学校党建工作思路

第一篇：学校党建工作思路

学校党建工作思路

一、指导思想

一个支部一盏灯，一名党员一面旗。燃起一盏灯，照亮一大片，树起一面旗，带动一大批。为使我校党组织的凝聚力不断增强，党员的先进性不断突出;为使我校的党组织按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求不断加强自身建设，不断开创学校党建工作新局面，特制定以下工作思路。

二、工作思路

1、规范组织建设，健全相关制度。

(1)健全支部组织机构，明确分工职责。

(2)落实三会一课活动。即一学年两次民主生活会，一年一次民主评议会，一期两次党课制度。党员座谈会、征求意见会不定期举行。通过以上形式，不断增强党员的党性意识，促进党员自我修养的提高，保持党员的先进性，及时解决党内矛盾，加强党内监督，增强党内团结。

(3)实行发展党员公示制。为保证新党员的质量，增强党组织的凝聚力和战斗力，加大发展党员工作的透明度，加强党内的民主组织建设，发展新党员时，一律坚持公示党员条件、发展对象、发展程序、举报电话等，支部严格按公示的程序和步骤，采取在宣传栏张榜公布的形式进行公示，认真听取党内外群众意见，真抓实干，不走过场。

(4)实施党内外双向评议和双重监督制。

2、分层树立榜样，突出先进性作用。

在普通教师中树立党员的榜样。要实行党员挂牌上岗制度，让党员亮出身份，自我鞭策，自我加压，树立良好党员形象。这样，广大群众可以随时监督党员，及时发现党员身上的缺点和不足，提醒党员有针对性的改正;另一方面，可以让广大群众发现党员身上的优点和长处，向党员学习、看齐。鼓励党员干部勇挑重担，工作敢为人先，做出一流业绩，为党组织增光添彩。

在普通党员中树立优秀党员的榜样。要树立忠诚党的教育事业、几十年如一日、永葆党员本色的老党员的形象;要树立新形势下爱岗敬业、访贤求师、廉洁自律、求真务实、锐意改革的学校领导班子中党员的形象;要树立甘为人梯、教书育人、默默奉献的一线教师党员的形象;要树立任劳任怨、恪尽职守、忘我工作的处室老党员的形象…充分表现他们牢记党的宗旨，加强党性锻炼，保持党的先进性，发挥党员的先锋模范作用的光辉形象。

通过分层次树立榜样，引导全体教师先做合格教师，再做优秀教师，积极要求进步，加入党组织。先做合格党员，再做优秀党员，不断提高教书育人本领，不断实现更高的人生价值。

3、善于激浊扬清，端正党风党纪。

激浊扬清，首先是要用先进思想武装党员干部的头脑。党组织要密切联系群众，紧紧依靠群众，积极开展批评与自我批评，通过座谈会、民主生活会、征求意见会等形式广泛征求和听取党内外群众意见，及时分清党员队伍中的先进和落后，分清党员个人思想上的消极与积极因素，要用具有时代特征的进取观、发展观武装党员干部的头脑，引导他们摒弃小成即满、小成即安的小农思想，树立抢抓先机加快发展的竞争意识;摒弃贪图享乐、无所作为的颓废思想，树立艰苦奋斗、励精图治的奉献意识;摒弃目光短浅、各自为政的本位思想，树立顾全大局、服务中心的全局意识，不断加强世界观、人生观的改造，增强党性，端正党风。

激浊扬清，还要及时处置不合格党员。对不讲学习、不关心政治、稀里糊涂过日子者;对不注意世界观的改造、素质低下、道德败坏者;对不求上进、缺乏工作热情、丧失责任感、浑浑噩噩、摸牌赌博者;对以权谋私、中饱私囊者;对组织观念淡薄、不讲党性、不顾全局者;对胡作非为、违纪违法者进行批评教育，教育无效者，要及时开除党籍或劝其退党，时刻保持党员队伍的先进性和纯洁性。

4、及时吸纳新人，补充新鲜血液。

由于种种原因，在教师队伍中有的教师不愿意加入共产党，而乐于加入民主党派;有的人政治觉悟不高，但业务能力较强;有的人没有追求入党的表现，仍服从党的领导;有的人是民主党派的一分子，但能够为党的教育事业努力工作，并做出可喜成绩。学校党组织要在坚持党性原则的前提下，团结他们，引导他们，善于吸纳先进分子，增强队伍的先进性。

党组织要真诚地与先进分子交朋友，特别是注意加强与一些学术造诣深、影响大的顶尖人物保持联系，倾听他们的意见，重视他们的进言献策，接受他们的批评监督，不断提高和改进工作。要及时为他们排忧解难，成为知心朋友。吸纳先进分子，还要重用先进分子，用当其才。要充分调动其积极性，发挥其聪明才智，唯才是举，对符合条件的要及时吸纳进党内来，不断为我们党的组织补充新鲜血液。

吸纳先进分子还要做好发展优秀中学生入党工作。党组织要加强对优秀中学生的教育管理，引导他们端正入党动机，真正做到思想上入党。

三、工作要求

1、每一名党员，均要发挥其一定的先进作用，思想上、意识中均坚持与时俱进，在实际工作中均要充分体现五不让：

不让事情在我手中延误;

不让差错在我手中发生;

不让惩罚在我身上出现;

不让学校形象在我身上受到影响;

不让带头作用在我身上削弱。

2、领导班子要吃苦在前，享受在后，艰苦奋斗，不计得失，励精图治，开拓创新，以过硬的作风教育人、影响人，争做政治上的明白人、作风上清白人、前进中的领头人。

3、开展四个

一、两争创活动

(1)四个一即每年每名党员联系一名入党积极分子;上好一节优质公开课;完成一篇党建或教育教学论文;重点帮扶一名贫困生或学困生。

(2)两争创即在本工作岗位上，争创先锋岗、争做先进工作者。

第二篇：学校工作思路

继承好传统谋划新发展创造新业绩

一、指导思想

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)的指导下，在市直教育改革发展大计的引领下，以“建设现代化学校”为战略核心，走“质量强校、文化兴校、特色亮校”的内涵发展之路，秉承“精心工作、精致管理、精品学校”的办学观、“每个孩子都是宝”的育人观、“教师是第一财富”的人才观，不断提升学校的品位、品牌、品质，实现学校人的现代化、文化现代化、制度现代化、教育现代化。

二、工作目标

(一)总体目标

继续实施“高效能的管理品牌、高水平的德育品牌、高质量的技能品牌”三大战略，打造校园文化、学生管理金名片，实现技能竞赛金牌奖、高考教学金榜名，赢得社会金口碑。

(二)中心工作

确保学校安全稳定，坚持德育为先、技能为本、能力为重，凝练和发扬 “宝贝文化”，积极培育阳光学子、礼仪学子、爱心学子，努力打造“平安校园、法制校园、活力校园”，确保在2014年成功创建为浙江省文明单位。

大力推进人才培养方案、教学方式、评价模式的改革和课程体系建设，加强教师队伍建设，积极探索实践校企合作、工学结合运行机制，确保在2015年学校顺利创建为国家中职改革发展示范学校。

三、工作内容与举措

(一)以党的十八届三中全会提出的“深化教育领域综 1

合改革，加快推进教育治理能力现代化”为源动力，“以德治校、以文化治校、以制度治校、注重人文关怀、倡导幸福教育”。

1、深入领会党的十八届三中全会精神实质，统一思想、明确方向，把握中等职业教育改革的主脉搏。

2、在上级部门指导下，扎实开展好第二批党的群众路线教育实践活动，聆听教师心声，倾听教师诉求，改进工作作风，营造风清气正的校园文化。

3、加强校风、师风、学风建设，在全体教师中开展专项学习，学习教育部出台的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《中等职业学校教师专业标准》。

4、加强学校制度建设;建立学校财务内审制度、完善学校招投标物品采购制度，实行班子集体议事制，调研《学校章程》，优化《教师绩效评估办法》。

(二)以创建省级文明单位为载体，践行社会主义核心价值观为内驱力，推进学校思想道德建设和生态文明建设。

1、秉承“精心工作、精致管理、精品学校”的治校方略，正确树立“全人教育”理念，进一步凝练和发扬绍兴中专的“宝贝文化”，全方位推进文化育人。

2、深入构建学校学生德育体系建设、机制建设，落实教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步形成特色鲜明、效果显著的生活德育、生态德育、生命德育体系，打造学校学生德育管理的金名片;创新各种活动载体，在全体学生中宣传、学习、践行《中等职业学校学生公约》，提高学生的道德水准，让社会主义核心价值观在学生中内化于心、外化于行。

3、加强校园安全、网络舆情的监督建设，进一步明确学校安全责任链，多种形式开展师生安全教育活动，增强全体师生的安全意识，针对不同群体、不同岗位进行安全知识、

安全技能专项培训，确保平时常演练，应急成习惯的行动进头脑，真正起到平安育人的作用。

4、切实提高学生的人文素养和职业素养

继续利用“快乐星期二”的活动平台，结合示范校校园文化建设项目，深入开展“校园绅士、淑女”系列活动。将一批精品社团打造成为学校标志性校园文化品牌，引导学生陶冶情操、强健体魄、提高文化素养、协作精神和集体荣誉感。建立社会实践活动的长效机制，使专业学习和志愿服务有机联合、良性互动。充分发挥课余党校和课余团校的作用，牢固构筑团员、青年的强大精神支柱。

(三)以国家改革发展示范校建设为助推力，改革人才培养方式，把立德树人贯彻始终。

1、全面推进学校各专业的人才培养方案制定工作，通过专家引领、校企合作、专业岗位分析，构建各专业的课程标准、课程内容、教材建设、资源库建设;在现有推行的项目教学、情境教学等教学方法的基础上开展“微课”教学法。

2、加强教育信息现代化与实训实验建设

启动学校信息化建设规划;提高教育信息化水平的应用能力;对校园信息化硬件升级换档，提高教育信息化对教学改革的适应能力;保质保量完成国家改革示范校建设中所辅设的信息化建设任务，如期完成浙江省校园数字化示范校建设的各项任务。切实提高实训实验室的利用率，提升实训实验室的管理水平，按期完成改革示范校建设中的各项目建设投资，完成省机电应用技术实训基地的方案论证及建设任务。

3、加强队伍建设，提高教师的专业化能力

做一名有为的幸福教师，继续推进《绍兴中专卓越教师发展规划》，实施师资队伍建设的“四项工程”：青蓝工程、名师工程、兼职教师工程及卓越教师发展工程，遴选第二批

校名师培养对象，通过国内专家及知名研究员的引领，以校本培训为依托，打造一支优质的班主任队伍和产学研集一体的优质教师队伍。保质保量完成省市各立项课题，积极申报2014年各规划课题，走科研强校、科研强教之路。

4、切实加强体艺卫工作，认真贯彻执行《国家体育健康测试标准》，增强学生体质，积极开展阳光体育活动，做好方阵慢跑等体育特色活动，系列开展艺术教育活动。扩展第二课堂，人人有歌声、班班有歌声，让绍兴中专沉浸在音乐的海洋中。

5、推进校企合作，创新创业活动。充分发挥绍兴建筑业职教集团的作用，深化校企合作，探索“企业课堂”的运行模式，成立学校产学研中心，扩大订单班的数量，建立教师、学生创新团队，开展学生创业实践活动，加强教师下企业的实效性。

6、提升教学品质。打造技能教学的金牌，继续发扬艰苦奋斗、夜以继日的优良传统，积极备战全国技能大赛，保持金牌数在全省的领先地位，并确保技能普惠率和证书通过率。打造高考教学的金榜，以稳、实、盯的作风，细化各考点知识，精选各模考试题，系统性、针对性地提高得分率，要重点对大分值的学科进行突破。从2014年开始试行高考班、就业班定向招生、培养，施行淘汰激励机制。。

(四)以建立招生就业基地、后勤供给机制为支撑力，开源节流，为学校的持续发展夯实基础。

1、建立招生长效机制，培养招生就业基地。要动用各种资源，开辟各种招生渠道，力争在2014年秋季新生入学数在1200以上，在招生中要加强宣传，发扬“四千精神”。(千言万语、千山万水、千方百计、千辛万苦)。

2、切实做好师生的后勤保障工作。保证师生用上放心餐、放心食品，增强后勤工作的服务意识，质量意识，严格

执行招投标制度。做好学校工程施工质量监督、验收工作，全力配合实训处完成实验室的建设任务。

3、严格财务制度。要科学预算，合理编制，量入为出为原则，切实提高资金的使用效益。各部门要严格按照学校的预算使用资金。财务室要做好资金使用的风险评估。

(四)以拓展合作交流、社会服务途径为延伸力，以期社会效益与经济效益双丰收。

1、拓宽国际合作渠道，稳步推进教师出国培训项目，选拔品学兼优的学生参加短期游学项目，并力争在建筑专业的国际合作办学上有所突破。

2、继续支援中西部教育，保持与重庆涪陵职教中心、云南南华职教中心、浙江苍南金乡职教中心的互访交流，并为他们提供师资培训、学生资助等支持。

3、提高品牌宣传意识，挖掘学校工作亮点和特色，在重量级教育媒体上亮相展示;挖掘师生的感人故事，传递校园正能量，培育和践行社会主义核心价值观;加强与兄弟学校、教育同行之间的交流学习，共促教育和谐发展。

4、加强社会职业技能培训，利用政府政策杠杆，充分发挥现有的各协作关系，扩大培训规模，提高培训质量，申报省级企业职工培训基地，全年培训人数确保5000人次以上。

5、构建职前职后的学历立交桥，在册学籍人数要力争达到1500人以上，为社会市民、提供优质的教育资源，要充分发掘校内的各种设备、师资、学生资源;提升成人学历教育的质量和档次。

第三篇：学校工作思路

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指引，认真贯彻落实党的十八大三中全会精神，把立德树人作为根本任务，遵循“继承、优化、创新、发展”的原则，坚持区教育局“保安全、提质量、促发展”办学思路，用素质教育理念来组织教师的教育行为和管理行为，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，坚持内涵发展，促使学校和谐、持续发展。

二、工作目标

基础教育：巩固学校发展成果，努力提高镇域内学生入学率。加强宣传力度，办好家长学校，办学业绩得到广大家长认可，家长满意度进一步提高。

学校管理：统一思想形成共识，达成学校教师共同体的事业观和价值观，坚持精细化管理，把管理重心下移，推行层级负责制，着力打造和谐、快乐校园。

队伍建设：逐步实施“名师工程”，加大校本培训力度，抓好干部、教师两支队伍建设，开展研究型教师群体建设，促进教师自觉发展。力争培养出2名市级教坛新星，为名师工程奠定基础。

教学管理：抓实抓牢教学常规，扎实推进素质教育，夯实知识水平，培养学生学科兴趣、素养和技能，发展学生个性特长。尤其在经典诵读、篆刻写字、艺术健体、科技创新等项目上，要培养出一批拔尖学生，参加各类比赛力争达到市级中上水平。

德育管理：坚持德育为先，进一步丰富载体，提高实效，进一步丰富和深化时间和年级层面的德育教育框架。办好一年四节和年级主题实践活动。

教学研究：以语、数两个市级立项课题为抓手，结合本校教育教学实际，努力营造全员参与的氛围，以课堂为主阵地，着力解决教学中存在的问题。

特色建设：继续继承和深化学校特色项目，使后场小学的体育和美术教育、西门渡小学的小排球和信息技术项目、太平岗小学的腰鼓项目进一步做大做强，在区域内具有较高知名度和影响力。逐步发展成学校拓展型课程。

文化建设：加强校园人文精神建设，使校园文化渗透学校精神;不断深化内涵发展，以德育文化、活动文化、课堂文化为重点，营造和谐、积极、个性化的校园学习氛围。

后勤保障：开源节流，勤俭节约，把有限的经费用在刀刃上;加强安全教育，

保证全年全镇无重大安全事故发生;保证师生和学校财产安全。

三、工作措施

(一)规范行政管理，进一步完善工作运行机制

1、强化“科学、规范、精细化”的学校管理。转变作风，增强服务意识，坚持求真务实的工作作风，坚持以人为本的工作原则，摆正自身位置，以身作则，率先垂范，为学生、教师、家长提供优质的教育教学服务。

2、遵循“继承、优化”原则，认真梳理学校现有制度，按照现代学校的基本要求，既要继承原有的优良做法，更要审时度势结合实际，科学制定更有利于学校发展的管理规章制度，并分别组织学习培训，做到人人明确规范要求，人人按制度规范要求操守。

3、提高统筹兼顾、合理调配的能力，遵循“策划、实施、督查、改进”四个管理环节，切实抓好教学常规的落实以及各项活动的过程管理，杜绝管理与教育的随意性，最大限度地提升工作质量。

4、建章立制，用制度管人理事。

一是坚持目标管理：全体老师要结合学期目标和三年发展规划逐步落实，学校将加大考核和督查力度，结合实际进行奖惩。二是坚持分层管理：不断优化学校管理，把管理的重心下移，扩大部门、级组的自主管理权限，推行层级负责制，保证各项工作能落到实处，并有较好的工作质量。三是坚持质量管理：关注教师工作的过程，具体包括课堂教学过程、读书学习过程、教学研讨过程、课题研究过程等，并能较为系统且有针对性地提出改进意见，促进教师专业的发展并带动教育教学质量的提高。四是坚持民主管理：积极推进校务公开，促进学校依法治校、民主管理，提升了教师的凝聚力和向心力，为学校发展打下坚实的人文基础。

(二)规范师资管理，不断推动教师队伍的发展

1、抓好思想建设，树立超越支点。

采取“三结合”的方式，即请进来与走出去相结合，理论学习与实际工作相结合，个别教育与集体教育相结合的方式，加强教师的理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。组织开展学生投票选举“我最喜爱的老师”、“我最喜爱的班主任”活动，树立敬业爱岗、德高质优的教师楷模，为全校教职工树立了榜样，在校园内掀起了当先进，比奉献的热潮。

2、搭建培训平台，提升专业素质。

重视教师继续教育学习、业务培训，要求每次校本教研活动的培训过程，做到有计划、有方案、有小结，力求培训方法多样化。

3、改革评价机制，激发进取精神。科学修订《吴小街镇中心学校教师绩效考核方案》等制度，注重对教师的成长过程和发展性评价，多角度多把尺子去衡量教师的工作成绩，使教师充分认识到自己的潜能和价值，建立自信和超越发展的欲望，努力向教学能手、学科带头人甚至名师奋进。

4、抓好课题研究，夯实发展阶梯。

营造科研先导、全员参与氛围，以市级科研课题为抓手，着力解决教学中存在的问题。在实践中，教师们要及时将收获、体会写成论文、随笔、案例等，互相讨论交流。

(三)规范教学管理，培养合格加特长学生群体

1、构建时间和年级层面德育活动，打造活力快乐校园

一是开展时间层面一年四节：书香节、艺术节、科技节、体育节活动，为学生搭建展示个性特长的舞台，促进学生全面健康成长。其中四大节会又涵盖了学科的元素——读书节(语文、英语节)、艺术节(美术、音乐)、科技节(数学节、科学、综合实践)、体育节(体育活动、体育常识知识)。

二是年级层面的主题实践活动，如入学、入队等仪式教育，走进社区、军营等社会教育，集体生日关怀等感恩教育。

三是规范行为习惯，采取“分层设标，分步推进”策略，以文明班、校园文明之星评比活动为主抓手，塑造健康阳光个性，培养良好行为习惯。

四是加强校园文化建设，在全校师生中广为征集校园设计金点子，因地制宜，对校园、班级、走廊等处的环境进行了精心地设计，使校园处处充满生机和活力，以美的环境教育人。

2、推行民主自治，促进学生主动发展

(1)建立学生自主管理组织，把“民主”作为学生管理的一种制度，作为学生在校的一种生活方式，增强学生的民主意识，全面推行学校、班级“民主自治”的学生管理方略。

(2)加强班主任培训，明晰班级管理一日常规的具体要求，提高班主任的“民主自治”管理水平和工作能力。

(3)规范和完善班级考核评比和优秀班主评选办法，规范和完善“三好学

生”等荣誉的评比过程的管理。

(4)加强少先队工作，建立“少代会”制度，让“民主”在学生管理中得到体现，提高学生的民主意识。

(5)完善家委会制度，积极开展家长学校的各项活动，培养家长的素质能力。切实落实家访工作，保证普访率达100%，加强家校之间的联系沟通。定期开展安全教育和安全自救演练活动，建立校园意外伤害事故处理台帐，实施事故责任问责制。

3、狠抓教学常规，全面提升教学质量

(1)加强学校课程建设，以篆刻校本教材为突破口，进一步完善和优化校本课程设置，形成课程特色。增加每天诵读、写字和大课间的时间。

(2)认真落实教学常规工作，规范教师的教学行为，提高教育教学的实效性，切实减轻学生的课业负担，为学生营造幸福快乐的童年。

(3)建立教育教学质量监督管理机制，强化质量监测过程，制定各项管理质量标准，推行过程管理和精细化管理，促使教师自觉追求优质教育。

(4)继续推进“三五七”课堂教学模式，加强高效课堂的实践研究，倡导师生互动，生生互动，以情促知，以知育情，提高课堂的有效性。切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，建立以“学”为中心的课堂教学模式。

(5)积极探索学科作业布置改革，实施“分层作业”，推行“有针对性”作业，最大限度地促进学生发展。

(6)加强信息技术工作，提升师生的信息素养。认真做好校园网的建设和完善工作，使校园网成为广大师生学习交流的平台，成为学校对外宣传的重要窗口。

(四)加强人文管理，促进和谐平安校园的建设

1、认真抓好安全教育，落实责任追究制，加强安全工作的领导，加大安全教育力度，提高师生安全意识，提高自我保护和自我防范能力，确保师生安全。

2、积极开展丰富多彩的工会活动，营造和谐幸福氛围，增强团队凝聚力。

3、开源节流，勤俭节约，挤出公用经费改善校园环境和教师办公环境，让广大教师在校工作、学习、生活能亲身感受阳光和幸福。

第四篇：学校工作思路

Xx小学

2011-2012学年度第二学期

学校工作思路

一、指导思想

全面落实“科学发展观”，以学校各项争创活动为动力，以“抓课堂教学改革促均衡发展”为中心，立足本校教育、教学研究的实际，努力探索教育科学理论、实践模式。通过教育科研工作，进一步转变教师的教育观念，提高教师队伍的整体素质，树立科研兴校、科研兴教意识，确立与时俱进、开拓创新、求真务实的科研态度，努力推动我校教育科研工作向更高层次发展，为进一步提高我校的教育教学质量，推动我校的教育改革和发展服务。扎实推进素质教育，全面提高教学质量服务。

二、工作目标

(一)以德育工作为重点，继续抓好教育的实效性。

(二)以“新教育”为主导，深化课堂教学改革，优化课堂教学，全面提高课堂效益。

(三)配合新课程标准学习工作，开展课题研究，加快教师教育理念的转变;

(四)狠抓课堂教学效率关，争取在数量、质量上等方面都均衡提高;

(五)做好各项常规工作。

(六)引领读书，提高师生的文化修养

一是教师读书：启动以“读教育名著、做智慧教师”为主题的教师读书实践活动，努力建造“书香校园”。学校为全体教师配备读书笔记本，在教师中开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物; 每天自学一小时; 每月读一本教育专著; 每月写一篇学习心得或教学反思。

二是学生读书：1.开放图书室，每个班级制定了相应的阅读计划。 2.布置教室环境，设计班级读书标语，引导学生把一些优秀读物带到学校来，图书室出借一部分书籍，以充实图书角，班级图书角全天性开放，使学生有书可读。 3. 举行小学生讲故事比赛，选出校级讲故事比赛大王。

4、鼓励每个学生建立读书笔记，制作读书卡、手抄报。学校、班级定期组织展览、比赛，以提高学生的欣赏水平、阅读水平、写作水平。5.开展学生征文评选活动。

(七)安全工作

1、进一步加强学校的安全教育和防范措施。明确责任，严格制度。牢固树立“安全重于泰山”，警钟长鸣防范于未然的思想。