省级示范中学建设标准

关键词： 务川 副标题 中学 学年度

省级示范中学建设标准（精选8篇）

篇1：省级示范中学建设标准

2011省级新农村建设示范片

绩效评分标准

一、推进成效（70分）

（一）连片发展主导产业（20分）1．基础分14分

示范片主导产业完成规划目标任务的70%以上；实现农民人均纯收入年增长18%以上，整体推进县和民族地区示范片为16%以上。

未达到上述任何一项指标的，酌情扣分。其中：示范片主导产业完成规划目标任务每减少1%扣0.2分；农民人均纯收入年增长幅度每减少1%扣2分。

2．加分标准

（1）连片发展主导产业，每增加10%，加1分。此项加分最高不超过2分。

（2）以种植业为主导产业的示范片，设施农业（标准化产业基地、示范园区）面积达300亩加1分，每增加100亩加0.5分；以养殖业为主导产业的示范片，建立50户以上的养殖小区，每增加一个加0.5分，此项加分最高不超过2分。

（3）示范片内农产品（品种）获得省级以上名优品牌称号或无公害农产品、绿色食品、有机食品、农产品地理标志认证，每1个加0.3分，此项加分最高不超过1分。

（4）示范片每增加1个市（州）级及以上专合组织加0.5分，此项加分最高不超过1分。

（二）分类推进新村建设（20分）1．基础分14分

50个省级示范片累计完成村落民居建设规划目标任务的75%以上，10个整体推进县累计完成达到60%以上和探索建成新农村综合体1个；编制完成县域新村建设总体规划并通过省级相关部门评审。

未达到上述任何一项指标的，要酌情扣分。其中：累计完成村落民居建设规划目标任务每减少1%，扣0.2分；10个整体推进县未建成新农村综合体的酌情扣3-5分；编制完成了县域新村建设总体规划，但未通过省级相关部门评审的扣2分。

2．加分标准

（1）省级示范片新村（聚居点）累计完成目标任务每增加10个百分点加1分，此项加分最高不超过2分。

（2）开展了新农村综合体试点，并得到省级相关部门认可加1~2分，此项加分最高不超过2分。

（3）完成县域内新村（聚居点）规划设计的加2分。

（三）整体推进基础设施建设（15分）1．基础分11分

开展山、水、田、林、路综合治理，70%以上的村基本形成较为完备的基础设施（示范片村社道路和入户路硬化率达90%以上、有效灌面70%以上、自来水饮用率达50%、农户“五改”达70%、沼气宜建户达95%以上）。

基本形成较为完备的基础设施的村低于70%的，每减少1个村扣2分。2．加分标准

（1）在70%以上的村基本形成较为完备的基础设施的基础上，每增加1个村加1.5分，此项加分最高不超过3分。

（2）示范片内土地综合治理达50%以上的加1分。

（四）配套完善公共服务和基层组织建设（15分）1．基础分11分

示范片内70%的村建成“1+6”村级公共服务活动中心，并有效开展了公益性服务，普遍开展了新型农民培训，培训率80%以上；村两委班子战斗力强，全面推广“四议、两公开、一监督”工作法，文明村风普遍形成，村民满意率95%以上；示范片内的村生产生活垃圾收集率和处理率达90%以上，人居和生态环境明显改善。

未达到上述任何一项指标的，酌情扣分。其中：示范片内建成“1+6”村级公共服务活动中心的村低于70%的，每减少1个村扣2分；“1+6”村级公共服务活动中心未能有效开展公益性服务的扣1分；村民对村两委班子满意率低于95%的扣1分；示范片内的村生产生活垃圾收集率和处理率低于90%的扣2分。

2．加分标准

（1）在70%的村建成“1+6”村级公共服务活动中心的基础上，每增加1个村加1分，此项加分最高不超过2分。

（2）示范片内农民获得省以上专业技能证书或在省以上劳动技能大赛中取得名次的加1分。

（3）示范片内的村级组织建设获得省以上表彰的加1分。

二、保障措施（25分）

（一）组织保障（5分）

基础分5分。示范片组织领导机构健全，工作人员、经费和制度落实到位，档案资料管理规范；示范片建设工作年初有安排、年中有督查、年底有总结检查，县（市、区）主要领导深入示范片检查指导每月不少于1次。

未达到上述任何一项指标的，酌情扣分。其中：示范片组织领导机构不健全，工作人员、经费和制度落实不到位，档案资料管理不规范的酌情扣1~2分；县（市、区）主要领导深入示范片检查指导每月少于1次的扣2分。

（二）投入保障（15分）1．基础分11分

县（市、区）承诺的示范片专项资金全部兑现。未达到承诺投入资金额度的，每减少1%，扣0.1分。

2．加分标准

（1）以承诺的县本级新农村建设示范片专项资金为基数，投入每增加1%, 加0.1分，此项加分最高不超过2分。

（2）整合市、县级涉农项目资金达1500万以上，每增加1%，加0.1分，此项加分最高不超过1分。

（3）整合省级以上项目资金达3000万以上，每增加1%，加0.1分，此项加分最高不超过0.5分。

（4）引导金融、企业、农民等社会力量投入的资金额度是财政性项目资金的2倍以上，每增加1%，加0.1分，此项加分最高不超过0.5分。

（三）机制创新（5分）1．推广“大园区、小业主”的现代农业经营模式，土地流转在完全自愿、严格依法的基础上充分有偿的得1分。

2．示范片建立了金融投融资平台，能有效为农户提供贷款担保服务的得1分。

3．建立“一事一议”投入机制，财政性资金投入和“一事一议”投入所形成的资产实行股份化管理，全体成员共有并长期共享的得1分。

4．“两个带动”主体带动能力强、利益联结紧、受益面宽，具有较强的推广价值的得1~2分。

由省示范片推进办根据各级示范片推进办日常工作开

三、日常工作（5分）

展情况合理确定得分。主要考核各示范片推进办工作总结、数据上报、宣传力度等工作。

同时，根据川新农领„2010‟7号和川财农„2010‟69号文件规定，对在示范片建设工作中出现违规违纪的、发生重大安全责任事故的、非常正常集体上访的，酌情在考核总得分中扣3~5分。

篇2：省级示范中学建设标准

第七批省级农业标准化示范区建设项目汇总表

第七批省级农业标准化示范区建设项目汇总表

第七批省级农业标准化示范区建设项目汇总表

第七批省级农业标准化示范区建设项目汇总表

篇3：省级示范中学建设标准

近日,省质监局专家组成的省级农业标准化示范区验收工作组对阳泉市冬春蔬菜专业合作社标准园进行了考核验收。

考核组听取了市质监局、郊区质监分局、冬春蔬菜专业合作社的工作汇报,查阅了标准园的工作文件、标准文本、会议记录等资料,现场考核了标准园生产基地的标准化建设情况。在逐项评分后,阳泉市冬春蔬菜专业合作社标准园以93分的高分顺利通过全省农业标准化示范区的考核验收。考核组一致认为,冬春蔬菜专业合作社标准园建设领导重视,部门配合,方式创新,效果明显。在充分肯定阳泉市冬春蔬菜专业合作社标准园建设取得成绩的同时,考核组对标准化示范园工作的改进和完善也提出了指导性意见:一是要发挥标准化示范园的辐射作用和带动作用,总结经验,创新工作模式,取得更好的社会和经济效益;二是要注意示范区农产品安全问题,严格控制农药等的管理,建立制度,规范化操作;三是要加大标准宣贯和推广力度,提高农户标准化意识,做好示范园的后续工作,争创山西省精品农业标准化示范项目。

篇4：省级示范中学建设标准

近年来，随着经济社会的全面发展，传统的果业生产模式已不适应现代果业生产的需求，加之广大消费者对果品质量安全要求越来越高，果品收入占农民收入的比重越来越大，果业产业的健康、稳定、持续发展对临猗县经济全面发展起着举足轻重的作用。以北景乡西里村为中心的苹果示范园是临猗县最早建设的示范园，具有较强的示范带动作用，为推动园区建设，更好地发挥园区的示范带动作用，从2010年开始，由省农业厅和临猗县政府联合扶持，临猗县果业中心具体实施打造了以西里无公害苹果示范园为中心，涵盖北景、闫家庄2个乡镇13个行政村的3万亩高标准省级示范园区“临猗县现代农业苹果标准化科学示范园区”。

在示范园区建设中，临猗县立足四个强化，做到统筹规划，综合开发。

1 强化基础，用现代物质条件装备果业

发挥临猗县“四金两银三小龙”（“四金”即北赵引黄、夹马口北扩、夹马口、尊村引黄等四大骨干工程，“两银”即垣下西仪集中供水工程和城乡供水一体化工程；“三小龙”即回龙、元上、杨范三个中型泵站）的水利优势，园区采用井黄双配套进行灌溉，并大力推广开沟机、施肥机等各类农机具，使果园管理综合机械化率在50%以上。

2 强化引领，用现代科学技术武装果业

核心园区大力推广果园标准化生产如果园间伐、果实套袋、果园种草、无公害防治、水肥一体化、授粉增产、搭建防雹网、互联网信息监控系统等八大高新技术，利用太阳能杀虫灯、粘虫板、捕食螨、性诱剂等农业、生物和物理病虫害防治技术，同时配备土壤养分配方触摸屏、农产品残留检测等先进管理设施，实行统一规划、统一用药、统一修剪、统一施肥、统一操作“五统一”，逐步实现节能化、有机化、标准化生产，提高果品质量安全。

3 强化创新，用现代经营理念经营果业

一是以品牌化销售为动力，创新经营理念。目前该县苹果获得了国家“绿色食品”证书、“国际名牌产品”称号、无公害水果产品标志，并注册了“万腾”、“万保”等农产品商标，其中，“万保”牌苹果获全国金奖，“万腾”牌苹果直接出口俄罗斯。二是以合作社推动型、企业推动型等模式，创新经营理念。采用“政府引导，市场带动”、“合作社+农户”、“公司+农户”、“基地+农户”等模式，积极向果农提供产前、产中、产后系列化优质服务，推动农产品由初级产品向中高级产品迈进，由中间产品向终端产品转变，由低端市场向高端市场覆盖，由国内市场向国际市场挺进，实现果业提质增效，转型跨越。

4 强化素质，用现代新型农民经营果业

按照“一乡一站”、“一寸一点”、“一业一校”等基层农业推广体系建设思路，结合农事季节，把学校搬到果园去，以果园为课堂，在西里示范园区建立了培训学校，对果农进行培训，3年来共培训果农近万人次，促使果农科技素质得到普遍提升，为现代果业发展提供有力的人才支撑。

西里苹果示范园区建设以来，坚持标准化生产，使示范园区的商品果率由70%提高到90%以上，优果率由35%提高到70%以上，示范带动周边20万亩果树上档升级，使全县苹果每年套袋都达到15亿枚以上，果园种草面积达10万亩，带动了全县果农实现果业增收。据统计，去年全县果农人均从果树中收入近万元，户收入达5万元的超过总户数的80%，户收入达10万元的超过总户数的30%，果树真正成为临猗老百姓的“摇钱树”。该县的果品仅用2年时间就完成了一般需要5～10年才能完成的农产品贸易技术解禁及复杂的风险评估程序，打开了欧美高端市场的大门，实现了临猗水果进入国外高端市场零的突破。

篇5：省级示范中学建设标准

申报资料

十五里河片区盛大德馨府工程创建省级 安全质量标准化示范工地汇报材料

一、企业简介

江苏兴厦建筑安装有限公司起始于1973年，是国家房屋建筑工程施工总承包一级资质企业，配套市政、钢结构等多项总承包和地基基础、机电安装、园林古建等多项专业承包一、二级资质，2010年企业注册资本及净资产均达2亿元，企业总产值近40亿元。拥有各类技经人员近千人，其中中高级人员近300人。每年承建高层和大体量工程超150栋。近几年，获评地市级优质工程近100项，省优质工程50多项。多项省级工法、国家专项发明、新型施工技术引领企业自主创新。

多年来公司始终坚持“以顾客为中心，树立企业形象；以质量为根本，营造天筑品牌”的质量方针，坚持“安全第一、预防为主、综合治理、全员参与、持续改进”的安全方针，做到一手抓经营，一手抓生产，对工程质量、安全进行规范化、程序化管理，加强安全文明施工创建工作，积极开展各项创建活动，建立健全各级质量、安全管理体系和各项规章制度。通过了IS09001:2008质量管理体系、IS014001:2004环境管理体系和GB/T28001-2001职业健康安全管理体系认证，同时也从事房地产开发，经营BT项目。竣工工程合格率100%，建筑工程优良率逐年递增，安全文明工地创建逐年递增、企业年年荣获江苏省和扬州市建筑业“最佳企业”、“优秀企业”、“省级AAA级资信企业”、重合同守信用企业等诸多殊荣。

江苏兴厦建筑安装有限公司

省级安全质量标准化示范工地

申报资料

随着企业的不断发展，企业管理和企业文化日益完善，企业整体素质及社会信誉不断提高，经济效益和实力不断增强，公司已成为扬州市一家在资金、技术、管理、核心竞争力较强、社会信誉较高的企业。

面对市场经济和竞争形势，公司领导以敏锐的洞察力、科学的发展观、务实的工作态度带领全体员工坚持“以发展为纲、以管理为本”，着力落实各项规章制度、落实安全生产保证体系，始终坚持企业法人是安全第一责任人、管生产必须管安全的原则，成立以总经理为组长、副经理为副组长，安全管理人员为成员的安全领导小组，在公司和项目部的共同努力下十年来公司的安全工作稳步提高，多年来未发生重大安全事故，各项目部的安全质量标准化示范工地创建工作得到了大的飞跃。

公司全体员工始终坚持“积极进取，务实敬业”的企业精神，坚持“以人为本，安全发展；以质取胜，科学发展”，同时以和谐发展的理念与时俱进，加快发展，力争把企业做强做大，不断地进行机制创新，以适应新的经济发展需求。本着“承建一项工程、树立一座丰碑、结交一处朋友、获得一方信誉”的经营思路，实现多赢的经营市场，树精品意识，树安全文明意识、创企业品牌、建企业文化，努力为社会经济的发展做出更大的贡献。

二、创建工程概况

盛大德馨工程位于合肥市繁华大道北侧，庐州大道西侧，由合肥市包河区住房和城乡建设局开发，设计单位为安徽省建筑科学研究江苏兴厦建筑安装有限公司

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申报资料

院设计，地质单位为安徽省建设工程勘察设计院，监理单位为安徽省建设监理有限公司，施工单位为江苏兴厦建筑安装有限公司承建，共18个单体，建筑总面积为18.8万平米，建筑层高为11-15层，结构形式为框架结构，设计使用年限为50年。

工程于2011年3月24日开工建设，计划于2012年3月24日竣工，基槽开挖采用机械开挖、人工清理，混凝土采用商品混凝土，砂浆采用现场拌制，钢筋采用现场加工制作，模板面板采用多层板，模板支撑采用钢管满堂脚手支撑，垂直运输采用十台塔吊、十一台人货电梯、六台龙门架。外脚手架采用双排单立杆落地式和悬挑式脚手架。

三、项目部组织机构及创建管理程序

一、目标策划：

前期做好策划是一切目标实现的前提。百年大计、科技先行，作为合肥市重点工程，民生工程，我们深知该工程的重要性，为此我公司选派了优秀的建造师尹安林同志担任该工程的项目经理，配备了业务能力较强的施工管理人员，先进的施工班组组成项目部，并明确权利、责任和义务，明确争创省级建筑施工安全质量标准化示范工地的目标不放松。

二、安全文明施工管理目标：该项目为合肥市重点工程，民生工程、保障性住房工程，是树立企业形象，展现企业文化的良好位置，经公司与项目部认真论证和研究，确定了该工程目标管理：争创省级建筑施工安全质量标准化示范工地；确保无死亡事故发生，无重伤、无火灾、无设备事故发生；负伤频率控制在3‰以内；职工安全三级教育率100%，特殊工种持证上岗率100%。

江苏兴厦建筑安装有限公司

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三、项目安全管理组织机构：

项目开工时就成立了以建造师尹安林为首的安全文明施工领导小组

组 长：尹安林（项目经理）副组长： 胡成伟（安全负责人）

成 员：蒋家席、杨法宝、张亚军、成春、童国钊、方七

一、秦荣军、汪良升

四、严格按照《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）、《施工企业安全生产评价标准》（JGJ/T77-2003）、《建筑施工现场环境与卫生标准》（JGJ146-2004）、有关规范及《盛大德馨府工程安全质量标准化示范工地施工组织设计》等组织实施：

（一）、安全管理

1、建立健全安全责任制，明确各级人员的安全责任，制定各工种安全操作规程，并利用交底、考试等方法向有关人员宣贯，同时在醒目位置悬挂各项制度、在操作地点悬挂本工种安全操作规程，做到人人熟悉制度、人人遵守制度，时刻牢记操作规程，抓制度落实，抓责任落实，定期检查安全责任落实情况及时报告，项目经理部、班组都签订了安全责任书，明确了安全责任。

2、根据要求公司指派了王文杨、陈春、胡成伟、张亚军、方七一等担任该工程的专职安全员，负责本施工现场安全生产巡视检查，并作好记录，发现现场存在安全隐患及时监督整改，对违章指挥、违章操作立即制止，从而有效的使施工现场的安全始终处于受控状态。

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3、为了更好的实现即定的目标，项目部将安全目标逐层分解到班组、分解到人，并定期进行考核，同时实行奖罚制度，对考核达到优良的给予奖励，实现“要我安全”向“我要安全”的思想的转变，形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

4、组织有关人员编制切实可行的《施工组织设计》、《专项施工方案》并编制了指导创建的《安全质量标准化示范工地施工组织设计》严格审批程序，确保了全面性、指导性、针对性的方案，做到了实施有方案，落实有制度，检查有标准。项目部技术负责人针对作业过程及时进行技术交底，完善签字手续。

5、根据安全检查制度，实行了班组日查，安全员日查，项目部周查，公司月查的定期检查制度，对查出的问题认真做好记录，同时责令有关责任人在规定的时间内，按整改措施整改完毕，并由检查负责人在规定的时间复查整改情况将安全隐患消灭在萌芽状态。

6、在新工程入场前，由公司、项目部、班组组织三级安全教育，采取授课考试，挂图等方法组织有关学习法律、法规、操作规程等，使入场工人做到应知应会，做到每人都熟悉本工种的安全操作规程，增强了人员的安全生产意识，有效地防止了人的不安全行为，减少了人为因素，同时提高了人员的自我保护意识。

7、建立班前活动制度，每天上岗前利用10分钟左右的时间，由班组长、安全员等组织进行岗前检查，强化人员的安全意识。

8、实行人员配戴胸卡上岗制度，9、特种作业人员上岗前查看其特种工程操作证，确保上岗人员江苏兴厦建筑安装有限公司

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持合法、有效证件上岗。

（二）、文明施工

1、工程沿路修建了坚固的围墙，现场设有主进场大门，大门采用铁制大门，在大门南侧围墙悬挂了彩色喷绘的“五牌两图”（即工程概况牌、管理人员牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工牌、施工现场平面布置图和项目组织机构图）、公司简介，大门上方设置了带有企业标志、项目名称的灯箱，大门左侧设置了标有“进入现场必须戴好安全帽”的醒目标牌。其余的围墙上合理地布置了代表企业文化的宣传标语和安全宣传画图，整个围墙美观、大方、坚固、整洁，起到宣传，封闭管理的效果，进入现场设置门岗房，悬挂《门卫制度》，配备专人登记，检查，宣传安全注意事项。杜绝了非作业等闲杂人员进入工地。

2、施工现场道路采用20厘米厚C25混凝土硬化，避免卷泥上路，做到安全、文明、清洁、畅通，现场设有专人打扫卫生，做到地面清洁、卫生。

现场卫生设置专用容器盛放垃圾并及时清理，根据气候的变化，定期对现场进行消毒。

材料堆放场地均做了混凝土硬化处理，并按施工平面布置图布置机械位置、材料区、办公室、生活区、排水沟，配电等，做到了布置有规划，实施有依据，落实有效果。

3、办公室采用新建彩钢活动板房，并按规定把生活区和作业区严格分开，办公区围墙采用铁艺栏杆、装配式广告牌进行围挡，不仅江苏兴厦建筑安装有限公司

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实现了办公区与生产区的分离，同时合理利用布置安全文化的宣传，做到了美观、大方，并可以多次周转使用，办公区内按规定设置有项目经理室、会议室、农民工学校等。

办公室内配备了统一的办公用品，如计算机、激光打印机，办公桌椅等，并在墙上悬挂规章制度、工程安全质量目标、工程效果图、施工平面布置图、项目组织机构、安全领导小组名单、质量领导小组名单等。并设置黑板，及时进行工作提示和工作重点要求等，对全体管理人员进行安全、质量工作方面的提示。

为了不断提高使职工安全操作技能和安全意识，项目部不仅每周在黑板板上作安全和技术交底，还定期进行书面交底和考试。

4、为给职工创造安全、文明的作业环境，体现人性化管理的理念，现场根据实际情况布置了包括吸烟室、茶水房、娱乐室、医疗室、水冲式厕所、淋浴房等功能齐全的生活区，同时合理地布置了绿化场地、宣传栏、读报处、黑板报等丰富职工文化生活的设施，配备了保健人员，保健医药箱，急救器材等，随时解决职工的一般小病小伤的救护。

5、成立了消防领导小组，在总配电室配备了消防砂池、灭火器，在门卫室、木材堆放区、各楼栋安全通道等处各配备手提式灭火器、消防桶，各楼栋每隔三层设置消防栓，消防水带，并由专人负责消防器材，设施检查和维护，组织人员进行消防知识培训。

6、根据现场布置，设置了畅通的排水系统，并设置了沉淀池，钢筋堆放在20公分高的架空台上，在钢筋加工区、木工加工区、搅江苏兴厦建筑安装有限公司

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拌区等使用钢管、片笆、防雨布搭设了符合要求的双层操作防护棚，并悬挂警示标牌，防止落物打击及事故发生，钢材、砂石、机砖等各类材料标识明确。

7、监控设置：现场设置了监控室，安装了摄像头，适时监控现场的安全状态，发现人、机、物的不安全因素时，能及时果断采用措施，防止事故发生，同时利用重大危险源监控平台，适时对重大危险源逐级进行监控。

（三）、脚手架：采用落地式和悬挑式脚手架，施工前先编制了《脚手架搭设专项施工方案》完善审批手续，并通过专家论证合格后实施，审查了上岗人员的特种作业操作证，后进行了三级教育和技术交底。

脚手架所用材料均经过现场检测，密目式安全网均采用有合格证，有检测报告，符合产品质量要求的合格产品。

本工程采用落地式脚手架搭设，搭设前用混凝土对基层进行了硬化，脚手架基础周边设置畅通的排水沟，立管下铺设槽钢；立杆纵距1.5米，步距1.8，横距0.8米，内立杆距墙0.2米，脚手架搭设前，工人对新购的钢管进行除锈、刷黄色漆，剪刀撑钢管刷成黄黑相间，六跨一设，角度为45-60度，连墙件采用刚性连接，脚手架外侧满挂密目式安全网，按要求铺设竹笆脚手板，脚手架严格按规范同步搭设，并经公司验收合格后使用。

本工程在楼梯口、楼层临边、电梯井口按要求设置钢管、片笆等围护，水平预留洞口固定牢固的胶合板，并刷黄黑相间的安全警示等江苏兴厦建筑安装有限公司

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进行围护，有效保护工人安全。

（四）、垂直运输采用十台塔吊、十一台人货电梯、六台龙门架。安装前均编制了《安拆方案》，完善了审批手续，由特种设备检测单位进行检测，并出具塔式起重机检验报告。塔吊安拆、指挥、操作上岗人员皆持有有效的特种作业操作证，工地同时对他们进行了三级教育，保证了安全施工。

塔吊基础采用有组织排水，四周采用钢管密目网围护，防止非作业人员进入，塔吊电缆线中间采用卸荷固定。

（五）、模板采用胶合板、面板，支撑采用方木、钢管，工程施工严格按《模板施工方案》组织实施和验收。

（六）制定严格的安全帽、安全带配戴奖罚款措施和教育措施，使工人正确配戴形成了一种自觉和习惯。工地设置展示栏，从网上下载安全事故案例图片，用血泪、死伤的教训对工人进行安全教育，提高了工人的安全意识。

（七）、施工用电采用立达牌标准配电箱，地埋五芯电缆严格执行“三级配电两级保护”，总配电室内设配电柜一个，下设二级分盘和开关箱，总配电室内墙面上悬挂现场用电平面布置图、电工巡查记录、漏电保护器检测记录、电工岗位责任制，及消防器材，应急灯等。并按要求进行接地。

（八）、各类机械用电设置进场按平面布置图进行布置，设好开关箱、接地、线路埋设等，实行一机一闸一漏电措施，严格履行报验手续，实行日查、周查、日常维护、定期检修等手段，确保了有效运江苏兴厦建筑安装有限公司

省级安全质量标准化示范工地

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行。

（九）、安全文明标准化示范工地创建效果：

通过公司、项目部广大员工的共同努力，本现场从施工以来，从未发生任何安全事故，安全目标管理运行有序，并经公司多次检查评定，施工现场安全质量达优良标准，业主单位反映良好。这不仅仅是天筑人的成绩，也是上级主管部门勤于指导的结果。

我们深知，搞好安全工作，要始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，安全工作要长抓不懈。

我们相信，在兴厦人的不断努力下，在各级主管部门的亲切指导下，我公司的安全工作会更上一个台阶。

江苏兴厦建筑安装有限公司

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十五里河盛大德馨府工程

创 省 级 安 质 量 标 准 化 示 范 工 地 汇 报 材 料

江苏兴厦建筑安装有限公司 二0一一年十一月十一日

篇6：省级示范中学建设标准

建设领导小组的通知

为了提高师生生活保障水平，推进教育均衡发展，根据国家和省市各级教育行政部门政策和文件要求，经研究，决定在全市寄宿制学校开展 “后勤标准化示范学校”创建活动。根据《省教育厅关于进一步完善农村寄宿制中小学后勤设施的意见》文件要求，将我xx中学作为评估验收对象。特成立“后勤标准化示范学校”建设领导小组：

组长：xx（xx中学校长）

副组长：xx（xx中学副校长）

成员：xx

特此通知

篇7：省级示范中学建设标准

－－富平县蓝光中学创建陕西省示范高中工作汇报 我校于2010年9月被陕西省教育厅批准为陕西省普通高中标准化学校。建成省级标准化高中以来，我们在巩固这一成果的基础上，努力适应教育现代化要求，进一步加强硬件设施建设，强化学校管理，取得了显著的办学效益，使学校的品牌影响力进一步提升。2013年，学校制定了《蓝光中学2013——2017年五年发展行动计划》，确立了“努力创建省级示范高中”的战略目标，创建工作在我校全面展开。

一、创建省级示范高中的组织机构

学校成立创建省级示范高中领导小组，负责创建的具体工作。

组 长：李升荣

副组长：李锋 支会侠 刘登科

成 员：齐长命 杜月莉 郭 媛 郑岗耀 段斌侠 安军民 惠忠军 李 强 王广卫 候军胜

领导小组工作办公室设在学校综合楼高中校长办公室，支会侠同志兼任办公室主任，候军胜同志任办公室副主任。办公室具体负责领导小组议定事项的安排部署及督促检查、工作例会的筹备和协调各工作组工作。

二、创建省级示范高中的现实基础

1、基本情况

蓝光中学是蓝光教育集团投资2亿元建设的一所全日制完全中学。学校地处富平县城南，南依荆塬、石川滨河公园，北是县城繁华区，环境幽雅，交通便捷。始建于2007年，正式招生于2008年秋。目前已初步成为一所“智能化、网络化、生态化和可持续发展”的现代化学校。占地300亩，校舍建筑面积7.8万平方米。在校师生5000余名。是渭南市规模最大的一所民办省级标准化高中。学校现有教职工491名，专任教师246人，其中研究生学历22名，本科学历243名，中一职称128名，中高职称88名，中高级教师占专任教师79%，省特级教师3名，全国优秀教师3名，省级优秀班主任4名，省级劳模1名，省级优秀教师9名，受国家部委表彰的6人。

2、部室建设

各类部室管理制度、使用记录齐全。现有理、化、生试验室8个，物理探究室、化学生物究室、通用技术教室、地理教室、历史教室、心理咨询室、电子阅览室、阶梯教室（在建）、多媒体报告厅（在建）各1个，微机室5个，电子备课室一个，师生用机324台，实验室按部颁一类标准配备，各类设施完善，实验器材充足，并有专职实验教师且学历合格。理、化、生演示实验，学生探究实验开出率均为100%。高标准的塑胶运动场有400米环形跑道，1个标准草坪足球场，篮球场达到 13个，乒乓球台40副，各类体育器材达到一类配备标准，满足了教学和训练的需要。学校有 3个音乐室，1个舞蹈室，2个器乐室和 450平方米的美术教室及展室，画架、画板、石膏像、静物、钢琴、电子琴、架子鼓、大小提琴等20余种120余件管弦乐器等设施设备。体、音、美教师专人专职，体音美特长班有计划、有课表，活动开展有声有色，为学校的特色特长教育发展创造了条件。医务室器材配备丰富，药物充足，有专业合格的医务人员，为师生提供基本的医疗服务

三、近三年的创建工作回顾

2013年，学校明确提出创建省级示范高中的宏伟目标，号召全体师生员工积极行动起来，自觉投入到创建工作中去。学校成立了创建工作领导小组，校长负总责，分管领导明确责任分工，落实创建任务,细化工作程序，以创建为核心，积极开展各项工作。

（一）打造团队，加强两支队伍建设。

1、领导班子建设。

学校领导班子由15人组成，领导成员兼顾各年龄段及各学科，平均年龄43岁。校长支会侠，毕业于陕西师范大学政教系，中学高级教师，从事教育教学工作28年，担任高中校长15年间，先后荣获全国优秀校长、国家级教育创新推动奖、咸阳市优秀校长、咸阳市优秀教育工作者等荣誉称号。她德才兼备，廉洁务实，深得师生信赖，教书是行家，管理是专家。其他班子成员均深入一线代课，他们既是指挥员，又是战斗员，班子成员年富力强，精诚团结，廉洁奉公，切实履行职责，管理出效率，管理出质量，科学规范、精细管理成为学校管理的主题。

2、教师队伍建设。

打造高素质教师队伍，提升学校核心竞争力。学校坚持“科研兴校，人才强校，打造精良教师队伍”理念，加强教师队伍建设。

一是实施“名师工程”。学校通过抓校本培训和教学比武、教研活动和集体备课、公开课、示范课、教育教研论文评比活动等铸造“名师”。我校田小平、王北平、薄建春等13名教师被评为富平县学科名师；王小慧、陈姗、李玉民等21名教师评为县教学新秀；李玉玲、郑岗耀被评为省教学新秀；魏银川入选省“三五”人才。

二是实施“青蓝”工程，注重青年教师的培养。学校选配业务精、能力强的教学骨干与青年教师结成对子，通过让新教师讲好入门课，年轻教师的优质课，骨干教师的示范课，观摩名师、教学能手演示课及教改专题研讨课等，让青年教师在讲课与听课中迅速成长，脱颖而出。

三是走出校门学习取经，拓宽教师眼界。近几年，学校先后组织骨干教师、青年新秀赴西工大附中、陕南龙岗中学、山东杜郎口中学、山西海泉学校、河北衡水二中、陕北宜川、渭南澄城中学等学校学习新课程理念和新的教育模式，同时请西工大附中专家、龙岗中学杨校长、李阳英语讲师团、香港西点执行力讲师团等专家来校做专场报告。极大激发了我们提升办学境界的积极性，丰富了教育教学内涵。

四是加强教师后续队伍建设。近三年学校先后从陕西师大等高校新招各学科优秀教师65名，壮大了学校教师队伍。

（二）加快建设速度，完善设施设备，优化办学条件。

1、先进的现代教育技术特色。

学校建成了数字化的校园网络，有视频监控室，给每位教师配备了笔记本电脑，有闭路电视系统，语音广播设备。2014～2015年，学校又投入200余万元，建设了校园电视台，给所有教室全部装备了交互式电子白板多媒体教学设备，更新了校园网线设备。教师利用多媒体手段进行课堂教学，师生利用网络资源备课和学习已进入常态化，学校各项管理基本实现信息化，使学校的教育教学现代化的进程步入了快车道。

2、环境及校园文化建设。

学校聘请专业技术人员对校园的绿化、美化、硬化、亮化工作进行专项规划设计，投资150多万元，按照三季有花、四季常青、因地赋形、错落有致的原则，栽植国槐、法桐、女桢、雪松、银杏、红叶李等观赏乔木4000多株，樱花、玫瑰、月季、海棠、碧桃、腊梅、红枫、石楠等名贵花木40000多株。建有文化广场、国旗广场、健身园等各具特色的校园公共绿地20处，学校绿地面积达80000m2，绿地率50%，绿化覆盖率达50%，学校被评为省市绿化先进单位。2013年，学校根据富平县创省卫工作的要求，投资150万元，拆除原有的两个燃煤锅炉，新安装1个天然气开水炉和2个供暖炉，餐厅改造成天然气灶具，大大改善了学校的环境质量。近三年，学校每年用于绿化美化投资20余万元，新制作文化宣传橱窗30多个，制作大型喷绘室内外宣画200余幅，悬挂标语牌800余个，进一步提升了校园文化的品位。

3、校舍建设及设施设备添置。

2013～2015年，学校投资15万元，新建了学校后围墙，更换前围墙栅栏800多米，投资40万元。投资60余万元，更换课桌凳3000余套；投资35万多元，粉刷了自强楼和4号5号公寓楼；投资10万元，给运动场周围护栏和学生架子床全部刷了防锈漆。投资150万元，新建了物理、化生探究实验室，历史、地理专用教室，通用技术实验室、心理咨询室。学校的实验设施设备上了新档次。

4、改善教师办公设备及生活条件，提高教师福利待遇。2013～2015年，学校投资150余万元，给所有教师办公室，添置办公电脑、饮水设备、更新办公桌椅，极大地改善了办公条件，学校还在资金十分紧张的情况下，给所有教职工每人制作了两身校服，每逢端午节、中秋节、教师节、春节学校都要给教职工发放慰问品或慰问金，给教职工子女减免学费，组织优秀教师外出旅游，给教师办理养老统筹，并逐年提高教师的福利待遇。目前，学校发给一线任课教师的各类津贴平均每月1000多元。

（三）创新学校管理模式，打造优质教育品牌。l、学校管理。

我们始终坚持理性思考，科学决策；坚持管理的科学性、有效性和长效管理机制；坚持有效高于一切的基本原则，遵循教育教学基本规律，扎实落实常规管理细则。学校设有政教处、教务处、总务处，办公室、保卫科、后勤保障服务中心等机构。由于蓝光中学是一所90多个教学班，在校学生5100余名的大规模完全中学。我们在全面总结、深刻反思的基础上，积极探索和建立现代学校管理制度，在管理体制上实行蓝光中学领导下的初中部和高中各年级主任负责制，构建了以年级部管理为中心的“学校统一指导，处室协调服务，年级部直接管理”的管理模式。把管理重点下放到年级部，强化年级部的管理职能，夯实了管理基础，简化了管理层次，形成了以教学为中心，后勤围着教学干、处室围着年级转的良好局面，增强了工作向心力、凝聚力，形成了较强的教育合力。

学校领导班子结构合理，均为中高级职称，领导成员兼顾各年龄段及各学科，平均年龄41岁。班子成员培训与进修有制度、有安排，班子成员分工明确，团结协作，作风务实，在师生中享有很高声望。学校实行教职工全员聘任和岗位责任制，各类管理人员都有明确的工作职责和任务要求。各年级部对教师的备课、上课、自习辅导、作业批改、单元检测、质量分析、教师评价、奖励办法、教研活动开展，以及班级的纪律卫生、活动开展诸方面都有严格的考核制度和考评办法，并由学校督查组负责、天天登记、定期汇总、当月奖惩兑现。从目前运行情况看，效果良好。学校各部门、各年级、各处室每学期按照学校工作计划都制定有计划、有总结、有活动安排、有改进意见等。学校校务公开，民主管理，党组织、教代会发挥了监督保证作用。力求管理的科学性和实效性，全方位的管理制度和实施细则、工作台账等为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

2、教学管理。

一是实行末尾淘汰制。学校制定了《蓝光中学教学质量及日常教学、管理考核办法》，对专任教师的考核，结合学生问卷调查，教案作业检查，期中、期末县统考成绩排名，对一学年有二项连续二次排名后三名的教师，调离教学一线，班主任则根据学生问卷调查，班内有无重大安全事故，本班学生的统考成绩等进行排名，上学年就有五名科任老师和三名班主任因此变更了相应工作，在全校引起了极大的震动。二是量化考核制。学校制定了《蓝光中学教师量化考核方案》，从听课、备课、上课、辅导、作业批改、考试检测、教学成绩、教研组活动、论文层级等十个方面对教师进行量化评分，并与学期奖励、评优树模、职称评定进行挂钩，这一制度的推行，细化了教学各环节的管理，突出了对教师综合情况的考核，为全面客观评价教师提供了依据。

三是业务能力测试制。学校制定了《教师业务能力测试方案》，对教龄不满十年的教师每年组织一次专业知识测试，测试实行闭卷考试，考试成绩反馈给教师本人，并记入个人业务档案。这种管理体制，使学校各项教育教学工作落到了实处，也使各年促进了青年教师钻研业务，树立了教学上比、学、赶、帮、超、的良好氛围。

四是学生测评教师制，学校每学期对教师进行两次测评，由学生填写测评表，对教师教学能力，教学态度两大方面分A、B、C、三个层次，对教师进行考核，对教师的作业批改、上课情况、自习辅导由学生登记，学校每月对各教师情况进行汇总整理，并反馈给每一位任课教师，学生测评在教学管理中的介入，使教师产生了压力和动力，促使教师在态度、方法、手段等方面不断深化改进，对我校的课堂教学改革起了积极的促进作用。

五是“推门听课”制度。学校对各领导，教研组长，教师的听课，分别提出量的要求，采取事先不打招呼的方式随堂听课，深入课堂了解教师“教”，学生“学”的状况。实施开展课后互动式评课，及时、灵活地掌握课堂教学情况，给年轻教师汲取经验的平台，骨干教师展示教艺的舞台，达到了相互切磋教学艺术的功效，促进了教师课堂教学水平的提高。

3、以人为本，德育为先，打造蓝光素质教育特色。

学校坚持“以人为本”的德育理念，在校长的直接领导下，成立以政教处、年级组、班主任分层管理的德育工作领导小组，以情感为切入点，以活动为载体，以习惯养成为目的，创新德育模式，整合多种教育资源，引导学生参与德育实践，开展了内容丰富多彩，形式灵活多样的德育活动，取得了较好的德育教育效果。

①制度规范行为。

我校建立完善纪律安全制度，制定了《蓝光中学学生德育量化考评细则》、《蓝光中学学生一日常规》、《蓝光中学校园十条禁令》、《学校公寓管理安全制度》、《关于学生违纪处理的暂行规定》等一系列制度；与班主任签订《学生班级纪律安全责任书》和《教室公物管理责任书》；与每个学生及家长签订“蓝光中学学生须知”用以规范学生的行为举止。②文明养成教育。

我们坚持对学生的文明养成教育，教育学生外塑形象，内练素质，区分荣辱，明辨是非，使其在语言、举止、服饰、发型等日常行为上规范自我，趋向文明，严格禁止学生上网、恋爱、拿手机、聚众庆祝生日、穿奇装异服，留长发、彩发，佩戴首饰，吸烟、打架等等，违者严肃处理，规范学生行为，得到了社会和家长的充分认可和支持。③环境、文化育人。

我们始终重视校园文化的陶冶作用，校园设有社会主义核心价值观、公民道德、校风、校训警示牌，名人名言及文明警示语，投资80余万元，在学校东边修建了师生文化广场、在南边修建了健身广场，在蓝光大道修建了校园雕塑，国旗广场建造了10多个名人雕像，设置文化宣传橱窗30多个，刻有古诗名句的灯光箱40多个，路边不锈钢标语牌164个，展示校园风采，各种文化设施对学生起到了潜移默化、润物无声的教育作用。

④以活动为载体，德育工作灵活多样。

我们定期开展各种活动，以活动为载体，让学生在活动中受教育，注重德育工作的实效性，全校开展“感恩父母，承担责任”为主题的一封信活动，组织学生收看“感动中国人物颁奖典礼”邀请县司法局及关工委领导举行荣辱观教育及法制报告会，与庄里监狱及卤阳劳教所联合组织警示教育大会，让服刑人员现身说法，组织开展“远离网吧，健康成长”，“观残奥，话人生”，“我爱蓝光，我爱我班”等主题演讲与征文比赛，邀请团中央知心姐姐对学生进行“心理健康教育”，组织开展每年一次庆五一素质教育展示暨家长会，诗歌朗诵，元旦文艺汇演，队列队形比赛，田径运动会等，这些活动的开展，触动了学生灵魂，舒缓了学习压力，提高了学生素质，增强了德育工作的实效性。

⑤抓好安全工作，创建平安校园。

为确保学校工作的正常进行，确保全体师生的人身安全，营造文明、和谐、平安的育人环境，我们始终把安全工作放在学校工作的重要位置。组织全体师生认真学习上级安全工作会议精神，提高安全意识，牢固树立“人人讲安全、安全人人抓”的思想。学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，完善了学校安全工作的领导责任制和事故责任追究制，层层签订目标责任书，扎实落实工作职责，努力形成齐抓共管的安全工作运行机制。我校对学生实行24小时无空隙管理，起床有督促、吃饭有管理、课间有值班、晚上休息有专人巡逻。学校加强与家长的联系，发放《告家长书》，严禁将电子产品带入校园，严防黄、赌、毒对学生的侵蚀。同时，我们加大对学生的交通安全教育力度，举办交通安全报告会，邀请县交警大队领导到会为学生作报告。通过一系列卓有成效的工作，建校以来，至今未发生任何不安全事故，2009年我校被评为市级平安校园。我校以建设温馨家园为服务目标，坚持人文的、规范的、精细的服务管理策略，有问题必解决，有困难必帮助，有矛盾必化解，努力为学生创造一个充满亲情、友情和心灵舒展的精神家园。⑥多措并举，不断提高班主任队伍综合素质。

一是加强组织领导，全面规划班主任工作，印制了班主任工作手册。二是注重选拔任用，把好班主任队伍入口关。三是实施培训工程，提高班主任队伍的整体素质。定期召开班主任培训会，印发了《班主任工作经验材料选编》、《魏书生的班主任工作漫谈》等国内名星班主任经验材料供班主任学习。四是建立班主任经验交流会制度。我校每学期都举办班主任经验交流会，请工作有成绩、有特色的班主任介绍经验。五是试行班主任工作评价制度。探索并建立《班主任工作月评价考核办法》，每月对班主任工作绩效进行科学、公正合理评价，并把评价结果作为奖惩、职务晋升的重要依据，对班主任队伍建设产生了积极的促进效应，有效激发班主任工作的活力，提高了班主任工作的效率。

（四）改革课堂教学模式，打造蓝光课改特色。

我校在课改的大背景下，立足实际，精心分析了课堂教学现状以及学生现状，经过多次讨论，提出了“打造高效课堂”的教学管理目标，推行了“学案导学五步教学法”,在学生课前完成导学学案的基础上，把课堂结构划分为“检查学案，了解学情；合作探究，交流展示；精讲点拨；当堂检测；归纳总结’’五个部分。学案的设计，为学生自主学习提供指导，有效引导学生去积极思维，使课堂教学从以往“以教师为中心，单向性，封闭性模式”，转变为“以学生为中心，互助性，开放性模式”，从而使学生成为课堂活动的主角。通过“学案导学”教学，学生不但学会学习，学会探究交流，而且能尝试成功的快乐，同时培养了学生的创新思维和创新能力；通过“学案导学”教学，能够做到教与学的和谐发展，把教师的导和学生的学贯穿于整个教学的始终，促进了教师与学生角色的转变，树立了“以学生为本，师生平等”的新的教育理念，形成了师生平等和谐、互动的新型关系和教学环境。

（五）教育教学成绩突出，示范引领效果显著。学校创办八年来，以“建国际学城，创中国名校”为目标，很快形成了自己的特色，办学业绩硕果累累，已基本形成自己的“品牌”。2010年9月学校被命名为“中国民办十大知名品牌学校”、“陕西省标准化高中”。学校先后被授予“北约联盟高校优质生源基地”、“陕西省明星学校”、“陕西省基础教育工程实验学校”、“全国高中（数学、化学、生物）联赛陕西赛区优胜学校”、“渭南市高中教育质量优秀学校”、“渭南市校园文化建设先进单位”、“渭南市民办教育先进学校”、“渭南市阳光体育先进单位”、“富平县基础教育课程改革先进集体”、“富平县教育系统先进单位”、“富平县高考先进单位”、“富平县高考特别贡献学校”、“富平县教育质量提升优秀学校”、“富平县教学常规管理工作先进学校”等多项荣誉称号。学校在教育教学改革、教育科研、学校管理等方面为富平全县乃至全市起到了示范带动作用。县教研室多次在蓝光中学举行新课改、优质课赛教、高中考复课等各类教学研讨活动；县内外庄星、育才、白扬、恒志等多所民办学校自行到蓝光中学参观学习；2009年陕西省第二届阳光体育运动推进现场会在我校召开；2010-2012年渭南市教育局3次组织各县在我校举行“阳光师训”、“民办教育工作参观”“基础教育评看观摩”等活动。2013年5月和2015年5月县教育局两次组织各乡镇专干，高、职中校长，初中校长，小学校长及县教研室相关人员一行170余人来蓝光中学参观校园文化建设，对蓝光中学优美整洁的校园环境和浓郁高雅的校园文化给予了高度评价。我校经验材料《蓝光中学校园文化建设纪实》提交大会交流。

学校开办八年来,累计为高校输送二本以上人才近4000余名。2009年,一本上线59人，二本211人；2010年,一本上线87人，二本336人；2011年,一本上线157人,二本427人；2012年，一本上线230人，二本726人；2013年，我校考生刘宇航以697分勇夺渭南市理科高考状元；一本上线321人，二本837人。2014年，一本上线404人，二本上线969人；2015年，我校实现了高考七连胜。谷添同学以优异成绩成为2015年富平县唯一被清华大学录取的学生。2016一本上线306人，二本上线619人。我校学生钟原2013年以587分荣获渭南市中考状元，2016年又以696分的优异成绩夺得富平县理科高考状元。周敏杰以602分勇夺2016年高考富平本县文科状元。富平本县文科前10名；樊亦非以657分夺得富平本县理科第三名，富平本县理科前10名，我校有6名。事实证明，我校的教育教学质量已进入一个相对稳定，稳步攀升的良性发展期，为富平县教育教学起到了显著的示范引领作用。

（六）切实做好对口支援与帮扶，促进全县教育协调发展。2013年8月，我校与富平县美原中学签订对口支援工作协议，制定了结对帮扶制度和三年帮扶计划，2013年-2016年三年，我校和美原中学开展了多种多样的教育教学活动，班子交流、教师结对、班级结对、学生结对。组织了多次专题讲座、名师示范课，该校教师分批来我校观摩学习、培训、研讨等多种形式，促使其在办学理念、教学改革、教师专业发展、课程实施、教学管理等方面共同提高。2014年，学校还向该校捐赠价值20多万元的教学仪器、实验设备、电教设施及课桌椅等，改善了该校的办学条件。通过帮扶，有效扼制了该校生源锐减的被动局面，目前该校在校学生1600多名，学校生机盎然，教育教学质量和整体办学水平有了明显提高。

四、近期目标及整改措施

1、成立富平县蓝光中学创建省级示范高中整改工作领导小组。领导小组成员由学校校长、各年级部负责人组成，负责制定整改方案，落实整改经费，协调各方力量高标准做好整改工作。

2、加大投入，改善办学条件。投资200余万元，赶2017年9月1日前，建成阶梯教室1个，多多媒体报告厅1个。

3、大力开展教育教学研究工作，进一步总结完善新课改，并形成经验材料，充实校本教材，打造学者型、专业型教师团队。

4、聘请专家和知名人士对学校的发展进行论证，制定新的发展规划。

五、学校今后的发展规划及设想

1、学校拟在2年内，建成建筑面积2000平方米的艺术楼一栋，提升艺术教育办学条件。

2、今后5年内，学生数控制在5500人以内。致力于内涵发展，打造精品学校。

篇8：省级实验教学示范中心建设研究

为了促进和加快我校实验教学示范中心发展,结合河北科技师范学院实际情况,对省级实验教学示范中心的建设提出几点思考建议。

1 以学生为主

在教育部关于高等学校实验教学示范中心建设的文件中,明确提出以学生为中心。实验室工作的开展紧紧围绕以学生为中心进行展开,为学生搭建属于他们的科研平台,同时将他们培养成实验室的主人,参与实验室的建设与管理。

1.1 建立开放实验室,为学生搭建科研平台

实验教学示范中心配置一流设备,采用先进、高效的管理措施,全面全天向学生开放,让学生充分利用实验教学中心的设备和技术优势,自主完成综合性、设计性实验,为学生营造了宽松、自主的学习环境,从而激发了学生从事科学研究的积极性,促进了学生个性的发展,提高了学生的综合素质和科研能力,强化了学生探索精神和创新能力的培养。例如,在化学实验示范中心的支持下,祁昊楠等同学撰写的论文《一种新型形状记忆材料的制备及其在热敏电路中的应用研究》获得了2009年大学生“挑战杯”世博类专项奖全国一等奖。

实验教学示范中心积极鼓励创新性实验,支持学生做设计性、研究性实验和校外科技开发。鼓励学生自己查资料,自己选题,自己构思,在指导教师的帮助下多开展创新性实验活动。为了支持和鼓励学生参加各种科技竞赛活动,例如全国或省级大学生挑战杯等课外活动,同时,对获奖者应给予物质奖励和相应的学分,增加指导教师的工作量。

1.2 学生积极参与到实验室的建设与管理

实验教学示范中心让学生参与实验室的建设与管理,成为实验室真正的主人。实验教学示范中心可以为学生提供专用的开放实验室场地,学生可以将自己的计算机或仪器设备带到开放实验室里进行相关动手实践活动。这种模式是双赢的,既符合学校开放实验室建设要求,又为学生提供更加自由的动手实践的空间,学生可以在任何时间自由到实验室开展实践活动,能更好地促进学生能力的发展,促进学校教学水平的提高。

实验教学示范中心开设专业技能训练课程或相关课程,在实验室工作人员的指导下,每一位学生都有机会参与到准备实验和管理实验室的过程。学生们就可以接触很多常规课程中没有接触过的仪器设备,从而对实验仪器设备的性质有进一步的了解,弥补了正常上课的缺陷,锻炼自己的动手能力,培养了对科学实验的兴趣。最重要的是学生从内心拥有了主人翁意识和责任感。

2 实验室队伍建设

2.1 将高学历人才引进实验室

随着科研和教学的不断需求,贵重仪器设备的购买和使用也相应增多,对实验人员的技术和管理水平提出了更高的要求,因此吸引高学历、高职称、动手能力强的、有开拓意识的优秀人才进入实验室工作尤为迫切,只有这样才能保证实验教学及科研的顺利进行及仪器设备的最优化使用。目前,队伍整体结构不尽合理,年龄老化,学历、职称偏低,仅能进行简单的实验准备和日常管理工作,虽然引进了许多大型仪器,但形同虚设,没人会用,即便是在培训人员的培训下会简单操作,也会经常出现问题,出现了问题也不能得到及时解决,而且实验得出的数据也不能得到合理的解答,这样严重影响了实验中心的建设和发展。因此将教学一线具有硕士、博士学历的人才引入实验室,负责大型仪器的正常运行。高学历的人才年富力强,知识结构合理,他们进入实验室,既能胜任授课、指导实验、维护维修仪器设备等日常工作,还能指导学生的开放实验或者自选课题,并能开展一定的科学研究,为提高教学质量提供了人才的保障。

2.2 设立专职实验教师编制,制定培训制度

以前实验示范中心的专职教师还不多,并且专职实验教师的岗位定为教辅岗,待遇也比教学一线教师差,专职教师的工作也只是简单的实验准备和日常管理工作,极大地打击了专职实验教师的工作积极性,很多教师,尤其是青年教师人心思变,想一切办法从实验室跳出去。因此,现在设立了实验示范中心的专职教师编制,他们和上理论课的教师所有待遇都相同,一样可以申请科研项目,但他们只负责上实验课。这样做的好处是实验示范中心稳定部分实验骨干教师,专门从事实验教学内容和教法研究、仪器设备开发和科学研究,促进实验室水平的提高。设立实验教师编制,让实验教学中心成为名副其实的实体单位,提高实验教学质量就有了制度保障。

要建设好实验室,充分发挥实验室的作用,仅仅靠先进的仪器设备是不够的,重要的是建设一支思想作风过硬、热爱本职工作、业务素质好、技术水平高、结构合理的实验技术队伍。实验示范中心应该重视实验技术队伍的培训,制定了培训制度,鼓励实验教师在专业领域、计算机和多媒体技术等领域进行培训。通过培训,既更新了实验技术人员的知识结构,提高了掌握现代化技术的能力,又开拓了视野,肯定能提高实验技术队伍的工作热情和工作水平,对培养创新人才发挥更大的作用。

3 实验教学改革

教学实验室管理体制改革的根本目的是为了提高实验教学质量,促进高素质创新人才的培养。各实验示范中心教学管理体制进行大幅度改革,有力地推动学科间的交叉融合,为实验教学课程体系和实验教学内容、方法、手段的改革提供良好的平台。实验教学示范中心紧密结合“本科人才培养方案”,以教学实验室体制改革为契机,重新修订、完善实验教学大纲,减少验证性实验项目,增加综合性、设计性实验项目。为了适应科技的日益更新,实验示范中心在基础内容不变的前提下,不断地更替新的与现代技术紧密结合的实验项目,既提高学生的学习兴趣,也为实验教学注入新的血液。实验示范中心注意到充分应用多媒体技术及CAD,CAI等先进的实验教学手段,促进实验教学方法的改革,扩大了实验教学信息量,增加了认知效果,提高了实验教学质量。

4 网络化建设

网络化信息平台目的是实现网上辅助教学和网络化、智能化管理。其宗旨是促进信息技术与课程的整合,实现教师的教学方式、学生的学习方式和师生互动方式的改革,充分发挥现代信息技术的优势,为教师的教学和学生的学习提供服务。

4.1 建立教学信息网络平台

实验教学示范中心的网络信息平台设中心简介、师资队伍、实验教学、设备环境、网上交流等栏目,完善网络实验教学资源,将实验教案、多媒体课件、网上预习、演示实验等内容设置在网络平台中。网络化信息平台要便于学生与教师取得联系,实现师生互动。在互动平台上,教师在网络化信息平台上提出实验要求,点评实验结果,布置作业,提供资料;学生通过网络化信息平台提交实验报告,发表观点,参与学习和交流研讨等活动;学生可以提出问题,教师进行解答。所有信息以数据库形式保存,学生可以查找是否有类似问题。面向学生的互动性网站成了师生之间“教”与“学”的沟通平台。同时可以采用计算机技术建立虚拟实验室,并使虚拟实验室网络化。这样会使高层次、高水平的基础课实验更具有开放性、示范性和辐射作用。外面的学生和访问者借助虚拟现实三维场景界面,身临其境地了解实验过程。

4.2 建立管理信息网络平台