大学生城市生存挑战赛

关键词： 挑战赛 生存 城市 大学生

大学生城市生存挑战赛（共13篇）

篇1：大学生城市生存挑战赛

大学生城市生存挑战赛策划书

一、活动背景： 为了进一步展现当代大学生的社会生存能力，同时让更多的在校大学生更快、更好的融入社会，迎接新的挑战，开启新的未来。特举办此次工商管理系首届“大学生城市生存挑战赛”。

二、活动时间：2012年4月

三、活动地点：北京房山良乡

四、参赛人员：工商系大一大二学生

五、活动目的：体验困难和挫折，磨练意志，培养团队合作精神，锻炼分析与解决实际困难的能力。有针对性的培养大学生的动手、交际能力。培养同学们在日常生活中对事物的观察能力和分析能力，开阔同学们的视野。丰富同学们的课余生活，为同学们提供团队合作的机会和技能、特长的展示舞台。增强同学们的爱护动物、保护环境的意识，增强同学们的社会责任感和做公益活动的积极性。有针对性的提高同学们的创新意识以及实践意识，提高同学们艰苦生活的意识，使同学们更加珍惜眼前的生活，为今后的学习、科研以及艰苦创业奠定基础。

六、活动流程：

1、即日起至4月1日，活动宣传和报名组织工作。

2、4月2日至4月6号，活动筹备，分组抽签。

3、4月7日9:00—17:00活动开展。

4、4月9日16:30颁奖表彰仪式。

七、活动内容：

挑战选手按学生会统一安排，身着统一服装，在规定时间内在良乡进行城市生存挑战。挑战规则：

1、所有的队伍都有中途放弃比赛的权利，一旦放弃比赛，算作自动退出比赛，将被取消最后参与全校评比的资格。放弃比赛后，该队伍可以启用备用资金，并尽快赶回学校。

2、参赛队每队要求携带通讯工具，并在出发前将通讯方式在主办方处登记。通讯工具只能用于在紧急情况时求助以及供主办方了解比赛进程，不能用于各队间联系以及违背比赛规则的求助。

3、参赛队除允许携带通讯工具外，还可携带必要的谋生工具（如：乐器）。也可携带数码产品自行记录比赛过程。自备地图。如果比赛出现意外情况参赛队可以向随同工作人员寻求帮助，同时该队也将被淘汰。

4、参赛队伍应凭自己能力以及团队合作精神完成比赛，比赛要求诚信为本。不允许向他人求助，完成比赛的资金应通过正常劳动渠道获得，主办方拥有监督权。违规者视为被淘汰。

5、参赛队员应时刻铭记自己代表着学校的形象，在比赛过程中可以自曝身份（虽然不鼓励），通过自己华工学生的身份赢得路人的信任，但不得做有损学校形象的事。在活动过程中，充分展现出华科大学生的素质。

6、参赛队伍应集体活动。

7、如遇突发情况，请第一时间与主办方联系。主办方有权了解参赛队伍的比赛进程，如参赛队伍主动放弃比赛，应第一时间告诉随行工作人员并与主办方取得联系，经主办放认可后就可以回学校。

8、完成比赛后，参赛所有队员和工作人员一起回到指定地点签到后视为完成比赛。

八、参赛要求 ：

1、参赛队员首先应该具有良好的社会公德，在比赛的过程中充分的展现华中大人的素质与风采。

2、参赛队员应该具有良好的身体素质以及心理素质，能够对比赛中遇见的突发事件正确的处理或解决。队长应该具有很好的领导能力，能够动员队伍中的所有成员团结一致，共同克服比赛过程中遇见的各种困难。

3、参赛队员应该具有良好的分析问题解决问题的能力以及创新意识，能够在比赛的过程中用自己的智慧解决比赛中遇见的实际困难。、评奖标准：

评奖以选手获得的生存基金、生存质量作为标准。

九、奖项及奖品设置：

一等奖一名：

二等奖一名：

三等奖一名：

单项奖：最佳财富奖一名

最佳团队奖一名

2012年3月11日

工商管理系

篇2：大学生城市生存挑战赛

活动背景：为了进一步展现当代大学生的社会生存能力，同时让更多的在校大学生更快、更好的融入社会，迎接新的挑战，开启新的未来，中国大学生创业联盟将于××举办“2010年南京大学生城市生存挑战赛”。为了更好的开展本期的挑战赛，现将有关活动事项通知如下：

一、活动时间：2010年×月×日

二、活动地点：××××

三、报名时间：截止到×月×日

四、参赛对象：南京在校大学生

五、参赛费用：30元

六、组织机构：

主办单位：略

承办单位：略

指导机构：略

媒体支持（拟）：略

七、活动流程：

1、即日起至×月×日，活动宣传和报名组织工作。

2、×月×日至×月×日，活动筹备，分组抽签。

3、×月×日 9：00---16：00活动开展。

4、×月×日 16：30颁奖和表彰仪式。

八、活动内容：

挑战选手按组委会统一安排，身着统一服装和活动帽子，在规定的时间内在南京市区进行城市生存挑战。挑战规则：

1、挑战选手身上不得携带任何现金（2元的公交费除外）、银行卡和通讯设备。

2、不得求助任何亲朋好友及熟悉的商家。

3、一旦发现挑战选手有任何违规的情况，当即取消参赛资格和评奖资格。

九、评奖标准：

评奖以选手获得的生存基金、生存质量作为标准。

十、奖项及奖品设置：

1、城市生存挑战赛第1名，奖励价值1000元的山地自行车一部。

2、城市生存挑战赛第2名，奖励价值800元的手机一部。

3、城市生存挑战赛第3名，奖励价值500元的轮滑鞋一双。

本次挑战赛选手均可获得价值50元的参与奖品和挑战之星徽章、挑战证书。

本次挑战赛前10名的选手，均可直接获得2010年暑期大学生城市生存挑战赛（城际之间）的比赛资格。获得2010年暑期大学生城市生存挑战赛（城际之间）比赛的前3名，将可免费参加2010年江苏省青少年才艺夏令营。

十一、联系方式：

联系电话：

联系地址：

大学生创业联盟

篇3：教师如何迎接数字化生存的挑战

一、进行理论学习, 不断更新知识和观念

教书育人是教师的使命。在教学生学习的背后, 教师也不能忽视对自身知识结构的更新。在国家课程改革和教育信息化发展的大背景下, 这种对教师知识更新的需求尤为迫切。参加工作多年的教师尽管教学经验很丰富, 但他们的教学观念和对课程的理解还停留在以往的认识中, 在教学中只能不断重复自己先前的经验。刚参加工作的教师尽管接受新知识、新技术较快, 但在教学实践经验和对课程的理解上还存在着相当的差距和不足。变革教学理念和教学方法, 有效应用信息技术进行教育教学改革, 是时代对教师的新要求。

实践证明, 在课程改革和教育信息化推进的过程中, 技术并不是真正的障碍, 关键在于教育工作者观念的转变。为此, 教师需要不断学习先进的教育理念和教育思想, 变革教学方法和教学模式, 开展课程整合的探索研究, 并根据自己的实际需要, 参加不同层次、不同类型的培训活动, 如课程整合理论与方法培训、教学设计方法培训等, 及时掌握新技术和新理论。只有通过经常性的理论学习, 不断更新知识结构、深化专业认识、提升专业修养, 教师才能对教育问题进行立体、深入的思考, 并形成自己的教学观点, 从而突破自身的发展“瓶颈”。

二、参与教育技术课题研究, 提高教育科研水平

课堂是课程改革的主阵地, 一线教师是推动课程改革的主体和生力军。教师参与教育技术课题研究, 能够充分挖掘教师自身和教师群体对应用信息技术的研究潜力, 提升教育教学效益。这也是一条快速提升教师教育技术能力与应用水平、实现教师专业发展的重要途径, 是教师将具体的教育、教学经验提升为教学方法和教学策略的重要方式。首先, 通过参与教育技术课题研究, 教师能够以自身教学过程中出现的具体问题作为研究对象, 密切联系日常教学、密切联系教研、密切联系专业发展进行实证性研究。随着研究的深入, 选择适合的教学模式与教学方法, 优化课堂教学结构, 提高教学的效益与效能。其次, 教师通过对教育教学的深入研究, 能够充分挖掘网络、多媒体的优势来开展教学活动, 让信息技术的应用真正为学生的学习服务, 使得学生能够在数字化学习环境下全身心地投入学习之中, 提高学生的学习效率和学习效果。再次, 开展信息技术应用绩效研究, 能够及时分析和评价信息技术在教学中应用的效果, 从而不断调整下一步的教学策略, 实现信息技术应用效益的最大化。最后, 教师在参与教育技术课题研究的过程中能够获得很多学习、交流以及接受专家指导的机会, 不断提高教师的科学素养、理论水平和研究能力。与此同时, 在同一课题的引领下, 承担不同研究任务的教师们更易于结成学习共同体, 互相合作、互相分享, 从而激发教师的归属感和责任感, 建构起积极的教师合作文化。

三、开发和利用教学资源, 推进资源共建共享

随着信息技术在教学中的广泛应用, “书本+黑板+粉笔”的时代已经过去了, 取而代之的是多媒体化的非线性教学模式。教育工作者越来越意识到, 教材不是唯一的教学资源, 教学资源的内涵和外延都发生了很大的变化。教学资源的开发与利用也因此具有了异常重要的意义。对于身处教学一线的教师来说, 首先要具备开发课程资源的意识, 并在开发与应用教学资源的过程中培养开发能力, 深层次理解教学内容。为了提高教学资源开发的质量与效益, 建议教师按照教学大纲的章节或教学知识点进行分类开发, 形成系列化的教学资源, 并将教学资源进行优化组合, 不断检测教学资源在教学中应用的有效性, 使教学资源能切实服务于课堂教学, 提高课堂教学效益。其次, 开发具有专题性、知识性、交流性、应用性的专题学习网站群, 为学生开展研究性学习和探究性学习提供学习资源。广东省佛山市特别鼓励教师积极参与教学资源的建设。其中, “佛山学科教与学网站群”就是一个广大教师共建共享教学资源的平台。它强调在教学过程中积累和生成网站资源, 利用网站资源和学习平台进行在线备课、在线教学、在线学习和在线互动。目前, 该平台已形成了良性循环的网站运作机制, 成为佛山市教师的“虚拟教研中心”、学生的“学习中心”和教学的“交流中心”。

四、变革教研方式, 积极参加网络教研

教研活动是教师切磋教学技艺、提高教学效益、实现专业发展的最重要的手段。新课程的实施, 把提高教师专业素质、促进教师专业成长提升到了非常重要的位置。从教师的角度来看, 教师专业发展的需求和层次也呈现出多元化的趋势。传统的教研方式已难满足上述种种需求, 具有多主体、跨时空、低成本、高效率等特点的网络教研逐步走入了教育工作者的视野, 并发挥起越来越重要的作用, 成为教师专业发展的新途径。

目前, 教师进行网络教研的载体可谓丰富, 论坛、Q Q群、U C、教育博客、各类教研平台等都是开展网络教研的有效方式。随着W e b 2.0技术在教育领域的应用, 更多的社会性工具软件也相继支持了网络教研活动。

教师参与网络教研, 要做到三点。首先, 要有主体意识、交流意识和分享意识。网络教研活动不是网络和教研活动的简单叠加, 它有自己独特的教研模式、教研行为和教研文化。网络给予所有教师平等交流的机会, 这就意味着教师在网络教研的过程中不仅是教育资源和教学思路的索取者, 还是参与者和贡献者。“你有一种思想, 我有一种思想, 交换一下就有两种思想”。只有通过教师的努力, 共建这样一种教研氛围, 教师们的智慧才能在网络上流淌起来, 润泽每一位教师的心田。其次, 应书写教研反思, 在反思中成长。在教研活动之后及时写出自己独特的观察、理解和认识, 反思自己在教研活动中发言的价值, 教师才能不断提高自身的反思能力和专业水平, 才能不断深入研究和探索新型教学方法, 进而优化课堂教学结构、提高教学效益与效能。再次, 要形成教师学习共同体。网络教研的参与方式非常灵活, 它打破了教研时空的限制, 实现教师与教师之间、教师与学科专家之间平等的交流和零距离的碰撞, 并可灵活、便捷地共享优质备课资源和教学素材。当然, 由于没有“物理”形式的教研空间和相应的约束机制, 可能会影响教师参与网络教研活动的持续性。这就需要教师根据个人兴趣爱好、学科学段、研究专题等寻找志同道合的同行, 组建不同类型的教师学习共同体, 形成相互贡献、相互激励和相互促进的教研圈子, 从而在集体氛围的熏陶下实现自身的专业成长。此外, 教师还可以通过参与虚拟教育社区的建设, 及时了解学生对教学的反馈情况, 与学生开展有效交流, 营造和谐的教学互动环境。

在信息技术迅速发展的今天和未来, 教师应不断学习、转变观念, 广泛开展信息技术应用研究, 不断优化课堂教学结构, 积极实现专业发展, 努力提高自己的竞争力, 在知识经济全球化的过程中立于不败之地。

参考文献

[1]房雨林, 刘峻.基础教育信息化资源开发与应用的有效性研究[J].电化教育研究, 2006 (9) .

[2]李欲晓.从Internet到NⅡ——美国国家信息基础设施介绍[J].世界电信, 1994 (3) .

[3]岑健林.“校校通”工程建设思路[J].佛山科普, 2002 (9) .

[4]岑健林.统筹规划协调发展加快教育现代化步伐[J].现代计算机, 2004 (11) .

篇4：一元钱城市生存挑战

活动的组织者付老师告诉我：“不用担心孩子，他们可比成人有办法！”听老师这么一说，我放心了。活动前一天，10岁的儿子非常兴奋，激动得无法入睡。参加活动的前天晚上，儿子执意要跟我睡，他问我：“妈妈，我明天怎么能挣到钱呢？不能去乞讨，也不能蹭车。”之前他曾经不止一次在“北京领养日”活动中，去街头吹萨克斯，给流浪小动物募捐。最多的一次，他一小时募集了1100元！但是，这次“一元钱生存挑战”中，我建议他放弃这个方式，因为这个方式挣钱太容易了，太容易就失去了挑战的乐趣和意义。儿子听后，也觉得有道理。

参加这次活动的孩子一共5个，都是儿子不认识的陌生小孩。集合时间是早上8点，地点在天安门广场。不能带任何零食和饮料，但可以带一个空水杯。然后，孩子们要在天安门广场上找5个陌生人，陪同他们每个人跑500米。5个人都完成任务后，再一起坐公汽或地铁去南锣鼓巷。

在南锣鼓巷做一个关于“老字号”的调查、一次关于北京雾霾的即兴演讲，这场演讲孩子要找来至少10个听众。在去南锣鼓巷的路上，每个孩子必须要到两个陌生人的地址，然后各自买两张卡片，在南锣鼓巷的大清邮局寄给陌生人。下午4点钟之前，孩子们必须到达798火车头广场。而这一天的路费、餐费以及给陌生人寄卡片的费用，都必须自己挣。大人不能跟随，孩子也不能向任何人求助。送孩子去天安门广场的路上，我不停地问自己：换成我，能完成这样的任务吗？

把孩子送到集合点后，我就去公司上班了。巧的是，那天下午我正好在798约几个朋友见面谈事情。和朋友们见面后，我就在活动的终点等儿子。其实，在这之前，儿子也曾经在没有父母陪伴的情况下，参加了一次山里徒步30公里的活动，而且，那次他没有向我求助，也没有意外受伤。所以，我对孩子的担心，倒是没有像赶到现场的其他几个家长那么多。

下午3点50分，迎面走来5个笑容灿烂的孩子。儿子看到我后，举起右手，远远地做了个胜利“手势”。阳光下那一张小小少年的脸，健康、明净而又快乐满溢。我也笑了。

儿子迫切地跟我分享这一天的经历。他说在天安门广场找人陪跑并不容易，但是他没有放弃。他说：“我问了八九个人，可是没有一个人愿意和我跑。我想：一定是这些人好不容易来北京玩，想多看些景点，所以没有时间理我们。”不抱怨，也不气馁，在这点上，儿子真的做得很好。

他挣的第一笔钱，是卖了一条橡皮筋编的手链。但是这条手链没那么容易卖出去，编完手链后，他在天安门广场鼓起勇气问了第一个人，问对方要不要买手链？可是对方连说都没说就走了。“我刚要放弃时，想起了妈妈说的‘没准靠自己挣钱还能吃上肯德基呢，所以我又厚着脸皮推销了。毕竟，手链也凝聚着我的汗水嘛！”儿子笑着说。

后来他看到有个抱小孩的阿姨上车，就给阿姨让座。让完座后，他就问阿姨能不能买一条他编织的手链？儿子说，他当时想的是，既然他给阿姨让了座，那阿姨肯定不会拒绝他。果然，那个阿姨花10元钱买了儿子的一条手链。在南锣鼓巷，5个孩子去一家快餐店要了开水，然后在“星巴克”向一对外国情侣卖了两张卡片。离开时，5个孩子还向“星巴克”的服务员要了一些糖用来补充能量。

“问路的时候找爷爷奶奶，卖东西的时候就找妈妈、情侣或者老外。”儿子洋洋得意地传授他们的经验。中午，5个孩子买了两个煎饼分吃了。“我们吃完了煎饼，从大家的表情看好像都没有吃好。可是为什么大家都说吃好了呢？妈妈，您知道为什么吗？”孩子，我当然知道。

看到我笑着点头，儿子说：“妈妈，您和爸爸挣钱也很辛苦，以后我省着点花！”

“相信孩子，就是无条件地相信。”朋友问我怎么会鼓励儿子去参加这样的活动时，我笑着说。因为，除了无微不至的照顾和爱意外，孩子更需要认可、聆听和赞美！

篇5：大学生城市生存挑战赛

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活动背景：为了进一步展现当代大学生的社会生存能力，同时让更多的在校大学生更快、更好的融入社会，迎接新的挑战，开启新的未来。中国大学生创业联盟于10月25日举办了“xx年第一期榕城大学生城市生存挑战赛”，并取得了圆满的成功，得到了教育部门、赞助商家和广大学生的一致认可。应众多高校大学生的要求，让更多的大学生参与城市生存挑战，同时进一步扩大城市生存挑战赛的影响力，中国大学生创业联盟特组织了“xx年第二期榕城大学生城市生存挑战赛”。为了更好的开展本期的挑战赛，现将有关活动事项通知如下：

一、活动时间：xx年12月13日

二、活动地点：福州市区

三、报名时间：截止到12月6日

四、参赛对象：在校大学生

五、参赛费用：30元

六、组织机构：

主办单位：全国青少年才艺指导中心福建工作站

国际信息化人才资格福州认证中心

福州拓博教育咨询有限公司

承办单位：中国大学生创业联盟

指导机构：福建省教育系统关工委教育服务中心

媒体支持（拟）：

福建教育电视台

东南卫视

海峡都市报

福州晚报 各高校电视台、校报

七、活动流程：

1、即日起至12月6日，活动宣传和报名组织工作。

2、12月7日至12月12日，活动筹备，分组抽签。

3、12月13日 9：00---16：00活动开展。

4、12月13日 16：30颁奖和表彰仪式。

八、活动内容：

挑战选手按组委会统一安排，身着统一服装和活动帽子，在规定的时间内在福州市区进行城市生存挑战。挑战规则：

1、挑战选手身上不得携带任何现金（2元的公交费除外）、银行卡和通讯设备。

2、不得求助任何亲朋好友及熟悉的商家。

3、一旦发现挑战选手有任何违规的情况，当即取消参赛资格和评奖资格。

九、评奖标准：

评奖以选手获得的生存基金、生存质量作为标准。

十、奖项及奖品设置：

1、城市生存挑战赛第1名，奖励价值1000元的山地自行车一部。

2、城市生存挑战赛第2名，奖励价值800元的手机一部。

3、城市生存挑战赛第3名，奖励价值500元的轮滑鞋一双。

本次挑战赛选手均可获得价值50元的参与奖品和挑战之星徽章、挑战证书。

本次挑战赛前10名的选手，均可直接获得xx年暑期大学生城市生存挑战赛（城际之间）的比赛资格。获得xx年暑期大学生城市生存挑战赛（城际之间）比赛的前3名，将可免费参加xx年福建省青少年才艺夏令营。

十一、联系方式：

联系电话： 陈重临 朱有杯

联系地址：福州市杨桥东路双抛桥一里建兴广厦3#403

大学生创业联盟

xx年11月13日

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一.主办单位：大学生创意协会

二.活动名称：大学生城市生存挑战赛

三.活动类别：户外

四.活动时间:20xx年4月5日

五.活动地点:吉首市

六.活动目的:

1、体验困难挫折，培养团队合作精神

2、有针对性的培养大学生动手能力交际能力。2016最新大学生城市生存挑战赛策划书2016最新大学生城市生存挑战赛策划书。

3、培养同学们在日常生活中对事物的观察能力和分析能力，开阔同学们的视野。

4、丰富同学们的课余生活为同学们提供团队合作的机会与技能、特长的展示舞台。

5、有针对性的提高同学们的创新意识和实践意识，提高同学们艰苦生活的意识，使同学们更加珍惜眼前生活，为今后的学习生活打下坚实的基础。

七.活动流程：

1、即日至3月29日，活动宣传和报名组织工作。2、3月30日至4月3日，活动筹备，分组抽签。3、4月4日19：00至20：00，活动前动员会暨培训会。4、4月5日8：00至18：20活动开展。5、4月5日19：00颁奖及表彰仪式。

八.活动内容：

所有参赛选手按照主办方统一安排，统一组队报名（人数在2-5人均可，可通过现场报名，短信报名，网络报名）报名后统一由我校就业指导课老师进行短期培训，并且签订安全协议书。在活动当天统一安排，所有队伍统一出发，每支队伍将有两名随行工作人员，在不违反比赛规则的情况下，在规定的时间内在吉首市区进行城市生存挑战。并且在规定的时间内返回学校。根据将以获得生存基金生存质量作为标准来评判结果。

九.挑战规则：

1、所有参赛选手正式挑战前必须参加由专业老师讲述的挑战赛培训（地点总理楼教室）课程；

2、所有参赛选手必须签订安全协议书，并且不得违反协议上相关规则；

3、挑战赛正式开始当天早上8:00，所有参赛队伍必须全员到达总理楼签到，并且在8:20全部统一出发开始为期一天的城市生存挑战；

4、所有参赛选手身上不得携带任何现金（4元的公交费除外）、银行卡和通讯设备；

5、每支队伍人数必须在2-5人，并且有一名队长，并且每支队伍将由两名随行的工作人员（创意协会社员，佩戴手机）；

6、随行的工作人员将对该队伍起到监督责任，如发生任何突发状况务必第一时间向留守学校的人员汇报；

7、所有参赛选手不得向任何亲朋好友及熟悉的商家求助，如有违反者取消评奖资格；

8、所有参赛选手务必遵守各种法纪法规，不得坐车任何违法之事，违反者立即取消比赛资格，同时取消评奖资格；

9、比赛期间不得以任何人因任何原因发生冲突，违反者取消比赛资格；

10、参赛选手如因特殊原因可向随性工作人员借用手机（一天之内不得超过三次）；

11、所有队伍需要求随行工作人员对其挑战生活进行拍照（包括吃饭）照片将作为最终成绩的依据；

12、随行的工作人员必须每隔一个小时向留在学校人员汇报该队伍的情况；

13、所有参赛选手不得中途退出比赛，否则将取消评奖资格；

14、所有队伍务必在挑战当天下午6:20之前全员返回学校签到，如未按时按要求返还者视为退出比赛，取消评奖资格；

15、所有队伍返还学校后必须全员19：00在总理楼教室集合，并且获奖队伍的队长需发表这一天的感受；

16、所有选手比赛结果均为当天宣布；

17、本次活动所有的队伍所收获的生存基金活动承办方均不收取，全部由本队队员自行支配；

18、所有参赛选手务必遵守比赛规则，有任何违反将视为淘汰，取消评奖资格。

十.活动预算:

海报 60*2=120元（前期+后期）展板 60元

奖金 1900元 证书打印12*2=24元

横幅 40元 kt板 50元

总计：2194元

十一.评奖标准：

十二.具体安排：

前期宣传

通过展板、海报、QQ、172校园活动网、微信、微博等方式宣传此次活动。参赛选手可以通过网络、短信、现场等方式报名。创意协会同学在报刊亭处设立报名点。

活动中期

活动前一天19：00，所有参赛选手在总理楼60116教室集合，由本社团指导老师及我校就业指导课老师讲述此次活动意义，宣布相应规则（2016中秋节商场策划书）。并由专业老师对所有参赛同学进行短期培训。

活动当天，所有参赛队伍于8:00在总理楼门口集合并签到。2016最新大学生城市生存挑战赛策划书

由此次活动者总结此次活动的不足之处，并由创意协会宣传部同学收集此次活动的照片及视频，并申请在大屏幕播放。

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活动主题：大学生城市生存挑战赛

一 活动前言

大学生创新创业协会成立于20xx年，隶属于校团委，20xx年挂靠在学校招生与就业指导处，由招就处负责对社团活动开展的指导。成立7年以来，协会一直以传播创业精神，传承创业理念，丰富创业实践为己任，力求在学生和企业之间架起一座沟通的桥梁，开展丰富多彩的文化活动，为学生提供实战的机会，搭建挑战自己的平台。大学生创新创业协会是以 就业、创业、创新、成才 为核心，以 团结高效、创新奋进 为口号，以努力打造一支 学有所成、学以致用 的精品社团为目标的学生社团组织。

随着当代中国高等教育改革的不断深化，素质教育逐渐成为时代的热点。一代人的素质关系着一个时代的命运，一个民族的素质则关系到一个国家的前程。作为新世纪的大学生，我们是天之骄子，身上凝聚着数代人的殷切的期盼，肩负着承传千载的重担。我们有责任，更有信心把自己培养成真正对国家，对社会有用的人才。我校一直致力于培养高素质人才，积极组织学生参加如 就业大赛 等素质拓展活动，组织学生参加就业培训，充分做到理论与实践结合，让每位同学享受自由大学生活的同时，了解社会，接触社会，并且做好充分的准备来适应大浪淘沙的现实环境。在此背景下，大学生创新创业协会策划了 大学生城市生存挑战赛 活动。生存挑战作为一种新兴的素质能力培养项目，近几年在全国迅速普及。它不同于普通的素质能力项目，其特殊性在于这种活动极富探索性及挑战性，在人们物质生活不断提高的同时，对精神生活的追求也在提高，此次生存活动的目的是培养协会成员热爱生活，独立的生活，艰苦奋斗的精神。

二 活动目的

（1）体验困难和挫折，磨练意志，培养团队合作精神，锻炼分析与实际困难的能力实际困难的能力

（2）有针对性的培养大学生的动手、交际能力。

（3）培养同学们在日常生活中对事物的观察能力和分析能力，开阔同学们的视野。

（4）丰富同学们的课余生活，为同学们提供团队合作的机会和技能、特长的展示舞台。

（5）有针对性的提高同学们的创新意识以及实践意识，提高同学们艰苦生活的意识，使同学们更加珍惜眼前的生活，为今后的学习、工作打下坚实的基础。

三 活动意义

能让学生自行组织团队加深参赛队员对自身的认识，帮助他们近距离地认识社会的复杂性，感受生存的艰难，锻炼参赛者的动手、交际、社会实践能力，培养他们的团队合作精神，以健康向上的氛围和充满挑战的旅程为广大参赛者提供一个发掘自身生存潜能的平台。

四 活动口号

城市生存挑战赛，你就是特种兵！

五 活动特色

大学生城市生存挑战赛 可以为同学们更好地认识和接触社会提供一个很好的平台，为以后同学们走向社会积累经验。活动本着 实践体验生活，参与提高自我 的原则，鼓励同学们用各种方法解决比赛中遇到的各种各样的困难。2016最新大学生城市生存挑战赛策划书策划书 策划方案。重点强调团队的合作能力、处理困境的能力的重要性，同时他们也会深切的体验到生活在底层的人们的不容易，提醒在校学生要好好学习、增强节约意识。这次比赛不仅仅是一次体能和智能的全面提升，为同学们今后融入社会打下良好的基础，更给同学们一个与大自然亲密接触的机会，增强同学们的环保意识使同学们通过这次比赛的洗礼，在收获宝贵的生存经验的同时，收获无穷的财富。

六 活动流程

1.活动前期各部门安排

外联部：拉取本次活动的赞助及各项与商家联合计划

宣策部：设计本次活动的报名表，宣传册，条幅，海报

创新部：设计活动比赛地点及路线

实践部：在校安排并布置活动摆点宣传

就业超市：负责定制本次活动所需报名表，宣传册，条幅，海报等物品

办公室：统计活动经费支出，分配活动工作人员，组织活动签到

文体部：协助其他各部门做好活动前期工作

2.活动摆点宣传安排

（1）实践部人员安排人员布置摆点地点（帐篷2个 桌子2个 椅子8个）

（2）实践部东区人员上午3人 下午3人负责宣传活动及登记报名队伍(每队3-5人.16只队伍)

（3）办公室统计所有参赛队伍

3.活动参赛人员培训

（1）办公室人员通知各参赛队伍参加培训

（2）社团副会长潘旭及各部长负责培训各参赛队伍

（3）副会长反馈培训情况

4.活动开幕式

（1）办公室通知所有工作人员及参赛人员学校操场集合

（2）主持人致开场白

（3）主持人介绍各参赛队伍

（4）宣讲活动规则及注意事项（宣讲人：王焕）

（5）主持人介绍活动各个比赛地点及比赛路线

（6）各小组开始抽签选择路线

（7）会长上台宣布活动开始

5.活动开展

（1）收取各小组成员移动设备及身份证，学生证等证件

（2）各队队长在组委会领取1元启动资金

（3）检查各小组成员是否携带违反规则的物品

（4）分配工作人员对各队伍进行监督

（5）各小组到指定地点领取任务1

（6）各小组到指定地点领取任务2

（7）各小组到指定地点领取任务3

（8）各小组到指定地点领取任务4

（9）各小组完成任务返校签到

（10）统计各返校小组

（11）会长宣布活动结束及宣讲活动闭幕式时间地点

6.活动闭幕式

（1）主持人致开场白

（2）指导老师发表讲话并宣布此次活动冠.亚.季军（冠.亚.季军个1名）

（3）冠军队代表上台讲话

（4）各参赛小组上台领取活动纪念品及全体合影

（5）主持人致闭场白

七 活动经费预算

支出项目费用备注海报 横幅 400 各项表格打印 300 队伍保障金 500 队伍奖励 500 其他 500 合计 2200

八 活动时间及地点

前期宣传 20xx.11.24 11.25 东区操场

前期培训 20xx.11.26下午6:00东四 507

活动开幕式 20xx.11.297:00东区操场

活动开展20xx.11.29 8:00 17:00比赛地点

活动闭幕式20xx.12.4.19:00东四 507

九 活动注意事项

(1)活动开展当天如果下雨时间推迟一天

(2)参赛人员一旦发现违规作淘汰处理

(3)工作人员监督的队伍一旦发生安全事故及时报道到指导老师及会长

十 活动人员安排

主持人 摆点人员 活动监督人员

十一 附件

附件1 活动安全承诺协议书

由于本次城市生存挑战赛是校外活动，所以本次活动主办方长江职业学院大学生创新创业协会需与参赛选手达成以下协议。

甲方：长江职业学院大学生创新创业协会

乙方:各参赛选手

协议内容：

1.甲方组织本次活动，比赛期间派工作人员跟进活动及时反馈本次活动的过程；

2.乙方自主自愿参加本次活动，若比赛过程中出现乙方自身原因导致的意外事故，甲方不给予任何赔偿；

3.乙方比赛期间应服从甲方安排，若不服从甲方引起的意外事故，乙方后果自负，与甲方无关。

甲方签字： 乙方签字:

时间： 20xx年 月 日

地点:

附件2

比赛规则

1.参赛队员分成5人小组，每组选一人任组长。组长负责规划任务完成次序、协调组员顺利完成任务、监督组员交通安全。小组成员应须团结一致、服从组织安排、听从小组负责人指挥。

2.参赛队员不允许带任何财物，自我发挥智慧，创造性的挖掘利用身边资源，以多种形式完成挑战。

3.活动以安全为首要原则，队员间要积极合作、冷静处理问题。

4.比赛不允许携带水、食物等有实用价值的东西进行售卖；在未获得领队人员允许情况下，不能与亲友取得联系。

5..每组配备1-2名跟队人员及志愿者，在不影响比赛前提下，全程监督队员任务完成情况并提供安全保障。6.任何违反以上任务规则，做出有损城市安全文明、扰乱社会治安的行为，或危机人身、财产安全者，轻则由跟队人员提醒，扣除一定比例任务得分；重则劝退，并永久取消活动参与资格。

主办方：大学生创新创业协会

篇6：城市生存挑战赛作文

我和队友先找到一个卖鱼的店，我的一位队友马上走了过去，介绍说：“您好，我们是小桔灯学校的学生，我们学校正在进行“一元生存挑战赛”，我们可以帮您卖鱼吗？您支付我一些报酬就好了。”我也急忙地补充道：“是啊！是啊！”

阿姨听了，笑了笑，点点头答应了我们。

很顺利，我们的工作开始了。一看到有人经过，我们就马上大声吆喝：“卖鱼咯！卖鱼咯！”这时，一位叔叔来了，我们立马看向阿姨。阿姨和叔叔交谈了一会儿，叔叔很快就指了其中一条鱼，阿姨就把鱼抓了起来，开始杀鱼了。我们在一旁看着，等阿姨杀完鱼后，我立即拿起袋子递给了阿姨，并说道：“阿姨，给您。”阿姨把鱼放进了袋子里，我的队友又再次拿出一个袋子加了一层，并把鱼递给叔叔。叔叔拿了鱼，给了钱就走了。

我们在这里忙活了好久，要走的时候，阿姨付给了我们5元钱。我们几个人的钱加起来23元了。可回头想想，一个早上都要过去了，几个人加起来才23元，心里不免有些失落了。

篇7：城市生存挑战赛作文400字

早上，妈妈很早就带我去滨河公园集合。我发现来了许多同学，也有老师和家长。大家都和我一样，好激动，好兴奋，因为我们都是第一次参加，不知道今天到底会发生什么。

比赛时间到了，裁判先给我们分组，再分配任务。我们小组有7人，第一个任务是找柳树。我们都抓紧时间找，终于找到了柳树了。我们太高兴了，首战告捷，裁判给了我们10元奖金。

接下来第二项任务，在街上表演节目。我们组几个人一起合唱《鲁冰花》，优美动听的歌声，获得了叔叔阿姨们的称赞，当然我们也不得到了他们的奖金——10元。第二项任务圆满完成，我们的劲头越来越足。

接下来的任务都进展顺利，我们今天一共挣了142元钱，这是我们小组每一位同学团结合作，共同努力的成果。

篇8：沙漠植物生存挑战

怪柳

为了吸取沙土中那点儿可怜的水分，怪柳只好向四面八方伸出根须。你瞧，它的主根可以钻到沙土里三米半深，水平根可伸展到二三十米以外。这样强大而开展的根系，让水分无处可逃！

梭梭

梭梭以流沙为家，扎根沙丘。梭梭根系发达，一般主根深达2米多，最深者可达4米～5米以下的地下水层。为了减少水分的蒸发，梭梭的叶退化成小鳞片状，叶子的表面还包着一层蜡质的东西，可以保护体内的水分不被蒸发。

仙人掌

当沙漠处于干旱季节时，仙人掌采取休眠战略。可当雨季来临时，它们就会抓住一切机会，使劲吸收水分，重新生长。它们的叶子变异成细长的刺或白毛，以减弱强烈阳光的危害，减少水分蒸发，同时，还可以使湿气不断积聚凝成水珠，滴到地面，被分布得很浅的根系所吸收。仙人掌的茎秆粗大肥厚，具有棱肋，使它们的身体伸缩自如，体内水分多时能迅速膨大，干旱缺水时能够向内收缩，既保护了植株表皮，又有散热降温的作用。

胡杨

沙漠中最美丽的景色，得数胡杨林了。胡杨是荒漠沙地唯一能成林的树种。它树高15米～30米，能从根部萌生幼苗，能忍受荒漠中的干旱。胡杨的根可以扎到地下10米深处吸收水分。

箭袋树

在非洲纳米比亚沙漠的南缘，几乎永不下雨，但箭袋树却能够在这里生长。箭袋树的树枝上覆盖着一层明亮的白色粉末以反射阳光，叶片有一层厚厚的外皮，皮孔的数目极少，将因蒸发而散失的水分减到最低限度。但是想要生存就必须呼吸，呼吸过程不可避免地要产生水蒸气。不过箭袋树有办法减少水蒸气的量，这种办法就是自我截枝！它能够自断枝叶，并将断口封住。

沙漠玫瑰

沙漠玫瑰生长在非洲撒哈拉大沙漠中，又叫“沙漠夹竹桃”、天宝花、小夹竹。它叶片下面的气孔是陷在一个洞洞里的，洞口有茸毛，防止水分蒸腾过快。奇怪的是它本身有一种由挥发散出的蒸汽笼罩树身，这样也可以防止水分过度蒸腾。

通过学习上面的知识，我总结出一些沙漠植物的共性。你觉得我说得对吗？

1、强大的根系

多数多年沙生植物有强大的根系，以增加对沙土中水分的吸取。

2、缩小或变异的叶

为减少水分的消耗，减少蒸腾面积，许多植物叶子缩得很小，或者变成棒状刺状，甚至无叶。

3、变色的枝干

许多沙生植物的枝干表面变成白色或灰白色，以此来抵抗强烈的太阳光照射。

篇9：城市生存挑战作文

今天，我和好朋友米乐参加了“1元城市生存挑战赛”，在活动正式开始前老师把我们分成了两队，还带我们去玩了热身游戏，热身的游戏叫做：跳大绳，指压板和手足口屁股压气球。我们队总共有9人，里面有队长，金管家，还有营销专家。我们大家都有很多商品要卖，有玩具，有图书还有发卡和糖果。在义卖的过程中，我们被拒绝过很多次，但是我们没有气馁。继续开始我们的义卖，最后在吃饭前挣了198.5块钱。我们吃饭花了五十五元。吃完饭，老师说：“我们现在还可以挣一点钱，如果不想义卖的话，可以自己的才艺获得。”我们由4人组成的才艺小组和5人组成的义卖小组开始了挣钱。最后，才艺小组挣了6元，义卖小组挣了5角。这下我们的总钱数变成了150。（因为吃饭花了五十五元）。我们每个人分到了16元的给父母买礼物的钱。我给我们买了一个钱包和一个挂钩（钱包10元，挂钩5元，还剩1元。）因为我表现好，所以老师又给我了5角。

通过这个实践活动我知道了：我们不能事事都依赖别人，要自己去尝试。挣钱很不容易，以后我要节省钱。

篇10：城市生存挑战作文

在参加活动的头一天夜里，我就在梦里看见了我在完成老师交给我们的任务——赚钱，我赚了一大笔钱，不亦乐乎。希望着第二天我真的能在真正的城市生存挑战中收获满满。

起了个大早，发现外面的太阳火辣辣的，老天爷真会捉弄人啊！我暗暗地生着气。等其他新华小记者来了之后，华老师将我们分成三组，发布完我们的任务，就叫另外一位老师来监督我们。老师选好了队长、副队长、安全员……终于可以出发找“工作”了。我们在临湖路街道上一直徘徊着找“工作”，费劲口舌才找到洗碗这份工作。洗了大概30分钟，热心的老板娘付给了我们20元钱。大家的信心蹭一下子就上来了许多，接着又去找第二份“工作”。当然，也会不停地打听任务地点。小组人员在超市里问这问那，就想短时间内找到可以“打工”的地方，可他们并不需要我们。这时，有人提议去找超市经理。于是我们找到了经理，说明原由，经理败在了我们的伶牙俐齿上，他同意为我们找来了一份“工作”，那里的老板也答应了，可是她说，每人只能获得一个手卷，我们爽快的答应了。在那里干了30分钟左右，我们就去做任务——拍照。我们先来到一亭一湖一岛，接着来到浮雕大印，最后去了中国披萨——气糕，在我们接连走了好多路后，队长看我们无精打采的样子，就给大家加油打气，大家渐渐恢复了信心，在回来的路上，我们又帮老板揽客，继而又获得了20元钱的酬劳。我们在回来的路上，突然想起“山德士上校”是“kfc”的老爷爷，他就是肯德基的创始人啊！所以我们又赶忙来到了肯德基店完成了拍照任务。接着我们吃了“大餐”——方便面！这可是我们自己辛苦赚来的钱买来的，吃的也特别香。下午，我们又玩了三个小游戏——手舞足蹈、你划我猜、诗词拼图。

虽然我们这组只获得了第二名，但是我依然受益匪浅：我学会了一些理财技能；学会了团队合作；提高了抗挫能力；提高了竞争能力……

篇11：大学生城市生存挑战赛

——题记

当今社会，学会生存是一件很重要的事。小至芝麻点儿大的蚂蚁，大至魁梧壮大的大象，没有了生存技能，都是被这个世界淘汰的失败者。

也许，危险距离我们还太远太远。什么地震，什么火灾，什么荒野求生，都是像天上的星星一样，遥不可及。但是，意外是无处不在，无时不在的，它同平安一般，是跟随在人身边的。

学会生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。

我曾经在《儿童学报》上读过这样一个故事：有许多种虎，生下幼虎后，只哺养幼虎几个月，然后就把自己的幼虎逐出自己的虎穴，不让幼虎继续生活在虎穴里，让它自己在外面捕食，自己生存;有的幼虎不愿离开虎穴，老虎妈妈居然都会狠下心来咬幼虎，迫使他离开虎穴。在动物界，这样的事情还有许多，并不稀奇。妈妈们为了自己的儿女，能狠下心来这样做。而我们呢?我们的妈妈会这样做吗?

跟外国人的孩子比起，我们中国人的孩子更像是在温水中煮的青蛙，在无限的关怀里过着衣来伸手饭来张口的贵族日子。殊不知从何时起，关怀成了毒药，将迷途的羔羊带入了深渊。

就在昨天，妈妈给我看了一个短视频，上面大致的意思就是：外国的一岁半小孩，自己起床穿衣，泡麦片，而且做完了自己的事以后，还去喂家里的狗狗。

“外国的孩子很厉害啊!”当初，妈妈是那样评价的。

虽然我们离野外生存很远，但是，十几岁的我们有部分人连自立都不会!他们只懂得在困难时向别人求助，在需要资金时向父母索要钱，在黑暗的地洞里无助的哭泣，殊不知去寻找光明。

因为我的零用钱是自己靠本事赚来的，因为我的东西是靠自己的零用钱换来的，因为即使我亏欠了父母的钱我也会努力去打工换来，所以，我觉得自己也是一个小大人了。

篇12：野外生存大挑战

首先进行的是“定向”和“搭建吊烧灶”的体验。每个小组都拿到一个指南针和一张地图，然后分头进入密林，依靠T具和路标，比赛看哪一组先到达指定地点。

成长进行式

我们到达密林深处的指定地点，胜利完成“定向”任务后，便开始挖坑、捡树枝、搭灶。瞧，我和同班好友嘉悦正手持上兵锹，埋头苦干呢!

然后就是厨艺展示了，为这次活动，我特別准备了私房菜“樱桃肉”(属于红烧肉的一种)。哎呀呀，是不是要流口水啦!

嘿嘿，第一次在野外当大厨，“小徒弟”跑前忙后蛮得力的，可是这火也太不给力了!

午餐后，最刺激挑战的“速降”开始了!瞧瞧，8米高的速降台，这可是勇敢者的游戏哦!

四岁的弟弟在速降台前望而去陟了，不过，他兴奋地爬上旁边一米多高的平台，正弱弱地体验着“高空”的感觉。

卡卡星布莱尼特小学放暑假了!小学生们都欢呼雀跃起来，但最高兴的莫过于银河系太阳班的奈美尼同学了。他凭借优异的论文成绩和乐于助人的品格，获得了星球联合组织授予的“外交小使者”称号，得到了暑假到太阳系八大行星之一——“地球”游学的奖学金大礼包，羡煞其他同学啦!

奈美尼和好朋友告别后，迫不及待地踏上了旅程。

遨游在星空，像是潜游在海底。过了几个卡卡星时间，奈美尼远远地看到了那颗在课本中见过无数次，梦中去过无数回的璀璨星球——地球。“地球上的小朋友会欢迎我吗?”他有点担忧。

渐渐地，奈美尼看到地球上有一块闪着亮光的区域越来越近，运用星球学知识，他知道那一块地方叫“中国”。点开翻译器，奈美尼明白了，原来那些光亮是《课堂内外》小学版的小粉丝们为了吸引远方的客人，写作赞美自己的家乡所散发出来的。粉丝们每写一篇文章就为自己的家乡增添了一丝光亮，写得越多、越好，亮光就越耀眼。

“你好……有人吗……喂……”翻译器中传来断断续续的声音。

奈美尼拿起翻译器，“你好，你是——”

“啊!居然接通了!”那边传来一阵欢呼，“你好，友好的卡卡星人，我是精灵豆，欢迎来到地球!《课堂内外》的小粉丝都邀请你去他们家乡做客哦!”

篇13：城市生存挑战作文500字

早晨，我早早来到栈桥桥头集合，先一起完成了跳大摇绳的任务后，我们正式进入了今天的主题。老师给我们讲解这次活动的任务，并给每个人一元钱，我们要拿着这一元钱去赚更多的钱，要不然中午该饿肚子了。我心想：“这一元能干什么？这个任务听起来可真不简单啊！可是就算再难的任务，我也要去尝试一下。”任务开始后，我们几个小伙伴决定通过给游客拍照来赚钱，我们找到了一位哥哥和姐姐，给他们讲明白我们的活动后，帮他们拍了一张照。虽然照的并不是很好，但是我们成功的赚到了两元钱，我很高兴。

第一站任务完成后，我们又来到邮电博物馆参观、拍照，给爸爸和妈妈写了一封信。随后来到天主教堂前面，老师提前为我们准备了一些气球，我把气球吹好，上面画上各种图案，向路过的叔叔、阿姨推销，五角钱、一元钱、两元钱……我手中的的钱越来越多，忙得我满头大汗，不亦乐乎。活动途中，我们还路过了老舍公园，并玩了一会体育健身设备。

中午时间，我们乘公交车来到五四广场美食城准备吃午饭，用自己赚来的钱，买的午饭吃起来更美味。饭后，同学们又一起去五四广场玩了一会，用剩下的钱给爸爸、妈妈买了小礼物。我给爸爸买了虎牙，妈妈的香水和我的小海螺，我心里美滋滋的，爸爸、妈妈看到礼物一定会很高兴。