大班手工制作风车

关键词： 折纸 风车 手工 幼儿

第一篇：大班手工制作风车

大班手工活动：折纸风车[范文模版]

大班手工活动：折纸风车

【活动目标】

1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。 2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。

【活动准备】

1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。

2.熟练掌握四角对中心折和撑开的技能。 3.大风车片头曲音乐。

【活动过程】

一、听音乐、玩风车，激发兴趣

师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢?

教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。(熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动)

二、探索大风车的折法，形成步骤图

1.自主探索。

师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢?小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车?

幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。

2.共同探索

教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。

3.整体示范。

翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求

三、按步骤图折风车

1.按步骤图示熟悉风车折法。

鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。

2.学习小风车折法。

师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮!

【活动延伸】

1.交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。

2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习

第二篇：晴天娃娃手工制作 大班手工

连湾附属幼儿园

陈 彦 春

教学目标:

1、使幼儿在球面上能正确绘制不同的人物表情

2、通过制作过程，发展幼儿双手的灵活度，使幼儿掌握制作晴天娃娃的湿法

教学重点：发展幼儿双手的灵活度，使幼儿掌握制作晴天娃娃的湿法

教学难点：使幼儿在球面上能正确绘制不同的人物表情 教学准备：湿纸若干 各色皮筋 乒乓球若干 彩色棒若干 各类粗笔头彩笔 喜怒哀乐四种表情卡片

教学过程：

1、谈话引题：小朋友们，我们的柜子里收藏了很多我们之前的玩过的布娃娃，都有哪些啊?它们好不好玩?(引导幼儿主动说出玩过的布娃娃的名字)

2、你们想不想自己动手做一个娃娃呢?(引起幼儿兴趣)我们来看一下老师为我们准备了哪些制作材料?(教师为学生展示制作材料，有幼儿说出材料的名字)

3、 这么简略的材料究竟能做出什么样地娃娃呢，我们来看一看?(出示教师事前做好的娃娃让幼儿观察)

4、这个娃娃究竟该怎么做呢?(教师让幼儿尝试比划着去制作)。

5、教师当场示范制作湿法。(边制作边叙述湿法) [1]把湿巾平铺到桌子上 [2]将乒乓球放到湿巾的正中央

[3]把湿巾的四角抓起来把乒乓球包起来，做出头的样子 [4]用皮筋轻轻将头扎紧

[5]用粗头彩笔在娃娃脸上画上自己喜欢的眼睛、嘴巴(提示：复习：我们都有哪些哪些表情?如何画?——喜怒哀乐)

[6]将彩色棒轻轻插进娃娃头垂下来的裙摆里

6、小朋友当堂制作，教师当堂巡视指导。 注意事项：⑴在画脸部表情时，还需联系实际; ⑵在插入彩棒时，一定要注意安全，避免弄伤小手。

8、将自己制作好的娃娃与同伴互赠，体验互助的成功喜悦和分享的乐趣。

附喜怒哀乐图：

乐

怒

哀

喜

第三篇：大班公开课手工制作：灯笼

课题：制作灯笼

教学时间：2011-10-18

教学地点：佛昙中心幼儿园

教学班级：大二班

班级人数：43人

执教人：林雅芬

一、活动目标：

1.引导幼儿在看图示折长方形的基础上，进一步折出灯笼，培养幼儿动手操作的能力。

2.培养幼儿对系统化折纸的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力。 重点难点：对准折痕对折，反角向外拉直。

二、活动准备： 1.方形纸

2. 灯笼折纸范例一份。

三、活动过程：

1.导入活动，引起幼儿兴趣。 教师依次出示灯笼折纸范例：

小朋友看一看这些是什么?好玩吗?想不想知道它们是怎么折出来的? 2.教师示范操作，幼儿操作，交代要求。 灯笼制作过程：

(1)将正方形纸张对折成“长方形”，还原。 (2)对准还原后形成的折痕，左右再分别对折。 (3)折出四个小角，再向反方向折。 (4)折出四个角(反角)。

(5)反过来，反角向外拉直;翻面，灯笼就折好了。 3.分发纸张，教师边示范幼儿跟着教师步骤进行操作。

幼儿按教师示范来折纸，教师观察幼儿，进行个别辅导，遇有大部分幼儿都不会折的步骤，可中途停止，集体讲解演示后再折。

4.总结评价，结束活动。 展示作品，让幼儿欣赏、评价，看看谁折的好。

第四篇：幼儿园大班手工制作活动：制作贺卡

活动目标

1、激发幼儿参与设计、制作的兴趣，培养幼儿做事的自信心。

2、引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡，能用自己的语言向老师说出祝福的话。

3、使幼儿初步了解贺卡的用途，制作材料和方法。

活动准备

1、请幼儿搜索各种贺卡，布置在教室中，大家一起欣赏。

2、准备幼儿自制贺卡的各种纸、彩笔、剪刀及辅助材料等。

活动过程

1、欣赏贺卡

(1)请幼儿参观贺卡展览，欣赏各种贺卡。引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡的制作的美。

师：“今天老师带大家来参观一些贺卡，仔细观察这些贺卡是怎么样的?”

(2)引导幼儿讨论贺卡的用途、主要制作材料和方法。

师：“你分析贺卡用什么材料制作而成的?”

(3)通过观察比较引导幼儿交流：

师：“你最喜欢哪种贺卡?为什么?”

2、计划制作贺卡

(1)激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

师：“教师节马上就要到了，你想向哪些老师赠送贺卡表示祝贺呢?”

师：“你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝福的话?”

3、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

(1)幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰。

(2)教师巡回观察、指导。

4、交流贺卡的制作。

5、请幼儿将自己制作的贺卡送给喜欢的老师。鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。

第五篇：大班手工制作活动教案：螺旋画(精)

大班手工活动教案 螺 旋 画 活动目标:

1、学习用剪刀剪直线、弧线、螺旋线,用不同的图案进行装饰。

2、体验剪纸制作的乐趣。 活动准备:

1、蜗牛图画一张。

2、方形、圆形的彩色卡纸若干;剪刀、胶棒、双面胶、油画棒;细线若干。

3、《艺术》下 P .21。 活动过程:

一、 谜语导入,引出剪纸工具——剪刀

——教师:小朋友们, 今天我们要上一节手工活动课, 我们要用到一种工具, 我给大家出一个谜语,大家猜一猜是什么工具, “兄弟有两个,个子一样高,一 旦舞大刀,哥俩互相咬”。谜底是什么? ——幼儿:剪刀。

——教师:小剪刀的嘴巴可厉害了,我们要小心使用,要听老师的指令,用 完后要放在桌子上,要保护好自己和别的小朋友不要受伤。

二、出示蜗牛图画,引出“螺旋体”

1、尝试操作

——教师:小朋友们都会用画笔画可爱的蜗牛, 蜗牛走到哪里都会背着自己 的房子。那请你们告诉老师,蜗牛的房子是什么形状的? ——幼儿:螺旋形的。

——教师:小朋友们真棒, 蜗牛的房子是螺旋形的。 那么你们会不会用剪刀 剪出一个螺旋形的图案的,现在我们可以用圆形的彩纸尝试一下。

——幼儿操作,尝试剪圆形的螺旋画。

2、操作经验提炼与交流

——教师:有很多小朋友已经剪好了, 有的一部分小朋友没有完成 (或是剪 得不好,我们一起来说一说,在剪螺旋画的过程中,要注意些什么呢? ——幼儿:要从外往里剪

——幼儿:剪得纸条同样宽 ——幼儿:纸中途不能剪断

——教师小结:我们在剪螺旋形的时候, 要注意从外往里剪, 并且再剪的过 程中,一定要注意剪得纸条宽度要同样宽,并且不能中途剪断。

三、自主制作

——教师:小朋友们, 不是只有圆形才能剪成螺旋的形状, 其他图形像三角 形、棱形、五星形、心形都可以,出示画册 P21。

——教师:下面就请小朋友们选择喜欢的图形, 尝试剪出螺旋画, 剪出以后 可以用自己喜欢的方式进行装饰, 最后要在螺旋画的中心, 固定一条细线, 美丽 的螺旋画就完成了。

——幼儿操作,教师巡视。

四、作品展示

——教师请完成制作的幼儿用吹或是旋转身体的方式使螺旋画转动起来。 ——活动结束后, 教师把幼儿制作的螺旋画在楼道中悬挂, 进行作品展示活 动。

活动延伸: 鼓励幼儿在生活中寻找螺旋图案的物品,在幼儿园里和小朋友进行交流。