探究体育教育专业学生篮球裁判能力的培养

关键词: 裁判 篮球 教学模式 体育

传统篮球教学模式中, 只注重技术和专业知识的教授, 限制了学生裁判能力的发挥。因此, 在体育教育过程中, 需要让学生掌握篮球裁判技能, 并将其纳入高校体育教学范围。现如今, 篮球比赛的开展越来越广泛, 裁判执裁能力的高低, 直接影响着篮球运动的公平性, 相关体育学校应注重提高学生的篮球裁判能力, 为我国篮球运动发展储备人才。

一、体育教育专业学生篮球裁判学习中存在的问题

(一) 缺乏学习兴趣

长期以来, 教师只注重学生在篮球技战术方面有所提升, 忽视了对篮球规则以及裁判方面的教学。受这种教学模式的影响, 学生在学习过程中要花费大量精力进行训练, 缩短了对篮球裁判知识的学习时间, 从而导致学生缺乏对篮球裁判知识的学习兴趣。据相关数据调查显示, 有91%的学生为了提高就业率而学习裁判技能知识, 对裁判专业知识感兴趣的学生只占9%。另外, 还有一大部分学生是本着提高技战术的目的接触篮球裁判规则。很多学生对篮球裁判能力的重要性有明确认识, 但缺乏学习兴趣。

(二) 教学大纲对学生裁判能力培养不够重视

目前, 各体育院校中的篮球教学大纲主要以技战术教授为主, 对裁判能力、篮球规则等方面没有做出足够重视。以72课时篮球普修教学课程为例, 理论知识讲解占课时的15%, 基本技战术教学占50%, 基本技能与能力占30%, 考核课程占5%, 大约只有6课时的时间来讲解篮球竞赛的组织规则和裁判能力教学。学生要在很短的时间内掌握裁判专业知识, 严重影响了学生裁判能力的培养, 教师在课堂上对学生裁判能力也没有做出严格要求, 加之缺乏实际锻炼的机会, 不利于学生的全面发展[1]。

二、体育专业学生篮球裁判能力培养的具体方法

(一) 加强学生对篮球裁判能力的培养

篮球裁判知识涉及面较广, 主要体现出来的是计算机使用能力和英语能力两方面。因此, 想要让体育专业学生的篮球裁判能力得到提高, 首先要培养学生的英语能力, 这其中包含篮球专业词汇的表达, 可以在赛场上进行自由发挥。英语学习的根基在于词汇的积累, 在这之前学生要对词汇量进行有效把握, 只有这样, 才能通过听、说、读、写进行词汇练习。在执裁过程中, 裁判员需要与运动员和教练员进行沟通, 此时要求裁判员对篮球专业词汇了解充足, 才能完成相关交流。另外, 计算机能力的培养, 也是提高学生综合素质的重要方式之一。由于多媒体教学的不断发展, 使得计算机教学在篮球裁判教学中广泛应用, 例如, 很多体育院校将篮球裁判教学内容以视频的形式, 通过教师配音讲解, 以及真实赛场的模拟, 以实现对学生的同步教学。所以说, 想要提升学生的执裁能力, 需要体育院校不断增加多媒体技术教育, 让学生对计算机的使用能力不断提升。

(二) 加强学生篮球裁判学习的兴趣培养

俗话说, 兴趣是学生最好的导师, 如果学生对篮球运动足够热爱, 就会对与之相关的篮球裁判技能学习产生浓厚的兴趣。因此, 教师在篮球裁判教学过程中, 应该以培养学生学习兴趣为主, 以完成最终的教学目标。例如, 某体育院校教师在课堂上为学生播放篮球竞技比赛, 学生在观看比赛过程中总是热情高涨, 教师抓住学生的这一特点, 在竞赛视频观看中, 对其中的规则和裁判判罚进行仔细讲解, 有效带动了学生对裁判知识学习的积极性, 引导学生对篮球规则进行熟悉, 最终实现学生整体在篮球裁判能力方面的提升。

(三) 为学生提供更多的实习机会

在很多篮球比赛中, 因为气氛紧张, 裁判员心理过于压抑, 从而出现误判或者漏判现象, 影响比赛的竞技效果, 从上述实际情况中可以看出, 篮球裁判员的心理素质极为重要, 它是判别裁判水平高低的重要条件。因此, 在教学过程中, 教师应采用针对性的教学方式, 实现学生心理素质的有效提升, 保证学生在未来重大比赛执裁中能够有效调节心中情绪, 控制自己的心理状态, 对每一回合都做出准确无误的判罚, 体现出竞技体育的公平性。当然, 最好的教育方式就是实践, 目前很多国际篮球规则处于不断的变化之中, 体育院校应为学生提供现场观看或实际执裁的机会, 让学生更好的了解实际情况, 感受现场气氛, 增加现场执裁经验, 为裁判能力的提升创造良好条件。例如, 某体育院校与某厂家合作, 在暑期举办篮球比赛活动, 邀请各行各业的篮球爱好者参与其中, 该校借助这次活动, 让学生进行现场执裁, 使其平时所学的理论知识得到实践应用, 有利于学生裁判专业能力的培养[2]。

(四) 加强基础知识训练

想要成为一名专业的篮球裁判, 首先要对基本知识和技能进行熟练掌握, 例如一些基础性动作:抛球、移动、响哨等;其次, 教师要注重实用理论和实践相结合的教育形式, 教育学生以严肃公平的态度投入到比赛执裁中, 尽可量避免漏判、误判情况的发生, 一旦发现问题需及时向相关部门反馈, 避免对篮球比赛产生较大影响。在判罚经验得到很大提升之后, 教师应鼓励学生积极主动的担当学校或者社会中的篮球比赛执裁工作之中, 增加学生的实践锻炼机会, 只有这样, 学生的篮球执裁能力才会得到相应提升。另外, 在基础知识训练中, 体育院校可以为学生提供更多的专业书籍, 丰富头脑中相关专业知识[3]。

三、总结

综上所述, 体育教育专业学生在篮球裁判专业知识学习过程中, 存在学习兴趣的缺乏、对裁判知识不够重视等一系列问题。因此, 体育院校应加强对学生篮球裁判能力的培养, 与时俱进, 转变篮球教学理念, 保证篮球技战术和篮球裁判能力共同发展, 为社会培养出更加优秀的体育人才。

摘要:随着国际篮球的发展, 国内外篮球比赛的增加, 社会对篮球裁判人才的需求也逐步提升。本文以体育教育专业课程为基础, 总结了体育教育专业学生篮球裁判能力培养中存在的问题, 并从加强学生对篮球裁判知识能力的培养、加强学生对篮球裁判的兴趣培养、为学生提供更多的实习机会、加强基础知识训练四方面, 论述了篮球裁判能力培养的具体方法。

关键词:体育教育专业,篮球裁判能力,兴趣培养

参考文献

[1] 李世宏, 张晓玲.体育教育专业“教育学”课程多元教学模式的构建与应用[J].上海体育学院学报, 2017, 41 (01) :83-88+94.

[2] 乔晶.现代教育技术对高校体育院系篮球裁判员培养的可行性研究[J].体育世界 (学术版) , 2017, (02) :123-124.

[3] 阎治宏.安全系统工程在煤矿安全管理中的应用探讨[J].内蒙古煤炭经济, 2013 (1) :158-158.

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