思想现状留守儿童论文提纲

关键词： 金钱观 缺失 摘要 儿童

论文题目：留守儿童金钱观现状调查与对策研究

摘要：金钱观作为儿童对金钱的认识、看法及态度的总和,对儿童的身心发展具有重要作用。而留守儿童作为一个受家庭、学校、社会多方面影响的群体,其金钱观的形成尤为重要。但家庭教育的部分缺失、学校金钱教育监管不到位及社会攀比之风盛行等因素都可能导致他们形成不健康的金钱观,甚至可能会使其误入歧途,因此,引导留守儿童树立正确的金钱观至关重要。为探索留守儿童金钱观现状及影响因素,本文使用《国小学童金钱态度量表》,以江西省S市和G市的留守儿童为研究对象进行调查,并依据扎根理论进行质化访谈研究。主要研究结论如下:（1）留守儿童金钱观特征表现:①其权力名望、着迷、焦虑均值处于中等偏下水平,个体对金钱价值的认知水平偏低,不太认同金钱具有象征性、功利性及工具性价值,表明他们可能没有金钱至上等消极观念,但同时对金钱的否定也带来了一定程度的矛盾心理。②其保留预算、不信任感均值处于中等偏上水平,有较强的金钱规则意识,处理金钱相关事物时较谨慎、有规划性,但在金钱支配时易出现犹豫不决、多疑、不安等负面情绪。（2）留守儿童金钱观总均值在性别、年级、是否考虑过父母赚钱辛苦、借钱习惯、零用钱数量上存在显著差异。其中,①权力名望在性别、年级、零用钱数量上存在显著差异,②着迷在性别、年级上存在显著差异,③保留预算在性别、年级、家庭经济条件、零用钱数量上存在显著差异,④不信任感在性别、家庭经济条件、零用钱数量上存在显著差异,⑤焦虑在年级上存在显著差异。（3）留守儿童金钱观现状较非留守儿童整体上更为消极。（4）通过质化访谈研究发现,影响留守儿童金钱观因素主要包含家庭金钱教育、学校金钱教育、农村生活环境、个体个性及行为特征四类。结合本研究结论,基于思想意识教育视角从家庭、学校、社会提出合理的对策及建议。

关键词：留守儿童;金钱观;金钱观教育;思想意识教育

学科专业：少年儿童组织与思想意识教育

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1.1 问题的提出

1.1.1 家庭与学校金钱观教育的缺失问题日益凸显

1.1.2 新兴网络文化与金钱观教育缺失的矛盾加剧

1.1.3 留守儿童金钱观教育问题不容忽视

1.2 研究目的

1.3 研究意义

1.3.1 理论意义

1.3.2 实践意义

1.4 研究依据

1.4.1 理论依据

1.4.2 实践依据

第2章 相关文献简述

2.1 相关概念的界定

2.1.1 留守儿童

2.1.2 金钱观

2.1.3 思想意识教育与金钱观的关系

2.2 金钱观相关研究简述

2.2.1 金钱观测量工具研究

2.2.2 金钱观相关研究

2.2.3 总结与反思

第3章 研究设计

3.1 研究问题与假设

3.2 研究思路与主要内容

3.3 研究方法

3.4 研究对象

3.5 研究工具及数据梳理与分析

第4章 留守儿童金钱观调查研究

4.1 调查过程

4.1.1 问卷预测与分析

4.1.2 正式施测

4.2 调查结果

4.2.1 留守儿童金钱观的调查结果分析

4.2.2 留守儿童与非留守儿童金钱观的比较分析

4.3 分析与讨论

4.3.1 留守儿童金钱观的调查结果分析

4.3.2 留守儿童与非留守儿童金钱观的比较分析

第5章 留守儿童金钱观的访谈分析

5.1 研究目的

5.2 研究过程

5.2.1 研究对象

5.2.2 资料收集

5.2.3 资料分析

5.2.4 研究效度检验

5.3 研究结果

5.3.1 留守儿童金钱观的影响因素

5.3.2 留守儿童金钱观访谈调查结果分析

5.4 讨论与分析

第6章 结论与对策

6.1 结论

6.2 基于思想意识教育视角留守儿童金钱观的引导策略

6.2.1 重视家庭在留守儿童金钱观教育的先导作用

6.2.2 发挥学校在留守儿童金钱观教育的主体作用

6.2.3 营造有利于留守儿童金钱观教育的社会环境

6.3 研究创新点

6.4 不足与展望

致谢

参考文献

附录A 预测问卷

附录B 正式问卷

附录C 访谈提纲