高效合作创新

关键词：组间思想品德小组合作

高效合作创新（精选6篇）

篇1：高效合作创新

合作创新共同发展

——第四期APEC电子贸易与供应链管理高级培训开学致辞

商务部副部长蒋耀平2008年11月11日

各位专家、各经济体学员代表、女士们、先生们：大家好。

非常高兴参加“第四期APEC电子贸易及供应链管理培训”开学典礼，首先，我代表中华人民共和国商务部对本次培训的举办表示祝贺！向参加本次培训的亚太经合组织各经济体的专家、学员和新老朋友们致以诚挚的问候和衷心的感谢！

长期以来，亚太经合组织一直致力于推动和促进本地区经济的共同发展。作为亚太经合组织的主要成员，中国始终本着积极参与、求同存异和推动合作的精神，全面参与APEC的各项活动，对APEC的合作进程发挥了重要影响。

伴随着全球经济的快速发展，亚太地区已经深刻的意识到：只有将高新技术的发展成果紧密地应用到社会经济中的各行各业，才能通过科学技术促进国民经济，通过合作创新引导共同发展。

秉承这一清晰的共识，中国政府一直积极致力于完善信息化基础设施、制订电子商务法律法规、培育电子商务专业人才、拓展电子商务应用领域，电子商务已经成为国民经济和社会信息化的重要组成部分。我国电子商务在应用方面，已经取得了积极的进展。2007年我国19267家大中型企业的电子商务采购金额，已经达到了5928亿元。电子商务销售金额，已经达到了7210亿元。据此估算，2007年我国电子商务交易总额，超过了15000亿元，同比增长近20%。同时，电子商务行业应用普及率进一步提高，外贸、能源、制造、金融等成为发展电子商务的先行行业，行业电子商务呈现出蓬勃发展的良好态势。从区域上看，中国电子商务发展正在从大城市和沿海地区向中小城市和内地城市扩张，呈现出多层次发展的格局，电子商务服务业也已初具雏形。加快电子商务的发展，已经为我国提高驾驭市场经济能力的一个重要的战略性的决策。

着眼世界经济，电子商务已经成为加速经济发展的新型商业业态。通过促使商务活动的信息流、物流、资金流借助高速网络实现高效协同，电子商务已经成为全球经济最具活力的增长点和推动力。当前，世界各种新技术正在以信息技术为纽带，以高速网络为通道，通过各种创新模式应用到社会经济的各个层面，这已经成为一种新的发展趋势。

2008年，中国政府已明确提出：要以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，推进工业化和信息化相融合。就是要以电子商务来节约交易成本，提高效率，改善业务流程，推动管理创新、体制创新和服务创新，实现生产经营方式和经济增长方式的转变。这也标志着电子商务作为推动我国国民经济发展的重要手段，已经被提到了战略层面并进入了全面务实的快速发展阶段。

与此同时，中国政府也高度重视与其他国家，特别是与亚太经合组织各经济体之间的协商、交流与合作，以促进区域内电子商务共同发展。

经由2005年11月在韩国釜山召开的APEC领导人非正式会议批准，由中国主办的APEC电子贸易与供应链管理系列培训已成功举办三期。今年，在“实务实效、互动交流、提升素质、促进创新”的原则下，我们邀请了来自亚太经合组织不同经济体在电子贸易和供应链管理方面具有丰富经验的资深专家学者进行授课，就大家共同关心的金融供应链管理领域存在的机遇和挑战进行广泛而深入的交流与学习。

时值金融风暴席卷全球，全球金融业受到重挫，世界经济再次面临严峻挑战，作为全球化进程中重要的发起者、参与者和推动者，亚太地区正面临着严峻的经济形式和激烈的金融动荡。我深切的希望各位与会嘉宾、学者和企业家能够在本次培训中，集思广益、深入探讨、细致分析、理性前瞻，就大家共同关心的问题展开广泛和深入的交流；为未来亚太地区乃至全球金融供应链的精细管理与深入整合提出切实可行的方案，为全球经济的持续和稳定发展积极献计献策。

我相信，本次培训将为亚太经合组织成员体政府、银行、企业提供一个交流与合作的平台，对提升本地区贸易电子化、全程现金流控制和金融供应链管理能力，以及促进本地区电子商务技术合作创新、推动本地区经济共同发展起到重要作用。

我代表商务部感谢亚太经合组织、各经济体对于本次培训的举办所给予的大力支持；感谢承担本次培训任务的特邀专家；并预祝全体培训人员取得好的学习成绩和丰硕的研究成果。

谢谢大家。1657字

篇2：高效合作创新

当前，产学研合作促进企业自主创新能力和竞争力的提升已形成共识，国家的重大项目大部分由企业牵头、产学研合作申报承担。2008年863节能与新能源汽车重大项目通过三轮激烈竞争后，汽车电机系统仅有的三项重大项目课题分别由株洲南车时代电气股份有限公司、上海安乃达驱动技术有限公司和上海大郡自动化系统工程有限公司牵头承担，其中株洲所联合清华大学承担《车用驱动电机系统产业化集成技术研究》项目课题，安乃达公司联合上海大学、中科院和宝钢牵头承担《车用永磁驱动电机系统产业化集成技术研究》项目课题, 大郡公司联合上海大学牵头承担《电动汽车用永磁磁阻电机及其控制系统产业化集成技术研究》项目课题。

863节能与新能源汽车重大项目备受高校关注，竞争一直非常激烈；最后一轮竞争后，汽车电机系统只剩下清华大学和上海大学两家高校，其中清华大学合作承担一项重大项目课题，上海大学合作承担二项重大项目课题。回顾近15年的努力，取得的进步和发展主要得益于以下几方面：第一方面：通过国际合作和国家自然科学基金项目培育打基础，积累经验

高性能永磁电机从1995年起与美国威斯康星大学开展国际合作研究，并连续三次得到国家自然科学基金重点和面上项目资助。借助与美国威斯康星大学、美国TIMKEN等公司的合作研究，参与了多项电机及其驱动系统的国际合作项目，尤其是通过与各大公司研发中心的合作项目，收获很大。

1.学会如何组织大项目，包括科学合理编制项目计划与技术路线的思路和方法。掌握相关的核心技术，积累丰富的Know-How；包括制定技术规范与标准，产品研发与产业化技术研究；工程技术如何实现做精做细的理念和方法；这些都是宝贵财富，在学校和书本上难以学到。

2.经历国际合作项目论证，积累经验、找到感觉；从而善于瞄准科学研究的关键问题与抓住攻关项目的突破口；在实践中，勇于创新和突破、争创第一。

3.源于工程应用的需求，注重战略研究和长远发展；与美国威斯康星大学保持长期合作，掌握最新研究动态和成果，促进技术的先进性。

第二方面：发挥核心技术优势与行业优势企业合作承担国家重大项目

通过多年的努力，上海大学高性能永磁电机的技术优势逐步得到行业的关注和认可。近5年来，已承担7项863重大项目课题。其中上海大学牵头承担1项“十一五”863节能与新能源汽车重大项目课题，与上海大郡自动化系统工程

1有限公司合作承担1项“十五”863电动汽车重大专项课题和2项“十一五”863节能与新能源汽车重大项目课题，与上海安乃达驱动技术有限公司合作承担1项“十五”863电动汽车重大专项课题和2项“十一五”863节能与新能源汽车重大项目课题。

研究成果应用于上汽、同济、一汽、东风、夏利、长安、奇瑞、华普、华晨、万向、申沃等汽车公司自主品牌汽车的车用电机系统，其中长安混合动力轿车及其电机系统已形成小批量生产。

同时协助株洲南车时代电气股份有限公司承担的国家重大项目，合作开发电动客车和电气列车用永磁同步牵引电机。

第三方面：优势互补共建上海市工程技术研究中心与创新团队，争取国家级工程中心

与上海电驱动有限公司共同筹建上海汽车电驱动工程技术研究中心，与上海电气集团中央研究院共建现代电气传动工程技术研究中心，并加入上海安乃达驱动技术有限公司的上海市科委创新团队－车用永磁无刷电机系统产业化的关键技术研究。

第四方面：为大型龙头企业服务，建立产学研联盟或长期合作机制

上海电气集团有限公司产学研联盟合作项目是：与上海微电子装备有限公司合作承担的2008年科委攻关项目－纳米级定位精度三轴平面电机及驱动系统的研制；与上海电气集团中央研究院合作承担的2008年经委项目－空调压缩机用无传感器永磁同步电机驱动器；与上海电气集团中央研究院合作承担的2008年科委海洋风力发电示范项目子课题－大转矩磁力齿轮设计开发。

当前面临的危机和挑战

1.人才断层，优秀领军人物难以引进；基础理论、创新能力与技术储备不

足；环境和研究平台有待不断完善和提高。

2.后进不足，技术优势与产学研联盟还能维持多久？

为此，必须加强团队建设，制定团队的发展目标与规划，促进团队的先进性；人才的先进性，理论和技术的先进性，环境与研究平台的先进性。2012年发展目标

加强能力建设（人才培养与研究平台建设），特别注重中青年骨干教师的能力培养；加强国际合作交流和基础理论与前瞻性研究，提升国际视野；尽最大努力改善环境、为引进优秀领军人才做准备。

以高性能电机及驱动系统的先进技术为核心竞争力，聚焦新能源汽车与新能源发电产业，增强产业化工程技术研究能力。对接国家和上海重大项目，突破引领新能源产业化发展的核心技术，与国内优势企业形成深度融合的产学研技术创新体系和产业联盟，成为国内外同行关注与行业认可的一个新能源电驱动技术团队。

2020年发展目标

完善中青年骨干教师施展才能的环境，发挥国际合作交流优势，引进优秀领军人才，形成一支国内领先的新能源电驱动技术学术团队。

篇3：优化小组合作打造高效课堂

一、“合作学习”前的科学分组

我主要是遵循“组内异质, 组间同质”的原则建立“异质型合作小组”。“异质型合作小组”是在前苏联心理学家维果斯基的最近发展区理论基础上建构成的小组合作形式。“组内异质”是指小组成员在性格、成绩、动手能力和表达能力、家庭等方面有一定的差异性和互补性, 每个小组都有高、中、低三个层次的学生, 这样分组能使优等生的才能得以施展, 中等生得到锻炼, 学困生得到帮助;“组间同质”是指每组整体的组织能力、学习能力、学习成绩、思维程度、性别等大致均衡。这样分组有利于小组之间形成合理的、公平的竞争, 又促进组内合作意识和合作学习能力的提高。我的具体做法是将全班学生, 按照“组内异质、组间同质”的原则分为8组, 每组6~8人, 每个小组都有高、中、低三个层次的学生。这样分组不但有利于学生间的优势互补, 又为全班各小组之间的公平竞争打下了基础, 有利于增强小组优胜的信心, 有利于学生主体能动性的发展。

二、“合作学习”中的有效实施

教学中我们发现, 没有进行过小组合作学习的学生根本不知要如何进行合作。所以教师在学生合作学习的过程中, 一要教给学生小组合作学习的方法, 进行适当的方法指导;二要在课堂中应根据不同的教学内容给予正确的引导提示, 对教材的处理和教学问题的设计难度要适中, 既做到重点突出, 又要做到难点分散。要让学生体会到“跳一跳就能摘到果子”, 使合作落到实处, 达到更好的合作效果。例如:教学九 (上) 1.5中位线这一节, 我是这样设计问题的:阅读课本P30—31回答: (1) 三角形中位线与三角形中线的区别与联系? (2) 三角形的中位线与第三边在位置与数量上有何关系? (3) 梯形的中位线与三角形的中位线有何区别与联系?通过这些问题让学生真正地“动”起来, 没有“旁观者”, 在教师的引导启发下, 通过合作、分析、讨论, 解答出来。难题被突破了, 合作的成功体验使他们学有兴趣、轻松愉快, 这样才能真正地提升合作效果。

三、“合作学习”后的总结与反思

每次“合作学习”之后都要进行总结反思, 一方面是对小组学习的情况进行总结反思, 让学生把小组讨论的结果进行汇报, 观点可以是自己的也可以是小组的, 把小组讨论拓展为全班交流, 允许学生互相质疑, 让学生在思考和探讨中, 使思维得到进一步发展;另一方面, 对小组的活动情况进行总结反思, 分阶段在小组内对每个同学的表现进行总结反思, 主要从参与是否积极、合作是否友好、工作是否认真负责等方面进行, 目的是让每个学生了解自己在小组活动中的表现。反思小组活动开展得是不是最好, 小组成员是不是积极主动、团结友好, 尤其要特别关注那些在学习上有一定困难的学生, 他们是否积极参与, 从而培养学生的合作意识, 提高合作技能。

篇4：高效合作创新

关键词：合作学习；效率；方式；主体

中图分类号：G633.2 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）16-051-01

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出要改变过去“课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”学生学习方式的改变化既关系到新课程改革成功也直接关系到课堂效率的提高更关系到学生的长远发展。“合作学习”这一教学模式更加突出了学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲，同时还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高。笔者在新课程理念的指导下，顺应课堂教学改革的新形势，在自己的政治课堂中开展了小组合作学习。在小组合作学习中自己不断进行总结反思，形成了自己的一些心得和体会，在此与大家进行分享。

一、“合作学习”效率高低取决于小组的合理安排

“合作学习”强调小组同学之间的合作意识、互帮意识，小组成员能否很好的合作和互帮会直接影响到合作学习的效果和效率。合作学习小组的划分以3-6人为一小组。按照学习成绩、思想品德和心理因素平均分成若干个“组间同质、组内异质”的小组。所谓“组间同质”是指各个小组在各方面指标评价基本相似，这样各小组的起点基本相似，因而就具有了可比性。“组内异质”是说每个小组都包括各方面发展不同的学生，这样有利于他们“各展所长，优势互补”。

我在划分学习小组的时候也坚持了这个原则：同时坚持教师主导与学生志愿相结合。要求每个小组给自己起一个能代表自己小组特点的名字，每个小组自己选举出纪律组长和学习组长，并且明确小组发言人发言的顺序。同时，在进行小组分配时，我对每一个小组内的组成人员的能力、知识水平和心理状况等也做了详细的了解，这样分出来的小组是比较合理和科学的，小组成员之间能很好的合作与探究，大大提高了课堂的效率。

二、“合作学习”应注重提问方式变化以激发学生积极性

问题设计形式多种多样，教师在教学过程中应根据教学内容学情的不同设计不同的提问方式，在课堂中设计问题时有“必答”、“抢答”、“点答”等。涉及基本概念、基本原理的知识，“必答”既能面向全体学生“夯实基础”、“兼顾公平”，又能让每一组、每一位同学均有展示机会。一些“拓展题”、“提高题”的“抢答”既能满足一些学生的特长展示，又能活跃课堂气氛，激发思维。中间及时穿插“点答”即点名回答，能有效地防止部分学生在课堂上开小差分和注意力不集中的现象，又能充分地做到因材施教。例如笔者在教授必修二《政治生活》“人民代表大会制度”这一框题时，就根据教材和学生的不同情况设计了一系列的问题。把学生能够通过自学就能掌握的知识设计成必答题和抢答题：如“人民代表大会制度的含义、地位？”、“人民代表大会制度的基本内容？”、“人民代表大会制度的优越性？” 而另外一些学生理解上有难度的内容则以“拓展题”、“提高题”的形式出现，如：“人民代表大会制度与人民民主专政之间关系？”、“为什么我国不能实行西方的议会制？”这些问题的出现一下子就吊起了学生的胃口，激发了学生的兴趣，这样的课堂自然是高效的课堂。教学提问是一门艺术，在课堂上教师灵活地运用不同的提问方式能收到意想不到的效果。

三、“合作学习”教师应充分发挥学生主体性作用

小组讨论是“合作学习”中的重要组成部分，合作讨论题是课堂教学设计的深层次的或具有核心价值的问题，此类问题往往具有较大的思维讨论的价值，对培养激发学生的思维和创新意识具有重大意义，适时组织学生讨论，能充分发挥合作效果，激发学生思维。笔者在教授必修四《生活与哲学》第十二框第三节“价值的创造与实现”时，首先播放了2009年感动中国人物李桂林、陆健芬夫妇事迹和颁奖词的视频，然后设计了几个讨论题：“李桂林、陆健芬夫妇扎根彝寨18年，条件非常艰苦，为什么他们感到生活是幸福的？”、“李桂林、陆健芬夫妇是如何处理个人与集体的关系的？”、“李桂林、陆健芬夫妇是如何克服各种困难，扎根彝寨18年，把知识的种子播种在彝寨的？”

学生对这一材料比较熟悉有话可说，讨论的非常激烈，在学生的讨论中三个问题得到了很好的解决，有的小组的答案还具有创新性。学生通过自学讨论得到的结论往往记忆更加深刻理解也更加清楚，这远比教师的讲授效果要好得多。但是在实际的教学中，由于教学进度、考试成绩等因素的影响，尽管很多老师在课堂上也组织学生对问题进行讨论，但由于担心教学任务完不成，往往给学生讨论的时间很少或者学生讨论正激烈的时候被老师打断，这样的课堂讨论往往达不到预期的效果，同时也浪费了时间。“合作学习”小组讨论时教师应充分的相信学生，给学生以充足的时间，让学生真正成为课堂的主宰者，只有这样学生的学习积极性才能被充分调动，才能打造高效课堂。

篇5：高效交流合作

——霍晓虹会长在2005中欧鞋业合作论坛上的发言

尊敬的各位来宾、女士们、先生们：

大家好！

首先，请允许我代表中国轻工工艺品进出口商会和到会的中方人员对各位欧洲鞋业界人士不辞辛苦、不远万里,前来与我们共同进行鞋类交流、探讨合作，表示热烈的欢迎。对中国商务部对论坛的支持表示衷心的感谢。

近年来，中国鞋业发展迅速，出口增长较快，为全球消费者提供了物美价廉的产品，但同时也给传统制鞋国造成了不同程度的冲击。一些国家为了保护自己的产业，通过各种贸易救济措施、技术性贸易壁垒等方式阻止中国鞋进入其市场，有些甚至采取了极端的方式，这是我们不愿看到的，但在现阶段又是难免的。我们不惧怕贸易摩擦，因为我们没有倾销，我国鞋的成本确实就是比较低；我们也不惧怕外国的技术标准，我们把它视作来自外部的对我产业提升的推动力。但是，我们不愿意把大量的精力和时间用到口舌之争上，我们真诚地希望通过与国外鞋业界的交流和合作，增进相互间的了解，发挥各自的长处，找准自己的市场定位，实现优势互补，互利互惠，共同发展。

众所周知，今年6月30日和7月7日，欧盟委员会分别对自我国进口的劳保鞋和皮面鞋进行反倾销调查，目前皮鞋的抽样核查已经结束，劳保鞋的抽样核查也已经开始。通过法律程序解决争端是一种形式，但不是唯一的形式。我们完全可以用相互合作、共同发展的方式从更深层次解决问题。

在今天这个论坛上，我准备讲三个方面的问题。

一、中国鞋业发展现状

自1978年我国改革开放以来，特别是近几年来，我国鞋业发展迅速。目前有生产企业20，000余家，直接从业人员350余万，各类鞋产量约100亿双。2004年，我国鞋出口60亿双，152亿美元，其中皮鞋出口11.5亿双，63.2亿美元，占出口总额的41.5%；塑胶鞋出口33亿双，57亿美元，占出口总额的37.5%；纺织面鞋出口12.5亿双，21.88亿美元，占出口总额的14.39%，其他鞋所占比重很小。我国鞋的出口市场主要是美国，占总额的39.2%，欧盟占14.5%，日本占7.8%，香港占6.3%，俄罗斯占5.3%。在欧盟25国中，对英国出口额最大，为3.2亿美元，占对欧盟出口总额的14.5%；其次为荷兰，占11.6%；德国占11.3%，意大利占10%，比利时、法国、西班牙所占比重均超过9%。

我国鞋业生产、出口主要集中在东部沿海省市，近年由于经济结构的调整，劳动力成本的上升，已出现向中、西部转移的趋势。

在我国鞋类出口贸易中，三资企业所占比重较大，2004年为45.3%，私营企业出口增长率最高，2004年比2003年增长91.6%。在各种出口贸易方式中，对外加工贸易所占比重最大，为46.2%，一般贸易出口占42.6%。

我国鞋业已经在广东（东莞）、福建（晋江）、四川（成都）、及重庆等地形成了集原料、研发、生产、销售等比较完整的产业群。我国鞋类品种多样、质量上乘、价格低廉，在国际鞋类市场上已经具有较强的竞争力。

但是，我们也清醒地看到，我国鞋业在快速发展中存在的主要问题：

1、生产企业规模较小，行业意识不强。

以出口企业为例，2004年，在8837家出口企业中，出口金额在1000万美元以上的企业只有36家，占总家数的0.41%；出口金额为35.7亿美元，占出口总额的23.5%。出口在100万美元以上的有1838家，占总家数的20.8%，出口金额141.7亿美元，占出口总额的93.2%。简单说，就是20%的出口企业，出口金额超过总额的90%；另外80%的出口企业，出口金额只占总额的不足10%。小企业数量多，在行业中所占份额小，整体意识相对就弱，对行业的长远发展就关心不够。我国鞋业经营秩序较乱主要由此而生。

2、出口增长以数量为主、整体利润率低

我国鞋类出口金额的增长基本是以数量增加拉动的。自2000年-2004年的5年间，我国鞋类出口数量由39.7亿双增加到60亿双，年增长率分别为2.52%、8.4%、16.7%和17.28%。出口金额由2000年的98.5亿美元增加到2004年的152亿美元，年增长率分别为2.54%、9.8%、16.86%和17.28%。可见，数量与金额基本是同步、平行发展，金额的增长是由数量堆积而成的。出口单价数年均在2.5美元/双水平徘徊。我国鞋企的出口利润一般在5-15%，在整个产业链中优质原料、核心技术、研发设计以及市场营销、国际品牌等增值较大的部分主要依赖外国。

3、出口市场过于集中，易引发贸易摩擦

我国鞋类出口市场主要集中在美国、欧盟、日本、俄罗斯及我国的香港。对这5个国家和地区的出口占我出口总额的73%，这也是我鞋业长远发展的不稳定因素之一。市场过于集中易引发贸易摩擦。自1979年以来，共有10个国家和地区对我鞋类提出反倾销指控，涉案金额9.6亿美元，其中欧盟5起，涉案金额7.9亿美元。

4、营销方式落后，消费人群集中

经济全球化带来了营销方式的国际化，而我们对营销方面的新理念、新方式不熟悉，还习惯于“坐等”和“推销”，这就大大的限制了我国鞋类市场的开拓。当然，我们在各种营销活动中要遵守国际贸易规则，要遵守当地的法律、法规。

另外，我国鞋大多为中、低档次，消费人群多为中、低收入者。我们要想在世界鞋业舞台展示自己，仅靠数量是不能入选的。目前，我们的高质量皮鞋平均售价不足6美元，而意大利、西班牙的要卖到25美元/双以上。我们有实力、有能力的企业应向高档、高价位鞋区进军，拉开产品档次和价位差距，满足各种消费人群的需要。

解决好上述问题，我们要按照科学发展观，立足自主创新，也要引进和学习世界先进的科技成果，提高我国鞋业整体竞争力。

二、中欧鞋业各有优势，可以互利共赢

1、中欧鞋类贸易现状中欧鞋类贸易近年处于平稳增长状态。（1）、中方出口

我国对欧盟出口鞋类品种以塑胶鞋、纺织面鞋为主，2004年，塑胶鞋和纺织面鞋出口各为3.9亿双和3亿双，皮鞋为1亿双；金额以塑胶鞋为主，9.35亿美元，占总金额的42.2%，皮鞋6.74亿美元，占30.4%，纺织面鞋5.68亿美元，占25.6%；平均单价以皮鞋最高，为6.53美元/双，比2003年上升11.33%。2004年，我国对欧盟出口企业总数为3093家。

（2）、中方进口

中国进口的主要是高档鞋类产品。加入WTO以后，中国国内市场和国际市场逐步融合。中国鞋在国际市场上与外国同类产品竞争的同时，在中国国内市场上也要与进口鞋竞争。中国的市场很大，是一个有13亿人口的消费市场，对各种档次、价位、品种的鞋都有很大需求。随着人们生活质量的不断提高，中国消费者对质量好、舒适度高、时尚流行的高档鞋的需求迅速增加。据有关方面统计，目前1500元以上一双的高档鞋的消费人群已超过我国总人口的10%，约1.3亿人。统计表明，美国人均年消费鞋7双，欧洲意大利的年消费量最大，2003年人均消费鞋6.8双，法国是5.6双，英国是5.3双，而我国尚不足3双。近年，欧洲消费市场最明显的变化是人们追求随意、休闲的生活状况，因而，运动、休闲类鞋的消费量增长较快。

据我国海关统计，2004年我国进口鞋类产品数量为4817.2万双，进口金额为4.75亿美元，分别比2003年增长了7.93%和27.1%，其中从欧盟进口数量372.7万双，进口金额为6230.7万美元，分别比2003年增长了33.4%和71.6%，增长速度排在各进口国家的前列。

今年1-9月我国自欧盟进口鞋类345万双，6332万美元。进口的欧洲鞋主要为高档皮鞋，进口的主要国别是意大利、丹麦、西班牙、法国、德国等。进口的增长率为37%。欧洲鞋在中国市场的销售价格一般在1500-3600元/双。

2、中欧鞋业互补性很强

由上述情况可以看出，中国对欧盟出口的多为塑胶鞋，中、低挡价位的皮鞋和纺织面鞋。近年，虽然中国鞋出口的品种有所调整，价格有所上升，但总的格局没有大的变化，中国鞋业基本上还停留在以出口数量的增长解决劳动就业，解决温饱的水平上。

中国鞋目前的生产、出口状况是由我国的经济发展水平、技术水平、研发设计能力、营销理念和营销能力等多方面因素决定的。我们正在努力以自主创新提升产业的整体水平。我认为，今后的3-5年内，我国的鞋业将会有明显的提升，不仅是品种的调整、价格的提高，中国鞋在自我设计的美观、舒适等方面也会有明显的改观。

当然，我们要走的路还很艰难，特别是在突破设计、研发，增强自主创新能力，创立自主知识产权方面，在接受先进的营销理念方面还要一步一步地推进。在这方面，我们要向西班牙、意大利等国家的同行学习，借鉴他们发展的经验，丰富、发展自己。这里要说明一点，我们坚决反对照抄、照搬的仿造。不尊重别人的知识产权是对自己人格的不尊重，对整个行业的发展会起到破坏的作用。我们清楚的看到，中国鞋业不足的方面，正是欧洲鞋业的优势所在。

欧洲鞋业发展历史长，有先进的设计，精美的工艺，高新的技术，全球知名的品牌，深受世界人民的喜爱。

中国鞋与欧洲鞋在品种、技术、知名度及售价等方面目前都没有处在同等的水平上。

中国鞋与欧洲鞋的竞争主要在数量方面及在类似档次皮鞋的销售价格方面。

欧洲鞋业感到生存发展的压力很大，有来自中国等国家鞋业发展，成本低廉的因素，也有来自消费者消费观念、消费习惯的变化，以及各自国家产业结构调整的原因，而后者可能占比更大。

中国鞋业在生产、加工、劳动力素质、劳动力成本等方面优势明显。但是在鞋的产业链中，从优质原材料、制鞋机械至设计、研发以及技术标准、乃至营销渠道等方面欧盟都占有先机，具有绝对的优势，这种状况仍将会保持一段时间。这就形成了中欧鞋业局部竞争，而在更多方面可以合作、互利的格局。

三、对中欧鞋类贸易摩擦的看法

欧盟（前欧共体）1989年12月对中国麻底鞋实行最低限价，1996年终止。1995年以后，欧盟采取了多种贸易保护措施限制我鞋类进口。这在一定程度上妨碍了双边鞋类贸易的发展，但却未能阻止中国鞋业的前进步伐。事实上，欧盟限制中国鞋进口的10年，正是中国鞋业大发展、大提高的10年，也是中欧鞋业合作最好的10年。目前，中国制鞋业进口欧盟的皮革等原材料、进口欧盟的制鞋机械、引进欧盟高级技术、管理人才、共同建立研发机构、为欧盟知名品牌贴牌生产、利用欧盟的营销渠道进行销售等等。可以说，现在中欧鞋业已是“你中有我，我中有你”。所以，我认为，依靠限制措施阻止不了中国鞋业发展，各自发挥优势，合作互利才是积极解决矛盾的出路。欧洲鞋生产企业受到了来自中国及其他国家鞋业的不同程度的冲击，向政府反映诉求是可以理解的，无可指责，认为双边鞋类贸易不平衡也是实际情况。但欧盟委员会应从更高、更广的角度看待和解决问题，应了解双边贸易不仅在鞋业间进行，它有着更广泛的意义。欧盟委员会应当看到，在目前中欧鞋业“你中有我，我中有你”的情况下，对于任何一方的伤害，必然会伤及另一方，结果是两败俱伤。

如前所述，在中欧鞋类贸易中，所有增值较大的环节都在欧方，中方只是在生产加工环节辛辛苦苦赚了一点加工费。欧盟在总体上是最大的受益者，实在不应当对我们采取贸易保护措施。

我们希望欧洲鞋业与中国鞋业共同发展。我们可以发挥各自的优势，开展多方面的合作。如产品方面的互通有无，共同满足对方的市场需求；各自市场信息的互相交流；充分发挥欧盟鞋业在技术、管理、设计等方面的特长，开展技术培训、品牌推广、组织共同的设计研发中心等，还可以开展技术合作，共同创立新的品牌；我们也欢迎欧盟鞋业来华投资办厂，我们商会愿意为欧盟企业提供最大能力的帮助，推动中欧鞋业的共同发展。

篇6：高效媒体代理合作协议

媒体代理合作协议

本协议由以下双方签署：

甲方：XXX电子商务有限公司地址：

联系：

电话：

乙方：XXXX媒体代理有限公司地址：

联系：

电话：

机密

鉴于：

1.甲方是一家达到一定专业水准的直复营销企业，具有第三方BIZVIVA分账合作营销系

统的运营条件，并且有意就合作分账模式开展相关合作。

2.乙方是一家具有传播资源和传播服务能力的媒体运营企业，基于第三方BIZVIVA媒体

运营管理平台，有意为甲方企业提供媒体合作服务。

双方本着互惠互利、精诚合作、共同发展的原则并在遵守国家有关政策和法规的基础上，双方经友好协商，同意达成下列协议。

一、合作形式

1.甲方授权乙方作为甲方的媒体拓展代理，通过乙方和相关的广告载体资源，包括但不限

于报刊的版面、杂志的页面、电视频道的时段、电台的时段、网络的页面、户外的位置、各类公司机构或者个人的信息载体，进行分账合作。

2.甲乙双方同意通过第三方的BIZVIVA系统中相关的功能来进行合作管理，并基于第三

方BIZVIVA系统中自动统计的相关业务数据进行媒体管理和分账结算等业务操作。

二、代理分账比例和结算方式

1.关于媒体代理佣金

甲方同意，基于乙方的代理媒体通过合作后产生的所有实际交易额（根据第三方的BIZVIVA系统自动统计，以已经发货的订单作为判断有效订单标准）进行代理佣金结算，结算的代理佣金比例为：_____%；

2.其它服务费用

双方约定，对于乙方拓展媒体时发生的相关公关费用，按照如下条款进行：

____________________________________________________________________________________________________________________________________；

结算方式：根据实际发生的符合前述标准的订单金额，按月结算。每个自然月______日前由甲方向乙方提供截止上个自然月的收入结算单，此文件需经甲乙双方签字盖章确认后，作为结算支付依据。

结算日期：双方协商后结算日期定于每个自然月_____日前，支付方式为支票、现金或转帐。

如甲方未能按时付款，则被视为违约。每逾期____日，乙方应向甲方支付相当于逾期未付款项的____％的滞纳金。乙方在收到甲方款项后，须在____个工作日内为乙方提供合法发票。

三、甲方的承诺与保证

1.甲方作为直复营销企业，并且和各类媒体采用分账模式进行合作。为了保证合作模式的成功和持续经营，为此，参照直复营销企业的一般行业经营要求标准，甲方承诺达到或者不低于下列指标：

截止到___年___月____日，顾客重复消费率达到：_____%，年平均重复消费额：_____元/顾客；

甲方同时承诺，保证上述指标具有增长性，如果因为甲方内部管理等因素，导致不能保证最低指标或者递减，则甲方愿意承担经过相关第三方机构评估后的相应损失；

2.甲方承诺，对于乙方提供的合作媒体，甲方不得采用任何形式的和该类媒体通过其它代

理形式建立分账合作关系；

3.甲方承诺，对于乙方提供的合作媒体，甲方不向其透露关于甲方的分账比例及其它相关的合作信息。如果因为甲方原因，导致合作媒体终止和乙方的合作，甲方愿意承担相应的责任，并赔偿给乙方造成的一切损失；

4.甲方及时向乙方提供方便开发媒体的资料，包括但不限于甲方的企业介绍、营业执照、产品体系介绍、不同种类广告载体的广告表现形式等等，并在实际合作过程当中给予一切可能的帮助和指导，以便于乙方开展媒体开发与谈判业务。

四、乙方的承诺与保证

1.乙方承诺，根据甲方行业特征、产品体系及其它相关因素，努力为甲方提供或者撮合相

匹配的媒体，建立分账合作关系；

2.乙方作为甲方和媒体的中介服务机构，努力为双方提供良好的沟通和服务；

五、保密条款

1.任何一方对于因签署或履行本协议从而了解或接触到对方的机密资料和信息（下称“保

密信息”）均应保守秘密，包括但不限于本协议自身；未经对方书面同意，任何一方不得向任何第三方泄露、给予或转让该等保密信息。

2.如对方提出要求，任何一方均应将载有对方保密信息的任何文件、资料等，按对方要求

归还对方，或予以销毁，并且不得继续使用这些保密信息。

3.双方不论本协议是否变更、解除或终止，本保密条款将持续有效。

六、不可抗力与免责条款

当本协议的履行因任何“不可抗力事件”而被延迟或受到阻碍是时，仅因这部分被延迟或被阻碍履行的一方不需为此承担本协议项下的任何责任。“不可抗力事件”是指超过任何一方所能合理控制的范围并在受影响方加以合理的注意之下仍不能避免的任何事件，其中包括但不限于：政府行为、自然力、火灾、爆炸、地理变化、风暴、洪水泛滥、地震、潮汐、闪电或战争。受“不可抗力事件”影响，寻求免除本协议项下或本协议任何条款下履行责任的一方，应尽快将此项免除责任一事通知另一方，并告之以完成履行所要采取的步骤。

受到不可抗力影响的一方不需要为此承担本协议项下的任何责任，但是只有在受影响的一方尽其合理可行之努力履行协议的条件下，寻求免除责任的一方才可能获得对该项责任履行的免除，并且仅以被延迟或受阻碍的那部分履行为限。一旦此类免除责任的原因得到纠正和补救，各方同意以最大努力恢复本协议项下的履行。

七、违约责任

任何一方未履行本协议项下的任何一个条款均被视为违约。任何一方在收到对方的具体说明违约的书面通知后，如确认违约行为的实际存在，则应在二十日内对违约行为予以纠正并书面通知对方；如认为违约行为不存在，则应在二十日内向对方提出书面异议或说明，在此情况下，甲乙双方就可以就此问题进行协商；协商不成的，按本协议争议条款解决，违约方应承担因自己的违约行为而给守约方造成的经济损失。

八、争议解决与法律适用

在双方就本协议项下条款的解释和履行发生争议时，双方应以善意通过协商解决该争议。如果协商不成，任何一方均可将有关争议提交_______仲裁委员会。按照现行的仲裁规则仲裁解决，仲裁地点在_________。仲裁裁决应是终局性的，对双方均有约束力。

如本协议的任何条款被视作无效或无法执行，则上述条款可被分离，其余部份则仍具有法律效力。

本协议的订立、效力、执行和解释及争议的解决均应适用中国法律。

九、合同生效与合作期限

本协议自_______年_____月_____日起生效，有效期为_________________。

协议到期后，如果合作双方没有异议或到期前一个月未接到对方的书面通知，则可视为双方为自动续约，续约协议期为____年，续约协议条款以新协议为准，新协议的条款由双方在本协议到期前一个月共同商议，基本原则保持不变。

任何一方如提出提前终止本协议，须在60天之前书面通知对方，并同时对收益进行核算，按照本协议相关条款进行经济清算和赔偿。

十、附则

双方可以书面协议方式对协议做出修改和补充，经过双方签署的修改协议和补充协议是本协议的组成部分，具有与本协议同等的法律效力。

如果本协议项下的任何条款因与法律不一致而无效或得不到强制执行，则该条款仅在有关法律管辖范围之内视为无效，并且不得影响本协议其他条款的法律效力；

任何一方均不得将其在本协议项下的权利与义务转让给任何第三方，除非事先征得另一方的书面同意。