爱国之情报国之情

关键词： 习习 报国 题目 爱国

爱国之情报国之情（精选9篇）

篇1：爱国之情报国之情

《爱 国 之 情 报 国 之 志》

演 讲 稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自东嘎小学的马千惠，我演讲的题目是《爱国之情 报国之志》

迎着习习的秋风，伴着欢乐的节奏，带着神州的喜悦，我们迎来了祖**亲的又一个寿辰，在这举国欢庆的日子里，我心潮澎湃：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。那飘扬的五星红旗，那巍巍的长城和雄伟的天安门时时让我们梦牵魂绕，因为我深沉的爱着你，我的祖国。

记得刚上学的时候,我总是羡慕的望着师哥、师姐的胸前飘扬的红领巾,老师告诉我们，“她是红旗的一角，是用烈士的鲜血染红的”。终于有那么一天, 一面小小的红旗,挂在了我的胸前，在鲜红的少先队旗下,五指并拢,高举过头,我深深知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切!渐渐地，我们长高了、长大了。知道了，长江、黄河;知道了，红旗象征着祖国的光荣和梦想；知道了，我们是祖国的未来和希望。没有祖国就没有家乡，没有家乡就更没有今天的我们。上学了，老师教导我们：要热爱祖国，热爱自己的家乡，作为一名小学生，当下最需要的事情就是珍惜时光，刻苦学习，增长知识，掌握本领，把爱国之情转化为报国之志，报国之行 昌图啊，我可爱的家乡，您以巍峨高山赐予我们顶天立地的脊梁，您以辽阔江河赋予我们海纳百川的胸怀，您以悠久文化赋予我们自强不息的精神，您哺育了昌图无数的精英，您滋养了昌图人的聪明智慧，您是我们心灵的抚慰，您是我们情感的寄托!。爱家就是爱国，爱我们的学校，爱可爱的人与爱我们的人，祖国的繁荣发展得靠我们的辛劳建设，如蜂酿蜜，如燕垒窝，不能有丝毫懈怠。

少年兴则国兴，少年强则国强，亲爱的同学们，让我们携起手来，用科学知识武装自己，为祖国的富强而拼搏，为东嘎小学的辉煌而奋斗，因为，我们的茁壮成长，祖国的明天将更加美好！

东 嘎 镇 中 心 小 学

马 千 惠

之 情报 国 之

演 讲 稿

东 嘎 镇 中 心 小 学

马 千 惠

《爱 国 志》

篇2：爱国之情报国之情

1935年12月9日，一个令人痛心，但永远值得我们纪念的日子。在这一天，一场轰轰烈烈的爱国运动在北平爆发了，当北平的爱国学生在听到蒋介石下令“绝对不抵抗”后，他们像雄狮一样怒吼起来，把“九·一八”以来郁积在心头的仇恨和对国民党蒋介石的愤懑都并发出来，开展了抗日救亡斗争，掀起了“一二·九”运动。

“一二·九”运动是“五四”以来又一次爱国学生首先行动起来，并得到全国人民响应的运动，至今已整整六十六周年了。今天，我们在此聚会纪念，面对他们“我真横刀向天吴，去留肝胆两昆仑”的爱国情操；面对他们“爱祖国高于一切”的爱国热情；面对他们“国家兴亡，匹夫有责”的爱国精神；我们的心能平静吗？我们能无动于衷？当然不能！我们要学习和发扬他们关心国家命运和民族前途及忧国忧民的光荣传统。

如今，作为我们跨世纪的一代，面对未来祖国前途无限光辉灿烂，我们更应该具有爱国之情和树立报国之心。当远访国外参加演出的同学为了中国的主权毅然放弃时，我们不禁要对他们的行为肃然起敬；但我们的学生闻听中国驻南联盟大使馆被炸后，上街游行以示抗威时，我们又一次看到了学生高昂的爱国热情，再一次从他们的身上感到了流淌着的爱国热血；当看到一个个海外归来的游子们，用他们的知识报效我们祖国时，我们更深刻地认识到了爱国情操的巨大动力。它才真正代表着一个民族的信念，它才真正是一个民族的象征。它不是与生俱来，但它是后激勃发；它不是上帝，但它能决定一个国家的兴亡；它不是利剑，但它永远是对外最有利的武器。

“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁难以激起美丽的浪花。”面对中国入世，我们真切地感受到了来自各方面的机遇和挑战，面对和平与发展的当今世界，我们面临的不再是战争的洗礼，而是就业的竞争。我们的报国之举也不再是抛头颅、洒热血，而是学知识、建家乡。其实，无论是战争还是竞争，我们都需要一颗爱国之心，只有高尚的爱国情操才能架起我们心中的一杆利益之称，是“人不为己，天株地灭”呢？还是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”呢？

篇3：叙述清楚,表达爱国之情

冀教版六年级上册“综合学习一·我的小笔头”:

国庆假日,你想怎样度过?请你来谋划一下。

1.把你的打算和想法写下来。

2.随时记下你假日里的见闻和感受。

3.假日过后,将你的见闻和感受整理一下,与大家交流分享。

习作法宝

国庆节到了,大家都很开心,因为它既是伟大的祖国妈妈的生日,又能放几天假。 很多人都选择出去玩,也有人喜欢待在家里,不管是出去玩还是待在家里,你想怎样度过?请你来谋划一下。并随时记下你假日里的见闻和感受。你去哪里玩了,就写游记;你没有出去玩就写你在家做了什么与国庆有关的事;你也可以写一些关于国庆的历史。只要是和国庆有关的有意义的事,能体现人们爱国或者祖国的繁荣富强就行。

法宝一:

国庆假日你打算怎样度过?把你的想法写下来:比如什么时间,和哪些人, 去哪里,做什么,可以是一个简单的小计划,还可以是一段真实的想法。

法宝二:

根据自己的计划,在假期中随时记录自己看到的、听到的和感受到的,可以用日记的方式呈现出来。记录既要真实,又要有选择性,不要记成流水账。要选择那些有意义的、能表现祖国繁荣富强的或者人们爱国情感的细节记下来。

法宝三:

篇4：爱国之情要“唱”出来

关键词： 国歌 德育 细抓实管落实

【中图分类号】G631

自2009年开始，新疆维吾尔自治区的中小学开始实施每天升国旗唱国歌的制度。每周一组织学生在操场上升国旗唱国歌，周二至周五在班级内举行，还要求各校拟定学生誓词，每天念诵，以培养学生的爱国情怀、促进学生思想道德建设，培养学生树立远大理想。

但据我观察，大部分小学生在升旗、发誓时能做到声音宏亮、感情真挚、表情严肃，初高中生却十分懒散，站不直、声不大、颜不肃、情不真、意不切，有些老师也做不到肃立看升旗、高声唱国歌。通过调查了解，很多学生认为，在公众场合高声唱国歌“很不好意思”“这只是形式，没必要认真”等。

正是抱着这种想法的人太多了，许多地方的升国旗仪式也沦为了形式，而这种流于形式的升旗仪式正是德育工作没有落到实处的表现。

《中华人民共和国国旗法》第一条明确规定：“为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据宪法，制定本法。” 第三条明确规定：“中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。”第六条规定：“全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。”第十三条规定，升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。第十八条规定，国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动。第十九条规定，在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。

同样，国歌被看成是民族的号角、国家精神的体现，是国际交往增多、民族意识觉醒的产物。它和国旗、国徽一起象征着国家的主权和尊严，神圣不可侵犯。升国旗时高声唱国歌，有利于进一步增强全民族的责任心和凝聚力，提振全民族的爱国热情，增强全民族的自信心和自豪感，加快中华民族伟大复兴的步伐，所以说任何不严肃、不规范的国歌奏唱情况和其他有损国歌尊严的行为，都应被制止。

历史上，发生了许多自觉维护国旗尊严、国家尊严的故事，这些故事的主人公，都是值得我们学习的榜样：1956年世界青年友好运动会在莫斯科举行，我国一位举重选手在轻量级比赛中，两次试举均未成功，这时他看到苏联工作人员已经将一面苏联国旗拴上了旗杆，准备宣布比赛结束后升旗。这一场景深深刺痛了他的心，他决心为五星红旗再搏一次，这次杠铃被加大到了133公斤，而他竟一举成功，苏联国旗被取下了，五星红旗在赛场的上空冉冉升起……

1990年5月，联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加“世界儿童为和平为未来”的活动。梁帆在各国国旗中寻找中华人民共和国国旗，但是她始终没有找到。梁帆立即找到会议组织者，严正要求：“一定要升起中国国旗，因为我是代表中国来的! ”临到吃午饭，会议组织者也没有把中国国旗升起来，梁帆把会议组织者拉到餐桌前，指着餐桌上的粉红色桌布说：“如果你们找不到中国国旗，好办，我就把桌布染红，做一面中国国旗!”梁帆的爱国行为深深地打动了会议组织者，他们马上安排人找到一面中华人民共和国国旗，把它升起在宾馆前。梁帆的行为也因此受到各国与会代表的敬佩，纷纷称赞她是“合格的中华人民共和国的代表”。

实践证明，半个多世纪以来，我国国歌以优美的旋律、雄壮的气势和丰富的精神内涵赢得了世界各国的认可，成为中华民族品质象征的一部分，每一个华夏儿女都为之自豪。许多留学生说，只要听到国歌那熟悉的旋律，心中就会涌起一种难以言说的亲切感。许多海外华人都有“国歌情结”，在他们心中，国歌是最美的旋律。但是，由于我国现在尚没有《国歌法》，使一些人在日常生活及一些重大活动中对国歌缺乏应有的尊重和爱护，甚至出现了种种有损国歌尊严的行为，如有的婚礼上演奏国歌，有的手机厂商将国歌设置为手机铃声，有的篡改国歌歌词作为短信，有的在低俗的庆典上奏国歌等等。 严格来说，中小学升国旗、唱国歌时态度不严肃，歌声不洪亮，都属于违法范围。

实际上，为规范国歌的奏唱，中共中央宣传部1984年8月下发了《关于中华人民共和国国歌奏唱的暂行办法》，规定了在重要庆典或政治性的公众集会时，在遇有维护祖国尊严的斗争场合均可奏唱国歌。但在私人婚丧嫁娶、舞会、联谊等娱乐活动以及商业活动等场合，不得奏唱国歌。由于这个《暂行办法》的一些规定比较笼统模糊，并且只是党内制度，本身也没有上升到国家法律的层面，所以在现实生活中，国歌依然不时受到侵害。另外，现在国歌的宪法保护只是原则性规定了《义勇军进行曲》的宪法地位，没有具体的可操作性的专门法予以保护，国歌受侵害的现状依然难以改变。

一个国家能够建立，她的基础是什么？是民族自豪感和民族凝聚力。如何培养自豪感，增强凝聚力？庄重升国旗、整齐唱国歌，就是一个很好的办法。可以说，庄重升国旗、整齐唱国歌就是爱国的最基本的体现。

升国旗时的懒散状况现象很有必要改进，也很好改进。各个学校应该重视起来，把升旗仪式当成一项重要的德育工作来抓，当作一项重要的爱国主义教育来抓。要细抓实管，才能真正将德育工作落到实处。

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，升国旗时保持严肃是一种表现，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，也都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。“捐躯赴国难，视死忽如归”，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

很多人不敬畏国旗，认为形式不重要，只要有颗爱国的心就足够了，但连升旗都不严肃的人，谁能相信他会真正的热爱祖国？这样的人，不敬畏国家的象征与标志，也就有可能不敬畏很多东西，比如不敬畏生命、不敬畏宪法、不敬畏别人的权利、不敬畏约定俗成的公德、规则、不敬畏民主、不敬畏科学。

今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

以小见大，见微知著，如果一个人连自己国家的国旗国歌国徽都不尊重都不在乎，如何能爱国？如何能相信这样的人会在国家危难的时候挺身而出甚至牺牲自己的利益生命？许多留学生或海外侨胞，都有一个习惯，会到当地中国大使馆去看升旗仪式，因为远离祖国的时候，他们才更感到国家、国旗、国歌的亲切，一个伟大的国家，就是她的人民在世界任何一个角落遇到困难时的后盾。

篇5：弘扬爱国之情 树立报国之心讲稿

树立报国之心

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《弘扬爱国之情，树立报国之心》。沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历经磨难。我不会忘记，不会忘记八十年前在敌人的恐怖下，高呼口号，不惜抛头颅洒热血的青年们。振臂高呼，热血横洒，以先锋的姿态，带有壮烈的呼吸，叩问灵魂。从年轻的心脏迸发出长夜不息的响雷，洞穿了无数炽热的胸膛。

我感叹于清末思想启蒙家梁启超先生为鼓舞国人，振兴中华，作《少年中国说》，文中有言：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”因此我要说，少年中国梦实现，则中国梦实现。要想实现我们的中国梦，要想实现我们中华民族的伟大复兴，就必须要每个中华儿女都为之付诸行动，燃星星之火，成燎原之势。其实，我们每个人的梦想都被时代烙上了印记。千百年来，时代变迁，造就了一批又一批睿智的中国人，成就了一个又一个中国梦，圆了一颗又一颗少年心，在这背后，不知道他们为此付出了多少艰辛。

忆往昔，詹天佑，虽生不逢时，但他胸怀大志，为中华富强而努力，为中华崛起而奋斗，为自己的国家修建了第一条由中国人自主设计的铁路，可以说詹天佑的梦，就是那个时代的中国梦；铁人王进喜，一个在和平世界奔赴异样战场的普通石油工人，他一心工作，只想着尽快挖出石油，让国家发展石油工业。将他们的梦想汇集到一起，就形成了“国富民强”的中国梦。

看今朝，中国奥运会、世博、嫦娥二号万众瞩目。当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国时，我知道，中国的光芒已散发在世界的每一个角落。我们的视线还在执着，每一个人都在默默献上自己的微薄力量—--滴水成海，全心奉献！中国伟大富强依靠全体中国人的奉献！

我坚信，我们中国少年，定然是历史上最瑰丽的一笔风华；我坚信，我们凤城三中少年，定然是家乡建设里最浓重的一抹色彩；我坚信，我们祖国伟大富强的梦想，会像传说中的神鸟凤凰一样，欲火涅槃，重现伟大民族的荣光。

篇6：爱国之情报国之情

——纪念12.9运动**周年

老师们、同学们：

还记得吗？**年前，“中华民族到了最危险的时候”无数一二.九运动的儿女们被迫着喊出了爱国学生的共同呼声“现在，一切幻想都给铁的事实粉碎了！”“安心读书吗？华北之大已经安放不得一张平静的书桌了！”于是他们赶快行动起来救亡图存！他们发出了更强烈的火光照破了国民党政府的虚伪欺诈；他们锻炼成尖锐的小刀刺破了与工农之间的隔膜；他们燃烧着青春的热情团结了一切可斗争的力量；他们倔强地挺着脊梁在寒风中示威游行；他们撞击着血肉之躯冲出铁的城门；他们不吝惜鲜血争取中国人民的胜利。

21世纪的今天，战争的硝烟早已散去，烈士的鲜血已经拂上了时间的薄砂。但革命的成果仍在我们眼前，斗争的成果仍在我们身边。

烈士们看到香港、澳门陆续回归祖国他们会感到安慰。

烈士们看到北京申澳成功会为我们欢呼！

烈士们看到中国加入世贸会为我们骄傲！

烈士们看见我们的莘莘学子有那样好的学习环静，他们会高兴！

烈士们看见我们全国人们结为创造祖国未来的辉煌而奋斗会为我们祝福！

革命先烈为我们踏出了一条社会主义的光明大道。革命光烈为我们创造了幸福生活。祖国又无微不至地关怀着我们，难道我们还有不热爱祖国的资格吗？难道我们还有理由推卸我们报国的责任？

同学们！我们现在是幸福的，这幸福是无数革命先烈用自己的鲜血换来放到我们手里的。

够了！同学们！不要再指望看别人来帮你了！。也不要妄想父母会养你一辈子，因为你中终将要独立，终将要自食其力的生存。当你失去了所有的拐杖，你能昂首挺胸自信地迈开大步吗？当你失去了父母坚实的臂膀，你会得软骨病吗？当你要承担一切的社会责任，却力不从心时，你还会有退一步的自由吗？

我希望能得到一个坚定的答案：不会！不会！不会！

同学们！擦亮你的眼睛，也许在这里你是优秀的，但不要忘了这里只是上海地图上的一个点。在中国乃至世界地图上找不到任何踪迹。

同学们！爱国、报国是我们12亿中国人永远的心愿、永远的追求、永远的奋斗目标，而我们将会是这个心愿和追求的实现者。

同学们！祖国在关注我们；社会期待着我们！是时候让我们回报祖国了！

同学们！我们要告诉自己，我们是自信的。我们有的是热情、有的是精力、有的是动力。我们已经付出了90%的努力。再努力一把吧！发挥你所有的潜能，点燃你所有的智慧之光。

同学们！行动起来吧！

相信我们会有足够的奋斗资本！

相信我们会有无比辉煌的未来！

相信祖国必将以我们为荣！

篇7：爱国之情报国之情

记得小的时侯，我们用幼稚的童音历数着中国的四大发明，那神情是自豪的。我们举着小手，那情景是庄严的。我们骄傲，我们有上下五千年的文明史。我们自豪我们生在如此顽强奋发的民族。然而，历史的乌云也曾遮盖着这个古老文明而又落后的中华大地，历史的狂风也曾摇撼着这个多灾多难而又奋起的民族。翻开中国近代史这幅长长的历史画卷，几多哀愁，几多痛苦，几多屈辱

历史的风，吹翻起74年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地；而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，来满足一时的苟且偷安

我感到了卖国者的卑鄙与可耻。

中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生；在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000愤怒的北平人们走上街头，高举着正义的旗帜，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣战，向怯弱的卖国宣战。

我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁；如果，如果我们的民族，没有你，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊！你以你坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。

同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌？同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀？

作为当代新时代的大学生，我们承担着历史的重任，是当代中国最富有朝气、充满活力的群体。满腔爱国之心不仅是大学生成才的一个重要方面，也是新中国对大学生的要求。作为当代大学生，我们有幸恰逢奥运的圣火来到自己的祖国，不仅要对祖国能有今天的成就感到自豪，而且要把我们对奥运的热情与满腔的爱国热心融合在一起，也许我们不能像奥运冠军们一样驰骋赛场赢得金灿灿的奖牌，但我们可以抱着与他们一样的爱国之心，努力学习，踏实做人，建设祖国更加美好的明天。-审视今天，我们已进入了一个以“80后”为青年主体的新时代，我们该怎样描述80后出生的这一代呢？他们曾是媒体嘴巴里“垮掉的一代”，是让国人发愁的独生子女，人们担心在娇宠环境中长大，没有经历过艰苦，不懂得责任的这代年轻人是否靠得住？可是就在xx年年接二连三的自然灾害和突发事件面前，我们的年轻一代以优良的素质和崭新的风貌，消除了人们的疑虑：从签名反对“藏独”到反击辱华言论，从爱中国红心大联合到争当北京奥运志愿者，从护卫奥运圣火到积极抗震救灾„„特别是面对这次汶川大地震，以“80后”大学生为主体的志愿者们，凭其极大的精神热情、坚强意志和专业技能，成为抗震救灾的一道最亮丽的风景。汶川地震，让全世界真切地感受到了中国“80后”大学生强烈的责任心、事业心、坚韧心和爱国心。转cn 在迎接新千年的盛大庆典上，江泽民同志指出：“在新世纪里，中华民族将在完成祖国统一和建立富强民主文明的社会主义现代化国家的基础上实现伟大的复兴！”这是新世纪向中华民族的召唤，这是中华民族面向新世纪的宣言。把真心献给祖国，我们会尽一份赤子之情；把智慧献给祖国，我们会和成功携手而行；把青春献给祖国，我们会获得生命的永恒。弘扬爱国之情，树立报国之心，让我们用生命和热血谱写一曲曲爱党爱国的赞歌吧

[大学生国庆演讲稿——弘扬爱国之情，树立报国之心(共2篇)]篇一：大学生国庆演讲稿——弘扬爱国之情,树立报国之心 大学生国庆演讲稿——弘扬爱国之情，树立报国之心

每个人心中都有一个神圣的名字，不容侵犯，不容亵渎，这个名字像一面飘扬的旗帜，让每个热爱他的人，都拥有同样高贵的灵魂，这个名字，就叫祖国。

记得小的时侯，我们用幼稚的童音历数着中国的四大发明，那神情是自豪的。我们举着小手，那情景是庄严的。我们骄傲，我们有上下五千年的文明史。我们自豪我们生在如此顽强奋发的民族。然而，历史的乌云也曾遮盖着这个古老文明而又落后的中华大地，历史的狂风也曾摇撼着这个多灾多难而又奋起的民族。翻开中国近代史这幅长长的历史画卷，几多哀愁，几多痛苦，几多屈辱

历史的风，吹翻起74年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地；而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，来满足一时的苟且偷安

我感到了卖国者的卑鄙与可耻。

中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生；在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000愤怒的北平人们走上街头，高举着正义的旗帜，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣战，向怯弱的卖国宣战。

我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁；如果，如果我们的民族，没有你，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊！你以你坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。

同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄

[大学生国庆演讲稿——弘扬爱国之情，树立报国之心(共2篇)] 河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌？同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀？

作为当代新时代的大学生，我们承担着历史的重任，是当代中国最富有朝气、充满活力的群体。满腔爱国之心不仅是大学生成才的一个重要方面，也是新中国对大学生的要求。作为当代大学生，我们有幸恰逢奥运的圣火来到自己的祖国，不仅要对祖国能有今天的成就感到自豪，而且要把我们对奥运的热情与满腔的爱国热心融合在一起，也许我们不能像奥运冠军们一样驰骋赛场赢得金灿灿的奖牌，但我们可以抱着与他们一样的爱国之心，努力学习，踏实做人，建设祖国更加美好的明天。-审视今天，我们已进入了一个以“80后”为青年主体的新时代，我们该怎样描述80后出生的这一代呢？他们曾是媒体嘴巴里“垮掉的一代”，是让国人发愁的独生子女，人们担心在娇宠环境中长大，没有经历过艰苦，不懂得责任的这代年轻人是否靠得住？可是就在xx年年接二连三的自然灾害和突发事件面前，我们的年轻一代以优良的素质和崭新的风貌，消除了人们的疑虑：从签名反对“藏独”到反击辱华言论，从爱中国红心大联合到争当北京奥运志愿者，从护卫奥运圣火到积极抗震救灾??特别是面对这次汶川大地震，以“80后”大学生为主体的志愿者们，凭其极大的精神热情、坚强意志和专业技能，成为抗震救灾的一道最亮丽的风景。汶川地震，让全世界真切地感受到了中国“80后”大学生强烈的责任心、事业心、坚韧心和爱国心。转cn 在迎接新千年的盛大庆典上，江泽民同志指出：“在新世纪里，中华民族将在完成祖国统一和建立富强民主文明的社会主义现代化国家的基础上实现伟大的复兴！”这是新世纪向中华民族的召唤，这是中华民族面向新世纪的宣言。把真心献给祖国，我们会尽一份赤子之情；把智慧献给祖国，我们会和成功携手而行；把青春献给祖国，我们会获得生命的永恒。弘扬爱国之情，树立报国之心，让我们用生命和热血谱写一曲曲爱党爱国的赞歌吧

篇二：大学生国庆演讲稿——弘扬爱国之情,树立报国之心

大学生国庆演讲稿——弘扬爱国之情，树立报国之心 每个人心中都有一个神圣的名字，不容侵犯，不容亵渎，这个名字像一面飘扬的旗帜，让每个热爱他的人，都拥有同样高贵的灵魂，这个名字，就叫祖国。

记得小的时侯，我们用幼稚的童音历数着中国的四大发明，那神情是自豪的。我们举着小手，那情景是庄严的。我们骄傲，我们有上下五千年的文明史。我们自豪我们生在如此顽强奋发的民族。然而，历史的乌云也曾遮盖着这个古老文明而又落后的中华大地，历史的狂风也曾摇撼着这个多灾多难而又奋起的民族。翻开中国近代史这幅长长的历史画卷，几多哀愁，几多痛苦，几多屈辱

历史的风，吹翻起74年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地；而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，来满足一时的苟且偷安

我[大学生国庆演讲稿——弘扬爱国之情，树立报国之心(共2篇)]感到了卖国者的卑鄙与可耻。

中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生；在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000愤怒的北平人们走上街头，高举着正义的旗帜，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣战，向怯弱的卖国宣战。我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁；如果，如果我们的民族，没有你，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊！你以你坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。

同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌？同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀？ 作为当代新时代的大学生，我们承担着历史的重任，是当代中国最富有朝气、充满活力的群体。满腔爱国之心不仅是大学生成才的一个重要方面，也是新中国对大学生的要求。作为当代大学生，我们有幸恰逢奥运的圣火来到自己的祖国，不仅要对祖国能有今天的成就感到自豪，而且要把我们对奥运的热情与满腔的爱国热心融合在一起，也许我们不能像奥运冠军们一样驰骋赛场赢得金灿灿的奖牌，但我们可以抱着与他们一样的爱国之心，努力学习，踏实做人，建设祖国更加美好的明天。-审视今天，我们已进入了一个以“80后”为青年主体的新时代，我们该怎样描述80后出生的这一代呢？他们曾是媒体嘴巴里“垮掉的一代”，是让国人发愁的独生子女，人们担心在娇宠环境中长大，没有经历过艰苦，不懂得责任的这代年轻人是否靠得住？可是就在xx年年接二连三的自然灾害和突发事件面前，我们的年轻一代以优良的素质和崭新的风貌，消除了人们的疑虑：从签名反对“藏独”到反击辱华言论，从爱中国红心大联合到争当北京奥运志愿者，从护卫奥运圣火到积极抗震救灾„„特别是面对这次汶川大地震，以“80后”大学生为主体的志愿者们，凭其极大的精神热情、坚强意志和专业技能，成为抗震救灾的一道最亮丽的风景。汶川地震，让全世界真切地感受到了中国“80后”大学生强烈的责任心、事业心、坚韧心和爱国心。转cn 在迎接新千年的盛大庆典上，江泽民同志指出：“在新世纪里，中华民族将在完成祖国

篇8：爱国之情报国之情

一、巧拟题, 彰显祖国美丽风光

“题好一半文”, 题目是文章的眼睛。文本中的题目是经过作者三番五次琢磨、推敲而拟定的。有描写城市夜景美丽的, 如《北京亮起来》;有描写山水风景美丽的, 如《桂林山水》《七月的天山》《草原》《记金华的双龙洞》《黄山奇石》;有描写海岛美丽迷人的, 如《富饶的西沙群岛》;有描写物产丰富的, 如《葡萄沟》《美丽的小兴安岭》;有描绘古代历史遗产的, 如《长城》《颐和园》《赵州桥》。如人教版语文四年级下册《桂林山水》一文, 作者生动地描绘了桂林山水的“四美”。一是突出天下第一美。文章开头引用“桂林山水甲天下”来赞美桂林山水的美丽是天下第一美, 任何景物都比不上桂林山水的美。二是突出独特美。描写漓江的水特色美———静、清、绿和描写桂林的山独特美———奇、秀、险, 让读者感到桂林山水实在美。三是突出象征美。写桂林的山真奇啊, 用“像老人, 像巨象, 像骆驼”来比喻桂林的山形态万千, 美不胜收;写桂林的山真秀啊, 用“像翠绿的屏障, 像新生的竹笋”来比喻桂林的山色彩明丽的象征美;用“好像一不小心就会栽倒下来”形象地比喻桂林的山峰兀立, 怪石嶙峋的象征险峻美。四是突出美如画。文章结尾这样写道:“这样的山围绕着这样的水, 这样的水倒映着这样的山……真是‘舟行碧波上, 人在画中游’。”通过山水的相互映衬, 再加上云雾、绿树红花、江上竹筏小舟, 真像连绵不断的画卷, 最后用“画中游”突出桂林山水美如画。在教学中, 教师要引导学生以题析文, 理解课文内容, 学习作者巧妙拟题的写作方法, 提高写作水平。

二、串文本, 突出景物山河壮丽

语文教材中, 描写祖国秀美山川, 地大物博, 景色美丽迷人的文章有很多。在教学中, 教师要引导学生开展“串联美景, 畅游祖国”的活动, 让学生把学过的文章题目和内容串联起来阅读、欣赏, 就如同带领学生开展一次畅游祖国大地的旅游活动。1.要按照一定的顺序旅游。从北到南 (美丽的小兴安岭到西沙群岛) , 从东到西 (东海之滨到西部的美丽天山) , 从草原到西南边疆的顺序, 把课文题目归类进行旅游;2.在品读中欣赏课文。可以让学生找出最能概括文章中心的词句, 通过同桌、小组议一议, 交流互动进行畅游。如按下面顺序进行“畅游祖国”活动:从北国之滨到南海群岛游。如“《美丽的小兴安岭》———《可爱的草塘》———《黄山奇石》———《富饶的西沙群岛》”。让学生在畅游过程中观看到绿色林海小兴安岭美如画卷;欣赏草塘的“绿”;眺望黄山神奇的怪石;欣赏西沙群岛风景优美, 物产丰富, 美丽富饶。3.在畅游中质疑问难。 (1) 从东海之滨到西部的美丽天山, 你能找出哪些课文进行畅游; (2) 从美丽草原到西南边疆, 找出课文题目畅游, 填一填:“《》———《》———《》———《》”; (3) 从课文找出名胜古迹进行游览:“游北京的《》《》———河北省赵县的《》——陕西省西安市的《》”。在教学中, 教师通过引导学生读课文, 欣赏美景, 按照一定的顺序归类旅游, 进行小练笔, 既加深学生对文本作者巧妙拟题和文章内容的深入分析、理解, 又让学生畅游祖国秀美山川, 对学生渗透爱国主义的思想教育。

三、悟奇观, 凸显景物神奇有趣

小学语文教材中, 有许多描写大自然的景观神奇有趣的文章。有描写钱塘江大潮的“天下奇观”的文章, 有描写黄山的怪石多, 神奇有趣的文章;有描写桂林山的“奇、秀、险”, 漓江的水“静、清、绿”, 号称“桂林山水甲天下”的文章……如人教版语文四年级上册《观潮》一文, 开头写了“钱塘江大潮, 自古以来被称为‘天下奇观’。”教学时, 要让学生通过观看课件、观看插图, 品读、欣赏课文内容, 让学生讨论交流:1.钱塘江大潮到底“奇”在何处?2.人们是先看见大潮, 还是先听到大潮来前的声音?3.课文是怎样描写大潮的响声?又是怎么样描写“潮来时———潮来后”的变化?4.找出描绘观潮人之多, 热情之高的词句画一画, 并完成填空:海塘大堤上早已_____。大家昂首_____, _____, _____。让学生进一步理解课文内容, 学习作者的写作方法, 提高学生的阅读理解能力和写作水平。

四、多角度, 描写景观绽放异彩

观察是习作的源泉。苏霍姆林斯基说过:“观察对儿童之必不可少, 正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里, 观察是智慧的最重要的能源。”由此可见, 要做生活的有心人, 多留心观察才能获取丰富的生活素材。

1.巧用色彩, 描写景物。如人教版语文四年级下册《记金华的双龙洞》是一篇游记。作者先用“开满了映山红”“油桐也正开花”“这儿一丛, 那儿一簇”“山上沙土呈粉红色”, 再用“粉红色的山, 各色的映山红, 再加上或浓或淡的新绿, 眼前一片明艳”来概括描写一路上生机盎然的春色, 通过山土美、花美来衬托金华双龙洞外面的景物栩栩如生, 美丽如画。在教学中, 教师要让学生品读、欣赏课文后进行小练笔:“学习作者的描写方法, 用色彩词语描写你在旅游中观察到的景物。”既让学生通过练笔提高习作能力, 又培养了学生善于观察的好习惯。

2.巧用摹声, 突出逼真。如人教版语文四年级上册《观潮》一文, 人们还没有看见大潮, 却首先听到大潮的响声。如“午后一点左右, 从远处传来隆隆的响声, 好像闷雷滚动”“过了一会儿, 响声越来越大”这两句话用“隆隆的响声”“好像闷雷滚动”和“响声越来越大”生动地描写了大潮来之前的声音的“响”和“大”, 突出大潮的“奇”妙。教学中可以让学生学习课文后, 结合作者的写作方法进行小练笔, 写一写在生活中经历过的“雷雨”天, 生动地再现自己观察到的经历过的情景。

3.巧用词语, 描写动态。如人教版语文四年级上册《观潮》一文中“那条白线很快地向我们移来……好像大地都被震得颤动起来。”这里用“横贯江面”“浩浩荡荡”“山崩地裂”和“颤动”的词语说明潮来时的声势浩大, 并巧用“犹如千万匹白色战马并进, 浩浩荡荡地飞奔而来”的比喻突出潮水的动态美。教学中, 可以让学生通过品读、欣赏课文的摹声和动态美后, 进行小练笔:用“开船喽”“哗啦啦”“波光粼粼”“倒映”“活灵活现”“连绵不断”的词语连起来写乘船游览的日记或作文。让学生通过练笔, 既理解课文内容, 又学习作者巧用词语的写作方法, 提高学生的写作水平。

4.巧用修辞, 再现神采。如人教版语文四年级下册《七月的天山》一文, 用“像白缎上绣了几朵银灰色的花”来比喻雪峰间的云影美;用“像千百条闪耀的银链”来比喻融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来的景色美;用“像织不完的锦缎那么绵延, 像天边的霞光那么耀眼, 像高空的彩虹那么绚烂”的三个“像”的排比句来描写溪流两岸五彩缤纷的野花美如画卷, 突出了山色柔嫩, 山形柔美的景观。在教学中, 教师要结合课文引导学生巧用比喻、排比、拟人等修辞手法, 通过小练笔描写秋天的一处景物或写一篇秋游的短文, 让学生在理解课文内容的基础上巧用修辞手法, 提高语用能力。

五、重结合, 观看美景撰写游记

1.学会观察, 再现景物。学生在平时或节假日跟随父母、亲友游览祖国的名山大川, 名胜古迹, 或是在家乡附近进行春游、秋游, 对大自然景观有着亲身的体验, 再通过学习描写祖国大好河山、名胜古迹的课文, 就会对课文有深刻的感受, 这是引导学生练笔的好时机。如人教版语文四年级上册习作1的要求是:围绕自己游览过或了解到的一处自然景观, 写一篇习作。可以写著名的旅游景点, 也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处, 大体按怎样的顺序写……因此, 教师要引导学生通过阅读本单元的4篇课文, 学习作者认真观察, 巧妙拟题, 布局谋篇, 灵活运用词语的写作方法, 写好游记。

2.有序观察, 条理清楚。学生在习作时, 要按照观察景物的先后顺序, 或时间的顺序, 或移步换景的顺序来写, 这样才能条理清楚, 层次分明。如《迷人的大海》一文, 小作者在厦门鼓浪屿观海, 按照“天刚亮———天边出现红霞——太阳露出半个脸——太阳跳出海面———海边的景物”的顺序写, 把日出的壮观景象写得栩栩如生, 淋漓尽致。

篇9：从《呐喊》谈鲁迅爱国之情

【摘 要】《呐喊》是鲁迅的第一部小说集，鲁迅在《呐喊》中多次以个性鲜明的形象做为故事的主人公，那么，鲁迅这么做的意义何在，他为何要如此突出地表现自己的作品？本文观点是——一切源于鲁迅的爱国之心。

【关键词】鲁迅；呐喊；爱国

1.国人的麻木让鲁迅弃医从文

在《呐喊·自序》中，鲁迅提到了他对这个社会的看法，阐述了他之所以如此清醒的想要唤醒人们的原因。“有谁从小康家庭而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目。”[1]鲁迅是一个性格复杂敏感的人，在他的人生中，曾有这么一段由得势沦落到社会底层的经历，在此途中，种种的社会阴暗面暴露在他的眼前，悄悄在他的心中埋下了对世界不满的种子。在他赴日本学医的期间，在一次课堂上，因为课堂时间有所剩余，于是放了有关时事的影片，时值日俄战争，播放的影片是关于战事的，鲁迅很不经意的在这个影片中发现了中国人，“有一回，我竟在画片上忽然会见我久违的许多中国人了，一个绑在中间，许多站在左右，一样是强壮的体格，而显出麻木的神情。据解说，被绑着的是替俄国做了军事上的侦探，正要被日军砍下头颅来示众，而围着的便是来鉴赏这示众的盛举的人们。”[1]一个中国人被砍头，一群中国人围着，脸上却尽是麻木的神情，这神情深深刺痛了鲁迅的心，而这，正是使得鲁迅弃医从文的原因，“因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件要紧事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。”[1]可以看出，鲁迅有一颗博爱的心，他心系着中国的子民，弃医从文是他爱国的一腔热血促使他做出的选择，没有别的事情比国家，比人民更重要，或许，这正是鲁迅的伟大之处，亦是他作品历久弥新而坚毅锋利充满力量的原因。

当时的百姓处在这样一种困顿的坏境中，大家都很麻木的生活着，却并没有感觉自己所处环境的危险即国家即将灭亡的灾难。最终富有人文情怀的鲁迅担心即使能够唤醒一部分人，还是只能让他们眼睁睁地看着自己痛苦的灭亡。但鲁迅没有放弃唤醒，“正因为不能说没有毁坏这破屋的希望！正因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有”。[1]于是鲁迅答应了朋友的邀请在《新青年》上发表了最初的一篇—《狂人日志》。从此便一发不可收拾。

2.《呐喊》中鲜明角色背后的深意

作为《呐喊》的第一篇文章《狂人日记》，其中鲁迅以第一人称的口吻，借用了狂人某君的身份，来写出当下自己的感受。刘大杰曾经写道：“一九一八年登在《新青年》的《狂人日记》，便是鲁迅披上现实主义的服装，出现于中国新文坛的第一声。”[2]在文中，狂人某君多次提到“吃人的想法”—“他们会也并非吃人，就未必不会吃我。”[3]然则，此君只是鲁迅安排写作所选择的一个恰当的角度，所以这吃人也并非是真正意义上的吃人，“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝中看出字来，满本都写着两个字是‘吃人！”。[3]可见，鲁迅所指吃人是时代对人们的压迫，黑暗腐朽的生活背景下人们的精神被挖空，完全失去了自己的思想。常常人们处在危险的洪流之中却浑然不知，任凭历史卷走许多无知的人的性命。然而他们直至死去都还不知道为什么死去，都还不知道，他们或许可以更好的活着。而这也正是鲁迅想要用《呐喊》唤醒他们的原因。

《呐喊》第二篇文章为《孔乙己》，有一句描写孔乙己的话颇为生动—“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”[4]。孔乙己是个穷酸迂腐的读书人，教孩子们写字时还强调“回子有四样写法，你知道么？”[4]能识字，幸而还写的一手好字，没能考上秀才，便以抄书为生。孔乙己每一次的出场都能引来哄堂大笑，“店内外充满了快活的空气”[4]。

孔乙己是时代背景下可怜的文人，从被打折了腿到最后死去，没有人予以同情，就连小孩也瞧不起他，一个没有人性化的背景下，孔乙己这个书生的形象是那么佝偻瘦削令人叹息。鲁迅塑造孔乙己这个人物，既让人觉得活该又让人为之捏一把同情泪。或许这正是一个扭曲时代的最真实的呈现。对于孔乙己，鲁迅怒其不争哀其不幸。孔乙己品行却比别人好些，也热心教人，却如此落魄。鲜明的对比反映了当时科举制度的不完善和不公平。

3.鲁迅不是一个浅薄的爱国主义者

鲁迅出生的年代很特殊，正处于古老的中国危急存亡之秋；人为刀俎，我为鱼肉；鲁迅岂能漠视。他的一生，不断地追求、在探索，也有过彷徨，也有过坚持，甚至为之急躁为之苦恼为之寂寞，但是他一切都只是为了寻找，为了让中国早日走出一条复兴之路。“鲁迅不是浅薄的爱国主义者。他深深地意识到，中国作为世界上最古老的国家之一，无论是封建专制制度的锁链还是传统思想的桎梏，都比其他国家更沉重更牢固。”[5]鲁迅的一生，就是一个伟大而又真诚的爱国主义者的一生！毛泽东主席曾赞誉道：“鲁迅的方向，就是中华民族复兴的方向。”[6]

自古以来，爱国人士是不少的，然而为何历史偏偏记住了鲁迅而淡化了其他人？拿今日来说吧，爱国，不该是看到日货就冲上去砸去烧的冲动；爱国，不应仅仅是上街游行示威的所谓莽夫之勇；爱国，应以文化修身，求得一副好嗅觉来感知国家的安危走向；应以大德涵养，秉持胸怀温暖博大。鲁迅，原本也只是万千人中的一员，使他闪烁于历史长河而长存人心的，正是他本人的爱国之心和他作品中的责切之语。鲁迅不是一个浅薄的爱国主义者，他是一个有着“民族魂”的人，他不计名利，“俯首甘为孺子牛”。鲁迅曾对许广平说过有一句话：“我好像一只牛，吃的是草，挤的是奶，血。”[7]鲁迅就是这么比喻自己的，他为中国人民奉献着“奶，血”。

看过鲁迅作品的人都会发现，鲁迅的语言不是娟娟细流平平而过，而是在字字铿锵中流淌着浓挚的爱国热情，他的文字是会动的，是有生命有力量的。“大家看起来，或者连鲁迅他自己，都觉得他的文章有凶狠的态度，然而，知道他的生平的人中，谁能举出他的凶狠的行为呢？他实在极其和平的，想实行人道主义而不得，因此守己愈严是有的，怎肯待人凶狠呢？” [8]诚然，鲁迅是一位真正的人道主义者。他同情弱者却与强者抗战，他还为女人申辩（《准风月谈》），为弱者申辩（《准风月谈），他反抗愚民，反抗奴性。鲁迅的这种文章与自我本身的矛盾只能让人联想到一句话—》爱之深，责之切。他爱这片土壤，所以他必须用严厉的态度唤醒它！他急躁，因为他迫切地想看到人们不再麻木；他寂寞，因为他希望有更多人懂得正确的社会应该是什么形状；他冷言冷语，因为他想用这冷水浇醒那些昏睡的人们；他呐喊，正如他要撕裂旧社会丑恶的面具，让真相到来，让黎明到来。

【参考文献】

[1]鲁迅.呐喊·自序.天津人民出版社，2011.

[2]刘大杰.鲁迅与写实主义.宇宙风，1936.12.1，（30）.

[3]鲁迅.呐喊·狂人日记.天津人民出版社，2011.

[4]鲁迅.呐喊·孔乙己.天津人民出版社，2011.

[5]黄侯兴.鲁迅—“民族魂”的象征.山东人民出版社，1996.

[6]毛泽东.新民主主义论.

[7]许广平.欣慰的纪念·献词.人民文学出版社，1951.