邵阳学校安全应急疏散演练工作总结

关键词: 消防 演练 疏散 应急

邵阳学校安全应急疏散演练工作总结(精选12篇)

篇1:邵阳学校安全应急疏散演练工作总结

邵阳学校消防应急疏散演练工作总结

为全面贯彻落实“以人为本”的理念,遵循“安全第一,预防为主”的指导思想,切实保障广大师生尤其是学生在校的人身安全,提高师生在遇到重大突发事件或自然灾害时的应对能力,使灾害带来的损失降到最低。我校消防应急疏散演练于2016年11月21日在全体师生的共同努力下如期圆满结束。现将情况总结如下:

一、领导重视、演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处,我校成立了由校长何智明老师为组长的演练安全工作领导小组,并召开班主任安全工作专题会议部署演练工作。要求保障措施到位,以确保这次演练活动顺利进行。

二、周密部署、演练方案安全可行

为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合的安全区域、疏散顺序、退场顺序和注意事项,班主任组织学生认真学习了《邵阳学校消防应急疏散演练方案》。并要求全体教师明确各自的职责,完成各自的任务。

三、广泛宣传、重点培训,确保演练成功

1、学校加大宣传,进一步提高全校师生安全意识,明确开展演练的意义。

(1)、各班学生在班主任的指导下进行应急疏散练习,班主任教育学生防灾的正确的方式,并不断告诉学生在疏散时不要慌张,不要推挤,应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。

(2)、应急演练时,当疏散命令下达,学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离,撤离过程中,学生能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中,教师指导学生认真,负责疏散的教师到位迅速,学生演练认真。演练结束后,总指挥进行了认真的分析和总结,班主任也针对班级问题进行了再教育。

2、政教处对疏散逃生演练进行指导,重点让学生懂得灾难来临时逃生疏散的方法。

四、全校性演练效果良好

11月21日下午组织全校学生如期顺利完成了以防火灾为主要目的的逃生疏散演练任务。演练过程学生都能够听从指挥,积极参与,认真配合,疏散有序,以较快的速度撤离到操场。老师们组织到位,保障有力,确保了演练的成功。通过演练,我们也找出了许多不足:

1、极少部分老师没有到场。

2、学生疏散后没有及时清点人数。

3、个别学生有不严肃的举止。

总之,通过此次演练,我们既掌握了逃生的技能和方法,有了很大的收获。同时,又找出了很多不足之处,今后我校每学期还会坚持开展三防疏散演练,确保我校安全应急工作能快速、有序地进行。

邵阳学校政教处 2016年9月

篇2:邵阳学校安全应急疏散演练工作总结

一、师生重视,演练活动组织到位

这次演练我们拟定了详尽的《学校应急疏散演练方案》,并召开全校教师会,部署演练工作。进一步明确了疏散集合地点、疏散顺序和注意事项,做到各个出口都有老师把守,以防意外事故的发生。要求各位老师按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。特别强调活动本身的安全,以确保这次演练活动顺利进行

二、秩序井然,演练效果良好

今天下午学校演练总指挥通过广播鸣响警报。全体教师及时到位,指导学生有秩序地迅速撤离。仅用1分40秒分钟时间,全校师生全部安全撤离并到达指定位置。

三、存在的问题:

(1)一些同学对紧急疏散演练不够重视,没有充分体现“紧急”二字,动作不够迅速,导至疏散时间较长。

(2)在疏散的过程中,学生的嘈杂声太大,影响指挥。

(3)班主任没有及时清点人数,面对新的环境还有点束手无策。

(4)个别班级在操场入口处形成部分拥堵现象,到操场后有的班级未能到达指定区域集合,有的围在篮球架和树木下面等不安全的地方,存在聚堆现象。

同学们,老师们,安全是生命攸关的大事,是关系到千家万户平安的大事,所以,我倡议,大家要更加牢固树立“安全无小事”、“安全第一”、“居安思危,防患于未然”的意识,加强演练,使紧急疏散演练的时间控制在2分钟以内。班主任要在本班作演练小结,明确撤离方向,强调纪律及单列撤离的原则,避免引起拥挤阻塞。

篇3:学校应急安全疏散演练预案

一、实施对象和范围

当发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故等需要紧急疏散教室、专用教室内的学生、老师时,启动本预案。

二、机构设置与职责

(一)应急疏散领导小组:

组 长:***

成 员:全体教职工

职责:全面负责指挥协调突发事件处置工作;根据实际情况,及时发布命令,启动预案。

在紧急疏散领导小组统一指挥下,下设五个小组,现场指挥组、紧急疏散组、伤员救护组、外围控制组,通信联络组。

(二)现场指挥组:

组 长:***

成 员:***

基本职责:负责指挥协调;掌握情况,及时报告;贯彻传达应急小组命令,组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置,并配备必要通讯器材和安全防护设备。

(三)紧急疏散组:

组 长:***

成 员:***

基本职责:在现场指挥组指挥下,依据预案措施及疏散路线、顺序,有秩序地疏散师生,疏散完毕后有秩序撤离。

(四)伤员救护组:

组 长:***

成 员:***

基本职责:负责将伤员运送到指定安全区域,并进行简单救治后,送往就近医院救治。

(五)外围控制组:

组 长:***

基本职责:突发事件发生后,迅速赶到现场,设置警戒线,划定警戒区,设置隔离带,维护现场秩序,疏散现场人员及重要物资等,在公安机关等专业部门到来之前,对事件进行先期处置。

负责维护学校大门、出入口秩序,疏导师生有序撤离,引导专业部门人员进入现场进行处置。

(六)通信联络组:

组 长:***

基本职责:根据事态发展,及时上报上级部门,并争取相关部门的支援;提供各种处置突发事件物资装备,通讯设备,负责平时的通信装备保养。

三、处置原则

(一)快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字,信息上报快,部署控制快,预案落实快。

(二)现场指挥原则。突发事件发生后,指挥人员要亲临现场,全面掌握情况,准确分析局势,果断做出正确指挥判断。

(三)设置警戒原则。突发事件一旦发生,要迅速疏散现场周边人员,设置警戒,保护现场,禁止无关人员进入。

(四)降低损失原则。处置方法要妥当,要以维护政治稳定、社会安全,确保师生员工人身、财产安全为工作重点,力求做到尽量减少社会影响,减少人员伤亡,降低危害。

(五)基本装备原则。学校为处置突发事件提供应急广播、安全头盔、警戒带、袖章标识、强光手电、电喇叭、消防器材等必要基 本装备保障。

(六)协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务,按照预案分工,互相协调、通力配合,对突发事件进行妥善处置。

(七)追究责任原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工,划清权限职责;在突发事件发生后,对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的,依据相关规定追究相关人员的责任。

四、日常教育和防范

(一)为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等其他现象,搞好学生课间活动日常管理。从学生实际出发,分年级、分班级进出操场,不强调快速、整齐;当天值日领导和值日教师分工负责各路口,负责维持秩序,监督、疏导、管理学生。

(二)班主任要对学生进行遵守秩序、礼貌礼让的教育,开展预防拥挤踩踏事故的专题演练,让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施,了解在教室、门前打闹、搞恶作剧的危险性,告诫学生路上行走靠右行,加强学生的自救自护的教育和训练。

(三)学校要不定期的对学校校舍、围墙、用电线路等进行检查,发现问题,及时补救、整改。

(四)在醒目的位置设立紧急情况疏散平面示意图

五、紧急疏散程序

(一)当发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故时:

1、事故现场的教师一边指挥学生进行紧急集结疏散,一边以最快速度将发生事故信息传递到应急领导小组。

2、指挥机构人员马上按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急疏散,具体如下:

(1)全校通过广播或以三次一长二短哨音发出紧急集合信号。

(2)用高音喇叭进行现场指挥疏散。

(3)紧急疏散小组结合年级组长、班主任教师立即到班级指挥学生按顺序疏散。

(4)脱离现场后,各班主任、年级主任迅速组织好本班、本年级学生,整理好队伍、清点好人数,不允许学生擅自离开队伍;对没有到场的,要做好登记,并及时上报现场负责领导。

(5)对于受伤的学生,进行简单救治后,送往就近医院救治,并及时通知家长,有关人员做好学生和家长的安抚工作。

(6)其他工作参照消防预案或建筑物倒塌预案。

六、应急疏散注意事项:

1、各位教职员工对本次演练的内容及疏散路线和要求应熟知如有疑问应向演练负责小组主要领导询问

2、疏散开始前10分钟参演教师应到达指定位置(班级)

3、全体参演教职工应对本次演练高度重视、高度负责参演过程中应保持冷静,服从现场指挥人员的指导,切忌互相拥挤、踩踏,切实担起演练时应承担的职责。

4、疏散出楼后应带学生至空旷安全地带集合,必须清点本班人数,如有人数不齐的教师则应迅速寻找,并报演练指挥小组。

七、附 件

(一)预案启动后,各组人员在第一时间到位,做好各级工作,防止事态扩大。

(二)教学区人员密集,在疏散时,要保持现场秩序,切忌慌乱、学生人为起哄、拥挤,出现群死群伤事故。

篇4:学校防震应急安全疏散演练方案

一、指导思想

通过组织开展防震应急安全疏散演练活动,进一步贯彻落实安全第一预防为主的学校安全工作方针,筑校园安全长城,保护学校师生安全,使师生了解防震避险逃生知识,掌握从容应对应急避震逃生措施和方法,增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力,提高学校快速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。

二、演练目的

1.学校防震应急处置能力 2.师生逃生、自救、互救 3.各工作组协调救援能力

三、演练时间:

日演练地点:学校

四、演练对象:全体师生

五、演练要求:迅速、有序、尽责、安全

六、演练科目及预期目标 1.应急避险

上课的班级预定避险方式(一楼学生直接离开教室到安全区域避险,二楼及以上楼层学生蹲在桌与桌之间或三角地带避险)和场所,检验师生应急避险方式科学性和避险场所的安全性。2.安全疏散

设计疏散路线,确定临时避难场所,明确指导人员定点位置。检验疏散路线设计的合理性,避难场所的安全性和师生紧急疏散时的组织纪律性。4.医疗救护 创伤类型设计:

(1)创伤出血。检验应急救护的准备和紧急救护能力。

受伤被困受损楼房,检验自救互救准备情况、救援方式的科学性和学校自救能力。

七、演练职责

1.各班主任为本班活动期间第一安全责任人,级部主任为本年级安全责任人。活动期间班主任不得离开本班学生,随时掌握本班级学生情况,遇到特殊情况及时做好本班级学生的疏散和控制,并向有关领导报告。

2.活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制,稳定好全体师生的秩序,不得擅自脱离岗位。发生事故,及时到位,负责安全出口的疏散工作,避免发生拥挤踩踏事故。3.脱离现场后,各班主任、级部主任迅速组织好本班级学生,整理好队伍、清点好人数,不允许学生擅自离开队伍。对没有到场的,要做好登记,并及时上报现场负责领导。

八、演练指挥机构和组织系统 1.防震应急安全疏散演练指挥部: 总指挥: 副总指挥: 成员:主任。

2.防震应急安全疏散指挥部工作小组(1)预警指挥组 组长: 副组长: 成员:

任务及职责:演练开始前到广播室发布演练开始等各种指令,做到清晰无误。负责协调现场与指挥部,及时掌握情况,并向指挥部汇报,贯彻传达指挥部命令,组织有关人员按预案对现场进行果断处理,并调配人力、物力资源,进行抢险救灾。(2)应急疏散组 组长: 副组长: 组员:

任务及职责:在现场坚守岗位,在教室、走廊、楼梯口依据预案及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带,疏散过程中应避免拥挤踩踏事件等安全事故发生,以保证全体师生安全、快速、有序撤离。妥善安置受伤师生,做到灾情调查、统计,上报指挥部。(2)医疗救护组 组长:

成员:任务及职责:最大限度准备药品、器械和设备,立即到抢救现场组织和进行学生的自 救互救,轻伤员救治,重伤员的搜寻和抢救,做好水源管理,防止和控制疫情发生。(3)安全保障组 组长: 副组长: 成员:

任务及职责:迅速排查学校电力、饮水、通讯和其他公共设施受灾情况,组织抢修,并将情况上报指挥部,协助其他工作组输送救援人员和受灾伤病员。巡视校园治安情况,维持校园秩序,保证抢险救灾工作顺利进行。

九、演练准备

1.演练前学校组织召开教师动员大会,明确抗震应急演练的目的任务、时间内容、程序要求、工作岗位及注意事项。

2.演练前各班统一利用班会时间组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训,让学生熟悉应急避震、紧急疏散逃生的正确方法,明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中地带、区域位置和相关纪律要求。同时强调演练时预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和师疏散,以免发生误解引发地震谣传。

演练前对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

十一、疏散方案 1.疏散线路

(1)教室内疏散路线(2)楼道疏散路线

办公楼师生疏散线路及先后顺序:(安全区域:办公楼前开阔地带)

疏散责任人

十二、演练要求与纪律

1.保持镇静听从指挥,服从安排。

2.保持安静,应急避震,行动敏捷、规范,快速有序,就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角;用书本、书包、双手或其它柔软物品等保护好头部,尽量蜷曲身体,降低身体重心,缩小面积,不要靠近窗口,避开灯扇,避免被砸,视情况就近关闭电源、火源。

3.向避险场所疏散要沉着冷静,服从指挥;所有学生应做到快速、猫腰、护头;不拥挤,不推搡,不起哄,不喧哗,不争先恐后,不拉手搭肩,不嬉戏打闹,不弯腰拾物,不逆流而行;在拥挤的人群中,注意双肘撑开平放胸前,形成一定的空间保证呼吸;当发现自己前面有人摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近;当自己摔倒时,应尽快爬起;当被踩踏时,要双手十指交叉相扣、护住后脑和颈部,两肘向前,护住双侧太阳穴,双膝尽量前屈,护住胸腔和腹腔的重要器官。4.参加演练的全体师生应本着珍惜生命的态度,严肃认真的投入演练中来,不得无故缺席,因事请假应联系级部主任找人代替。因个人态度不认真或玩忽职守造成的一切意外事故由该同志本人承担,学校将按照相关文件追究其责任。5.演练中暂无任务的教师以办公室为单位随同学生演练。

篇5:邵阳学校安全应急疏散演练工作总结

演练预案

一、指导思想:

我校为贯彻“以人为本”的理念,遵循“安全第一、预防为主”的方针,为切实保障广大师生在校的人生安全,提高师生在遭遇重大突发事件时的应对能力,为使灾害带来的损失降到最低点,确保学校各方面安全,提高师生的安全责任意识。

二、演练的目的:

为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神,为保障学校师生的人身安全,预防突发公共事件的危害,提高学生的安全意识,本着“预防为主”的宗旨,切实做好防灾工作,特制定本安全应急演练预案,通过演练,从中让学生学到有关的安全防护知识,达到有事不慌,积极应对、自我保护的目的。

三、学校基本情况:

我校现有学生946人,教职工38人,学校占地面积13980平方米,校舍面积2761平方米,教学楼有四幢,分别为:主教学楼共三层,右侧教学楼共两层,左侧教学楼共四层,后教学楼一层。

四、演练学校:茶店中心学校

五、疏散演练领导小组

顾问:赵小平(乡党委书记)班继(乡人民政府乡长)张博(乡党委副书记)郭国富(乡党委副书记)

刘明智(乡党委委员)

组长:孟宪蘧

副组长:杨卫东张国武林文达严明漆国锐

成员:全体教职工

六、应急预案的说明及具体疏散路线要求

根据学校楼层的具体分布,主教学楼为我校主教学区,是学生主要聚集地,本次应急疏散工作演练是假设突发事件发生时我校的十五个班的学生如何在最短的时间内平安的从各个教学楼撤出,为确保演练

1安全有序,要求每个教职工都有具体的职责分工。

应急疏散路线安排如下:

1、主教学楼疏散班级顺序为:

教学楼一层一(1)、一(2)、二(1)三个班同时撤出。

教学楼二楼依次为:三(1)班、三(2)班靠楼道左侧疏散。

教学楼三楼的四(2)班、四(3)依次靠左侧撤出,四(1)班、五

(2)班依次靠楼道右侧撤出。

2、右侧教学楼疏散的班级依次为:三(3)班、二(2)班。

3、后教学楼疏散班级依次为:六(2)班、六(3)班、六(1)班、五(1)班。

六(3)班、五(1)班靠梯子右侧疏散,六(1)班、六(2)班靠梯子左侧疏散,七、应急疏散演练日期:2009年5月15日下午14:00。

八、应急疏散注意事项:

1、各位教职工对本次演练的内容及疏散路线和要求应熟知,如有疑问,应向演练负责小组询问。

2、疏散开始前10分钟参加演练教师应到过指定的位置或班级,演练过程中应保持冷静,服从现场指挥人员的指导,切记互相拥挤,踩踏,切实担起演练时应承担的职责。

九、演练具体负责人名单:

(一)班级具体负责人:

一(1)班朱靖谭佳国

一(2)班陈明芬

二(1)班张兰王武才

二(2)班韩应

三(1)班张祖军郭米琴

三(2)班卢凤权

三(3)班张琼马勇

四(1)班张咏黄光灿

四(2)班严前艳杨明举

四(3)班杨卉萍余正琴

五(1)班付雨张永琴

五(2)班张翠韩琼

六(1)班杨文荣徐天菊

六(2)班张永蒙进新

六(3)班段忠春丁远芬

(二)各楼道及大门安全负责人如下:

主教学楼一楼楼梯口:朱世勇

主教学楼二楼楼梯口:漆国怀

主教学楼三楼楼梯口:廖泽

右侧教学楼楼梯口:姚文沛

后教学楼梯子口:付勇

负责楼梯和大门的老师,要确保(提醒)学生有序撤离,学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏事故发生。

(三)广播系统负责人:王虹

(四)医疗保障负责人:林文达。

十、应急实战演练

1、听到报警铃声后,上述人员各就各位,履行好自己的岗位职责。

2、各班班主任按学生疏散路线送学生有条不紊地向安全区(操场)疏散,同时要查清现场是否有遗漏人员。

3、各班班长协助教师清点本班同学人数,并及时上报给班主任,班主任整理并清点本班同学人数,报告给现场指挥领导小组。

4、在警报戒除前,各班负责教师维持学生在安全区内的秩序。

5、在警报戒除后,学校校长作讲话,要求全体师生要珍惜生命,掌握自救知识,遇到突发事件要沉着冷静,团结协作,然后各班按秩序返回教室。

十一、总结反思

演练后一周为总结反思阶段,要求参加演练老师每人撰写一份应

篇6:学校应急疏散演练总结

2017年9月25日下午,根据我校实际情况制订的“学校防震逃生演练方案”,我校进行了防震逃生演练,全体师生通过实践演练,增强了应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下:

1、加强领导,周密部署。根据上级要求和学校的实际情况,我校成立里以校长为总指挥的活动领导小组,根据领导小组会议要求,我校拟定了《学校应急疏散演练方案》。为了使得演练方案安全可行,校长对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,演练活动领导小组在演练前专门召开了班主任、各行动小组长会议,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项,做到楼梯口都有老师值守,严防意外事故的发生。要求班主任教育学生,听到紧急疏散信号后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。

2、下午16:10,学校开展疏散演练。活动中,全校师生都能服从指挥,听从命令,快速、有序、安全地进行疏散。学生反应很快,都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中,没有拥挤、踩踏现象发生。学生从教室撤离到操场(安全区域)用了1分28秒的时间,安全撤离后,各班清点人数,报告总指挥。演练活动结束,各班有秩序地回到教室,班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结,再教育。全校师生在领导的指挥下,出色的完成了疏散演练,达到了提高自救自我保护能力的要求。

这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强师生防震、消防安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救、的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。

安全演练活动总结

篇7:学校消防应急疏散演练总结

经学校领导批准,2012年6月14日下午(第二节课)我校进行安全逃生演练,此次活动受到了校领导的高度重视,活动中各岗位人员尽职尽责,学生们疏散有序、迅速,整个过程组织严密,逃生演练取得了圆满成功,现就本次活动总结如下:

一、领导重视,演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处,我校校长全力支持,各任课教师、班主任从思想上引起重视,增强安全意识,同时也提高了应对紧急突发事件的能力。对于这样的活动,领导要求开展此项活动,一定要安全第一,保障措施到位,以确保这次演练活动顺利进行。

二、演练方案安全可行

我校要求,演练方案具有科学性和可操作性。将方案演练的时间、地点、内容、对象为参加者作具体的说明。如操作程序、疏散要求与注意事项作了详细讲解,必须服从命令、听从指挥,快速、安全进行疏散;不得收拾物品;不得拥挤、推搡;不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险区域。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。

三、师生参与,演练效果良好

2012年6月14日下午,参与逃生演练活动的全体老师到达了指定岗位,随着命令下达,在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离,整个疏散过程快、静有序,用时2分多钟。

这次活动演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。整个演练活动的成功得力我校领导的重视,各科室的支持,我校保卫科的精心谋划。我校从维护广大师生的切身利益出发,高度重视我校的安全工作,不断强化师生安全意识,取得了比较明显的成效。本次活动也是对我校《突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我校应对突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力,更进一步增强师生的安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标,取得了圆满成功。

塔城市第四小学

篇8:学校消防应急疏散演练总结

经学校领导批准,我校进行安全逃生演练,此次活动受到了校领导的高度重视,活动中各岗位人员尽职尽责,学生们疏散有序、迅速,整个过程组织严密,逃生演练取得了圆满成功,现就本次活动总结如下:

一、领导重视,演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处,我校校长、副校长全力支持,各任课教师、班主任从思想上引起重视,增强安全意识,同时也提高了应对紧急突发事件的能力。对于这样的活动,领导要求新校区第一次开展此项活动,一定要安全第一,保障措施到位,以确保这次演练活动顺利进行。

二、演练方案安全可行

学校要求,演练方案具有科学性和可操作性。将方案演练的时间、地点、内容、对象为参加者作具体的说明。如操作程序、疏散要求与注意事项作了详细讲解,必须服从命令、听从指挥,快速、安全进行疏散;不得收拾物品;不得拥挤、推搡;不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险区域。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。

三、师生参与,演练效果良好

参与逃生演练活动的全体老师到达了指定岗位,随着命令下达,在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离,整个疏散过程快、静有序,用时2分多钟。

篇9:学校应急疏散演练总结讲话

老师们、同学们:

为增强全体师生在应急状态下避险、疏散能力;我校创新疏散演练模式,将每周一的升旗仪式的集合过程固定为应急疏散演练。今天是第一次演练,整体效果较好。全体人员从接到指令,到安全撤离到操场指定位置,只用

了,整个过程紧张有序、没有出现拥挤踩踏现象,绝大多数同学都认真的对待此次活动,但是也有个别同学在疏散过程中出现嬉笑等态度不严肃,思想不够重视的现象,在此提出严厉批评。会后各班要对这样的同学加强教育引导。以后我们还会有计划地模拟地震火灾等突发情况下演练,请同学们从尊重生命的高度重视每一次演练。

同学们,今天,借此机会就我校校园安全问题再提几点要求:

1、平时上课期间教室内的前后门都处于不上锁状态,后门从教室里面插上,不要上锁,以便于发生紧急事故时的疏散。在学生放学后一定要将前后门关好锁好,门窗也要及时关好,贵重物品要随身携带。

2、同学们上下楼梯要做到不拥挤、不打闹

3、时刻注意上放学交通安全,自行车要放到本班指定区域并锁好

4、请同学们自觉远离施工区域,5、各级部班级对个人形象进行自查整改。

强调完毕,谢谢大家

篇10:应急安全疏散演练总结

一、高度重视,周密部署。

为保障演练活动的顺利开展,我校精心组织,制定了详细的演练方案,对演练的形式、场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等都做了周密的安排;学校分别召开了班主任会议、全校教师会议,分发活动方案,布置紧急避险演练活动的具体工作,特别强调责任意识和疏散安全。只有思想上重视起来,安全行为才有保障。

二、指挥到位,安全有序。

本次演练活动时间从9月17日下午4点开始,全校师生参与了本次演练。演练中,各班学生迅速有序出班,以队列形式两列并排下楼,从两侧安全通道经主楼梯向安全区域疏散。队中有空课教师维持秩序、应急疏导,队后有上课教师断后。学生没有惊慌失措的喊叫,无一人摔倒,无一例踩踏事件。从报警哨声响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域,历时两分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。

演练过程:

1.当听到警报铃声后迅速做出避险动作,任课教师就地指挥学生安全有序地撤离,空课老师迅速赶往相应地点接应;全校教师参与本次演练,听到警钟铃声后迅速到教学楼前足球场或升旗广场集合。

2.学校有关部门检查学生避险动作是否正确,撤离是否有序,任课教师是否在现场指挥。

3.集中训话,总结演练情况,找出不足,并宣布应对策略。

4.各班带回教室,班主任进行班级总结。

三、注重实效,成效明显

这次演练活动,安排周密,全校师生高度重视,各工作人员各就各位,各司其职,认真负责,确保了活动万无一失。针对演练中暴露出的问题和不足,研究制定整改措施,对预案进行调整、补充和完善,使应急预案更具针对性、实用性和可操作性。

四、存在问题

同时,演练中也暴露了些问题。如:

(1)

疏散过程中个别学生不能保持安静,有吵闹的现象。

(2)

个别班级人数较多,出于安全考虑,学生没有全速撤离。(希望在以后的训练中,慢慢加快撤离的速度)。

(3)

疏散的教师没有随到班里队伍的后面一块撤离,而是老师们结伴下楼。

针对上述种种问题,今后打算采取了以下措施:

第一、对个别学生进行重点安全教育;

第二、由班主任在本班作小结,明确撤离方向,强调纪律,避免引起拥挤阻塞;

第三、指挥人员加强责任感,经常培训,掌握撤离的原则和办法,提高实战能力。

第四、强化宣传,牢固树立“安全无小事”、“安全第一”、“居安思危,防患于未然”的意识,修订完善紧急疏散方案和路线,加强演练,使安全疏散撤离成为学生的自觉行为。

老师们、同学们,灾难不分时间,残酷无情。学校安全工作应始终做到居安思危,未雨绸缪。今后,我系将进一步做好校园安全工作,增强师生避险意识,倡导用知识守护生命,培养师生科学避险习惯。

篇11:九年制学校应急疏散演练总结

一、领导重视。校委会高度重视是我校安全教育日活动能够顺利进行的根本保证,我校专门召开全体教师会议部署安全日应急疏散演练活动。由校长亲自抓,各班主任具体落实。

二、9月23日上午,校长亲自在安全应急疏散演练活动动员大会上作了重要讲话,极大地鼓舞了全体师生。还专门布置应急疏散演练工作,明确各相关人员职责、学生疏散方案和疏散路线。

三、会后各班班主任向学生介绍应急演练的相关知识后,由各班在班主任的指导下进行应急演练练习,班主任帮助学生在教室内熟悉应急疏散的正确的方式,在学生演练过程中,班主任跟踪指导,帮助学生纠正不当措施和姿势。班主任带领各班学生按疏散路线撤离教室,并不断告诉学生在疏散时不要慌张,不要推挤,应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。

四、演练结束后,领导小组对本次应急疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。本次应急疏散演练存在以下问题:

1、学生疏散时有拥挤、吵闹现象。

2、学生疏散后,由于老师没有跟上,致使学生到达预定集合地点后没有及时集合,个别班级清点、上报人数不及时。

重庆市涪陵区焦石镇卷洞九年制学校

2020年9月23日

推荐理由

篇12:邵阳学校安全应急疏散演练工作总结

一、领导重视,演练活动组织健全

为了确保演练活动落到实处,我校成立了由校长任组长,各班班主任为组员的领导小组,并召开领导小组会议,部署演练工作。会上,学校领导要求全体教师思想上高度重视,行动上听从指挥,增强防风险意识,演练前,班主任要对学生进行演练意义和安全教育,要抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调活动的安全问题,保障措施要到位,以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密,演练方案安全可行

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生,听到宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,抢先下楼,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。

三、师生参与,演练效果呈现良好

总指挥通过广播下达命令:“全体师生请注意,现在发生地震,请大家不要慌,一切听从老师的指挥,马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地,各班主任马上清点人数,向校长汇报,校长对演练活动进行简要总结。并宣布新知学校地震逃生演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参加这次演练活动进行分析、小结。

这次活动全校共有200多名师生参加,学生从教室撤离到操场只用了1分多钟,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校应对校园突发安全事件应急预案的一次检验,不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力,通过此次防震疏散演习,我校全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识,掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法,师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后,我校将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动,并将此类安全教育活动作为我校教育活动的重要组成部分。

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