消防演练工厂

关键词： 工厂 消防 火灾 演练

消防演练工厂（共11篇）

篇1：消防演练工厂

工厂消防演练方案

工厂消防演习目的：

为了提高我公司员工的消防意识，检验工厂消防设施的功能，增强员工在紧急情况下的应变能力，自我防护能力，使每个员工都懂消防知识，遇到火警、火灾时知道怎样报警，怎样扑救，怎样疏散人员，怎样抢救伤员物资，故公司安监室计划进行消防演习，实施方案如下：

一、人员安排（1）总指挥： 副总指挥：

（2）组 员：（3）参加人员：（4）摄 影：

二、演习项目：（1）应急疏散（2）火灾扑救

三、疏散集中地：空旷场地

四、前期准备：

（1）消防知识及逃生小常识橱窗宣传。（办公室负责）

（2）消防大队警官对员工进行消防知识培训。（安监室负责）

（3）消防大队警官对公司消防设施进行检查。（办公室、安监室负责）

五、各部门紧急疏散具体行动安排：

1、指挥组成员遥控消防演习烟雾发生器（LD-400I），模拟火灾现场发烟效果。并留两成员现场拍照记录。

2、指挥小组成员接到火警通知后，立即到达指挥中心，指挥小组由公司安监室主任负责，火警现场由安监室负责。

3、通过事故广播发出紧急疏散通知：

1）根据演习楼层每层分为三个防火区域情况，首先进行水平疏散，把物资和人员转移到同一楼层其它安全的防火区域。广播内容：“请注意，该层发生紧急情况，请遵从公司安监室人员的指挥，疏散到安全区域”。

2）根据火警现场情况，下达演习区域全部疏散命令，疏散次序为着火层，着火层以上各层和着火层下一层，着火层以下各层，广播内容：“请注意，该区域内发生了紧急情况，请遵从公司安监室工作人员的指挥，从最近的疏散通道立即撤出大楼

4．通过电话、对讲机随时了解火灾现场及各区域人员疏散情况、检查报警系统、消防加压水泵和送排风系统的运行情况。

5．指挥有关部门和人员采取相应的行动。

6．确认全部人员疏散完毕后发出演习结束通知。7．指挥小组领导到疏散集合地点进行演习总结。

六、火灾扑救具体安排：。

1、根据公司安排，参加演习人员到达远离工厂的空旷场地。

2、根据地形清理现场，准备燃烧的材料。

3、发放工作服、消防器材。.4、听安全员的讲解。

5、开始演习。

6、第一组：点燃油火；使用5kg灭火器灭火

油盆起火，使用5kg干粉灭火器时，先将灭火器倒置摇晃几下，再将保险销子拨掉，将喷头对准火的根部，按下开关进行灭火。

第二组：点燃柴火； 5kg灭火器灭火

使用5kg干粉灭火器先将灭火器倒置摇晃几下，再将保险销子拨掉，将喷头对准火的根部，按下开关进行灭火。

7、结束演习（宣布）

8、清理现场。

9、返回单位。

篇2：消防演练工厂

演习严格按照预先精心制定的方案即《20xx年度第一季度消防疏散演习计划》紧张、有序进行，并取得圆满成功。

通过此次消防演习，为应急人员提供一次实战模拟训练，使应急人员熟悉必须的应急操作，进一步增强了员工的防范意识和应急逃生自救的能力，为真正的事故应急行动提供了宝贵的经验保证。

一、领导高度重视，工作亲临部署

这次消防演习活动，安排周密，公司领导高度重视，全体工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保演习活动万无一失。

在高层领导的直接领导下，由人力资源部、管理部策划组织，实施了这次消防演习活动。

应急预案的演习工作从演习策划、前期准备、组织实施到正式演习所经历的各个阶段，各级领导都给予了很大的关心、支持和帮助。

高层领导对这次演习工作十分重视，认真审定演习方案，并对演习的安全保证工作提出三个确保“确保演习人员的安全;确保演习工作人员的安全;确保演习全过程的安全”的重要指示，总经理亲临演习现场进行指挥，下达演习命令，观察演习情况，对演习工作实施全面控制。

二、演习目的.明确，预案策划周密

演习的成功、失败与否，策划好演习的预案是关键，而策划演习预案的首要前提是明确演习目的。

我司演习领导小组以《安全生产法》、《消防法》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大事故为目标，充分发挥其指导作用，从我司生产车间的实际情况出发，经过认真研究，确定本次预案演习的主要任务是开展一次火灾事故的应急演习。

篇3：消防演练检验疏散策略

应急疏散计划的目的是保证所有员工及访客安全撤离, 并且疏散后所有人要上报自己的位置。鉴于美国职业安全与健康管理局 (OSHA) 的法规1910.38《紧急行动计划》 (Emergency Action Plan) , 已包含所有紧急情况的疏散步骤, 本文主要强调制定疏散路线;指定人员, 让其关停关键设备后再撤离;疏散后上报位置3个方面。

演练中增设额外障碍

通常情况下, 消防疏散测试都是预先通知过的、计划好的。由于缺乏变化和始料未及的“意外元素”, 员工不会严肃对待。这就暴露出, 员工在演练时没有紧迫感, 行动散漫, 忽略设定好的应急疏散路线等问题。如果员工在演练中忘记使用设定好的疏散出口, 而从平时出入通道撤离的话, 若真发生火灾, 这样的消防演练会让员工陷入巨大的风险, 毕竟平时出入的门口并不是最安全、最快的疏散口。

另一个重要问题是, 演练过程中, 员工的撤离过程总是有条不紊, 全体人员都会撤离至同一室外集合点。但真实火灾中, 情况却并非如此。既然这样, 那为什么人们依然要在演练前要通知员工呢?最典型的原因是, 这是检验员工行为最容易的方法, 也有利于制定演练计划和疏散步骤。

根据笔者经验, 企业最好实施未提前通知的演练, 或者在提前通知的演练中, 增设障碍。比如, 将某些出口装扮成看似被堵住的样子。笔者通常用硬纸板, 将其剪成火焰的形状, 给它们涂上颜色, 这样看起来会更真实。你也可使用交通锥或其他物体来模拟这种效果。然后把物体放到部分出口的前方或附近某处。因为在真实的火灾中, 出口很可能被大火封住, 增设这样的障碍会让消防演练更真实。并且今后的演练中要保持这种“变化”, 模拟不同的出口被堵, 让员工感受到“意外元素”。需要注意的是, 不要真正地把某个出口堵上或锁上, 因为多数情况下还会用到这些出口。

如果不能实施未通知的演练, 也要用假火焰伪装障碍, 增加演练的真实性, 然后观察员工的反应和行为。这种模拟障碍会让演练变得更有效。

同时, 建议在实施未通知的演练时, 请当地消防部门或有资质的第三方机构来协助完成。可以将他们安排到战略指挥中心, 让其观察疏散过程, 发现问题, 并为提升演练水平提出建议。

火灾时关键设备员工的保护

有些情况下, 人们最好在疏散前, 关停工厂的关键设备。但如果此任务不能安全地完成, 员工应该选择撤离, 不要冒险行事, 不支持让某些员工先关停设备再撤离的安排。如果没有其他选择, 这些员工必须接受额外培训, 让他们明白什么时候留下来执行任务是安全的, 什么时候是危险的, 什么时候应该安全撤离。

疏散后清点人数

如果演练中加入了上述的“意外元素”, 员工会因为情况有变, 重新评估形势, 确定另外一条最安全、最近的疏散路线, 就会导致部分员工会撤离到不同的室外集合点。而此时清点人数, 撤离至其他集合点的人可能会被忽略。所以说, 之前增设的障碍, 更利于评估员工疏散策略的优缺点。

从消防员的角度看, 消防部门到达现场后, 如果被告知清点人数不全, 消防员会选择进入火场搜救剩余人员, 而不是灭火。这样也会增加消防员面临的风险。但如果随后发现, 其实所有员工都已撤离, 这就表明清点人数的环节出现了差错。

经验总结

测试完员工的疏散计划后, 讨论从中收获的经验是个非常好的做法。如下5条是笔者总结的经验。

第一, 人是习惯性动物。许多消防演练中, 员工都是从平时出入的大门疏散, 而不是从紧急出口撤离。笔者之前曾使用过硬纸板模拟火焰, 但有的员工竟直接从纸板旁边走过, 忽略了离工作区更近的应急出口, 然后走出平时出入的大门。这表明, 员工会忘记已制定好的应急出口, 所以要让员工在平时演练中走应急出口, 这非常重要。

第二, 关停关键设备会把员工置身于更高的风险中。许多工厂在理想情况下, 需要在所有人撤离前, 关停关键设备。制定这样的计划是无可厚非, 但必须保证负责关停设备的人员接受特殊培训。他们要明白, 不要因为完成这项任务而把自己陷入危险中。

第三, 清点员工人数。与其他事项相比较, 清点人数更困难, 尤其出现未签到、签退, 捎带打卡 (一人刷卡后, 把门打开, 扶着门让没刷卡的人出入) , 有访客或客户参观等现象时。普通情况下, 美国消防员会在报警后的4~10 min内达到现场。所以, 务必在此期间清点所有员工、访客和客户的人数, 把所有疏散集合点的人加到一起。当消防员到达现场时, 须确保清点人数完全正确。

第四, 寻求帮助, 让他人通过观察, 评估疏散流程。比如, 可以联系当地消防部门, 询问其是否能前往工厂参加演练, 评估员工表现, 并提出改进建议。对于规模较大的工厂, 可邀请有资质的第三方机构, 帮助自己设置消防演练场景, 并对其进行评估。如果企业时间紧迫, 甚至还可让第三方机构帮企业撰写或修改消防疏散预案。

第五, 消防疏散预案并不是一成不变的, 应该根据实际情况进行修改或调整。有时, 企业扩张或重组后, 预案就难以满足新的要求。通常, 预案会指定具体员工来协助疏散和清点人数。然而, 有的员工早已离职, 却依然包含在预案中。这就会导致无人接替离职员工的任务, 并且接受相应的培训。需要注意的是, 当预案更新, 新员工加入, 或员工在预案中的职责发生变化后, 雇主必须重新审查预案。

测试疏散流程时, 要把重心放到消防演练和疏散策略上, 因为它们可以改变人的行为, 提高人的响应能力。如果能够在演练时加入一些“惊喜元素”, 员工就会重新思考疏散策略, 只有这样, 当真正出现火情时, 他们才更有准备, 更清楚如何应对。

编译自Occupational Health&Safety2016年第4期

篇4：消防安全演练感受

我们还不知道怎么回事，喇叭里就传来教导主任响亮而镇定的声音：“各位师生请注意，校园有火情，请大家听从指挥，火速撤离到安全地带。”话音未落，我们就赶紧从书包里拿出毛巾，倒上水，捂着口鼻，猫着腰，冲出教室，蹲下来有序撤离。我们教室在三楼，一路下楼的过程中，我看见老师们在各个拐角指挥疏散，同学们也特别听话，没有一个喊叫，都以最快的速度下樓梯。耳边不断传来老师们的叮嘱声：“快点！不要落下！”终于我们以最快的速度冲到了小操场上。负责清点人数的林老师跟教导主任说：“报告总指挥，五年级师生到齐，四年级师生到齐……”大操场上的老师这时也过来报告：“报告总指挥，全校师生撤离工作完成，楼道、教学楼里空无一人。”校长说：“这次演习非常成功，用时2 分55 秒！” 耶，我们紧张的心情终于可以放松下来，同学们欢呼着。（过程清晰，更从中看出你们学校师生一起努力的结果——大家有了初步自护自救意识与能力）

第三节课，结合刚才火灾的消防演练，班主任老师给我们讲解了火灾起因、应如何进行防火、如何救火、如何进行自我防护等等预防、救护的常识。最后，她情真意切地对我们说：“水火无情啊，我们每个人要时时刻刻、事事处处提高警惕，要预先采取强有力的措施，才能够防患于未然。让我们去珍惜生命，把消防安全牢记心中。” （再进一步正面说。好）

这次活动我认为很有意义，让我们知道了自救、互救的重要性，安全最重要！ （有认识，这样归拢认识，不错）

【郭老师看法】

关于安全，我们往往说的认识多，小作者却从一个小小的“故事”（安全演练）出发，写出了自己的经历与认识，因为是你亲身体验的，所以写得很是感人。

篇5：化工厂消防演练简单方案

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，落实公司的应急预案管理制度，通过演习，检验各职能部门应急情况下的组织协调能力;提高全体员工安全逃生的意识和能力;提高义务消防员掌握公司消防器材性能及使用方法，能在火灾初起阶段有效控制及扑灭火灾，确保员工人身财产安全，公司财产安全，特组织本次灭火和应急疏散演习。

2、演习依据

《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，公司内部《安全生产事故应急救援预案》。

3、演习范围：

全厂

4、演习组织架构

公司成立生产事故应急领导小组，由各分管领导组成，选择一领导任总指挥。

5、应急领导小组的职责：

(1) 检查督促做好重大事故的预防措施和应急救援的各项准备工作。

(2) 组建应急救援队伍，并组织演练和实施，总结应急救援工作中的不足教训及成功经验。

(3) 负责预案的制定、修订。

(4) 组织指挥救援队伍实施救援活动，必要时向有关单位发出救援请求。

(5) 发生事故时由总指挥或副总指挥发布和解除应急救援命令、信号。

6、主要人员和各小组职责

应急总指挥职责

(1)评估事件的规模，决定是否存在或可能存在重大紧急事故，并决定实施厂外应急计划;

(2)对整体活动给予指导和命令，实施应急步骤;

(3)接收撤离人员报来的撤离结果，决定是否需要进一步寻找和采取营救措施;

(4)当紧急情况结束时，对事件进行讲评，发出“紧急解除”信号。

应急副总指挥职责

协助总指挥工作，并当总指挥不在时履行其职责。

现场指挥员职责

(1)检查和证实事故情况，将结果报告总指挥;

(2)当副总指挥不在时履行其职责;

(3)了解事故现场情况，迅速组织火情侦察，判明火场的主要方向，采取有效的扑救措施，根据救人和灭火的需要，布置和调整力量;

(4)向各组明确在下达救人、救物和灭火、供水命令，并检查执行情况;

(5)组织义务消防员以及员工协同作战，必要时划分战斗区(片、段)，分别进行火场上的各项工作;

(6)根据灭火战斗需要，决定破拆建(构)筑物，调用灭火急需的工具、物资，通知有关部门救护伤员、增加水压、切断电源、关闭油(气)管道等。

记录员职责

(1)按顺序记录所有重要事件，对紧急情况作记录，并获得文件和照片。

报警组职责

通知火警人员迅速准确、畅通有效地传达火情，可用“专线+对讲机+手机”方式进行。

后勤保障组职责(组长xxx 成员xxx、xxx、xxx)

(1)负责抢险物资、器材器具的供应及后勤保障。

(2)建立集合场地(见附录D)，维护安全区的秩序;

(3)从主管处接收人数检查结果，并报告给总指挥;

(4)通过主管将各种指示传达给员工。

灭火救援组职责(组长xxx 成员xxx、xxx)

(1)明确自己的战斗任务，坚决执行应急指挥部和现场指挥员的命令;接到火警，第一时间赶到现场，从疏散楼梯快速上到着火层，迅速展开水带，接上水枪和消火栓，打开消火栓，开始灭火和控制火势蔓延;有人被困火中，首先以救人为第一目的。全体成员着战斗服。

(2)及时向应急指挥部报告火场情况;

设备维护组职责(组长xxx 成员xxx、xxx)

负责供电控制、水源保障。全体成员戴安全帽。

安全警戒组职责(组长xxx 成员 xxx、xxx)

(1)拉上警示线，保持大门入口处畅通过;

(2)除消防及应急处理人员外，其他人员禁止进入警戒区。

疏散引导组职责

组长(是指经理、主管级管理人员)

(1)接到撤离通知时，指挥所有人员停止工作，关掉所有机器和设备;

(2)迅速而有序地将所有人员通过指定出口撤离到集合场地;

(3)保证所属区内的所有来访人员、合同方、员工一起撤离;

(4)一旦撤离到集合场所，即刻检查其员工人数;

(5)向后勤保障组报告其人数，报告失踪人员;

(6)等候指挥员的指令，并传达给工人。

成员

(1)保证所有人员撤离工作区;

(2)迅速检查负责区的洗手间、办公室、库房等，确保这些地方无遗留人员;

(3)离开前要关门但不要锁门;

(4)前往集合区，向主管报告本组人员状况。

急救护理组职责(成员 xxx、xxx)

(1)收集急救箱，到集合地点集合;

(2)给伤员提供救护，并记录所有伤员及给其提供的救助;

(3)如有需要，请示救护车。

7、应急响应程序

应急响应

模拟火灾B栋二楼丝印部移印机静电导至白电油起火。

接警与响应级别确定

现场作业人员立即报警(分机：123)。安全主任、大门岗亭值班员接到汇报现场火灾发生信息后，对警情做出判断，初步确定相应的响应级别。

应急疏散

确定相应的响应级别后，按响应级别启动应急程序，如通知公司应急小组有关人员到位、开通信息与通信网络、通知调配救援所需的应急资源(包括应急队伍和物资、装备等)、成立现场应急指挥部。除了按照灭火程序进行灭火以外，紧急情况下还要疏散人员和物资。

救援行动

有关应急队伍进入事故现场后，迅速开展事故侦测、警戒、疏散、人员求助、工程抢修等有关应急救援工作。当事态超出了内部响应级别无法得到有效控制时，由应急指挥中心启动外部响应。

(1)人员疏散

各楼层接到疏散指令后，立即关掉电源，关好窗、门，有组织的从安全出口疏散，前往集合场地。疏散人员工作要有秩序地服从指挥人员和按疏导人员要求进行疏散。做到不惊慌失措，勿混乱、拥挤，避免人员伤亡。

(2)物资财产疏散

对于那些可能扩大火势和爆炸危险的物资、性质重要、价值昂贵的物资以及能影响灭火工作的物资应予以疏散。

应紧急疏散的物资是：易燃、易爆和有毒的物品;档案资料;贵重的仪器、仪表;妨碍灭火的物资。

在组织、指挥人员抢救、疏散物资时，要有专人负责，使整个疏散工作有条不紊。疏散物资时，应首先疏散受火威胁最大的物资，疏散的物资要放在安全的.地方，不要堵塞扑救火灾的通道，并做好相应的保护工作，防止这些物资的丢失和损坏。

(3)组织扑救火灾。

发生火灾后，除及时警报外，要立即组织义务消防队员和员工进行扑救，扑救火灾时按照“先控制、后灭火;救人重于救火：先重点后一般”的灭火战术原则。并派人及时切断电源，接通消防水泵电源，组织抢救伤亡人员，隔离火灾危险源和重要物资，充分利用现场中的消防设施器材进行灭火。

灭火救援组接到指挥部指令可撤出前往集合场地。

应急恢复

救援行动结束后，进入应急恢复阶段。主要包括人员清点和撤离、警戒解除、现场清理、善后处理等。(安全主任、保安队、工程维修组)

各部门主管待人员到齐后立即向后勤组组长报告人数，后勤组组长将到达安全区的统计人数向总指挥部报告。(向总指挥部报告前派小组成员到楼层检查有无余留人员，是否有不关电、关防火门等不符合应急要求事项。)

应急结束

篇6：消防演练方案-小学消防演练方案

方案一：小学消防演练方案

一、演练目的

为了进一步强化师生消防安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。

二、演练领导小组

总指挥：周培亚

副指挥：刘建平

工作组及成员

疏散指挥组：各班班主任

秩序导护组：王建平、袁雪明、冯宝龙、王顺林、陈凤珠、沈健等

医疗救护组：曹凤珠

后勤保障组：徐振锋

广播组：陶玉州

宣传组：甄静、金燕

三、演练时间

2016年11月17日大课间

四、演练准备

1．演练前召开动员大会，学习《消防疏散演练方案》及防火灾知识，使全体教师明确火灾应急演练的任务和注意事项。

2．各班组织学生进行学习紧急避险与逃生的知识及技巧，让学生熟悉应急避灾的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的火灾应急和疏散，以免发生误解而引发火灾谣传

3．各班演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4．各班分别按路线提前演练二次,了解学生疏散情况,避免演练时发生伤害事故;

5．各班养成开后门的习惯，发生紧急情况便于学生的撤离。

五、演练要求

1．不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。有物品掉在地上不许去捡。

3．按规定线路疏散，不得串线。

4．严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

六、演练步骤

假设教学楼发生火警，学校迅速启动火灾事故应急处置预案：

1．演练前保护、引导人员各就各位。在楼梯口、转弯口等指挥学生安全撤离。

教学楼至田径场入口处：徐振锋

田径场：沈健

一年级教室前广场：王建平

总巡视：周培亚摄像(摄影)：陶玉州

2．广播发出火警警报，在教室的教师指导学生进行室内避灾，纠正学生的不正确动作和姿势。带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

3．广播告诫学生：请大家不要慌张，在各班老师的指挥下，选择最近的逃生出口，有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到安全地点操场上去，按升旗仪式的位置列队。

4．各班主任老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙根撤离，注意楼梯口行走安全。

5．消防演练各班级疏散线路：(撤离时各班排两队快速撤离，集合地点为田径场)四、四、四、六依次从西楼梯下； 三、五、五、六、六依次从中楼梯

下 三、三、五依次从东楼梯下 二、二、二依次跑步至田径场 一、一、一跑至教室前安全地带，等疏散结束后到田径场集合

6．各班到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。体育委员清点人数，报告班主任，班任向年级组长报告，年级组长将情况报告总指挥。如有未及时逃出的，本班正副班主任根据情况及时回去营救。如有受伤，卫生医疗小组紧急救护。

7．校长宣布演练结束，进行应急避险演练活动总结。

8．各班按出操路线回教室，教师回班级根据本班情况及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。七、五个注意事项：

1．每位学生自带一块小毛巾。

2．听到报警信号方可按顺序，迅速撤离教室；

3．下楼梯疏散时一定要注意安全，沉着冷静，不惊不慌，不喊不叫，互帮互助。

4．全体学生按疏散线路全部撤离至大操场站位先围顾圈，清点人数后在按升旗仪式的队列

5．学生撤离到安全地点后，各班体育委员及时整理队伍、检查男女生人数，报告班主任，班任向年级组长报告，年级组长将情况报告总指挥。

八、各处室消防演练活动分工：

校长室：

篇7：消防演练演练方案

演练目的································································································2 演练时间·······························································································2 演练地点·······························································································2 火灾模拟设置·······················································································2 演练组织机构·······················································································2 演练内容·······························································································3 演练流程·······························································································3 演练要求·······························································································11 总指挥宣布演练结束··········································································11 演练总结································································································11

消防演练方案

一、演练目的

tml 演练目的：为了落实“安全第一，预防为主”的安全理念，增强学生的安全意识和处置突发火灾火警事件能力，熟练掌握灭火器的使用方法，以及简单的急救知识。

二、演练时间：

三、演练地点：

四、火灾模拟设置：

教室内电子设备陈旧，电路老化引燃书籍引发火灾。

五、演练组织机构

1.领导小组

（1）总负责人：--------职责：做好决策，指挥，讲解演练和各方面协调配合工作。

（2）灭火组：--------职责：学习并掌握消防器材使用方法和灭火技能。（3）医疗组：--------职责:对受伤人员进行及时救治和处理（准备急救箱，纱布，担架）

（4）通讯组：--------职责：负责与消防部队，医院以及上级领导取得联系争取快速救援

（5）物资保障组：------职责：保障救援物资的供应，及救援车辆的调配工作，负责器材搬运和后场操作

（6）摄像组：---------职责：负责消防演练过程的拍照及录像

六、演练内容

1、初期火灾扑救、控制、火场协调指挥演练。

2、火场人员疏散引导和伤员救护演练

3、灭火器材现场灭火演练

七、演练流程

1、演练前的准备

（1）演练物资准备：灭火器（）、担架（1具）、急救箱（1个）、毛巾（）（2）示范灭火器使用方法、急救、逃生方法

灭火器使用方法：

（1）干粉灭火器：干粉灭火器可扑灭一般火灾，还可扑灭油，气等燃烧引起的失火。干粉灭火器是利用二氧化碳气体或氮气气体作动力，将筒内的干粉喷出灭火的。干粉是一种干燥的、易于流动的微细固体粉末，由能灭火的基料和防潮剂、流动促进剂、结块防止剂等添加剂组成。主要用于扑救石油、有机溶剂等易燃液体、可燃气体和电气设备的初期火灾。

a、使用手提式干粉灭火器时，应手提灭火器的提把，迅速赶到着火处。

b、在距离起火点5米左右处，放下灭火器。在室外使用时，应占据上风方向。c、使用前，先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。

d、先拔下保险销，一只手握住瓶底，另一只手用力压下压把，干粉便会从喷嘴喷射出来。

e、用干粉灭火器扑救流散液体火灾时，应从火焰侧面，对准火焰根部喷射，并由近而远，左右扫射，快速推进，直至把火焰全部扑灭。

f、用干粉灭火器扑救容器内可燃液体火灾时，亦应从火焰侧面对准火焰根部，左右扫射。当火焰被赶出容器时，应迅速向前，将余火全部扑灭。灭火时应注意不要把喷嘴直接对准液面喷射，以防干粉气流的冲击力使油液飞溅，引起火势扩大，造成灭火困难。

g、用干粉灭火器扑救固体物质火灾时，应使灭火器嘴对准燃烧最猛烈处，左右扫射，并应尽量使干粉灭火剂均匀地喷酒在燃烧物的表面，直至把火全部扑灭。h、使用干粉灭火器应注意灭火过程中应始终保持直立状态，不得横卧或颠倒使用，否则不能喷粉；同时注意干粉灭火器灭火后防止复燃，因为干粉灭火器的冷却作用甚微，在着火点存在着炽热物的条件下，灭火后易产生复燃。(2)二氧化碳灭火器：有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，用来扑灭图书，档案，贵重设备，精密仪器、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。适用于扑救B类火灾，（如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。）适扑救C类火灾（如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。）扑救E类火灾（物体带电燃烧的火灾）。使用方法：

a、在使用时，应首先将灭火器提到起火地点，放下灭火器，拔出保险销，一只手握住

b、喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上扳70—90度，c、站在距离火源两米的地方，左手拿着喇叭筒用力压下压把，d、对着火焰根部喷射，并不断推前直至把火焰全部扑灭，e、使用时，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管，防止手被冻伤，注意：在使用二氧化碳灭火器时，在室外使用的，应选择上风方向喷射；在室内窄小空间使用的，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。

(3)泡沫灭火器：可用来扑灭A类火灾，如木材、棉布等固体物质燃烧引起的失火；最适宜扑救B类火灾，如汽油、柴油等液体火灾；不能扑救水溶性可燃、易燃液体的火灾（如：醇、酯、醚、酮等物质）和E类（带电）火灾。使用方法：

a、右手拖着压把，左手拖着灭火器底部，轻轻取下灭火器，b、右手提着灭火器到现场，c、右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘，d、把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴，e、右手抓筒耳，左手抓筒底边缘，把喷嘴朝向燃烧区，站在离火源八米的地方喷射，并不断前进，兜围着火焰喷射，直至把火扑灭。f、灭火后，把灭火器卧放在地上，喷嘴朝下。

（3）自救逃生方法介绍：a、手拿湿毛巾捂口鼻，低头弯腰前往安全出口位置； b、当浓烟弥漫，呼吸困难，地面一至二十公分高的空间浓烟较少，可匍匐逃生;c、当被困无法逃生时，积极呼救，可采用彩色布条挥动呼救。

2、演练开始，火灾信号发出

3、消防部组织灭火，疏散保障组组织人员撤离

逃生方法：用湿毛巾捂住自己的鼻子和嘴，有秩序的从安全出口弯腰撤离教室。按照预定路线迅速前往集合地点，如果在撤离过程中出现人员摔倒，附近的同学应迅速扶起，同时提醒后面的同学“前面有人跌倒”，以防止出现踩踏事故。其他同学应及时帮助行动不便的同学进行撤离。

4.火势无法控制消防组人员有序撤离

5.火情上报以及拨打火警电话

由通讯组上报火灾情况和人员伤亡情况，并及时通知消防部队和医院。在拨打火警电话时,应注意说明地点，联系方式，火灾情况

在拨打急救电话时，应说明地点，联系方式和人员受伤情况 6.在预定地点集合并进行紧急救治

负责人清点人数，并对伤者进行紧急救治，等待急救人员的到来。（讲解心肺复苏等急救措施）本着先重后轻的原则，医疗组组织对伤员的救治

(1)急救前期判断现场环境现场急救的第一原则是保护自己的安全，因此在发现伤员后应首先检查现场是否安全。若安全，可当场进行急救；若不安全，须将伤员转移后进行急救。判断生命体征在确定周围环境安全后，应先检查伤员是否丧失意识，有无自主呼吸、心跳。

(2)判断意识：轻拍重呼——可轻拍伤员肩膀，大声呼喊伤员名字，如未获得回应，则表明其意识已丧失。此时应立刻高声呼救，寻求其他人的帮助，拨打120。判断呼吸：一听二看三感觉——将一只耳朵放在伤员口鼻附近，听伤员是否有呼吸声音，看伤员胸廓有无起伏，感觉脸颊附近是否有空气流动。判断循环：触摸颈动脉搏动——颈动脉的位置在气管与颈部胸锁乳突肌之间的沟内。(3)一般以一手食指和中指放在患者气管正中部，然后向旁边移动越两指，触摸患者颈动脉处以感觉有无搏动（切忌同时触摸两侧颈动脉，容易发生危险）。检查脉搏的时间一般不能超过10秒，以免延误施救。(4)如10秒内仍不能确定有无脉搏，应立即实施胸外按压。注意：如患者颈部有伤，可触摸股动脉或听心音。患者心跳停止后，可有短暂抽搐，随即四肢软瘫，但呼吸不一定立刻停止，可有数次奋力呼吸。因此，只要摸不到脉搏，就可以判定心跳停止。启动紧急医疗服务如发现患者无反应无呼吸，有多名急救者在现场时，其中一名急救者立即按步骤进行心肺复苏术，由另一名启动紧急医疗服务（拨打120），取来除颤仪（如果有条件）。若只有一名施救者，应先进行5个周期(2min)的心肺复苏术，然后再拨打120，之后继续急救。

(5)准备复苏首先要将患者摆放在正确的体位：仰卧在坚硬的平面上，若要在床上进行抢救，应撤除患者身下的软垫或在患者背部垫以硬板。解开患者的衣物暴露前胸。施救者位于患者一侧，两腿与肩同宽，跪贴或站立于其肩、胸部旁。注意：需要移动患者时，如果患者头颈部有外伤或是疑似外伤，必须把头，颈以及身体当作一个整体单位来转动（同轴转动），避免颈部或背部的屈曲或扭曲，以保护椎。

(6)开始急救胸外按压位置：心肺复苏术按压的位置为人体双乳头与前正中线交界处的胸骨上。

定位：用手指触到靠近施救者一侧的胸廓肋缘，手指向中线滑动到身体中间摸到交接点（剑突），取剑突上两横指，另一手掌跟置于两横指上方，置胸骨正中，前一只手叠加于上，手指锁住，指尖抬起，这里就是按压点。姿势：一手掌跟压在胸骨，一手重叠其上，手指不能接触胸壁，双臂伸直，双肘关节内收(肩肘腕关节呈一直线，与地面垂直)。按压方法：按压时上半身前倾，腕、肘、肩关节伸直，以髋关节为支点，垂直向下用力，借助上半身的重力以掌根为着力点进行按压，如此有力、快速、有节奏地持续进行。按压原则：①频率：100-120次/分；②按压幅度：5-6cm；③压下与松开的时间基本相等；④压下后应让胸廓完全回弹；⑤放松时掌根部不能离开胸壁，以免按压点移位；⑥手指不能接触胸壁，以避免用力不均对患者造成损伤⑦按压-通气比值：30：2。注意：持续的胸外按压能确保有效的血流灌注，要尽可能避免中断按压。开放气道

(7)昏迷的人常常会因舌后坠而造成气道堵塞，在进行人工呼吸前，应先确保患者气道畅通。

(8)仰头抬颏法：将一只手置于患者的前额，然后用手掌推动，使其头部后仰；将另一只手的手指置于颏骨附近的下颌下方；提起下颌，使颏骨上抬。推举下颌法：仅在怀疑头部或颈部损伤时使用，因为此法可以减少颈部和脊椎的移动。注意：开放气道的同时应迅速清除病人口鼻内的污泥、土块、痰、涕、呕吐物等，使呼吸道通畅。有假牙者应取出假牙。人工呼吸实施口对口人工呼吸的方法是：让患者头部后仰，一手将其下颌向上抬起，保持气道通畅，另一手捏紧患者鼻孔，吸气后紧贴患者口唇，完全包住患者口部，口对口密闭吹气，与此同时，施救者的眼睛需观察患者的胸廓是否因气体的灌入而扩张，每次通气时间要在1秒以上，气吹完后，松开捏着鼻子的手，让气体呼出（开放气道→捏鼻子→口对口→ “正常”吸气→缓慢吹气（1秒以上）→胸廓明显抬起→松口、松鼻→气体呼出，胸廓回落）。如患者面部受伤，或者若异物过多，妨碍进行口对口人工呼吸，可进行口对鼻通气。深呼吸一次并将嘴封住患者的鼻子，抬高患者的下巴并封住口唇，向患者的鼻子深吹一口气，然后移开救护者的嘴并用手将受伤者的嘴敞开。注意：①每6-8秒进行一次通气（即呼吸频率8-10次/min）；②在通气时不需要停止胸外按压；③在口对口人工呼吸时要用呼吸膜等工具，盖在患者的口部，防止患者体内细菌传播，在没有呼吸膜保护的情况下急救员可以不进行人工呼吸；

④给予人工呼吸前，正常吸气即可，无需深吸气；⑤人工呼吸开始时先缓慢吹气两次，以扩张萎陷的肺脏；⑥如第一次人工呼吸未能使胸廓起伏，可再次用仰头抬颏法开放气道，给予第二次通气；⑦避免过度通气（多次吹气或吹入气量过大）。电除颤室颤是成人心脏骤停的最初发生的较为常见而且是较容易治疗的心律。对于室颤患者，如果能在意识丧失的3-5min内立即实施心肺复苏及除颤，存活率是最高的。在有条件的情况下，除颤的优先级别高于胸外心脏按压。持续心肺复苏为了尽量减少因通气而中断胸外按压，对于未建立人工气道的成人，《国际心肺复苏指南》推荐的按压-通气比率为30：2。如双人或多人施救，应每2分钟或5个周期（每个周期包括30次按压和2次人工呼吸）更换按压者，并在5秒钟内完成转换。因为研究表明，在按压开始1～2分钟后，操作者按压的质量就开始下降（表现为按压频率和幅度以及胸壁复位情况均不理想）。《国际心肺复苏指南》更强调持续有效胸外按压，快速有力，尽量不间断，因为过多中断按压，会使冠脉和脑血流中断，复苏成功率明显降低。单人：每做30次胸心脏按压，交替进行2次人工呼吸。每5个按压/通气周期（约2min）后，进行一次检查和评价，如仍无循环体征，立即重新进行心肺复苏。

双人：一人行胸部按压，另一人保持患者气道通畅，并进行人工呼吸，同时监测颈动脉搏动，评价按压效果。每2min应更换按压者，避免因劳累降低按压效果。判断复苏效果急救中大约每2分钟重新评估病人是否恢复意识和呼吸。观察颈动脉搏动：按压有效时每次按压后就可触到一次搏动。若停止按压后搏动停止，表明应继续进行按压。如停止按压后搏动继续存在，说明病人自主心搏已恢复，可以停止胸外心脏按压。观察自主呼吸：若无自主呼吸，人工呼吸应继续进行，或自主呼吸很微弱时仍应坚持人工呼吸。复苏有效指征：复苏有效时，可见病人有眼球活动，出现睫毛反射；口唇、甲床由苍白、紫绀转红，肢体转温，甚至四肢可活动；观察瞳孔时，可由大变小，并有对光反射。急救终止 出现以下情况时，可终止急救：

①患者自主呼吸及心跳获得良好恢复，甚至恢复了意识，此时可结束心肺复苏。②由其他急救人员接替抢救，或者专业急救人员到场，承担了复苏工作。③心肺复苏持续30分钟以上，心搏骤停前10分钟未进行复苏，仍无心搏及自主呼吸，现场又无进一步救治和送治条件，可考虑终止复苏。④脑死亡，如深度昏迷，瞳孔固定、角膜反射消失，将病人头向两侧转动，眼球原来位置不变等，如无进一步救治和送治条件，现场可考虑停止复苏。⑤当现场出现危险，威胁到抢救人员的安全(如雪崩、山洪暴发)以及医学专业人员认为病人死亡，无救治指征时。

八、演练要求

（1）全体人员应有组织的认真学习有关消防安全知识认真参加演练

（2）各个小组相关人员掌握各种救援器材的正确使用方法，了解和掌握相关救援常识

（3）在演练过程中各组人员注意协调配合，服从命令，听从指挥。

九、总指挥宣布演练结束

篇8：成都联通开展消防应急演练

本次演练以茶店子主、副楼机房为模拟火灾场所, 内容包含机房火灾应急抢险、火情扩散、消防报警、人员疏散自救以及自动灭火系统启动等环节, 参与员工达164人, 演练中两次机房电子设备小火抢险均在5分钟内完成, 自动灭火系统在机房人员全部撤离完毕后30秒内启动, 164名员工在警铃响起后均能按照预定路线安全撤离到指定位置, 疏散成绩为2分50秒。

演练充分检验了茶店子核心局房消防设施运行状态, 提高企业事故救援能力和消防应急处置能力。 (李瑜)

铁通集团对四川铁通

十八大通信保障工作进行检查

本刊讯为迎接党的“十八大”召开, 确保“十八大”期间的通信畅通和安全, 近日, 中国铁通集团有限公司网运部副总经理王晓静带领检查组对四川铁通的“十八大”通信安全保障工作进行了检查。

四川铁通网络支撑中心各专业技术骨干围绕消防、电

本刊讯近日, 四川移动绵阳北川分公司枢纽大楼在新北川大地上落成, 北川移动员工满怀幸福地搬进了“新家”。

北川是“5·12”汶川大地震中受灾最严重区域, 北川移动原办公大楼在地震中倒塌, 6名员工不幸遇难、多名员工受伤, 1名县公司经理在抗震救灾中牺牲, 通信基础设施损毁严重。灾后重建序幕拉开后, 北川成为震后唯一异地整体重建的县城。

据统计, 四年来, 四川移动在北川累计投资超过4亿元, 为北川新城打造了一张安全性更强、覆盖面更宽、承载量更大的移动通信网络, 并将信息化建设与新县城重建同步进行, 现在, 移动信息化服务和应用已遍布北川政务、教育、旅游等多个行业。

篇9：地震演练作文-消防地震演练作文

星期四的上午，第二节语文课，一声刺耳的警报划破了校园的宁静，老师说：“地震来了，赶快躲好。”我们班的张振旺就像一只敏捷的猴子快速的躲在桌子下面，我们班的田松鑫就像一只笨笨拙拙的大狗熊，田松鑫进不了桌子下就说：“老师，我太胖躲不进桌子下。”老师说那你躲到角落旁。

地震停了，我们班的同学立刻跑到教室外排好一支整洁的队伍，弯下腰，小跑到操场。

到了操场之后，我们班的体育委员王锦荣清点人数，清点完之后向领导报告，应到四十七人，实到四十六人，校长讲话说：“5·12汶川大地震带走了无数的生命，面对无法抵挡的地震，我们要学会保护自己，救护自己。今天，我们都做得都不错，整个演练共耗时三分十三秒，希望同学们以后能在防地震演练中2分钟内到达操场，因为每一秒都是逃生机会，错过了就无可挽回了。”校长接着评点了这次演练过程，指出了演练中的一些小问题。

篇10：消防作文700字 消防演练

“呜――呜”一阵急促的铃声，整个学校笼罩着紧强的气氛，好像真的发生了火灾。老师一身令下，同学们立刻冲出了教室，迅速有序的撤离了现场。铃声才刚刚结束，我们早已安全抵达了操场。

接着，消防队队长请了一位“火焰蓝”叔叔来穿衣服并让我们计时，我连忙拿出手表计时，只见那消防员叔叔只用了二十点四一秒的功夫就穿好了消防服，没想到队长却说：“在消防队里穿衣服最多只能用20秒!时间就是生命，穿衣、开车离开消防局只能用一分钟，只要慢一秒钟，人民就会多一份生命危险。”这不禁让我想到了今年的“3。30”凉山特大火灾，30名消防战士被大火无情的吞噬，他们用自己的生命换来了人民群众的安全。他们知道大火的无情，也知道生命的可贵，但是他们依然义不容辞的选择做最美的逆行者。

消防队队长还考了我们几个问题，其中让我印象最深的一个问题就是：消防员的外号，网络用语是什么?我真是二丈和尚摸不着头脑。“蓝朋友”一个同学说。“哦!”我恍然大悟。

回答完问题，我们班还去了消防体验馆，经过一番“披荆斩棘”我不到十秒就出了消防体验馆。这让我进一步的体验到消防员叔叔工作的辛苦，他们要面对的可是冷酷无情的大火啊!

篇11：119消防日消防演练简报

早晨，学校四楼的图书室冒起了浓烟，总指挥赵校长在广播里焦急的进行紧急通知：“我校图书室发生火灾，全校立即启动突发事故紧急预案，各班根据预案进行疏散，请全校师生迅速撤离火灾现场!”话音才落下一会儿，三(2)班的朱老师已经带领同学们撤离了危险区域，紧接着，其他的班级也纷纷的来到了操场上。尤其值得一提的是新入学的一年级小朋友们，他们在班主任老师的带领下，用湿毛巾或者手绢捂着鼻子，都迅速来到了操场。

行政老师们在学校楼道口组织同学们进行疏散，几位体育老师在操场集合疏散的队伍。两分钟后，全校师生已经安全的撤离了危险区域，并且班主任老师及时清点人数，派出代表向总指挥汇报。看着小朋友们安全的到达，听到孩子们一声声“报告!一(6)班全体撤离!”……表示这次疏散演练活动成功了。

接着，赵校长在升旗仪式上做了《消防安全从我做起》的讲话，听过了校长的讲解，同学们对消防安全有了初步的认识，知道了在火灾发生的紧急情况下的应急措施。总务主任严老师又为全校师生进行消防演示，让大家从实际演练中掌握一门安全技能。今天的第一节班会课，大队部组织全校师生收看了宣传片《安全从我做起》，大家从充满童趣的动画教育片中，

这次演习活动不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，让大家真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。安全知识时时记，注意安全处处提。风干物燥的冬季是火灾多发的季节，因此我们需要比平时更加重视消防安全。通过这次活动，让我们掌握了日常生活中的消防小窍门，学习到必要的自救常识，防微杜渐，将火灾隐患降到最低;希望同学们继续宣传消防知识，传播救护技能，做一名合格的“消防小铁军”。

根据上级通知精神，为进一步加强校园安全工作，增强我校师生消防安全意识，本着坚持“安全第一，预防为主”的方针和“以人为本”的思想，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全和校园的消防安全。11月9日下午4时，阿湖小学全体师生开展了火灾消防演练活动。

拉响警报后，演练正式开始。同学们在老师的带领下，手拿湿毛巾，捂住口鼻，低头前进，表现沉着有序，在短短几分钟里全校五百多名学生全部撤离到了规定的安全地点。

演练结束前，副校长李鸿炜作了演练总结，分析了目前校园的消防安全现状及存在隐患，号召大家努力学习消防安全知识，增强安全消防意识，一旦发现火灾，要沉着应对，做好安全逃生和灭火工作。