非遗文化艺术论文提纲

关键词： 美术 课程标准 开发 课程

论文题目：辉县剪纸在初中美术校本课程中的开发研究

摘要：“非遗”文化作为优秀的地方文化资源在校本课程的开发中逐渐增多,在2011版《义务教育美术课程标准》开发地方特色课程教育政策的引导下,本文将辉县剪纸以校本课程的方式走进初中美术的课堂。因校本课程开发是基于地方实际情况的特质,所以更多的学者将目光放在了独具代表性和创造性的“非遗”文化上,其一丰厚璀璨的文化底蕴,其二独具地域特色。研究表明,对“非遗”文化资源的开发与我国初中美术校本课程的研究几乎是同时引起关注的。本文以河南非物质文化遗产中独具中原特色的农民艺术——辉县剪纸为例,分六个部分进行初中美术校本课程的开发研究。第一部分绪论主要对本文的研究目的、研究意义、与本文主要相关的国内外研究现状进行了阐述;第二部分对于辉县剪纸初中美术校本课程的开发进行理论构思和原则的指导;第三部分对于所开发的课程确定调研对象进行实地考察调查研究,总结问卷和访谈结果分析发现问题;第四部分对于辉县剪纸进行课程开发的艺术价值进行分析,评估其进行初中美术校本课程开发的可行性;第五部分主要是对于课程实践的步骤安排,分别是教学目标的确立、教学内容的设计、以及教学时间安排、案例分析和教学评价;第六部分是通过教学实践后进行的反思并得出经验总结。通过对辉县剪纸的相关知识进行整理,依据教育学理论知识对“辉县剪纸”的艺术价值进行客观的分析,使“非遗”文化这项潜在的优质美术课程资源引入初中美术课程,不仅扩充了初中的美术课程资源系统的储备量,也是一种更鲜明、更立体、更丰富的初中美术课程资源。并以实践的方式来检验“非遗”文化在校本课程开发的优点和短板,旨在对丰富多彩河南非物质文化遗产进行深度开发和利用,在这个过程中培养学生热爱“非遗”文化,促进特色校园课程的形成,达到二者共赢的效果,让辉县剪纸以新的形式进行发扬和传承,推动河南省非物质文化遗产的发展。

关键词：辉县剪纸;初中美术;校本课程;河南非遗文化

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的及意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 国内外研究现状

1.3.1 国内研究现状

1.3.2 国外研究现状

1.3.3 国内外研究现状综述

1.4 研究方法

1.4.1 文献研究法

1.4.2 问卷调查法

1.4.3 观察研究法

1.4.4 访谈法

1.5 论文创新点

第二章 开发辉县剪纸初中美术校本课程的理论基础

2.1 开发辉县剪纸初中美术校本课程的理论指导

2.1.1 《义务教育美术课程标准》对选材的指导

2.1.2 后现代课程观对丰富课程的指导

2.1.3 杜威“做中学”对实践环节的指导

2.1.4 泰勒原理对评价方式的指导

2.2 开发辉县剪纸初中美术校本课程的三项原则

2.2.1 实践性原则

2.2.2 补充性原则

2.2.3 适应性原则

第三章 辉县剪纸初中美术校本课程开发现状调查与分析

3.1 调查目的

3.2 调查对象

3.3 调查方法

3.4 辉县剪纸校本课程开发调查结果统计与分析

3.4.1 学生调查问卷统计与分析

3.4.2 教师访谈问卷结果与分析

3.5 辉县剪纸校本课程开发存在的问题与分析

3.5.1 学生方面存在的问题与分析

3.5.2 教师方面存在的问题与分析

第四章 辉县剪纸进行初中美术校本课程开发的价值表现

4.1 辉县剪纸的艺术价值与现状调查

4.1.1 辉县剪纸的历史渊源

4.1.2 辉县剪纸的造型特色

4.1.3 辉县剪纸的文化内涵

4.1.4 辉县剪纸的传承代表

4.1.5 辉县剪纸的发展现状

4.2 辉县剪纸作为优质校本课程资源可行性分析

4.2.1 政策支持积极响应传承

4.2.2 代表性强传递中原特色

4.2.3 题材丰富教材选择性强

4.2.4 取材便捷课堂实效性高

第五章 辉县剪纸初中美术校本课程开发实践过程

5.1 辉县剪纸初中美术校本课程的教学目标

5.1.1 知识与技能的目标

5.1.2 过程与方法的目标

5.1.3 情感、态度和价值观的目标

5.2 辉县剪纸初中美术校本课程的内容设计

5.3 辉县剪纸初中美术校本课程的教学安排

5.4 辉县剪纸初中美术校本课程的教学案例

5.4.1 “欣赏·评述”——《走进辉县剪纸,走近河南“非遗”》

5.4.2 “造型·表现”——《辉县剪纸——丰收·和谐》

5.4.3 “设计·应用”——《辉县剪纸——十二生肖》

5.4.4 “综合·探索”——《辉县剪纸——新二十四孝》

5.5 辉县剪纸初中美术校本课程的教学评价

5.5.1 教学目标达成度的评价

5.5.2 课堂组织合理性的评价

5.5.3 教师教学专业性的评价

5.5.4 学生课程满意度的评价

第六章 辉县剪纸初中美术校本课程教学反思与教学总结

6.1 辉县剪纸初中美术校本课程教学反思

6.1.1 教学设计趣味性有待丰富

6.1.2 教学框架紧密性有待提升

6.1.3 教学环节连贯性有待加强

6.1.4 教学内容多样性有待开发

6.2 辉县剪纸初中美术校本课程教学总结

6.2.1 教学质量方面加强培养师资力量

6.2.2 教学方式方面加强教育观念转变

6.2.3 教学环境方面加强投入教学设施

6.2.4 文化传承方面加强地方资源开发

结语

参考文献

附录 A 辉县剪纸在初中美术校本课程中的开发研究调查问卷

附录 B 初中美术教师访谈提纲

致谢