督导组对学校安全材料检查

关键词： 乱摊派 情况 学校 检查

督导组对学校安全材料检查（精选6篇）

篇1：督导组对学校安全材料检查

种和初中近两年教学质量质量分析

近年来，我校在县委，县政府的正确领导和县教体局的直接指导和关心下，以务实求真的工作态度，以“抓管理，提质量，求发展”为工作思路，以“成人成才，全面发展”为办学宗旨，努力提高教师整体素质，大力推进素质教育，在积极探索学校内涵发展中开展工作，具体汇报如下：

一、学校基本情况

我校是一所农村初级中学，始建于1946年，学校占地面积18409平方米，现有学生384人，其中男202人，女182人；校内外寄宿生356人；专任教师33人，其中高级教师2人，一级教师14人，骨干教师2人，教师学历和格率达100%，其中本科学历24人，占专任教师的72%。

二、近两年中考情况分析

（一）、2011年中考情况

中考科目共七科（语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史），总分760分。合格率情况：语文50%，数学51.61%，英语25%，物理20.97%，化学38.71%，政治48.39%，历史45.97%。七科合格21人，合格率16.94%，位居全县第25名。

其中700分以上0人，699——600分9人，599——500分23人，499——400分29人，400分以下18人。数学、历史分别高于全县5.29、038个百分点，语文、英语，物理，化学，政治分别低于全县0.11，6.19，10.61，0.16，5.7个百分点。

（二）、2012年中考情况

中考科目共七科（语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史），七科总分760分。参考人数153人。合格率情况：语文45.1%，数学39.71%，英语16.67%，物理29.9%，化学39.71%，政治44.12%，历史47.06%。七科合格20人，合格率9.804%，位居全县第33名。

其中700分以上0人，699——600分12人，599——500分38人，499——400分58人，400分以下45人。只有语文，化学接近全县平均合格率外，其他科目均低于全县平均合格率。

回顾两年的工作，我们学校不断的完善和修订学校的各项规章制度，加强了学校常规管理，狠抓了各项工作的落实，注重了教师业务能力的培养，加大了课改力度，但教育教学质量从2010年走出低谷后，近两年又呈现下滑趋势，究其原因有如下

个方面。

1、部分教师的观念仍未改变，课改意识不强。部分教师在课堂教学中仍采取的是传统教学，只注重知识的传授，而忽视了能力的培养，没有很好的调动学生自主学习的积极性，没有真正做到因材施教，照顾到各种类别的学生，从而导致学生掉队。

2、教学常规工作落实不力。个别教师在课前的准备工作做得不够充分，挖掘教材不深，课堂教学随意性较大，课堂效果不明显，一定程度上制约了成绩的提高。

3、教研活动虽然经常开展，但缺乏主题，缺乏针对性，实效性不强。

4、学校因硬件设施的限制，实验课教学无法开展，只能由演示实验代替分组实验，导致实验课教学效率低，影响了教学效率的提高。

5、学生层次的变化，对提高教学质量产生了影响。近年来，由于部分优等生的流动，差生基数相对增大，校园的良好学习风围难以形成，部分学生学习目的不明确，态度不端正，没有远大理想和志向，在课堂上不认真听讲，不善于思考，在课后贪玩、吵闹，老师布置的作业不按时完成，抄袭作业现象严重，考试敷衍应付，成绩差，严重影响和制约着整体教学质量的提高。

三、提高教学质量的思路和方法

（一）、狠抓常规，务求课改

教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，扎实做好“备，讲，批，辅，考”各个环节的工作，对教师的备课，上课，学生作业的批改，辅导提出具体的要求和做法。教师要根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“高校效课堂”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。针对本校课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：

第一、把功夫下在课前。

刘主任谈过，课前的高效是课堂高效的基础。没有课前的充分准备，就没有高效的课堂效率，打的就是无准备之仗。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，深入挖掘教材，仔细研究备课，备教材，备学生，备方法，写好批注与反思。力求在课堂上讲出适合于本班学生口味的课，要有实效性。

第二、把力量放在课内。

教师每堂课尽量做到优质高效，（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；运用多种教学形式，激发学生的学习兴趣。人们常说：“兴趣是最好的老师。”因为兴趣是一种心理倾向，是学习动机中最现实和最活跃的因素。所以教师在设计教学时，就必须采用多种形式激发学生的兴趣，让他们在玩中学、在活动中学，让不同层次的学生学有所获。

第三、把补困加在课后。

在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。并利用课余时间对后进学生进行个别辅导和训练；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

（二）、确定“提升优等生，绑缚学困生，狠抓目标生”的工作思路，力求合格人数最大化，将每次检测的单科不合格，或双科接近合格的人数进行统计，由学校牵头，给科任教师压担子，分指标，层层签订责任，分包到人，在今后的教学中，有针对性的在课堂，空堂，自习等时间吃“偏食”，提高整体合格率。

（三）、上好实验常态课。实验教学是制约我校教学质量提高的重要因素，为此，凡教学大纲要求的分组实验开出率要达到85%以上，让学生亲自动手动脑，在实验现象中发现规律，掌握知识。

（四）、精编试题，模拟训练。由教务处牵头，教研组长负责，对近三年的中考试题进行认真分析研究。根据题型题量及中考试题动向，要求教师自命试题，进行模拟诊断测试，并针对学生每次考试成绩召开科任教师学情分析会，及时改进策略。四、三项重点工作一如既往常抓不懈

（一）、坚持依法治校，以德立校，尊重教育教学规律，促进学生全面健康快乐发展。

（二）、不断坚持师德师风的培训工作，树立正确的人生观和价值观，让教师真正感受到教育这一职业的神圣光荣，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。

（三）、牢固树立安全第一的思想，认真做好隐患排除、食品安全、校园及周边环境整治、安全教育等工作，一如既往地将安全工作抓紧抓好，做到制度上墙，责任到人，强化措施，狠抓落实，杜绝隐患，确保师生安全。

最后，在教体局，各位督查领导的关心指导下，在全体老师的共同努力下，我相信我们有能力，更有信心和决心，做好我们的各项工作，实现跨越式发展。

篇2：督导组对学校安全材料检查

准备的材料

（一）领导职责

提供市委、市政府、乡镇、部门领导关心支持教育发展，为学校办实事的图片及相关文字材料。

（二）经费投入与管理

1、近三年（2010—2012），学校年初预算，年终决算报表,2013年预算报表。

2、专项经费收支情况

（1）上级下达公用经费、寄宿生生活补助、“两免一补”等专项经费的有关文件、账目；

（2）乡镇中心小学生均公用经费全额核拨到所属小学的情况表。

（3）发放学生助学金、寄宿生生活补助、“两免一补”等花名册复印件。

3、工资兑现情况：国库统一支付工资名册、边远地区教师津补贴、班主任补贴发放复印件。

4、教师绩效工资发放情况表，“三保一金”有关材料。

5、多渠道筹集资金情况：近三年社会捐资助学情况（统计表、花名册等）

（三）办学条件

1、学校2009—2010学、2010—2011学、2011—2012学基层报表（即教育事业统计报表）。

2、学校校舍基本情况简明表

3、学校平面图和规划图。

4、音体美、图书、实验室、信息技术等设备设施登记册及使用的记录材料。

（四）教师队伍建设

1、《江西省县级政府教育工作督导评估自评数据汇总表(2012年)》（基础数据表相关数据与上级部门、乡镇汇总表一致）。

说明：教职工定编数与编制文件相符；教职工实有数、专任教师实有数与基层报表、月工资表相符；专任教师的教师合格率达100%。

2、校长（含副校长、书记、完全小学校长）培训基本情况登记表（序号、姓名、性别、出生年月、任职时间、任何职务、培训时间、提高培训时间、高级研修情况、证书号码等）。附培训证书复印件。

3、学科结构情况简明表（应准确体现语文、数学等学科超缺人数，英语、音乐、美术、计算机等专任教师的超缺人数）。

4、中小学骨干教师统计表及花名册。填写好时间、地点、培训项目、证书号码，附上骨干教师证书和培训合格证书。

5、信息技术培训统计表和花名册（附培训证书等有关材料的复印件）、信息技术培训过程性材料。

6、教师学历进修情况登记表，附入学通知书、毕业证书等复印件。

7、城区校长、教师到农村学校（薄弱学校）支教情况，支教教师情况花名册、支教教师个人总结、经验交流、单位考核鉴定等。

8、中小学教职工简明情况统计表和花名册。

9、月份工资表。

10、教师任课表。

说明：教职工简明表，工资表、本学校课程总表、教师任课表、基层报表（封面注明所在乡镇、造册单位（盖章）、造册人、年月日。其中中小学“专任教师任课表”应有非语数学科专任教师，体现开齐开足国家规定课程）

11、专任教师学历证书、教师资格证书、专业技术职务证书复印件，并按照教职工简明表顺序装订。

12、中小学后备干部花名册。

13、学校机构设置和领导职数的配备情况，任职文件。

14、各校加强师德建设情况材料。

（1）近三年关于加强中小学教师职业道德建设的有关材料（工作计划、总结、实施方案等）

（2）开展师德专题学习、专题讲座、师德演讲、师德教育活动的措施、特色成效的文字材料、图像资料等。

（3）每学年的师德责任状（书），学生无记名师德问卷调查，按教职工简明登记表的顺序整理。

（4）近三年师德论文汇编（分装订）（5）近三年考核表（分装订）（6）加强班主任队伍建设方面的材料。

15、近三年学校重视、加强、规范教师队伍管理、制度建设，提升教师队伍素养的举措与成效等有关材料。

16、近三年教师培训规划；教师继续教育方面的材料；新课程实验教师培训材料。

17、教师绩效考评实施方案。

18、教师职务评聘量化实施细则、量化过程性材料。

19、师资队伍建设或教师培训“十二五”规划。

（五）教育管理

1、学校执行国家有关教育法规的情况和规范办学行为的做法。如：收费、招生、课程计划、作息时间、减负的要求（作业量、练习量、考试次数等）、教材、教辅资料的征订等。

2、学校开展德育工作有关材料（文件、会议记录、实施方案、信息报道、图片等）

3、上级主管部门有关体育文件：领导小组、工作计划、工作总结，举行各种体育活动即参加各类比赛的有关材料（秩序册、相片、奖牌、奖状等），冬季长跑活动的实施方案、图片、总结等。

4、成立课改领导小组：有关课改的宣传；关于课改的文件；考试评价制度的方案；减轻学生课业负担的措施（特别是不能有集体补课的现象出现）。

5、安全工作计划、总结，安全会议记录、检查记录、安全管理制度、工作职责、宣传教育材料。要有无违法犯罪证明，公安干警、交警、法制副校长等到学校关心工作照片、讲课、警校共建内容。防控季节性流感有关材料。

6、参加各类德育基地、教学实践基地活动的情况、图片。

7、近三年学校、教师获奖情况表、证书复印件。

（六）教育事业发展

1、近3年（2009—2010学年、2010—2011学年，2011—2012学年）学校教育统计报表。2、2009—2010学年、2010—2011学年，2011—2012学年的学生变动统计表和相对应的花名册及相关变动手续。

3、以级别整理10、11、12级初中学生变动情况表。4、10、11、12级新生花名册和对应的招生录取登记表（如新生花名册与当年录取名册人数有差距，应说明原因和去向）

5、在校学生花名册和对应的学籍卡，各年级在外借读花名册及相应手续。6、10、11、12届初中毕（结）业生花名册（学校、教育部门盖章）；10、11、12小学毕业生花名册（学校、教育部门盖章）。7、10、11、12初中中考花名册及成绩册。

8、控辍保学有关材料。

9、学校教育教学管理发展规划。

（七）在教育投入、实施素质教育等方面的特色材料。

（八）迎接省政府督导评估汇报材料 备注：

1、近三年指的是2010—2012年。

篇3：督导组对学校安全材料检查

检查的主要内容:对农机购置补贴工作, 重点检查各市2013年农机购置补贴实施进度、农机购置补贴规定执行情况、补贴档案信息完整规范情况、补贴政策宣传及信息公开情况、廉政风险防控机制建设情况、补贴运行操作关键环节制度规定落实情况以及主要工作开展情况。

对农机安全生产, 重点检查2013年各市农机安全大检查开展情况、安全生产责任制落实情况、农机安全宣传教育情况、农机“三率”提升情况、专项整治行动情况、农机监理工作规范化建设情况、农业机械事故防控情况等。

篇4：督导组对学校安全材料检查

根据《吉林省食品安全委员会办公室关于印发2011年下半年食品安全重点工作的通知》精神，为全面贯彻农业部韩长赋部长在9月16日全国秋冬种工作视频会议上关于全面做好农产品质量安全监管工作的指示，推进农产品质量安全专项整治工作，扎实开展农产品安全大检查、隐患大排查、问题大整改集中专项行动，省农委决定开展全省农产品质量安全专项整治督导检查工作。各市（州）农委、长白山管委会环资局要组织人员抓紧对本辖区专项整治工作进行督导检查，现就有关事项通知如下：

1.督查内容

紧紧围绕省食安委部署的深化食品安全大检查、隐患大排查、问题大整改集中专项行动和扎实推进食用农产品专项整治工作，全面做好“2011年蔬菜农药残留超标问题专项治理”和“2011年强化‘三品’质量监管工作”两项活动，抓好农产品质量安全整治工作的落实，推动专项整治工作全面深入开展。检查督导各市（州）、县（市、区），重点是县一级农产品质量安全专项整治工作落实、工作进展及阶段性成效，主要内容包括：

（一）各地全年农产品质量安全专项整治工作部署情况；

（二）各地查处农业投入品违规生产经营，重点是5种高毒农药的查处情况；

（三）各市（州）农产品批发市场监测工作落实情况，以及各环节农产品质量安全监测情况；

（四）各地查处假冒“三品”及超范围使用“三品”标识的情况；

（五）各地对生产环节指导和服务的具体措施；

（六）各地对农产品专项整治属地责任制落实情况，制度建设情况和信息报送情况；

（七）各地对中秋国庆和秋菜生产上市监管情况。

2.督查方式

采取听取汇报、实地检查、查阅文档、明察暗访等方法进行工作督查。

（一）召开座谈会。听取整治工作全面汇报，主要包括：整治机构成立及方案制定，监管责任落实，自查中发现的问题，采取的主要措施及工作成效，下步工作安排等。

（二）实地检查。检查蔬菜种植基地、农资经营企业、“三品”生产企业和专业合作经济组织、农产品批发市场等相关单位。

（三）查阅文件。查阅各地农产品质量安全整治工作的有关文档、记录和有关资料。

3.时间安排

督导检查从即日起到10月20日前，以市（州）为单位进行督导检查，具体督查方案由各市（州）农委参照本通知要求制定，请各市（州）农业部门于10月20前将本地区督查报告报送省农委农产品质量安全监管處。10月下旬，省农委将抽取有关市（州）、县（市、区）进行督查。

4.相关要求

（一）加强领导，精心准备。本次督导检查是落实农产品质量安全专项整治工作的一项重大活动，是推动整治工作向纵深发展的一项重要举措，各地农业部门要高度重视这次督查工作，切实加强领导，周密部署，迅速行动，务求实效，确保整治工作的顺利开展。

（二）突出重点，务求实效。各地农业部门要结合实际，围绕重点区域、重点对象、重点品种，开展自查自纠，认真解决农产品质量安全工作中存在的突出问题和薄弱环节，确保农产品质量安全各项工作全面推进，取得实效。

（三）总结经验，巩固成果。各地农业部门要结合本次督查工作，总结好的经验和做法，梳理工作中存在的问题和不足，认真研究并制定整改措施和下步工作意见。

联 系 人：李小松董广夏

联系电话：0431-88906017（传真）

电子邮箱：jlnwjgc@126.com

篇5：督导组对学校安全材料检查

舞教安字〔2011〕20号

舞钢市教育局

关于转发《平顶山市教育局关于对全市学校 安全稳定工作进行督导检查的通知》的

通 知

各乡（镇）中心校，市直学校（园）：

现将《平顶山市教育局关于对全市学校安全稳定工作进行督导检查的通知》（平教办〔2011〕110号）转发给你们，望各单位严格按照文件要求认真做好督导检查前的各项准备工作。

二○一一年九月二十日

舞钢市教育局办公室 2011年9月20日印平顶山市教育局文件

平教办〔2011〕110号

平顶山市教育局

关于对全市学校安全稳定工作进行督导检查的

通 知

各县（市、区）教体局，局属各学校，有关社会力量办学单位：

日前，中共河南省高校工委、河南省教育厅以及市政府安委会先后分别下发了《关于进一步加强当前学校安全稳定工作的通知》（教电【2011】72号）、《平顶山市人民政府安全生产委员会办公室关于在全市开展秋季安全生产大检查活动的通知》（平安委办[2011]40号）和《关于进一步加强学校安全工作的紧急通知》（教电[2011]34号），对做好学校安全稳定工作提出了明确要求。为认真贯彻落实省、市有关文件精神，进一步做好我市学校安全稳定工作，经研究，拟对全市学校安全稳定工作进行督导检查。现将有关事宜通知如下：

一、检查时间

检查分自查和督查两个阶段

自查阶段：9月21日—10月10日。各地、各学校对照检查重点内容，结合各自实际，组织人员深入开展自查自改工作，确保各种安全隐患和不稳定因素消除在初发阶段。督查阶段：10月12日—10月18日。市教育局督查组对各县（市、区）和局属学校工作开展情况进行督查，对督查中发现的问题在全市进行通报。

二、检查内容及重点

1.各单位贯彻落实全市安全生产会议精神和年初市教育局安全工作任务分解落实情况。

2.校园内部安全管理情况。各项安全工作规章制度完善；安全工作领导机构和工作机构健全，有无专职安全保卫人员；层层落实安全工作责任；对进入校园的外来人员实行认真询问和登记制度；楼梯、走廊等学生密集场所采取有效的防踩踏措施；畅通消防通道，合理配置消防器材；健全安全隐患排查台账；安全隐患排查做到制度化、常规化。

3.安全教育情况。安全教育做到教材、课时、师资三落实。通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看安全教育片等多种形式，对学生进行预防流行性传染病、食物中毒、人身侵害、火灾、拥挤踩踏、交通事故、溺水和网络安全等方面的安全教育；各类应急预案齐全、具有可操作性，本学年至少开展了两次应急演练活动。

4.食品卫生情况。校园及周边不得销售三无、过期等影响学生健康的食品；学校食堂落实食品准入、采购索证和卫生安全责任制；从业人员经过培训体检，做到持证上岗；各种传染性疾病预防情况。

5.校舍安全工程情况。学校不存在D级危房，对学校用房、围墙、厕所等建筑设施的安全隐患进行全面排查整改，因条件所限未整改的，已采取了有效的防范措施。

6.交通安全情况。加强师生交通安全教育；学校组织的社会实践、参观考察等活动制订有严密的预案；接送学生车辆已 经交管部门审批，符合校车标准。驾驶员具备相应资质。学校已对学生开展了不乘坐非法营运农用拖拉机、三轮汽车、低速货车、拼装车和报废车等安全教育；加强对外来车辆及校内停放车辆安全管理。

7.安全设施运行情况。在校园关键部位安装了监控设施；各类消防及监控设施正常运行。

8.校园及周边环境整治情况。校园周边200米内不得存在影响师生安全的商业网点、摊点及非法经营的网吧等各种文化娱乐场所；上下学高峰期及路途中，有公安、交警部门治安巡逻和交通指挥。

9.信访稳定工作情况。有专职信访工作队伍和办公设施；深入开展不稳定因素排查和矛盾处置工作；健全领导信访接待日制度和重大信访案件领导包案制度；各地原计划外民办教师目前状况和稳控情况：领导分包信访重点人员情况等。

三、工作要求

1.高度重视，明确职责。各单位要高度重视此次督导检查工作，认真落实安全稳定工作的各项要求，明确细化各项职责，深入自查自改，彻底消除安全隐患。

2.认真自查，及时整改。各单位要对各区域实施地毯式拉网排查，把存在的安全隐患和不稳定因素进行认真梳理、归类，逐项提出整改和稳控措施，彻底消除各类安全隐患和不稳定因素。

3.深入督查，确保实效。各县（市、区）教体局要加强对辖区学校安全稳定工作的指导、检查；市教育局督查组将对照检查重点内容，严格进行督促检查；各督查组对各地至少抽查一所高中，二所初中，三所小学，二所幼儿园，并做到城乡学校兼顾、公办民办学校兼顾、走读寄宿学校兼顾。督查结束后，各督查组将督查情况进行汇总，连同被督查单位的工作总结，于10月20日前报送市教育局安全科。

附件：全市学校安全稳定工作督查安排

二○一一年九月十九日

平顶山市教育局办公室 2011年9月19日印发 附件

全市学校安全稳定工作督查安排

第一组 组长：邱红标

成员：樊俊民 程山平

督查单位：新华区 市一中 市一高 第二组 组长：马国欣 成员：白天毅 周 梅

督查单位：卫东区 市实验高中 市十二中 第三组 组长：陈庄运

成员：刘占立 胡天振

督查单位：湛河区 市二高 市三高 市三、六中联校 第四组 组长：王留国

成员：李留长 张广汉

督查单位：石龙区 市工业学校 市外国语学校 市财经学校 市理工学校 第五组； 组长：鲁文新

成员：赵恒通 樊红超

督查单位：舞钢市 市二中 市十一中 市十三中 市十四中 市育才中学 第六组 组长：苏红英

成员：朱亚军 宋金超

督查单位：郏县 市七中 市八中 市九中 市四十中 第七组 组长：胡彦军

成员：马保仓 程纪伟

督查单位：叶县 市十六中 局属民办学校 第八组 组长：赵合清

成员：袁朝军 周文菊

督查单位：鲁山县 市四十三中 市四十四中

市育新幼儿园 市素质教育基地 第九组 组长：翟瑞安

成员：杨凯伟 刘勇

督查单位：宝丰县 市四十一、四十二中联校

市实验中学 市平东幼儿园 市湖光幼儿园

篇6：学校现代化建设督导检查汇报材料

——蓟县尤古庄镇大龙卧中心小学

尊敬的各位督学、各位领导：大家好！

首先我代表我校全体师生感谢各位督学、各位领导到我校莅临指导工作。大龙卧中心小学1949年建校，学校占地面积23785平方米，建筑面积1540平方米，学校现有教学班6个，学生191人，现有在岗教师14人。

一、专家组的反馈意见及学校整改情况。

2011年9月14日，我校顺利通过了市专家组对我校现代化建设的评估验收，评估验收后，专家组对我校的现代化建设给予充分的肯定，并提出了宝贵的意见。

（一）从点滴入手，学校的方方面面，每做的一项工作都让它体现“共筑和谐，快乐成长”，今后一定会形成自己学校内涵的东西。

（二）教师专业发展要有眼光，应加大对专业教师的培养力度，开展经常性和有效性的研究。

（三）网络建设尚未完成，用信息技术为教学服务。针对专家组的反馈意见和建议，我校干部教师进行深刻反思，积极整改，进一步创新工作思路，巩固创建成果，不断提高学校的办学水平。

（一）从点滴入手，学校的方方面面，每做的一项工作都让它体现“共筑和谐，快乐成长”，今后一定会形成自己学校内涵的东西。

针对这一点我校及时组织教师进行学习，领会其真正内涵，共筑包括的方面是学校与社区、学校与家长、干部与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、校园文化及周边等。和谐：洁净、整齐、合理、规范。思想、方法、手段、氛围的统一。快乐成长包括活泼、趣味性，共同发展。快乐向上度过每一天。通过其内涵指导我们在方方面面去体现。时不时去反思共筑了吗？和谐了吗？快乐了吗？有所进步了吗？这也就成为一切工作的出发点和落脚点。比如教学：构建了“导入---自学---互动----训练”四环节课堂模式，其目的就是当堂学，当堂会。既有创新又要实践，氛围和谐还要有兴趣，师生轻松快乐获取知识。组织开展了丰富多彩的文体活动，实现学生的自主发展。学期初，学校成立了10个兴趣小组，学生根据自己的兴趣爱好，选择小组。每周三下午开展活动，学生参与的热情非常高。既提高了素质，又使个性得到张扬和发展。通过系列的主题教育，创设“面面墙壁会说话，一草一木都育人。每排教室前后、厕所前、甬路旁栽植 1

各种花草树木上千棵，今年三月十七日又栽种海棠一千棵，营造了和谐人文的校园氛围。

这一理念是学校办学的最高境界，任重而道远，不一定非得达到极致，只有我们脚踏实地，扎实推进，一定会提高我校品位和素养。

（二）教师专业发展要有眼光，应加大对专业教师的培养力度，开展经常性和有效性的研究。

我们加强了教研组内部集体学习、研讨，加大督查力度，深入扎实地开展校本研修活动，有计划地开展演讲、快乐高效课堂评比、听评课活动，积极组织教师参加县镇级培训，发挥骨干教师的引领作用，加大对教师的培养力度，引领教师向科研型专业发展迈进。

（三）网络建设尚未完成，用信息技术为教学服务。

春节前二十八日，我校克服了各项困难，积极争取，使互联网接入了我校，结束弄资料到教师家去的历史。接入后我校于本学期开学初充实了网站的内容，并且专人管理，教师应用互联网的热情高涨，搜集图片、资料应用到课堂，教师的应用能力也在学习中提高。

二、巩固现代化建设成果，提高学校办学水平。

学校现代化建设工作是教育史上开天辟地的大事，体现了政府的支持，凝聚着干部教师的辛苦，学校的办学条件，管理水平，校园环境，师生的精神面貌等都得到了质的飞跃。但如何巩固现代化建设成果，也就成为只有起点，没有终点的事情。为此，我校以现代化建设为契机，不断巩固创建成果，把创建工作常态化。

（一）加强领导，落实责任。

建立校长负总责，教学、德育、体卫、团队、总务各负其责的明确分工，各部门工作的过程性资料及时归档。坚持人人有责，我校只有14名教师，而且平均年龄偏大，每位教师都身兼数职，但广大教师工作热情高，虽然责任多，工作辛苦，但大家很充实、很快乐。

（二）各项活动常抓不懈，形成常态。

1.认真落实课程计划，开齐课程，开足课时，学校通过听推门课，学生访谈等形式，加大督查力度，学校校本课程——小学生礼仪的开设得到了保证。在课

堂教学中，我们继续以课堂六问为标准，大力实施高效教学，同时，我们严格执行教育局关于学生作业时间的规定，把更多的时间还给学生，让他们自主去安排，督促教师由向时间要质量向提高课堂效率要质量转变。学校设立了校长信箱，监督学生的课业负担。

2.加强专用教室的使用与管理，发挥最大效益。

为充分利用现代化建设成果，发挥教学仪器设备的最大效益，学校安排分管领导具体抓专用教室的使用与管理，个个专用教室有专人负责，从借阅、使用、管理都制定了相关制度。

3.通过卫生区和花草树木承包，加强了学生自我教育、自我管理。学校无闲处，处处皆育人。多年来，我校充分发挥环境育人效果，通过植树、栽花、种草，美化育人环境，学校的卫生、所有的花草树木都由学生自主承保、自主管理，一棵树、一棵花都凝聚着孩子们的爱心，体现了我校“共筑和谐，快乐成长”的办学理念。

4.建立考评机制，纳入绩效考核管理。

干部教师每学期末进行履行职责情况综合评价，包括：领导评价、个人自评、教师互评、学生评价老师、教师评价领导。其综合评价情况计入绩效考核成绩，与绩效工资挂钩。凡有重大失误和严重失职行为的取消评优资格。

三、主要成绩和经验

（一）6月5日

县委书记张杰带领多位领导亲临我校，召开了现代化建设现场会，县电视台作了专题报道，对我校的现代化建设和管理给予高度评价。

（二）由于现代化创建工作任务繁重，学生训练活动多、课上的少，导致我校上学期教学质量抽测成绩下滑。为提高教学质量，我校制定了方案，分解目标任务，责任到人。已用表格形式印发到每个学科每位教师，对任课教师进行指导和检查，制定奖惩措施，建立激励机制，确保教学质量目标的完成。

四、目前存在的主要问题。

1.教室内个别地方墙皮有起皮脱落情况，我们准备在今年春季彻底整修，学生水冲厕所由于当时未要求设计暖气，在冬季最冷的时候，做卫生有一些困难，今后我们会想办法解决。

2.音乐、美术等考查科目都由主科教师兼任，造成了重视主科，副科教学质量不高的现象，同时老师对音乐、美术专业知识匮乏，需要组织教师专业培训，以便更好地胜任教学工作。

3.教师平均年龄偏高，急需新鲜血液注入，已上报中心校，暑假进两名青年教师。学校现代化建设只做到了硬件设施的均衡，教师的均衡是第一位的，所以说不解决教师均衡的现代化建设就不是真正意义上的教育均衡化。

各位领导，以上是我校工作的具体做法，但我们将以现代化创建工作为契机，把创建工作常态化，巩固创建成果，不断完善创新，真正实现规范、民主、开放的教育。