应用电子技术专业论文

关键词： 电子 专业 技术 应用

摘要：伴随着科学技术水平的提升，社会在不断的发展，在互联网时代的快速发展的背景下，新兴的科技也在快速的得到发展，应用电子技术的影响逐渐渗透到了各个领域，有很多高校课堂当中也展开了应用电子技术的专业课程。本篇文章主要就创新在在运用电子技术专业当中的实际运用展开了研究和分析，希望能够给大家带来一些帮助。今天小编为大家精心挑选了关于《应用电子技术专业论文(精选3篇)》，希望对大家有所帮助。

应用电子技术专业论文 篇1：

应用电子技术专业中创新的应用思考

摘要：随着社会的发展和科技的进步，在互联网时代下，新兴技术产业也在蓬勃发展，应用电子技术专业的影响力已经渗透到各个领域，许多高校开展了应用电子技术专业课程，本文从应用电子技术专业存在的问题出发，指出创新在应用电子技术专业中的重要意义，提出应用电子技术专业中的具体创新对策。

关键词：创新;应用电子技术;应用;探讨;思考

在信息化、大数据的时代下，应用电子技术专业作为一种培养电子技术专业人才的主要途径需要不断创新为新时代输出人才，目前应用电子技术专业的教学模式和理念已经跟不上时代的发展形势和需求，一方面需要大量的应用电子技术专业的人才，另一方面存在很多应用电子技术专业的学生无法找到合适的工作，这其中最大的原因是学校课堂的传统教学模式带来的问题，重理论、轻实践的教学理念和方法已经严重阻碍了人才培养，亟需要创新融合到应用电子技术专业的教学过程中。创新是一切事物发展的原动力，是培养人才的重要方法。

一、应用电子技术专业存在的问题

（1）应用电子技术产业在我国发展没有产业优势。应用电子技术产业在全球不均匀的发展，有着地域的差别。在我国虽然互联网、大数据明显有着突飞猛进的发展，但仍然存在着不专业、没有形成自己的品牌和特色的问题，没有技术优势，仅能通过低成本价格战的方式在市场上生存，仅有规模的优势，没有形成自身技术产业优势，严重影响了应用电子技术专业的发展，也无法进行产业升级。（2）经费和人才不足。应用电子技术专业面临着科研投入较少的情况，这个学科不像其他学科吸引一些赞助商投入研发领域，多数是依靠政府投入。（3）缺乏创新意识。应用电子技术专业水平跟不上，在教学理念和教学模式上，创新意识不足，使得整个应用电子技术产业缺乏创新，很多技术都是从国外引进，没有自己的创新成果。

二、创新在应用电子技术专业应用的意义

（一）创新可以培养学生自主学习的能力在课堂教学上，通过创新教学让同学自己发现、解决疑难问题。可以通过互联网课解决时空限制问题，有效帮助学生突破重点、难点、知识点，使学生充分发挥学生自我主观能动性，形成自主观察、发现问题、思考问题、最终解决问题的能力，培养独立思考的习惯和思维方式。

（二）创新可以激发学生的兴趣，丰富学生的视野让学生在课堂上找到学习的兴趣，透过教学让学生了解这个世界应用电子技术专业最前沿、最先进的内容，引发学生思考，激发学生的兴趣。

三、创新在应用电子技术专业的具体应用策略

（一）强化创新意识学校领导和教师必须强化创新意识，根据电子技术的应用与发展调整教学目标和教学方法，规划教学课程，完善创新教学体系，重组学科建设。从根本上认识到创新在应用电子技术专业的重要性。

（二）加大财政投入，形成产学研一体化模式政府、学校、企业形成联合、联动，政府要加大投入，同时，要引导企业走进学校、走进科研、和学校以现实的需求为导向开发产品，使应用电子技术专业的学生实操性更强。

（三）加强创新型人才培养一是在学生基础操作阶段，需要带领学生入门，在课堂初，让学生掌握专业的仪器、仪表和基本实验手段、安排学生自行设计一些简单的电路和实操，将理论结合实践是学生创新的前提，这种课堂的教学方式，增加了学生的互动和学生自主思考、自主设计的环节，让学生更好地走进电子应用技术专业的领域。二是专业课实踐实习阶段。这个阶段的课程有电路、单片机、电子设计等。激发学生的兴趣，让学生创新设计，改变学生的学习态度，增加自主解决问题的能力。在课堂上，老师要把最前沿的创新与学生分享，丰富学生的视野。

（四）创新在学习每个阶段的应用电子信息专业也需要预习，这样可提高学习效率，教师可以将互联网引入教学阶段，让学生觉得预习不再是孤独和单调的，通过课堂的前导入，激发学生对问题的思考。根据互联网大数据教师可根据学生预习情况了解学生的心理特点和对知识点的掌握制定教学目标，避免在教学中出现漏洞和盲目，进而提升电子应用技术专业教学课堂的质量。在课堂的应用上，运用具体理论与实践结合的方式。在课后复习阶段的应用，开发新的教学方式即采用互联网的教学巩固知识点。四是毕业设计方面，毕业设计是培养人才的重要方式，在毕业设计中教师要指导学生的内容符合时代的发展和具体的需求，引领学生的创新思维，学生利用自己所学的知识以及对时代的把握来寻找课题，毕业答辩小组也可以邀请企业工程师和应用电子技术专业技术人员来参加，在具体的交流中，让学生对应用电子技术专业有个更深刻、更全新的理解和认知，为他们进入具体的应用电子技术专业领域提供更好的实操机会，启发学生更多创新的理念和意识，为应用电子技术产业的升级打下良好的基础。

参考文献

[1]王海燕.创新在应用电子技术专业中的应用探讨与思考[J].当代教研论丛，2018，060（12）：100.

[2]李国谦.探讨创新在应用电子技术专业中的运用[J].数码世界，2017（4）：148.

[3]钟佳虹.现代教育技术在职中电子商务教学中的应用与思考[J].科教导刊（电子版），2017：53.

[4]周虹伶.法学专业在应用技术大学转型中的困境与教学改革策略思考[J].明日风尚，2017（14）：277.

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作者：黄德锋

应用电子技术专业论文 篇2：

创新在应用电子技术专业中的具体应用

摘要：伴随着科学技术水平的提升，社会在不断的发展，在互联网时代的快速发展的背景下，新兴的科技也在快速的得到发展，应用电子技术的影响逐渐渗透到了各个领域，有很多高校课堂当中也展开了应用电子技术的专业课程。本篇文章主要就创新在在运用电子技术专业当中的实际运用展开了研究和分析，希望能够给大家带来一些帮助。

关键词：创新;应用电子技术;具体应用;研究分析

随着我们国家科学技术的不断发展和进步，人们的学习和日常生活都变得越来越信息化，应用电子技术专业也逐渐受到更多人们的关注。应用电子技术专业的学习是培养专业性人才的必要步骤，给我们的大祖国培育出一批又一批的人才，助力祖国的繁荣发展，因此在当今的新形势下，应用电子技术专业也需要踏上创新的道路，不断发展和革新应用电子技术专业的教学观念与模式，将新时代背景下的创新理念有效带入到应用电子技术专业的教学中去。本文便主要研究分析了创新在应用电子技术专业中的具体应用。

1应用电子技术专业所存在的主要不足

1.1 应用电子技术专业目前在我国众多的产业中不存在发展优势

应用电子技术专业的知识理论以及实践技术在全球化的发展中分布非常不均匀，在各个领域内应用电子技术的创新发展都有着一定的局限性。就目前我国的信息化发展来讲，尽管互联网、大数据等信息化产品已经普遍出现在人们的日常和学习生活中，对我国人民来讲已经成为了日常必不可少的一部分，但是这种技术自在我国投入使用后便一直没有太大的改变和更新，有关技术和观念已经远远不能达到目前我国对创新意识的发展标准。与其余新兴产业相比，我国目前的应用电子技术的专业化程度尚且不足，没有自身的独特之处，仅仅是在使用规模上占据了一点优势。由此可见，应用电子技术专业的在我国目前的发展并没有优势，因此，相关人员要更加努力的需求促进应用电子技术发展的有效措施，帮助推进我国更好地发展。

1.2 发展应用电子技术专业的经济支持力度不够，人才匮乏

应用电子技术专业，是随着社会科技的发展而衍生出的一门课程，既是应用电子技术，必然少不了电子设备的使用，但是我们国家有关政府部门对此项教育工作的支持力度远远不能满足其中的需求，应用电子技术专业的学习需要投入大量的专业化的电子机械设备，与此同时，还需要有足够专业的技术人才来操控这些电子设备，但是这两方面的要求我国目前都没有完成，政府划分的实施经费不足，且没有专业的技术性人才，不利于应用电子技术专业的发展。

1.3 相应应用电子技术专业教师和领导们的创新意识缺乏

创新意识是新时代应用电子技术发展必不可少的一部分，因为随着社会的发展，人们的观念不断地在改变，因此，应用电子技术专业也需要不断地去创新发展，而不是一直停留在过去。但是在目前的应用电子技术专业中，不论是教学理念还是教学模式都没有太大的新意，不利于该方面产业的更好发展。

2创新在应用电子技术专业中的意义

2.1创新意识能够学生的自主学习能力

在应用电子技术专业的课堂教学中注重培养学生的创新思维，能够增强学生的逻辑思维能力，推动学生思维能力的发展。新时代的学生对各种事物都有一套自己独特的见解，思维与过去大不相同，让学生自行去思考，能够激发学生的创新思维，打破传统的限制，让学生对思考的问题有个更加深入直观的理解和记忆，帮助学生充分发挥自身的主观能动性，养成自主思考的好习惯。

2.2 创新能够激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野

创新思维能够让学生更多地发现学习和生活中一些新奇有趣的事物，在娱乐的同时还能够学习到有用的知识，让学生享受的学习的快乐。另外，创新能够有效开发学生的思维，让学生学习到范围更广的知识，不仅仅局限于本专业内部，而是向各个方向拓展，助力学生全面发展，激发学生的学习积极性。

2.3创新是应用电子技术升级和应用的一个重要前提

我们不难发现，我们国家各个行业的领先者，都不是停留在过去的人，而是主动地去发现潜在的商机，创造出过去市场里并不存在的东西，给人们以新鲜感，从而促进自身事业更好地发展。创新不仅要在实物上创新，更要在思想上创新，只有思想创新了，才能够创造出更多新兴产物，才能够促进电子技术和应用的全面升级，与时俱进。

3创新在应用电子技术专业当中的具体策略

3.1增强学生的创新思维意识

学生创新思维能力的培养需要老师去主动引导学生发展，因为如今我国大多数学生的学习都是跟随着老师的脚步，所以老师引导学生去往有新意的方面多思考，激发学生的创新思维。可以依据应用电子技术专业的实际实践和发展来调整教学方法和目标，更加完善地规划好自己的课堂内容，让学生从根源意识到应用电子技术专业中创新思维能力的重要意义。

3.2加大財政的投入，从而形成一种产学研一体化模式

在这个过程当中，政府部门，校园各级以及企业一定要形成联合，加大资金的投入，在操作过程当中一定要注重学生的实践能力，它与学生创新能力的培养也有很大的联系，但是我国一些高等院校在科研上的投入较少，学校的实验操作体系并未建立完善，在实践课程中，学生无法接触到前沿的实验设施。因此，各院校应该增大对专业实践课程的资金投入，建造设备齐全的实验研究室。引进更加先进的技术与设备，吸引学生的学习兴趣，并且邀请一些技术能力较强的人员对学生的学习展开进一步的引导。加强学校和相关企业的合作，给学生提供更加广阔的锻炼平台。政府部门一定要增大资金和思想观念投入，与此同时，一定要指导企业进入校园，走进科研技术，与校园当中的需求导向为开发，从而增强应用电子技术专业当中的学生实际操作水平。

3.3增强创新型的人才培育

第一，在学生的初级学习时期，老师应该做好引导，在课堂上，带领学生了解一些专业的设备以及基础的实验方法，然后再鼓励学生进行电路的设计构造，提高学生对理论知识的实践能力，加强学生的创新思维。此类教学方式把学生的自主学习、创新思维方式的优势极大的发挥了出来，促使学生未来在电子应用技术专业的发展。第二，在专业实践课程中，包含了电路、单片机以及电子设计等环节。提高学生的学习积极性，改变学生的思维意识，在自主设计中提高学生的创新能力。教师应该注重对专业知识的拓展，从而增大学生对电子应用技术领域都视野。

3.4创新在学习当中每一个阶段的实际运用

电子信息专业也需要在课堂之前去进行预习，这样能够非常有效的提升课堂学习质量和学习效率，在这个过程当中，教师也一定要把互联网技术引进到课堂教学当中，使学生觉得预习课程不再是枯燥乏味与单调的，通过课堂教学的提前预习，能够激发起学生对问题的思考。依据互联网的大数据态势，教师可以依据学生的课前预习情况了解到学生的心理特征以及对于知识点的掌握程度，从而制定好合理的课堂教学目标，尽可能的避免在课堂教学过程当中出现浪费时间，盲目教学的现象，从而在一定程度上提高电子应用技术专业的课堂教学质量和教学效率。在课堂的实际运用当中，运用具体的理论和实践相结合的方式，在课后复习阶段的运用，找到新的课堂教学模式及可以借助互联网去进行教學进而巩固知识点。

3.5创新课堂教学内容

在目前看来，应用电子技术专业科目当中的理论教材非常的多，但是有一部分的知识非常的老旧。伴随着电子技术知识发展的速度增快，所以一定要对其教材当中所含有的知识内容进行及时的更新，让学生能够学习到最先进的知识与技术。而且一定要依据电子技术专业发展的要求对实践的课本进行设计，实践教材能够对学生的实际操作过程进行一个科学合理的指导，让他们能够科学正确的使用有关设备。教师也一定要转变对学生的考核模式，以前传统的模式大多数都是以书面考核为主要方式，考核的模式单一，并不能够很好的了解到学生的实际学习水平，因此，教师一定要增强对学生的操作能力考核方式，也可以选择把学生得到的证书添加到最后的考核当中去，鼓舞学生在校期间参加学习竞赛，在竞赛过程当中不断的去提升自己的综合水平。教师也可在教学内容中加人实践活动，在教学过程中可组织学生进人电子技术企业进行参观，使他们对该专业的实践过程有更加深人的了解。

4结束语

总而言之，我国电子技术产业在发展过程当中仍然存在着很多的问题，和国外相对比来说仍然有非常大的差距，但是，我国电子技术产业的发展速度迅速，有关知识和技术都在不停地得到更新，对于人才的创新也提出来了更高的要求。所以，需要不断的对其应用电子技术专业进行创新，使高等院校培养出创新型电子技术人才，这样才有利于我国电子技术产业的稳步发展。

参考文献

[1]王海燕.创新在应用电子技术专业中的应用探讨与思考[J].当代教研论丛， 2018， 060012）： 100.

[2]李国谦.探讨创新在应用电子技术专业中的运用[J]，数码世界，2019（4）： 148.

[3]钟佳虹。现代教育技术在职中电子商务教学中的应用与思考U].科教导刊（电子版） ， 2020：53，

江苏晶京信息工程有限公司

作者：郝朝忠

应用电子技术专业论文 篇3：

创新在应用电子技术专业中的应用

摘 要：伴随着科学技术的不断发展和时代的进步，创新的理念开始受到人们的重视，应用电子技术开始影响人们生活得各个方面，人们对于应用电子技术专业的人才需求也越来越高，为了满足人们的对应用电子技术专业人才的需求只有大力进行创新，在应用电子技术专业的课程中鼓励创新，才能满足应用电子技术日益发展的需要。我国的应用电子技术专业起步发展比较晚，应用电子技术专业的课程教学经验缺乏，存在着很多的问题，我们就必须对我国应用电子技术产业的发展现状进行了解，深入的对应用电子技术创新的重要作用进行分析，，找到我国电子技术专业教学模式创新过程中出现的问题，科学合理的为应用电子技术专业的创新应用提供切实可行的措施。

关键词：创新；应用电子技术；专业；应用

进入新世纪以来，我国的经济发展持续稳固的增长，市场经济体制下的竞争也越来越激烈，各行各业对于人才的需求急剧增加，尤其是电子技术的广泛应用，对于电子技术人才的需求也在不断提升，电子专业人才不仅需要有过硬的电子技术專业基础理论知识，还要拥有创新的能力。目前我国的电子技术在创新发展的时候存在着一些问题，因此，我们必须要通过一些对策解决这些问题，才能促进电子技术的发展。下面文章我们就对应用电子技术专业的创新进行深入的分析探究，对创新应用的部分提出切实可行的创新举措，促进我国电子技术的创新发展。

一、我国电子技术产业发展现状概述

目前我国的电子技术产业发展还不完整，没有合理的电子技术产业链，尤其是材料的供应问题严重限制了电子技术的进步发展。电子企业的管理人员是进行创新的主导者，但是很多的电子企业管理人员没有足够的创新意识和发展意识，阻碍了电子企业在市场经济体制下的竞争力和影响力，不利于电子企业的长久发展。电子技术产业涵盖的科学技术非常广泛，电子产业的结构也比较综合，在对电子技术进行创新的过程中，必须要对电子企业的结构进行优化配置，积极推进管理人员创新意识和创新能力的培训。我国的电子技术与国外发达国家的电子技术水平还有着不小的差距，电子技术的应用还没有形成规模，影响了电子技术的创新发展。而且我国的很多电子产业市场对电子元件的质量没有保障，很多粗制滥造的电子商品涌入市场，给使用者产生不小的影响，甚至还会出现安全事故。电子产品技术的发展依托于对电子产品的使用数据和安全数值，但是我国的电子产业起步比较晚，数据经验不够丰富，不能对电子企业进行综合的调度，限制了我国电子技术的创新发展。

二、对电子技术专业进行创新的重要作用

创新是一切事物发展的源泉，没有创新电子技术就会停滞不前，满足不了人们的需求，就失去了电子产品的使用价值。进行创新的必要条件就是要培养创新型的人才，尤其是第电子技术专业人才的培养，是电子技术产业发展的重要保障，所以，我们一定要对电子技术专业进行深入的创新，抓住时代发展的脉搏，大力进行电子技术创新型人才的培养。电子企业要明确自己的发展目标，敢于大胆的对电子技术本身进行创新，企业只有具备了创新意识和创新理念，并且敢于对电子技术进行创新，符合时代发展的要求，才能提升电子企业的竞争力和影响力，促进电子企业的可持续发展。

三、电子技术专业教学模式创新出现的问题

（一）电子技术专业教学欠缺创新意识

现在我国的很多电子技术专业的教师还在沿袭着传统的教学模式，主要依赖于电子理论书籍作为教学手段，教学模式还是依靠课堂的灌输作为基础，没有创新理念，减弱了学生对电子技术知识的学习兴趣，被动的进行电子理论知识学习。

（二）电子技术专业的学生缺乏创新能力

传统的电子技术教学模式压抑了学生的自主创新学习能力，在传统的电子教学课堂的培养下，学生的思维比较机械和死板，缺乏创新能力和独立思考的能力，培养出来的学生也是千篇一律，不具备创新思维。

（三）不注重对学生创新能力的培养

学校作为电子技术的传输场所，必须要重视加强对电子技术创新教育的培训，把学生创新能力的培养放在教育的第一位。目前我国的很多学校都忽略了对学生创新能力的培養，只注重学生基础理论知识的培养，限制了学生创新能力的发展。学校一定要制定合理的教学计划，把创新结合到电子技术的教学课程里面去，落实到学生创新实践能力中去，达到电子技术教学的目标。

四、创新在应用电子技术专业的应用概述

（一）创新在教学模式中的应用

传统的电子技术教学模式不注重学生创新能力的培养，教师在进行电子技术专业教学的过程中要大胆创新教学模式，把专业理论知识和实践进行结合，创新课堂的教学方式，积极的借鉴国外的教学模式，和国内的教学状况进行结合，提升学生的创新能力和自主学习能力。

（二）创新在基础操作过程中的应用

要想促进电子技术产业的可持续发展，必须要对电子技术的专业技能进行创新，学生只有把握了电子技术专业技能，才能具备创新的基础。教师要通过合理的教学方式引导学生进行电子技术理论知识的学习，把电子技术的基础设备和功能作用都详细的为学生进行讲解，还要把电子技术经常使用的软件让学生进行了解，比如：office软件等，注重理论知识和实践的结合，促进学生的动手能力和创造能力的提升。

（三）创新在电子技术专业课中的应用

电子技术专业课的教学目标就是要让学生充分的对电子专业知识技能进行学习，因此教师要注重电子理论知识和实践操作的结合，比如教师在进行《电力拖动》的课程教学过程中，不能单纯的让学生了解理论知识，还要组织实践活动让学生进行亲自的操作，提升学生的实践能力。还有就是教师还可以为学生留一些课外作业，使学生自发的进行学习和讨论，培养学生的自主学习能力。

（四）创新在社会实践活动中的应用

只有实践教学才能让教师充分的把握学生的学习情况，再进行下一步的教学任务。学生在学习理论知识的时候，呀要积极参与到实践活动中去，开拓自己的思想和创新能力。学校也要大力的开展实践活动，比如让学生深入到电子产品的生产线中，切实感受整个电子产品的生产程序，加深学生对电子技术的印象，激发学生的学习兴趣。

（五）创新在毕业设计的应用

学生在结业阶段，毕业设计是自身创新能力的展现，学校一定要注重对学生独立思考能力的培养，不要过分的依赖于教师的课堂教学。教师要引导着学生进行毕业设计，不能过度的参与和干预，给予学生充分的鼓励，在学生进行毕业设计展示时，教师可以邀请专业的电子技术人士对学生作品进行客观的评价，充分的与学生进行沟通和交流，提升学生的专业知识和交流能力。

结束语：

综上所述，创新是一切动力发展的基础，时代飞速发展的今天，创新才是生命力，各个行业都在进行创新和发展，这样才能符合时代发展的要。电子技术的广泛应用，对于电子技术人才的需求也在不断提升，电子专业人才不仅需要有过硬的电子技术专业基础理论知识，还要拥有创新的能力。电子技术专业在我国社会的应用领域非常广，要想强化电子技术的应用水平，电子技术专业的教师必须要在电子技术课程教学中培养学生的创新意识，提升学生的创新能力和自主学习能力，培养综合性的人才，充分发挥学生的主观能动性，培养他们的创造性思维，促进我国的电子技术产业的发展。

参考文献：

[1] 高忠杰.创新在应用电子技术专业中的应用[J].科技视界，2016，（12）：299-299.

[2] 朱涛.创新在应用电子技术专业中的应用[J].科技传播，2016，8（14）：106-107.

[3] 张超.创新在应用电子技术专业中的应用[J].电子世界，2012，（10）：85-86.

[4] 尹丽娟.创新在应用电子技术专业中的应用[J].中国电子商务，2014，（4）：101.

[5] 周育辉，李军民，孙滨等.行动导向教学法在高职应用电子技术专业中的应用[J].河南科技，2013，（23）：253-254.

作者：张健波