爱护公务主题班会总结

关键词： 专题讲座 主题 班会 爱护公物

爱护公务主题班会总结（精选5篇）

篇1：爱护公务主题班会总结

《爱护公物

人人有责》主题班会教案

1405班

黄海燕

一、班会主题：爱护公物 人人有责

二、班会目的：使学生懂得损坏公物是可耻的行为，爱护公物是一种美德，并让每一个学生自觉行动起来，做一个爱护公物的小卫士。

三、班会形式：专题讲座

四、班会地点：1405班教室

五、班会参与者：全班同学

六、班会准备

1、根据我班公物损坏实际情况，选定班会的主题，选定主持人。

2、分析公物损坏情况原因，收集、整理资料，制作PPT。

七、班会过程

1、主持人致辞

爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻行为。欢迎大家参加今天的“爱护公物人人有责”主题班会。我们这次班会的目的是关于爱护公物的意义以及爱护公物的自觉意识，号召同学们都行动起来，用实际行动来爱护身边的公共财产。同学们，身边的这些情景你熟悉么？请看一组图片。

2、播放PPT。除此之外，你还见过哪些情景呢？（找3个同学发言）

3、见到这些，你有什么感想呢？（找3个同学发言）

4、有没有做的好的方面呢？（寝室代表讲述爱护公物的故事）

5、这些故事给我们怎样的启发。（找2个同学发言）

4、我们班的情况怎么样呢？请听一组数据（同时播放PPT）。

5、现在同学讨论一下：公物损坏给我们的学习带来了什么不便？（找2个同学发言）

6、为避免公物损坏有什么好的建议。（找4个同学发言）

7、主持人小结：

经过同学们的讨论，大家说的都很好，损坏公物确实给我们的生活与学习带来了很多不便，也是我们文化修养和素质的体现，我们应该从细微之处做起，时时展示自己的文化内涵，做一个符合社会公德的好公民

8、请班主任黄老师做总结发言。

希望同学们爱护公物要从身边小事做起，不因善小而不为，不因恶小而为之！

9、主持人宣布结束语：

爱护公物光荣，损坏公物可耻，让我们从爱护班级公物做起，做一个爱护公物的小卫士吧！今天的班会到此结束，谢谢同学们。

篇2：爱护公务主题班会总结

地球是人类共同的家园，爱护环境是我们每个人应尽的义务。只要坚持从我做起，从身边小事做起，就一定能够收到实效，让我们的地球母亲永葆美丽。

本周四下午第一节课，我校开展了以“爱护环境”为主题的班会活动。各班都在认真开展主题班会活动，我们拍到了很多较为满意的照片。同学们积极发言，各展所长，都加入了讨论的行列，让班会活动有声有色。

最后班主任对同学们的发言进行总结，并向全班同学发出倡议：保护环境从现在做起，从身边的小事做起。他们的提议得到全体同学们的称赞和肯定，还有同学补充说我们应该向全校、全社会发出环保倡议，保护我们的家园，让我们的家园更加美丽。自此本次环保主题班会圆满结束。

在这次班会中同学们不仅收获了环保知识、增强他们的环保意识，更贵的是看到同学们良好的组织协调能力。老师并未提供更多的资料，很大部分准备工作都是学生自行完成，班会的准备时间也并不充足，同学们的发言都是临场发挥，但是整个主题班会进行很顺利，也相当成功，我校学生的基本素质和能力还是非常不错的，同时这也和他们对班级的关心和热爱是分不开的。

篇3：爱护公务主题班会总结

滕云奎：当时，“文革”结束不久，改革开放刚刚开始。那是一个正在改变的社会。一方面，高考恢复了，学生学习的热情空前高涨，如饥似渴地读书，对未来充满憧憬；另一方面，社会急剧变化，让刚刚走过“文革”岁月，思想有些被扭曲了的青少年，很不适应，他们感到彷徨、苦闷和怀疑。实际上，学校一些老师也很迷惘，对如何开展思想教育工作也很困惑。这就是当时的大的教育背景。

那时我正在丰台五中任副校长。怎么解决这个问题？要么走老路，要么创新路，我选择的是后者。在1979年，我在全校开展了主题教育系列活动，然后以班为单位进行总结。各班进行的总结活动我就叫它“主题班会”。

：当时您是怎样设计主题班会的呢？

滕云奎：我当时设计主题班会，主要有这样几个理念：

第一，主题班会要坚持“教育集体，集体教育”。先是“教育集体”，就是主题班会要面向集体，解决集体倾向性的问题；然后是“集体教育”，就是由集体解决个别学生的问题。

第二，主题班会要“贯穿教育全过程”。在开主题班会之前，要有个很长的准备时间。针对“主题”，课上老师要有意识地引导学生进行讨论，课后老师要找学生聊天、谈话。除此以外，学校也要统一讲，提高学生认识；老师也要安排学生读书、看报，进行学习，引导学生思考。

第三，主题班会要“引导学生认识自我，开展自我教育”。老师更多的是做“导演”，为学生搭建自我认识的平台，引导学生自己解决自己的思想问题。

：主题班会是要有“主题”的，那次主题班会的主题是什么？

滕云奎：叫“乘时代列车前进：从现在做起，从我做起”。我希望通过这次主题班会，引导学生对人生意义进行思考，跟上时代发展的步伐。

：这次主题班会和我们现在开的一样吗？

滕云奎：不完全一样。当时我开这次主题班会，准备时间很长，一两个月，在这段时间内，这次活动所要解决的问题我都基本解决了。然后，我才以班为单位，让学生把这段时间的认识“成果”进行总结，展示出来，这就是主题班会了。主题班会由班长负责组织，学生进行发言，谈体会。老师也参加，但老师更多的是做局外人，只是在最后总结几句。

：这一次主题班会效果怎么样？

滕云奎：通过一件事儿就能看出这次主题班会的效果来。在班里，有一个学生文具盒丢了。当时文具盒还是很珍贵的。我们也没有追查是谁偷的，但在主题教育系列活动中，一个学生主动找到老师，承认是自己“拿”了同学的文具盒。他已经意识到自己的错误了，我们肯定了他的做法，也没有特别批评他。我们还给其他同学做工作，不要歧视这个同学，他能够意识到自己的错误，就是好样的。后来在主题班会上，这个学生主动解剖自己的思想，同学们对他给予了肯定，同意他“乘上时代列车”，这让他非常感动。

时任北京市教育局副局长的周正同志也参加了这次活动，他觉得不错，于是在这次活动后，他把我们一个班拉到市电教馆，把这次主题班会录像。录像后，主题班会活动就在北京市逐步推广开了。

：这之后，您也一直在开展主题班会活动吗？

滕云奎：1980年，我就被调到丰台区教育局了，任中教科副科长。不在学校了，主题班会我也就不直接开展了，但我还是指导学校开展了几次。印象比较深的一次，是在北京十二中张永启老师班开的“多难兴邦”主题班会。经过“文革”的冲击，很多青少年对政治冷漠，不关心国事，“事不关己，高高挂起”，这种现象很令人担忧。我们中国人讲究的是“国家兴亡，匹夫有责”。我和张永启老师一起研究确定了“多难兴邦”这个主题。这次主题班会在开前也准备了一两个月，开后效果也是不错的。

：当时您开主题班会，一准备就是一两个月，这样一学期也就能开两三次主题班会。我们现在主题班会比你那时候开得可频繁多了。

滕云奎：我觉得主题班会不是开得越多越好，甚至可以说，开得越多越糟糕。开主题班会关键是看效果。

：在您看来，怎么才算一堂成功的主题班会？

滕云奎：我觉得至少要看这样几方面：

第一，选题是否恰当。主题班会面对的是全体学生，所以一定要选择倾向性的问题。

第二，学生的积极性是否调动起来。学生的积极性没有调动起来，学生自我教育就成了一句空话。

第三，针对的问题是否得到基本解决。百分之百解决问题不现实，但至少要百分之六七十解决。

：一转眼，您已经退休十余年了。您当年提出的主题班会已经是各学校普遍采用的一种教育形式了，您为中国教育做出了贡献。谢谢您接受我们的采访。

滕云奎：别客气。我说的都是当年的情况和我当时的体会。主题班会是种好形式，希望各学校主题班会开展得越来越好。

责任编辑/张红灵

篇4：爱护我们的眼睛主题班会总结

学校根据相关文件标准，开展了一次自查自纠。即对照学生的身高，对学生的课桌进行了认真的检查和调整，并且教育学生采取正确的读写姿势，认真做好每一天的眼保健操。每天两次眼保健操时间已纳入课表，组织学生认真做好眼保健操，学生处的老师和学校的值日队员每天都严格检查眼保健操，并及时的反馈，各班的情况将作为班级管理评比的条件之一。

坚持学生每天一小时体育锻炼制度。保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动，切实保证学生每天参加一小时体育活动。

在全校发起“爱眼护眼的倡议”，在学校师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。

在全校家长会上邀请社区服务中心的专家给家长讲一些怎样预防孩子近视的知识，向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法，

指导和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境、控制学生近距离用眼时间，及时纠正不良的用眼卫生习惯。

定期利用广播、宣传栏等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

每期通过品德与生活课或体育与健康课、主题班队会等，集中对学生进行一次保护视力教育，使之与经常性“防近”宣传教育有机结合，促使“防近”宣传教育经常化、制度化。

要求教师将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。课间督促学生到室外活动或远眺。

篇5：爱护公务主题班会总结

一、基本情况： 班会主题：三城同创，人人有责，从身边做起。举办时间：2015年6月15日 举办地点：14财会二班教室 主持人：刘海亮

参加班级：14财会1班全体同学

二、内容摘要：

本次班会我们先就校园卫生出现的种种问题进行了讨论，同学们都积极发言，毕竟都是发生在在身边的事，大家的发言都很中肯，韩新月同学对同学们阐述的问题进行了记录。然后，由主持人宣读满淑云同学整理好的系列问题，大家举手发言进行解决。王静，宋丽梅，等同学积极开动脑经想出了很多解决问题的措施，韩新月同学进行记录。

最后，我们一起起誓，捍卫校园卫生，尊重打扫校园的劳动者，从身边做起，从现在开始，遇到不文明，乱丢乱扔现象要勇敢制止，争做校园的小卫士！

三、班级感言：

学校经过整体修建和改造规划，院容院貌焕然一新，干净整洁的校园，赏心悦目的苗木花草。现代化的办公设施，的确令人心旷神怡，催人奋进。但是在我们美丽的校园内，有极个别的同学贪吃零食，乱扔垃圾，随意破坏公物，与学校的要求极不协调。

爱护我们的校园，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园的体现，作为一名高中生来讲，我们应该以文明礼貌、爱护公物、保护公物、保护环境、尊重他人的劳动成果来要求自己，做一个好学生、好公民！

四、学生个人心得摘要：

张凯：做为一名高中生，理应做到爱护校园环境，不破坏，损坏公物，而且对那些故意损坏公物的行为提出批评，在课间休息时要文明，不要在教室里追逐吵闹。以前有看到一些同学喜欢拿比在桌子上乱写，什么名字啊，诗啊之类的，这些都是属于破坏公物的行为，我觉得做为一名高中生，至少“道德”二字是不能忘的。

王静：我认为爱护校园环境应该从小事做起，比如说不要在雪白的墙壁上乱涂乱划，或是留下你“美丽的”足印，不要在地板上乱吐痰，不要把垃圾留在课桌里。特别是早上，不要把带的早餐剩下的丢在课桌里面，不仅很脏，让后面进教室的班级的同学感到反胃，还会给打扫卫生的劳动者加大工作量。

王鑫：我觉得我们要像爱护自己的眼睛一样爱护校园环境，要像珍惜自己的眼睛一样珍惜我们校园，是人类文明的重要体现，是文明社会人人崇尚的社会公德，也是一个文明人不可或缺、珍贵无比的思想品德表现。一个懂得爱护环境的人，一定是一个善良明智、充满爱心的人。反之，一个不懂得爱护环境甚至破坏环境的人，则无疑是一个愚昧的人，一个境界低下、尚未被文明点化的人，因而是一个可悲可怜的人。破坏环境是一种不道德，不文明的行为。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，在崇高伟大的理想也不能达到。”我们要健康的发展，想要将来事业上有所成就，首先就必须严格要求自己。作为一名大学生，我认为我们应该提倡爱护环境，反对破坏校园卫生的现象，从自身做起。

14财会1班