四班团日活动新闻稿

关键词： 共筑 举办 爱校 活动

四班团日活动新闻稿（精选6篇）

篇1：四班团日活动新闻稿

共筑中国梦 同抒爱校情 主题团日活动12级英语四班团支部

党的十八大精神走进我们校园，经贸迎来60周年校庆，2012年的十月，外国语学院英语4班的全体同学举办了共筑中国梦，同抒爱校情的主题团日活动。在这次活动中，我们积极发扬中国梦的精神。10月15日，我们在三阶举办了红歌朗诵大赛，把红歌讲出来，说出来。让大家重新感受红歌背后的精彩故事。当大家参与到这种比赛中时，无不对我们党和我们伟大的祖国产生敬爱之情。10月22日，是我校成立六十周年校庆日，为了让大家感受这种校园文化，同时也为了让大家更加深刻的了解我们的校园，团支部带领全班同学参观校史馆。这次活动，让我们从一个经贸学子到真正了解校园，过程虽然不长，但是在讲解员的讲解和同学们自己的感悟下，让我们感悟到，这才是经贸，这才是我热爱的校园。10月29号，为了体现当代大学生的青春风貌，把中国梦和爱校情结合起来，我们召开了主题班会。班会上大家观看了红色影片，积极参加知识问答活动。

篇2：四班团日活动新闻稿

主题：我为校庆添光彩

具体要求：在韶关学院五十五周年校庆期间，开展系列形式丰富的庆祝活动，充分展示韶关学院团员青年庆祝五十五周年校庆喜悦的心情和良好的精神风貌，增强团员青年爱校、荣校的自豪感和使命感，凝聚人心，激励全校团员青年进一步开拓创新、干事创业、为韶关学院新发展贡献的新能量。

活动目的：通过运动的活动让同学们了解学校经历五十五年风桑雨雪却依旧自强不息的历史过程，激发同学们的青春活力，丰富文化生活，营造并投入浓厚的校庆氛围，增强爱校意识，提高团结合作精神，同时对外宣传我校文化，从而引领我校向更高、更好、更强的方向发展。

活动时间：2012年11月13日 下午:15:00 参加人数：15人

参与对象：全体设计四班成员 活动地点：南区银杏苑后面羽毛球场 活动形式：羽毛球比赛

主要步骤：

（一）准备阶段：

1.通知全班同学，告知活动时间、地点。2.班委开会商讨。

（二）活动幕后工作：班委通知同学准时到活动地点。

（三）进行阶段：从15:00到17：30为活动时间，在18点之前结束活动。

（四）结束阶段：总结这次活动。

具体流程：

1.通知全班同学，告知活动时间、地点。2.班委开会商讨。

人员分工：

班长：负责组织大家参加活动。

副班长、宣传委员、组织委员、学习委员：监督和考勤。

团支书：负责整个活动安全、顺利地进行。

生活委员：协助副班长、宣传委员、组织委员做好活动工作。劳动委员、文娱委员、心理委员、体育委员：协调好同学们在活动的关系，营造更和谐、欢快的气氛。

设计四班 团支书

篇3：高职院校团日活动的设计与思考

主题团日活动的开展坚持以马克思列宁主义作为指导, 以理想信念教育为核心, 以爱国主义教育为重点, 以思想道德教育为基础, 以学生全面成长成才为目标, 以“主题鲜明、形式新颖、务实创新、学生为本”为开展活动的原则。通过开展主题鲜明、形式新颖、内容丰富的团日活动激发团员青年爱校、爱党、爱国的热情, 增强团组织的影响力、凝聚力和战斗力, 以此进一步加强基层团组织建设, 并为进一步加强和改进高职院校学生思想政治教育工作提供理论基础与实践方向。

2 活动过程

2.1 深入调研, 结合“90”后学生特点制定实施方案。

开展团日活动首先要坚持一切从实际出发, 实是求是的原则。针对“90”后学生的身心特点, 积极摸索学生的思想现状、身心发展规律, 为制定团日活动实施方案进行深入的调研。在团日活动前期, 通过座谈会、宿舍访谈、调查问卷、学院论坛调查等形式深入学生当中进行调研, 对当前高职学生共青团工作的实际情况以及“90”大学生思想状况、身心特点进行了科学细致的调查研究, 以便为主题团日活动的开展提供准确科学的参考数据, 并在此基础上, 根据团日活动的实际情况以及调查研究的数据制定具备高职院校特色的、针对性强、实用性高的实施方案。

2.2 加强宣传, 营造良好的主题团日活动氛围。

宣传工作在学生工作中具有重要地位和作用, 宣传工作的好与坏直接关系到活动开展的质量。科学有郊的宣传可以为活动的开展营造良好的舆论氛围, 激发学生主动参与活动的热情, 准确有效地向学生传递活动的信息。在主题团日活动开展过程中把宣传工作摆在重要的地位, 不断加强宣传的力度, 丰富宣传的内容, 扩大宣传的形式。第一, 要求各班团支部、学生会成员认真学习研读相关主题团日活动的文件、资料, 按照要求, 做好主题团日活动各阶段工作。第二, 利用宣传栏、Q群、微博、传单等多样化宣传形式将有关活动精神让各班级及时知晓。第三, 充分发挥班会的宣传作用。以班会为宣传载体, 通过班干部向团员介绍主题团日教育活动的意义、内容和方法, 调动团员参与教育活动的积极性和主动性。

2.3 突出特色, 创新理念, 理论与实践相结合。

在设计主题团日活动时从实际出发, 根据工科学生思维、心理特点与不同年级的实际情况设计形式多样、内容丰富的主题团日活动。在团日活动中, 把实践动手能力作为活动开展的重点, 通过实践动手的活动把工科学生的积极性调动起来。另外, 根据三个年级学生的不同特点, 结合他们的实际开展团日活动。如大一新生的主题团日活动把帮助他们适应新环境, 树立科学的人生目标作为活动重点。大二学生则侧重于成才成长的素质教育, 加强对他们的综合素质培养, 对于大三的学生以培养社会责任感、公民道德, 激发他们的爱国主义情感为重点。

2.4 定期总结, 以点带面, 建立典型示范激励机制。

在开展主题团日活动过程中, 要对各团支部的团日活动进行评估、考核与总结。一方面选拔优秀的操作性强、教育意义明显、符合青年学生特点、深受广大学生喜爱的活动主题团日活动作为系的示范案例, 在系里面进行广泛的宣传推广。另一方面, 把精神奖励与物质奖励相结合, 加强对主题团日活动的资金支持, 建立专门用于主题团日活动的资金, 对组织有力, 成果显著的主题团日活动进行统一表彰奖励。通过这种树立典型的形式, 激发学生参与团日活动的兴趣与热情, 营造良好的活动氛围。

3 活动成效

主题团日活动, 已成为活跃各班级团支部、拓展基层团组织工作领域和工作内容、提高基层团干部及团员青年素质、增强团组织凝聚力和影响力的重要载体, 另一方面主题团日活动在大学生日常思想政治素质与校园文化建设方面也发挥了积极的作用。

3.1 加强了基层团组织的建设。

主题团日活动进一步加强了基层团组织建设, 实现了“增强意识、健全组织、活跃工作”的活动目标, 一方面通过主题团日活动提高了团员青年队伍的素质, 加强了团员青年的思想建设, 提高了团员队伍的凝结力;另一方面通过对主题团日活动的摸索, 把以党建带团建, 把党员带思想建设、组织建设、带班子建设的工作制度融入到基层团组织中去, 通过主题团日活动认真践行并完善了三会两制、一课的制度建设。

3.2 增强了团组织的活力, 扩大了团组织的吸引力。

在主题团日活动中, 根据系部实际融入了更多创新元素, 保证了团日活动的活力与吸引力。在活动形式上, 团日活动采取了演讲、知识问答、才艺展示等形式塑造健康向上的健康青年, 为团组织注入更多青春的活力。通过把爱国主义、青春励志等主题融入到辩论赛、征文比赛、团歌合唱比赛中去, 增加团组织生活的趣味性, 摒弃了以前听枯燥报告和深奥理论的活动开展方式, 通过视觉与听觉的熏陶与感染扩大团组织对青年学生的吸引力。

3.3 有力地推动了大学生日常思想政治教育。

日常思想政治教育包括理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育、素质教育。在主题团日活动中日常思想政治教育贯穿始终。从主题设计到内容形式、活动的开展都参透着思想政治教育。在团日活动过程中, 系部利用各种国家节假日为依托, 以主题班会、小组讨论、座谈会的形式引导广大团员青年全面学习党的方针、政策, 对时事热点、社会焦点问题开展讨论;以各种灵活的形式组织团员学生参观历史博物馆、抗日战争纪念馆等爱国主义基地, 以此开展爱国主义教育, 理念信念教育、公民道德教育、形势政策教育, 促进学生思想政治教育。

4 启示

4.1 把提高服务能力作为团日活动的切入点和突破口。

主题团日活动要以“学生为本”, 把服务学生作为活动的出发点。在活动中教师与团员干部要关心学生、关爱学生、想学生所想, 注重学生的内心感受。开展的活动要与学生的实际紧密结合起来, 能够解答学生在思想、学习、生活、就业遇到的困惑, 并对其进行帮助与引导。因此, 团员干部在团日活动中要增强服务意识, 提高服务能力, 帮忙与教育相结合。一方面, 在活动中把服务与思想教育相结合, 引导学生树立少讲回报, 热心助人的道德观念。另一方面, 以此作为基层团组织建设的突破点, 通过服务学生, 扩大团组织的群众基础, 扩大基层团组织的影响力与吸引力以推动主题团日活动建设。

4.2 主题团日活动的设计符合“90”后大学生成长规律。

“90”后大学生大部分属于独生子女, 整体年龄偏小, 性格开朗活泼, 个性比较鲜明, 勇于表现自我, 学习能力较强, 创新观念强, 容易接受新事物, 但这个群体社会实践经历不足, 思想容易受外界信息干扰, 情绪容易波动, 心理承受能力不强。设计主题团日活动应该充分考虑到“90”后大学生的这些身心发展规律, 在主题团日活动中应该避免过于形式化, 注重实际, 要摒弃过去单调的理论说教形式, 创设一些“90”后学生喜闻乐见的活动形式, 在活动中要注意把握学生特点, 充分发挥其主观能动性, 发掘学生的创新潜能, 让其在活动中充分展现自我的同时, 引导其树立良好的思想品德。

4.3 创新团建模式, 推动主题团日活动开展。

在高职院校中探索团组织的多重覆盖模式, 是共青团的职能要求, 也是当前新形势下团的组织建设的创新的需要, 良好的团建模式对主题团日活动的质量与效果有着直接的关系。目前在高校中团建模式以班级、年级、系部团建模式为主, 为加强团组织对青年学生的吸引力, 高校应该根据实际情况创新基层团组织形式。通过主题团日活动积极摸索与学校实际、学生特点相符合的团建形式。比如根据学生的兴趣特长开展社团建团、根据学生的地理位置分布特色开展学生公寓建团等多种团组织设置模式, 通过多种形式的团建模式构建联系青年学生的新型纽带, 以进一步促进主题团日活动的顺利开展。

5 结束语

随着高职教育的不断发展成熟, 各高职院校越来越重视其教育功能, 积极创新教育体制, 改进教育模式, 以提升其教学水平。而高职院校团日活动因其本身所蕴涵的教育特点, 在推进高职学生素质教育方面发挥着十分重要的作用。高职院校开展学生团日活动对于增强学生集体的凝聚力必不可少, 它可以丰富学生的校园生活, 发挥学生的能动性、创造性、可塑性。因此, 高职院校老师及团学工作者应该积极创新高职院校团学工作模式与内容, 进一步推动高职院校团学工作的向前发展。

摘要：高职院校的团日活动因其本身所蕴含的时代涵义与教育功能, 对于全面推进高职院校学生素质教育有着重要的作用。本文通过介绍高职院校团日活动开展指导思想和活动过程, 分析了团日活动的成效以及启示。

关键词：团日活动,指导思想,活动成效,启示

参考文献

[1]叶婷.新时期高校团日活动研究[J].教育与职业, 2013 (06) .

[2]姜宇婷.高校班级开展团日活动存在的问题及研究[J].湘潮 (下半月) , 2013 (01) .

篇4：四班团日活动新闻稿

高校团日活动存在的问题

·学生认识不到团日活动的重要性

团日活动主要的任务是以丰富多彩的活动强化团员的政治意识和组织观念，帮助大学生增长才干、提升综合素质，进而增强团组织的凝聚力和向心力。另外，很多大学生想在大学期间成为一名党员，而成为一名党员必须有较高的思想政治素质和觉悟。这需要从一名团员一点一滴做起，不断学习党的基本知识，自觉按照党员的标准严格要求自己。但很多大学生往往认识不到这些，片面地认为学校组织团日活动过多地占用了学生的课余时间，过多地干涉了他们的“自由”。在开展团日活动时，他们的抵触心理比较强，甚至使自己的消极思想影响到了他人。

·团干部积极性不高，主动性差

团干部是团日活动的中流砥柱，只有在团干部的带领下，团日活动方可有效地开展，团支部成员的积极性才可以调动起来。然而，部分团干部只是对自身的职位感兴趣，不能够深刻地认识到作为团干部，有责任和义务帮助团支部成员加强对共青团的理解，增强团支部成员的团员意识。此外，有些团干部的组织和协调能力较差，不能通过有效的方法增强团日活动的吸引力和感染力，使学生越来越失去对团日活动的兴趣。因此，在开展团日活动时，团干部不愿主动地承担任务，而是被动地应对，使团日活动质量大大降低。

·团日活动形式单一，内容枯燥

团日活动的形式和内容新颖与否直接影响团支部成员的积极性。一场有趣而有意义的活动必定能够抓住学生的眼球，让学生在快乐中学到知识。然而，一些团支部在组织团日活动时，总是开展高年级学生曾经组织过的活动，如演讲、辩论赛等。这些活动形式老套、内容枯燥，很难引起学生的兴趣。如果不在团日活动的形式和内容上寻求突破，团日活动会慢慢失去吸引力，学生也会对团日活动越发感到疲倦和厌烦。因此，有必要对团日活动进行大胆创新，使团日活动真正吸引学生，让学生主动地、快乐地参与到活动中来。

相应的对策

·加强团日活动的宣传

加强团日活动的宣传，使学生认识到团日活动的重要性。具体可以从以下几个方面入手：第一，树立老师重视团日活动的观念，加强老师对同学们的宣传，让老师们引导学生重视团日活动；第二，各系加强对各班团支书的教育和培养，摆正他们对团日活动的态度，树立他们对开展团课的信心，鼓励他们开展团日活动；第三，加强学生对团日活动的认识，要让他们意识到团日活动的开展有利于树立他们对中国共青团的正确认识和理解。此外，也可以通过校内的社团以及广播站对团日活动进行宣传。例如，组织社团宣传部在校内张贴条幅、宣传海报，通过广播站对优秀团日活动班级的团日活动进行转播。通过以上措施使团日活动深入人心，人人爱团，人人拥护团。用团日活动引导的正确思想武装学生的头脑，引领学生的行动。

·加强对团干部的监督和考评

加强对团干部的监督和考评，能够对团干部在工作中出现的问题进行及时纠正，能够保障团日活动的效果。例如，一些团干部在没有外力的制约下，对待工作的态度非常不端正，往往采取“走形式”的做法。如果能够对团干部组织团日活动的前期、中期、后期都进行严格的监督，就能避免团干部“只在老师重点关注时表现好”的敷衍做法。另外，也可以让普通学生参与到对团干部的监督和考评中来，使团干部时刻注意自己的一言一行，不懈怠。总之，加强对团干部的监督和考评，一方面可以调动团干部的积极性，促进团干部更加尽职、尽责；另一方面，也可以调动普通学生的积极性，激发普通学生参加团日活动的热情。

·创新团日活动的形式和内容

创新团日活动的形式和内容，是团日活动高效开展的关键。团日活动的形式和内容过于单调，会让同学们逐渐失去对团日活动的兴趣，难以达到开展团日活动的预期。团日活动的开展，不仅要注重数量，更要注重质量。团日活动形式一定要多样化，内容要新颖。团日活动的地点不仅仅局限在教室里，也可以在室外。例如，到敬老院听老红军讲解党团的知识等。团日活动的形式可以多种多样，可以采用参观古迹、才华展示等形式，增加新鲜感，让同学们对团日活动总有耳目一新的感觉。在活动过程之中，也可以穿插一些有趣的游戏和表演，调节活动的氛围，让学生在愉快的环境里学习知识，认识团日活动的主题和意义。

总之，团日活动的开展，不仅需要让学生们从思想上认识到团日活动的重要性，更需要对团日活动的形式和内容进行创新。只有在老师、团干部等各方的共同努力下，团日活动才能进行得更好。

（作者单位：河北金融学院会计系）

篇5：四班团日活动新闻稿

10月11日晚上八点，12级英师四班在一课北905和11级英师四班举行了本学期第一次团日活动暨新老生交流会。

此次交流活动分为四个部分。首先，11级的师兄师姐们用PPT来展示自己过去一年做班干的经验，然后介绍了一些关于本专业的考试形式及学习技巧。接着，我们进行了自由交流的活动。最后，我们举行了别开生面的特产会。活动的整个过程热闹非凡，结束之前我们合影留念。

此次团日活动在热烈的气氛中圆满结束，这次交流会不仅加强了新老生之间的沟通，也为新生的课余生活增添了新的色彩。

12级英语师范四班成秋美

篇6：团日活动新闻稿

公共场所，讲公共道德

2013年10月15日星期二在XX班召开了以“公共场所，讲公共道德”为主题的团日活动，七点四十分由主持人宣布活动正式开始，活动的一开始，大家一起起立唱团歌《光荣啊！中国共青团》，由于大家都是大一的新生，所以可能都不太会唱团歌，而且在板报的方面有材料的欠缺，不过这丝毫不影响整个活动的顺利进行，大家依旧热情高涨，就像团歌里那样唱，我们是共青团，所以我们要具备不屈不挠，面对困难不退缩，勇往直前的精神，同时也体现了我们作为河外的学生，应该具备的精神：专注坚持和征服。

唱完团歌以后，主持人开始介绍关于本次活动主题“公共场所，讲公共道德”，并提出问题什么叫公共道德，同学们积极配合，并且踊跃地回答问题，最终由主持人更加全面的概括了什么是公共道德，公共道德其实包括很多方面，在文明礼貌，保护环境，家庭社会等各种方面都可以体现出公共道德。主持人通过一个大题目“什么是公共道德”引发出新的问题，“当今社会存在哪些不文明的现象”同学们纷纷呼应，踊跃的发言，举例说明了很多的不文明现象，比如说：公交车上不给老弱病残孕让座，在公共物品上随意乱画，满地乱扔垃圾，不赡养老人以及弃婴等，并且就着‘弃婴和不赡养老人’的问题进行了进一步的讨论，列举真实的案例指出这种恶劣问题的错误之处，并且呼吁大家以后不要这么做，要学会做一个有道德的人，长大了要赡养自己的父母，善待自己的子女。

随着一系列问题的讨论结束后，本班以寝室为单位表演了许多与主题相关的节目，节目的形式各种各样，有三句半，演讲，情景剧，名人的故事。三句半的表演提出了社会公德的重要性，说出了社会的美与丑，称赞了那些社会中的好人，并且抨击了那些没有道德的人；情景剧《黑与白》还原了现实生活中公交车上的一幕，体现了公交车上的各种不文明不道德的现象，同时也歌颂了那些有道德的人，呼吁我们像那些爱心人士学习，从这个节目中，让我们明白了让座虽然是一件小事，但体现的是个人道德水平和素质，我们应该学习照顾老弱病残孕，从身边的小事做起，并且争先做一个有道德的人；演讲以及名人的故事更加呼吁

我们要像伟人学习，像榜样学习，努力让自己成为别人的榜样。

接近活动尾声的时候，本班举办了一场小型的辩论赛‘老人倒了该扶还是不该扶’全程的活动现场的氛围都特别的活跃，大家勇于说出自己的观点，进行激烈的辩论。