新年妈妈给女儿的一封信作文

关键词： 妞妞 妈妈 女儿 作文

新年妈妈给女儿的一封信作文（精选8篇）

篇1：新年妈妈给女儿的一封信作文

新年妈妈给女儿的一封信作文

亲爱的妞妞：

你看到妈妈的这封信，应该不会笑妈妈学你吧，因为写信已经是你的习惯了。妈妈经常收到你的信，也应该给你回一封了。

过去了，崭新的刚刚开始。让我们共同回顾一下，20咱们所取得成绩及不足。

在过去的.这一年里，你有很大的进步。在学习上：你养成了几个很好的习惯，放学后能及时的去完成作业，遇到问题能认真思考并努力去解决，学习的热情也提高了很多。相信你能一直坚持下去。在生活中：你是一个很善良、很有爱心的小姑娘、爱帮助人，助人为乐已成了你的习惯。

虽然我们去得了一些成绩，但是有些地方还需要加强。你平时有些耐心不足，希望你以后能静心的聆听别人的意见和建议，给别人讲问题时再耐心些。遇到问题是多些自信，相信自己一切问题都不是问题。

在这一年里，由于各种原因妈妈对你的关心照顾不够，有时妈妈心情不好，训你时，你强忍着委屈，还强装笑脸地讨好妈妈。妈妈想想也挺后悔的，请原谅妈妈。妈妈感觉到孩子你长大了，特别是妈妈生病时，你一会儿像个医生给妈妈量体温、拿药。一会儿又像“我的妈妈”一样给我端水、喂药。你像个小大人似的细心的照顾妈妈，你俨然成了家里的顶梁柱，把咱们的生活料理的很好，妈妈很感动，我很幸福，有妞妞真好。

姑娘让咱们以自信、快乐、健康、幸福的状态来迎接20。加油宝贝！相信明天会更好。

爱你的妈妈

年1月1日

篇2：新年妈妈给女儿的一封信作文

你好!新的一天，新的一周，新的一月，新的一月，新的一年……静下心来，拿起笔，给你写下新年第一封信。首先，祝你新年快乐!

你知道的，这不是妈妈第一次给你写信了，尤其是在你每次考试之前，妈妈总是用写信的方式来鼓励你，你也总是以此来勉励自己。要知道妈妈这辈子最大的幸福就是有你，最大的希望就是看着你健康快乐的成长。可是，妈妈不可能永远陪在你的身边，你在慢慢长大，我也会慢慢变老……或许你不够乖巧，但相比单纯的“听话”，妈妈觉得思想独立，有主见的你更值得鼓励。

其实，我这个人也有缺点，咱俩之间会有激烈的碰撞，不愉快在所难免，但我们母女之间骨肉相连，过去了依然是亲密无间。

，你将结束初中生活。初二是关口，许多考验在等着你。学习上不主动，浮躁是你前进的最大障碍。你要学会认真，踏实，自主，高效……就像你在元旦联欢会上的出色表现。相信你比我更清楚你的优势和当前面临的形势。最后妈妈给你题几点建议和希望：

第一，要养成看书的习惯。喜欢看书的女孩，她一定是沉静且有着很好的心态，一定是出口成章且优雅知性的女人。

第二，拥有品位。在某些程度上，一个人的品味与她的气质是相辅相成，品位的高低取决于一个女孩在日常生活里对新事物的发现。

第三，要试着发现生活里的美。只有积极向上的情操才会让生活变得美好，相信明天一定比今天会好，只要你努力了，社会一定是公平的，不要报怨生活，否则只能证明你自己没有真正的去努力。

第四，不要轻易的交朋友，用自己的真诚与那些有思想的优秀人交朋友吧!

第五，学会忍耐与宽容。忍耐并不是懦弱，也不是伤自尊，而是宽容美。生活里会遇到很多不公平的事情，也会遇到很多让你无法接受的人，我们不能试着去改变别人，与其非常愤怒的大声指责别人的行为，不如怀着理解的心态给对方一个微笑。

第六，也是最后一点，培养健康的心态，重视自己的身体。

记得龙应台写给他孩子的一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”这也是我想要对你说的。

最后，妈妈与你分享一句话：不是每次努力都会有收获，但每次收获必须要有努力。希望你能把以上的话记在心里，并付之于行动。相信自己，妈妈也会和你一起努力的。

祝：健康，快乐!

爱你的老妈

1月1日

篇3：给女儿的一封信

(1) 我知道, 这两年来, 在这条竞选道路上, 你们享受了不少快乐时光。你们参加了野餐、列队游行和各州的集会, 还吃了不少我和你们的妈妈原来不允许你们吃的垃圾食品, 所有这一切, 我都非常清楚。同时我深切地体会到, 对你们和你们的妈妈而言, 这两年是多么的辛苦。不过, 在这个过程中, 也有令人兴奋的时候, 就和我们家买小狗时, 你们兴高采烈的心情是一样的。我知道, 在过去的两年里我错过了许多, 但今天我想对你们说, 为什么我决定带领全家踏上这条征程。

(2) 爸爸年轻的时候, 曾认为生活的全部内容只有我自己, 以为生活的全部意义就是怎样才能在世界的瞩目下闯荡出一条属于自己的路, 一条成功的路, 一条能够得到我想要的一切的路。但是到了后来, 你们俩先后来到我的世界。你们对一切充满好奇的眼神、你们淘气的样子, 还有你们的微笑, 填满了我整颗心, 也照亮了我的人生。我突然意识到, 我以前为自己制定的宏伟蓝图, 似乎变得不再重要了。我发现, 你们的快乐, 才是我一生中最大的快乐。我觉得, 如果我不能给你们带来快乐和幸福, 那么我的生命就没有任何价值可言。孩子们, 这就是爸爸为何会竞选总统的原因:为了你们, 为了全美国的每个孩子。

(3) 我希望, 每个孩子都能够上学, 去那些能充分发掘潜力、激发创造力和想象力、教会用质疑和好奇的眼光看世界的学校;我希望, 每个孩子都有机会接受大学教育, 即使有些孩子的父母并不富有;我希望, 每个孩子能找到好工作, 能拿到满意的报酬, 能享受各项福利, 能在工作之余有时间陪自己的子女, 能在退休后仍享有做人的尊严。

(4) 我希望, 大家勇于探索, 攀登科学的高峰, 在有生之年能亲眼见证高新科技、发明创造给世界带来的变化, 亲身体会我们的星球在科学的带动下, 变得更加清洁、更加安全。我希望, 在大家的共同努力下, 人类不再有种族之分、地域之分、性别之分和信仰之分。因为只要这些人为的界限依然存在, 我们就看不到彼此最美好的闪光点。

(5) 有时候, 我们不得不让青年去参加战争, 参与处理其他危险的局面, 以保卫我们的国家。然而, 一旦我们这么做了, 就一定要确保有足够的、充分的理由说服我们非如此就解决不了问题, 确信我们已经竭尽所能希望用和平的方式解决争端, 确保我们已经尽一切的可能保障战士的安全。我希望每个孩子都明白, 这些勇敢的美国人为之奋斗的幸福不是解放自我, 而是一种光荣——一种作为国家公民身上所被赋予的神圣使命。这些都是你们的祖母教给我的。那时的我和你们差不多大, 当她指着《独立宣言》一字一句读给我听时, 她告诉我, 我们的战士之所以勇敢地踏上追求平等的征程, 正是因为他们相信, 我们的祖先在200年前写在纸上的这些文字, 一定有着深刻的内涵。

(6) 你们的祖母让我明白, 美国之所以伟大, 并不是因为这个国家已经完美无缺, 而是因为这片土地上的人们总能不断让国家变得日益完美。现在, 这个使命落在了我们的肩上。

(7) 我希望你们俩能担负起这份责任, 要学会不断纠正自己的错误, 学会付出自己的努力, 让别人也能得到和自己同样的发展机会。这不仅因为你们天生就有责任和义务去报效这个国家, 还因为你们必须对自己负责任。道理很简单, 只有当你们胸怀大志, 并努力去实现它时, 你们才能发现自己的潜力所在。

(8) 这就是我对你们的期望:在你们自由成长的世界里, 你们的梦想不受任何约束, 也没有你们不能做到的事情。我希望等你们长大以后, 能富有同情心和责任感, 为建设一个更加美好的世界而不懈努力;我希望每个孩子都能拥有和你们同样的机会、同样的梦想和同样茁壮成长的经历。这就是我带领全家踏上这条伟大征程的原因。

(9) 爸爸为你们俩感到骄傲。你们可知道我有多么爱你们。就在我们准备一起入主白宫、开启生活新篇章的时候, 你们表现出了应有的耐心、恬静、优雅和幽默。在这里, 我要对你们说一声谢谢。

爱你们的爸爸

(《看天下》2009年第3期)

【赏析】

奥巴马是普通人家的孩子——1961年出生于夏威夷的他, 父亲老贝拉克·奥巴马是肯尼亚一名黑人经济学家, 母亲邓纳姆则是一名白人女教师。婚后不久, 老奥巴马抛妻别子, 前往哈佛大学读博士, 毕业后, 带着另一名美国女人回到了肯尼亚, 成为他第三任妻子。邓纳姆, 则在奥巴马6岁那年, 嫁给印尼石油公司一名经理, 4年后离婚。奥巴马在雅加达度过四年后, 回到夏威夷, 和外祖父、外祖母挤在一个很小的公寓里生活。

如此出身, 没有阻挡奥巴马向上攀登的步伐——他从哥伦比亚大学毕业后, 先是在一个穷人社区工作, 后来考入哈佛大学法学院, 毕业后成为一名律师, 接着从政, 当上州议员。2004年, 他成为了国会参议院内唯一的黑人议员。为了获得竞选国会参议员的经费, 他家甚至把公寓拿出去抵押了。这些故事说起来, 当然让人感到心酸, 但却是一个感人的真实、生动的“美国梦”故事。

读了奥巴马写给女儿的信, 感受到他是一位慈爱的父亲, 同样又把这种慈爱延伸给了整个美国。字里行间流露着他自己的教育理念, “充分发掘潜力、激发创造力和想象力、用质疑和好奇的眼光看世界”, 要学会不断纠正自己的错误, 学会付出自己的努力, 让别人也能得到和自己同样的发展机会。把报效国家当成自己的责任和义务, 要胸怀大志, 并努力去实现它, 充分挖掘自己的潜力。字里行间流露着大气, 如果一个国家的青年们都能够如此, 那么这个国家的发展将是无可匹敌的。奥巴马, 确实是一个奇迹!

【读后思考】

1.请简要概括第 (2) 段的主要内容。

2.请任选一角度对文章的第 (3) 段作简要赏析。

3.第 (4) 段的一、二两句分别阐述了作者怎样的希望?请用简洁的词语概括。

4.第 (8) 段在全信结构上有什么作用?

5.作为一个中国孩子, 这封信对你有何启示呢?

(赏析周俊根)

《给女儿的一封信》参考答案:

篇4：给女儿的一封信

很抱歉，这是我第一次给你写信，虽然我们聊天的机会很多，听你讲学校里面的事情，听你讲你喜欢的歌曲还有明星，有的时候给你提供一些建议，当然最多的事情，还是提醒你不要忘记做功课，能不能够读书更加努力一点点。

但是我一直不知道如何和你讲一些，我想让你花点时间多想想的事情，也许是因为那些事情太严肃，也因为不知道从何说起。当然，更主要的，还是我不是太着急，就好像知道你考试成绩不好，我也不是太着急的那样，我总觉得，道理，还是要靠你自己领悟出来的。

去年夏天，我们去维多利亚公园，虽然你一直在那里低头玩手机，但是我知道，你其实一直在听我和朋友们的对话，你甚至很耐心地听我简略讲述的一段历史。我想，看到周边那些和爸爸妈妈一起出现的你的同龄人，你们都明白，为何每年，我们要让你们来到这里，你们是幸运的，因为你们至少拥有一段记忆和印象，不会对历史茫然不知。

你知道你有多幸运吗?当我写如何才能有安全的校车文章的时候，我第一时间想到的是你。如果我们生活的社会，能够有很多便利提供，并且保障安全的话，生活质量会提高很多。但是你知道吗，就像校车这样在你看来，从来都不是问题的事情，在中国内地的太多地方，却还是一个大问题。这个问题其实存在了太久，每年都有媒体在报道，每年都有学生因为校车安全问题而受伤或者死亡，但是直到2011年，在甘肃校车事故造成21人死亡之后，政府才开始意识到，应该用法律的方法，构建一个制度。这当然是一种进步，虽然有点姗姗来迟，甚至会在这个过程中，产生更多的问题，比如说，很多家长发现，校车不见了。

每次去内地，你总是会听到我和你的那些叔叔阿姨们，抱怨食品安全问题，我们总是会提醒你们，千万不要乱买内地的那些食品。你知道吗，你同样是幸运的，因为我们有能力去购买昂贵的食物，为了买一个放心，但是更多的人是没有选择的。前些天我去杭州的一个城乡结合部采访，我和同事们肚子很饿，但是我们不敢买那些街边的早点，尽管热气晦晦，很香很吸引人。其实那个时候我突然有一种负疚感，当我们嫌弃这些便宜的食物的时候，这些东西却是大部分人每天在吃的东西，我們拥有这种特权的时候，我们是不是多想想，怎样让我们的特权，变成每个人都拥有的权利?

梵梵，你已经是一个少女了，也因为这样，每次看到新闻上的报道，和你差不多年纪的女孩子被强奸或者被性侵犯的时候，心里面有一种说不出的悲凉。在我看来，这是一个不需要讨论的问题，性侵犯未成年儿童就是要负上刑事责任，不要拿对方是否自愿来作为法律的挡箭牌，因为你们这样年轻，是还没有独立判断能力的，监护的责任，在社会以及家庭。只是，很可惜，在我看来不存在讨论余地的问题，现实结果却不是这样。这让我觉得，这个社会的安全感，又缺乏了一层。

所有的这些担心，我看得出来，因为你还小，所以也不会太放在心上，这当然是好事情，因为担心太多，防备太多，那会失去童真，和对人性美好的信任。也因为这样，我很多时候很矛盾，还记得我们那年去上海世博会，那么多人打尖，看着你和你的小朋友被别人一次次挤到后面，我不得不教你们如何保护自己。同样，看到你的那些内地的同龄朋友，他们在各种技能和学业上是那样出色，是那样进取，我甚至有点担心你的前途，因为如果未来的社会，讲求的是赤裸裸的竞争，没有多元的生活选择的话，你会被那样的社会看成是一个失败者，我不知道你是不是有足够的心理准备来承受?

不过，说到底，你还是幸运的，因为你还是比太多人有选择，我只是希望，你能够有一些兴趣，能够有自己谋生的技能，做一个善良的人，看到小悦悦躺在地上的时候，会第一时间报警，看到有不公平的事情，或者觉得自己遭到不公平对待的时候，你不会害怕站出来，说出来。那么，未来，在香港这个地方，维持一种简单而有尊严的生活是没有问题的。

我的要求不高，对你，甚至对这个社会。我只是希望，其他的那些没有你幸运的孩子，当他们长大的时候，这个社会能够让他们过上有幸福感的生活，就可以了。如果这个社会没有破坏人们感知幸福的能力，那，还有希望。

希望这封信只是一个开始。

篇5：新年给妈妈的一封信作文900字

您好!

又是一年新年到，每逢佳节倍思亲。妈妈!您在上海过得好吗?春夏秋冬、花开花落，您已经离开我了，您的儿子，已经变成了一个端庄健壮的大帅哥了，12年的时光如流水，我无时无刻都在思念在远方的您!

别人都说您不要我了，“他们是在说笑话。”奶奶说：“其实你妈妈是非常疼爱你的，在你才九个月大的时候，妈妈临走的时候，还亲手雕刻两个桃蓝，一个系在你的小手腕上，一个装进了你妈妈的衣兜里。可见你妈妈对你的恋恋不舍心情非同一般。”听奶奶说：在您临走的时候，您还抚摸着我的头，亲亲我的脸，对我说：“等你到了12岁，妈妈会带着你最喜欢的另一个桃蓝回来看你”。妈妈您知道吗?在我的哭声之中，您依然踏上了远去上海的列车，走上了漫长的打工之路。

然而，您那里知道，那天晚上，我坐在脚步里，走到了您的房间里去找您，您没有在，我在那里哭着，无论爷爷奶奶怎么说，我就是不出来，我认为您一定会回来的，弄得爷爷和奶奶都哭了，我们祖孙三人哭成了一团，奶奶给我冲奶粉，我也不喝，听奶奶说：不知道什么时候等我睡着了，把我放到床上才算了事。

妈妈您知道吗?12年了，12年来，我都是怀抱着桃蓝，睡在奶奶的怀抱里。我不一次在梦中见到您，我一个人孤单地坐在沙发上，痴痴地看着您离开的时候送给我的.桃蓝，屋外的风呼呼的吹着，把窗户吹的吱吱响，突然，一个黑影从屋外窜了进来，我吓了一跳，以为那是故事里说的妖魔鬼怪，我一个劲儿的朝房间跑去，把被子捂在头上，每当这时，我多么希望您能在身边，任我扑在您的怀里，温柔的摸摸我的头，亲亲我的小脸蛋，说：“不用怕，有妈妈在!”当我醒来时，才知道这只是一场梦。此时的我眼角又红了起来，泪水又模糊了我的视线。

记得有一次，奶奶带我去玩，再回家的路上，我看见了一个长得很像您的一个人，我大步跑向前去，大喊了一声：“妈妈!”那个人回过头来，其怪的打量着我，那一刹那，我的笑容也如同凝固了一般，许久，爷爷奶奶才拉我离开，我哭着问爷爷奶奶：“妈妈什么时候回来?”爷爷奶奶总是安抚我说：“等你再大一些，妈妈就回来了!”

妈妈，今年的12月12日，是我12岁生日，您也忙着没有回来，您说您春节一定回来，妈妈孩儿在家里等着您回来和我们一起过一个团圆年。

祝您工作顺利，同时也盼您早日回家团聚!

想您的女儿：xx

篇6：妈妈给女儿的一封信

您好!

感谢您这么多年以来对我的照顾，每当我生病时，您总是亲自带我去医院看病，细心地照顾我。每当我遇到困难时，您都会尽最大的力量来帮助我，您是我最亲爱的妈妈!

记得有一次，老师让大家回家做一张语文卷子。我遇到一道题，左思右想不会答，怯怯地去问您，担心您会责怪我上课没有认真听讲。您看完卷子后并没有生气，而是让我仔细读题，又让我把语文书拿出来，看一看老师上课时让记的笔记。我迟迟不愿翻开书本，因为我上课时没有认真听讲，也没有记笔记。您知道后，仍旧没有批评我，而是语重心长地告诉我，以后上课要认真听讲，仔细记笔记才行。然后，您耐心地把这道题给我讲了一遍。

妈妈，为了丰富我的课外知识，您给我买了许多课外书，鼓励我多读书，多学习别人的习作，还给我报了我最喜欢的舞蹈班。

妈妈，您的爱就像风，一阵春天里吹过的暖风，温柔地抚摸着我，给我温暖与力量。我爱您，妈妈!

祝您身体健康，永远漂亮!

您的女儿：xxx

篇7：女儿给妈妈的一封信

您好!近来工作忙吗?身体好吗?

在生活中，您对我恩重如山。记得有一次，天下着倾盆大雨，而我和您只带了一把迷你的小雨伞，只够一个人挡雨。这该怎么办呀?“芷欣，你用吧!”我和您一直谦让着，最后还是我用了。晚上回到家，您就开始打喷嚏。我知道您一定是下午淋了雨得病了。您的病过了两个星期才好。我想：如果那天我淋了雨，病的肯定是我，顿时，我感到了母爱的伟大。

在学习上，您对我的帮助也很大。有一次，一道数学题把我给难住了，您立刻放下手中的事情，跑来细心指导我，让我很快明白了。然后，您还为我出一些题目，使我的知识更加巩固。

还有一次我病了，卧床不起，您马上背起我去医院……

您对我的爱数也数不尽，我也劝告您要早点休息，早晨多锻炼，工作不能太忙碌，也不能多吃甜食。

妈妈，您对我的爱太多太多了，等我长大了，一定要好好报答您，不能辜负您对我的期望!

此致

敬礼!

您的女儿：XX

XX年X月X日

篇8：新年妈妈给女儿的一封信作文

爱情, 是青春期初中生最敏感的话题。作为语文老师, 经常在学生的随笔或作文中读到学生内心朦胧的意识和感受, 甚或有些因“爱”而产生的困惑与痛苦。个别大胆的学生明确的向老师提出了“爱情是什么”的问题。学生之间的“爱情问题”, 在教师, 家长的心头也越来越感到沉重。作为一个语文教师, 我深深地意识到自己在学生身心发育关键期所能起的作用:通过语文课堂教学让学生受到正确的爱情教育, 树立健康积极的爱情观, 任重而道远。

有人将中学阶段比作一片潜藏暗礁的海域, 需小心行驶, 如果任凭孩子们的“小船”在暗礁区左冲右窜, 就有可能有不同程度的触礁。我今年担任的是初三的语文教学, 而初三的学生更是身处这海域的浪尖上, 班级中似是而非的“恋爱”已是公开的秘密, 有关某几个同学的“爱情”故事常成为同学谈论或取笑的对象, 很多学生对爱情充满了好奇与困惑, 在这种状况下, 初三语文课文中苏霍姆林斯基的《致女儿的信》给我提供了一个合适的爱情教育的契机。

2 案例描述

课堂开始, 我先在黑板上写下“爱情”这两个大字, 学生中立刻一阵骚动, 有的惊讶, 有的不解, 有的好奇, 也有的面带羞涩。学生的反应在我的意料之中, 我知道, “爱情”二字已在学生的心中泛起了丝丝涟漪。

随后, 我直接切入正题, 说:“对于‘爱情’, 每个同学都或多或少地有属于自己的理解, 也许有的深刻, 有的肤浅, 更或者, 有的同学正暗自品味着属于自己的所谓的‘爱情’。 (说到这儿, 学生们都笑了, 甚至还有个别同学意味深长地瞥了下某个同学。) 那么, 到底什么才是真正的爱情?请你们说说你对于爱情的理解。”顿时, 课堂上一片寂静, 有的学生陷入了沉思, 有的面面相觑, 似乎意料不到我一上课就给他们抛出一个如此敏感的问题, 更多的学生则是低下了头, 有些害羞, 怕我让他回答这一问题。我知道学生心中的担忧, 怕回答这一问题会引来同学的笑话, 于是, 我给他们打了预防针:“爱情是一个严肃的话题, 电视网络书本各种信息渠道让每位同学对爱情都有自己的理解, 回答这一问题只是谈谈你个人的看法, 并非就意味着回答者就经历过爱情, 或正在恋爱着。说的同学要畅所欲言, 听的同学要认真严肃。”我的这一番话打消了学生的疑虑, 低下的头抬高了, 凝重的表情释然了。有一个学生缓缓地举起了手说:“爱情就是男女, 也就是异性间的情感。”学生们哄然大笑, 戳破这一层纸, 表情变的轻松愉快, 我心头一喜, 这头一炮将打破沉默!接下来, 陆续有人举手了。有的说, 我没经历过爱情, 可身边有些同龄人正在“爱”着, 我不知道这是不是真正的爱情;有的说, 爱情就是心里有对方, 经常想看见他;有的说, 爱一人就要给他最好的;有的说, 爱是刻骨铭心的, 但也是很伤人的;还有的说, 爱情就是白头偕老, 不离不弃;更有同学说, 爱情就是要懂得放弃, 当你得不到他 (她) 时, 要默默的转身, 远远的守望。

我不禁惊讶于这群平日里嘻嘻哈哈的学生对爱情的理解, 我们真的不能再把他们当成幼稚无知的孩子了, 他们有思想有见解, 或许还曾受过“爱情”的伤。这也更让我感受到这堂“爱情”课的重要意义了。

我称赞了他们的坦白, 真诚, 以及对爱的理解。我告诉他们, 哪个少年不钟情, 哪个少女不怀春?正值花季的少男少女, 必然对爱情充满了好奇和遐想。只要我们能正确地理解和对待爱情, 那么爱情将为我们的人生添上绚烂的一笔。由此, 我适时引出了苏霍姆林斯基的《给女儿的信》。

在介绍了作者之后, 学生浏览课文并概括了文中故事内容————上帝在创造人后, 三次来到人间, 他从人的眼神中先后读到了“爱情”“忠诚”“心灵的追念”, 上帝由“勃然大怒”到“怒不可遏”再到“久久地伫立, 随后深沉地思索着离去了”, 爱情的力量征服了上帝, 他终于意识到人与其他生物的不同。读完文章学生们都若有所思, 此时我再追问:“故事中为何要将这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中表现呢?”学生在短暂的思考之后也谈出了自己的理解——为了告诉我们真正的爱情能够经历时间的考验。看来学生有着很强的理解和判断能力, 他们对于这个故事已有了较为深刻的体会。在此基础上, 我乘机又抛出问题:“‘爱情‘忠诚’‘心灵的追念’这三者之间有什么必然的联系?为什么将它们放在一起来解释‘爱情’?读了这个故事, 你对爱情是否有了新的理解和看法?请同学们小组讨论并做好记录。”话音刚落, 组员间立刻进行热烈的讨论, 我观察每组学生的表现, 他们间有讨论, 有交流, 甚至有的同学为对方所执的不同意见而面红耳赤。他们已经全然没有了原先的羞涩与拘谨, 我暗自欢喜, 爱情的神秘面纱已被揭起, 不再是一个说不出口的话题!随后学生各抒己见, 在他们的回答中, 我们达成了共识:真正的爱情必然伴随着忠诚, 是爱人之间的生死相依, 永不背叛, 相濡以沫, 真正的爱情也必然是心灵的交融和契合, 是可以超越生死的“追念”。在我们讨论并逐步形成这一共识的过程中, 很多学生都陷入了沉思, 我知道, 他们的心灵正在经受一次爱的洗礼。

接下来, 该结合学生的实际来谈谈了, 学生的内心还有困惑, 该趁热打铁。于是, 我问了一个我以为会让学生很难回答的问题:“你是否正在心里喜欢着某个人?你觉得这是爱情吗?”我以为这一石会激起千层浪, 没想到学生狡黠地避开了第一问, 直接回答了第二问:现在的喜欢并不是爱情, 只是好感而已。我、学生们都心照不宣地笑了。是啊, 哪个少男不钟情, 哪个少女不怀春, 喜欢一个人是正常的, 只要正确对待就好!

“那么, 处于青春期的你们, 在与异性相处的过程中, 该怎么做, 才能让自己真正把握自己的人生, 成为一个幸福的人?”这是这节课的最后一个问题, 也是我最希望学生们能把握好的问题。有一个学生还很巧妙的引用了文中的一句话回答——“但做一个幸福的人, 只能是在你成为有智慧的人的时候。”这一回答正合我意!我引导学生重点讨论了怎样做才能成为“有智慧的人”, 这时的学生已经能在理解爱情的含义的基础上结合自身来谈看法了。有的说, 要在成年之后;有的说, 要具备爱的能力;有的说, 要能鉴别好坏、善恶;有的说, 要在成为一个机智勇敢的人的时候;还有的说, 在懂得了如何爱人与被爱的候......我一一肯定了学生的理解, 也许他们的回答还不够深刻, 但他们已经懂得了, 爱情不属于他们这个人生阶段, 人的爱情应当是美好、诚实、坚贞的, 同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的, 只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。

在这节课的最后, 我送给学生几句赠言:

爱不是一时的冲动, 一时的好感, 爱绝不能成为放纵自己的理由!

爱情是美好的, 但在不合适的时间出现却是一种痛苦, 一种伤害!

爱是一种责任, 爱是一种能力, 做一个幸福的人, 只能是在你成为有智慧的人的时候!

3 案例反思

爱情, 对中学生来说是一个神秘而讳莫如深的话题, 如何使学生认识爱情, 从理性上懂得爱情及爱情的价值, 树立正确的爱情观, 走出爱情的误区, 已成为中学生思想道德教育的一个重要课题。作为一个语文教师, 因其学科特点在学生的爱情教育中起到关键作用。

法国著名作家莫里哀曾说过:“爱情是一位伟大的导师, 她教会我们如何做人。”苏霍姆林斯基说:“社会的重要任务, 首先是家庭和学校的重要任务, 是培养道德高尚的、美好的爱情。”

然而, 很多教育工作者认为和学生谈爱情只会催发他们爱的情愫, 因而对爱的话题讳莫如深.而我认为, 中学生关注爱情是正常现象, 对这种现象教师只能“导”而不能“堵”, 我们怎么堵也堵不住学生偷藏于书包里的言情小说, 堵不住电视网络里铺天盖地的爱情的信息, 更堵不住少男少女们爱的萌动, 与其让他们社会的大染缸中“自学”爱情, 不如坦然地与学生探讨爱的话题, 揭开那层神秘的面纱, 让“爱情”这一人生最美妙的乐章在课堂奏响.这堂让学生把“爱”说出口的语文课, 也是我在语文教学中初次将“爱”真正地说出口。这是一次有益的尝试。学生在课堂上所表现出的机智、理智、聪慧让我对学生对“爱”的理解能力和判断能力有了全新的认识。

我相信, 初中语文教学是一条让学生接触、了解、认识爱情的有效途径。在初中语文课本中, 有关爱情的作品不多见, 我想, 我们可以选一些经典的文学作品, 如诗歌《诗经》童话《海的女儿》小说《边城》戏曲《雷雨》《罗密欧与朱丽叶》等来充实我们的语文课堂, 引导学生正确解读, 去领悟。学生在老师引导出的爱情观念中, 会有一个自己自觉不自觉的“内化”过程, 爱的“神圣”、“伟大”这些词, 不管学生真正理解多少, 起码他的潜意识里能受到正面的影响, 长大后才懂得怎样去爱别人、去珍惜身边的幸福。

我希望所有的语文老师, 能将“爱”的教育进行到底!

摘要：初中学生正值青春期, 对爱情有了朦胧的意识, 然而绝大部分初中老师对“爱情”这个话题往往避而不谈。久而久之, 由于缺乏正确的引导教育, 学生们在爱情的大海上迷失了方向。本文作者选取了自己在教学《给女儿的一封信》时的一个片断, 加以描述, 并进行反思, 提出了“把爱说出口”的观点, 希望老师们能通过语文课堂教学让学生受到正确的爱情观教育。

关键词：爱情,教育,语文

参考文献

[1]苏霍姆林斯基.论爱情.