谢村小学师德考核制度

关键词： 师风 考核制度 建设 小学

谢村小学师德考核制度（精选3篇）

篇1：谢村小学师德考核制度

谢村小学师德考核制度

为了加强师德建设，紧密结合本校实际，更好的把我校教职工的师风师德建设搞好，使我校师德师风建设更上一层楼，特制定本考核方案。

一、指导思想

2011年是我校教师队伍素质提升年，为培养造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，特制订本制度

二、具体工作重点

1、建立健全教师行为规范、职业道德规范、以及师德师风考核办法。

2、开展师德师风教育活动，认真组织教职工学习文件精神，利用各种宣传媒体大力宣传。

3、表扬师德师风先进典型，营造浓厚的比、学、赶、帮的良好氛围。

三、总体计划

1、集中学习教育阶段，主要任务是学习，深刻领会师德师风建设的重要意义，统一思想，提高认识，为下阶段奠定良好的思想基础。

2、集中对照检查阶段，主要任务是紧密联系实际，深入调查研究，揭提教职工在师德师风方面存在的问题、开展批评与自我批评，深挖根源，提高认识。

3、集中整改阶段，主要任务是建立健全师德师风建设的有关规范和制度，制定整改提高的具体措施，切实解决师德师风方面存在的各种问题。使师德师风建设逐步规范化、制度化。

4、总结巩固提高阶段。主要任务是总结师德师风建设经验，联系实际进行再学习、再认识。使广大教师的思想认识得到进一步的提高。

5、宣传表彰阶段。主要任务是宣传和表彰先进典型。组织全系师生听先

进事迹报告会，宣传先进经验。推动此项工作向纵深发展。

6、要坚持汇报制度。不定期地向师德师风建设领导组汇报本单位的情况。

四、几点要求

1．全校教师应认真学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和教师法》及《中华人民共和国教育法》。

2．全体教职工要理直气壮地大胆对学生加强管理和教育。一切为了学生做充分尊重学生，理解学生，关心学生。

3、要把学生评价作为师德师风建设是否取得成就的根本标准。

五、师德师风建设领导组 组长：李水生

成员：史成林王晓峰 王学锋豆艳艳

六、考核内容：

1、思想政治方面：

(1)热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义作斗争。

(2)认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想。积极参加每周的政治学习和业务学习活动。

(3)积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。

2、业务能力方面：

(1)为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。

(2)积极参加教研活动，进一步提高执教的能力。(3)注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平。

(4)严格遵守学校的各种制度，不迟到，不早退，严谨治学，不敷衍了事。

3、道德品质方面：

(1)加强个人修养，服饰整洁大方，说话和气，待人有礼，诚实守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，说话要有事实根据，力事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

(2)维护公共场所秩序，严谨在望上传播反动淫秽言论。七．考评方法：

1.日常的大量工作由校长及领导班子成员根据教职工的表现进行基本考核。

2.学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。在年终考核时按优秀、合格、不合格，给出每位教职工的师德师风考核等次，归个人档案。

3.考核要做到认真负责，公正合理。坚决杜绝不正之风、主观臆志倾向。4.系领导组要认真地把好教职工师德师风的考核关，要坚决杜绝评语中上天言好事，应对每位教师客观地给出评语。

八、教职工师德师风考评成绩的作用

1．教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工考核、使用、职务晋升、评优评模，等各方面得到体现。

2．师德师风考评结果要作为骨干教师进修，以及其他外出进修的重要依据。师德师风考评不及格者不得聘用。

谢村小学2011.2

师德教育工作制度

篇2：谢村小学师德考核制度

为了提高广大教师的师德修养，树立教育的良好形象，使广大教师树立教育书育人、爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献的精神，树立良好的教师形象，办人民满意的教育，特制定本制度。

一、长期坚持，加强教师职业道德建设和教育系统行风建设，坚持依法执教和依德治教相结合。

二、积极开展讲学习、讲师德、树形象宣传教育活动。

三、推广和深化，做学习的楷模、行动的楷模、团结的楷模活动。

四、严格执行教师行为“十不准”和教师职业道德规范，在职务评聘、评优和考核中实行师德一票否决。

五、每学年进行一次师德标准评选活动。

六、坚持师德建设和业务提高相结合，培养德才兼备的教师。

七、把师德建设与行风建设相结合，推行校务公开、收费公示制度和责任追究制度。

八、成立师德建设领导小组，实行一把手负总责，形成统一领导，分工负责，统筹协调，齐抓共管的工作格局。

篇3：杜关中学师德学习考核制度

一、为了贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德建设，提高教师的专业素养，激发广大教师为人师表、教书育人的积极性，进一步加强教师职业道德考核、为切实加强对教师师德档案的管理，确保教师师德档案制度建设的长期化、规范化，特制定本制度。

二、教师师德档案的管理由学校党政办公室或教务处负责，归入学校综合档案室设专柜管理。

三、教师师德档案管理员要定期收集如下资料，并装入教师师德档案：

1、教师师德总结；

2、师德考评自测评分表；

3、教师互评评分表；

4、领导打分表；

5、家长打分表；

6、学生打分表等相关资料。

四、按教师奖惩情况，在教师加分表、扣分表上按时如实作好记载。

五、加强档案室管理，做好防盗、避光、防高温、防火、防潮、防尘、防虫等工作。

六、严格履行档案移交、接收等手续。

七、认真做好档案的鉴定工作，不得擅自修改和销毁档案。如需修改或销毁，必须首先填写修改或销毁情况记载，并由考评小组全体成员

签名方可。为实现教师考核的科学化、制度化，特制定本制度。

（一）、利用政治学习时间采用集中辅导方式进行师德培训。要求有讲义，教师有听课笔记。利用业余时间自学，记好自学笔记。

（二）、参加学习先签到，中途离开要签早退，听课时遵守纪律，认真听讲，不得做与学习无关的事情，认真记好学习笔记。

（三）、教师必须积极参加各种形式的师德培训，履行各自职责。

（四）、建立师德培训记录档案及考勤表。教师不得任意请假，无故迟到、早退，绝对禁止旷工。

（五）、通过培训每位教师必须写一篇学习心得体会文章。

（六）、按时完成学习培训作业。

（七）、学校随即对师德进行考核，年终总评，将考核结果与评优晋挂钩。

（八）、每年评选一次师德先进教师，及时予以表彰。

杜关中学