舞蹈类串词

舞蹈类串词（通用12篇）

篇1：舞蹈类串词

五四文艺汇演舞蹈类节目串词

1.艺传学院

这是一首生命的赞歌，这是一段不能被遗忘的历史，这是一篇壮烈的篇章。我们不能只去缅怀，我们不能把它遗忘。先烈们的奋斗是我们伟大的遗产，我们是最幸福的继承者。请欣赏由艺术与传媒学院带来的舞蹈————（他没写）

2.后勤

3.环工学院《重生》

舞蹈是浑然天成的艺术，举手投足，展示着欢乐，表现着悲愤，也是寻觅希望。微风拂而过，载歌载舞，同享欢乐时光；坚船为辅，利炮迎门，一声惊醒林中鸟；惊疑未平，心系矢地之痛，振奋精神，昂首挺胸无畏向前，社会动荡的日子里，鲜血染红的日子里，一声声刚毅的呐喊，一曲曲嘹亮的军歌，都点燃了我们重生的希望！请欣赏舞蹈《重生》。

4.材料学院《盛世腾飞》

盛世腾飞基昨日，神州崛起望今朝。五四的火炬照耀整个东方大地，年轻的我们擎起青春的旗帜，热血澎湃，昂首向前，用激情创出壮美的中华诗篇！下面请欣赏有材料科学与工程学院带来的舞蹈《盛世腾飞》

5.交通学院

一定存在异次元，过去的故事在其中不断上演。那么，就让我们化身蓝色精灵，穿越时间的岁月，然后与一双双受尽磨难却依然清澈安宁的眼睛对视，感受那个红色年代的不屈与信仰。我们为她折服，被她感动，然后勇敢而坚定地开启明日的旅程！

6.生科学院《听过去的故事》

月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈说那过去的故事，可枪声骤然响起，打破所有宁静，故事将如何继续？下面请欣赏由生科院带来的舞蹈《听过去的故事》。

7.外文学院

8.法学院

9.农工学院

中国风风雨雨几十余载，从伟大复兴到改革开放，实现了多少雄伟壮举，在高原之地，修建了一条让世人惊叹的铁路。之后，曾经那些令人无限好奇与向往的圣地，变得那么真实透明，那是一望无际的碧绿，那是无穷无尽的纯白，那儿的人们过着美好而多彩的日子。下面，就让我们跟随农工学子一同走出神秘而美丽的喜马朗雅。

10.成教学院《红旗颂》

奏响了气势磅礴的铜管乐曲，升起了无数青年志士们用鲜血染红的旗帜。红旗啊红旗，当年你在黑夜中唤醒沉睡的大地，英雄儿女前仆后继，浩浩荡荡征程千万里~！红旗啊红旗，当

代，你在阳光下充满无限生机，蓬蓬勃勃辉耀新世纪，在你的感召下，莘莘学子们那永远闪耀的爱国之心使得祖国锦绣江山更美丽。

篇2：舞蹈类串词

（一）女1：说起文化生活来，就不能不说到地处晋冀交界的娘子关。

女2：娘子关的女子威风锣鼓队在我县可是相当的有名，不仅打出了娘子关的威风，更打出了娘子关一代巾帼不让须眉的士气。

女1：每到夏季，全镇的男女老少都要出来跳跳舞，唱唱歌，那才叫热闹呢。

女2：以前过庙会只是请剧团唱唱戏，现在的庙会上咱娘子关人自己也登台演大戏。

女1：丰富多彩的精神文化生活展示了娘子关人对美好生活的向往，展现了娘子关百姓健康向上的生活态度。

女2：接下来有请娘子关电厂的姐妹们为我们带来现代舞《火花》

女1：有请。

舞蹈火花串词

（二）节目1：舞蹈〈火花〉

（女1）：夏天是火热的，夏天是快乐的，夏天，我们激情四射，共同跳出幸福的《火花》

节目十：电子琴独奏

（男）：下面，请欣赏二年级小朋友王婕宇为大家带来的电子琴独奏。()

节目2：歌曲〈拨浪鼓〉

（女2）：天空、花儿、花香、拨浪鼓，组成了一幅优美的画卷，请欣赏一年级小朋友齐怡帆为大家带来的歌曲《拨浪鼓》。

舞蹈火花串词

（三）乙：师长们的教诲，我们牢记在心，我们决心用我们的实际行动，为红领巾增光添色，用我们的真情实意把祖国妈妈装扮。红领巾召唤我们前进-----请欣赏一年级体操歌咏表演，小班《自己跌倒自己爬》准备。

甲：请欣赏舞蹈《自己跌倒自己爬》，中班《火花》准备！

乙：请欣赏舞蹈《火花》，辛壁小学二年级准备！

甲：接下来上场的是辛壁小学二年级的同学们，大班《踏浪》准备！

乙：手挽着蓝色的假日，我们去踏浪，赤脚走在金色的沙滩，溅起阳光一片。

篇3：彝族舞蹈串词

1、九年级（一）班：上帝是什么样子呢？也许，大家会说他总是慈眉善目的一个西方老头。但我要让大家看看一个全新的与众不同的.上帝形象。请欣赏九年级一班的独唱《god is a girl》。（苏）

2、九年级二班：满天繁星映衬着熊熊篝火，他们点燃了象征吉祥、幸福、快乐，激情的火把，在婉转悠扬的歌声中围着篝火跳起了欢快动人的舞蹈。在欢快优美的舞蹈里，他们展现了自己勤劳善良，团结奋进，展示了他们用勤劳的双手和聪明才智创造的绚丽多彩厚重而神奇的文化。下面请欣赏九年级二班为大家献上的彝族舞蹈《七月火把节》。（杨）

3、五年级：我们在阳光下成长，在老师的谆谆教导里，在父母的呵护里，在十月硕果丰收的时候，一群在阳光下活泼可爱的孩子们来了，他们带了了对祖国，对老师们的感谢，请欣赏由五年级同学们带来的合唱《阳光年华》。（阿卓）

篇4：舞蹈节目串词

男：你喜欢吃葡萄吧?

女：当然了。

男：差距!这就是我们的差距!

女：什么差距?

男：相比起大饱口福的葡萄，我更愿意欣赏能大饱眼福的关于葡萄的舞蹈。

女：你说的是下方要表演的独舞《吐鲁番的葡萄》?

男：对。看完了你就明白什么是美了。

印度舞蹈《吉米，来吧》

男：你对印度印象怎样样?

女：小道消息说唐僧看了那里的舞蹈以后都有点不想回东土大唐了!

男：哦，按你的意思，那同学们看了下一个节目以后就不想回宿舍了是吧?

女：只可惜晚会举办方没有为不会宿舍的同学置办帐篷啊。

男：那就让印度舞蹈《吉米，来吧》来勾引同学们的魂魄吧!

藏族舞蹈《家乡》

男：如果唐僧看了下方这个舞蹈，上如果天再给他一次机会，那么，他愿意死在西藏。

女：莫非要表演藏族舞蹈了?

男：是啊。你看人家那么长的袖子用来擦嘴想必都很美，别说用来跳舞了。

女：是啊，请同学们欣赏藏族舞蹈《擦嘴》吧!

男：内个。保安过来一下!

女：恩啊。不好意思。请同学们欣赏藏族舞蹈《家乡》!

街舞

男：你明白我这条唯美的蕴涵着力与美的胳膊的唯一不足之处是什么吗?

女：这就是导致你生活不能自理的重要原因吧。

男：难道跳不了街舞生活就不能自理吗?我的胳膊想必在有生之年是无法让我做倒立之类的动作了，我太羡慕跳街舞的同学那双有力的臂膀了。但是好在我还能欣赏街舞。

女：恩，和大家一齐欣赏街舞吧。

拉丁舞

女：你明白我这纤细的腰枝的唯一不足之处是什么吗?

男：没吃盖中盖的必然结果吧，一口气也上不了五楼吧?

女：你肯定是哈药六厂派来的奸细。不足之处就是它不能够跳拉丁舞啊。

男：那你觉得我的腰适合伴着什么歌跳舞?

女：言者无罪?

男：恩!

女：《咱们工人有力量》

男：那那还是欣赏拉丁舞吧~

傣族舞《有一个美丽的地方》

男：如果我要学舞蹈的话，我就去尼日利亚。

女：为什么?

男：中国每个民族都有自我风格的舞蹈，理论上有56种舞蹈能够学。而尼日利亚有250个民族，这意味着什么!

女：意味着你务必活好几百年才能够都学会。

男：你说的的确有必须道理。

女：那下方的舞蹈是哪个民族的?必须也很好看吧。

男：必然，人家用脸盆泼水的动作都比跳舞好看。

女：保安没在吧?(四下张望)请大家欣赏傣族舞《有一个美丽的地方》!

篇5：舞蹈串词

：银装素裹，合着时代的节拍，姗姗而来。

：今天，是舞蹈让我们相聚在一起

：今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里;

：今天，是梦想让我们的心碰撞在一起

：今天，是我们用青春的朝气将激情的火焰点燃的时刻。

：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，现在请欣赏高一幼四带来的《现代舞》表演者：，请高二幼二《爵士舞》做准备

生命的魅力在这里挥洒青春的风采在这里绽放在这激情飞扬的时刻，让我们起舞现在请欣赏高二幼二带来的《爵士舞》表演者：冯姣，请高一幼一《彝族舞》做准备

一堆篝火，一个舞队，少女们牵手搭肩，拉成圆圈，踏脚跺地，翩翩起舞。让我们掌声欢迎高一幼一带来的《彝族舞》，表演者：请高二艺大做准备

：一个眼神，一个动作，一样能传递出青春的活力，现在请欣赏高二艺大带来的《街舞》表演者：金奇，请高二幼一《天亮了》做准备

，我想告诉您，妈妈，天亮了。现在请欣赏高二幼一《天亮了》表演者：，请高二幼四《独舞》做准备跳跃的音符演奏着青春的活力，动人的舞步展示着青春的风影，接下来请欣赏高二幼四带来的《独舞》表演者：，请电商一班《?》做好准备青春是生命中的火把，点燃你我沸腾的热情，照亮你我飞翔的梦想，下面请欣赏电商一班带来的《?》表演者，请高二幼三《谢谢老师》做准备短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们多深的爱呀，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。还记得你教的第一个，还记得我背的一首诗，你是打开我心灵的第一把钥匙!请欣赏高二幼三为我们带来的《谢谢老师》表演者，请高二幼一《扇子舞》做好准备。：一把扇子，能给舞者一种犹抱琵琶半遮面的娇羞，抑或一种翩若惊鸿，婉若游龙的洒脱。请欣赏高二幼一带来的《扇子舞》表演者，请高一幼三《印度舞》做准备印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼光，现在请高一幼三带来的《印度舞》表演者，请高二幼四《蒙族舞》做好准备。浓浓的酥油茶、凝聚着多少赤诚之心?朗朗夜空中，繁星点点，夜色笼罩下的大草原，宁静而悠远，请欣赏高二幼四带来的《蒙族舞》表演者，请高二物流：火热的岁月里，是跳动的花季;缤纷的舞台上，流动着青春的旋律。悠缠绵之声，融化的是我们心中的情谊;丝丝弦音，倾诉的是我们美好的青春。现在请欣赏高二物流二班为我们带来的《?》表演者，请高二幼五《军中姐妹》做好准备