量化测评（精选三篇）
量化测评 篇1
一、品德测评量化的理论可能性
“量化只是对事物性质赋予数值, 所以它既不表示质的消失, 也不表示量的随意创造。”所以, 品德测评量化, 即品德测评形式的量化过程, 是用数学形式描述品德测评的过程。
辩证唯物主义认为, 任何事物都是质和量的统一体。在现实世界中, 不存在无质之量、无量之质或有量无质之物、有质无量之物, 质和量总是紧密地结合在一起。品德, 作为一种客观存在的特定事物也不例外。
品德, “是指一个人依据社会思想观点、政治准则 (包括法制) 和道德规范在言行中表现出来的一些经常的、稳定的特征和倾向。”由此, 我们可以将品德延伸为是关于个体在思想、政治、道德、法制、心理健康等等诸多方面的行为特征和倾向的总和。这样, 显然品德的行为特征有存在与否及明显与否之分, 品德的行为倾向有存在与否及强弱之分。以集体主义为例, 其存在与否的区别易于理解, 其强弱之分则较之抽象。这种强弱之分体现在:一个人可能一周为集体提供一次志愿者服务, 另一个人可能这一周为集体提供了四次志愿者服务。两者虽然都为集体提供了服务, 然而后者在强度上却是前者的4倍。正是因为不同的人员的品德之间存在着这种质量与数量上的差异, 才使得管理者可以对他们进行不同的测评。
辩证唯物主义还告诉我们, 任何事物的质与量都是可以互相转化的。这一原理启示我们, 客观上必然存在某种转化机制, 可以把品德中的质转化为量的形式, 这样也就可以从量的形式中去揭示品德的质, 去揭示整个品德的本质与面貌。品德测评的量化, 可以说是这种客观转化机制的一种具体表现形式。而建立这种转化机制的关键在于寻找或确立介于品德的量与质之间的度。品德的行为特征和倾向能否通过量去测评, 或者说品德的行为特征和倾向中的量能否正确地揭示品德的质, 都取决于是否寻求到了或确立了品德特征量与质之间转化的节点值。而且当这种节点值确立的越真实、越客观时, 则品德测评量化的效果越好。
由此可见, 马克思主义哲学的质量统一原理为品德测评量化提供了必要的理论依据, 而质量互换规律为品德量化提供了可能性的理论依据, 质量分析中的度理论则为品德测评量化提供了突破口。
二、品德量化的形式
量化形式使得品德测评的结果表现为分数, 因此就使得纷杂的行为特征和行为倾向描述, 可以由原来的离散状态非常方便地汇集和综合在一起, 成为一个简单的分数或等级, 使得难以比较的操行评语转化为可以比较的分数, 大大简化了不同的被测评对象品德水平与差异的比较和评定, 使选拔录用中的品德标准落实到了实处。量化形式也改变了品德整体评定的传统单一模式, 使原来主观随意性的过程物化为统一的分数综合, 既提高了测评的准确性, 又减少了综合的主观性, 从而有效地控制了品德测评的误差。这种分数的综合结果, 可以采用计算机技术进行分析, 从而大大提高了品德测评信息反馈及其利用的效率与效果。从理论上来说, 品德测评的量化形式有一次量化、二次量化、类别量化、顺序量化、等距量化、比例量化、模糊量化与当量量化等几种不同的形式。
(一) 一次量化与二次量化。
一般一次量化的对象具有明显的数量关系, 例如受表扬的次数、捐献的钱物数等等。一次量化也就是指对品德测评对象进行直接的定量刻画, 刻画后的数据直接揭示了品德测评对象的实际特征, 具有实质的意义。二次量化是指对被测评对象先进行定性描述后定量刻画的量化形式。例如被测评对象的爱国精神, 用“强烈”、“一般”和“没有做到”三个词进行定性描述, 然后再用“3”表示“强烈”, 用“2”表示“一般”, 用“1”表示“没有做到”。这样, 对被测评对象的爱国精神测评就实现了量化。
当“一”与“二”作为基数词时, 一次量化是指量化的过程可以一次性的完成, 中间不需要补加任何其他计量手段。二次量化则是指量化过程要分两次计量才能完成。例如:在模糊综合品德测评中, 整个量化过程可以看成是对品德测评指标的纵向量化和横向量化。其中, 纵向量化就是对每项品德测评指标的加权, 可以看成第一次量化。横向量化就是对每项品德测评指标的模糊两次 (很好、较好、一般、较差、很差) 进行赋分, 此为第二次量化。
(二) 类别量化与模糊量化。
类别量化是指将被测评对象划分到事先确立的几个类别中的一个去, 然后对每个类别赋予不同的数字。这种数字在这里只起到符号的作用, 无大小之分。这种形式最大的特点是, 每个测评对象属于且仅仅属于一个类别, 不能同时属于两个以上的类别。例如把被测评对象先划分为党员、入党积极分子以及群众三个类别, 然后给“党员”赋予数字“3”, 给“入党积极分子”赋予数字“2”, 给“群众”赋予“1”。模糊量化是指将被测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去, 然后根据被测评对象的隶属程度分别赋值。例如我们先对党员、入党积极分子以及群众拟定各项具体的行为标准, 组织中的任何一个成员的品德行为, 可能有的属于“党员”中的标准, 有的属于“入党积极分子”中的标准, 而有的属于“群众”中的标准。此时, 我们可以根据成员实际符合三种标准的程度分别给出三个隶属值。若认为有70%的把握该被测评对象符合“党员”中标准, 则给“党员”赋值0.7。这种形式的特点是每个被测评对象必须归属到每个类别中, 量化值一般是不能大于1的。由此可见, 类别量化和模糊量化都是二次量化的特殊情况, 只是针对的对象有略微的差别。类别量化的测评对象是那些界限明确且测评者能完全把握的品德行为与特征。而模糊量化的测评对象是那些分类界限无法明确, 或测评者认识模糊和无法把握的品德行为与特征。
(三) 顺序量化、等距量化与比例量化。
顺序量化是指依据某一品德标准, 将所有的被测评对象两两比较排成序列, 然后给每一个被测评对象一一赋予相应的顺序值。例如以成员为组织带来的利润额的多少为标准, 对全体成员顺次赋予“1” (第一名) 、“2” (第二名) 等。这样的量化结果, 能使被测评对象进行名次优劣的比较。等距量化不但要求被测评对象的排列有大小、强弱、先后的顺序关系, 还要求每相邻的两个被测评对象之间的差异相等, 然后在此基础上给每个被测评对象一一赋值。例如基于上述例子, 对于全体成员, 从第一名开始依照间隔1万分类, 把第一个成员赋值“1”, 与第一个成员相差1万的成员赋值“2”, 与第一个成员相差2万的成员赋值“3”, 以此类推。等距量化可以使被测评对象进行差距大小额比较。等比量化是在等距量化的基础上, 进一步要求倍数关系。以排列在第一位的被测评对象为基准, 后面的每一个对象顺次与他进行倍数比较, 当第二个被测评对象是第一个被测评对象的2倍时, 则给他赋值2;为1.5倍时, 则赋值1.5。以此类推。等比量化可以使被测评对象进行差异比例程度的比较。
(四) 当量量化。
在实际的品德测评量化过程中, 类别量化仅仅起到了对被测评对象“数值”分类的作用, 并没有解决量化后的综合问题。这个时候就需要当量量化。当量量化, 就是先选择一个中介变量, 然后把不同质的各项品德测评指标进行转化, 对它们进行近似同类同质的量化。其分为两类:一类是对品德测评各项指标的加权, 可以称为纵向当量量化;另一种是对测评指标等级间的量化, 可以称为横向当量量化。横向当量量化例如, 广东某企业在进行品德测评研究时将每个指标按五个等级评定, 最后综合时, 允许各级进行换算, 每一高等级相当于两个次一等级, 第五等级不参与换算。即1个一级=2个二级=4个三级=8个四级。当量量化的实质是一种近似的等值技术, 它属于一种主观量化, 其作用是使不同类、不同质的被测评对象可以进行类似的同类同质的量化, 进而可以相互比较和数值综合。以上品德测评的各种量化形式可以归纳为表1。
对于以上各种量化形式, 在品德测评的实践中要依据具体的被测评对象进行适当的选择与组合。
尽管我们确立了品德测评量化的理论依据, 总结出了8种量化形式, 并积极提倡品德测评的数量化, 认为量化有助于品德测评的科学化、现代化, 缺乏量化的品德测评很难是科学的、与时俱进的品德测评。但是这并不是说品德测评的量化本身就是品德测评的科学化, 不等于说凡是进行了数量化的品德测评就是科学的、现代化的品德测评, 而没有进行量化的品德测评就一无是处。只有建立在对品德因素质与量的正确认识的基础之上的量化才是科学的、现代化的。这样, 品德测评的主要功能也就体现在, 使我们对品德测评对象及其特征信息能够客观化、符号化、等值化, 便于采用数学方法与计算机技术进行客观的综合分析与推断, 加强与提高品德测评的科学化与现代化。
摘要：马克思认为, 一种科学只有在成功地运用数学时, 才算达到了真正完善的地步。品德测评也应该包含在内。虽然我们一直在提倡品德测评的量化, 认为量化是品德测评科学化与现代化的标志, 但是目前人们对品德测评量化还是很陌生, 对于品德测评能不能量化、该不该量化的问题持有不同的观点。本文以品德测评量化的概念入手不仅从哲学角度论述了品德测评量化的理论可能性, 并且从品德测评理论和实践中归纳分析出8种量化形式。
关键词：品德测评量化,辩证唯物主义,量化形式
参考文献
[1].王健敏.“生态-激励性”品德测评系统的构建[J].教育评论, 2001, 3:30～32
[2].肖鸣政.试论刘劭品德测评的系统思想[J].河北大学学报, 1993, 3:148～152
量化测评 篇2
考核量化测评实施方案
为了提高管理岗位工作人员考核质量，进一步增强考核工作的准确性、针对性、实效性，加大定量考核与定性考核相结合的力度，科学合理地设置考核要素，改进考核的方法和手段，强化考核制度的激励作用，结合我校近年来考核工作的实际，特制定本实施方案。
一、要素设置及标准
量化测评的考核要素及标准分为党政管理干部和工勤人员两类，每类分别包含8个要素和5个要素，考核结果分四个档次：优秀、称职、基本称职和不称职。考核总分满分按100分计算。
二、测评方法和程序
年度考核量化测评按照个人总结述职、基层单位（系、院、处）考评领导小组测评、群众测评三个步骤进行。量化测评时，评审人员根据相应岗位职责要求对被测评人员按考核要素的档次进行评定，并确定具体分值。
（一）个人总结述职
被考核测评人员根据岗位职责和考核年限内工作目标任务完成情况，从德、能、勤、绩四个方面，按照考核要素的内容实事求是地做出书面总结，并在量化测评会上进行述职。
（二）基层单位考评领导小组测评
基层考评领导小组评审成员（应含一定比例的专家、教职工代表）依据相应岗位职责，按测评表中所列内容，在听取被测评人述职的同时，结合平时了解和掌握的情况，客观公正地对被测评人进行测评打分。
（三）群众测评
对校机关：
1、领导职务人员的群众测评，一般要在本处（科）室内或主管校领导分管处（科）室范围内、全体人员会议上进行述职，需参加测评会的全体人员按《量化测评表》进行测评打分。（见附表一、二）
2、非领导职务人员的群众测评，一般在本处（科）室内进行，需主管领导、处（科）室领导和处（科）室内全体人员按《量化测评表》进行测评。
3、参加测评人数以15人为标准，处（科）室人员少于10人的可将若干个业务相近的处（科）室集中在一起进行测评；人员在15人以内的单位可直接由全体人员进行测评。
对院、系：
1、对院申报党政管理岗位津贴人员的测评，由院及所属各系、科、室以上（含科、室）负责人参加投票测评。
2、对系申报党政管理岗位津贴人员的测评，由本系全体人员参加投票测评。
三、计算方法
对被测评人按上述量化测评方法进行测评后，由单位考核组织机构负责计票。计票时，先将测评票归为基层考评领导小组测评票和群众测评票二类，然后分类计算平均得分。
（一）量化测评分值计算方法
量化测评实行百分制，基层考评领导小组测评分数占总分的40％，群众测评分数占总分的60％，满分为100分。
即：
基层考评领导小组测评分值＝（基层考评领导小组测评票分值之和／参加投票测评人数）*40％
群众测评分值＝（群众测评票分值之和／参加投票测评人数）*60％
（二）总分值计算
总分值＝基层考评领导小组测评分值＋群众测评分值
四、确定考核等次
（一）分值为90－100分者,可确定为优秀等次。
（二）分值为70－89分者，可确定为称职等次。
（三）分值为60－69分者，可确定为基本称职等次。
（四）分值为59分以下者，可确定为不称职等次。
五、实施要求
各部门要加强对考核工作的领导，提高对量化考核工作重要意义的认识，充分做好考核前的思想动员和有关准备工作，保证量化考核工作的顺利进行。
（一）各部门要根据本实施方案制定具体的实施办法。对考核要素的设置，可结合本部门的实际做适当调整。
（二）对测评结果要进行综合分析。对量化测评中出现每项分值均相同等明显不合理票时,可视情况做废票处理。
（三）按照考核有关文件规定，对能够直接确定考核不称职等次的人员和不参加考核的人员，不再进行考核量化测评。
附：
1、党政管理干部考核量化测评表
2、工勤人员考核量化测评表
量化测评 篇3
从2013年开始, 在农机行业信用体系建设的基础上, 中国农机工业协会启动了“2013年度全国农机企业品牌价值测评研究工作”, 这标志着我国农机企业品牌价值评价工作开始步入科学化、规范化的发展轨道。
开展我国农机企业品牌价值测评, 目的是科学、客观、公正地评估我国农机企业品牌建设成果, 帮助企业树立品牌战略, 沉淀企业无形资产, 提升品牌影响力, 分享企业在品牌建设中的成功经验, 提升农机企业品牌管理水平, 促进我国农机工业转型升级。
当然, 这是一项政策性、组织性、技术性都很强的工作, 适时启动这项工作有着充足的底气。
首先, 农机行业信用体系建设取得进展。从2009年开始, 协会在会员单位中开展的信用等级评价工作今年已进入了第七批, 具有信用等级资质的企业将超过200家。在此基础上, 协会以信用等级为纽带, 加强了对会员单位的分类管理, 会员单位数据库建设逐步完善。
其次, 品牌价值测评有了国家标准。2012年, 国家质量监督检验检疫总局组织制定了品牌评价的4项国家标准。其中《品牌评价:多周期超额收益法 (GB/T 29188-2012) 》为品牌价值测评提供了数学模型。同时, 《企业品牌评价与企业文化建设指南 (GB/T27925—2011) 》、《品牌评价:品牌货币价值评价要求》 (ISO10668) 都可以作为建立农机企业品牌评价模型的依据。
第三, 品牌培育已经上升为国家战略和国家行动。当前, 我国农机工业正面临结构调整的关键时期。“十二五”期间, 国家将品牌培育列入了转型升级的重大战略。在国务院出台的《工业转型升级规划 (2011-2015年) 》和《质量振兴纲要 (2011-2020年) 》中提出, “实施质量和品牌战略, 提升工业产品质量, 培育自主品牌, 加强工业产品质量安全保障, 不断提高工业产品附加值和竞争力。”在《工业产品质量发展“十二五”规划》中提出, “推进品牌培育与发展, 大力推进国家品牌、区域品牌、行业品牌和企业品牌建设, 加大宣传力度, 塑造我国工业产品质量新形象。”“优先安排与品牌建设有关的技术改造、质量攻关、标准制修订及检测能力建设项目。”
而且, 战略很快付诸行动。工信部、国家质检局先后在全国范围启动了企业品牌培育试点工作。2011年7月, 工信部、国家发改委、财政部等7部门联合印发了《关于加快我国工业企业品牌建设的指导意见》。2012年7月, 经中央批准设立“中国质量奖”, 作为我国在质量领域的最高荣誉。为配合启动“中国质量奖”的实施, 国家质检局开展了全国知名品牌创建示范区建设等项活动。
