帮助的快乐作文

关键词： 帮助 老人 妈妈 作文

帮助的快乐作文（通用17篇）

篇1：帮助的快乐作文

小作者在和妈妈去吃饭的时候，路上看到一位老人于是小作者和妈妈帮助了她，下面让我们一起来欣赏这篇

三年级帮助老人的作文：帮助老人的快乐

重阳节那天早上，天气特别寒冷，我和妈妈一起去食代家吃早点，到了食代家园，我看见一个穿着黑褂子、蓝裤子的老人正在跟别人要钱呢，看上去非常可怜。

我想：我要帮助这个老人。我就对妈妈说：“妈妈咱们去帮一帮那个老人吧。”

妈妈说：“等一会儿，咱们吃过饭再去帮助她，好吗?”

我听了就马上跑进食代家园的屋子里，狼吞虎咽地吃起饭来。

吃完饭后，妈妈给了我五毛钱，然后我就把五毛钱给了那老人。那个老人非常感谢我，就对我说：“谢谢你小朋友，祝你圣诞节快乐!”我说：“不用客气，老奶奶，也祝您节日快乐!”虽然这五毛钱不多，但是如果大家都给那个老人五毛钱，五毛钱慢慢的就变多了，

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篇2：帮助的快乐作文

我高兴地坐在椅子上，欣赏着车窗外的美丽的雪花。很快到了下一站，一个年轻人扶着一位老人上了车。可是没有位置了，他们就站在我的旁边。我看了一下没有人让座，这时广播里响起了：“请给老弱病残及抱小孩的乘客给予帮助，我们向您表示感谢。”我不觉有点脸红了，赶紧站起来说：“爷爷，您坐吧。”爷爷坐了上去，却留了一点空地说：“孩子，你也坐吧。”我赶紧摆摆手说：“不用了，爷爷。”刚才扶老爷爷的那位叔叔笑着跟我说了一声：“小朋友，谢谢你!”我低声说：“不用谢，这是我应该做的。”周围的人都向我投来了赞赏的目光，我脸红了，心里却很开心。

“让座”，虽然只是一件小事，却也是一种美德。既帮助了别人，又快乐了自己。

作者| 天坛路小学四三班 周子恒

篇3：帮助的快乐作文

一、快乐语文课堂构建的原则分析

新课程标准的实施, 使得当代小学语文教育工作者对教学内容关系处理问题的注意力度越来越高。学生、教材以及教师之间的关系, 对于课堂活动构建的科学度有着重要的影响。学生应当为学习活动中的主体, 作为教师, 不可以对学生进行控制, 凌驾于学生之上。只有这样, 才能使学生成为小学语文教学活动中的主体与真正的参与者。学生成为课堂活动中的参与者, 才可以感受到小学语文学习的快乐, 调动起学习主动性。基础性教育的改革, 教材内容的改革以及教学方法的改革都是其重要内容。教师要抛弃传统的小学语文教学方法, 放弃传统的教学理念, 全然接受新的理念与方法。然而, 新的教学模式在实践中的更新并不是完全顺利的。教师要根据快乐语文课堂构建的原则来加强小学语文快乐课堂的构建, 总结来讲就是要对学生为主体开展教学活动, 在教学中满足学生的学习兴趣需求, 调动起学生的学习主动性, 让学生成为学习中的主人。

二、构建快乐语文课堂的方法分析

构建快乐的语文课堂是当代小学语文教师的重要工作内容, 利用有效的方法对学生的小学语文学习快乐程度进行提高十分重要。下面, 我们就来对构建快乐语文课堂的方法进行阐述。

1. 加强对学生学习兴趣的激发。

学生的学习兴趣对于学生的学习积极性具有重要的影响, 只有学生产生了浓厚的学习兴趣, 才能真正参与到小学语文的学习中来, 在小学语文中感受到快乐。传统的小学语文教师经常会利用单调与无趣的教学方法, 引导学生进行学习, 这样很难调动起小学生的语文学习兴趣。教师要学会利用创新型的教学方法, 吸引学生的注意力, 使其将全部精力集中在小学语文学习内容中。在现在小学语文教学活动中, 教师可以根据不同的教学内容组织学生开展一些学习活动, 让学生在活动中体会到小学语文学习的乐趣。比如在讲解《陈毅探母》的时候, 教师可以先引导学生进行预习, 在学习之前为学生安排好预习任务, 调动学生的自主学习积极性。在课堂上, 学生对于课文内容有了一定的了解, 单纯的讲解不会对学生的学习兴趣起到激发作用。鉴于课文的体裁与内容, 教师可以组织学生以小组为单位进行课本剧的演出。教师对学生进行科学分组, 让每个小组在规定的时间内对剧本进行编写, 对人员进行安排。这个时间可以控制在15到20分钟左右, 在学生准备完成后, 每个小组都要上台演出。每一位学生都具有成为演员的机会, 也都具有成为观众的机会。在同学的演出中, 学生会体会到以小学语文学习的快乐, 学习的兴趣会大大提高。这样一来, 小学语文的快乐课堂得以构建, 学生的学习效率得以提高。

2. 加强学习情境的创设。

学习情境, 对于小学语文课堂的快乐程度具有明显的影响。许多小学生不喜欢语文学习, 是因为枯燥的文字不能满足他们的学习需求, 单纯的讲解对于小学生来讲十分无聊。加强小学语文教学内容的形象化与直观化就成为许多语文教师的重要工作内容, 对课本内容的形式进行转换, 使学生可以从不同的角度对课本知识进行观察与欣赏就很重要。科学技术的发展, 使得多媒体设备以及网络资源成为小学语文教学的辅助性教学资源。加强多媒体的利用, 为学生创设一个真实生动的教学情境, 可以大大激发小学生的情感因素, 使学生具有更加强烈的情感体验, 爱上小学语文学习。比如在讲解《鲜花和星星》的时候, 在课堂上, 学生很少能真正地看到鲜花与星星, 而教师利用多媒体设备进行相关环境的营造, 可以使小学生在真实的情境下开展语文学习。教师在课前要做好充分的准备, 利用网络平台进行教学资源的搜集与整理。搜集一些与鲜花、星星相关的图片, 下载一些宁静的音乐, 为学生创设听觉情境与视觉情境, 引导学生参与到小学语文学习活动中来。在这样的情境下, 学生的情感会融入到小学语文学习活动中, 在生动形象的直观事物面前, 学生对于课本内容的理解会更加深入。因此, 当代小学语文教师要加强自己素质的提高, 学会利用多媒体设备以及计算机, 成为一个可以构建快乐语文课堂的合格教师。

综上所述, 快乐语文课堂的构建是每一个教育工作者的重要任务, 也是满足当代学生学习需求的重要基础。快乐语文课堂的构建现状并不尽如人意, 笔者对快乐语文课堂构建的方法进行分析, 并结合小学语文教学实例进行了阐述。希望以此来加强小学语文教师对于快乐课堂构建的重视, 改变传统的教学方法。利用正确的教学手段来提高学生在小学语文课堂中的快乐程度, 使学生享受语文学习, 爱上语文学习, 实现小学语文学习效率的快速提高。

摘要：随着我国教育事业的快速发展, 学生在课堂学习活动中的情感体验受到广大教育工作者的重视。如何利用课堂的有效构建, 提高学生的参与度已经成为一个重要的研究课题。快乐语文课堂的构建, 对于学生的学习与个人发展具有明显的促进作用。语文课堂中快乐因子的调动, 对于课堂氛围的活跃与教学质量的提高极为有利。本文以构建快乐语文课堂, 帮助学生高效学习为题, 对小学语文快乐课堂的构建原则与方法进行分析。

关键词：快乐课堂,小学语文,教学活动,高效学习,原则

参考文献

[1]陈若君.有效指导课堂笔记[J].新课程 (教研) , 2011, (01) .

[2]查贺琴.信息技术环境下小学语文探究性学习[J].科教文汇 (中旬刊) , 2009, (08) .

[3]樊继磊.对小学生体育主动参与意识的培养[J].新课程研究 (下旬刊) , 2009, (12) .

篇4：帮助的快乐作文

5月12日14时28分，地震突袭，新诗路咨询管理有限公司办公大楼开始剧烈晃动起来，在没有任何心理准备的情况下，恐怖的一幕发生了。新诗路公司几十名员工顿感脑袋一片空白，大家都及时跑到中央花园，蹲在地上。这时灯泡开始噼里啪啦地往下掉，同事脆弱的一面显现出来，哭泣声、叫喊声混成一片。一位男员工挺身而出，冲进正在往下掉墙灰并且随时都会有跨墙危险的音控室，切断了电源总闸。大家在惊恐中度过了2分钟，墙体的晃动终于减轻，大家很快撤离到安全地带。而新诗路的部分工作人员，在余震未停的情况下，为了保护公司员工及财产的安全，在确定全体员工安全撤离后才离开。此时此景，我为他们的冷静、勇敢而感动。

此次地震中，诗丽堂也是直接受害者，直接经济损失超过8D0万元，员工中有70多人的家里受重灾。不过这次地震更让我们为之揪心的是灾区的人们。地震发生的第一时间里，我们首先想到的是身处灾区的员工，并通过各种途径尽量联系了解他们的情况。5月15日，新诗路咨询管理有限公司派出了调查慰问组分两路奔赴灾区看望慰问员工，一路赴绵阳、德阳等地，一路赴南充等地。他们不顾个人安危，风尘仆仆赶往灾区，带去了公司的救助，更带去了家人的关爱。

从灾情发生以来，有很多员工打来电话表达了献爱心的急切心情，我们也一直在想，用什么样的方式来表达我们的爱心，让受灾的人获得实实在在的帮助。我们都说诗丽堂人是一家人，诗丽堂像家一样，也有“爱家日”等活动。是一家人就应该团结在一起，家人有需要，家庭就该给他们以温暖。我们全国各地有那么多连锁店，集大家的力量帮助七十余名受灾的员工重建家园是完全没有问题的。所以，我告诉我的员工：今天有机会帮助别人、献出爱心，就是福分!能享受付出和帮助别人的快乐，就要珍惜!现在，我们的捐助活动不要搞形式，要有实际的作用。虽然捐款不是惟一的援助方式，但今天只能用这种方式才最有效，才能为兄弟姐妹们真正做点什么。我们的行为，大家都在看着，我们要身先士卒。

从5月17日开始，我们的新诗路咨询管理有限公司、诗丽堂美容美体国际连锁机构、丽研工坊、金色晚霞老年公寓、诗丽堂培训学校等均分别组织了募捐活动，员工不分职务高低、不分地域南北，都非常踊跃地参与，尽己所能，奉献出深情的关爱，我也分别以诗丽堂和个人名义共捐款31万元。5月22日下午，我们又在新诗路咨询管理有限公司中央花园隆重举行了“大爱无疆——我们在一起”爱心捐赠仪式，表达诗丽堂的公益之心和对受灾员工的关爱之情；强调诗丽堂人是一家人，兄弟姐妹有难，我们义不容辞地要相互救助。后来，通过媒体，我又了解到灾区大量缺乏卫生巾、护理洗液等女性用品，而这些是女性必用物品，对灾区女性的身体健康有着重要作用。所以立即决定，诗丽堂再捐20万元，全部用于采购卫生巾、护理洗液等女性生活必用品，在最短的时间内为灾区女性同胞送去。

同时，另一项更为庞大的援助行动也开展起来。诗丽堂美容美发技能培训学校启动100万元教育就业援助计划，拟为灾区300名18—35岁的女性同胞提供岗前技术教育培训，免所有食宿、培训等一切费用。他们在诗丽堂美容美发技能培训学校培训两个月后，均可安排到全国各地的诗丽堂美容美体国际连锁机构工作，享有诗丽堂良好的工作环境、优厚的福利待遇和广阔的发展空间。开展这项计划，是我们考虑到对灾区的援助，不仅要捐钱捐物，更要着重长远，着重于广大灾区女性同胞长期的生存与发展!当她们在诗丽堂培训学校学到一技之长，并有稳定的职业的时候，她们就能更好地重建家园，过上美好幸福的生活!

企业是社会的一分子，当国家、人民需要我们帮助的时候，我们义不容辞。同时，我的员工、我的伙伴在此次地震中所表现出来的那种坚强、执着、敬业，更让我感动。在地震突然来袭时，处于写字楼大厦之间的诗丽堂西景店院长曾兴秀，没有顾及个人安危，及时疏散了店里的顾客和员工，在确保他人安全后她才离开。之后她便得知，自己在都江堰的房子已倒塌，在重灾区汶川映秀老家年过半百的父母、八十几岁的老奶奶一直还没有联系上，她心急如焚。可是她所展现在我们面前的却是最坚强的一面，到现在她从未在员工面前掉过一滴眼泪，还不断地安慰院里的其他员工。在她的感染下，店内的员工没有一个离开自己岗位的，而且店面也终于恢复了正常营业。这时，在同事们的一再劝说下，她才踏上了回家的路。还有我们的新诗路咨询管理有限公司市场总监李燕，已身怀六甲，5月14日依然参加公司的紧急工作会议，并不顾个人安危，深入离震中很近的市场一线了解店院情况、慰问员工、安排近期工作，赶回成都即出现早产现象，住进医院还时刻关心着员工……

这就是我们诗丽堂人，这就是我们诗丽堂人的精神，我为有这样的员工感到高兴和自豪，也有信心可以把更多的诗丽堂人的爱心带给需要帮助的那些人。

记者手札

篇5：快乐是帮助的作文

星期天，温暖的阳光照着大地，小动物们都来到草地上玩游戏。兔妈妈给小白兔买了两个红气球，小白兔对妈妈说：“我想到草地上玩一玩。”妈妈同意了。

小白兔高兴地来到草丛边开始玩起了气球，这时，小白兔一不小心让气球被风吹走了。小白兔哇哇大哭起来。这时，天上飞来了一只小鸟，小鸟问小白兔：“你为什么要哭呢?”小白兔回答说：“我把妈妈新买的气球弄到天上去了!”小鸟连忙说：“别哭别哭，我帮你追回来。”说完就去追气球了。因为小鸟长着翅膀。

过了好一会儿，小鸟终于把气球追到了，小白兔感激不尽，连忙说：“谢谢!”说完小白兔就和小鸟玩起了气球。

篇6：帮助人的快乐作文

・ 一天，我在回家的路上遇到了一位老奶奶。我看到她满脸都是皱纹，我判断他已经是八九十岁的人了。突然，他摔倒在地上，我连忙跑过去，把他扶起来。可是有位叔叔却说是我推倒的，我当时不知道该怎么办。就说：“不是我，不是我，真的不是我。”后来老奶奶醒了，他说：“不是这个小伙子推倒的，是我自己倒下的。”他还对我说：“小伙子，谢谢你啊!要不是你，我就晕倒在这了。”听了老奶奶的话后我脸红得像一只苹果一样。

・后来，我开开心心的回家了。这就是帮助人的好处。

篇7：优秀作文：帮助别人的快乐

在小的时候，我很期盼可以去当志愿者，为大家服务;我盼星星、盼月亮，终于盼来了让我兴奋不已的服务队工作。以前，我总是羡慕地看着大哥哥大姐姐服务、帮助着同学们，今天我总算如愿以偿。

“叮零零!叮零零。”一阵阵清脆的铃声在我耳边响起，我没了睡意，一骨碌爬了起来。我迅速地吃好早饭，穿上校服，佩戴上鲜艳的红领巾，冲出家门，直奔学校。一路上我哼着快乐的小曲儿，不一会儿就来到了校门口。天灰蒙蒙的，太阳公公还没起床呢。同学们也还没到校，校园里静悄悄的，连远处的脚步声都听得到。

7：20分到了，我拿上铅笔和纸，站到了三楼语文办公室前，一分钟、两分钟、十分钟……，同学们还没来，我刚想休息一会，突然一位老师走了过来。我急忙上前一步说：“老师，您好!”边说边敬了一个标准的队礼。老师脸上露出了笑容，说道：“你好!”我心里顿时乐开了花，精神更加饱满了。小鸟叽叽叽喳喳地叫着，似乎在鼓励我呢!

早自修的时候，我走进了四(7)班。教室里一阵郎朗的`读书声传入我的耳朵，每个同学都聚精会神地诵读，于是我在黑板上写上“早读好，表杨!服26”。四(7)班的同学们看到了我的表扬，读得更起劲了。早上的管班结束了，我们回到了教室。

时间过得飞快，一眨眼就到了午谈的时间。我又到了四(7)班进行管理，四(7)班的同学们都在认真地听广播，我便在黑板上写上——午谈安静。

篇8：杨烁 快乐的帮助别人

听说我们这期的主题是关于慈善，杨烁说自己很乐意用自己的实际行动去帮助那些真正有困难的、需要帮助的人们。在他看来，慈善是在慈悲心理驱动下的善举。“它包含两层意思，一是慈悲的心理，二是善举。其实真正意义上的慈善行为是一种不附加要求的给予。给予本身就是一种快乐，一种满足。而慈善所帮助的不单单是金钱上的，也可以是在其他方面的帮助。”

“我第一次听说‘慈善’是帮助贫困地区失学儿童的‘希望工程’。那时候我还在上学，虽然不能够很透彻的理解‘慈善’的意义，但我知道那是一项很有意义的事情。”因为有所关注，所以杨烁也在业余时间开始逐渐了解。“还记得2008年汶川地震。那个时候我正在剧组拍戏，有朋友发来汶川地震的短信，但是我没有想到地震会有那么严重。直到晚上收工回到酒店，我才在新闻上看到地震的具体报道，我马上交代助理第二天一早去银行帮我捐款。这也是我真正意义上的第一次参加慈善活动。”

在杨烁看来，慈善其实也是一种信仰，一种信念。你清楚了自己的人生价值是什么，就持之以恒的坚持下去，实现它。“我把‘慈善’看作是一种分享。把你的快乐，你的温暖，你的善意分享给其他人，让他们感同身受。”

《时尚北京》：你觉得自己是带着一种什么样的心态参与到慈善这项事业中的？

杨烁：感恩。当你在社会生活中，通过自己的努力生活的还不错，有能力去帮助其他人的时候，怀着感恩的心去回馈。

《时尚北京》：私下里，你会用什么形式来关注慈善？

杨烁：会去关注一些慈善组织，也会身体例行的去做一些自己力所能及的事情。

《时尚北京》：你觉得身为明星，对慈善事业或者是慈善活动最大的作用是什么？

杨烁：号召力。明星可以用自己的名气感染、感召社会上更多的人来参与到慈善活动中来。

《时尚北京》：那么，你对明星参与慈善事业这件事本身怎样看待呢？

杨烁：是好事情！当你有能力帮助别人的时候就去做，不管你做什么样的工作，你是怎么样的公众人物，随心而做。

《时尚北京》：你觉得做慈善事业是要高调还是低调呢？

杨烁：低调一点吧。

2010年一个年轻的面孔以激烈、血性、纯爷们的面貌跃上荧屏，他就是杨烁，《生死线》中的“四道风”。坦白说，国内不缺乏面孔精致的俊俏小生，但是浑身上下散发着生命力与感染力的热血男儿却并不多见，于是杨烁的出现便如平地惊雷，震撼了观众们的心灵。就连《生死线》的导演孔笙也对杨烁赞许有加：“杨烁外型很酷，这是他本身的优势。另外，他这种硬朗的男生，空间还是很大的。”除了硬朗的气质之外，杨烁身上有此前硬汉们少有的孩子气和偶像气息。他阳光、帅气，男人味很十足，笑容里又带了些许的孩子气，让人们不自觉的就开始喜欢上他。

杨烁说自己最引人的特质就是笑了，朋友们也都说他的笑容很有杀伤力。因为他的笑看起来很单纯，很亲切，让人有一种保护的欲望。生活中的杨烁是一个性格内敛的人，喜欢没事儿的时候健健身，或者在家看书、看电影。他说自己最常翻阅的就是余秋雨的《文化苦旅》，“因为它通过山水风物探求文化灵魂、人生真谛。既展示中国文人的艰难心路，又不忘揭露世态人情。”

《时尚北京》：情绪低落的时候你会怎么办？

杨烁：会去看书，让自己沉静下来。

《时尚北京》：你最喜欢的电影是什么？

杨烁：美国电影《教父》。一部史诗般的家庭剧，当你无力改变环境的时候，就去适应它改变自己。

《时尚北京》：现在经常思考的问题是什么？

杨烁：要做一个什么样的人。

《时尚北京》：你是个善于表达自己的人吗？

杨烁：不是，但是会经常被朋友的一句话说的茅塞顿开。

《时尚北京》：你经常健身么，都会选择什么健身项目？

杨烁：经常。器械、骑马、各种球类，凡事跟运动沾边的基本都能做。一是为了健康，还有为了角色的需要。

《时尚北京》：你的假期是如何支配的？

杨烁：去旅行，给自己的心情放个假。

《时尚北京》：你平时会选择什么方式来给自己充电？

杨烁：看书，看自己喜欢的导演、演员的影视作品。

《时尚北京》：希望成为什么样的艺人？

杨烁：有责任感的演员。

《时尚北京》：你觉得自己的成就感来自何处？

篇9：帮助别人快乐自己的叙事作文

“啦啦啦……”我唱着歌儿，背起书包走出教室。就在我走下楼梯的一瞬间，身后滚下的一只篮球猛砸到了我的腿,顿时,我摔倒在楼梯口，心里窝着火：是哪个家伙，竟然在楼梯上扔球！我抱起球，嘿，是乔丹的，可上面没有班级，没有姓名——看来，想去找人评理也不可能了。

这时，我的好朋友刘玲玲见我抱着球，就问：“廖萱，你哪来的球呀？”我回过神来，对他说：“有一个球砸到了我，我也不知道这个球的主人是谁。”“那 我和你一起去找失主吧！”我们重新走上楼梯。每登一级台阶，我的腿就隐隐约约感到一丝疼痛。到了三楼，刘玲玲提醒我：“廖萱，你看那个六年级同学。”顺着 他的手指望去，只见他急急忙忙地往楼梯下跑，像是在寻找什么。我把手里的球递给他：“这是你的球吗？”他一看，兴奋地叫道：“哈，这是我的球！谢谢你！” “下次玩球时应该小心些，别再砸着同学了！”我微笑着说。六年级同学调皮地伸了伸舌头，不好意思地笑着点点头。

看着他把球拿走时天真可爱的笑脸，我的心里甜丝丝的。原来帮助别人竟是如此快乐！

篇10：关于快乐是帮助别人的作文

放学了，我依然骑着自己的那辆破旧的自行车回家。由于作业少，所以我在学校就把作业做好了。我急急忙忙把书包放下，从钱包里拿出我上个月的“工资”，高高兴兴得去买东西吃了。

在家门口，我看见了以为正在找东西的叔叔。他低着头，在用“地毯式”搜索法找着他的东西，嘴上在说着：“我的钱包呢?我的钱包到哪里去了…”我

篇11：帮助快乐作文

在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的帮助快乐作文3篇，欢迎大家分享。

好多天没写日志了，好象沉寂了，其实实实在在去体会了一次生活，一种从零开始的生活，也深深体会到生活的艰辛。

以前只是看到别人的不容易，没切身去体会，而这次本人如演员下基层体会生活一样，做戏里的人物，与戏里人物同呼吸共命运。

也许有人会说我无聊，其实我不是故意去体会这样的生活的，是为了帮一朋友，就与其一起做一个项目，每一步小心翼翼，每一步动足了脑筋，惟恐失误，今天总算有点眉目，但期待结果的日子更加难熬，一旦失败，这么多天的艰辛付之东流，挫败的感觉更加痛心，原来赚钱是那么的难！一直在学校的我以前真的没这样的体会啊！

想想还有什么不满足的呢？不需要为生活去奔波与操劳，生活安稳，就是现在就安度晚年也是可以从容的呀。但是我想还是要充实些，空闲的时间多帮帮身边的人，做些力所能及的事情，帮助别人也是快乐自己啊！

今天，我和妈妈、还有其他义工一起来到金色夕阳托老中心。因为中秋节快到了，我们把月饼送给他们，这代表我们的小小爱心。

我拿了一份月饼来到一个房间门口，里面住着两个阿公，一个是靠窗的，另一个是靠门口的。我两手捧着月饼来到靠窗户的阿公面前，一边说：“阿公，中秋节快乐！”一边把月饼放进阿公的手里。妈妈又问了问阿公的生活情况。

来到一楼，我们看见有一位阿姨在给阿婆喂月饼。听阿姨说，那个阿婆以前是一位老师，在一次车祸后，后脑勺撞坏了，不会走路、说话，还有大小便不方便，现在是穿尿不湿的`，有事的时候只能用手上下摆动，这位阿婆好可怜啊！希望我们的到来可以让阿婆感到快乐！

我们有来到郑宝根小朋友家，他脸上长了纤维瘤，一边脸很大，我们一行现场捐了一些钱送给他。我们还带着菜来到我曾经去过的城北敬老院烧菜、做饭和阿公阿婆们一起吃中秋团圆饭。

今年的中秋节过得既有意义又很快乐！

原来我以为快乐只不过是买一些零食吃吃，买一些玩具玩玩而已，但是现在，我否认了这些观点，因为，我觉得那些东西只会让你在物质上得到快乐，而帮助别人才是让你在精神上得到快乐。红领巾是红旗的一角，红领巾又是用战士的血染成的，少先队员佩戴着红领巾，不就是意味着要帮助别人吗?

那一次，我上完补习班回家，因为这是我第一次独自回家，所以显得十分兴奋。我来到车站，看了看旁边的乘车路线牌，想：我可以乘504路公共汽车回家。于是，我就从背包里拿出两元钱，着急地等着504路公共汽车。哇，汽车终于来了，我急忙跳上车，付了两元钱，才安心地找了一个座位坐下。

忽然，上来了一个小男孩，他往投币箱里投了一元钱，便走到我身边坐下。司机指着那个小男孩说：“喂，那个小男孩，你过来一下，你刚刚才投了一元钱，我们这个车要两元钱，请你再付一元!”不知道是司机的口气重了一点，还是小男孩自己没有钱了，他一下子坐在地上哭了起来。我被小男孩的行为给吓住了，可司机还是对他凶巴巴地说：“你到底付不付钱呀，不付就不可以乘车了!”小男孩看了看司机，哭的更厉害了，一边还说：“可我刚刚已经投过一元钱了，司机叔叔，你就让我乘车吧!”“不行!”司机大声上地说：“如果每个人都这样，那我们不是亏了吗?”我有点看不下去了，对司机说：“司机叔叔，我帮这位小弟弟付这一元钱吧!”说着，就从裤兜里掏出仅存的一元钱，放进了投币箱并拉着小男孩的手，回到了空位上，车上的人们都向我投来了赞许的目光，我觉得我好像一下子又长大了许多。

篇12：帮助别人快乐自己

午饭过后，我像平常一样去了卫生间，可是，当我从卫生间走出来的时候，一阵哭声传进了我的耳朵里。我心想：“会是谁呢，为什么要哭呢？”于是我前去探个究竟。走过去一看，是我们班的高鉴祺在哭，我问她：“你怎么了？”她指着自己的大脚趾告诉我：“我前面的小王走路时脚步突然放慢了一点，我的大脚趾甲就正好撞在了他的凉鞋上。”高鉴祺一边哭着一边流露出无助的神情。

我低头一看，高鉴祺右脚大脚趾甲裂了一个大口，满是鲜血。看样子她已经不能再走路了，我毫不犹豫地对高鉴祺说：“我背你吧！”而她却不好意思地说：“不用了！”我怎么能丢下她不管呢？于是，我二话不说背起她就往教学楼走。卫生间距离教学楼将近100米，走了一半我就感觉有点吃力，豆大的汗珠从额头上流了下来。

我想把她放下来，可又一想，她疼得直流眼泪，我还是坚持一下吧！我咬着牙，一口气把她背到教学楼，这时我终于松了一口气，将她轻轻地放下来，搀扶着她走进教室。

我坐在椅子上虽然满身都是汗，但是特别的开心，没想到自己竟然有这么大的力气。

通过这件事，我终于体会到了帮助别人才能快乐自己！ 鞍山市铁东区湖南小学五年二班 白萱迪

篇13：帮助快乐作文

那一次，我上完补习班回家，因为这是我第一次独自回家，所以显得十分兴奋。我来到车站，看了看旁边的乘车路线牌，想：我可以乘504路公共汽车回家。于是，我就从背包里拿出两元钱，着急地等着504路公共汽车。哇，汽车终于来了，我急忙跳上车，付了两元钱，才安心地找了一个座位坐下。

忽然，上来了一个小男孩，他往投币箱里投了一元钱，便走到我身边坐下。司机指着那个小男孩说：“喂，那个小男孩，你过来一下，你刚刚才投了一元钱，我们这个车要两元钱，请你再付一元!”不知道是司机的口气重了一点，还是小男孩自己没有钱了，他一下子坐在地上哭了起来。我被小男孩的行为给吓住了，可司机还是对他凶巴巴地说：“你到底付不付钱呀，不付就不可以乘车了!”小男孩看了看司机，哭的更厉害了，一边还说：“可我刚刚已经投过一元钱了，司机叔叔，你就让我乘车吧!”“不行!”司机大声上地说：“如果每个人都这样，那我们不是亏了吗?”我有点看不下去了，对司机说：“司机叔叔，我帮这位小弟弟付这一元钱吧!”说着，就从裤兜里掏出仅存的一元钱，放进了投币箱并拉着小男孩的手，回到了空位上，车上的人们都向我投来了赞许的目光，我觉得我好像一下子又长大了许多。

篇14：帮助快乐作文

昨天我好快乐！

昨天，上午妈妈说：“老师要搬东西，你也去帮帮忙。”我爽快的答应了。飞快的跑下楼骑上车子像一匹快马朝学校骑去，到了学校也没歇气直接冲到三楼跑到老师办公室，高老师见了我笑嘻嘻的说：“李炜杰，来搬着一摞。”我上前搬起正想走，高老师说：“让我把这些东西搬到新建的教学楼三楼办公室。我听后就拿着书本就像高老师说的地方跑去。就这样一连三趟，我的手轻轻一抬连半分钟不到，就坚持不住了腿也没了力气。我坐在椅子上休息了一会儿，就好了。后来老师在同学中选出5名同学（其中有我）来搬书柜，我们花了十多分钟终于把书柜抬到了办公室。

虽然有些累可是我心里犹如吃了蜜一样甜！

篇15：帮助快乐作文

自从我们出生以来，都是大人们在照顾我们，而我们有没有这样的一天我们也反过来帮助他们呢？这样的一天终于来到了。

那是在一个晴朗的下午，我开开心心上学来，高高兴兴回店去。我正在伏案写作业的时候，看见有一个老爷爷，他正在一个店一个店地在跟店主不知道说什么。这不，挨到我父母开的店了，妈妈悄悄走到我的跟前说：“别给他钱，他就是骗人的，。”妈妈刚说完那个老爷爷就来了问我：“小姑娘，有钱吗？我的家乡遭遇水灾，没地方可去了，你就给我点钱，让我能吃个热乎饭，啊。”“老爷爷，我没有钱，就只有一角钱呀，您要是不嫌弃，您就拿去吧。”我迫不及待的答道。“没事，千里送鹅毛。礼轻情意重，乌鸦虽小，可也是块肉啊。”老爷爷也马上反驳我。最后，我把我仅有的一角钱给了那个老爷爷，可是，只有一角钱，我也挺怪难为情的，但是，妈妈不愿意帮，其他人更不用说了，所以，我只能把一角钱给那个老爷爷了。

打那件事以后，我才真正懂得了：帮助别人，快乐自己的这个道理。

篇16：帮助别人真快乐

第二个课间活动时，我找同学玩，却见周圣愔同学埋头不知在写什么，我走过去一看，她还在写老师布置的数学作业，“老周，你咋还没有写完呢？”我脱口而出。她一抬头，看见是我就像捞到了救命草一样，对我说：“你的作业写完了，借我抄抄，可以不？”我转身准备去拿我的作业本给她，可又一想：“不行呀！这不是在害她吗？”于是我就对她说：“还是不要抄吧，因为给你抄就等于害了你，不如我来教你吧！”周圣愔听到我可以教她就连说：“好，好……”

我开始教她了，我想：“这可是我第一次教别人做题目呀！那天学的是方程，她有一题不会做的题是这样的：5X÷7=5，我该怎样教呢？我就这样硬着头皮对她说：“X是一个未知数，这题的意思就是5乘以X再除以7等于5，就应该先用5去乘7……后面的你应该会做了吧！”在我说完这一大串解题思路之后，我感到很惊讶，我觉得我第一次给别人讲解题目就讲得这么好，还有点儿不太相信呢!我想：“这就是互相帮助，是可以开启人们潜能的钥匙。周圣愔同学听完我一这大串讲解之后，似乎懂了，就点了点头，马上就做了起来，不一会，她也把作业完成了。

帮助别人真快乐，我不光教会了同学做数学题，还增强了我学习的自信。

指导老师：魏小妹

万老师点评

小作者以一个形象具体的例子教人学会帮助别人，很折服人。

篇17：帮助快乐作文

某天夜里，电闪雷鸣，雨下得又大又急。到第二天早上，我起来上学时，就听到楼道里传来“哗、哗、哗”的声音。我好奇地跑下楼，发现一楼的过道全被雨水淹没了，黄叔叔脚上穿着长筒胶鞋，双手正拿着一个红色的大盆子，一下一下奋力地将水倒向楼外，水位已经没到了他的膝盖了。看到我，黄叔叔笑着对我说：“我夜里一听到下雨，就知道楼梯间肯定会被淹，很担心你们上学上班不好走，一大早就起来排水了。”就这样，黄叔叔一直干了大半个小时，累得直喘气，终于将水排的差不多了，邻居们进出也方便了。大家都很感激黄叔叔，他却说：“这没什么，我不做，总要有人做。”

楼下张奶奶突发心脏病，张爷爷一个人应付不过来，是黄叔叔将张奶奶送到医院，忙前忙后，班都没上;我们有时回来晚了，黄叔叔听到我们的脚步声，都会默默地将楼道灯打开，方便我们走路。这样的小事还有很多……