动画剧本

关键词：剧本动画人物形象塑造

动画剧本（通用8篇）

篇1：动画剧本

小黑龙和爹爹李江在山上种地时，救回来的一只小梅花鹿，在家养好了伤。小黑龙怕梅花鹿想家，就和小伙伴们商量，要送梅花鹿回家。李江怕孩子们进山危险，就和他们一起进山，把梅花鹿送回了家。

1、李家院子里

(中景)渔夫李江老俩口子在院子里，屋里屋外地忙活着。

(中景镜头转换)小黑龙挎了一篮子青草从院子大门进来，把青草喂给小梅花鹿和奶羊。

(中景镜头转换)两只小羊跑过来，拱在奶羊肚下叼着奶头吃奶。

(中景镜头切换)小黑龙抚摸着小梅花鹿的脖子，小梅花鹿低着头在吃草。

(中景镜头转换)小黑龙抚摸着小梅花鹿的后腿，小鹿后腿上包的布已经没有了，它的伤已经好了。

(中景镜头转换)小黑龙一边抚摸着小梅花鹿的后腿，一边抬起头，若有所思地看着院子外面。小声对梅花鹿说：“可爱的小鹿，你想家了吗?这些天，你的妈妈找不到你，还不知道有多着急呢。”说着，又拿了一把草给小鹿。

(中景镜头转换)小鹿吃了小黑龙给的青草，抬起头，眼睛看着小黑龙，咴咴地叫了两声。好像是说：“谢谢你，小黑龙。”2、森林里

(远景)层层叠嶂的森林，一眼望不到边。

(远景镜头转换中景)茂密的树林里，眼光透过树的缝隙，照射到树和地面上。有两只梅花鹿朝这边走来。他们一边走一边朝四下看着，母鹿还不时地咴咴地叫着，好像是在找寻着什么。

(中景镜头转换)公鹿走到母鹿身边，说道：“亲爱的，别叫了，我们的小花走了有二十多天了，怕是回不来了。”(中景镜头转换)母鹿向前走了两步，抬起头，仿佛听到了什么声音。它摇了摇头，说：“我有一种预感，我们的小花还活着，它会回来的。我们再四处找找。”(中景镜头转换)说着，两只梅花鹿转身走出镜头。

3、洛古河村旁大树下

(远景)洛古河村旁大树下，一群孩子在玩耍。

(远景镜头转换中景)小黑龙和他的小伙伴们，正围着小梅花鹿看着。

(中景镜头转换)二秃手里拿着一把青草给小鹿吃，小鹿吃着青草，二胖用另一只手抚摸着小鹿的脖子。二秃说：“小花鹿，吃吧，吃吧。吃饱了，我们送你回家，好吗?”(中景镜头转换)铁蛋儿走过来，对二秃说：“我们又不知道小花鹿的家在哪儿，怎么送它回家呢?再说了，小花鹿和我们一起玩儿有多好哇!为什么要把它送走呢?”(中景镜头转换)桃子在一旁看看大家，不急不慢地说：“小花鹿的家就在这大森林里，虽然小花鹿和我们一起玩儿的挺好的，但是，它的爸爸妈妈找不到它，还不知道有多着急呢。我们一定要想办法，把小花鹿送回自己的家才行!”(中景镜头转换)小花听了桃子的话急忙说：“桃子姐姐说的对是对，可我们喜欢小花鹿，他的伤刚好，还应该再多养几天，等它的妈妈来接它。让他们来接小花鹿回家多好呀!”(中景镜头转换)铁蛋一听高兴地跳了起来，说：“小花说的对!让小花鹿再和我们多玩儿几天!”(中景镜头转换)小黑龙在旁边看大家争论不休，向大家摆摆手说：“大家别争了!小花鹿是我在林子里救回来的，现在它的伤好了，我们把它送回林子里就行了，它会自己找到家的。”(中景镜头转换)铁蛋抢着说：“不行，不行!小花鹿这么小，又出来这么多天了，它自己怎么能找着家呢?”(中景镜头转换)二秃接着说：“要不，咱们天天带着小花鹿到林子里边转转，看小花鹿是不是认识路，能不能找着自己的家。”(中景镜头转换)小黑龙见二秃说的有点儿道理，就说：“二秃这个主意不错，咱们天天带着小花鹿到林子里边转转，看小花鹿是不是认识路，能不能找着自己的家。它在前面走，我们在后面跟着，它要是能找着家，见到了它的爹娘，我们就送她回去;要是它找不着家，我们就这么养着它。你们说好不好?”(中景镜头转换)大家一起说：“好!”

(中景镜头转换)小黑龙见大家都同意，就说：“从明天起，我们天天带着小花鹿进山，一直到找到小花鹿的家，把它交给它的爹娘。好吧?”(中景镜头转换)大家：“好!”

4、森林里

(远景)两只梅花鹿在森林里走着，不断地叫着。

5、李江家院子

(远景)李江一家三口在院子里忙碌着。

(远景镜头转换中景)在院子里，小鹿和奶羊在吃草，两只小羊在院子里来回跑着，李江和小黑龙坐在小凳子上说话。

(中景镜头转换)李江说：“你们是要把小梅花鹿送回家吗?”(中景镜头转换)“爹，”小黑龙说：“您不同意?”(中景镜头转换)李江说：“同意!只是……”

(中景镜头转换)小黑龙忙问：“爹!现在小鹿的伤已经好了，你看，小梅花鹿也想家了，我们想把它送回它的爹娘那里，不行吗?”(中景镜头转换)李江看了看小黑龙说：“行是行，只是这山林这么大，你们把它送到哪里呢?”(中景镜头转换)小黑龙说：“我们都商量好了，我们带着小鹿，到我们救小鹿的`地方，准能找着。”(中景镜头转换)李江说：“你们一帮小孩，进山是很危险的。要不，明天我带你们去吧。”(中景镜头转换)小黑龙一听爹爹要带他们去送小鹿，高兴地说：“那太好了!谢谢爹爹!我去告诉铁蛋他们去。”说完，小黑龙飞也似的跑出院外。“小鹿要回家了!小鹿要回家了!”6、上山的路上

(远景)李江带着小黑龙和他的小伙伴们，牵着小鹿，走在上山的路上。小鸟在天上叫着、飞着。

7、树林里

(远景)李江带着小黑龙和他的小伙伴们，牵着小鹿，走进树林。

(远景镜头转换中景)李江带着小黑龙和他的小伙伴们，牵着小鹿，在树林里向四处张望。

(中景镜头转换)深林里到处是杂草丛生，往远处什么也看不见。

(中景镜头转换)李江蹲下来，摸着小鹿说：“小鹿呀，我们只能送你到这里啦，你能找着回家的路吗?”(中景镜头转换)小鹿向四周看了看，点了点头。

(中景镜头转换)小黑龙见小鹿点头了就说：“小鹿太小了，当时又受了伤，是我把它救回来的，它怎么能记得路呢?”(中景镜头转换)李江说：“小黑龙啊，小鹿和我们人是一样的，只要是走过的路，就一定认得。我们把它松开，看它走不走。”说着，李江把小鹿的脖套解开，小鹿晃了晃脖子，看了看大家，慢慢地开始朝树林里走去。走了一段路，回头看看，又走了一段路，又回头看看。

(中景镜头转换)小鹿恋恋不舍地向树林里走去，渐渐地看不见了。

(中景镜头转换)李江带着孩子们，目送小鹿走远了。对孩子们说：“孩子们，看，小鹿是知道路的，看着了吧，咱们回去吧。”(中景镜头转换)小黑龙和他的小伙伴们谁也没说话，朝树林里看了看，已经没有了小鹿的影子。小黑龙和他的小伙伴们，恋恋不舍地转过身，刚要跟着李江往回走，忽然，他们隐约听见什么声音。吧嗒达吧嗒达，越来越近。他们不约而同地回过头，一看，都惊呆了。

(中景镜头转换)小梅花鹿从远处朝他们跑过来了。小梅花鹿在他们面前转了三圈，每转一圈点一下头，然后，朝森林深处跑去，突然不见了。

7、洛古河村旁大树下

(中景)李江的带领着孩子们下了山，来到大树下。小黑龙和他的小伙伴们都有些不高兴，小黑龙对大家说：“反正小鹿已经回去了，只要它认得路，就能找到它的爹娘。这是好事，我们都回家吧。啊?”(中景镜头转换)二胖和铁蛋他们没办法，就说：“好吧，我们都回家吧。”说完，几个小朋友对李江说声：“叔叔再见 1”就各自回家了。

8、李江家院子

(中景)李江和小黑龙走进院子，黑龙娘已经在院子里等着了。见李江他们回来了，问道：“小鹿送走了?”(中景镜头转换)李江说：“送走了。”

(中景镜头转换)黑龙娘说：“送小鹿回家是对的，你们做了件好事。谁家的孩子谁不想呢。走，进屋吃饭去。”(中景镜头转换)李江拉着小黑龙说：“走，进屋吃饭去。”说着三口人进屋去了。

(中景镜头转换)第二天，天刚亮。公鸡的啼叫声打破了清晨的寂静。黑龙娘走出屋子，来到院子里。到柴禾垛抱了一捆柴禾，刚要往屋里走，一回头。

(中景镜头转换近景)院子里的石桌上，放着的两只鹿茸和一棵大人参。

(近景镜头转换中景)她赶忙放下柴禾，来到石桌前，看着桌上放着的鹿茸和人参。

(中景镜头转换近景)她有些惊呆了，围着桌子看了又看。接着朝屋里喊道：“孩子他爹!小黑龙!快来呀!”(近景镜头转换中景)听到喊声，李江和小黑龙从屋里出来，李江说：“孩子他娘，怎么了?怎么了?”(中景镜头转换)黑龙娘指着桌上的东西说：“你们看!这是什么?”李江和小黑龙来到石桌前一看，小黑龙说：“矣?这是什么?”李江说：“这个是鹿茸，那个是人参，这可是无价之宝呀!是谁哪来的?”(中景镜头转换)黑龙娘说：“我也不知道，我出来抱柴禾，冷不丁发现这桌上的东西。”(中景镜头转换)李江说：“没看见送东西的人?”黑龙娘说：“没看见。”李江急忙说：“出去看看!”(中景镜头转换)三个人急忙出了院子。

9、李江家院子外

(中景)李江一家三口站在院子外面，向远处看着。

10、山边小路上

(远景)在山边的小路上，有两只大点儿的梅花鹿和一只小点儿的梅花鹿，正在向山里走去。

11、李江家院子外

(中景)李江一家三口站在院门口，望着远去的三只鹿。

(中景镜头转换近景)李江擦了擦眼睛说：“这准是小鹿的爹娘给咱送来的，没想到这鹿也知道感恩那!”(近景镜头转换)小黑龙看着爹爹说：“是因为我们救了小梅花鹿，又把它送回去了吗?”(近景镜头转换)李江抚摸着小黑龙说：“是呀，看来，这动物和人是一样的，你对她好，它就知道回报你。”(近景镜头转换)黑龙娘望着三只鹿远去的身影，感慨地说：“还是好心有好报哇!小黑龙，以后咱们要为大伙多做好事，记住了吗?”(近景镜头转换)小黑龙点点头：“嗯，记住了。”12、李江家院子里

(中景)李江和老伴坐在石桌两旁，小黑龙趴在娘的腿上，一家三口正在望着桌上的鹿茸和人参，似乎在想着什么。

(中景镜头转换)李强和王宾从大门口进来了。走到李江他们面前，看见了桌上的东西，李强上前仔细地看着。过了好一会，李强才转过头来问李江：“这东西是哪来的?我在山里转了那么多年，从来都没见过，这么好的鹿茸和人参!”(中景镜头转换)李江这时才回过味来，急忙说：“是李强和王宾那!快!这边坐。”说着，给两人拿了两个凳子。

(中景镜头转换)李强和王宾坐下，还在看桌上的的东西。李强说：“这棵人参，少说也得在百年以上。还有这只鹿茸，这么大的鹿茸，这只鹿也得有二三十岁了!这都是无价之宝哇!;老李大哥!你整天在江里打渔，哪来的这东西?”(中景镜头转换)李江看着李强，笑了笑，然后说：“你还记得小黑龙救回来的那只小梅花鹿吗?”李强回答：“记得。”李江继续说：“昨天我们把它送回了家，你家铁蛋儿没说么?”李强：“说了。”李江看了看桌上的东西，继续说：“今天早上我们一出门，就发现桌上有了这东西，等我们到院外一看，你猜看到什么了?”李强：“看到了什么?”李江：“一只小鹿和两只大鹿，都快走进山了!”(中景镜头转换)李强：“啊!是那小鹿和它的爹娘送的，这鹿茸就是那头公鹿头上的角，可这么大的人参是哪来的呢?”(中景镜头转换)李江说：“人参是它们用嘴叼出来的呗。”(中景镜头转换)李强打断李江的话说：“李大哥，那可不是。我们采山的遇上一般的参，要挖出来，也得挖一天。这么大的参，我们挖，还不得两三天那。昨天，你们把小鹿送回去，今天一早，它们就能送来，除非是神仙!”(中景镜头转换)李江老伴接过话题说：“李强老弟，这，我们不懂。你说是咋回事?”(中景镜头转换)李强说：“你们准是遇上神仙了，遇上神仙了。”(中景镜头转换)李江听李强这么说，有些半信半疑地说：“遇上神仙了?我咋老是遇上神仙呢?你说，小黑龙出生前，我去山边打柴，平时没见着山上有个庙，可那天，我一抬头看见上山多出个庙，通往山下还有路。等我上了山，见了道人，问完了孩子出生的事儿，回到山下的时候，回头一看，却什么也没有了。再往天上一看，只见一朵祥云，拖着观音菩萨，慢慢地升上了天空。这回又遇上神仙了?还能是观音菩萨?”(中景镜头转换)几个人正在说着，忽听天空有说话的声音：“是小黑龙做了好事，救了鹿角大仙的童子，记住吧，好心是会有好报的!”他们慌忙朝天上看去。

12、天空中

(远景)只见一朵祥云拖着观音菩萨，转身升上天空，渐渐远去。

13、洛古河村旁大树下

(远景)大树下有一群孩子在玩耍，旁边有几个人在聊天。

(远景镜头转换中景)王宾、于奇、张兴、张平和朱财，都在大树下蹲着聊天。

(中景镜头转换)张兴说：“你们听说了吗?小黑龙救了一只小梅花鹿，带回家给养好了伤，前天给送回去了。昨天，人家给他们送来一对上好的鹿茸还有百年老人参那!”(中景镜头转换)王宾说：“是呀，昨天，我和李强二哥一起到李大哥家，亲眼见的。我们还看见观音菩萨在天上说：‘是小黑龙做了好事，救了鹿角大仙的童子，记住吧，好心是会有好报的!’这是真事儿的!”(中景镜头转换)于奇凑上前去说：“黑龙这孩子，心肠好，帮助大家做了多少好事，应该有好报的。”(中景镜头转换)朱才接上说：“我家二秃要不是小黑龙在江里给救上来，不也没了吗。”(中景镜头转换)李强打完水下来，插话道：“黑龙这孩子，真是有出息，将来准能干大事，兴许就是他能打败小白龙，做了这条江的主人!”(中景镜头转换)大家异口同声：“对呀!准能打败小白龙，做了这条江的主人!”14、大树下

(远景)大树下有一群孩子在玩耍，有的在踢毽子，有的在跳绳。

15、洛古河村

(远景)笼罩着晚霞的洛古河村，渐渐进入了黑夜，有几户人家亮起了油灯。月亮升起来了，给山村蒙上了一层银装。

作者刘文斗

篇2：动画剧本

时间：白天

地点：一片广阔的草原上，起起伏伏的山坡，稀稀寥寥的立着几棵树。

一只顽皮的小猴子在草原上张望跳行，这里碰碰，哪里弄弄。走着走着，它看到了一根木板，拿起来看看，放到脚底下踩踩。左脚踩上去用右脚推推，往前滑几步，又推一下，又往前滑了几步。正好它看到了下坡，于是它就想踩着断木滑下去。于是抱着断木到了坡边上。小猴笑笑，放下木板，踩上去，一推，木板就滑下去了。

坡下，一头狮子在沉睡，沉睡的狮子被几丛杂草挡住，基本已与周围的环境融为一体。小猴踩着一截断木从破上很惊险的滑了下来，滑到坡下，断木借着惯性从狮子的头顶飞了过去。木头颠簸了一下，小猴子并没有发现它已经打扰了狮子的沉睡。

狮子瞬间被惊醒，抬头吼了一声，起身去追小猴，小猴被狮子的吼声惊到，回头望了望，它好像也明白了是怎么回事。

猴子正踩着木头快速的滑行，回过头来的它，刚要思量着怎么逃出愤怒狮子的追捕，却一下撞到了不知是谁遗弃的木笼，木板被卡在了外面，它却因为惯性被挤了进去。刚跑起来的狮子看到这情景，慢慢的走到了木笼，悠闲的转了一圈，想要玩弄它的猎物，它要伸进手去把小猴抓出来，却发现笼子竖条之间的缝隙刚好卡住了它的爪子，可是它不像就这样放过惹怒它的猴子，爪子就慢慢的从竖条缝往里塞，爪子越塞越往里，小猴害怕的往后缩，可是笼子里的空间已吧容它再后退，眼看就要抓到小猴。

这时候，小猴手里突然拿出了一个飞虎爪，就发射到了头顶一棵树的树枝上，急忙的把绳子缠到腰上，然后抓着绳子就往上爬。小猴越爬越高，笼子也被小猴顶着升高，由于狮子的爪子正卡在笼子缝里，狮子也被带着悬空了。笼子底承受不住狮子的重量，狮子带着底掉到了地上，小猴爬到树枝上的时候，从笼子底部翻了个身就到了树枝上。

狮子很不甘心，绕树一周，小猴刚想拍拍胸脯笑一下，突然，狮子手里多了一个电锯，跑到树底下就开始钜树干，钜了一多半感觉有点吃力，就跑到了对面接着钜。小猴在树上显得很着急。树终于被狮子钜倒了。可是…树突然倒在了狮子的身上，把狮子砸在了树底下。小猴从树枝上摔下来，正半荤半素，发现狮子被砸在了树底下。

小猴看到这就想过去嘲笑一下狮子，刚走到狮子旁边，狮子手里突然多了一个千斤顶，放在树干下，几下就要把树顶起来。小猴掉头就跑，狮子从树下起来就去追小猴，小猴很快的跑了一段距离突然静止，跑不动了。狮子一个前扑，一下扑到了小猴脚下。小猴突然发现自己跑不动了，回头一看，原来缠在自己身上的绳子还没解开。可是，狮子怎么没了?小猴往自己脚边一看，突然多出来一个洞，往下一看，原来狮子一下扑到了洞里。小猴迅速的解开了自己身上的绳子，再往洞里看，狮子手里转着一个小型螺旋桨就从洞底下升了上来。小猴抬腿就跑，狮子上来之后就追小猴。

小猴慌不择路，发现自己又跑到了倒下的树边上。越过树干，回头一看，狮子已经追了上来，马上就要扑到小猴。小猴急中生智，从千斤顶顶起的树干下的空间里钻了回去，狮子一下扑了个空，狮子马上也跟着钻了过来，小猴又跳到了对面，狮子跟着扑过去，小猴又钻了回来，狮子马上又跟上钻过去。可是，还没等狮子从树干地下爬上来，小猴一下就把千斤顶给降了下去并且拿了出来，狮子又被困到了树干地下。

小猴又想美一下，自恋一下自己有多聪明，这时，小猴发现狮子正在一点一点的往外出，原来，狮子正好被砸在了上次的坑里，刚好的它的身体可以慢慢出来。小猴抓紧回身就跑，狮子出来后在后面狂追。

草原上，不太清澈的小河边。

几头水牛正在饮水。

小猴跑了小一段距离来到了小河边，狮子马上就要追到小猴了，狮子一扑，小猴猛的跳到了一只水牛的身上，这时水牛猛的一踢后腿要给来犯者一记狠招，不料，却正好踢到了前扑的狮子腹部。狮子一下就被水牛给踢飞了出去，狮子飞出去刚好落在了另一头水牛的头上，另一头水牛用力一顶狮子又飞了出去，“嘭”,狮子落地了，刚好落在了一堆水牛的粪上。狮子从地上爬起来。

狮子起来就要去抓小猴，小猴在水牛背上跳来跳去，小虎一边跳就一边大笑，狮子也不敢去惹水牛群。这时，小猴的笑声惹来了几头水牛的目光，顿时，所有的水牛都笑了。

篇3：浅析动画剧本创作

(一) 动画剧本特点。动画剧本是一种文学形式, 通过动画剧本可以讲述某一个故事。动画剧本也具有影视剧本的特点, 动画剧本富有视听语言情节设定, 具有简洁准确的语言, 强调剧本创作与动画语言有机结合, 营造非常广阔的想象空间, 在这种想象的空间中现实生活之间的关系与非现实虚幻的空间关系可以同时存在, 通过非现实的想象可以打破现实生活空间关系, 这种想象非常广泛, 可以从角色、视角、细节等不同角度进行深入。动画剧本是通过视听语言的方式来进行故事的讲述, 剧本是未来视听语言的一种文字性的表述。从动画剧本的作用来看, 动画剧本是整部影片的基础, 也是动画作品的开始, 导演以动画剧本为依据进行动画创作, 因此动画剧本也是关系到未来动画片能否制作成功的关键因素。

(二) 动画片剧本与普通剧本。动画片剧本和普通剧本本质上并没什么区别, 两种剧本只是在具体的外在表现形式不同而已。当我们要创作动画片时就要考虑到剧本吸引观众所需要的故事情节以及需要表现的艺术方式, 应该用什么样的方式方法和技巧讲述完整的故事, 把动画的这种艺术形态挖掘出来, 随着科学技术的不断进步, 动画艺术与时俱进的发展变化, 动画剧本的创作越来越多元化、丰富化, 先进的科学技术结合人文文化各种各样的题材故事都可以以动画的形式表现出来, 因此动画在剧本创作上从内容到形式要比普通剧本丰富的多。

二、动画剧本与动画角色

(一) 动画角色的重要性。角色是动画剧本所要表达与描写的主要内容, 同时也是构成动画艺术造型的主要组成部分, 动画艺术创作中能够塑造鲜活生动的角色是非常重要的。在动画片剧本创作中角色形象的塑造占有非常重要的作用, 动画角色表现贯穿于动画创作的始终, 动画剧本中角色形象描写的好坏直接影响动画创作中角色形态及性格的塑造。角色对于动画片影响更加重要, 角色的形象如果被大众认可并深入人心, 对于动画片来说就成功了一半。在现今商业动画片中, 动画片中的角色已经成了该动画片的代表性形象记忆在观众的心里, 从而衍生出动画周边产品, 动画角色不仅仅是一个普通的形象, 要赋予动画角色有血有肉、有思想有感情, 赋予角色生命力, 这样才能得到观众的认同。

(二) 动画角色性格。动画剧本中的角色必须赋予相应的性格特点, 不管是主要角色还是次要角色, 必须有他自己的鲜明个性, 在动画片中没有特殊需要, 不存在相同性格的角色, 次要角色衬托主要角色使得主要角色的性格特征更加鲜明化。剧本中的角色性格提取吸收现实生活中的人物性格特征, 采用夸张、抽离的方法形成个性鲜明的动画角色性格, 在观看动画片时很多人能够准确表达出动画片中的角色性格与形象状态, 还有角色习惯性的肢体语言和角色的语言。动画角色的性格特点不仅仅是现实人物的浓缩, 他在动画片中有举足轻重的地位与作用, 在动画艺术创作中角色个性通过浓缩、精炼、夸张这些艺术表现方法将角色赋予人性, 这种个性比现实生活中真人更具有戏剧化、更富于想象力、更具有鲜明个性。正如迪斯尼创意哲学的核心所述“真正的卡通是真实的或可能的事物, 甚至是即将发生的事物加上幻想和夸张。”动画中的角色在强调想象力的同时, 在动画创作中也要注意到所有的想象都不是凭空编撰出来的, 而是从生活中经验积淀总结出来。

(三) 动画角色的表现力。由于动画剧本本身的特性, 在动画角色上有很大自由发挥创作的空间。根据剧本中所描述角色的性格特点, 在角色设计上强化角色本身性格的对比夸张关系, 使角色的性格形象形成一种鲜明的对比。现实生活中的人本身的性格不是那么典型, 动画中的角色通过借代与应用的艺术表现手法把某类人物的性格特征集中到一个角色身上再夸张放大其特点, 或者把动物身上的某些特点放在角色身上, 这更加强化这类角色的性格特点, 正如迪斯尼说的那样:夸张和幻想就是动画的本性。

三、动画情节设计与想象力

(一) 情节设定。在剧本设计过程中要有一个有条不紊的设计过程和计划来使制作更加顺畅完美。首先确定要制作的主题和目的, 想要构造什么样的情节, 要注意作品各个阶段需要用的时间, 同时也要考虑动画的使用方式、用后效果、交互方式等等, 以达到最佳的效果。一般在剧本创作中, 整体的故事情节通常都有一条很清晰的脉络。

动画剧本要具有故事性, 并注意叙事结构的合理设定。简单的故事成了动画的绝对要素, 其实最好的动画剧本, 是让观众获得他们想要的剧情而不是复杂的故事包装, 要完成好的剧本, 才能有精彩的动画短片。优秀的动画剧本产生于生活中, 要来源于生活却高于生活, 并与现有技术搭配, 不能天马行空。故事情节是影响剧本质量的重要因素, 好的故事是源自故事情节的安排与故事情节的合理构建。故事要有起有伏、有对比。确定故事的主题方向, 然后完整清晰的将故事内容表达好, 同时还能体现出人物性格和人物感情的表达。

(二) 剧本中的想象力。想象力在动画剧本创作过程中非常重要。在动画剧本创作中要发挥想象空间, 如果动画剧本中没有天马行空的想象力, 那么该动画剧本将平淡无味。想象力是动画剧本特有的基本特点, 这种想象力并不是动画创作者的主观虚幻幻想, 这种想象力归根结底还是要更深入生活, 在生活中提取总结, 动画艺术创作源于生活并高于生活, 是在现实生活中的结晶。动画剧本创作中需要将这种特殊的想象力所蕴藏的能量发挥出来。

四、结束语

动画剧本创作要融入我们的现实生活, 从现实生活中积累经验、体验生活、了解并掌握现实生活中的角色情感以及具有代表性的角色性格特征, 深入分析角色情感与角色性格状态, 把现实生活中浓缩之后得到的这种性格状态应用到动画剧本创作中, 使动画剧本中的角色更加鲜活、更加富裕个性。动画剧本创作也要发挥创作者的想象力, 如果动画中失去了想象力, 那么这部动画表现非常平淡, 缺乏动画所特有的特点与动画的生动性, 但是想象力并不是胡思乱想出来的, 而是依据故事的背景融合现实生活总结提炼出来的。想象力在动画剧本中起到非常重要的作用, 在动画中只有发挥适当的想象力才能使动画片丰富多彩。

参考文献

[1]十一郎.动画创作理论[M].北京:清华出版社, 2004.

篇4：国产动画剧本创新研究

关键词：国产动画；剧本；创新[基金项目来源]本文为2011年淮南联合大学重点科研项目《国外优秀动画片对我国传统文化题材的改编与开发》（项目编号WZD1102）的阶段性成果之一。

中图分类号：J954文献标识码：A文章编号：2095-4115（2014）03-71-1动画项目既是艺术创作的过程，又是生产产品的过程。动画作为一种耗费大量人力、物力与财力的艺术，首先要考虑市场的需求和商业的回报率。为了能做到艺术价值与商业价值的统一、经济效益与社会效益的统一，动画项目在策划阶段最为关键的任务就是选择好剧本或组织好剧本。在前期策划阶段，动画项目的盈利模式、目标播映媒体、目标观众群，以及制作公司的人员构成、设备和技术情况、制作能力等限制性的条件，都影响到对剧本的创作和选择[1]，所以研究动画剧本是非常重要的。

一、动画剧本概述

剧本是一种文学形式，是戏剧、电视、电影、动画片及各种新媒体视觉艺术创作的文本基础。剧本主要由台词和舞台指示组成，对话、独白、旁白都采用代言体。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间和地点的交代；对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述；对场景、气氛的说明以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。动画剧本除去影视剧本具有的一般特点外，更强调剧本创作与“动画”这种特殊形式的完美结合。它的特性就在于营造一种具有原创性的幻想空间。在这种幻想打破现实生活逻辑关系的同时，建立一个“新的逻辑”。

剧本作家的任务是把故事讲出来，而不是设计镜头，后者是导演的任务。剧本和小说是不同的，它不是给观众阅读的作品，而是制作影视、游戏或动画片的导演和工作人员使用的一个制片工具。在生产制作的过程中，形成一些固定的格式，其中包含标题、场景描述以及对话等诸多要素[2]。

二、国产动画剧本创作的误区

一些人对动画片的认识是非常浅薄的。尤其在中国动画领域，甚至一些影视人，可能他们是创作实拍影视剧的，并非搞动画专业的，他们对动画的认识缺乏全面性和客观性。但更令人不解的是很多奋战在动画领域的动画人，也有一部分对动画的了解是片面的。动画创作是需要充分的想象力与创作力的，这种想象力和创作力可以高于现实，甚至“天马行空”的。

众所都知，动画观众在观看动画片时，对所看到的情节真实与否往往是忽略的。他们在动画片中追寻的是一个个能突破他们想象力的情节和画面。或者要的是一个接一个的夸张的、幽默的、搞笑的动作和片段。也许有一些偏爱艺术动画的人，想在观片后获得一种深邃的思想上的启迪。即便如此，他们也绝不会在这种类型的动画中去把影片中的情节和人物与现实生活一一对照。这是因为，动画的本质就是建立在非现实的基础上的。无论哪种类型和风格的动画，都是站在非现实的基石上，再进行相应的创作。

三、国产动画剧本如何创新

如果在动画片中，我们也追求人物的表演与真实对等，动画片的趣味性瞬间就会在这部影片中消失得无影无踪。因此，在动画片中人物无论动作、表情等都是夸张的。就好比，在实拍武侠片中，一个力大无比的侠客在酒馆喝酒时行侠仗义，一看到地痞欺负一个身体单薄的穷小子，怒不可遏时挥拳打向蛮不讲理的地痞。在这类影片中往往演到此时，一般会设计他几乎没动窝儿，只是闪电般地挥了几下拳头，几个地痞流氓就应声倒地了[3]。为了突现出该侠士武艺超群、力大无比，地痞们的倒地就必须要夸张了，往往他们其中一些人会被侠士的铁拳打的高高弹起，然后狠狠地砸在桌子上。一眨眼，酒馆的桌椅板凳就被砸成了碎片。更有甚者，在侠士的闪电拳地进攻下，一些顽固不化、看不出眉眼高低的地痞还企图挣扎着还击，其后果就更为惨烈了。有的在二楼，这些人定会从二楼被打下一层，而且被打者的身体在侠士的重拳之下，撞断二层的围栏直接摔将下去。如果在一层，这些倒霉的地痞定会被打得像个物件一样冲破木质窗棱摔倒在酒店外。观众们在看到这样的情节时会大呼过瘾，但爱较真儿的观众也许会觉得是不是太玄乎了点。可当我们在看动画片时，也经常能看到这种夸张的动作戏，但觉得“过于玄乎”这种感觉和评价可能不会出现在观众的心里[4]。

像《猫和老鼠》里，就经常出现聪明反被聪明误的猫，被机灵的小老鼠整治得痛苦不堪的情节。例如猫给小老鼠设一个老鼠夹，想借这个夹子把老鼠治住，但结果却是自己被夹。痛苦万分的它。往往被突然袭来的疼痛激得跃身而起。可不能小看“这一跳”，它在动画片中的处理可不简单。一般这只猫都会冲破屋顶，直接冲向九霄云外。奇怪的是，观众在看到动画片如此夸张的情节时，是不会觉得别扭的，更不会用是否符合真实来衡量它。这是由动画特性决定的，也是观众看动画片时的心理需求所决定的。因此，我们在做动画剧本时追求的实拍剧是有区别的。

四、结论

由此可以看出，动画剧本的创作是需要把人物的表演和真实相脱离，也就是说优秀动画剧本的创作需要脱离现实的束缚，打破现实的桎梏，充分发挥想象力与创造力。观看动画的人喜欢在动画本身中找到与现实不一致的因素，这些与现实不一致的因素满足了观众的心理需求的同时，也完成了剧本的创新。

参考文献：

[1]田明星.论中国动画片想象力缺失问题[J].艺术教育，2014，（01）.

[2]杨平均.动画教育·创新思维——论动画剧本创作的创新教育[J].科技信息，2013，（08）.

[3]王新舒.国产动画电影如何走出剧本创作的瓶颈[J].电影文学，2013，（12）.

[4]钟甦，黄元福.基于现实主义题材的动画剧本创作与教学探索[J].当代电影，2013，（11）.

作者简介：

篇5：动画小剧本

故事场景：发生在一个水果店内。故事时长：大约30s。

故事人物：水果店老板、顾客。

XX日上午，晴空万里，天气干燥。一位顾客去水果店买点水果，水果店名字叫大力水果超市。超市里摆满了各种各样的水果，口感极佳。

顾客走了进来，左看看，右看看。拿了两个的橘子，拿到了柜台前面问老板：老板，这橘子多少钱一斤？

老板：四块钱一斤。(老板四个手指举起来，)（说话不标准，“四” 与 “十”分不清）顾客：十块钱一斤？(顾客瞪个大眼睛说道)老板：不是十块钱一斤，而是四块钱一斤。（老板举着手向他说道）顾客：二十四块钱一斤？（长个大嘴，瞪个大眼说道）老板：其实四块钱一斤。（表情不耐烦的说道）

篇6：动画短片剧本

主要人物：俊球球，美球球，恶球球，球球族长。

宇宙中银河系里面有个星球——球球星。球球星里有个球球快乐部落，里面居住着球球星里快乐的球球们。球球部落里有着球球部落的族长，还有俊球球和美球球这些小伙伴们。而球球部落外面居住着一个邪恶的球球——恶球球。恶球球住在他的城堡里，他总是想尽办法要破坏球球部落祥和的生活。总是用邪恶的手段去骚扰球球快乐部落，让球球快乐部落失去原本的祥和安宁的生活。不过球球快乐部落俊球球总是能把恶球球的邪恶计划阻止了。

场景一：宇宙中银河系里面慢慢出现球球星。

场景二：球球快乐部落东方出现了鱼肚白，太阳慢慢升起，万物苏醒了。

场景三：俊球球和美球球一同出现在了球球族长门口来给族长问安。

场景四：俊球球和美球球一起到树林里的空地上放风筝，谁知道坏心眼的恶球球突然出现在树丛中。恶球球心中突发一计《声东击西》，使用诡计使拉着风筝线的俊球球的风筝突然间断线了。俊球球跑去捡风筝去了，美球球一人在空地上等着。恶球球从树丛中跳出抓走了美球球。

场景五：恶球球的城堡天空乌鸦飞过，阴森的气氛给人一种诡异的感觉。城堡里面的美球球抽泣着，期待着俊球球来搭救她。

场景六：俊球球飞奔回球球快乐部落，直接来到族长门口请求族长救出美球球。

场景七：族长和俊球球来到恶球球城堡的树林里面开始了他们的救援计划，这次作战族长带球球部落的人佯攻恶球球城堡，吸引恶球球来应战无暇顾及被抓的美球球。俊球球独自爬上城墙救出美球球，顺带在房间留下了一炸药包当作礼物送给恶球球。当美球球和俊球球出现在球球族长身边时，恶球球傻了眼。速度跑进房间一看原本美球球呆的地方有个礼物包过去打开一看爆炸了，恶球球从城堡被炸飞了。

篇7：动画小短片剧本

太阳还高高地挂在天上，花冠全家已吓得不敢在外觅食了，全回到院子中。

黑美(焦虑)：黑夜会很快降临，那该死的狐狸肯定会再来，当家的，你说该怎么办啊?

雪白(悲伤)：咱们接连失去家人，这样的恐怖事件太让人感到痛心了呀!

麻点(惊恐)：它就潜伏在咱们的周围，正一步步逼近，我仿佛又看见了那双异常凶残贪婪的眼睛。

黑美(神经质)：今晚会是谁?今晚会是谁?

不知是谁嚷了一声狐狸来了，吓得大家呼啦一下散开，直到最后才确定是场虚惊。

花冠(跳脚发火)：不要再制造恐怖气氛，不然就用不着那该死的狐狸来吃咱们了。面对凶险与危难要保持镇定，我想咱们会想出办法来对付那该死的狐狸的。

黑美(绝望)：咱们能想出什么办法?你瞧院墙矮的连一只癞蛤蟆也能跳上去，院门破的能钻进大老虎，最要命的是鸡舍居然没有门，呆在这样的地方和呆在野外又有什么不同嘛。

花冠(无奈)：是呀，主人的确懒得有些不像话，可是摊上这样的主又有啥办法呢。

大花鸡：他离群索居，却又不爱在家里呆，真是个怪人。

麻点：他向来不关心咱们的死活，准是又到镇子上鬼混去了。他这样就算了，要命的是，现在连老痞也学他了。

雪白：如果今晚有它在，那咱们就用不着害怕了。

花冠(生气)：不要再提它，难道咱们离开它就不能活吗?它不声不响走掉，分明是在摆谱，给谁看哪!

黑美：咱们视它为最要好的朋友，视它为保护神，可是结果呢?

花冠(环顾大家)：长期以来，咱们依赖别人的保护，这样的做法是十分被动的，可以说是对咱们生命的毫不负责。从这会开始，咱们要学会改变一切，要将自己的命运掌控在自己手里，谁也不依赖。

雪白：咱们没有庞大身躯，没有尖牙利爪，又怎么来保护咱们自己吗?

花冠(想了想)：你别只看咱们没有的，而是应该看咱们所拥有的。想想看吧，当那该死的狐狸扑来之时，咱们拍拍翅膀飞上树梢与屋顶，那将会怎样呢?(抬头看树梢与屋顶)

麻点(兴奋)：咱们得救了!咱们得救啦!

雪白(不禁笑了)：这样一来，那该死的狐狸只能眼巴巴看着咱们流口水了。

大家看到生的希望，全变得活跃起来。

花冠(得意起来)：想想咱们同类野鸡和那些鸟儿吧，它们一直生存于野外，又靠谁的保护呢?

大花鸡(走过来)：是呀，咱们真的忽视了自身所拥有的能力了。

花冠：这是我的错，如果我能够早点重视这个问题，也许就不会这么被动了。

大花鸡：亡羊补牢，还为时未晚，当家的，你最具智慧了，接下来该怎么做，你应当指导咱们。

花冠：接下来咱们要学习飞翔，希望最后能够做到一飞冲天。

雪白(拍拍翅膀)：咱们从未飞过，这会真的不敢相信自己能够飞上天去。

大花鸡(走到开阔的地方)：麻雀能够飞上天，天鹅也能够飞上天，为什么咱们不能呢。(边跳边用力拍翅膀，却离地不过一尺高)

花冠(看不下去了)：亲爱的`，你别瞎折腾呀，应该想想鸟儿飞起来时是怎么做的。

大花鸡(喘气)：当家的，我说过你应该指导咱们，飞起来的确很讲究要领。

花冠(像个专家)：麻雀体重轻，飞起来很容易，而天鹅就不一样了，它们需要跑起来才行的。你们看好了，就这样，我要飞起来啦!(伸长脖子拍着翅膀冲向前方，结果脑袋撞在院墙上。)

大家发出一阵惊呼，一起向它跟前跑去。

大花鸡(关切)：当家的，你没事吧?

花冠(晃晃脑袋)：没事没事，你们用不着紧张，我刚才只不过有点失控而已。怎么回事呢?这么矮的院墙，我就是跳也能跳上去的呀。(跳了几次居然没跳上去)

大家面对花冠的失败，开始议论纷纷。

花冠(难堪)：凡事都是说起来容易做起来难，不过失败是成功之母，大家不要受我影响，赶紧练习飞翔，争取天黑之时飞上树梢与屋顶。(不忘鼓励)

大花鸡(鼓劲)：是呀，今晚咱们就在树梢与屋顶上过夜，让那该死的狐狸流尽口水。

大家开始在院子里练习飞翔，练了许久也不见效果。花冠无法接受这样的现实，大家都异常灰心。

花冠(展开翅膀跳了跳)：咱们的翅膀并没有退化，双脚也挺有力气，怎么就飞不起来呢?

麻点：是呀，问题出在哪儿呢?

大家七嘴八舌议论，却一时找不到问题的所在。

阿刁(躺在窗台上休息)：是因为你们身上的肉太多，真是笨哪!

花冠(走过去)：你凭什么这么说?

阿刁(抬起头)：一天到晚只顾吃吃吃，也不看看自己的体型，你们分明就是一个个滚动的肉球嘛。

黑美：天哪!咱们啥时候都成肉球啦!

雪白：阿刁，你不可以侮辱咱们的，管人家叫肉球，多难听呀。

阿刁(冷笑一声)：去了毛，净剩肉了，不是肉球又是什么呢?就这体型还想飞上树梢与屋顶，除非你们能够弹上去。

花冠(茫然)：那，那咱们接下来该怎么做呢?

阿刁：当然是减肥喽!简单来说，就是少吃东西多运动。

花冠(点点头)：是呀，长期以来咱们的生活太安逸了，这里环境优美，食物充足，这身上不长肉才怪呢。你们大家都听见没有，这以后要少吃东西多运动，只有这样咱们才可以尽快瘦下来的。

黑美：少吃东西多运动，这分明是不让人活，我可受不了。

雪白：这会影响咱们健康的，我觉得还是养得肥美一点好。

大家一听说要吃苦都不干了。

花冠(发火)：养那么肥美干什么?这只会便宜了那该死的狐狸，它会为此流尽口水，并且想法子要将咱们统统吃掉，它现在已经开始这么做了。

大花鸡：是呀是呀，当家的说得是呀，眼下能够保住性命才是最重要的。

花冠(大声)：咱们天生一双翅膀，飞上树梢与屋顶应该是小菜一碟的事情，倘若因为身上的赘肉而丢了性命，那该是多么的可悲啊!希望大家能够认识到这点，赶紧运动起来，不管是跑是跳怎么折腾，只要能够瘦下来就行。

见花冠发火，大家赶紧行动起来，有的跑有的跳，有的干脆打斗起来。

花冠(哀叹)：都怨我，平时缺少忧患意识，其实早就该这样了。

阿刁(摇摇头)：大多数人都一样，谁能想到老痞刚离开家狐狸就会来呢。

花冠(感激)：阿刁，谢谢你的指点，你这是在拯救咱们呀。

阿刁(坐起来)：别这样说，咱们生活在同一个屋檐下，是好朋友是一家人，我只恨自己不能够保护你们。

花冠(悲伤)：我失去家人，它们是那么年轻活泼，这太让人无法接受了。

阿刁(安慰)：我知道，别说了，一切都会好起来的。

花冠(绝望)：咱们全家要完了，那该死的狐狸已经吃香嘴了，今晚它一定会再来的。

阿刁(站起身)：来了最好，我正打算会会它呢。

花冠：阿刁，谢谢你能够这么说，我担心你不是它的对手呀!

也不是谁想来就能来的。

花冠：阿刁，你的话让我不再感到绝望，同样是朋友，老痞就没有你这样的担当。它有些傲慢，不声不响走掉，置咱们生死于不顾，这太让我感到失望了。

阿刁：它上外面找乐子去了，你这会抱怨也没有用。

花冠(气愤)：等它回来，我一定要好好说说它，别拿咱们鸡不当一回事，任何人都是有尊严的。

阿刁：那你就等它回来再说吧。真是的，吵死了，想打个盹也不行!(钻到屋里去)

花冠(愣了愣神)：太不像话了，但愿它别乐不思蜀!

深夜，一窝儿黄鼠狼摸到鸡舍门前。

鼠狼三(探探脑袋)：老大，狗窝内是空着的，那只大蠢狗不在耶。

鼠狼大(上前看了看)：它的确不在，看来我们是来着了。

鼠狼四(兴奋)：这么说，今晚我们终于能够尝到无比鲜美的鸡肉了。

鼠狼二(激动)：应该是这样，终于轮到我们了。

鼠狼五(担心)：希望那只大蠢狗这会千万不要回来。

阿刁(猛然站起身)：哈哈，真是稀客，竟然连黄鼠狼也来了。

一窝儿黄鼠狼被吓得转身就逃，几乎快要逃出院子。

花冠全家听说黄鼠狼来了，同样感到异常害怕，挤在黑暗的角落里发出阵阵哀鸣。

阿刁(安抚)：是黄鼠狼不是狐狸，大家用不着那么害怕，再说它们已经被吓跑了。

花冠(绝望)：连黄鼠狼也开始打咱们的主意了，今后的日子真的是没法子过了。

阿刁：不用担心，等老痞回来，让它好好收拾它们。

鼠狼三(最狡猾)：呆在狗窝内的好像是一只猫，你们觉得呢?(停下来)

鼠狼大(最没主见)：应该是只猫，谁知道呢。

鼠狼四(最笨)：是猫，它好像是在欢迎我们。

鼠狼五(最胆小)：猫也不好惹，我们还是赶紧离开吧。

鼠狼二(最暴躁)：一只猫怕它干啥?这会应该感到害怕的是它。

篇8：动画剧本创作课程研究

关键词：动画剧本创作课程,问题,学生作品

一、动画剧本创作课程的意义和内容

文字剧本是动画剧本创作的第一步。一部动画片是否精彩、是否有内涵有意义, 都源于剧本的构思和剧本所要表现的内容是否精妙和深刻。一部好的剧本不仅能让读者回味无穷, 而且能激发后续动画创作的热情, 给制作者无限的灵感。

职校动画专业在教学中主要是引导学生创作出有一定思想内涵的短片动画剧本 (5—10分钟) , 使学生既可以编写自己在生活中的体验、理解和评价, 又可以脱离现实生活的想象, 或者改编一些文学剧本。

在教学过程中, 教师首先要强调剧本创作的重要性, 激发学生的创作灵感。通过对成功的商业动画片制作过程的讲解, 相关视频的播放, 引导学生了解动画的制作过程。打开学生的思路, 让他们尽量收集丰富的剧本资料, 从生活中寻找故事的来源。其次要让学生将文字剧本进行进一步的修改。动画剧本要求语言符合视听语言的习惯, 也有一定的格式要求。剧本是以逐个场次、逐个镜头去写作, 尽量不要使用主观抒情等文学手法, 当表现人物的想法和感受时, 以具体的行为动作去体现。然后, 剧本要进行可行性研究, 挑选出可行性强的剧本进行后续制作。

二、动画剧本创作的方法和步骤

剧本创作不可能凭空而来, 要激发创作的灵感就必须多听、多看。第一步是欣赏各类动画片, 并分析其剧本来源。如, 日本动画片《龙猫》故事的前身, 就来源于作家宫崎骏幼年时家乡的传说;美国梦工厂的动画片《埃及王子》来自于《圣经》里摩西带领希伯来人渡海寻求自由的典故;荣获奥斯卡最佳动画短片奖的定格动画片《彼得与狼》则来自经典童话故事;而我国美术片时代的很多经典作品诸如《大闹天宫》、《天书奇谭》等都来自我国的经典小说和民间传说。学生在这一阶段会自己分析一些喜欢的动画片的剧情, 研究它们的来源。这能使学生认识到, 故事大多是从生活中来的, 是随意创作出来的, 可以是我们在报纸上看到的一小段新闻, 也可以是我们小时候听过的传说, 或者是我们自己在何时何地的一次经历。事实上很多有名的作品都是这样来的。

在学生打开思路之后, 第二步便是确定故事的构思和所要表达的主题。在这一阶段学生需要确定故事的时间、地点、人物和大致的情节, 并且确定故事的主题思想。动画编剧在写剧本时的头一件事, 就是确立主题, 主题是否深刻, 是否独特, 是动画剧本是否优秀的主要标志。

第三步是根据故事发生的时间、人物、地点收集相关资料。如根据名著或小说改编的故事, 要收集时代背景、人物背景的资料;故事如果发生在中国古代, 需要收集古代人物服饰资料、政治背景资料;故事如发生在古埃及, 那么需要收集当地的人文风貌和自然地理环境资料。这些资料有利于学生对故事进行更加真实、细致的深入描述, 使故事更加丰满。

第四步则是要完整和丰富剧情。在大致的故事情节, 所要表达的主题和相关素材资料都收集好后, 便要使剧情的发展更精彩、更完善。这其中包括具体场景的安排, 人物的对白和动作, 还有画外音的设置, 以及场景如何切换。这些情节需要学生们反复斟酌, 相互讨论, 才能使情节更流畅, 精彩。

最后, 根据格式要求, 写出动画剧本。

三、剧本的可行性研究

学生的剧本虽然想象力丰富、情节完整、主题明确, 但还要对剧本进行可行性研究, 才能最终确定哪些剧本可以进行后续制作。

可行性研究的要求是:1.主体价值定位。主题是否能够得到受众的认知, 是否积极健康地反映了生活;2.后续制作的可行性。剧本的工作量是否适度, 在有限的时间和人力、物力条件下能否顺利完成。在当前的技术条件下能否实现, 包括创作技术和辅助技术;3.故事情节是否能够吸引受众, 是否有完整的发展情节以及适应视觉化的表述方式。

在学生们进行分组讨论和最后表决后, 只有六分之一 (30个剧本中有5个) 的剧本是可行的, 这些剧本可以进入到后续制作中。

四、剧本编写中出现的问题

学生由于有剧本可行性研究的压力, 往往将情节简单化, 内容幼稚化。学生的剧本中出现了许多以小动物为题材的语言故事, 如《小花猫的故事》, 讲述大花猫在教育小花猫时的不当言行, 对小花猫造成的恶劣影响, 还有《爱吹牛的老虎》, 等等。这些学生认为这类题材的故事都比较有教育意义, 情节简单, 比较好制作。但这些题材并不贴近于我们大学生的生活, 不能表现出创作者的真实感受, 并且情节单一, 内容不够丰富, 缺乏想象力。

部分剧本不太好用视听语言来表达。例如有位学生根据笑话改编的《抽不抽烟》:

“[场景一]

老师:老实说, 你吸烟吗?

男生a:不吸。

老师:不吸?嗯, 吃根薯条吧。

男生a很自然地伸出两根手指夹着接过来,

老师:不吸?!叫家长来!

[场景二]

老师:吸烟吗?

男生b:不吸。

老师:不吸?嗯, 吃根薯条吧。

男生b由于听到a的情况, 所以很小心地用手掌接过了薯条。