关于自己的事情自己做作文(精选6篇)
篇1:关于自己的事情自己做作文
周末,小晶在家里看电视,妈妈在洗衣服。不一会儿,妈妈就把衣服洗得干干净净了。洗完衣服后,妈妈就开始帮小晶整理书包。明天要上学了,所以妈妈要帮小晶检查作业,还要帮她整理书包。小晶想:妈妈做了那么多家务活,还要帮我整理书包,她太累了,我得帮妈妈分担一些家务活。
于是,小晶来到自己的房间,她对妈妈说:“妈妈,我自己来整理书包吧。”妈妈欣慰地笑了,她说:“小晶长大了,会帮妈妈分担家务了,你真棒!”小晶听到妈妈这样说,也开心地笑了,并说:“妈妈,这是我应该做的。我已经长大了,自己的事情要自己做。”就这样,小晶开始整理起书包,而妈妈在一旁帮她检查作业。小晶整理好书包,还主动帮忙扫地、拖地、倒垃圾……
妈妈满意地点了点头,因为小晶长大了,也懂事了。小晶也很高兴,因为她能帮妈妈分担家务了,也懂得了自己的事情要自己做,太好了。
篇2:关于自己的事情自己做作文
小明到了小刚家,看见小刚在洗衣服,小明叫他去打篮球,小刚说:“不行,我必须洗完自己的衣服才行。”小明说:“你叫你妈洗吧。”小刚说:“自己的事情自己做,等我洗完了再来找你。”
小明又走到小天家,刚进门就看见小天也在帮妈妈洗衣服,他突然好像明白了什么,一句话也没说,马上转身就回家了。
篇3:关于自己的事情自己做作文
桂馨书屋——“桂馨书屋”力图帮助乡村中小学生改善和提升学习内容。为乡村学生拓展知识、开阔视野、培养良好的学习、思维和生活习惯创造良好环境;同时也为乡村教师提高教学教研水平提供一定的条件和支持。此外, 桂馨书屋还可以成为乡村社区开展扫盲、农业科技培训、环境教育、公民社会建设等多种活动的载体, 成为促进乡村社会和谐发展的文化中心。
桂馨乡村小学科学课教师培训——乡村小学科学课教师培训项目, 是基金会为支持中国乡村小学提升教学质量、完善和规范开展教学而特别设立的乡村教师支持项目。项目旨在提升乡村小学科学课教师的教学理念, 增强系统知识, 改进教学技能, 使其成为对学生科学素养形成有决定意义的合格教师。
“收发邮件, 接听电话, 召集会议, 修改文案, 与合作伙伴沟通, 跟新入职同事谈话, 处理离职人员遗留问题, 确认新年第一天的活动、第三天的拜访、第四天的差旅、第五到第十四天分别在上海、杭州、温州、瑞安、北京的会谈、路演……”这是2011年最后一天的工作日程。这样的工作节奏贯穿了桂馨工作的每一天、每一阶段、每一年, 也自然成为每一个桂馨人, 包括在职员工、兼职人员、志愿者、合作伙伴、捐赠人认同并遵循的价值观和行动标准。
桂馨成立四年了。四年里筹募到上千万善款, 组织实施了112个有地方政府认同、合作伙伴参与、志愿者支持, 具有持续发展、产生良好效益的公益项目, 其中桂馨书屋62个, 桂馨科学课项目17个, 其他包括桂馨之桥助学金、桂馨营养餐、桂馨生态助学、桂馨乡村教师支持、桂馨音乐课堂, 以及用时三年, 包含诸多子项目的桂馨师魂项目和桂馨科学精品课项目33个。四年来有上百家单位、社团, 数千个个人参与其中, 使接近百万急需援助的乡村教师和儿童受益。
一所所“桂馨书屋”在中西部山区最偏远的乡镇小学搭建起来。几十万册优秀图书在孩子们手中传阅。近百个大学生社团的上千名大学生志愿者活跃在这些书屋所在的学校, 这些可爱的热情的年轻人陪伴着孩子们愉快的阅读, 带给他们体育、美术、音乐、英语、科学等开拓视野的课程, 和孩子们一起经历着不一般的成长。
近千名乡镇学校和教学点的农村老师, 分批走近小学科学教育教学专家, 聆听他们的教育理念和思想, 一同探究农村小学科学教育的规律和教法。那些接受了第一轮培训的老师, 经过教学竞赛选拔出优秀者, 得到专家更深入的指导和培训, 成为当地教育队伍中的骨干教师。第一批送往科学教育发达的沿海地区做访问学者的交换教师, 已经完成了两个月高强度的教学教研任务, 回到他们服务的山区小学, 成为当地科学教育教研活动的领军人物。
在河南、河北、湖南、湖北、四川、贵州、山西、陕西、甘肃、宁夏等地, 数百名接受“桂馨之桥”资助的中小学生, 勤奋刻苦地读书, 他们中已经有一部分人以优异的成绩完成了基础教育, 进入高中、大学;豆浆、鸡蛋营养餐滋养了留守孩子的身心, 成为他们最温暖的记忆;足球、羽毛球、篮球、笛箫、课本剧、音乐课堂……在爱心捐赠者和当地学校和教育部门的积极配合下进入乡村儿童的生活, 带给他们艺术的享受和童年的快乐。
由企业资助的“桂馨生态茶园”, 为乡村学校建立了具有良好经济效益和社会效益并对环境有积极贡献的长久收益来源。造林养学, 企业践行社会责任, 学生拥有实践基地, 更为可喜的是茶园的持续发展带给当地师生和村民悄然的改变, 公开、民主的决策管理、互惠互利、健康环保、可持续发展的理念从词汇变为亲身经历, 被更多的人理解和认同。
过去一年令人鼓舞的还有“桂馨科学精品课”项目进入项目尾声。来自浙江省各地、上海、天津、重庆、山西、湖北等地的小学科学教育专家、中青年优秀科学课教师, 经过个案研讨、集中备课、反复观摩, 录制完成了“专家培训课程”、“中青年优秀教师示范课程”和“小学科学课教学点评”, 并由科学教育资深编审将全部文字资料编辑成一本精品书《走向探究的科学课》, 配合光盘出版发行。该项目由中国东方资产管理公司资助完成。
当然, 必须提到的还有历经四年艰苦准备, 凝聚各方社会资源, 倾注众多爱心和专业人士心血的“师魂”项目最终圆满完成。这一年, 来自北京和爱嘉视的摄制组成员辗转几个省区, 翻山越岭, 历经艰辛, 将镜头对准地震中用生命保护学生和职业尊严但却渐渐被遗忘的那些英雄教师;对准中国贫困山区最基层的那些辛勤耕耘、但始终默默无闻的乡村老师们, 真实记录了令人震撼、感人至深的《老师》;也是这一年, 一尊由中国雕塑院院长吴为山教授创作, 表现普通教师忠诚、果敢、敬业、奉献的大型艺术雕塑作品“师魂”在四川师范大学落成揭幕;同时由新华保险交响乐团艺术家们激情演绎的旨在歌颂中国教师传统师德、高尚师魂的大型交响音乐会在四川师范大学拉开首场演出的帷幕。由“师魂”项目衍生出桂馨乡村教师关爱系列项目已经得到社会人士的关注和支持, 首个“桂馨乡村教师奖励基金”项目已于2011年12月在贵州从江和甘肃古浪两地实施……
篇4:自己的事情自己做
毕业后,小张以优异成绩考取了北京某名牌大学。开学不久,他就遇到了许多困难:不会买饭、洗衣,经常找不到上课的教室,也不知如何与同学相处。虽然好心的同学不断帮助他,但还是难以解决他的适应问题。无奈之下,他只好提出休学,学校根据他入学后的表现同意了他的请求。
依赖心理是日常生活中较为常见的一种心理表现,其主要特征是在自立、自信、自主方面发展不成熟,过分依赖他人,很难单独进行自己的计划或做自己的事。
依赖的主要表现为娇生惯养,情感依赖,独立不足,交往敏感,胆小怯懦,适应不良,喜欢独处。
依赖心理产生的原因主要有以下几点。
一是教育不当引起的心理依赖。有的青少年从小受到父母的溺爱,生活的一切由父母包揽,缺乏独立生活和处理问题的能力。
二是自卑衍生出来的心理依赖。有的青少年有较严重的自卑心理,认为自己不如他人,如知识贫乏、能力不强、笨嘴拙舌,因此在日常交往中,不自觉地就让自己处于配角位置,心甘情愿地受他人支配。
如何克服依赖心理?
依赖心理的形成是一个长期的过程,是多种因素相互作用的结果。青少年要克服依赖心理并非朝夕之事,而要多角度、长时间地攻克它。
充分认识到依赖心理的危害。纠正平时养成的习惯,提高动手能力,遇到问题做出自己的选择和判断,加强自主性和创造性,学会独立思考问题。
在生活中树立行动的勇气,恢复自信心。自己能做的事一定要自己做,自己没做过的事要尝试去做。充分、准确、客观地认识和评价自己。
篇5:自己的事情自己做作文
早上起来,被子不整齐,我就把被子先铺平,因为床很宽,被子也挺大,我绕床走了好几圈才把被子拉平了,再把被子对折,力气不够,就爬到床上去,对齐两个角,把被子拎起,整理整理,放平,再对折,一直折到合适大小的时候停下,我把被子整齐地放在床上。
接着来到阳台上,我要把自己的袜子洗一下,因为这也是自己的事。我先把袜子打湿,抹上肥皂,用力搓。袜子上脚趾、脚后跟和露在鞋子外的上半部分是最脏的,所以,我专注搓这几个地方,最后用清水冲洗干净,拧干,夹在衣架的对角线上,可以保持平衡。
睡了一晚,头发变得蓬松了,我解开橡皮筋,拿了梳子,头一低,头发垂了下来,我用梳子把头发梳通,再抓到一块儿,用橡皮筋套住绕三圈,便把头发扎成了一个辫子。
篇6:自己的事情自己做作文
早上,我刚从床上爬起来,妈妈就跑过来给我穿衣服。我赶紧摇摇手,说:“妈妈,我自己的事情自己做,你不用再帮我穿衣服了!”妈妈说:“你现在的主要任务就是学习,这些事你不用做!”我说:“妈妈,鸟儿得学会自己飞翔,如果妈妈一直保护它的话,它永远都不会飞!以后我自己穿衣、穿鞋、梳头、洗脸吧!”妈妈高兴地说:“我的孩子终于长大了!”听了妈妈说的话,我的心像吃了一块蜜糖一样甜。
晚上,我的作业写完了,心想:爸爸每天工作这么累,以后作业我就自己检查吧,不让爸爸幸苦了。我拿起作业认真检查起来,把错误一一改正。爸爸疲惫不堪的回来后,依旧拿起我的作业本检查起来,真令人感动呀!于是我赶紧跑过去,摇摇手说:“爸爸,今天的作业我自己检查了,以后让我自己的事情自己做吧,你每天都这么累,应该好好休息。”爸爸看着我,甜甜地笑了:“我的孩子总于长大了,懂得体贴长辈了!”
快睡觉了,外婆端了一盆热乎乎的水向我走来,说:“来,外婆给你洗脚喽!”我急忙跑过去,接过外婆手中的水盆,说:“外婆,以后我自己的事情自己做,不用您帮我了!以后您的脚我也帮您洗吧!”外婆听了,眼睛笑得眯成了一条缝。摸着我的头说:“真是个好孩子!”
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