献给的自己美文

关键词：洋溢献给备考校园

献给的自己美文（共12篇）

篇1：献给的自己美文

相信自己，献给正在备考的高三学生美文

校园里到处洒满了绿色和阳光，春天的气息弥漫在校园每一个角落，洋溢在一张张年轻的脸庞上。

进入高三以来，我们在为成就自己的.梦想而拼搏着，白天我们黑着眼圈在奋笔疾书;夜晚喷香的咖啡缭绕着我们的生活。回想这段难忘的岁月，我们无怨无悔。

高三的生活是美好的!我们挥洒着豪情，洋溢着青春热血，生命之花璀璨地绽放。我们知道：梦想可以创造奇迹，可以成就精彩的人生。

同学们我们彼此鼓励着，互相帮助着准备着高考前的最后冲刺，我们有着战友的深情!我们都怀揣着梦想快乐地学习，请记住希望是人生的一大瑰宝，任何时候都不能轻言放弃!我们不会松懈，因为我们知道天道酬勤，恒能得胜。

新东方学校创始人俞敏洪先生一句话让我永远难忘，那就是：“品种再优良的骏马，一刻不停息地奔跑，总有一天会停止;而骆驼在沙漠的漫漫长路，则需要长时间的韧劲坚持下来，相信前方一定会出现绿洲。”

零点乐队的歌曲《我相信》，再一次回响在我的耳畔……多少次挥汗如雨，始终相信去拼搏才有力量，……巨人在东方升起!相信自己!

篇2：献给的自己美文

四月，我永恒的情人，每一次相逢，都会激起我心涌诗涛胸满春色。你的清新温柔开在我枯萎了一个冬天的枝头，我是你催生下来的一滴细雨，在你宽广的胸怀中生长出一株新绿。

当你在我热烈期盼和不息追求中来临时，除了播种诗歌，我还要播种什么?因为你的到来，我荒凉的心灵开始肥沃，我苍白的形象有了颜色，我在你慷慨地给予中鲜活出一抹春色。

四月，我思念的种子好像三春的嫩柳。走进你，就像走进杏花春雨江南，最是一年起风景，开花时节又逢君。你像一支巨笔，浓墨重彩，泼出了我心中的写意和情怀。

我常常在你悄然来临时折一支柳笛，吹响我对于未来的希冀，让烂漫在四月里绽开，让疯长的季节不再徘徊，我愿四月赐福千载，没有秋的忧伤和冬的苍白，风香雨甜暖日融融，把万紫千红呈现出来。

四月，你是我人生的华彩乐章，我激昂的主旋律在四月开始奏响!

感谢好朋友杨柳赠玉，非常喜欢点评美文，现抄录如下：

“如果我的眼眸是翠微的春柳，你的文字就是碧波的深潭，吸引我侧身倾情注目那一潭碧波微漾的梭巡，波波纹痕翻卷着我无声的祝福和眺望，这就是四月，这就是芳菲尽染的四月天。

人间四月天，一个多么温情多么诗意多么浪漫的词组啊，古香古色，曲韵流觞。淡雅娴静，迷人的芬芳，一尾鱼，一盏酒，一丝绿，一线红，就会晕染出无限的伤感和美好的回忆，那些文人笔下描绘的春天也没有远山这款玲珑和清逸。

总是不知不觉来到远山的小屋，有春风的和煦，有夏日的绚烂，有秋日的厚重，更有冬日的洁白，所有文字都汇聚成一首四季的歌谣，摇啊摇，来到了三生石隔断了的奈何桥，此岸与彼岸，一步之遥，花叶两不见的遥望，也是对缘分最殇情的诠释，这一线注脚，让人间多了感慨少了回望。

篇3：献给的自己美文

《编辑自己的演示文稿》是深圳市电化教育馆编著、人民教育出版社出版的中小学教科书《信息技术》小学四年级上册《幻灯片制作》第3节内容, 一课时40分钟。这节课是在学生认识PowerPoint这个幻灯片制作软件, 并且懂得如何创建自己的演示文稿的基础上展开的。

二、教学目标

1.知识与技能

能够插入和编辑文本框, 能够修改文字的字体、字号等文字属性, 发现幻灯片的不同视图方式并学会放映幻灯片。

2.过程与方法

通过与word使用的对比, 学会利用已有软件知识迁移到新软件的方法。

在小组讨论中学会与人交际、合作的方法。

3.情感态度价值观

在编辑、美化演示文稿当中提升审美能力, 增强学习兴趣;培养自我探索、团结协作精神。

三、教学重点和难点

在演示文稿当中插入与编辑文本框, 探究、讨论如何美化幻灯片;

观察思考幻灯片的不同视图方式, 学会放映幻灯片。

四、学生分析

1.四年级学生有一定的计算机基础, 学习兴趣浓厚。

2.学生通过前边的学习已经认识了PowerPoint这个幻灯片制作软件, 并且懂得如何创建自己的演示文稿。

五、教学资源

教材

配套教学光盘

六、教学策略

通过对教材及学生分析, 本节课采用任务驱动的教学方式, 通过情景导入、抛出问题和任务, 学生自主探究、小组讨论、教师引导等形式来完成教学。

七、教学过程

(一) 复习导入

1.内容回顾 (3分钟)

师问:“同学们, 还记得上节课我们学了些什么内容吗?”

生答:“上节课我们学习了如何创建自己的演示文稿”。

师问:“那你们都学会了吗?马上创建一个或者是把上节课创建好的打开让老师看一看。”

生动手创建自己的演示文稿或者打开已建好的演示文稿。

【设计意图:巩固已学知识, 为学习新内容做准备。】

2.情景导入 (6分钟)

师:“同学们, 我今天特别高兴。因为早上我收到了以前的一位学生发给我的贺卡。我特想跟你们分享一下我的快乐!”

师放映幻灯片制作的贺卡 (写有“教师节快乐, 老师您辛苦了”等文字的经过编辑的单张幻灯片) 。

师:“教师节快到了, 你们想不想也做一份这样的贺卡送给你最喜欢的老师呢?我相信, 老师要是收到你们的礼物, 肯定也会像我一样开心的!”

生:“想”。

师:“你想给老师写什么呢?请动手在你的幻灯片中输入吧。”

生尝试在空白幻灯片上输入文字, 小组间可交流讨论。

师观察学生的操作情景, 进行个别指导。

【设计意图:利用贺卡 (带文字并且经过编辑美化的幻灯片) 给学生以视觉上的冲击, 引起学生的学习兴趣, 以教师节给老师送礼物为任务驱动, 学生带着任务自主探究、小组讨论。】

(二) 新课讲授

1.插入文本框 (6分钟)

(1) 自我探究, 发现问题

师:“老师刚才发现有些小朋友的幻灯片上一直还没有输入文字, 是不是遇到什么问题了?”

生:“老师, 为什么看不到光标?”

生:“没有光标我们怎么打字啊?”

师:“对啊, 没有光标我们怎么在幻灯片中输入文字呢, 谁能教教我?”

指名会的同学解答此问题。

【设计意图:通过提问, 让学生自己探究解决问题。】

(2) 对比启发, 指导操作

师:“要想在空白幻灯片上输入文字, 我们得借助一个工具, 那就是文本框, 还记得它吗, 想一想我们以前学过的Word软件, 找找看它在哪里?把它插入到幻灯片当中”。

生对照Word软件寻找文本框。

师:“在‘插入’菜单下面找到文本框, 有横排和竖排之分, 同学们可以两者都试试, 体会它们有什么不同?”

生动手操作在幻灯片中插入文本框, 输入文字。

【设计意图:通过Word与PowerPoint两者对比进一步理解文本框的作用。】

2.美化与修饰作品 (15分钟)

(1) 对比, 启发思考

师:“同学们, 比较你们做的幻灯片和老师展示的幻灯片有什么不一样吗?”

生:“我的字没有老师的漂亮。”

生:“我的字太小了。”

生:“我想挪动字的位置, 但不知道怎么办?”

师:“想想我们在Word中学过的文字属性的编辑, 自己再动手试试看, 能不能把文字变得更漂亮?”

生自己动手或与同学交流讨论, 对文字进行编辑。

师观察学生的操作情况, 了解学生的技能水平, 个别辅导。

【设计意图:通过对比学习, 巩固知识点。】

(2) 作品展示

师:“老师看到很多同学做的幻灯片都很漂亮, 下面展示几位同学的作品, 请大家进行评价”。

师指名3位同学介绍自己的幻灯片, 包括对文字进行了哪些设置。

其他同学发表自己的看法, 进行评价。

【设计意图:通过自我评价和同学互评的方式提高学生的表达能力和审美能力。】

师小结:“同学们说得很好, 通过拖拉和旋转我们可以改变文本框的大小和方向, 通过编辑文字的属性我们可以改变文字的字体、字号、颜色和粗细等, 从而做出各种各样漂亮的幻灯片来”

3.放映幻灯片 (10分钟)

(1) 通过对比思考, 发现幻灯片放映的常用方法

师:“刚才, 大家都做好了一份精美的幻灯片, 可是, 你有没有发现你现在的幻灯片跟语文老师在课堂上讲课的时候用的幻灯片好像有些不同?有什么不同的地方呢?”

生:“语文老师讲课的时候有好多张幻灯片, 我的才一张。”

生:“我们看的时候老师的幻灯片都是全屏的, 一点鼠标就到下一张了, 而我的动不了。”

师:“同学们说得很好, 我们现在就只有一张幻灯片, 那能不能放映呢?”

生:“老师, 在‘幻灯片放映’菜单下面有个‘观看放映’, 点一下它就可以播放了”

【设计意图:用问题激发学生的学习积极性。】

(2) 自主探究其他方法

师:“很好, 还有没有其他方法?”

生小组合作探究, 动手操作尝试。

师指名汇报

【设计意图:让学生自己动手操作、探究、发现。】

(3) 教师总结

师总结本课主要内容

结束语:“同学们越来越棒了, 就把你们做的幻灯片作为教师节礼物送给自己的老师吧!”

八、教学后记

本节课利用“教师节”这一特殊节日设置情景, 以学生给老师送电子贺卡的方式吸引学生的注意, 引起他们的兴趣, 并以做一张带文字的漂亮幻灯片为任务促使学生去自主探究。从课堂效果来看, 这一方式果然极大地调动了学生的学习积极性, 带着任务学习, 同学们都有一种非完成不可的精神。

在编辑文字的过程中, 利用与Word软件进行对比的方式启发学生, 让他们自己在比较中体会两者之间的异同, 加深了印象。通过同学间的交流讨论, 介绍自己的作品以及对同学的作品进行评价的方式, 不仅学会了如何编辑文字, 而且提高了自身的语言表达能力和审美能力。

篇4：杨澜：珠宝是女人献给自己的荣耀

在中，恐怕没有哪位女性主持人能像杨澜一样20年如一日地成为几代女人的偶像和标杆，而与她同时期走红的人中，也很少有人如她这般，年过不惑，却几乎成为知性、优雅的代名词。从8年前申奥成功，到今年希拉里访华，从关爱儿童的公益广告到商业品牌的形象代言，透过一方小小荧屏，人们总能在大大小小的事件中看到她的身影——笑容亲切、形象干练、气质健康……这些几乎都是她不变的标志性符号。

杨澜似乎是不变的，然而杨澜却又总是在变的，她白手起家，如今身家过亿，头上的名街与光环不胜枚举：她是电视节目主持人，也是哥伦比亚大学国际关系学校最年轻的校董，她还是阳光媒体集团主席，女性杂志《澜》的出版人，以及两个孩子的母亲……而不久以后的5月28日，杨澜以自己的名字发音“LAN”命名的高级定制珠宝品牌也即将在北京银泰中心开业，为她本已多彩的履历上又平添一抹靓丽的颜色。

两个女人，一段友谊

两年前，一次工作上的交集埋下了两个女人友谊的种子：两年后，这颗种子破土而出成就了两个女人创建一个属于自己的珠宝品牌的绚烂梦想。

虽然这相品牌以杨澜的“LAN”字命名，然而在“LAN珠宝”的后面却承载着两个女人一段奇妙的友谊。

说起“LAN珠宝”的诞生，这要追溯到两年前杨澜在拉斯维加斯为自己的《杨澜访谈录》做的一期节目。那次的访谈对象是因在电影《泰坦尼克号》中演绎了那首经典的《我心依旧》而为国人所熟知的美国歌手席琳·迪翁(CelineDion)。如果这仅仅是一次例行公事的合作，那么故事也许到此就戛然而止，一次节目的录制不会让两个人之后的生活掀起什么涟漪，然而杨澜和席琳·迪翁却一见如故，聊得很是投机，两人对于生活和事业不仅有着相同的坚持和热情，言谈中两人更是意外地发现彼此竟然是同年同月同日生。缘分真是一件奇妙的事件，一位是来自东方古国的女主持人，一位是出生在加拿大魁北克省的女歌手，不同国籍不同的肤色，而在那一刻两人不仅横跨万里相聚一起，且冥冥之中有着这样不可思议的交集，这一发现让杨澜和席琳·迪翁觉得格外兴奋，两人甚至开心地相约第二年共同庆祝40岁生日的到来。

意外之喜并没有随着杨澜的采访结束而归于平静，两人隐隐感觉到她们各自身上所代表的东西方的巨大差异在这奇妙的一点上，却惊人地不容辩驳地归于统一，于是两人不约而同地想到，在一起共同做出一番事业。

在交往中，杨澜发现，相同的生日让她和席琳·迪翁在许多方面都惊人的一致。两人在时尚品味上都崇尚简洁典雅的风格，而且同样喜欢收藏带有文化意味的珠宝。杨澜曾旅行到过30多个国家，每到一个国家她都喜欢收集一些有当地文化特色和工艺特色的首饰，比如在希腊，她最情有独钟的莫过于最具传统色彩的银器，不仅收藏有当地手工打制的银项链，尤其喜爱以古希腊钱币纹饰为原型的设计。席琳·迪翁也是如此，她酷爱珠宝中复古的镶嵌方式。于是两人一拍即合，决定创建一个属于自己的高级定制珠宝品牌“LAN珠宝”。

对于两个同年同月同日生的白羊座女人来说，行动力是毋庸置疑的。想法一旦产生，计划随即就开始付诸实行。从2007年开始到今年5月，两人的筹备工作整整用去了两年的时间。对于杨澜和席琳·迪翁来说。这是一个崭新的领域，从组建团队，到品牌的市场定位，再到研发产品……几乎每个环节都充满了前所未有的挑战，在反复磨合中，时间之于她们就意味着品质。

在“LAN珠宝”的经营中，杨澜给自己的定位是“文化创意指导”，她解释这个头衔说，所谓文化创意指导就是从文化理念的角度提出创意，根据这个创意再由设计师来完成具体的设计。在“LAN珠宝”身上，杨澜期望能赋予它东方的神髓与气质，而“LAN珠宝”的设计中也凝聚了杨澜对自己生命根系中东方审美的理解。

“我不希望一提到‘东方’，就是简单地还原为一个花瓶或一把红木椅子，我觉得‘东方’是一个精神和审美层次的东西。”杨澜所坚持的是把东方元素融入到现代审美与精致的设计风格中，正因为如此，即使是璀璨无比的钻石在她的理解中也流露出另一段含蓄的东方风情——在“LAN珠宝”推出的冰钻系列中，杨澜同设计师大胆起用了未经切割的钻石原石，于是，在作品中，人们可以看到，胸针的花瓣完全由这种原石组成，钻石原石古朴天然的韵味竟然仿佛有些水墨晕染过的意境，颇有中国水墨画里不着一色尽得风流的感觉，尽管是钻石质地，却依然充满了东方的审美情趣。

和杨澜分工不同，席琳·迪翁则偏重于在婚戒方面的创意指导。对于席琳迪翁来说，爱情几乎是她半生经历起伏所围绕的主题。席琳·迪翁很年轻就走上演艺之路，走红已久，当年在她事业顶峰时，她决定下嫁将自己一路捧红的经纪人。因为二人年龄的差距，这段感情几乎遭到家人一致的反对和众人的质疑。尽管如此，这对爱人依然勇敢地走在一起，席琳·迪翁更是不离不弃地陪伴丈夫度过了癌症的艰难岁月，并经过6年人工受孕的磨难最终孕育了两人爱情的结晶。而音乐上，她演绎的歌曲也从未离开过爱的主题，《爱的力量》、《我心依旧》等等也早已成为传唱不衰的经典。在杨澜看来，席琳·迪翁对家庭的承诺和对爱的执著恰恰是婚戒所承载的内涵，没有人能比她更能体会一枚婚钻所蕴涵的深意。

在杨澜看来“LAN珠宝”的诞生不仅是她与席琳迪翁友谊的回响，她更把“LAN珠宝”定义为对“赞美当代女人的荣耀与美”。

“我觉得没有什么比珠宝更能诠释女人的美好品质。经典的珠宝能抵抗岁月的磨砺，就像女人也需要生

活和岁月的打磨。人们总是看到女人的青春在消逝，但是从另外一方面，生活补偿给女人的是对美的理解，以及由内而外散发出来的自信和魅力，这些不会因为时间的推进而消逝，相反，会随着时间的磨砺把自己的光芒释放出来。”杨澜谈起自己对珠宝的喜爱时如是说。

“对比我们母亲和祖母那个时代，现在的女性有更多的自由和机会去实现自我和理想，以前珠宝更多是男人的馈赠，而现在越来越多的女人为自己购买日常佩戴的珠宝，犒劳和奖赏自己取得的成就，比如一次升职的机会，跨越一个年龄段……我希望“LAN珠宝”传递出的是女人对自己创造力的认可和荣耀感，而不仅仅是等待男性的爱的表达。”

尽管“LAN珠宝”面市在即，但杨澜并不承认这个品牌的创建仅仅是两个女人经营的生意。她不断地强调在高级珠宝定制中所蕴涵的创意与文化，她为即将开业的品牌店营造出高

级会所的氛围，一个供人们聚在一起品味珠宝的艺术沙龙，她期望将来可以与一些艺术家合作，推出更加优秀的创意与创作，给高级定制珠宝留下一个东方的声音。

失败不是人生中最可怕的事

从全国拥有2亿观众的《正大综艺》的女主持人到今日身家过亿的传媒企业经营者，在将近20年的时间里，杨澜不断对自己发起挑战，创新是她的人生座右铭，而对于随之可能带来的失败，她经历过，却从未惧怕过。

就在“LAN珠宝”的开业进入倒计之际，杨澜主持的一档访谈类节目《天下女人》在6月也开始全面改版。《天下女人》是杨澜一档招牌式的访谈节目，到今年已经开播4周年了，在这4年中，《天下女人》采访了大量在各个领域里具有传奇色彩的女性，向观众们讲述了这些女人不平凡的成长故事，也因此赢得了不俗的收视率和观众口碑。然而，杨澜却并不愿意维持现状，即使现在的节目已经广泛获得认可，但沿着一个成功的模式走下去，虽然这样的路途最为省力，梧途的风光却让她觉得并不惬意。在新的改版计划中，她的设想是将《天下女人》从一个访谈类的节目变成一档真正的谈话类节目，从以往展现一个女性的精彩人生变成展现当下女性群体的所思所想，她希望在节目中更多地引入女性感兴趣的话题，让拥有不同背景和观点的嘉宾畅所欲言，搭建起一个属于女性的沟通和表达的平台。

杨澜的踌躇满志让2009年的这个初夏对于她来说，注定又是一个不平凡的季节。不过，从1990年过五关斩六将，经过7轮竞争、击败1000多名对手，成为《正大综艺》的女主持人开始，杨澜的人生早已预示了不甘碌碌的轨迹。接下来的岁月中，杨澜的选择无不出人意料——在自己家喻户晓、事业如日中天之际，她却毅然选择离开央视出国进修；完成学业的她又重新回到荧屏前，加盟凤凰卫视中文台并推出访谈节目《杨澜工作室》，紧接着，她就像一列马力十足的列车，以让人瞠日结舌的速度驰骋在构建自己事业王国的铁轨上：1999年和丈夫吴征创办阳光媒体投资控股有限公司，开办阳光卫视，2001年担任北京申办2008年奥运会的形象大使，出版自己的女性杂志《澜》，并多次在福布斯、胡润富豪榜等各种评选中榜上有名，甚至今天打开电视，有多家卫视几乎同时播出着《杨澜视线》、《杨澜访谈录》、《天下女人》等由她亲自主持的节目，而今年她更是签约CAA经纪公司，将自己电视事业的版图伸向美国……

由此看来，即将出炉的“LAN珠宝”和《天下女人》4周年改版，仅仅只是杨澜大步向前中驻足点地的一小步而已，这种求新求变，与其说是杨澜的选择，不如说是深入她骨髓的精神气质。“我不太愿意在事业上重复自己，当你觉得一切都很稳定的时候，恰恰是变得懒散、缺乏创造力的时候，所以我愿意经常给自己找找‘麻烦’。做珠宝品牌是如此，节目改版也是如此，这恰恰是工作对我有吸引力的地方。”杨澜如是解释自己这些年来在事业上的选择，“我不会为了赚钱或得到人们的好评而维持我认为缺乏创意的工作。我特别希望能通过不断的改变来重新获得一种创作的快乐，虽然这会相应带来一些压力和挑战，但是我认为，这是我能面对的。”

然而，就像一枚钱币的正反两面，改变和挑战带来新的生机，也相应带来一定的风险，失败的危险随时存在。如果这一切改变仅仅收获了失败，又该怎么办?“这有什么关系呢?我觉得失败就是人生中必不可少的一个部分。”的确，这20年来，杨澜不仅仅收获了成功，当年离开央视引起非议，和丈夫吴征的结合也曾流言四起，2003年辛苦创办的阳光卫视70％股权转让……在筹备一个又一个节目和项目中的艰辛不易更是不胜枚举，只是杨澜乐观达然、不肯服输的性格让人们更多记住的是她灿若骄阳的笑容，记住的是她公益大使与母亲的身份。“我从来不觉得失败是人生中最可怕的事情，懒惰和毫无创造才是最可怕的事情。人生本来就是成功和失败交织着往前进行的，结果不能被完全控制，但是，重要的是选择做还是不做，而不是选择成功还是失败。”

篇5：美文欣赏：献给我们的青春

心里空落落地，因为时间过得太快，没来得及记下我们的经历就快结束。

中考体育已结束，和刘志也再没有任何关系，想起他给我们上的最后一节体育课，真的让我有许多感触。那节课他笑了好多次。本以为他是一个冷血动物，却忽略了他也有情感，也是人。毕竟我们相处了三四个月，最后一节课了，可能他不想再吝啬他的笑容。

等体育考试结束后，才发现他并不是我们所想象的那么冷血，那么无情。其实他只不过是放不下他那张脸，他觉得老师和同学之间应该有一道界线，而且他把这条线画得很直，分得很清，他不许任何同学跨越这条线。于是他在上课的时候很严肃，严肃得令人害怕

还记得刚刚进行体育训练的时候我们叫魔鬼训练，记得那时我们每天都要跑十几圈，做仰卧起坐练双杠、技巧、蛙跳、俯卧撑。本以为在这些严峻的面孔下，日子会过得很慢。可时间转瞬即逝，再想要那些枯燥的训练已经没有了，没有时间，也没有机会。那时候觉得训练是枯燥乏味的，但现在那些训练对我们来说是多么宝贵的经历。我们曾经在操场上挥汗如雨，我们努力、努力、再努力!我们为了分数而拼搏，为了明天的生活、为了柴米油盐而奋斗。正因为我努力过、拼搏过、奋斗过，所以当我老了的时候，我可以骄傲的说我有过青春。是啊!青春一个多美好的字眼。

正如老狼的那首《同桌的你》里面所唱的`“那时候天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业还遥遥无期，转眼就各奔东西”中考将要临近，十五天之后，我们就站在人生的第一个十字路口。我们面临选择，决定我们命运的选择，不管考好考坏，选择升学还是就业，日子总还是要过下去。当第二天太阳升起的时候，我们依旧还要奋斗

篇6：献给的自己美文

我家的东边有条灌渠，距离我家骑摩托车也就十分钟的路程，叫“洋灰管子”。渠很宽、水很急，给所有的稻地输送水源。八十年代末，那里的鱼很多，品种也多。有鲤鱼、鲶鱼、黑鱼、鲫鱼、小青鳞、白条、泥鳅、扁担沟、老头鱼等等，品种够多吧?

灌渠很长，南通穆棱河，穆棱河下通乌苏里江，中间还有很多沟河相连。北通青年水库，水库很大，是四乡八村的控山水集地。中间有若干支流加入、流出，还流经几个大草甸子。渠边水草丰盛，你说能不藏鱼吗?鱼多、钓鱼的人也很多。来这钓鱼的人，大都是早早就来了，如果来晚了，根本占不上好位置，没有好位、也钓不着好鱼。我刚和老伴钓鱼的时候，来了几次，因为没占上好位，都是无功而返。

六月末的一个星期天，老伴说带我去钓鱼。早上起来，老伴着急忙慌地蒸面、挖蚯蚓，带上仅有的装备，说好去铁路桥钓鱼。铁路桥是这趟水的上端，距青年水库很近，是一片沼泽地和大草甸子。中间修了铁路、架了桥，桥两边是大片的水沟子，有流水，藏鱼很多，桥下常坐满了钓鱼人。

铁路桥离我们家有二十多里地，我骑自行车的水平很一般，跟在老伴后面走走停停。到了钓鱼点，快十点钟了，错过了最佳时机(就是早上那拨鱼)。还好，有位置，选好位置坐下，把备用物品拿出来，把竿具摆好，这才有时间往两边看。唉，都认识，一问战绩，都不算好。原因颇多，风大、涨水了。没办法，来都来了，怎么也得试试呀。

我和老伴挨着坐，我右手边是一个老师傅，老伴左手边的人，是认识的机械厂的工人。互相打过招呼后，老伴把钓鱼用的面拿出来一看，坏了!匆忙之间，面蒸稀了。再看蚯蚓，刚挖的，太嫩，不劲咬。没办法，将就吧，今天肯定要泡汤了。这时候，机械厂的工人又钓了两条小鲫鱼，给我羡慕的，一个劲儿的说老伴。没办法，老伴就去和他套近乎，想和他要块面，结果是他连看都没让老伴看，还说他的面里有秘方，不能让外人知道。老伴回来后，把面摊在石头上晒，说晒干点就好了。我心里觉得真好笑，还像商业机密一样，有什么了不起，等我钓着鱼的。

转过脸看我旁边的老师傅，快睡着了。我问他：“怎么钓鱼还呢?”他和我讲，怕起不来早，昨天晚上吃了两片药，结果一晚上没睡觉，老伴起大早给烙的饼、煮的鸡蛋，早早就来了，到这就了，鱼不爱咬钩，就更了。我问：“吃的什么药?”老师傅说：“脑清片!”给我乐的。平凡人多可爱，没文化多可怕!老师傅还说：“好吃好喝都带了，钓不着鱼回家可怎么交待。”

这时，我们带的面稍微好点，我调整好竿、漂，上好鱼饵，把竿甩到水里，眼睛盯盯地看着漂。水面上均匀的浪起伏有序，随着风向前移动。坏了!一会功夫，我就有点迷糊了，好像我和水一起往前跑，跑到老远老远的地方停不下来。再过一会，我晕了。我赶紧喊老伴，老伴说我是晕水了。这就叫晕水呀!只听说晕车、晕船。老伴叫我快看岸、看树、看不动的东西就好了。我照办，真管用。

我忙来忙去的时候，回头一看，漂倒了。又喊老伴，老伴叫我快拽!有鱼咬钩!我拽出来一看，什么也没有，鱼跑了、钩空了。我上好鱼饵再把竿甩到水里，正当我手忙脚乱的时候，漂不见了，老伴喊我快拽。一拽，有了。一条七、八两的鲤鱼被我拽上来，鱼身上只有一排大鳞，老伴说这是锦鲤子，可好呢。我抓着鱼、举起手给老伴看(其实也是给别人看)：“我钓着鱼了!”鱼一蹦、我一紧张，鱼一下掉地上了，三蹦、两蹦、蹦回水里了。妈呀!鱼跑了。老伴说我：“得瑟大劲儿了吧!”我心里那个懊悔，就别说了，周边的人都看着不住地发笑。别看这么忙活，我把晕水的事忘了，真怪!

接下来，老伴钓了两条鲤鱼，还有几条别的鱼，我又钓了一条鲤鱼。周围的人开始向老伴靠拢，探问面食的秘密。有看的、闻的`、摸的、拿的，老伴高兴的大讲特讲。面食的配方、配料，比例、制作要领，仔细地说给大家听(不全是真话)，听的人心服口服。然后老伴给每个人一小块，只有老伴认识的那个机械厂的工人没来看，我想他一定为自己的不当做法后悔呢。

我旁边的老师傅更逗，跟我要面，我逗他说：“那不行，面不能给，可以卖给你鱼，怎么卖?十块钱一条，不论大小行不?”老师傅一听急了：“你打劫啊?”别人一听都乐了。我笑着说：“开玩笑，多给你点面，多钓点鱼，回家好交待，下次还能让来。”

接下来钓鱼时，大家都很轻松，钓上鱼就会喊：“又来一条!”不在乎鱼钓多少，只在乎享受过程。收竿时我和老伴大获全胜，真高兴!这是老伴第一次带我正式钓鱼，只这一次，就让我在以后多年的日子对钓鱼上瘾，而且一发不可止。

从这开始，我不管路途多远、路况好坏、天气如何，我都要磕磕绊绊地跟在老伴后面，老伴从来不烦。逐渐的，我的钓鱼水平提高了很多，装备也很精良，去的地方也不少。但是都没有这次给我的印象这么深，让我那么激动，这么多年过去了，我还记忆犹新。

转瞬间多年已过去，

岁月的长河没留下痕迹。

不经意的事留下永久回忆，

点点滴滴让我感到甜蜜。

年轻时我们的乐趣是钓鱼，

每一次钓鱼我都缠着你。

感谢你!我亲爱的老伴!

有你的帮助和鼓励。

我不知是战胜了别人?

还是我战胜了我自己?

你给了我丰富多彩的生活，

也让我的回忆中有许多美丽。

篇7：献给自己的礼物

说到礼物，是每一个人都想拥有的。情侣之间，情人节礼物；母亲节时给母亲礼物，孩子表现优异了，送给他礼物作为奖励。当别人收到礼物时，是快乐的，激动的，感动的，可送礼物的并不是定义为只有别人，其实你可以献给自己礼物，送什么由你自己去决定。

礼物，肯定是自己想要的一种东西，非常的渴望地得到，当然自己想到什么自己知道，自己的心中也有了目标，所以自己就要为自己献一份礼物。我目前最想得到的礼物——中考成绩730分，当然收到这份礼物的最大的动力来源于自己。我现在就要开始着手筹备，因为这是一个“重活”，现在努一把力，将来的自己你一定会感谢如今拼搏的你。我闭着的眼就能想到得知我考到这个分时激动，喜悦的样子，父母欣慰的笑容，周围亲朋好友祝贺，夸赞的样子。就像得知今年老家邻居小孩高考考658分邻居们一样，见一个人宣传一个。

当然，想象很美好，要为他付出行动。

回想每次考试成绩单，自己与第一名差五六十分，这是什么概念，一开始还不怎么相信，不禁张开大嘴：啊！可仔细一瞅，光一门儿数学就差了不少，平常以为一百零几就算可以，可人家总是接近满分，三科下来也就快40了。想一想，这三门主观科还真不愧是主观科。所以，把主公科老老实实的拿到分，是很基础的。都说学习重要的是态度，我很赞同，在每个学生都知道态度很重要，但好好培养不是很简单，不是考砸了，前几天一时奋起，我要好好学习，可过了几天那鼓劲儿就黯然消失，总是觉得难过，有什么用，下次好好考就行，可话是这么讲，下次好好考了吗？所以不能总是保持平常心。

最重要的一点，学习无非就是学知识，考试就是检测你上课的效果，所以上课还是在学习的，很重要的一部分。经过三年的.初中学习经历，我发现在课堂听课时，专注，认真是很重要的。仔细听老师讲的每一个知识点，不要因为自己会道题就沾沾自喜，你要知道，别人也会，配合老师回答时，更不能瞎炸呼，这一点儿用也没。再一个就是作业了，总是觉得字儿不重要会就行，但其实这就反映出你对待学习的态度，要是写不好看，尽量写干净，写整齐，我感觉我现在就是因为初一，初二时，总是觉得连笔字很酷，还练连笔字，总结：不要想其他的，不论是什么科目，老老实实的写好每一笔，每一画，认真投入到课堂中，初中就是一个基本学习的模式，上课认真听，下课认真写，考试成绩就不会差，要想更优秀，努力就要另算。

篇8：关注课文细节，成就自己美文

一、细节出真情，动之以情

细节是能够体现事物内在联系和实质的微小事物和情节。教材中就有很多实例，如朱自清《背影》中父亲买橘子的细节刻画：“我看见他戴着黑布小帽，穿着……蹒跚地走到铁道边，慢慢探身……穿过铁道，要爬上……两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”其中“戴、穿、蹒跚、探、穿过、爬、攀、缩、向左微倾、努力”这些动作的细节描写，无不真切地表现了父亲疼爱儿子，为儿子受累费劲不但不觉得辛苦，反而觉得高兴的心理。买来橘子，父亲觉得尽到了照顾儿子的责任，儿子在旅途中可以不受干渴之苦，心理因满足而欣慰了。可他不曾想，此时儿子已经二十岁了，看着眼中已然老态的父亲的背影，在全然感觉到这份浓浓的父爱之余，怎能不让儿子流泪，读者又怎能不为之动容，甚至联想到自己的父母？这样的细节是在作者发自真情的基础上所得，实乃字字出彩，句句感人。

刘勰说：“文以情生，未有无情而有文者。”袁枚亦云：“为情而造文。”细节描写出真情，真情抒写是美文。学生不免有所感悟，我趁机引导：“在座的每一位父母何尝不是为了我们吃尽千辛万苦，仔细想想，你也有过类似体会，你的父母也曾有感动过你的细节吗？如果有，请你回想一下，也试着写出来好吗？”

经过指导，修改，学生写出的内容也很感人。

邱同学是这样描写母亲端午包粽子场景的：“她先洗尽芦苇叶，放进水里浸泡，当苇叶变得平整后，便从水里拿出三张苇叶等距离排齐，左手紧捏三张苇叶一头，右手将苇叶的另一端往里卷，下面用力拉紧，上面放松一些，卷成圆锥体，这时，左手稳住锥体，右手抓一把糯米，再放一颗事先洗净的大枣，然后再插进一根筷子，轻轻地摇动筷子，使得米中没有空隙，直到把粽子包得紧紧的，鼓鼓的，再用红色线绳一头用牙咬着，另一头用右手的拇指食指中指捏着红线绳，有条不紊地、小心翼翼地把粽子一道一道地缠好裹紧，再结成一个活结，不一会儿，一个小巧玲珑的三角粽子就这样包好了。我算了一下，妈妈包一个粽子大约花了40秒，熟练而麻利的动作真令我大开眼界。这不得不算是一种技术活。

最后，妈妈将一个个精巧的粽子轻轻地放入锅里，盖上锅盖，先用大火烧开，再用小火煮着，橘红的火苗在锅的周围轻舞，融融的红光映着母亲慈祥和蔼的笑容，我真是醉了！”

读了她的作文，同学们都觉得好，我问好在哪里？有的说写出了浓浓的母爱，有的说写出了粽子的可爱，写出了粽香，写出了母亲包粽子的技术高超。总之，细节体现真情，细节促人深思，细节感动读者。我便鼓励更多同学写这样的细节表达自己心中的真情。

二、细节现实景，身临其境

如何让学生在作文中进行细节描写，再现生活的本真，引领读者走进文章，让读者一同感受你的生活，体会故事中的实景，有身临其境之效呢？要从语文书中寻找办法。

如《孤独之旅》中描写杜小康所处的环境。芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，“芦荡如万重大山围住了小船，……”，“万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香”，“再面对这浩浩荡荡的芦苇”就不再恐慌了的杜小康，已经长大了。芦荡见证了他心理变化的过程。

生活在芦苇荡中的杜小康，除了鸭群相伴，就是那突如其来的暴风雨。让本来就孤独无比的他更加措手不及了。

“鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流，它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹……”这么准确细致的描写，周到入微，这么生动传神的细节刻画，让人感受到文章的深层含义，即杜小康孤独得只能和鸭群相伴了，否则哪有闲情观察到如此细腻的境地？

“鸭们十分乖巧……它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了，它们将主人团团围住，惟恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人，知道一老一小，都还在船上，才又将头重新放回翅膀里”。令人叫绝的人格化的细致描摹，写出了鸭群的懂事，通人性。孤独中相互为伴的情景，以写鸭的孤独衬托人的孤独，读来不由得让人掩面拭泪。仿佛自己就是杜小康，自己也是境中人，还有那突如其来的暴风雨……这种身临其境的效果，非如此细节描写而不能表达的。

三、细节成美文，驻足留人

一篇好文章，看了让人流连忘返，驻足不前，正是因为其中的细节描写，让人回味无穷，有余音绕梁之感。企业家说：“不放过细节。无视细节的企业，它的发展必定在粗糙的砾石中停滞。”写作何尝不是？

细节不是“细枝末节”，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神。小事成就大事，细节成就完美。我经常在学生面前讲这些道理，有了这些理念，写作过程中，学生就能做有心人，况且教材中俯拾皆是。

如《孔乙己》中“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”；《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇，无不通过细节描写，细致地刻画出他们的言行及心理来表现或突出当时的时代印迹，从而再现历史本真，反映社会进程的轨迹。以警醒后人扬长避短，完善未来。

我就是这样，在每篇课文的讲解、启发、评论、赏析中，不断训练学生。当然，写作中，不可能处处是细节，一篇作文能有一两处的细节描写，足以表现人物性格，突出文章主题。

有了练笔的习惯。学生每篇文章中都有细节描写，因为只有细节描写，才能创造典型环境，渲染人物心情，强化文章主旨，取得画龙点睛之效。

最后还是用刘勰的《文心雕龙》中的话语作结：“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”即细节刻画也是建立在真情实感的基础上的，同样，没有真情实感亦无细节呈现。

写文章不仅要有细节描写，还要有想象，所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”。教无定法，写作亦然。殊途同归，成就美文，这才是目的。

参考文献：

[1]刘勰.文心雕龙.

[2]袁枚.随园诗话补遗.

篇9：献给母亲节美文

外面的雨淅淅沥沥，像一种思念受到重创，委屈的泪水流个不停。

母亲！这个伟大的称呼让所有的人都呼喊过无数遍，暗暗温暖过千万次，然而给她的形象塑金还是近几年的事。恕我寡陋，本人是才知道有母亲节这个伟大的节日。当时为了表达内心的激动，随性写了“为母亲节祝词”一篇随笔。虽然粗糙的文字里包涵了质问、赞颂、忧思、不平的意识，但还是欣慰地赞誉规定5月11日作为母亲节这一创举的先驱者们，终于用浓厚的深情谱写出一曲赞美诗来报答，改写了中国几千年从来没有过的历史。或许迎来这个伟大节日的感叹让所有的人一直抱有惭愧和内疚，或许姗姗来迟更证明中国妇女的地位一直深受封建礼教的捆绑，或许女性从属的地位一直优化和影响着男性认知空间。可是事实反复证明，在人类的发展史上，母亲的特殊位置直接影响和推动着社会的兴旺，因为她们的无私付出和悉心教导，就像春天的玉露滋润着千百代人茁壮成长，她们的功绩日月可鉴，她们的灵魂因光辉而不朽！

篇10：献给自己的礼物作文

没错，当你顺利的做完一件事后，你就可以适当的奖励一下你自己，当然是适当的。就比如，暑假期间，一直都在写作业，按计划行动，生活无比枯燥以及乏味，但没有事，计划还是很人性化的，它每隔几天就会留一天时间供我们休息，这时候就可以适当的奖励一下我们自己。

你可以一觉睡到正午，你也可以吃三顿好的`，你也可以打一天游戏，额……虽说是休息，但打一天游戏就算了，可以适当的玩一下，不如去和朋友玩一些都感兴趣的运动，比如篮球啊、乒乓球啊、羽毛球啊等等。当然你也可以与朋友或家人一起去购物，目的不是购物单纯的只是想逛逛也行，又没有规定不让看看。

所以努力是必然的，但也要适当的休息，奖励一下自己，不需要太贵重，只要快乐就足够了，这就是献给自己最好的礼物了。

★ 献给自己初三作文

★ 献给自己结婚感言

★ 为自己奋斗500字作文

★ 关于激励自己的话奋斗的话

★ 激励自己的话奋斗的话

★ 初中散文：把信心献给自己

★ 励志短句致自己奋斗

★ 励志的句子致自己奋斗

★ 奋斗自己励志青春人生格言

篇11：献给自己的一封信

从你到我，有无数种可能……

你幻想过无数种未来，但未来却总会给你另外一个答案。迎春花开了又谢，谢了又开，转眼间，你已从一个天真无知的孩童长成一个“大”学生了。

还记得一年级的那个春天吗？从小生活在小岛上的你，突然来到了一个大城市，面对一群陌生的同学老师，有些惶惑。虽然已经过了半年，但你跟身边的环境仍有点格格不入。尤其是同学们时常冒出来的济南方言，总搞得你一头雾水，有点孤独，甚至想方设法逃避着一切。因此你学会了哭：一有什么事就哭，或懦弱、或委屈，泪水成了你最好的朋友。从写了个错别字到与人有争执，你的泪水淹没了整个世界。那个春天里，再美的春景也早已被你的泪水淹没了。

又是春意盎然时。三年级的你虽说学习还凑合，但从不是一个听话的“乖宝宝”。你与同桌吵架、划三八线，虽说你们只是两个小女生，但常常“大打出手”，毫不相让；你与楼下小琛玩电脑到八九点；与男生抢辣丝……就算因上课吵架被罚站你也满不在乎；因为玩游戏让家里电脑不时死机、视力急剧下降也满不在乎；因为天天吃辣丝长胖好几斤也满不在乎……你想：自己不就像是这美好的春天吗？不趁着这大好时光干点“坏事”怎么行呢？

五年级了，你感受到的春天更加朝气蓬勃，因为你的友谊不断发展、不断收获。这时你已不再是那个孤单的、淹没在人群中的小小身影了，更多的.朋友让自己开心、自信的力量更足了！可你那令人头疼的自理能力，什么时候能再好一点啊？笨手笨脚的你，连件衣服都洗不好。每次洗完一身就要接着再洗——再洗你刚刚穿的那件衣服啊！

又是一个草长莺飞三月天。你即将小学毕业，很不谦虚地讲，你比以前温柔多了，至少不会“暴力”地吵架、抢辣丝了。你懂得了什么叫“以理服人”，在班上也有了一定的威信。因此，你与朋友之间的友谊也愈发坚固了，光“知心密友”就有好几个呢！小萌、小田……一朵朵友谊之花持续盛开了六年，你们不断包容对方、共同学习、共同进步。对了，你们上一次吵架是什么时候来着？让我想想……怎么不记得了呢？你们，大概有一年多没大吵过了吧？估计这些花儿还会一直在你们的心田上微笑下去，一直到永远、永远！

不光如此，你的学习成绩也提高了。虽然跟别的同学比还有这样那样的差距，但你一定会不断地努力、不断地进步。生活中你也在长大，洗衣服再不会弄一身脏了，而且你做得一手美味寿司，妈妈每次做的蛋糕也总有你一份功劳。噢，你煎的鸡蛋弟弟最爱吃了，有好几次他都是连吃三个还不够，快吃成“大肚汉”了！

对了，你还是那么的爱哭鼻子，这成了一个怎么也改不掉的坏习惯。在为六年前的自己写这封信的时候，鼻子不知怎的发酸了，穿过字里行间，看到的是青涩的、甜蜜的、想要拥抱的长长时光。

这样的未来，是不是你喜欢的呢？

爱哭的你，傻傻的你，可爱的你。

迎着和煦的春风，你跌跌撞撞的长大，通向一个未知的地方。我清清楚楚的看见，却无法给予一个拥抱鼓励。

谢谢你曾经那么努力，我会继续加油。

爱你的

六年后的自己

4月2日

老师点评：