电厂新员工安全教育（通用9篇）
篇1：电厂新员工安全教育
电厂新员工入厂安全教育课程设计2011-02-11
一、火力发电厂危险、有害因素的特点
火力发电厂生产是一个复杂的能量转换过程，分别涉及燃煤、燃油、高温高压蒸汽、易燃易爆气体、有毒化学物质等的生产、储存、使用，同时还涉及噪声、粉尘、辐射、毒物等职业病危害因素，现代火力发电机组更是向着大容量、高参数发展，技术要求和安全要求越来越高，一旦发生生产安全事故，容易造成电网大面积停电、重大设备损坏、人员伤亡等严重后果。参照《企业职工伤亡事故分类》（GB6441-1986），火力发电厂至少存在物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、灼伤、火灾、高处坠落、坍塌、锅炉爆炸、容器爆炸、中毒、其他爆炸等13类危险因素。因此，对员工进行安全生产教育培训工作十分重要。
二、发电厂安全生产教育培训机制
电力体制改革之前，发电企业实行行业管理体制，通过几十年的发展，电力系统形成了一整套完整的安全生产管理体系，安全生产教育培训主要依托《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分、热力和机械部分）和《电力设备典型消防规程》，随着电力体制的改革，行业行政管理有所弱化，企业的安全生产管理工作更多地依靠企业自主依法进行，接受地方安全生产监督管理部门的综合监督管理，这也需要有一个逐渐适应过程。随着电力投资多元化，其他领域的资本大量投向新建发电企业，招用大量新员工成为必然，他们的安全教育培训工作就尤为重要，决定着今后发电生产的安全与否。
三、新员工入厂安全教育培训内容
按照电力系统惯例，对新员工要进行“三级”安全生产教育培训，即公司级、车间级、班组级，公司级主要内容是安全生产基本知识、公司安全生产管理制度、作业场所职业危害因素及防范措施等；车间级主要内容是本车间安全生产状况和规章制度、典型事故案例、事故防范措施及紧急事件救援预案等；班组级主要内容是岗位安全生产责任制、安全操作规程、劳动防护设施和用品的使用方法等。厂级安全教育是培训的第一关，培训内容组织得好坏比较关键，特别是一些通用安全生产知识，应该在入厂教育阶段就进行正规培训，会比以后进行零星培训效果好，首先新员工刚从学校进入工厂，第一认知正确与否对今后的工作很重要；其次到了生产岗位就很少有集中时间进行系统培训；第三部门和班组的培训设施、精力难以保证，也只能针对工作性质进行有限培训。
四、厂级安全教育培训课程设计
根据国家安监局123号文《关于生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员及其他从业人员安全生产培训考核工作的意见》，新从业人员安全生产教育培训时间不得少于24学时，在制定新员工入厂安全教育培训计划时，无论从内容到形式都应该进行精心设计，不能只停留在讲讲课、看看录像的层面上，要增加一些互动环节，以提高培训效果。主要内容涉及以下几个方面，可以根据各发电企业的具体情况确定。
（一）安全生产管理制度：发电厂内部安全生产管理制度内容比较多，与员工生命安全直接有关主要有以下几种：
1、安全生产工作规定
2、安全生产责任制
3、安全活动管理制度
4、事故分析管理制度
5、“两票”管理制度
6、特种设备及作业管理制度
7、危险化学品安全管理制度
8、劳动防护用品管理制度
9、安全工器具管理制度
10、职业病防治管理制度
11、消防管理制度
由于涉及内容比较多，在短时间内不可能全面学习，因此着重介绍企业的安全生产管理思路、安全生产基本要求、监督体系，具体制度的条款可以根据不同岗位，由车间级教育来安排学习。
（二）消防知识：《消防法》第十四条、十六条都规定，企业应当针对本单位的特点对职工进行消防教育培训。发电企业的消防设施一般为固定和移动两类，因此，培训时除了由消防部门讲解基本的消防理论知识以外，还要教授各类移动式灭火器材、正压式空气呼吸器的正确使用方法和火灾紧急逃生方法，并结合公司防火预案开展实战灭火和逃生演练；技术部门也应提前介入，讲授固定消防设施的配置及使用方法，从以往的情况看，这部分内容往往会被部门、班组打折扣，主要是班组掌握有限，能力和时间不能保证。
（三）职业病防治知识：《职业病防治法》第三十一条规定，用人单位应当对劳动者进行上岗前的职业卫生培训和在岗期间的定期职业卫生培训，普及职业卫生知识，督促劳动者遵守职业病防治法律、法规、规章和操作规程，指导劳动者正确使用职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品。因此，如实介绍企业内存在的职业病危害因素、企业采取的防治措施、国家的相关法律法规和企业的管理制度是企业的法定职责，发电生产涉及噪声、粉尘、毒物等职业病危害，除了理论知识传授以外，还可以带领新员工到燃料加仓间（粉尘）、空压机房（噪声）、化学车间（中毒）等职业病危害因素比较明显的场所进行感性认知，以增强自我保护意识，同时也履行了法律规定的企业应尽的告知义务。
（四）紧急救护知识：《电业安全工作规程》规定，现场工作人员都应定期进行培训，学会紧急救护法。发电厂危险因素种类多，尤以触电、机械伤害、灼伤、高空坠落事故为多，因此学会正确解脱电源、心肺复苏法、止血、简单包扎、搬运伤员、急救中毒等方法，对于挽救伤员生命，减轻伤情，减少痛苦至关重要。对新员工进行紧急救护法培训、取证，并进行实际演练必不可少。
（五）道路交通安全知识：《道路交通安全法》第六条规定，机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位的人员进行道路交通安全教育。一方面，发电企业大多设立在城市边远地区，员工上下班要乘坐通勤车，随着经济的发展，员工自驾车增多，道路交通安全的压力日益增加；另一方面，内部使用的厂内机动车种类和数量也不少，厂内道路交通事故也时有发生。员工是企业的第一资源，一旦发生交通事故，无论对于企业，还是个人损失都大，进行《道路交通安全法》和厂内道路交通安全有关规定的学习教育十分必要，通过教育，培养员工文明出行、文明交通，做到不伤害别人、不伤害自己、不被别人所伤害。
（六）防汛知识：苏南地区发电厂大多沿江而建，每年汛期的防洪压力不小，新员工二至三年内可以作为公司防汛抢险的主要后备力量，因此要让他们熟悉本企业的防汛预案，并进行操练，以便在关键时刻能顶得上。
篇2：电厂新员工安全教育
安全教育培训是安全生产管理工作中一项十分重要的内容，是贯彻安全生产“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，为了实现我公司安全生产、文明生产、提高员工安全意识和素质、防止发生不安全行为、减少事故伤亡的安全生产目标，要求对全公司员工进行必要的安全生产宣传教育。随着《劳动法》、《安全生产法》、《职业病防治法》、《消防法》等一批法律、法规的实施，为安全生产教育培训奠定了法律基础，我公司对全体员工进行安全生产教育培训成为法定职责。
一、火力发电厂危险、有害因素的特点：
火力发电厂生产是一个复杂的能量转换过程，分别涉及燃煤、燃油、高温高压蒸汽、易燃易爆气体、有毒化学物质等的生产、储存、使用，同时还涉及噪声、粉尘、辐射、毒物等职业病危害因素，现代火力发电机组更是向着大容量、高参数发展，技术要求和安全要求越来越高，一旦发生生产安全事故，容易造成电网大面积停电、重大设备损坏、人员伤亡等严重后果。参照《企业职工伤亡事故分类》（GB6441-1986），火力发电厂至少存在物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、灼伤、火灾、高处坠落、坍塌、锅炉爆炸、容器爆炸、中毒、其他爆炸等13类危险因素。因此，对员工进行安全生产教育培训工作十分重要。
二、安全生产教育培训机制：
电力体制改革之前，发电企业实行行业管理体制，通过几十年的发展，电力系统形成了一整套完整的安全生产管理体系，安全生产教育培训主要依托《电业安全工作规程》（动力部分、变电部分）和《电力设备典型消防规程》。最近榆神煤炭公司收购了陕西银河榆林发电有限公司后，招收了进百名大学生进入公司，他们只有一定基础理论知识而对电厂安全生产知识和安全技术一点不懂，因此他们的安全教育培训工作就尤为重要，决定着今后发电生产的安全与否。
三、新员工入厂安全教育培训内容：
对新员工要进行“三级”安全教育培训，即公司级、车间级、班组级，公司级主要内容是安全生产基本知识、公司安全生产管理制度、作业场所职业危害因素及防范措施等；车间级主要内容是本车间安全生产状况和规章制度、典型事故案例、事故防范措施及紧急事件救援预案等；班组级主要内容是岗位安全生产责任制、安全操作规程、劳动防护设施和用品的使用方法等。厂级安全教育是培训的第一关，培训内容组织得好坏比较关键，特别是一些通用安全生产知识，应该在入厂教育阶段就进行正规培训，会比以后进行零星培训效果好，首先新员工刚从学校进入工厂，第一认知正确与否对今后的工作很重要；其次到了生产岗位就很少有集中时间进行系统培训；第三部门和班组的培训设施、精力难以保证，也只能针对工作性质进行有限培训。
四、厂级安全教育培训课程设计：
根据国家安监局123号文《关于生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员及其他从业人员安全生产培训考核工作的意见》，新从业人员安全生产教育培训时间不得少于24学时，在制定新员工入厂安全教育培训计划时，无论从内容到形式都应该进行精心设计，不能只停留在讲讲课、看看录像的层面上，要增加一些互动环节，以提高培训效果。主要内容涉及以下几个方面。
（一）安全生产管理制度：公司内部安全生产管理制度内容比较多，与员工生命安全直接有关主要有以下几种：
1、安全生产工作规定
2、安全生产责任制
3、安全活动管理制度
4、事故分析管理制度
5、“两票”管理制度
6、特种设备及作业管理制度
7、危险化学品安全管理制度
8、劳动防护用品管理制度
9、安全工器具管理制度
10、职业病防治管理制度
11、消防管理制度
由于涉及内容比较多，在短时间内不可能全面学习，因此着重介绍公司的安全生产管理思路、安全生产基本要求、监督体系，具体制度的条款可以根据不同岗位，由部门级教育来安排学习。
（二）消防知识：《消防法》第十四条、十六条都规定，企业应当针对本单位的特点对职工进行消防教育培训。发电企业的消防设施一般为固定和移动两类，因此，培训时除了由消防部门讲解基本的消防理论知识以外，还要教授各类移动式灭火器材、正压式空气呼吸器的正确使用方法和火灾紧急逃生方法，并结合公司防火预案开展实战灭火和逃生演练；技术部门也应提前介入，讲授固定消防设施的配置及使用方法，从以往的情况看，这部分内容往往会被部门、班组打折扣，主要是班组掌握有限，能力和时间不能保证。
（三）职业病防治知识：《职业病防治法》第三十一条规定，用人单位应当对劳动者进行上岗前的职业卫生培训和在岗期间的定期职业卫生培训，普及职业卫生知识，督促劳动者遵守职业病防治法律、法规、规章和操作规程，指导劳动者正确使用职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品。因此，如实介绍企业内存在的职业病危害因素、企业采取的防治措施、国家的相关法律法规和企业的管理制度是企业的法定职责，发电生
产涉及噪声、粉尘、毒物等职业病危害，除了理论知识传授以外，还可以带领新员工到燃料加仓间（粉尘）、空压机房（噪声）、化学车间（中毒）等职业病危害因素比较明显的场所进行感性认知，以增强自我保护意识，同时也履行了法律规定的企业应尽的告知义务。
（四）紧急救护知识：《电业安全工作规程》规定，现场工作人员都应定期进行培训，学会紧急救护法。发电厂危险因素种类多，尤以触电、机械伤害、灼伤、高空坠落事故为多，因此学会正确解脱电源、心肺复苏法、止血、简单包扎、搬运伤员、急救中毒等方法，对于挽救伤员生命，减轻伤情，减少痛苦至关重要。对新员工进行紧急救护法培训、取证，并进行实际演练必不可少。
（五）道路交通安全知识：《道路交通安全法》第六条规定，机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位的人员进行道路交通安全教育。一方面，发电企业大多设立在城市边远地区，员工上下班要乘坐通勤车，随着经济的发展，员工自驾车增多，道路交通安全的压力日益增加；另一方面，内部使用的厂内机动车种类和数量也不少，厂内道路交通事故也时有发生。员工是企业的第一资源，一旦发生交通事故，无论对于企业，还是个人损失都大，进行《道路交通安全法》和厂内道路交通安全有关规定的学习教育十分必要，通过教育，培养员工文明出行、文明交通，做到“三不伤害”即不伤害别人、不伤害自己、不被别人所伤害。
（六）防汛知识：我厂建在开阔平坦的地带，每年汛期的防洪压力不小，新员工二至三年内可以作为公司防汛抢险的主要后备力量，因此要让他们熟悉本企业的防汛预案，并进行操练，以便在关键时刻能顶得上。
安环部
篇3：电厂新员工安全教育
一、新员工安全教育的必要性
1. 新员工安全教育是企业应承担的法定义务
《安全生产法》第21条规定,生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员,不得上岗作业。第50条规定,从业人员应当接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急处理能力。
对新员工进行安全生产教育和培训,是生产经营单位的法定义务,也是贯彻落实“安全第一,顶防为主”方针的必然要求,更是关系到新员工生命安全的大事。因此。禁止未经安全生产教育培训的新员工上岗作业,是“防患于未然”的重要措施,也是对人民群众生命和财产安全负责的重要体现,生产经营单位必须保证上岗的新员工,都已经过了安全生产教育培训并合格。如果发现未经安全生产教育培训合格的新员工上岗作业,生产经营单位要承担法律责任。同时,新员工应当接受安全生产教育和培训,这也是新员工的一项法定义务。
大量的工伤事故分析统计资料表明,工伤事故与年龄存在着一定的关系,工伤事故的最大值发生在18岁~30岁之间,而且发生在入厂工作的头一二年,即刚入厂工作不久的新员工最容易发生工伤事故。因此必须要对新员工进安全教育,培养良好的安全素质,增强其顶防事故的能力。
二、新员工安全教育的目的和作用
1. 能够提高新员工安全意识,树立“安全第一、顶防为主”的思想
安全意识不强,就会使违章指挥、违章操作和违反劳动纪律的现象频频发生。只有加强安全意识的宣传教育,牢固树立“安全第一、顶防为主”的思想,才能把安全工作落到实处。
2. 能够提高新员工的安全知识水平和实际操作技能
良好的安全意识是进行安全生产的首要前提,因此如果缺乏必要的安全知识和安全操作技能难免会发生事故,只有通过对新员工的安全生产教育,使他们掌握安全技术知识,提高实际安全操作技能,增强事故顶防和应急处理的能力,并教育他们要不断更新知识,提高技能,才能做好安全生产工作,确保安全生产。
3. 能够动员新员工参加安全管理
安全管理的效果如何,在一定意义上讲,取决于广大职工对安全生产的认识水平,取决于大家的事业心和责任感,新员工刚成为企业的一员,只有让他们确实感到搞好安全生产是他们切身利益之所在,是与自己本身和家庭辛福、与他人生命和家庭幸福息息相关的大事,新员工才会积极行动起来,自觉的参与安全管理,所以要对新员工进行广泛的宣传教育,使安全生产的思想深入人心,才能唤起新员工强烈的安全意识,从而把安全管理工作树立在坚实的群众基础之中,真正确保安全生产,杜绝事故发生。
三、新员工的安全教育内容
1. 新员工的安全思想教育
对新员工进行安全思想教育,使新员工认识安全生产是个客观事物,掌握和明确只有安全生产才能改善劳动条件,克服不安全因素,防止伤亡事故的发生才能保证劳动者的生命健康和财产安全。始终牢固树立“安全第一,预防为主”的安全意识,坚持以人为本,把预防生产安全事故的发生放在安全生产工作的首位,使新员工真正认识到安全是生产经营活动的基本条件。同时对新员工还要进行安全情感教育,通过教育,促使新员工对安全生产建立良好的情感和情绪,使他们明白安全生产正是为了自己的安全和健康。安全生产不但关系到个人安危,而且与家庭的幸福紧密相连,一旦出现安全事故,不但自己痛苦,亲人也必然痛苦不堪,并且还会带来一系列的社会问题。因此,新员工一定要遵守安全法规,严守各种安全制度,在思想上对安全生产树立正确的认识,建立起良好的思想情绪,才能为以后的安全生产打好基础。
2. 安全生产责任教育
“安全生产,人人有责”,这是搞好安全生产工作的一项重要原则。为此,《安全生产法》规定了各级安全生产者的职责,要教育新员工自觉遵守安全生产规章制度,不违章作业,并且要随时制止他人违章作业,要积极参加安全生产的各种活动,主动提出改进的意见,维护和正确使用机器设备、工具及个人防护用品。为了做好安全工作,预防安全事故的发生,对新员工要进行各种安全规程、制度和工艺规程、安全生产劳动纪律等教育。结合鲜活的事例使新员工认识到这些规程、制度和纪律,都是保证安全生产所不可缺少的。从而深刻地领会到遵规守纪,维持工厂生产的安全秩序是每个职工应尽的义务,只要每位职工都从思想上高度重视安全生产,遵规守纪,事故是可以避免的。
3. 认真做好新员工的三级安全教育培训
三级安全教育包括入厂教育、车间教育和班组教育。入厂教育是对新员工在分配到车间或工作岗位之前,由安全部门进行本单位安全生产情况及安全生产基本知识、本单位安全生产规章制度和劳动纪律、从业人员安全生产权利和义务、有关事故案例、事故应急救援、事故应急预案演练及防范措施等教育与培训,使新员工受到安全生产的初步教育。车间教育是新员工从厂部分配到车间后,再由车间进行安全教育,主要是遵守车间的劳动规则和应该重视的安全问题。车间内危险地区,有毒有害作业的情况和安全事项,本车间安全生产情况,以及安全生产的好坏典型事例。班组教育是新员工到固定工作岗位后开始工作之前的安全教育。内容包括:本班组的生产性质、任务,将要从事的生产岗位性质、生产责任,新员工从事岗位操作必要的安全知识和安全技能,各种机具设备及安全防护设备的性能、作用,个人防护用品的管理,预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施,事故案例教训等。
三级安全教育时间不得少于40学时。新员工必须经考试合格,领到安全操作证后,方可独立操作,没有经过三级教育并考试不合格者绝对禁止独立操作。
篇4：电厂新员工安全教育
【中图分类号】TL4【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0246-01
我国核电已步入快速发展期，核电厂根据需要吸收高校毕业生进入核电领域，为实现“核电走出去”战略打下了坚实的基础。
为弥补新员工基础理论知识不足，中国核工业集团公司（简称“中核集团”）委托核工业研究生部（简称“我部”）组织开发新员工培训系列教材（简称“《系列教材》”）及课程[1]。
1.《系列教材》及课程情况
2009年初我部接受委托对《系列教材》编写和课程开发进行调研，后经秦山二期等专家反复论证形成了课程大纲及教材框架，经多方努力最终由原子能出版社于2010年9月出版。
1.1《系列教材》及课程目录
《系列教材》共12本，涉及核物理、核反应堆运行、核蒸汽动力转换等学科，详见下表：
1.2 《系列教材》及課程定位
《系列教材》及课程定位于新员工基础理论培训，具有受众群体专业不确定以及核电基础知识薄弱、工作岗位为非操纵员的特点。
1.3 《系列教材》及课程的评价
目前，已有来自中核集团等核电厂近千名新员工接受过本课程的培训。从反馈意见看，该教材深入浅出，知识点分布合理，覆盖了核电厂各个专业，学员和核电厂普遍反映良好。
2.核电厂新员工基础理论培训的几点思考
2.1 课时数不足
由于新技术的涌现，面授14课时已不能满足实际授课需要。作者只能从核电厂大系统、大理论出发，摒弃繁琐、复杂的小系统，力图在有限课时内着重讲解核电厂厂用电设计原则、运行和HAF规定。
2.2 “纵深防御”原则应引入本教学
核电厂运行的基本原则是安全，指在核设施内建立、维持和防御辐射危害的措施，它的技术基础就是“纵深防御”原则[2]，贯穿于与安全有关的全部活动，这些活动均置于重叠措施的防御下 [3]，纵深防御具有深度和梯度。然而任何与安全有关的策略和措施都离不开正常或事故工况下的电力供应，核电厂6KV/10KV厂用高压工作母线配有3种交流电源即电网电源、后备电源、应急柴油发电机，这3种电源从电气和实体上完全独立，相互之间不具备因果关系。
2.3缺乏并、解列章节，系统不能闭环
核电厂发电机并网发电、大修、故障解列等内容并未列入教材，使得教材未能覆盖核电厂运行的全部环节，较为遗憾。
2.4缺乏必要的计算内容
为简化教材，编者刻意摒弃掉公式和计算。然而作者在授课中发现，对一些概念问题（如有用功与无用功）的讲解学员难以理解。
2.5引入对研究成果的讨论，激发学员学习兴趣
有目的的将相关成果引入课堂（如《大型压水堆核电机组失磁动态特性及机理研究》、《核电厂母线低电压故障处理分析》等）展开讨论，激发学员学习兴趣。
2.6深入现场，避免教学流于形式
现场参观是理论联系实际的桥梁，对学员加深理解很有帮助。因此，现场教学应明确目标，避免走过场。
核电厂新员工基础理论培训是我部一项重要的教学任务。只有通过全方位深入调研，才能从根本上提升培训教学质量。
参考文献：
[1]刘蕙枫 等.核电厂电气系统与设备概述[M]. 北京：原子能出版社，2010
[2]孙造占 等.严重事故下设备可用性论证要求[S].北京：核安全，2014
篇5：届新员工安全教育讲座
9月1日晚,武汉地铁项目部召开了2011届新员工安全教育讲座,会议由陈康主持,安全负责人黄安定主讲,2011届全体新员工参加,会议主要针对项目现场施工情况,主要内容如下:
1.进入施工现场,必须严格遵守工地纪律,进场时必须戴好安全帽,不抽烟，严禁嬉戏打闹等基本规章制度;
2.现场临边(坑边),严禁跳跃,坑边警戒线严禁毁坏;
3.对于现场临时用电,非电工禁止乱动,如发现电缆破皮,断线以及用电跳闸等现象,必须马上进行保护与看管并立即安排人整改;合理使用现场水资源,发现漏水,破管,水龙头无人关等浪费水的现象,必须马上处理,防止现场有积水现象并节约项目管理成本;
4.对于现场机械(电焊机,切割机,刨木机,挖机等),非专业人员严禁私自使用,吊车或挖机吊装时,非信号工禁止站在吊装半径范围内,如发现机械或吊装的钢丝绳,扣件等存在安全隐患,立即停止吊装，整改完毕方可继续吊装;
5.对于现场的氧气与乙炔,非专业人员不得使用,严格控制氧气瓶与乙炔瓶的间距以及防护措施(回火装置,工作人员与氧气瓶与乙炔瓶的.间距,安全阀等);
6. 不得违章指挥工人进行冒险性作业，发现现场违章行为或危险因素，立即制止并上报领导;
通过,本次会议的学习,让我们大家更加了解现场安全知识,增强了自我保护意识,坚持“安全第一,预防为主”的方针。安全意识人人懂,现场安全人人做,保证项目安全生产,按期完工。
武汉地铁项目部
安全组：钟杨勇
篇6：新员工安全教育培训制度
一、入公司教育
新入公司人员（包括新招员工、合同工、临时工、外包工和培训、实习、外单位调入本公司人员等），均须经过公司、车间（科）、班组（工段）三级安全教育。二、执行标准
每一级的教育时间、内容要求，应按原化学工业部颁发的《关于加强对新入厂员工进行三级安全教育的要求》，劳动部颁发的《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》中的规定执行。三、一级安全教育
1、一级安全教育由办公室组织，生产部负责。
2、一级安全教育教材由公司生产部制订。
3、教育内容包括：
国家有关安全生产的法律、法规、方针、政策、规章制度及安全生产基本要求、消防安全知识，本公司生产特点，事故的预防和控制、重大事故案例，厂规厂纪以及入厂后的安全注意事项，工业卫生和职业病预防等知识。
四、二级安全教育
1、由新入厂人员所在车间的车间主任负责。
2、二级安全教育教材由车间拟制订，生产部审核。
3、教育内容包括：
车间生产特点、工艺及流程、主要设备状态的性能、安全技术规程规章和制度、预防事故措施、劳动保护、职业安全卫生等。
4、经考试合格，并由车间填写《三级安全教育记录单》方能分配到班组。
五、三级安全教育
1、班组级教育（三级），由班组长负责。
2、三级安全教育的教材由班组拟制订，车间审核。
3、教育内容包括：
岗位生产任务、特点、主要设备结构原理、操作注意事项、岗位责任制、岗位操作法、安全技术规程、事故案例及预防措施、安全装置和工（器）具、个人防护用品、防护器具和消防器材的使用方法等。
4、经考试合格后，由班组填写《三级安全教育通知单》返回至公司生产部存档。
五、不及格者允许补考，三次补考仍不合格者返回劳动人事部门。
六、新职工必须在指定师傅的带领下参与学习操作，在未取得安全作业证前不得独立操作。
七、进入公司参观、学习的人员，由对口接待部门负责对其进行安全注意事项教育，并指派专人负责带队。参观学习人数不宜过多，职能人员参加劳动亦应经过接受单位相应的安全教育。
篇7：新员工安全培训教育试题
姓名单位岗位
一、单项选择题（本项共20题，每题2分）
1.职工有权获得（）的培训，包括预防、控制及防止危险方法的培训和紧急情况处理或应急措施的培训。
A、安全知识B、安全技术C、安全规程D、安全措施
2.当地震发生时你在户外应怎样避震，下列说法错误的是()。Ａ.就近选择开阔地避震Ｂ.立即返回室内避震Ｃ.迅速离开高大危险物
3．高层建筑、公共娱乐场所、百货商场等进行室内装修时应采用（）装修材料。
Ａ.可燃材料Ｂ.难燃和不燃的材料Ｃ.易燃材料
4．《国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》明确规定，企业用工要严格依照劳动合同法与职工签订劳动合同，职工必须全部经（）后上岗。
A.上级批准B.考试及格C.培训合格
5.生活噪声一般在()分贝以下，对人没有直接生理危害。
A.80B.85C.90
6．一切生产活动中，首先要保护（）
A． 人的生命和健康B.企业的产品C.企业的设备
7．在空气不流通的狭小地方使用二氧化碳灭火器可能造成的危险是（）
Ａ.中毒Ｂ.缺氧Ｃ.爆炸
8．《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》中指出，企业主要负责人和安全生产管理人员、特殊工种人员一律严格考核，按国家有关规定持职业（）上岗。
A．资格证书B．合格证书C．上岗证书
9．《中华人民共和国安全生产法》是在什么时候颁布的（）
A．2002年11月1日B.2003年12月1日C.2004年10月1日
10．《中华人民共和国安全生产法》规定,国家鼓励和支持（），提高安全生产水平。
C.安全生产科学技术研究和安全生产先进技术的推广应用
11.《中华人民共和国矿山安全法》规定,在距坠落高度基准面（）以上的高处作业时，必须佩带安全带或设置安全网、护栏等防护设施。
A.1米B.2米C.2．5米
12.修改后的《刑法》规定，在生产、作业中违反有关安全管理的规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，情节特别恶劣的，处（）以下有期徒刑。
A.2年以上5年B.3年以上6年C.3年以上7年
13.企业安全生产制度规定，管生产必须管（）。
A.安全B.效益C.生活
14.未成年工是指年满（）周岁、未满18周岁的劳动者。
A.12B.16C.1
315.当发生火灾时，以下行为你认为正确的是（）
A.火灾发生时乘坐电梯逃跑B.发生火灾逃跑时携带太多的东西
C．在火场中或有烟室内行走时，低身弯腰行进以降低高度，防止窒息
16.下列物质不能在空气中燃烧的是（）
A.乙炔B.汽油C.水
17.在室外遇到雷雨时，下面哪种做法不容易出现危险？（）
Ａ.躲到广告牌下Ｂ.躲到大树下Ｃ.无处可躲时，双腿并拢、蹲下身子
A.四氯化碳灭火器B.二氧化碳灭火器C.泡沫灭火器
19.《浙江省落实生产经营单位安全生产主体责任暂行规定》要求，生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场有关人员应当立即向（）报告；
A.本单位负责人B.家人C.朋友
20．使用灭火器灭火时，喷射()最有效。
A．火源根部B．火源中部C．火源上部
21.我国的安全生产方针是什么（）
A．安全第一预防为主B.科学发展安全发展
C.预防为主综合治理
22.从业人员有权拒绝违章指挥和（）
A．安全培训B强令冒险作业C.配合事故调查
23.交通信号灯显示红灯亮时表示（）
A.不准车辆、行人通行B.准许车辆、行人通行C.车辆、行人须在确保安全的原则下通行
A110,120B.119,122C.119,120
25.在气温较高的环境下，由于身体热量不能及时散发，体温失调，易引起（）
A.中暑B.心脏病C.感冒
二、判断题（正确打“√”,错误打“×”，本项共10题，每题1分。）
1.安全生产法规是国家为了保护劳动者在生产过程中的安全健康，所制定的法律、法规、规程、条例、标准的总和。（）
2.对安全生产违法行为人的处罚，要坚持惩戒和教育相结合的原则。()
3.生产经营单位必须依法参加工伤社会保险，保险费由从业人员自己缴纳。（）
4.安全检查属于安全生产管理的一项内容。()
5.噪音属于化学类职业危害因素（）
6.事故发生后，任何单位和个人都应对支持、配合事故的抢救工作，为事故抢救提供一切便利条件。（）
7.事故的隐患是指可能导致事故发生的物的不安全状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。（）
8.生产经营单位可以以货币形式或其他物品代替应提供的劳动防护用品。（）
9.生产经营单位可以与从业人员签订协议，免除或者减轻其对从业人员因安全生产事故伤亡依法应承担的责任。（）
10．当生产与安全发生矛盾是，要把生产放在首位。（）
三、多项选择题（本项共5题，每题2分，漏选每项扣0.5分，错选、多选不得分。）
1.安全标志分为（）。
A.禁止标志B.警告标志C.指令标志D.提示标志
2.《中华人民共和国道路交通安全法》中规定，乘车人（）。
A.不得携带易燃易爆等危险物品
B.不得向车外抛洒物品
C.不得有影响驾驶人安全驾驶的行为
D.不得在车厢内大声喧哗
3下列属于劳动防护用品的是：（）
A．安全帽B.护目镜C.绝缘手套D。防辐射护肤用品
4.“三不伤害”指的是（）
A.不伤害自己B.不伤害家人C.不伤害他人D.不被他人伤害
5.企业安全教育中的“三级教育”是指（）
A.生产教育B.厂级教育C.车间教育D.班组教育
四、问答题(本题共30分)
1.事故调查处理四不放过原则是指什么？（8分）
篇8：新时期煤矿员工安全培训创新实践
关键词：煤矿,员工培训,安全管理
近年来, 尽管我国煤矿事故起数和死亡率均大幅下降, 但与国际采煤技术先进国家相比, 我国煤矿瓦斯事故控制水平和抽采利用水平仍有较大差距, 事故总量依然偏多。我国煤矿事故多发, 其原因是多方面的, 但煤炭行业职工素质不高、专业技术人员缺乏是不容忽视的重要原因之一, 它在很大程度上制约了煤矿的发展。近年来, 煤矿补充了不少本科以上学历的管理人员, 但依然面临着高素质管理人员不足的局面[1,2]。
为此, 党和国家始终把“装备、管理、培训并重”视为实现煤矿安全生产的基础工作, 培训工作在煤矿企业具有非常重要而特殊的地位。以岗位工作培训与取证为主的传统的煤矿培训工作, 已经不能满足煤矿发展的需要, 在新的历史时期培训工作需要进行思路创新与探索。
1煤矿安全培训工作面临的问题
(1) 虽然煤矿新招工人素质较以往有所提升, 但仍然不能满足现代技术应用需要。
《煤炭行业人力资源开发战略研究报告》统计指出, “据2002年统计全国县以上国有煤矿, 高中以上文化程度人数占职工总人数的18.6%, 低于全国31%的比例;大专以上文化程度的占职工总数的3.4%, 低于全国10.4%的比例, 职工受教育平均年限为9.2年, 低于全国11.7年的平均水平”。这就需要煤矿企业高度重视员工培训, 通过树立与巩固终身学习观念带动工人提升自身素质, 以满足矿井生产不断提升的技术发展要求。
(2) 农民工外出务工渠道拓展, 煤矿从业欲望减弱, 部分新从业员工吃苦准备不足, 对矿井生产环境不适应[3]。
长期以来, 由于煤炭生产主要地点位于井下, 作业环境较差, 其从业工人主要来自农民工。面对当前整体产业工人紧缺局面, 外出务工人员可选择余地变大, 从事煤矿行业的欲望减弱, 即便选择煤矿, 也往往准备不足, 煤矿新招员工短期流失率较高。如陈四楼煤矿2010—2011年共招劳务工人585名, 其中在入矿3个月内流失人员共计33名, 占全部新招员工5.64%。这就要求煤矿企业一方面把好入口关, 另一方面通过入职培训形成正确的员工工作观念。
(3)
国家对于煤矿安全生产管理力度不断加强, 各级管理人员准入管理、各类技术工人持证上岗任务加重。以陈四楼煤矿为例, 2009—2011年培 (复) 训人次分别为2 941, 2 958, 4 590人, 培 (复) 训人数逐年递增。
(4) 煤矿从业人员结构复杂, 加大了员工培训工作的复杂性。
用工性质有劳动合同制、企业合同制、劳务派遣工及临时工等, 学历有博士、硕士、本科、大专、高中、中专、技校、初中不等, 培训对象呈现多样化。这就要求培训工作必须有的放矢, 进行分类和细化, 找准培训工作重点, 切忌“一刀切”。
2陈四楼煤矿员工安全培训创新方法
面对复杂的局面, 陈四楼煤矿立足长远发展需要, 本着强烈的社会责任感, 高度重视员工培训工作, 提出了“把陈四楼煤矿办成一所大学, 让管理人员精耕思想, 让技术人员发明创造, 让操作人员历练本领”的理念, 并在其指导下开展员工培训工作[4]。
2.1推行“陈矿大学”建设
陈四楼煤矿按专业将全矿各系统划分为六大学院, 各分管矿领导担任各学院“院长”, 负责编写审核本学院学习教材, 相关科室负责人担任“系主任”, 负责组织实施日常教学工作。陈四楼煤矿组织人员编写六大学院34个相关专业26本教材, 并组织人员进行学习和机考, 实行“百分毕业制”。按照履职能力和安全意识的“学分”标准, 学员“必修课”修满100“学分”后, 将获得“陈矿大学毕业证”, 获“陈矿大学毕业证”者如无“三违”、无事故、无违法违纪、出勤不少于21个班, 当年“毕业”时即可享受“奖学金”待遇。获得“陈矿大学毕业证”的学员, 需继续学习, 参加机考, 机考不及格将取消毕业资格, 同时取消“奖学金”待遇。为加速“陈矿大学”建设, 丰富培训载体, 该矿创新出台《陈矿大学电子报》, 电子报采用图片与文字相结合的方式, 及时反映矿培训工作重点和培训情况, 为区队培训交流和矿培训管理提供交流平台。
陈四楼煤矿广搭平台, 通过加强新员工培训、机电工培训、特种作业人员晋级认证、“点菜式”特色短训等载体让员工历练本领, 真正让员工“精一、懂二、会三”, 搭建了员工成才通道。
(1) 新员工培训。
通过不断摸索, 陈四楼煤矿新员工培训在严把招工入口关的同时, 从矿井安全技能培训实际出发, 形成了“以安全培训为切入点, 以强化军训、拓展训练、观看安全展示、多媒体教学为载体, 以在线学习、在线考试、观看安全演示装置、井下培训基地实地教学演练、深入一线现场实地观摩现场操作为手段, 以培养实用型和创新型人才为目的”的从地面到井下、全方位的新员工培训模式。
(2) 机电工培训。
机电工培训基地位于机修厂作业车间内, 于2007年底开始筹建, 2008年1月建成并正式投入使用, 主要承担着全矿电工、钳工和电焊工等工种的技能培训工作, 培训基地总占地面积为280 m2, 配备教学用各类设备、设施共计150余台 (件) , 拥有专 (兼) 职培训管理服务人员和教师共计40余人, 基地每期能同时容纳50余名学员进行实习培训。完备的教学设施和优秀的专 (兼) 职教师队伍, 为培训工作的顺利开展提供了可靠的硬件支持。
(3) 特种作业人员晋级认证。
特种作业人员晋级认证始于2008年8月, 陈四楼煤矿根据矿井安全生产实际, 结合员工自身素质技术水平, 组织相关科室专业技术人研究和制订特种作业人员晋级认证方案。每月初领导小组制订若干晋级工种, 由区队自行组织培训, 认证分理论考试和实操考核两部分 (其中理论占40%, 实操占60%) , 被认证的员工每年复审一次, 不合格者重新认证, 认证结果作为对员工评先、转正、提干的考核依据, 并对成绩优秀者给予一定奖励。同时, 为进一步提升员工操作技能水平, 做到“学习学习再学习, 晋级人员再晋级, 表彰先进带动后进”, 陈四楼煤矿还制订了专业带头人管理办法, 在已晋级员工中选出各工种专业技术带头人。
(4) “点菜式”特色短训。
为强调培训的针对性和实用性, 陈四楼煤矿开展“点菜式”特色短训, 采取全脱产培训方式, 针对煤矿现用常见设备设施、大型设备在使用管理维护维修中的技术规范要求和操作要点难点, “缺什么, 补什么”, 根据企业当前工作难点进行培训, 以现场讲解、操作示范演练、学员实际操作为培训手段, 强调员工的动手操作能力和解决实际问题的能力, 重在培养员工的实操技艺和提升员工的专业素质。
2.3完善实操培训基地
针对煤矿传统安全技术培训方法简单落后、培训效果差的问题, 陈四楼煤矿特别建设了实操培训基地, 克服传统课堂讲授法的不足, 通过现场模拟实操教学, 快速提升员工操作水平。实操基地集理论知识学习、实操技能培训、技能技术比武、岗位练兵于一体, 实操基地内的巷道建设、电缆吊挂、风墙材料、风水管路等设施均严格按井下标准要求施工, 以总工程师牵头的技术监管人员先后多次现场指导, 严把工程质量关, 不断完善细节标准, 将各工种操作规程、岗位责任制、安设标准等知识点制作成200余块牌板, 分类吊挂于巷道相应的位置, 供学员现场学习, 并编写实操系列教材和效率手册, 增强培训效果。实操基地包含通风设施实操现场、掘进工作面实操现场、开拓工作面实操现场、轨道运输巷实操现场、综采工作面实操现场、胶带运输巷实操现场、斜巷轨道运输实操现场、机电硐室实操现场、安全实验室和2个员工培训教室, 针对所培训的内容, 结合煤矿职工熟悉的设备、工具等实物进行教学, 建立整体或局部仿真现场。通过实物模拟, 可以激起学员学习的欲望, 达到学员“坐得稳、听得进、记得住”, “一学就会, 一用就灵”的目的。
2.4建设素质拓展基地
拓展训练是通过个人在项目中的充分参与来获得个人体验, 然后在培训师指导下团队成员共同交流、分享个人体验、提升认识的培训模式, 是对正统教育的一次全面提炼和综合补充。陈四楼煤矿特别建设员工素质拓展训练基地, 占地2 000 m2, 于2010年11月建成使用, 采用一体化设计、封闭式管理, 拥有专业的拓展装备和高空、场地等项目设施, 拥有中级拓展培训师6名, 可开设60余项拓展训练项目, 为员工素质提升提供动力支持。素质拓展基地的建成, 打破了长期以来煤矿员工培训封闭的教育形式, 将煤矿员工培训扩展到社会和大自然中;同时, 员工培训不再局限于技术, 增加了对员工人生观、价值观等的影响, 便于员工形成更加完善的人格, 开创煤矿员工培训的新模式。
2.5开发培训管理系统
为加强全员培训与员工取证管理, 陈四楼煤矿为区队统一配发投影仪、计算机等现代化培训设备, 组建区队培训课堂, 将岗位操作、规章制度、事故案例等通过文字讲解、影视短片、动画展示、三维虚拟仿真等多媒体手段, 编制成生动实用的培训仿真教材;通过信息化、网络化、科学化办公, 规范培训档案管理, 实现在线点播、在线学习、在线考试。同时, 还开发了安全培训管理系统, 分为培训档案管理、培训仿真教学、在线学习、在线考试、手机短信平台等模块, 能够实现培训计划、培训档案、资质证书、培训考核等的管理, 具备实时课堂、网络点播、在线学习、试题库管理、在线考试、自测练习等功能, 并搭载手机短信平台, 实现证件管理实时提醒等。
3陈四楼煤矿安全培训特点
基于现阶段煤矿行业所处的特殊历史时期, 陈四楼煤矿针对员工安全培训工作进行创新与探索, 逐渐形成了多项培训工作重要举措, 这些举措的侧重点各不相同。①“陈矿大学”建设主要针对全矿各类员工, 但又有所不同。一般员工重点在于技能培训, 而管理人员、技术人员重点在于管理与经验的交流与传递, 使得个人所有知识通过培训、档案、学报等固化为企业知识财富, 并在广大管理人员之间交流和传递。②员工成才通道主要针对技术工人, 在严把入口关的基础上, 重点开展机电工培训、晋级认证、专业带头人选拔和“点菜式”培训, 不断推进技术工人进步, 提出的“精一、懂二、会三”使得岗位的可替代性提高, 有利于企业生产组织。③实操基地建设一方面可以提供给技术工人进行模拟实操培训, 另一方面使广大技术管理人员利用基地组织技术工人实现理论学习与实践经验有机结合, 共同开展技术革新与小改小革, 这方面效果显著。④素质拓展基地的建成, 扩大了陈四楼煤矿员工培训的工作范畴, 从以往传统的技能培训扩展到员工综合素质乃至价值观培养, 使员工充分参与拓展项目, 形成更加完善的人格。⑤培训管理系统将培训计划、培训档案、试卷制作、试卷批改、员工证件管理、取证到期提醒等工作通过计算机辅助管理得以顺利完成, 极大提升了培训工作效率。这些措施相辅相成, 形成了有陈四楼煤矿特色的培训模式。
4结语
陈四楼煤矿秉承“把陈四楼煤矿办成一所大学”理念, 让管理人员精耕思想, 让技术人员发明创造, 让操作人员历练本领, 在日常培训工作中重点突出“取证培训”和“素质培训”两大主题, 完善实操培训基地与素质拓展基地, 抓好区队自主培训、教师授课、员工学习三项工作, 完善组织领导、制度保障、约束激励、协调联运四种机制, 巩固特色短训、自主培训、实操培训、拓展训练、网络培训五个阵地, 建设安全工程、采掘技术、机电工程等六大学院, 实现了安全管理培训载体不断丰富, 安全管理培训效果不断提高, 2011年被授予“中国企业教育先进单位百强”和“中国企业培训示范基地”等荣誉称号。陈四楼煤矿的特色培训模式值得在煤炭行业应用推广。
参考文献
[1]王安全, 陈劲, 沈教跃.21世纪我国企业员工培训战略研究[J].科学学与科学技术管理, 2001 (10) :80-83.
[2]马乃毅, 徐敏.现代企业员工培训的新趋势[J].商业研究, 2004 (18) :64-65.
[3]孟繁玲.突出时代意识:新生代农民工培训的突破口[J].继续教育研究, 2012 (1) :23-24.
篇9：电厂新员工安全教育
关键词：水情自动测报系统；安全；运行管理
中图分类号：TV124 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2012）26-0120-02
水情自动测报系统主要应用了通讯、遥测和计算机等技术，完成流域内雨量、水位、流量等水文参数的实时收集和处理、联机预报，以实现防洪、灌溉、发电、航运等优化调度，提高防洪、发电能力和充分利用水力资源，使水电站安全、经济运行水平稳步提升，其经济效益及社会效益都将十分显著。水情自动测报系统近年来发展很快。目前，全国系统建设的重点是防洪地区、重要水库和水电站，已取得了明显的经济效益和社会效益。同时，在水情自动测报系统建设方面也积累了丰富的经验，使得水情自动测报系统在设备的研制、土建、防雷、运行管理等方面都日趋完善。本文从水情自动测报系统安全运行管理方面进行了分析。
1 水情自动测报系统安全建设新思路
1.1 水情自动测报系统安全建设原则
水情自动测报系统安全建设既要能满足水情的近期要求，又要适应今后远程调度水电厂集控自动化建设的发展要求，并符合防汛度汛、联合调度及经济运行管理的要求。
系统实行流域总体规划、分级控制、互留接口、信息共享和分步实施五项原则，使系统各部分关系明确、层次分明、便于系统管理和维护。在保证可靠性和性价比的前提下，系统具有设计合理、功能实用、维护方便等特点；在保证可靠性和性价比的前提下，尽量采用水情自动测报系统研究、通信技术及计算机技术的最新科研成果。在保证可靠性和性价比的前提下，系统具有最大的可维护性，即除设备本身具有通常意义上的可维护性外，还使用户在系统的长期运行过程中，可以方便地采购到价格合理、质量上乘的备品备件。
1.2 水情自动测报系统安全建设结构
水情自动遥测系统应用传感器、无线通讯、计算机及遥测遥控等技术，在流域内实现实时水情、水资源信息自动数据采集、传输、处理入库等，为防汛指挥和优化阶梯型水电厂区间调度提供信息。系统由中心站、中继站、遥测站、通信信道等组成。
①水文遥测站。遥测站由水情遥测终端机、超短波电台、定向天线、天线避雷器、馈线、水位传感器、雨量传感器、蓄电池以及太阳能电池板等组成。
②雨量遥测站。系统中，水文遥测站使用超短波信道进行通信方式。除了通信设备外，遥测站还需配置以下设备：水情遥测终端机、水位传感器、雨量传感器、蓄电池以及太阳能电池板等。
③中继站。中继站由水情遥测终端机（中继机，包括人工置数及数据现场显示功能）、通讯设备（馈线、同轴避雷器）、电源系统（太阳能电池板组、太阳能充电控制器、免维护电池）及水位、雨量传感器等组成。
④中心站。中心站提供数据通信、处理、存贮、数据再现功能。系统一般采用自报式工作方式，在此方式下，系统的遥测站通常处在低功耗状态，可靠性高，不会受外界的同频干扰。
1.3 水情自动测报系统安全建设测报功能
①数据采集功能。各遥测站均为无人值班，自动或由上级站发送命令，启动遥测站执行任务，采集雨量、水位等信息，实时数据经过检错、纠错、编码和调制后，通过通道送往中心站，采集任务完毕后，自动关机。实时采集或定时向中心站发送水情数据信息。
②数据处理功能。中心站的计算机对于采集到的信息进行实时处理、计算出几小时累加雨量、日雨量和全流域时段平均降雨量及各级电站实时出库泄洪流量。
③数据显示和记录功能。在水情测报中心站、分中心，可以查看历史资料、实时资料和雨水情预报资料。可实时显示各站点的雨量、水位等数据，计算各种时段值和累加值。并将水情数据及计算结果自动记录和打印。
④水情预报、洪水调度、水务管理、监控告警功能。对接收到的数据经过处理后，立刻得出结果，迅速为防汛指挥部提供防洪调度的参考指令，以及平时为电站提供优化水库调度的参考意见。
⑤数据共享功能。经中心站处理过后的雨情、水情编辑成互联资源或在企业MIS网上公布，实现信息资源共享。
2 水情自动测报系统安全运行、管理新思路
2.1 定期维护——水情自动测报系统安全运行的保障
对系统设备的运行状态进行全面检查和测试，发现和排除故障，更换存在问题的设备部件，并做好记录。并每年度对水情测报系统运行及缺陷情况进行评估和分析。
①信道维护。卫星、GSM/CDMA、PSTN等利用公众信道的遥测数据全部中断时，应首先检查中心站设备。中心站设备正常时，应及时与卫星、GSM/CDMA、PSTN服务商联系并尽快处理。
②电源维护。其一，蓄电池。蓄电池充电、更换时要注意正负极性；根据要求进行充放电和定期容量校验；长期保存的蓄电池或新买的蓄电池必须严格按生产厂家提供的方法维护及建议。其二，浮充电源装置。检查光板防护罩是否破损，有无遮挡；检查开路电压、短路电流；检查太阳能稳压器是否在正常范围内。其三，直流电源箱。检查交流供电是否符合要求；检查避雷模块是否失效；断开交流电，检查蓄电池是否失效。其四，UPS电源。检查供电是否符合要求；检查蓄电池是否失效；断开交流电源，检查UPS容量和供电时间是否满足设计要求。
③故障处理及要求。中心站故障应在2 h内处理；水库坝上、下水位故障应在6 h内处理；发现部分中心站故障，汛期应在24 h内处理；发现重要的遥测站故障，汛期应在48 h内处理。并采用两套监控方案（语音报汛系统和24 h监视），确保故障及时发现，及时处理。
④系统管理。水情自动测报系统建成投运后，要重视系统的运行管理，并定期进行评价。评价的指标有系统畅通率、系统可用度两项指标。提升水情测报系统软件运行水平和通道稳定性。
⑤管理人员。其一，人员配备。为保证水情自动测报系统的可靠运行，系统应配备具有通信，水文，计算机等方面专业知识的维护人员，配备人员的数量应根据水情测报系统的规模、管理模式试确定。其二，人员职责。系统运行管理人员应熟悉系统原理、结构和有关设备的功能技术指标，掌握系统运行管理规程，日常运行维护管理、维护做到认真仔细。
2.2 水情自动测报系统管理新思路
①培训高素质水情自动测报系统管理人员是前提。水情自动测报系统稳定运行，对电厂水调自动化系统，保证水电站防洪安全、保证电网安全经济运行以及增发电量方面发挥重要作用，具有显著的经济效益和良好的社会效益。系统管理人员也是电厂安全生产系统管理活动的主要参与者，其素质的好坏直接决定着水情自动测报系统管理的合理性与可行性。通过政治理论和业务技能并行的培训方法，利用多重考核手段，如绩效考核、选拔考核等方式培养出业务水平过硬的水情自动测报系统管理人员。全面提高水情测报系统管理人员的综合素质与工作态度。
②不断提升科学先进的水情自动测报系统管理手段和方法是关键。科学先进的水情自动测报系统管理手段和方法是系统管理工作的关键所在，一套科学先进的水情自动测报系统管理手段和方法可以从各个方面保障管理工作的公正、有效。所以，我们要不断的引进和吸收国内外科学先进的管理手段和方法，同时，在实际运用中，根据所操作的具体情况，不断的改进、完善管理手段，以此来适应不断出现的新的水情自动测报系统管理问题。
3 结 语
本文提出了一套水情自动测报系统安全建设和安全运行管理新思路，可供实践应用。然而，如何更好的保障水情自动测报系统建设安全、管理安全，还需要需在实践过程中不断探索，创新和总结经验，以提高安全和运行管理水平，保证阶梯流域水文信息采集的及时性、完整性和准确性，拓实水电厂运行安全管理基石。
参考文献：
[1] 王国华,单文坤.跨流域梯级水电站水调自动化系统实践[J].云南水力发电,2010,(6).
[2] 李江琳,胡大琼,许良明.水情自动测报系统在李仙江梯级水电站工程中的应用[J].云南科技管理,2008,(3).
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