我们身边的残疾人小学五年级作文650字

关键词： 受尽 残疾人 觉得 作文

我们身边的残疾人小学五年级作文650字（精选13篇）

篇1：我们身边的残疾人小学五年级作文650字

当然首先说明，这只是我的个人见解。请别认为我懒，我觉得人的一生不必太轰轰烈烈，当然也不能太落后。我觉得人的一生应该是属于中庸，就像中国的中庸之道，不上不下。平凡其实蛮不错的。因为如果太伟大，可能会因为自己的`伟大出事故；可如果太低下也不好，那样的话会受尽欺负，更何况是在现在这种高科技时代，所以，我觉得做人还是平凡的好。

就比如说周杰伦吧！周杰伦可是个人人皆知的大歌手。可是，这样也是一个负担呀！周杰伦的后半生有一半时间的事会被知道，这样的话，一点小秘密都没有了。就连自己有时想出去逛逛都不行，一出去就会有多少人找他签名，一出去就马上会有狗仔队来跟踪你，那样你不是会很烦恼吗？

又比如说，某些伟大的科学家们为了使全人类知道自己的伟大（可能），会不惜一切代价去研究发明对人类有益的东西，到了最后可能发明到没发明出什么东西，反到自己死了，那样不是很不值得吗！

当然，人别太伟大，也不能太落后啦！

人如果太落后，那就会遭人的欺负，那样也不好啊，失去了人类最重要的尊严！就像一些小乞丐，自己辛辛苦苦一天到晚好不容易才讨到的钱，到了晚上因为自己的软弱无能，可能会被一些小流氓或小痞子全部抢光那样岂不是太亏了嘛！

人的一生别太平凡，也别太伟大。人的一生，平凡才是福啊！！！

篇2：我们身边的残疾人小学五年级作文650字

清洁的街道，几位保洁阿姨来回走动。她们面容憔悴地像一朵朵枯萎了的黄花儿，时不时还要受各种人的唠叨：“哦哟！走开点扫啊！真脏！”“看到没？小时候不好好读书，长大就像她们一样扫大街……”面对这些，她们只能选择沉默。即便拿着微薄的工资，即便受着异样的目光，她们为了整个城市的清洁，仍然每天起早贪黑地工作，从不停歇。这样的人，谁不佩服？

我们每天吃的白米、面条是农民伯伯在春天播种，秋天才收获的。他们每天浇水、施肥，夜以继日辛勤地劳动着，不管是冰天雪地还是烈日当空，一如既往。收获后，还要将小麦那薄薄的一层皮与米粒分离，这其中他们付出了多少汗水。当你在餐桌上端起一碗香喷喷的白米饭时，可曾想起过他们？

篇3：我们身边的残疾人小学五年级作文650字

一、结合生活实践，促进作文教学的高效实施

作文写作本身就源于生活，只有源于生活的作文才更具生命力，小學五年级学生已经积累一定的生活经验，对于生活中遇到的问题能够有自己独立的看法，因此，小学五年级作文教学的实施也要与生活实践紧密地结合起来，要让学生在作文教学中更好地结合生活实践，教师就要重视引导学生学会观察生活，生活中有太多的美好的事物，小学生所欠缺的是对生活中美好事物的观察，面对这种情况，教师在教学中就要注意引导小学生学会认真观察身边的事物。例如：在写“我的   ”这样的作文时，学生在生活中所接触的人主要是自己的爸爸、妈妈等，这些人虽然经常接触，但是真正让学生来描写，却不知该怎样下手，这种情况的发生，主要是学生在平时缺乏必要的观察，因此，写起来就觉得语言匮乏，难以达到预期的写作效果，针对这样的情况，教师可以这样引导学生：“你能说出妈妈的特点吗？”“你和妈妈之间发生了哪些故事，你还记得吗？”“妈妈做的哪些事情让你很感动？”等等，教师可以通过这样的引导，逐渐地教会学生学会细致地观察身边的人和事，以此促进作文教学活动的有效开展。

二、以生活经验的丰富与阅读素材的积累促进教学的有效实施

生活经验的积累对于作文教学的开展是非常必要的，教学中教师要高度重视学生生活经验的积累，教师要通过开展各项活动促进学生生活经验的积累。例如，可以组织学生参加春游、秋游、演讲活动、辩论活动、拔河比赛、风筝比赛等活动来积累学生的生活经验，增加学生活实践的感性体验。与此同时，组织学生利用现代的网络技术手段，收集更多的写作素材，阅读大量课外阅读的资料，通过丰富的写作素材的积累，为作文教学的实施奠定坚实的基础，教师不仅要教会学生积累生活经验，收集写作素材，还要教会学生学会运用这些写作素材，学会在自己的作文中体现自己对生活的理念认知，以此促进作文教学的有效开展。

小学五年级的作文教学开展对促进小学生作文能力的进一步提升具有重要的作用，因此，本文以小学五年级作文教学的实施为视角，提出一些值得借鉴的作文教学策略，希望通过本文的研究能够更好地促进作文教学的有效实施。

篇4：我们身边的残疾人小学五年级作文650字

夏风习习，吹来了小溪的清澈透明，吹来了百花的争奇斗艳，吹来了绿树的茂盛青翠，吹来了天空的湛蓝如水。当然，活泼的夏风也为人们带来了丝丝凉意的美。而此时，我和好友青青也踏上了“寻美”之旅。

在太阳喷薄欲出的时候，我们来到了小河边岸边的垂柳轻轻抚摸着我的脸颊，让人倍感惬意，河水清澈，空气清新 ，两岸绿树红花间，有三三两两的老人在做着晨练，“哇，好美的.清晨呀！”青青高兴地说道，我也不由得会心一笑，是啊，想必这美丽的早晨，一定会带给我们更多的美丽吧！

河边小路的尽头是一家早餐店。“优雅的环境，美丽的小河，不如我们就在这吃饭吧？”我问青青，“好啊！”青青爽快地答应了。我们每个人买了一份早餐，在河边的石凳上坐下，准备吃早餐，我随手把装筷子的纸扔在地上，“大姐姐，要讲究卫生，不能把纸扔在地上！”我一抬头，见一个小男孩正站在我旁边，我不耐烦地说：“纸什么纸呀！我可没扔什么纸，赶快找你妈去。”“就是嘛，走开，别多管闲事！”青青也帮腔道。可小男孩却不依不饶：“本来就是嘛，你看，这纸就是你扔的。”小男孩边说弯腰捡起纸，霎时间，我感觉脸在发烧，恨不得找个地缝钻进去。“好了，大姐姐，以后不要随手扔垃圾了，拜拜。”小男孩把纸扔进垃圾箱，就跑开了。

我们红着脸吃完早餐后，我说：“走吧，我们回家吧。”“你不是要寻找美吗？”“可这还有必要吗？”我笑着说。青青若有所思地点点头。

篇5：我们身边的残疾人小学五年级作文650字

我是个健康的人，我有个健全的身体，不像那些残疾人。他们有的不可以像我一样看到美丽的景色，有的不能听到好听的声音，还有人不能像我一样自由的.、快乐的奔跑。他们是需要我们关心的人，还需要我们的尊重。

记得放假的时候，我去外婆家，和外婆出去玩。走过一条石子路，看见前面有个十多岁的小哥哥，他只有一条腿，拄着拐杖，慢慢的在向前移动着，我同情的看着他。一不小心，他“噗”的一声摔倒了。我吓了一跳，赶紧跑了过去，对他说："小哥哥，我扶你起来吧”?小哥哥抬头看了看我，微微一笑说：“不，不用啦，谢谢你，我自己可以的”。说完，他艰难的爬起来了，扶着拐杖，还冲我挥了挥手，笑了一笑，走了。我看着他额头上布满的汗水和污痕，心里非常的佩服他。他虽然身体是残疾的，可是他的内心是完美的，他很坚强、很自立。我觉得我还应该尊重他。

篇6：在我身边五年级作文650字

太阳开始落山，余晖照进教室，鸟儿停止唱歌开始休息。那天是个值得鼓励的日子——我第一次向老师提出问题。我怀着激动紧张的心站在办公室门口，深呼一口气推开门。出乎意料的我拿着一道题小心地问着老师，老师用他的耐心细心教我，心里有一点小激动。

感谢家人，朋友，老师在我这张白纸上画上一幅图画。因为他们在我身边，所以我无时无刻心里都是温暖的。感谢在我身边包容我体谅我的人。

篇7：我们身边的残疾人小学五年级作文650字

“哎呀!你咋来了?”我对猪八戒说。猪八戒饥肠咕噜地回答：“我是来蹭饭的。”说完我立刻去厨房拿来了一个汉堡，刚放下饭碗，还没回头一个声音大喊了起来：“就一个?不够我塞牙缝的。”听完这句话，我脑海里就想起了《西游记》里面的他，哼，这样他不是浪费我6年的饭吗?无奈，我也只能照顾好这位头发黑黑的像墨，他的脸像一个大大的圆碗，长得又胖又大，真是一个实实在在的大胃王，俗称：“大胖子”，哎，今天怎么遇见了他呢?

我等他吃完饭，然后问他道：“你为什么不在《西游记》里陪唐师傅取经，突然来我家干嘛哪”?猪八戒若无其事的`回答：“因为我太爱吃，他们不要我了，把我赶了回来”。这时，我心里想到：“原来是这样，对了，我还有事情没有问他”。我说：“《西游记》里你们取完了经书，你们都去哪里了?”猪八戒郑重的回答：“我取完了经书和孙猴子去花果山了，沙师弟去海里了，至于唐师傅，我也不知道去哪里了?”

我接着问他：“那你玩过电脑吗?”猪八戒懵懂问道：“什么是电脑呀!能吃吗?”我大笑道：“你咋满脑子想的都是吃呀!我看你真是一个大吃货。这样吧，我给你讲讲电脑吧!电脑就是……听明白了吗?”

猪八戒满腹疑团回答道：“你在说什么呀!我怎么一个字都没听懂呢?”我笑了笑说道：“你就知道是玩的东西就行了。”猪八戒又追问：“玩是什么?”我心想：“天哪!没文化真可怕，我还是问他知道的问题吧!”我说：“《西游记》你们都去了哪些地方?能把名字说出来吗?”他很自信的回答：“我们去了五行山，水帘洞，火焰山……等等还有好多地方呢。”我惊讶的说道：“你们太牛了，竟然去了这么多地方呀!”

这时，我的脑海里呈现的全是《西游记》里的画面，我准备再向他问几个问题呢?可不知道怎么回事?他往后走了几步便消失在我眼神中，真是太神奇了!可是他走了，我还有好多问题没有问他呢?谁能帮我解答呢?哎!真是太遗憾了!

篇8：我们身边的残疾人小学五年级作文650字

美就在我们身边

很多同学都抱怨生活中没有美，其实并非如此。只要我们能注意观察，生活中到处都有美的身影。

城市清洁工是美的天使。当天蒙蒙亮时，那一阵阵“刷刷”声就唤醒了沉睡中的城市。无论春夏秋冬，无论刮风下雨，他们就像时钟一样，准时地出现在城市的每一个角落，把我们居住的城市打扫得干干净净。他们干着最脏最累的活，日复一日，年复一年……

一个阳光灿烂的清晨，我仔细观察了一位清洁工的模样——灰白的头发，脸上满是皱纹，显得很苍老。那双紧握扫把的手又粗又短，可能是成年累月劳动的缘故，看上去像一把弯曲着的铁耙。他亲切地与路人打着招呼，露出的笑容是那么的质朴与满足……望着他黝黑的皮肤和疲惫的身影，我不由地产生了一种敬意和感激。

中午，火辣辣的阳光炙烤着大地，当我打着遮阳伞迈着匆匆的脚步经过一个路口时，看见一位交警叔叔，他的衣服已经大片大片地被汗水浸湿了。可他依然很专心地注视着红绿灯的变化，指挥着车辆和行人们。此时的他，是那么可爱和可敬。

篇9：我们身边的残疾人小学五年级作文650字

有时候，一个很小很小的举止就能证明，你，就是雷锋

——题记

记得那是我第一次到雏英上课。我生病了，头昏昏的，很是不舒服，可我没太在意，便顶着烈日依旧去上课。

“大家好，我姓李，你们可以叫我‘樱桃’，也可以……”我正昏昏沉沉地听着老师做自我介绍，突然感觉有股特别不舒服的劲从肠胃里涌上喉咙。我像爆炸了一样，“呕——”我实在忍不住了，胃里的东西像子弹一样从口腔和鼻腔里猛喷出来，大脑一片空白……

我有气无力地坐在位置上，不敢抬头看周围，只感觉，阳光在嘲笑我，花儿嫌弃我，甚至听见有几个同学捂着口鼻躲到了后面说我坏话，毕竟，我们都不熟呀。唉，如果有一条地缝我真想钻进去……

忽然，有一股“凉风”出现在了“烈日”之下，一抬头，原来是一个同班女生，虽然我和她素不相识，可却有种亲切的感觉。她穿着黄色的连衣裙，戴着粉红色的.发卡，真迷人呀!更令人惊讶的是她居然拿着拖把清理我吐出的杂物!

只见她先跑出去借来煤灰，轻轻放在污物上面，然后用拖把拖掉旁边的污垢，再拿扫把扫掉了已和煤灰混为一体的污物，每一个动作都那么细心，那么动人。我深深地被感动了，她并没有在意旁人的眼光，帮助我，不知怎么的，我舒服了许多，凉快了许多……

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一束阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……”虽然雷锋叔叔已经牺牲了，但他的精神将永远活在人们的心中!学雷锋，不一定要学得轰轰烈烈，有时只要一个小小的举动，你就是雷锋!

篇10：我的弟弟小学五年级作文650字

他长着短短的小头发，胖胖的小脸，短短的眉毛，小小的眼睛，肉嘟嘟的小嘴和肉肉的身子——他就是我可爱的弟弟。

他很顽皮。有一次，我和他在阳台上玩，他一直趴在我的腿上，想让我把他抱起来，我还以为他要我把他放在床上呢!结果，我把他放上去，可这小家伙又趴在我的腿上了，并且张开手做出抱的样子，哦!我明白了——他让我把他抱起来呀!我把他抱起来，转了几个圈，他先是一愣，接着又咯咯的笑了起来。呜，他喜欢玩这个呀!我又和他转了几圈，才把他放下来——因为我累了。接着，我又躺下来，看着他。他呢?有趴在我的肚子上，要让我和他在玩玩呢!哦，他可真顽皮!

他跟聪明。有时，我们喂他吃面时，只要“吧吧”两声，他就会很快的`爬过来，吃完，他就又跑去玩了。

有一次，他看到了妈妈，就大叫着，算是打招呼吧。接着，就蹬着姥姥的腿，像一只箭一样的冲到妈妈身旁，笑了。他眼里，充满了高兴，开心以及对妈妈的思念。

篇11：小学五年级作文650字：认错

推托掉责任，你可能会被鄙视;直面错误，你定会获得尊重。

——题记

勇于认错，是对待错误的最好办法。他，一位总理，西装革履，面对自己的民族曾经犯下的错误，他没有推脱，相反，面对着那死难者，那无数犹太死难者的纪念碑，他选择了一个令世界人民惊叹的行为——他跪下了。他跪倒在纪念碑前，为德意志民族对犹太民族犯下的错误认错。结果是，它不仅获得了犹太人民的谅解，而且获得了全世界人民的尊重。他便是前人德国总理——勃兰特。

“全是我的错，现在认错有没有用……”这首许嵩的《认错》的歌词放在这里或许不恰当，但可以确认的是，认错，现在不会晚。犹豫只会造成错误的延续。

认错是一种优秀的品质，需要良好的态度，主动的态度。勃兰特总理的认错恰恰全体现了他的优秀品质、良好态度，主动的态度。相反，被动的“认错”并不能使犯错者真正悔改。就像你逼一条小鱼上岸生活一样，当时可以，但过一会儿那就另当别论了。

认错作为一种良好品质，在未犯错前我们就应该有直面错误进而去改正的`准备。伟大的美籍德裔物理学家爱因斯坦有一次看到报纸上刊登的《四百名科学家证明爱因斯坦错了》一文，他很无奈地说：“用得着这么多人吗?一个人就足够了。”简单的一句话，完美展现了这位伟大的科学家勇于直面错误，勇于改正错误的态度。的确，有一个人证明你错了，就够了。正确对待错误，方可成为“完人”。或者，至少是接近了完人一步。

回到现实，有多少人没有直面错误，没有认错?你今天“三省”了吗?认错了吗?改过了吗?小到对朋友的欺骗，大到国家领导人或某国对其他国家犯下的错，承认了吗?改正了吗?因而，要将勇于认错的精神落实到现实生活中来，勇于悔过自新，否则，即使认识到了错误，口口声声说改过，你也只是个“言过其实”的人。

篇12：小学生五年级作文故乡的650字

微风，洋槐，暗香。

我从小喜欢槐花的香味，那是乡下老屋特有的味道，说不上浓郁，却足以满足我挑剔的嗅觉。记得那时还小，常常光着小脚丫走在泥石地上。每逢春天，就习惯性地跑去角落里那棵槐树下练字。它并不高大，枝叶都很繁茂，白色的骨朵一团一团地挤着拥着，直压枝条。一阵风吹来，它们谦卑地集起花朵，向下垂落。绿叶和白花密密地斜织着，如此青翠，如此醉人。

“奶奶，我要爬树!”没等她同意，我已经环抱树干，一点点向上挪动了。只觉每向上一步，就与花香相融一处。风吹起来，撷走压枝的串串花朵，飘落的淡淡花香直叫人浑身酥软。我顺手摘了一串槐花，先闻了闻，又用小嘴抿了抿。“奶奶!槐花好甜啊!”我惊喜地大叫，连头上的两个朝天辫也随着风一起摇摆起来。奶奶也没抬头，继续忙她的针线活，光是咕嘟了几句：“好好好!我家孙女会爬树了。”每当这时，我总是摇晃着树枝，和着风，唱些不成调的歌谣。在风里，歌声被越传越远，当然，还有似槐花一样甜蜜的“咯咯”的笑声……

故乡，在风里回味。

清风，他乡，成长。

终于，迈出了离家的第一步，过起了“独在异乡为异客”的生活;终于，与清风明月相伴，树起了“一心只读圣贤书”的志向。

那天下午，我独自在操场上跑步，欣喜地发现了几株长在跑道边上的蒲公英。它的种子好似绒毛，慵懒地贴在短小的茎上，清风徐来，毛绒绒的一团开始摇晃，在风中缠缠绵绵，像极了一场临行前的告别。不一会儿，它便撑起一把小伞来，慢悠悠地飘起，而后随风远去。我看着，轻轻地吹走手边的一团，给予它这不能够停留的爱。

我笑了笑，想起远在故乡的爸妈，他们好似一阵清风，送走迭走迭行的我，任我去追求更好的生活。当风轻轻吹过的时候，我回过头，总能看到坚定的支持而后更加义无反顾。在风里，父母的温暖不断磨平我的棱角，哪怕背着伤痛，也学会了安然一笑。

故乡，在风里远行。

篇13：我们身边的残疾人小学五年级作文650字

在春天里，给我们带来了一丝丝春雨。春雨，你可不要小瞧了它哦!眼看它只是普普通通的雨水，对于游手好闲的人来说是下不下自然是无所谓的了。可是，对于有的人来说是很重要的。它的到来让我为它赞叹。

它的到来，把正在熟睡的小草给唤醒了。让小草从暖和和的被窝里钻出了小脑袋，伸着懒腰说道：“哇哦!好美啊!这又是崭新的一年里，是春雨姐姐用自己那柔弱的身躯滋润了我，让我换上了绿衣裳!”小草转着圈子，翩翩起舞!

它的到来，让农民伯伯开怀大笑起来。使农民伯伯摸着自己的肚子，笑得合不拢嘴了。农民伯伯眉开眼笑地说：”“哈哈……这春雨下得可真及时啊!是它救了我们的家啊，如果不是它用它那柔弱的身躯灌溉了我种下下的苗儿，那我就没有收获了。没有了收获我家好没有了经济来源了，没有了经济来源那就没有吃的了。我们一家就只有白白地饿肚子了。春雨就是我们一家人的救命恩人”。你可不要小瞧它哦!

春雨，是你为大地带来了生机;春雨，是你滋润了万物;春雨，是你让我们知道了春天的到来。春雨，使我感到了快乐;春雨，使花儿感到了绽放的生机;春雨，使大地感到了滋润。春雨，使将要枯竭的小草充满了希望……