提醒或建议，切不可为博得老总的欢心而迎合屈顺，甚至火上加油。
3、勤勤恳恳、吃苦耐劳，能忍受怨言、经得起委屈和挫折。我们的工作是非常辛苦的，可能没有节假日，可能不分上下班，自己能够自由支配的时间很少，脑神经长处于紧张的备战状态。我们担负的任务很重，常年累月辛勤工作，兢兢业业，勤勤恳恳，不为名，不为利，从事寂寞事业，甘当无名英雄，“只问耕耘，不问收获“，这是相当难能可贵的。但是，作为文秘，仅仅做到这一点还不够，还要有忍受怨言，经得起各种误解、委屈和挫折，胸怀要宽，度量要大，甜酸苦辣都要能装。因为文秘工作，功劳往往不明显，问题却表现得非常突出，而且影响很大，有时还会吃力不讨好。我们要有强烈的事业心，要腿勤、手勤、嘴勤、脑勤，尤其要做到脑勤。别人没有想到的问题我们要想到，别人没有考虑到的地方我们要考虑到。要运用自己的智慧提高工作效率，运用自己的智慧调动各方面积极性，把工作做好。
4、兢兢业业做好服务工作，不给领导帮倒忙。我们要从各方面做好对老总的服务工作，比如要围绕有关工作的关键环节和中心任务，高效率地处理电文，适时安排有关活动，主动收集、分析、综合情况，研究带有普遍性、倾向性的问题，为老总决策和进行管理提供优质服务。要善于行使老总赋予的职权去完成老总交办的任务，如实施检查督促、搞好综合协调等，保证其指示的贯彻执行。还要把文书收发、登记、打电话、接待来访、上令下达等事务性工作有条不紊地处理好。但是，对老总服务也要掌握分寸，孔子讲“过犹不及“，服务不周到要影响老总工作，做过了头则会影响老总的形象。我们可以参照以下原则：一是要按规定办事。二是要多作请示汇报。遇到规定不明确或自己吃不准的事，应及时向老总汇报，请作定夺，切勿自作主张。不经老总授权，不可私用老总名义办事或回答问题。三是要严格要求自己。我们不是权利部门，但接近权利渠道，如不严格要求自己就会损害领导的形象。
5、既可参与决策、组织协调等重要工作，也能细致扎实地干好每一件具体琐事。从某种意义上讲，总经理办公室是“不管部“，上自领导决策，下到衣食住行，找不到主的难办事要管，踢皮球的棘手事也要管。因此，助理或者文秘必须文武
兼备、粗细结合，大事要干得了，小事也要能干。古人说“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂“。我们要取二者之长，做到“大事不糊涂，小事能谨慎“，无论大事小事，确保办一件成一件。要干好参与决策这样的大事，必须努力提高理论、政策水平，增强独立思考能力、识别是非能力、综合分析能力。在组织协调方面，我们不光要搞好战略协调、计划协调、政策协调和事务协调，还要搞好上下左右以及领导班子成员之间人际关系的协调，这是做好工作的重要基础。因此，我们要通过自己的工作消除领导之间可能出现的误解，打通部门之间的隔阂，搞好上下之间的衔接。在琐碎的具体小事方面，要以高度负责的态度搞好誊写校对、打印装订，甚至添茶倒水、打扫卫生等工作。这些小事一丝不苟地做好了，可以从一个侧面反映我们兢兢业业的严谨作风，给人以好印象。
第二篇：校长助理岗位职责 2
校长助理兼办公室主任岗位职责
一、负责组织传达上级的方针、政策、决议以及学校的决议、决定等。做好上传下达工作。了解全校师生员工的思想动态，及时向学校汇报。
二、协助校领导召集安排党支部、行政会议和校领导办公会，做好会前准备、会议记录、整理会议的决议、纪要，并督促检查贯彻执行情况。
三、负责草拟学校工作计划、总结、报告等。负责安排值周工作和节假日值班工作。
四、当好校领导的参谋助手、协助校领导了解情况，搞好调查研究。
五、负责接待上级领导机关或校外兄弟单位领导成员的参观来访工作。
六、负责管理使用学校和校领导的印章，出具对外行政介绍信。负责学校公文的收发、传递、批转、管理及归档等工作。
七、负责协调跨部门之间的工作关系。协调党群部门工作。会同有关领导处理学校突发事件。
八、根据年级组和各处室的考核项目，做好教职工的考核统计、评先评优工作，负责办理专业技术职称的申报评审及专业技术人员的年终考核等工作。负责学校教职工的考勤工作。
九、做好学校人事劳资工作，当好校长参谋。
十、完成校长交办的其它工作。
第三篇：校长助理工作职责
1、在校长领导下，协助校长做好学校的各项工作。
2、根据教育方针和学校全面实施素质教育的要求，从学校实际出发制定出学校的德育工作计划，组织实施，检查和总结计划的完成情况。
3、认真贯彻执行《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》。调查研究青少年学生的思想状况及其特点，进行生动、活泼有效的爱国主义教育，集体主义教育，遵纪守法，劳动教育及中华传统美德教育等，全面提高学生的思想品德素质，科学文化素质，劳动素质及身体心理素质。
4、充分调动和发挥学校少先队和辅导员的作用，定期对辅导员进行业务培训，提高辅导员队伍整体素质。
5、抓好家长学校家校联系工作，构建起学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系。
6、领导班主任工作，对班主任工作进行考核与评定，充分调动班主任工作的积极性。
7、在校长领导下，合理安排组织和开展德育科研工作，提高德育工作的实效性。
8、管理学校宣传栏工作，负责校园文化建设及其他临时性工作。
第四篇：校长助理报告
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好!我是八年级八班的李梦楠，担任本期校长助理。
通过近一周的工作，我与一些班级的干部、同学进行交流，意见采纳与调查，发现了一些有益建议与疑问。下面，我先说一些问题及建议：
管理：这方面最大的问题就是关于学校修建计划而导致停车场被占一事，我校学生就此事对校方提出疑问：校园修建究竟养进行多长时间?何时才可以骑车上学?还有同学说：为什么不在暑假修建?为什么不先腾一个地方?
教学：由于本学期开展了高效课堂，同学们需要多思考，多讨论，一时间同学们还不能适应，更多同学希望课下作业少而精，有更多时间巩固和消化。还有同学们希望增添图书室。
纪律：有同学提到：学校严格规定，女生不允许化妆，穿中学生不宜衣物，为何还有违纪者而校方不再提醒?还有同学说：刚开学纪律比较差，望校方重视!
卫生：刚刚开学，问题不多。同学们建议课间卫生抓严些，多派人打扫花坛和操场，校方有必要强调饮料瓶当篮球的事情。
活动：许多同学表示：已入秋季，天晴气爽，学业并不太重，应适时举行户外话动。上学期的运动会令许多同学难忘，同学们认为秋季举行户外比赛，活动再适合不过，望校方给予答复。
以上五个方面是我在八年级调查，了解到的情况，我的报告完毕，谢谢大家!
八年级校长助理：李梦楠2011年9月3日星期三
第五篇：校长助理制度
兰州城市学院教育学院 兰州城市学院幼师学院 ---
关于印发《教育学院教师挂职中小学校长助理、
幼儿园园长助理学习培训办法》的通知
院内各部门：
《教育学院教师挂职中小学校长助理、幼儿园园长助理学习培训办法》已经院长办公会议批准，现予以印发，请遵照执行。
附件：《教育学院教师挂职中小学校长助理、幼儿园园长助理学习培训办法》
主题词：教师 培训办法抄报：王书记 孔校长 梁校长抄送：办公室教务处人事处学院领导1
教育学院办公室2012年3月12日星期一印发 附件：
教育学院教师挂职中小学校长助理、
幼儿园园长助理学习培训办法
第一章总则
第一条为了加强教师教育与基础教育的结合，增加教师的中小学、幼儿园教学感性体验，积累教师的基础教育和幼儿教育实践经验，特别是学习基础教育新课程体系，特制定本办法。
第二条学院45岁以下的教师，必须在三年内完成每人半年的挂职学习任务。公共教学部教师到实验中学挂职，教育学系、心理学系教师到实验小学挂职，学前教育学系教师到实验幼儿园、基地幼儿园挂职。挂职学习任务由实习办公室于每学期开学拟订，报院长办公会议批准执行。
第二章 学习内容
第三条参与幼儿园、中学、小学所有课堂教学学习。包括任课教师的备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定等环节。
第四条每位挂职学习的教师须积极参加幼儿园、中学、小学的各类工作会议。
第五条每位挂职学习的教师须参与园、校内组织的各项业务学习、基本功训练、现代信息技术培训、各类比赛活动等，了解活动的目的、程序、内容等等。
第六条挂职学习期间，可根据挂职单位的情况，担任幼儿
园、中学、小学的一门课程。同时带回全套教材、教案。
第三章效果评估
第七条挂职期间，学院领导和实习办公室负责人每月检查一次，听取汇报;挂职教师每周要保证至少两天时间在挂职学校上班。挂职结束后，挂职学校给予书面鉴定，挂职教师同时以书面形式向学院汇报挂职情况。学院根据挂职学校评价，给予优秀、良好、称职的评定。
第八条2013年起，无挂职经历的45岁以下教师，不得晋升职称。教师挂职学习有关资料记入教师业务档案，作为职务任职资格、奖惩特别是干部提拔方面的依据。
第九条 参与挂职学习的教师，须严格遵守挂职单位的校(园)纪、校(园)规，不迟到，不早退，有事要请假。凡违反教师职业道德者，按照有关规定处理。
第四章 津贴补助
第十条教师挂职学习期间，学院给予半年500元津贴补助和300元交通费，并在年终考核时按照优秀、良好、称职给予适当加分。挂职结束后，考核合格者领取津贴和交通费。
第六章 附则
第十一条 本办法经学院院长会议批准之日实施。
第十二条 本办法解释权归实习办公室。办公室和各个专业教学系必须认真配合工作。
