主题队会：我们身边的学习榜样

关键词： 榜样 主题 班会 学习

主题队会：我们身边的学习榜样（通用13篇）

篇1：主题队会：我们身边的学习榜样

主题队会：我们身边的学习榜样

上传: 杨莉

更新时间：2015-2-21 17:11:58

一、活动主题：

所谓“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”。本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型，通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取，帮助他们树立正确的学习观。

二、活动目标：

了解榜样并通过调查等形式，把学生身边的榜样推荐出来，同时运用道德榜样的力量，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定坚定的基础。

三、活动过程：

一、导入

有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行进参照。这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南，能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样，像是一个在生活中若隐若现名词，当被如此隆重的它放在眼前时，高大的似乎不真实起来，可榜样就是那样实实在在的在我们身边。

第一环节：谈谈对榜样的定义。

让班中的同学畅所欲言，如榜样需要成绩好，品行好、要乐于助人、无私奉献等。的确，榜样是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为榜样。

主持人：成功或失败或许只是一种来自外界的判断，但是，若想成功必将努力，榜样就在身边。

***：在生活中到处都有榜样，学校、社会以及整个世界都会让我们感动，我们要学习他们的精神，他们的品格，会让我们步入一个心灵世界。

***：从踏上我们选择的道路的那一刻起，我们就在寻找榜样，寻找一个敬佩的人，现在比如说本班的学习委员朱晓坤，徐子淇等都值得让我们学习，他们懂得努力，学习刻苦，热爱劳动就是我们班的好榜样。

***：多找别人的优点，我看自己的缺点，不断改正，就是改变自我，成为一名合格的中学生。

***：榜样就在身边，不断寻找榜样，向榜样学习，会让我们在一定的时间内提高自己。

主持人：努力不一定成功，但放弃一定会失败，让我们找到榜样，努力学习，脚踏实地的走过高中的大门，走进理想的大学。第二环节：班中“榜样”谈榜样。

邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见，将“榜样”的魅力彰显无余。

1、请几个同学说说他们身边的榜样。

2、推选班级之星。

德育之星： 音乐之星： 文学之星： 学习之星： 全能之星： 智慧之星： 美术之星： 勤学之星：

3、星级榜样谈谈感想

第三环节：诗、歌共感人。

伴着悠扬的乐声，请同学们欣赏抒情诗朗诵《心中的榜样》、歌曲《榜样》，将同学们引向了一个更诗情画意的境界。

第四环节：分享我的“感谢信”。

请两位同学深情地为大家读自己的信，信中要表达自己对班中那些默默奉献同学的感谢，呼吁大家将他（她）树立为榜样向他们学习。

四、班主任班会总结：只为成功找方法，不为失败找理由，榜样就在身边。班会的最后一个环节——爱心上写真言

设计了一个让大家写感想的环节，在粉色的“心”型底板中，大家的话语褪去羞涩，表达出了自己最真实的感情。挑选几条进行朗读。

五、延伸与拓展：

1、珍藏你“身边的榜样”照片，并给他写一封信。

2、请一名同学监督自己学习“身边榜样”的实际行动。

1．通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动准备：

1．收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2．学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

3．课件、Flash。

活动过程:

一、主持人导出队会主题

合：尊敬的老师、同学们，下午好！

龚：六中队主题队会现在开始！

陈：全体起立，小队长整队，向中队长报告人数。

陈：行队礼，出队旗，唱队歌。

龚：请中队长讲话。

龚：三月，阳光明媚。

陈：三月，万物复苏。

龚：三月，春风送暖。

陈：三月，大地换新颜。

龚：同学们，三月，是什么日子呢

全班答：学雷锋活动月。

陈：对了。

合： “学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

陈：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

龚：下面请听雷锋的生平介绍。（张瑞）

听完了张瑞的介绍，我们再来看一段电影吧，这样可以让我们对雷锋有更深一步的了解。

陈：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听雷锋故事联播。首先有请彭宇维，（停）接下来再有请肖春玲

龚：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？首先请同学们分小组讨论一下，然后派代表起来回答。回答得好的小组加分奖励。（评议后找小组代表回答。）

陈：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

陈：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在六班的集体中。下面请听诗朗诵《雷锋叔叔你在哪里》（Flash播放）

三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习。

龚：雷锋叔叔虽然离开我们已经几十年了。但他的精神与我们永存。在我们身边也有许多小雷锋。

陈：是啊，像我们班的邓逸梅、张典、彭海瑜等同学捡了钱不是都交到学校去了吗？他们这种拾金不昧的精神实际上就是雷锋精神的一种体现。

龚：不知道大家有没有发现我们身边的活雷锋呢？你们也来向大家介绍介绍吧。

陈：不但我们人在学雷锋，有只叫红眼猪的小动物也在学雷锋呢？不过它学得可不怎么好？我们还是来看看吧。请看Flash《红眼猪学雷锋》

龚：看来它的确学得不怎么样，但精神还有很可贵的，只是没有很好地去理解“雷锋精神”罢了。我相信同学们不会像它一样的，对吧？

陈：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

龚：全体起立，呼号，退旗。

合：六中队《学习雷锋好榜样》主题队会到此结束，谢谢！

心有榜样，从我做起

一、活动目标

1.引导队员学习英雄人物、先进人物的事迹，激发队员向榜样学习的热情； 2.通过寻找身边的榜样，树立向榜样学习的意识；

3.引导队员坚定向榜样学习的信心，争做榜样，营造比、学、赶、帮、超的氛围。

二、活动重点 通过队员学习名人榜样故事、寻找身边的榜样等活动，引导少先队员坚定向榜样学习的信心，争做榜样。

三、活动难点 融入时尚元素，利用生动活泼的形式，打动队员、感染队员在日常生活中学习榜样。

四、活动形式 讲故事、做游戏、表演等

五、活动准备 队员准备：一是搜集自己喜欢的榜样，并将搜集的图片、文字资料等以小队为单位进行整理；二是将搜集到的榜样故事以自己喜欢的方式呈现出来；三是中队委负责设计行动卡。

辅导员准备：一是阅读了《心有榜样》等书籍，以便对队员搜集的资料进行补充，搜集一些漫画、图片辅助活动；二是指导队员练习少先队礼仪、布置教室，为队员营造良好的活动氛围；三是制作多媒体课件。

活动过程 一.知榜样 甲：榜样是船，带我们驶向胜利的彼岸 乙：榜样是灯，为我们照亮前行的道路 甲：榜样是指南针，为我们指引前进的方向

乙：让我们一起走近这些榜样。有请各小队代表给我们介绍他们心目中的榜样。（课件出示：雷锋出差一千里好事干了一火车。杨利伟为我国的航天事业做出了巨大的贡献，为祖国争光。抗洪抢险的军人。为了人民群众的利益牺牲自己宝贵的生命）

甲：感谢每一个小队的代表。队员们，你们知道他们为什么被称为榜样了吗？（指名交流）乙：是啊，榜样之所以称为榜样，就是因为在他们身上有很多优秀的品质和崇高的精神值得我们去学习。二.找榜样

甲：队员们，榜样如同潺潺甘泉，滋润着我们的心灵； 乙：榜样如同缕缕阳光，照亮着我们的心房。

甲：其实，在我们的身边也有很多榜样，你们发现了吗？有请我们同学找到的榜样。

第一小队：我们找到了身边的榜样，那就是我们班的同学（乐于助人，勤奋好学，诚实守信）

第二小队：我们学校里的老师。（呕心沥血，乐于奉献）第三小队：我们班小娜的爸爸。（胸怀梦想，努力成功）

乙：热爱劳动的人是我们的榜样，请欣赏我们第二小队小合唱——劳动最光荣，来表达我们对热爱劳动的队员的赞美。甲：唱得真好！他们用歌声告诉我们幸福的生活需要劳动来创造。三.做榜样

甲：刚才我们一起寻找了身边的榜样，你们想不想成为别人的榜样？（齐答）

乙：那么，怎样才能成为别人的榜样呢？下面我们先在小组里讨论一下，怎样才能成为别人 的榜样。（小组讨论）

甲：让我们一起来交流一下吧。（）队员，你来说。现在我们有请三小队给我们带来快板：如何成为好榜样！

打快板，学榜样，新时代，树新风。我志愿，我行动，胸前领巾红彤彤。方式不同精神同，榜样精神驻心中。人人学，不放松，继承中华好传统。九州华夏千千万，榜样精神你我中。

乙：大家说得真好！让我们一起行动起来，争做好榜样，一起说——“我要成为好榜样”。甲：请大家拿出行动卡，写下你的打算。（队员写行动卡）

乙：队员们，让我们一起行动起来，心有榜样，从我做起，从身边的小事做起。请辅导员讲话

在这次队课中，我们通过调查，访问，上网，查找，我们都找到了身边的榜样。榜样是我们成长过程中最好的朋友，它会伴随着我们长大，长高，我们就要努力进取，脚踏实地地走好每一步。

红领巾环保小提案 活动目标 培养少年儿童的小主人意识，学会观察和分析学校和社会生活中的现象，学写“红领巾小提案”，表达少先队员的呼声，走入社会，得到辅导员和社会有关方面的关心和支持，解决“红领巾小提案”中提出的问题，展示少先队的风采，提升少先队员组织的意识。

课前准备 破坏环境的图片资料 活动内容 活动案例

一、情景导入，引出提案

1.观看图片（有关破坏环境的），思考这是什么现象。中队长引出少先队员可以提出自己的“红领巾小提案”。2.中队辅导员指导书写“红领巾小提案”。3.各小队共同商讨，撰写“红领巾小提案”。

二、讨论交流，修改提案

1.“红领巾小提案”发布会。中队长主持各小队分别交流“红领巾小提案”。（1）第一小队：校园外的甬路和栅栏处有垃圾，用什么方法保护环境？

（2）第二小队：我们的学校环境优美，我们是不是也能得到社会各界人士的支持，共同保护环境，让我们身边的环境都很优美呢？

（3）第三小队：休息日有时和家长去市场买菜，我们看到有的摊位中间的走到上扔着一些烂菜叶，有的时间长了还会发出的恶臭味儿，这种情况怎么解决？

2.主持人：怎样让别人了解社会中我们身边的环保实例，宣传环保，让大家都用实际行动做到环保呢？ 中队辅导员提出修改建议，各小队修改“红领巾小提案”。

（1）第一小队：可以将我们爱护学校环境，清扫校园的实际行动，发到班级博客中，扩大我们爱护环境的宣传，带动更多人保护环境。（2）第二小队：可以为校园外甬路制作“保护环境”警示牌，提示大家共同保护环境。（3）第三小队：可以寻找发现身边的美，寻找保护环境的美丽身影，进行宣传、歌颂。

三、实践活动，解决提案

中队长宣布：各小队走出教室，按照本小队拟定的“红领巾小提案”根据走访、调查、实践情况进行汇报展示。

1.第一小队：环保小队在行动相片展示。（颁发第一小队环保奖章）2.第二小队：“保护环境”警示牌展示，各种变废为宝作品展示。（颁发第二小队环保奖章）

3.第三小队：身边环保美丽身影展示，歌颂环保小快板。（甲）同学们，大家好，今天我们说环保。污染指数节节高，地球妈妈要控告。（齐）啊？地球妈妈要控告什么啊？（乙）塑料袋，满天飞，市容面貌在摸黑。（丙）一次性，竹木筷，城市污染真厉害。（丁）旧电池，乱扔掉，环境污染少不了。（甲）扔垃圾，吐口痰，丑陋行为不应当。（乙）水源断，河流脏，百姓生活遭了殃。（丙）污水多，垃圾多，海洋生物无处躲。（丁）车废气，冒黑烟，城市空气不新鲜。（甲）臭氧层，有破洞，人类生命在断送。（乙）环境差，空气脏，地球穿上破衣裳。（丙）气温高，冰川熔，动物植物在减少，（丁）地球快要不行了。（齐）这可怎么办啊？（甲乙）要环保，（丙丁）要环保，（齐）爱护树木和花草，保护环境要做好。

节约能源是法宝，人人参与不能少。不——能——少！你拍一，我拍一，保护环境放第一。你拍二，我拍二，看见垃圾弯弯腰。你拍三，我拍三，别让垃圾成小山。你拍四，我拍四，提篮买菜是好事。你拍五，我拍五，社会环境靠你我。你拍六，我拍六，果皮纸张不乱丢。你拍七，我拍七，野餐旅游没垃圾。你拍八，我拍八，乱砍树木要严抓。

你拍九，我拍九，废物回收利益久。你拍十，我拍十，保护环境是大事。中队长：我中队的每一位少先队员都能学会用心观察和分析学校及社会现象，主动学习撰写“红领巾小提案”，由中队长组织“红领巾小提案”发布会，并深入学校和社会中研究解决“红领巾小提案”中提出的问题，还有的小队带头做环保标兵，争夺到了环保章，我为你们感到自豪。

辅导员：通过此次中队活动，展现了我们少先队的风采，用我们的实际行动，呼吁更多人学会保护环境，让更多人意识到我们的祖国地大物博，只有爱护环境、保护环境才可为我们更好地共同实现中国梦打下基础。相信，你们这些红领巾，一定会用自己的实际行动爱学习、爱学校、爱家园、爱祖国，成为祖国的栋梁，早日实现我们的中国梦。

篇2：主题队会：我们身边的学习榜样

指导教师：闫玉荣 班 级：二年一班

《学习雷锋好榜样》主题队会

指导教师：闫玉荣

活动目的：

1、通过雷锋的生平事迹及其实的故事，是学生知道乐风的一声是全心全意为人民服务的的一声，从而激发学生的自觉地向雷锋叔叔学习。

2、李倩介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多地“小雷锋”出现在我们的生活中。活动准备：

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

3、课件、无线 活动过程：

一、各小队整队，报告人数。

二、1、《学习雷锋好榜样》歌曲，全班齐唱。

甲：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模。

乙：学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，今天，我们就一起来寻觅那个闪着金光的名字，他就是“雷锋”。

甲：下面请同学们一同走进第一篇章《忆雷锋》，有情同学为我们介绍雷锋生平。乙：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。雷锋叔叔刻苦学习，努力为人民服务，曾许多次被评为先进生产者，标兵、红旗手等等。你们知道雷锋的故事吗？ 甲：请：，，，等同学为我们带来《雷锋故事联播》。同学们看了雷锋叔叔的故事，你们觉得他是一个怎样的人呢？ 乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》。甲：雷锋，新时代的英雄，他的风采鼓舞着全国人民，他的笑容，好像阳光照进了每个人的心中。

三、下面我们共同走进第二篇《颂雷锋》。

1、请听诗歌朗诵《雷锋叔叔请听我说》。

乙：雷锋是一支歌，从中国的幼儿园，唱到美国的西点军校，撞击着每个人的心灵；响彻每一个角落。请欣赏歌曲联唱，甲：雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在学校的每个角落，闪耀在二年一班的集体中，请欣赏由我们中队表演的韵律操《加油！加油！》

乙：谁说雷锋不见了，“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们让我们共同进入第三篇，《做雷锋》。送去鼓劲儿的春风，借给同学们一块橡皮，一支铅笔。

甲：同学们都知道3月是学雷锋月，但是，即使是在平时我们也应该向雷锋叔叔一样助人为乐，请听“三句半”。

乙：当别人有困难的时候，会伸去一双手臂，请欣赏小品《一根钉子》。

甲：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。乙：雷锋精神值得我们学习，在我们的身边有许多的不怕苦不怕累，勤奋学习的同学，不信请听同学们说说《我们班级的雷锋》。甲：同学们的发言让我们深切的感受到，雷锋其实哪儿也没有去，就在我们的身边。下面让我们一起大声朗诵《雷锋和我们在一起》学生齐读。

乙：请中队辅导员讲话。

甲：今天的《学习雷锋好榜样》队会虽然很快结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。

中队长：全体起立，出旗，敬礼。

篇3：这些年,我们身边的榜样

榜样的力量是无穷的, 特别是身边的榜样。

4月24日, 中共河南省委高校工委、河南省教育厅发出通知, 决定在全省教育系统开展“雷锋精神在中原、先进典型在身边”暨2012“感动中原”年度教育人物网络推介评选活动。这次评选活动是河南省教育系统深入开展“学习雷锋见行动、‘三平’之中作贡献”教育实践活动的一种重要呈现, 旨在发挥网络优势, 形成广大群众推举、评议先进典型的活动平台和长效机制, 营造崇尚学习先进典型的浓厚氛围。

曾经, 一批批先进典型成为我们心中的榜样和标杆, 让我们崇德向善, 让我们坚定信念。今天, 在全面推进中原经济区建设、加快中原崛起河南振兴的过程中, 这些身边的榜样更是散发着时代精神和社会主义核心价值的璀璨光芒, 引领我们前行。在大学校园里, 我们身边也有一批默默奉献的“雷锋”和先进典型。为配合省委高校工委、省教育厅开展的这项活动, 进一步推进高校的社会主义核心价值体系建设, 本期“特别关注”将推出一批大学校园里的先进典型, 展现他们平凡之中的伟大。

篇4：主题队会：我们身边的学习榜样

【参考资料】

英国学者菲尔丁说：“典范比教育更快，更能强烈地铭刻在人们心里。” 罗•阿谢姆曾经说过：一个榜样胜过书上二十条教诲。

一、我们需要“榜样”

1、榜样是什么？是表率，是模范，是值得我们去学习和效仿的人物，是一切可以带给我们鼓舞、指引我们方向的标杆。

榜样是一种人格力量，促使人们自律，自重，自省，自警，自励„„

榜样是一种成长动力，让我们在奋斗中有参考、有对比、有拼搏、有激励„„

社会需要正能量，我们需要榜样。榜样是一种无穷的力量，推动着我们；是一面高举的旗帜，鼓舞着我们；是一座不灭的灯塔，指引着我们„„

2、我们需要校园榜样：他们能够让我们知道，作为同龄人，他们的思想传递着怎样的美德，他们的精神彰显着怎样的品质，他们用怎样的方式展现着自己美好的青春，奉献着自己满腔的热情„„有了榜样，就如同找到了一面明镜，来照亮自己的缺点与不足„„

3、我们呼唤榜样，并不是因为这个时代缺失榜样，只因我们时常忽略了榜样的存在，其实，榜样就在我们的中间，就在我们的身边。

二、“榜样”就在我们身边

方式：师生一起，评选我们身边的榜样

评选项目参考：待人文明榜样：

勤奋好学榜样： 乐于助人榜样： 热爱集体榜样： 尊师守纪榜样： 诚实守信榜样： 孝敬长辈榜样： 励志自强榜样： 尽职尽责榜样： 卫生整洁榜样： „„

说明：① 各班还可根据班级实际多设计一些评选项目；

② 每个项目评选出的学生应该真正具有“榜样”价值，人数最好控制在1-3名； ③“榜样”并不是完美的“圣人”，小缺点不掩大品德。

三、人人都可以成为“榜样”

方式：学生自由发言或书写

内容：

1、对照“榜样”的特点，结合自己的性格、兴趣、特长，“我”努力成为大家哪一方面的“榜样”；

篇5：学习雷锋好榜样主题队会活动方案

————小学五年级主题队会活动方案

一、活动目的：

1、通过雷锋、王杰的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋、王杰的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋、王杰精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋、王杰”出现在我们的日常生活中。

二、活动准备 师：做好幻灯片。

生：阅读《雷锋、王杰日记》、《雷锋、王杰故事》。

三、活动程序

活动一：雷锋、王杰的一生（屏幕出示）活动二：雷锋、王杰的故事(生两名)活动三：知识抢答

活动四：班内学生事迹介绍 诗朗诵 活动五：我们来唱雷锋歌

四、活动过程活动 甲：尊敬的老师 已：亲爱的同学们，合：上午好！

甲：XX班队会现在开始！甲：三月，阳光明媚。乙：三月，万物复苏。甲：三月，春风送暖。乙：三月，大地换新颜。

甲：同学们，三月，是什么日子呢？ 全班答：学雷锋、王杰活动月。乙：对了。

合： “学习雷锋、王杰好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

甲：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。让我们一起走进了解雷锋。乙：下面请听雷锋的生平介绍。

（生一）雷锋，原名雷正兴,他出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听雷锋故事联播。首先有请（）

（生二）故事

（一）人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

接下来再有请（）（生三）故事

（二）助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮 2

助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

乙：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你了解他是一个怎样的人呢？下面我们进入知识抢答阶段。

甲：雷锋叔叔虽然离开我们已经几十年了。但他的精神与我们永存。在我们身边也有许多小雷锋。

乙：是啊，像我们班的（）等同学捡了钱不是都交到学校去了吗？他们这种拾金不昧的精神实际上就是雷锋精神的一种体现。下面让我们一起大声地朗诵《雷锋和我们在一起》。（生齐）乘着温暖的春风，我们四处寻觅，啊，终于找到了，雷锋叔叔原来就和我们在一起。他和诚实的孩子在一起，他和勤劳的孩子在一起，他和爱学习的孩子在一起，他和关心别人的孩子在一起。

篇6：主题队会：我们身边的学习榜样

1.中队长：全体立正,各小队整队，清点人数。(小队长:立正，向右看齐，向前看，报数)

2.各小队长报告中队长。

小队长(跑步到中队长面前行礼)报告中队长XX小队应到XX人，实到XX人。报告完毕。

中队长：“接受你的报告” (敬礼)。(小队长转身，跑步归队)

3.中队长：接受你的报告，请归队。

4.中队长接受完全体小队的报告后，跑步到辅导员跟前立定、敬礼;“报告辅导员，XX中队应到XX人，实到XX人。XX主题中队会一切工作就绪，请辅导员批准我们的报告。”

5.辅导员：“接受你们的报告，祝你们的队会圆满成功。”

活动过程

篇7：主题队会：我们身边的学习榜样

通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋的意义；唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情；树立终生“学雷锋，服务与人”的意识。

活动构思：

“雷锋精神”在学生身上闪现，我们的社会将时时沐浴在“和谐”的春风里，处处是温暖。因而本次活动秉着“我的活动我做主”的原则，选材来源于学生的生活，活动的方式也以学生的自主活动为主，剖析各个案例，进步明确并促使学生能从身边的小事做起。

活动准备：

收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会。

实施步骤：

（队仪式省略。）

一、开场

主持人甲：“雷锋乘车一千里，好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗？

主持人乙：如果我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢？

合：“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始！

二、唱雷锋歌曲，说想法

甲：请听《学习雷锋那个好榜样》（已经学会这首歌的同学齐唱）

乙：还有谁会唱雷锋歌曲？自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。

甲：刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受吧。（指名发言）

三、讲故事，明道理

甲：听了同学们的发言，让我们对雷锋有了比较多的了解。现在请同学讲有关雷锋故事。

（3—4人讲故事）

乙：是呀，勿以善小而不为。雷锋做的好事都是一些身边小事，在他眼里小事不小，做了给人以温暖，何乐而不为呢？

甲：做好事故不一定是惊天动地的大事，只要能给人带来方便、带来一丝温暖的都是好事。请大家畅所欲言，说说你的想法。（学生畅所欲言发言，认识做好事的这是含义）

四、读体会，升华认识

乙：一个个精彩的故事都在激励着我们，社会要想和谐美好，得有“我为人人，人人为我”的思想观念。我们身边就有许多的能为别人着想，能为别人做好事人，我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。

甲：许多同学在做了好事以后有许多心得体会，在这些体会中，大家觉得最大的感受是“帮助别人，快乐自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就读几个体会给大家听。

五、交流学雷锋计划，互相促进

甲：学习雷锋不是一阵风的事情，是我们终身的事业，是我们每个人对美好生活的永远追求。

甲：学雷锋主要靠我们自觉行动，下面我们就一起交流一下各小队的学雷锋计划，互相学习，互相激励。

（各小队小队长介绍本小队的学雷锋计划）

乙：最后让我们一起来读读这些雷锋名言吧：

1、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。

2、骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟……。

3、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

六、教师总结，提出希望。

篇8：主题队会：我们身边的学习榜样

观摩活动的通知

各班级、团支部：

根据《关于开展“学习身边好榜样，践行核心价值观”主题教育实践活动的通知》（校党宣〔2014〕2号）文件要求，三月份，以学生班级或团支部为单位，召开一次主题班会或举办一次主题团日活动。

具体安排：

1、班长团支书在团委学工办电脑拷贝“情暖校园”人物（群体）颁奖典礼和“校园先锋”表彰大会录像，一、二年级要求组织班级集中观看，二年级以上也可个人拷贝观看。

2、在观看视频后，就所看内容召开主题班会，开展“学什么、如何学、怎么做”讨论。（撰写活动策划及总结发送至班级素质活动指定邮箱ndtw@yzu.edu.cn）.3、为提高活动效果，各班级团组织之间也要开展观摩活动，原则要求每班团支部成员要观摩其他班级主题讨论，班级结对自由选择。活动结束后，应将观摩体会和总结发至ndtw@yzu.edu.cn.共青团扬州大学水利与能源动力工程学院委员会

篇9：主题队会：我们身边的学习榜样

奎文实小一（1）班 周爱平

活动主题：身边的礼仪故事 活动目标：

引导学生更加关注身边的礼仪现象，发掘身边人们懂礼貌、讲文明的感人故事和存在的问题，促进学生把《小学生日常行为规范》和《小学生守则》及奎文实小《文明礼仪操》内化为自己自觉的行动，从自身做起，从小事做起，做一个遵纪守法、讲文明懂礼貌的小学生。营造学校文明礼仪的良好氛围，进一步提升学生的思想道德素质和文明礼仪规范。

活动形式：讲故事

活动时间：2012年2月24日 活动过程：

一、谈话引入

同学们，你知道吗：我国在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。

引出主题：身边的礼仪故事

二、老师抛砖引玉讲故事（课件）

三、学生讲故事

饶嘉琦、罗炜凡、李蕾、张小涵、沈宇乐、袁雨桐、陈隽西

四、班中不文明现象

师：可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象。请学生发言，教师总结

1、在课间活动打闹、追逐，2、在整洁的地面上、校园里乱扔废纸。

3、上完厕所忘记了冲水。

4、见到不认识的老师不问好。师：这样做对吗？应该如何做呢？ 你知道哪些文明用语？（学生交流想法）

五、实际情景问答（课件）

师：看来，大家知道的文明用语还真不少呢？咱们光会说文明用语还不够，在我们生活中，我们会遇到许多实际问题。

出示实际情景题，思考讨论：仔细想想如果你遇到了这些情况你该怎么办？

• 1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ • A.能

B.有时

C.不能 • 2）你平时说脏话吗？

A.不说

B.很少说

C.常说 • 3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ • A.是

B.有时

C.不 • 4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ •

A.没有

B.有过

C.经常 • 5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ •

A.是的B.很少

C.没有

• 6）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ •

A.能

B.有时

C.不能 • 7）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ •

A.能

B.有时

C.不能 • 8）你在家经常帮父母干家务活吗？ • A经常

B有时

C从来不 • 9）你经常和父母顶嘴耍脾气吗？

• A经常会

B有时会

C、从来不 • 10)做公交车时你会给有需要的人让座吗？ • A经常会

B有时会

C从来不

六、全班表演《文明礼仪操》，播放视频

七、老师总结：

篇10：《法在我身边》主题队会

一、队会开始程序

1.中队长主持各小队报告人数 2.队会第一项：出队旗 3.队会第二项：唱队歌 4.队会第三项：中队长讲话

我国有句古话：“没有规矩不成方圆”。这就是说，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。对国家，对社会来说，这个规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律。我们小学生作为国家的小公民，社会的小主人，同样应该学法，懂法，守法，以保护我们自己的权益。只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用，遵纪守法的好公民。我宣布：三年一班“法在我身边”主题队会现在开始！

二、队会第四项：队旗归队，活动开始(一）录像播放《少年犯》片断及主题曲

主持人女：看着屏幕上那些少年稚嫩的脸庞，以及那脚下和他们不相称的铁镣，我想在座的每位老师和同学的心里都在隐隐作痛。

主持人男：花一样的脸庞，花一样的年龄，正值豆蔻年华。然而，他们却不能和

我们一样上学、读书，拥有幸福的生活。主持人女：是什么使他们成为了少年犯？

主持人男：是他们不知法，不懂法，不学法，从而走上了犯罪的道路 主持人女：不知法，不懂法，不学法就是法盲。“一失足成千古恨”！主持人男：作为我们新时代的少年儿童，更应该“学法、懂法，守法”。合： 学会自己撑起法律这把大伞，保护自己健康成长！

第一篇：学 法 篇

主持人女：在生活中你都了解到哪些法律知识向同学们汇报 1.汇报法律知识

A:法是人们行为的准则，法律面前人人平等。法律既然是国家定的规矩，那就必

须人人遵守，无论你是领导干部，还是普通老百姓，谁也不能特殊，无论谁违

反，都要按照法律规定追究责任。生活离不了法，人人都要守法。

B:我知道，倒挂国旗，不向国旗敬礼是犯法。因为《中华人民共和国国旗法》第15条规定：国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心，较高或者突

出的位置。第17条规定：不得升挂破损，污损，褪色或者不合规格的国旗。C:我知道，拦路抢劫是犯罪，因为《中华人民共和国刑法》第263条规定：以暴

力，胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，判三年以上十年以下有期徒刑，并处

以罚金。

D:我知道上超市买了过期或变质的食品有权让超市赔偿经济损失，因为《中华人

民共和国未成年人保护法》第26条规定：儿童食品、玩具和游乐设施，不得

害于儿童的安全和健康。

E:我知道，教师和同学应对同学的家庭背景给予保密，因为《中华人民共和国未

成年人保护法》第30条规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。F:我知道，照相馆不能擅自把顾客的照片摆出来，因为《中华人民共和国民法通

则》第100条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用

公民的肖像。

G:我知道，父母不能虐待有残疾的孩子。因为《中华人民共和国未成年人保护

法》第8条规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和

抚养义务，不得虐待有残疾的未成年人，禁止溺婴，弃婴。

H:父母离异也应和教师一直教育自己的孩子。因为《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第21条规定：未成年人的父母离异的，离异双方对子女都有教

育的义务，任何一方都不得因离异而不履行教育子女的义务。

I:父母打骂孩子是犯法。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第20条规定：

未成年人的父母或者其他监护人对未成年人不得放任不管，不得迫使未成年人

离家出走，放弃监护职责。

J:我知道，乱砍滥伐，随意破坏森林是犯法，因为《中华人民共和国森林法》第11条规定：植树造林，保护森林查公民应尽的义务。

K:未成年人随意进入游戏厅并且参与赌博是犯法。因为《中华人民共和国预防

未成年人犯罪法》第33条规定：营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。

主持人男：下面请欣赏三句半《少先队员要学法》

锣鼓敲得震天响，听我来把新事讲，千万注意别走神，快讲！

少先队员要知道，学习知识很重要，自我保护不可少，重要！

健康成长第一条，知法用法最重要，运用法律保自己，高招！

绿灯行，红灯停，横过马路左右看，自学遵守交通法，别忘！

放学回家快快走，遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜，机智！

进入电子游戏厅，老板非法雇童工，文物古迹乱涂抹，违法！

五星红旗高高挂，升旗敬礼唱国歌，大家遵守国旗法，爱国！

我是家中小主人，管好钥匙锁好门，生人要想进门来，没门！

遇到坏人别害怕，冷静思考动脑筋，呼救报警打电话，制服他！

咱是社会小主人，应急电话记心中，火警119，匪警110，急救请拨--120！

健康成长靠大家，自由涣散纪律差，团结合作力量大，真理！

合：大家同来学法律，幸福生活属于你，属于你！

第二篇：懂 法 篇

主持人女：在生活中有许许多多的事，到底哪些是合情合理，哪些是触犯了法律，你知道吗？

主持人男：请几个同学为大家表演小品，《谁给丽丽付医疗费》计3个

[人物：A B 时间：学校走廊里] A:我叫孙小毛，别看我长得胖，本人擅长就是短跑，上下楼梯我也跑，常被值周老师抓，同学们看我不顺眼，没人跟我玩，唉，真苦恼。哎，丽丽过来了，（丽

丽从对面走来）逗他几句，丽丽你好啊！

B：孙小毛找我干什么呀？（孙小毛用腿把丽丽跘倒，丽丽大哭）孙小毛你干什

么跘我呀？好疼，好疼！

A:这回可闯大祸了，老师，快上医院吧！

（主持人上场）

主持人男：请问：丽丽上医院的医疗费由谁来付？ 学生们自由发言

小法官：因为孙小毛的行为给丽丽造成了伤害，侵害了丽丽的健康权，根据法律

规定，孙小毛要承担法律责任。但孙小毛是未成年人，因此，他的监护

人，也就是孙小毛的父母应当支付丽丽的治疗所需要的费用。

主持人男：哪几个同学为我们表演一个小品《奖品应该归兰兰，还是归少年宫》

[人物：A B C 时间：路上 准备：电子琴、证书 A：兰兰,恭喜你呀，今天比赛得了一等奖，B：老师，这也是您的功劳啊！

A：唉呀，奖品是一台电子琴，电子琴我拿到少年宫去了，证书归你好了！B：表情不高兴。A：兰兰，再见！B：老师再见！

走回家门口，敲门进屋。C ：兰兰，回来了？

A：妈妈，（打招呼无精打彩）

C ：兰兰，怎么不高兴呀，今天没发挥好？ A：不是，今天比赛我得了一等奖，这是证书。C：那你为什么不高兴呀？

A：奖品是一台电子琴，让老师拿到少年宫去了。

C：奖品是你得的，怎么拿到少年宫去了，走，我和你去少年宫问问。（走下场)

主持人男：谁知道少年宫能把电子琴还给兰兰吗？ 同学们自由发言：

小法官：未成年人的财产权利同样受到法律的保护。如果学生得到的是个人奖，奖品当然应该给学生，这属于学生个人的财产，学校不应当截留学生的奖品。学校把学生获得的个人奖品或奖金充公的做法是错误的，是不符

合法律规定的。

主持人女：下面请同学们欣赏小品《文文能不能留下这块表》

[人物：A B 地点：放学路上 准备：一块电子表）A：（蹦蹦跳跳背着书包走在路上，忽然发现路边有一块表）

唉呀，一块表，亮晶晶的，真漂亮，要是爸爸知道了一定会夸我运气好，“好

来，好运来……”（爸爸迎过来）爸爸，爸爸！B：姑娘，今天怎么这么高兴呀？

你考试打100分了？ A：不是。

B：你让老师表扬了？ A：不是。B：那是为什么？

A：爸爸你看，（手捧表）我捡的。B：你捡的表怎么不交公呀？ A：爸爸，我都看了，没人要。

B：没人要，咱们也不能要，走，咱们去大队辅导员那交公。A：为什么捡到的东西也不能要呢？

主持人女：请同学们各抒已见，文文能不能留下这块表，同学们自由发言。小法官：拾金不昧不仅是大家应该学习的一种良好品格，也是法律的要求。捡到

别人丢失的东西，是不能获得合法的财产所有权的，如果文文把手表留

下，就属于不正当地获得了利益，是不受法律的保护的。失主一旦发现，任何时候都有权要求他归还手表。文文错就错在没有考虑和尊重他人的 财产权利。

主持人女：请几个同学为我们表演小品《孩子自己做主买随身听算数吗》

[人物：A B C 地点：商店、家里 准备：随身听] A：“今儿老百姓，真高兴……”（蹦蹦跳跳上场）大家知道我今天为什么这么高

兴吗？我今年压岁钱得了一千多，今天妈妈不在家，悄悄拿出200元，去买

随身听。（走到商店门口）到了，“文化用品大全”就这里了，（进门）阿姨，我想买随身听。

B：小朋友，你家大人没来呀？ A：我自己来的。

B：这个随身听可挺贵呀，你能做起主吗？ A：我在我家当老大，多少钱一个？ B：180元一个，你带多少钱呀？ A：200元，给你！

B：（拿出随身听）找你20元，小朋友，买完不可以退呀！

A：阿姨，再见！（蹦蹦跳跳回到家里，开完门后，很惊讶）妈妈，你怎么回来

了？

C：儿子，今天你怎么这么高兴啊？ A：（背手，随身听放身后）C：你手里拿什么呀？ A：什么也没拿。（低头）

C：随身听，你哪儿来的钱？买的随身听？ A：压岁钱。

C：你胆子也不小呀！这个随身听对你学习没什么好处，走咱们去退了！A：退不了了，退不了了！C：能退，小孩子做不起主！

主持人女：请同学们各抒已见，老板能不能给退货？

小法官：《中华人民共和国民法通则》第12条规定：十周岁以上的未成年人是限

制民事行为的能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人同意。

所以，老板应给退货。

第三篇：用 法 篇

主持人女：对于我们未成年人，有的大人对我们小孩认为没有必要尊重，有的则

是故意违法犯罪，欺负小孩。

主持人男：所以，在社会上有时也会发生小学生被骗现象。

主持人女：在很多情况下，小学生的权益受到侵犯，自己还不知道，或者不知道

该怎么办？

主持人男：要想自己的权益不被人们忽视，不被别人冒犯，只靠父母和老师的保

护是远远不够的。

主持人女：因此，小学生必须运用法律知识自己保护自己。

主持人男：下面请几个同学为我们讲述自我保护的小故事，希望同学们能从中受

到启发。故事一：

超市无权搜身

小龙和同学们去超市买东西，几个孩子在超市里逛来逛去，寻找各自要买的东西，互相帮着挑选。大家挑完东西，到出口交了款。这时，保安上前拦住了他们，硬说他们身上藏了超市的商品，非让他们掏出来不可。几个孩子使劲争辩，说买的东西都交了钱，可保安就是不相信，要搜他们的身，在周围站了一大群人看热闹。小龙想起了老师在课堂上讲过商场对顾客搜身犯法的例子，忍不住大声喊到：“你们这样做是犯法的，你们无权搜查我们。”保安根本不理会，还是强行翻看了同学们的衣服口袋，但什么也没搜出来，就放小龙他们走了。小龙和同学们记下了超市保安的号码和发生的时间，请爸爸妈妈帮他们把超市告上了法庭。最后小龙他们的官司打赢了，法院判超市向小龙和几个同学赔礼道歉，并支付精神损失赔偿费。故事二

不要给陌生人开门

星期天，小蕾的爸爸出差了，妈妈去单位加班，只有小蕾一个人在家看电视。忽然有人按门铃。小蕾隔着防盗门问找谁，外面有个人，说是小蕾爸爸单位来送东西的，让小蕾把门打开。小蕾刚准备开门，忽然想起妈妈和老师都讲过，一个人在家时一定不要给不熟悉的人开门，于是，小蕾说她不认识爸爸单位的人，请他把东西放在门口，或者等妈妈回来再来。外面的人等了一会儿，见小蕾就是不开门，只好走了，后来听说另一栋楼的一户老奶奶家遭到了抢劫。故事三：

这是机智，不是胆小

一天下着雨，街上行人很少。小永和文文放学回家，经过小区附近的一个仓库，远远看见有人正从仓库的窗户里往外递东西，下面有人接过去装进汽车。小永和文文很奇怪，为什么搬东西不开门呢？这几个人鬼头鬼脑的。还不时地向四下看看。小永和文文立刻明白了，他们是小偷。小永说，咱们大声喊吧，文文说不能喊，得赶快去报告警察叔叔来抓。小永嫌文文胆小，文文说，这不是胆小，咱们俩人根本打不过小偷，最后小偷把我们打了，东西也偷跑了，文文让小永快去小区打电话，自己牢牢记住汽车的牌号，紧紧盯住汽车开走的方向。警察叔叔根据小永提供的线索很快抓住了小偷。故事四：

未经家长同意，不要给别人

彬彬是小学三年级的学生，活泼好动，喜欢看热闹。一天下午放学后，学校门口有个人在耍猴，彬彬觉得很好玩，就走过去逗小猴。牵猴的人笑着对彬彬说，这小猴好玩吧，我家里还有一只，比这只更好玩，你要是喜欢就到我家去吧，彬彬一听就跟着耍猴人去了。耍猴人拉着彬彬的手走了一段路，在一辆汽车前停了下来。汽车里下来一个人，还没等彬彬看清是怎么回事，就一把捂住彬彬的嘴把他塞进了汽车里，这时彬彬才知道上当了，大哭起来。耍猴人威胁彬彬说，不听话就掐死他。彬彬想，光哭不行，必须得想个办法，于是他停住了哭声。后来彬彬趁耍猴人不注意，偷偷写了一张“救命”的纸条捏在手里，等待时机，天快黑的时候，那俩个家伙饿了，在

一个小饭馆停下来吃饭，彬彬偷偷把小纸条塞进了一个阿姨手里，公安机关接到饭店阿姨报警，迅速赶到饭馆救下了彬彬。彬彬的经历使同学们都记住了这个教训。

主持人女：我想听了这几个同学讲的故事，同学们都受益匪浅，下面请欣赏说唱

表演《铿锵迈入世纪门》

曱：号角声声响连天，乙：锣鼓阵阵震五洲，丙：我们铿锵三人行，合：开门见山专说门。

曱：不唱桃花枝头红，不唱杨柳柳条几缕，唱一唱自护自救进家门。乙：唱一唱交通安全通向成功门，丙：唱一唱为你加一扇安全门，合：唱一唱铿锵迈进世纪门。

曱：你看那，红灯绿灯高挂的安全门、油门、繁华门，走在路上，遵守规则记脑

门，（唱）晨风吹，阳光照，背书包，上学校，交通安全时时刻刻要记牢。

过路要走人行道，排队前进不打闹，红灯亮，停一停，绿灯闪，你再行。交

通法规记心中，人身安全有保障。合：交通法规记心中，人身安全有保障。

乙：你看那,自理、自护、自救最热门，家门、校门、社会门、三位一体门通门，假日小队走出小家门，防火之法绷得紧，不要随便玩火柴，夏季虫多点蚊香，谨防衣被给点着。电熨斗，电热毯，电饭煲，家用电器不用了，拔掉插头才

可靠，秋游踏青到野外，野炊用火要小心，不在森林吃烧烤，离开熄火莫忘

掉……

丙：宣传自护自救知识我能行，保护自己我也行，你行，我行，大家行，（手语：

ye---)我们都是意气风发的阳光少年！合：意气风发阳光少年如临凯旋门！

丙：你看我，学法、知法、用法的安全门，它是我们青少年的保护神，自我保护，珍爱生命，防范厦门要谨慎。

“丁冬”“咦，有人敲门”（猫眼往外望）“这不是大灰狼吗？”（学大灰狼唱：

小羊乖乖，把门开开，）（学小山羊唱：不开不开我不开，妈妈没回来门儿不

能开）赶快拨打110，抓住坏蛋绳之以法，投进铁牢门。合：抓住坏蛋，绳之以法，投进铁牢门。

曱：新世纪我们已经踏进门，乙：铿锵的钟声，嘹亮又悠长。丙：铿锵的钟声，激昂又震憾。合：催人奋进，催人奋进铸新人。

曱：龙风本无种，乙：少年当自强，丙：不管那将门之子，名门之家，书香门弟。合：我们相信自己的力量。

曱：我们勤奋学习，乙：我们自立自护又自强。丙：我踏着铿锵脚步，合：迈进辉煌的世纪门。

主持人男：我们的未来充满阳光，希望同学们在成长之路上，学会自救，远离危险，快乐成长！

学生演唱：《未来》

曱：不要以为我还是不懂事的小孩，乙：我的成长比你想像中的还要快，曱：对谁的依赖，乙：不如把本领学会，合：让平安总与我同在，众合：未来，未来，保护自己就是保护未来，未来，所有危险都能让我抛开，不让自己受到伤害。

三、队会第五项：辅导员总结：

祖国的未来属于我们，我们的未来是多么美好，希望同学们用学的法律知识，保护自己，远离危险与犯罪，让我们与自护相伴，与平安同行！

四、队会第六项：呼号

五、队会第七项：退队旗

篇11：我们身边的榜样观后感

可见，女子教育，对于一个民族、一个国家而言，无比重要。

虽然教育家们早已看到女子教育的重要，也在积极呼吁，但中国自古以来的陈规陋习仍然在不同时代拖着同样的后腿：女子无才便是德，出阁前以父为主，嫁人后以夫为天，女子是名副其实的附属品。

万幸的是，我们的教育家们看到了这些：从康有为到梁启超，他们在倡导女子教育的同时，也在积极实践，从创办中国第一所女学开始，再到后来的男女同校，无数教育家的努力，才换来本就应该享有的受教育的权利。

而在每个时代，那些为民众教育事业呕心沥血的教育者们，会让我们格外动容。就如那朵开在悬崖上的桂，雪中的梅——张桂梅老师。

当学校组织全体教师一起观看学习张桂梅老师先进事迹时，从视频中，我看到了需要搀扶才能支撑身体前行的张老师，听到了她非常激动又时而哽咽的声音，那一个个瞬间，都让我眼泪跟着流下来。

张老师在讲话中说她是一名普通的人民教师，但在我们心中，她不仅不普通，而且是值得我们广大人民教师学习的榜样。她在讲话中，讲到自己看到山区的女孩因为家庭贫困失学时哽咽的`瞬间，让我感受到她是真的心疼那些因贫失学的孩子。

作为教育者的张老师，太知道女子受教育的意义了，所以才有了她无论如何都要建立免费女子中学，为了建立免费学校去筹款，甚至想要透支自己的棺材本，这种执着最后换来了华坪女子高中的建立，而这所学校也是全国一所免费女子高中。

但在这个过程中，张桂梅老师透支的不仅仅是自己的工资、棺材本，更是自己的身体，自己的健康。毫不夸张地说，她是用生命在从事教育。

很多人觉得不值，但我却从张桂梅老师那一张憔悴的脸庞中，读出了她的焦急。她焦急于因贫失学下会有更多的女孩被迫走上一条无比艰难的路，她焦急于看到那一双双渴望读书的眼睛因为贫困辍学流下了太多的泪水。

所以，当她说自己做的事情拯救了一代人时，我觉得一点都不夸张，张桂梅老师不仅拯救了一代人，还有更多代人。

执着，坚定，奉献，是我从张桂梅老师身上学到的。此时此刻，我的脑海里浮现出的是张老师拿着喇叭喊女孩们起床，严厉有加，而转眼间又看到她拖着病痛的身体，挨家挨户地家访，搂着那些女孩时温柔安抚，耐心劝导，这样一位严父慈母兼具的师者，手缠绷带，病痛缠身，让人瞬间泪目。

正如感动中国给张桂梅老师的颁奖词：烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。

篇12：榜样在我们身边

芙蓉里东社区党支部2014年3月27日

榜样在我们身边

不知不觉工作队下社区工作近一个月了，在这一个月的时间里他们的所作所为历历在目。

工作队队长，来自环卫处的副处长栾红斌利用个人关系联系市政养护

处的工作人员将社区广场的照明设施修善，为社区老年人夜晚的广场舞送

来了一缕阳光，社区老年人拍手称快。

工作队副队长吕新奎刚接手社区一工作人员的包楼包户利用社区召

开楼栋长会议上，主动联系暂时承担楼宇中单元长，并将他们的联系方式

做了更新，为以后的工作开展奠定了基础。

随着时间的推移工作队暂放出来的优秀品质会感染到我们每一个社

区工作者，因为他们将“访民情、惠民生、聚民心”放在了自己的心中，用自己的行动诠释“三民”活动的本质。

撰稿人：向宇审核人：

篇13：我身边的榜样主题班会总结

为进一步贯彻落实《关于在全省高校大学生中开展“身边榜样，前行力量”主题教育的通知》精神，接教育厅关于组织开展“2011江苏省大学生年度人物”网络推选的通知，学习“2011江苏省大学生年度人物”候选人朱积标等25名同学的事迹，模具106班组织开展了主题班会活动。

二、活动口号

身边榜样，前行力量！

三、活动目的

1、贯彻落实《关于在全省高校大学生中开展“身边榜样，前行力量”主题教育的通知》精神。

2、进一步的让学生学习“2011江苏省大学生年度人物”候选人朱积标等25名同学的事迹。

四、活动的安排

活动时间：4月18号

活动地点：东区2号工业中心内210

活动的形式：主题班会

参加人员:模具106全体同学

五、活动的具体流程

1、讲文件内容书写在黑板上，同时讲内容告知大家详细阅读下达的文件内容

2、讲解投票的详细步骤，登陆江苏省教育厅网站——》点击“2011江苏省大学生年度人物网络评选”链接——》进入投票界面——》选择要投票的候选人名单打勾——》在下方输入身份证号码、姓名、验证码、提交。

3、让同学们把网址拍下来，回到宿舍后投票。

六、效果预测

通过观看网页内的2011江苏省大学生年度人物个人事迹，让同学感受到“身边榜样，前行力量”！并努力向他们学习。---------------------

七、部分活动照片

八、总结

为进一步贯彻落实《关于在全省高校大学生中开展“身边榜样，前行力量”主题教育的通知》精神，接教育厅关于组织开展“2011江苏省大学生年度人物”网络推选的通知，学习“2011江苏省大学生年度人物”候选人朱积标等25名同学的事迹，模具106班组织开展了主题班会活动。

通过观看网页内的2011江苏省大学生年度人物个人事迹，让同学感受到“身边榜样，前行力量”！并努力向他们学习。