少儿英语学校活动方案

关键词：大赛学生竞赛方案

少儿英语学校活动方案（共10篇）

篇1：少儿英语学校活动方案

“母亲节，感恩节，爱心献给母亲月”活动

世界上有一种爱任你肆意索取却从不需要报答

世界上有一种爱从开始到结束日久弥新永不褪色

这种爱，叫母爱!这个人，是母亲!

就在XX年的.X月X日--母亲节

向母亲大声说出你的爱吧!

一、活动目的：

1、培养孩子的感恩之心，通过自己的努力为最亲爱的妈妈赢取母亲节礼物。

2、树立孩子做事情坚持的品质，坚持做一件事情的人必定会成就大事。

3、用爱心激励孩子，提高学习效率和学习兴趣，从而提高学习成绩。

二、活动时间：XX年X月X日——X月X日

三、活动奖励：在活动期间，凡剑桥学生只要集齐四张孝心卡，均可为母亲赢得一份礼物。

孝心卡获取方法：

1、集齐15个孝心Sticker换取孝心卡一张。

2、月考成绩在96—100分换取孝心卡一张。

3、每周坚持完成语音作业换取孝心卡一张。

4、每周坚持上小课的换取孝心卡一张。

5、将帮妈妈干家务的照片或视频上传到QQ或微信持续发一周，并备注“剑桥英语感恩母亲节孝心大行动”字样的。

我最亲爱的妈咪同志，感谢这么多年你对我的养育、包容、耐心...虽然女儿现在不能在身边陪你，但妈妈，我爱你!

篇2：少儿英语学校活动方案

活动方案

（草案）

一、竞赛目的促进我校英语教学改革，引导我校加强学生英语应用能力的培养，提高学生英语口语表达能力，展示嘉玛学子英语口语水平，交流英语口语教学经验，同时选拔优秀选手代表我校参加东莞市英语口语大赛及其他级别的同类比赛。

二、竞赛组织机构

1、主办单位：xx学校

2、承办单位：xx学校国际部

3、大赛设大赛组委会，大赛组委会组成如下：

主任：xx总校执行校长，中学部校长

副主任：xx总校副校长，小学部校长

Xx中学部副校长，初中部校长

Xx小学部副校长

Xx国际部署理校长

成员：xx国际部教务主任

Xx初中部教务主任

Xx高中部教务主任

Xx小学部教务主任

Xx国际部教务助理

Xx国际部行政助理

4、大赛组委会下设办公室

主任：xx

成员：xx xx xx

三、参赛对象

参赛对象为xx学校在籍在校小、初、高中生。分别设立小学组、初中组、高中组三个比赛级别。

四、竞赛的方式和内容

初赛的竞赛方式和内容由各学部自定。

全校决赛将采取淘汰方式产生优胜者，最终名次在最后一部分题目结束后产生。决赛内容由第一场（脱稿发言、现场描述、情景交流三部分）。每位选手依次进行，比赛完毕后依次报分并按总分报出名次和成绩。

1、脱稿发言：

A．参赛者需要作1分钟的自我介绍；

B．参赛者抽取一篇应用性文字（100个英语词左右），准备15分钟后进行脱稿复述。要求语音语调正确，表达自然流畅。时间为2分钟。

2、现场描述：参赛者抽取一幅表现某一情景的图画、图表、广告等，根据给出的说明、进行口头陈述。陈述时间为3分钟。

3、情景交流：参赛者抽取一个题目，由一位外籍主试官对参赛者进行一对一的现场交谈。交流时间为2分钟。交谈内容涉及以下方面：

（1）一般日常交际；

（2）学习生活情况以及兴趣爱好；

（3）文化风俗等；

4.决赛将采取比赛和歌曲串联相结合的方式，在参赛选手之间穿插4-5个英文歌曲演唱，以活跃比赛气氛。

五、评判标准

各学部初赛的评判标准由各学部自定。

全校决赛评判标准：

第一场：评委分别给分。三个部分（脱稿发言、现场描述和情景交流）分别按0分至10分记分（小数点后保留1位）。总分计算方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分计入总分。总分小数点计至2位数，如：9.23分，8.79分，9.67分，等等。最后按总分的高低决定名次。如果总分相同，则根据第三部分的分数高低决定名次；如第二和第三部分的分数都相同，则名次并列。

第二场：第一场比赛角逐出的前10名进入第二场的即席辩论。第一场比赛的总分不带入第二场，第二场根据10名选手的表现重新计分。评委分别给分。即席辩论按0分至10分记分（小数点后保留1位）。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分为选手的最后得分。比赛完毕后按成绩排出最后的名次。

六、评委会的组成各学部初赛的评委由各学部自定。

全校比赛由2名中教和3名外教组成。

七、奖项设置

口语大赛分小学、初中和高中三个组别，分别设一等奖2名，二等奖3名、，三等奖4名，其他选手为优胜奖，指导教师获荣誉证书（注明所指导的参赛选手获奖等级）。同时还将设立“最佳语音奖”“最具潜质奖”和“最具人气奖”

八、比赛日程1、2012年4月底之前各学部组织初赛，并将代表本学部参赛选手信息于4月30日前报大赛组委会办公室。

电话：***8

邮箱：xx

联系人：xxxx2、2012年5月中旬举行全校比赛，具体时间、地点另行通知。

九、大赛费用

1.背景幕喷绘费用；

2.奖杯、奖品、奖状采购费用；

3.媒体宣传费用；

十、大赛后续活动

1.一等奖选手参加国际部海外游学夏令营将享受6折价格优惠；

2.将利用校园网站、校报校刊、茶园广电和《东莞时报》对大赛进行宣传报道。

首届“xx杯”英语口语大赛

大赛组委会办公室

2012年3月

篇3：如何上好中等职业学校英语活动课

一、精选活动

英语课上的有效活动可以激发学生参与的激情和兴趣。围绕教学重点, 教师可以设计出各种形式的活动, 例如个人活动、两人活动、小组活动、全班活动、讨论、游戏、比赛、辩论等等。教师要选择在有限时间内收到最佳教学效果的活动。

中等职业学校国家规划教材英语 (一) “GETTING AROUND”一课中, 教学重点是学会用英语问路和指路。笔者选择了两人对话与小组表演作为主要活动方式。为了使学生能够进入“问路人”及“指路人”的角色, 可把教室看成一个街道纵横交错的城市。设计好路线, 利用标有“The Railway Station”“The Post Office”“No.1Middle School”等目的地地名的卡片, 使整个教室变成一个陌生的城市。目的地卡片的位置只有指路人才知道, 问路人需要通过指路人的指示, 找到目的地。是否能够在规定时间内找到标有目的地地名的卡片是“问路人”和“指路人”是否完成活动任务的标志。在这样的语言环境中, 学生们操练“Excuse me, but how can I get to...”等句型, 口语和听力都得到了提高。

选准活动形式, 可以节约时间, 激发学生参与热情, 收到事半功倍的效果。

二、合理组合, 骨干带头, 面向全体

中等职业学校学生的英语水平参差不齐, 为了达到面向全体的目标, 活动分组应注意搭配合理。活动课不是少数优秀学生的表演, 为了使每位学生都有锻炼的机会, 可以以互补原则进行分组。每一活动小组都应包含优中差三个层面的学生, 以使每个层面的学生都有机会参与, 都有机会发言。组员之间互帮互助, 彼此合作, 各尽其职, 英语应用能力都能得到相应的发展与提高。在小组中应该包含一位有一定组织能力、学习成绩好、表达能力强的学生, 作为中坚力量。这名学生在活动中能够发挥组织和带头作用, 帮助组内其他学生, 特别是学困生, 扫除学习和活动中的障碍, 保证活动的顺利开展。这样的“小老师”是教师控制住活动课局面的好帮手。

此外, 座位的安排也很重要。传统的座位安排形式限制了学生在活动课上的自由交流, 阻碍了活动快节奏地进行。因此, 根据活动的特点和不同分组情况可以采用不同的座位组合模式。

三、任务布置清楚明晰

在活动开展前, 教师应该向学生明确活动任务, 其中包括活动目的 (即运用哪些学过的词汇和句型来解决什么样的问题) 、活动程序、活动规则、注意事项、活动时间等等。必要时教师还应举例来对任务进行说明。只有让学生充分了解教师意图, 才能保证学生在活动中明确自己的任务。否则学生在活动时无从下手, 不知所措, 导致学生失去参与活动的积极性, 或是活动浪费时间又达不到预定目标的不良后果。

四、控制活动的时间

课堂教学时间是有限的, 因此课堂活动要控制时间。在设计活动时, 教师应对活动所需时间作一个大致的估计, 在下达活动任务时要同时公布活动时限。有了时间的限制, 就会造成紧迫感, 学生就会集中精力于课堂活动中, 积极地去解决当前的问题, 没有剩余的时间去做闲事说闲话了, 当然教学效率也得到了提高。有时候活动的时间不一定都在教师的估计之中, 因此教师可根据学生解决问题的进度适当延长或缩短活动时间。

五、引入竞争机制, 强调团队合作

中职生毕业后将踏上工作岗位。有上进心才能在竞争激烈的社会中立足, 而懂得如何与他人合作也是一种非常重要的能力。在课堂活动中开展竞赛又强调合作完成任务, 对激起学生进取心以及培养学生协作精神有极大帮助。引入竞争与合作机制也是基于中职生英语学习现状的考虑。现在的许多职校生英语底子差, 学生只凭借自己的能力很难完成活动任务, 小组合作很有必要。另一方面有的职校学生的学习态度不端正, 引入竞争后学生为了赢得比赛, 就会主动去学习、探究知识, 这样就能够激发学生学习主动性。

六、展现活动成果, 给予学生成就感

英语活动不单纯是活动, 也是一种学生主动解决问题的过程。所有曾经付出努力的学生都希望自己或小组的活动成果得到老师和同学的认可。因此, 展现活动成果应该是活动中重要的一部分。对努力完成任务的学生给予表扬, 对获胜者给予奖励, 对进步者给予鼓励。有了第一次收获的美好, 就有对第二次活动的期待。这样, 学生学习的热情会越来越高, 活动课的开展会越来越顺利, 活动课达到的效果也越来越好。

篇4：少儿英语学校活动方案

关键词：阳光体育健康第一增强体质活动比赛

2006年12月，教育部、国家体育总局、共青团中央共同发出的关于《开展全国亿万学生阳光体育运动》的通知，市、区教育局又先后下发关于开展学校“阳光体育”工作的具体文件。我们在认真领会文件精神的基础上，切实把“阳光体育”活动做到实处。让“阳光体育”活动在我们的校园里生根发芽开花，和谐飞扬！

要想开展好冬季阳光体育活动必须注意以下事项：

一、认真学习文件精神，提高思想认识：

学校要组织各部门认真学习“教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知”、“教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”文件，进一步提高认识，特别要注重对学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。

二、加强组织领导班子，建立专门负责工作小组：

为了保证学生冬季阳光体育活动的顺利实施，须成立阳光体育活动领导小组，由校长主管负责，成员由班主任、体育教师、代课教师、校医、后勤人员组成，此外，还必须分清组成人员的任务和职责。

三、加强宣传营造阳光体育活动的良好氛围：

学校要加大冬季阳光体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。要制订详细的宣传计划，学校要充分利用校广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育活动，广泛传播“健康第一”的思想，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入学生心中。

四、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机相结合：

1、学校在继续执行国家关于每周2--4节体育课的基础上，认真组织每周2节体育活动课。体育教研组要积极认真开展好体育教学活动，更新教学理念，实施新课程方案，并要更加注重对学生加强“健康知识教育和科学健身理念”的培养。

2、要不断完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系，建立《标准》测试报告书制度，并将报告书归入学生毕业档案，做为学生评优评先的重要依据，如实反馈学生体制健康状况。

五、选择有效载体，开展丰富多彩的体育：

学校开展冬季阳光体育活动除了以体育课和实施《标准》这些主要载体外，还要开展更加丰富多彩的体育活动。譬如，计划每学年第一学期期末举行冬季长跑越野赛、校园广播操比赛、跳绳比赛、室内篮球赛、排球赛、下雪天举行堆雪人比赛、雪中足球赛等等。利用这些大型体育比赛和娱乐活动为有效载体，培养学生运动健身理念，激发他们对户外活动的兴趣和体育锻炼的热爱。

六、我校冬季阳光体育活动具体安排：

星期一

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

星期二（则是顺序由上往下循环）如下：

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

星期三、四、五的顺序以此类推。

当本周的活动结束时，对成绩优秀的个人和班级进行表扬和奖励。下一周的阳光体育活动则可以选择别的活动项目让学生参与、发挥。

七、时间上要有保证：

要合理安排好活动时间。

1、每天组织住校生跑早操，以班级为单位跑操，由班主任和体育教师负责，时间为20分钟左右。建议走读生每天走或跑步上、放学。

2、每天上午课间操时间组织学生跑操，各班动作要求整齐、大方，口号要响亮。必须跑步进退场，时间为15分钟左右。

3、每个年级每周的体育课与组织当天的阳光体育活动不重复。活动课时间要科学安排。

八、要做好安全教育工作：

1．要经常检查场地、器材，发现不安全因素要及时采取措施。查运动场地和跑道是否平整无坚硬杂物、组合器械是否牢固等。

2．要教育学生遵守运动安全的卫生要求，加强自我安全保護意识，锻炼时要穿运动鞋，服装一般要求宽松适合，禁止将胸花、别针、小刀等尖锐锋利物品放在衣服口袋里以免发生伤害事故；

3．要做好准备活动和整理运动，准备活动可以提高人大脑皮层神经细胞的兴奋性，克服人体机能活动上的惰性，协调各器官系统的工作，为参加剧烈运动做好准备,当活动结束时，应组织学生做好整理放松运动，尽快穿好衣服注意保暖，以防感冒。

九、要做好运动锻炼期间的医务监督：

医务监督是指用生理卫生知识和医学知识对自己参加体育锻炼后的身体健康和身体机能进行监护，预防锻炼中各种有害因素可能对身体造成的危害，通过自我检查，了解对锻炼内容和运动量的适应情况，为今后的体育锻炼提供依据。

十、完善制度，抓好落实，保障活动安全有序地进行：

学校制定相应的实施方案，并逐步逐项落实，学校领导小组将不定期进行检查、督促，对不能完成目标任务的，要通报批评，并与年终考评挂钩。体育场地器材由教务处、体育教研组具体负责定期维护，预防学生在锻炼中由于器材问题出现意外伤害事故，学校建议各班鼓励学生购买意外伤害保险，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。

参考文献：

1．教体艺〔2007〕14号文：教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知。

2．教体艺[2006] 6号文：教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。

篇5：2014英语学校万圣节活动方案

2014英语学校万圣节活动方案

一、活动目的

1．使学生了解万圣节的由来和时间，感知西方文化节日氛围。2．认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。3．增加家长的满意度。

4.吸引校外的学生和家长，提高卓悦知名度。

二、活动方案时间：2014.10.29 5.30 形式：室内和户外相结合

对象：在校学生及家长（可邀请非本校的学生及家长参加）

三、活动前准备工作：

1、通知家长和学生参加本次活动。

（各班老师）

2、布置教室环境。

（Laraine、Katherine）

3、活动所需物品：

ａ．游戏物品：苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果袋、环境布置图片、奖品、照相机等。

(Lisa)ｂ．活动所需音乐：兔子舞、爬行音乐、万圣节相关音乐.(Laraine)ｃ．活动ＰＰＴ

(Sam)

四、活动流程

1.开场舞——“兔子舞”（5分钟）

(Laraine)老师教孩子跳兔子舞,活跃现场气氛，激发孩子兴趣，达到热身效果。

2.主持人致辞，正式进入活动（3分钟）

3.主持人欢迎学生和家长们的到来，并让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果，引出主题“万圣节”。

3、简单讲述万圣节的起源（5分钟）

(Sam)

老师介绍万圣节的故事，让孩子了解万圣节的时间、特殊物品、人物、习俗等（竞猜题目见副表。）

4、和外教互动学习万圣节相关英语单词并学唱一首万圣节歌曲。（10分钟）

(Emmett)

5、游(Laraine)戏活

动

一

：

搭

苹

果

（5分

钟）

游戏规则：1分钟时间内，2人一组，看哪组小朋友将苹果搭的最高，个数最多者胜。游戏活动二：魔法气球

（5分钟）

(Sam)游戏规则：2队同时，每队2人1组，使3个气球不落地，从A到B，1分钟时限。

(游戏道具准备及示范：Katherine Lisa)

6、户外活动：不给糖，就捣蛋

（30分钟）

(所有老师)

地点：凯德广场

内容：a、有奖竞猜活动。b.请家长或老师扮演路人，学生戴上面具跟路人要糖果。

c、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友分享。

五、注意事项: 1.家长报名时通知家长为孩子准备面具或服饰

2.活动前一天短信提醒家长活动时间

3.活动流程要提前过一遍

4.所有老师要在规定时间内完成自己所负责项目并过课

六、补

充

资

料

：

1.万圣节的缘起在基督诞生前的古西欧国家，包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这些地方的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德鲁伊特人就会让年轻人集队，每人戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯是后来的习俗，古西欧最早没有南瓜），他们在村落间游走，其实这也算是一种秋收后的庆典。但也有人称它为「鬼节」，因为传说死去的人，他的灵魂会在万圣节的前一晚造访人间，人们为了让鬼魂看到圆满的收成，会丰盛的款待鬼魂，并且准备充足的火光，除了替鬼魂照亮路线之外，也可使鬼魂不敢太靠近灯火而让人们受到惊吓。

2.「Trick or treat」的传说孩子挨家要糖的习俗，传说起源于爱尔兰。古西欧的爱尔兰异教徒，相信在万圣节前一晚，鬼魂会群集在住家附近，并且接受人民设宴款待。因此宴会结束后，村民们就自己扮成鬼魂精灵，游走村外，引导鬼魂离开，避邪免灾。而且万圣节期间，村民们也会在住家前后放置水果及食品，希望能喂饱鬼魂后，让它们不会伤害人类和动物，或掠夺其它收成品。渐渐的，这个习俗一直延续下来，就成了孩子们取笑不慷慨之家的玩笑。3.南

瓜

灯

万圣节雕刻南瓜灯的习俗，源自于爱尔兰民间传说。据说有个名叫杰克的酒鬼，邀请恶灵来喝酒，但是喝完酒却没钱付帐，他就要恶灵变成六便士来付酒钱，可是杰克又没拿它来付钱，反而用一条银纸镇住恶灵让它出不来。恶灵十分痛苦，便哀求杰克放他出来并且答应不会吓他，于是杰克就放它出来。到了第二年万圣节，恶灵又与杰克达成协议，答应这一年不会来骚扰杰克，可是，没过多久杰克就过世了，天堂拒绝收容杰克，杰克只好到地狱报到，可是恶灵已经答应这一年不会骚扰杰克，所以也无法收容杰克。天堂、地狱都去不了，杰克该怎么办呢？加上路实在是太黑了，杰克也找不到离开的路，于是，恶灵帮他想了一个办法，丢给他一块已经烧红的煤炭让他在黑暗的地狱中能看清楚路，杰克将这个煤炭放在一个打了许多洞的萝卜当中，好让它烧久一点，可以看清楚路的方向。后来，爱尔兰人就用萝卜来制作他们所谓的「杰克灯笼」。但是当移民们到了美国之后，人民发现南瓜比萝卜普遍，于是改为用南瓜雕刻成灯笼，然后在里面摆蜡烛，这就是「南瓜灯」的由来。

七、教

室

布

置

建

议

(一)利用黑色大垃圾袋剪成细长条，做成门帘状，增加孩子进入教室内的神秘感。也可以在垃圾袋上贴上万圣节的相关图片，如：南瓜、蝙蝠、骷髅头、蜘蛛等。（照

1、照2）(二)在教室内的天花板墙角，利用毛线或是黑色的塑料绳，拉织成一个蜘蛛网，再利用毛根制作数只大小不同的蜘蛛，悬挂在蜘蛛网上。（照3）

(三)先将黑色书面纸揉皱，再摊开张贴在门上。利用橘色的书面纸，制作Halloween字样，剪下后，用线将字体串连，再张贴在门上。（照4）

八1234、、、、、万“万万圣圣有万圣节

节奖圣节上

快竞节的有乐

猜是习个”

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：天么灯说

？？？？

5、青螃蟹和红螃蟹赛跑，为什么青螃蟹跑第一？

6、一个苹果里有一条虫很可怕，两条虫更可怕，几条虫最可怕？

篇6：少儿英语学校活动方案

一、策划理念：

在圣诞来临之际，顶点英语学校为了丰富我校英语文化生活,为孩子们提供一个尽情挥洒创意、展现风采的舞台。我校定于2008年12月20日晚6点40在攀枝花宾馆举行盛大的圣诞晚会。晚会全程采用双语主持，以多样化的表演方式，例如：伦巴舞，歌曲串烧，英语话剧表演，手语舞,器乐表演等，回馈并答谢上级领导部门及家长的关心与支持。

晚会主旨: 高大的圣诞树, 悠扬的圣诞颂歌，和蔼的圣诞老人积聚起浓郁的节日氛围,让众多孩子们真切感受到新年的希望、春潮的气息.放飞真情的祝福与梦想！

二、活动纲要：

1、活动时间：2008年12月20日晚6：40-9：402、活动地点：攀枝花宾馆

3、活动筹办方：顶点英语学校

4、活动主题：真情与梦想

5、活动参加人数：550人（老师+学生+家长）

6、活动举办意义：

A、向家长及社会展现学生学习成果

B、给学生提供一个展示风采的舞台

C、提高学校知名度，扩大社会影响力

D、圣诞狂欢·友情答谢

三、活动项目：

ABC字母操，伦巴舞，歌曲串烧，英语话剧表演，手语舞,器乐表演, 英语歌曲演唱等

四、活动筹备工作

1.场地（张莹莹、赵春梅、郑俊林、各位老师）

（1）场地适应性查看及其位置部署

舞台、麦克风位置、投影位置、幕布位置、电脑操控位置、音控位置、灯控

（2）音响、灯光效果及控制

（3）投影幕布、投影仪、电脑调试

（4）座位、嘉宾席、舞台前隔离线布置

（5）过道更衣间布置

（6）座位划区及标识

2.广告（赵春梅、石兰）

（1）背景喷绘

（2）引导标识：

学校楼梯口、宾馆大门前、会场大楼一楼入口、楼道口

3.摄影：联系专业摄影师（赵春梅、郑俊林）

备用摄影（赵联系罗英，请她同事摄影，并到校调试摄影机）

4.策划、包装：（由王联络专业人士）

服装、道具、环境、化妆、动作、表情等等

5.物资统筹

（1）奖品、装饰品采购（张莹莹、赵春梅）

（2）A.证书、奖品清单（赵春梅）包括：证书类别（团体、个人）、级别

（一等、二等、三等、鼓励）、奖品、获奖者（团体代表）

B.证书打印、奖品准备（徐秋霞、赵春梅、石兰）（3）道具、服装统筹：（张莹莹、赵春梅、陈莹、石兰、各位老师），按每个节目提出计划及落实渠道（学校统一解决/学生自备）6.彩排（所有员工及协助人员）

按步骤四演练、模拟、控制时间

化妆：罗英、谢雨思、高、李园园、柳俊

五、晚会流程安排

备注：工作人员引导学生及家长从大厅进入会场，各楼梯通道贴标识牌（附紧急联络人电话号码）

（所有员工及协助人员）20日晚上6：40-9：40前（1）迎宾：宾馆大门口两人：高、黄、李园园（7:30）；

大楼底部：吴伟、柳俊、春燕(7:30）

（2）安全巡视（吴、春燕）7：30到结束，走廊外（3）检票：秋霞、赵（后期加入节目协调）（4）引导：谢雨思（后期加入节目协调）（5）接待、招呼：王

（6）秩序控制：谢长波、小白、周伟（后期扮圣诞老人）（7）音/光控：郑、宁（8）投影播放：吴

（9）嘉宾茶水服务：柳俊（10）节目表演

（a）催场：刘静兰负责台前事务，米小方负责通知老师（提前3个节目催场）（b）每个节目完后，各任课老师带孩子回座位（石岚/陈婷/张丽华）（11）嘉宾打分统计分数（王、赵、谢）（12）宣传（陈）：（a）招呼、协调电视台（b）采写通讯

六、节目流程1、20号晚上6：40开始（1）开场音乐

（2）开场ppt演示（学校简介）（3）小主持人开场（4）徐校长致辞(A)英文

(B)中文（陈莹）（5）王局长致辞吴老师翻译（6）节目表演„

（7）圣诞老人分发礼物

（8）颁奖宣读获奖名单（张、廖）（9）主持人致谢、晚会结束、尾声音乐

七、退场

按次序从后排统一依次退场（保安（袁小平）/各班老师负责）

附表1：晚会期间工作人员名录

附表2：节目单

篇7：少儿英语学校活动方案

一、指导思想

让英语节成为每一个孩子的节日。真正让每一个孩子在活动中体验学习的快乐，在实践中学会英语的应用。营造学英语、说英语、用英语的学习氛围，丰富校园文化，激发学习热情，增强人文素养，培养跨文化交际意识，提高学生综合运用英语的能力，进一步推进课程改革和素质教育的发展。

二、活动口号

Better English ,Better Future.英语，让未来更美好！

To do the most, to show the best.积极参与，秀出自我。

三、领导小组

组长：姜辉

副组长：姜弘严卫斌

组员：左维平陈浩

丁久旺张明虹尹小明常海源所有英语教师各班班主任

四、活动时间

2011年3月21日-----4月30日

五、活动安排

（一）营造视听环境布置

1．书写有关英语节宣传标语。

负责人：张明虹

2．三-九年级各班出一期英语板报（一、二年级出一期有关“三心”的板报），评出一、二、三等奖。

负责人：各班班主任负责，英语老师协助（3月30日前完成）

3．校园广播每天播放英语歌曲、歌谣。

负责人：张明虹陈吉财

4．礼仪示范用双语进行师生间问好（提倡全校师生用英语进行问好）

负责人：小学部红领巾督促岗和初中部学生会

5．大屏幕每天显示校园英语。

负责人：徐小泉

6．每天大课间学一句英语，事前用移动大黑板书写好。

负责人：每天一位英语教师

活动报道：孙小芬

（二）逐日活动安排

1．开幕式

时间：3月21 日大课间

致开幕辞并宣传英语节。

负责人：张明虹

活动报道：张明虹

2．英语书写show

预赛对象：三—九年级全体学生

预赛时间： 3月23日中午12：05分开始

决赛对象：三—九年级每班3名学生

决赛时间： 3月24日中午12：05分开始

具体要求：预赛时，由当天中午补差课老师协助英语老师完成，各班自行指定书写内容。决赛时，各班在预赛的基础上，挑选3名学生至小学部二楼会议室参加比赛，现场指定书写内容。获奖作品将制作展板展出。

评委：陈文进，常海元，周同元

活动报道：常海元

3．英语贺卡show

对象：三-四年级全体学生

时间：3月21日—3月31日

具体安排：每班将所有作品于3月31日中午前交卫华老师处，并选出5件作品参评。获奖作品将制作展板展出。必须是学生自己动手制作的作品。

负责人：各班班主任，英语教师协助

评委：卫华常海元

活动报道：卫华

4．英语手抄报show

对象：五-六年级全体学生。

时间：3月21日—3月31日

要求：8K英语手抄报，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白，标题要用粗一些的字，可先在电脑上将字打印下来，再描到手抄报上。必须是学生自己动手制作的作品。

具体安排：每班将所有作品于3月31日中午前交尹小明老师处，并选出5件作品参评。获奖作品将制作展板展出。

负责人：各班班主任，英语教师协助

评委：尹小明丁如玫

活动报道：尹小明

5．现场作文show

预赛对象：七—九年级全体学生

预赛时间： 3月29日中午12：05分开始

决赛对象：七—九年级每班两名学生

预赛时间： 3月30日中午12：05分开始

具体要求：预赛时，由当天中午补差课老师协助英语老师完成，各班自行指定现场作文内容。决赛时，各班在预赛的基础上，挑选3名学生至初中部三楼多媒体教室参加比赛，现场指定书写内容。获奖作品将制作展板展出。

评委：陈文进，孙小芬

活动报道：陈浩

6．英语歌唱show

对象：三-四年级全体学生

时间：3月21日-4月7日

具体安排：

三、四年级自选、必选各一首歌曲。（三年级必选：Family song 四年级必选：The wheels on the bus）4月7日下午进行整班歌唱比赛。优秀班级将在闭幕式上展示。

评委：张明虹卫华赵静

活动报道：张明虹

7．英语课本剧show

对象：五-六年级全体学生

时间：3月21日-4月14日

具体安排：各班自排表演剧目，4月7日前报张明虹。4月13日下午五年级课本剧表演，4月14日下午六年级课本剧表演。优秀班级将在闭幕式上展示。

评委：陈文进张明虹尹小明

活动报道：陈文进

8．英语口语show

对象：七-九年级全体学生

时间：3月21日-4月21日

具体安排：各班先在本班自行预赛的基础上，再选3名学生在4月21日下午到初中部三楼多媒体教室参加决赛。优秀班级将在闭幕式上展示。

评委：陈文进（准备决赛材料）姜月霞孙小芬

活动报道：丁如玫

9．原声英语电影show

对象：全校学生

时间：待定

活动报道：张明虹

10．英语研讨课

对象：初中部、小学部各一名教师

时间：待定

活动报道：周同元

11．星级双语班级评选

根据各班的参与情况与获奖情况，评选出三星、二星、一星双语班级。并在闭幕式上表彰、颁奖。

12．闭幕式

时间：4月28日下午第二节课

地点：学校食堂

参加对象：全校师生

活动报道：姜月霞

六、其他

篇8：少儿英语学校活动方案

关键词：职校英语,社团活动,组织策论

一、职业院校英语教学现状分析

(一) 职校学生英语基础状况和职校学生英语学习特点分析

我校各个专业大多数的学生都是文化基础课成绩一般或者偏下游一些, 来到职校对于很多学生来说是无奈之选, 除了文化基础课程较差以外, 大多数学生存在厌学的现象, 对于像英语这样的文化课程抱有无所谓的态度, 觉得我来到职校就是学手艺的, 开这类课程根本就是多余, 没有认识到英语这样的文化课程设置的意义和重要性。这就可以理解了他们上课开小差、睡大觉甚至扰乱正常教学秩序的行为了。我所带班级的学生英语基础普遍较差, 通过对初中段英语知识的摸底考试发现大多数学生成绩都低于及格线, 甚至有些学生能考出个位数的成绩, 可以说是惨不忍睹。缺乏兴趣、自信心不足、基础薄弱、甚至厌恶英语课程的学习, 这就是大多数职校学生对于英语课程的真实态度, 同时缺乏对于英语教学成绩的有效考核机制, 也是造成目前职校英语教学现状的一大因素。

(二) 职校英语课程特色和开设现状分析

对于职校来说, 几乎任何专业开设的英语课程都处于一个比较尴尬的境地, 从学校层面来说, 专业课程教学是最重要的, 学校要考虑学生的就业、行业与专业设置的匹配度、还有各个专业的各类达标和排名等, 虽然英语课程是必修课但缺乏英语课程开设所需的各种投入和设备, 甚至有些专业还会削减英语课程的课时量。英语教师师资力量也相对薄弱, 缺乏能吸引学生学习的教学手段和创新能力, 教学效果不能达到最佳。

从学生的角度来分析, 可以说对于英语课程的学习完全不来电甚至绝缘, 不知道从哪里学起, 音标读不准, 嘴巴张不开, 张开嘴巴还会招来同学的嘲笑, 缺乏一个最基本的英语学习的氛围。

当然, 这些问题管理者也意识到了, 通过一轮轮的课改, 将职校的教材更加区别于普教, 更加贴近专业和生活, 与学生将来的就业岗位接轨, 实用性更强。同时职校教师也接受了学生基础差、单词量少的事实, 革新考核方式, 使英语课堂更加人性化和富有趣味性, 调动了学生的学习积极性和自信心的建立, 对于英语课程的意义有了新的认识, 开始接受英语课程的教学。

二、职业院校社团活动的现状和英语社团的特色分析

(一) 职校英语社团活动开设的必要性

职业学校的英语课程, 没有像普教一样的升学达标的考试任务, 学生缺乏学习英语课程的动力, 那如何将英语课程真正很好的开设起来了?英语社团活动是很好的一个手段!可以通过社团活动来宣传英语课程, 通过社团活动营造英语学习的氛围, 通过活动让学生找到英语学习的乐趣和自信, 锻炼学生的组织和管理能力, 增进学生与教师之间的感情, 发掘学生的潜力和才艺, 为学生提供一个展示自我风采的平台。

(二) 职校最火社团的魅力分析

我校的英语社团组织起步较晚但成效和校园影响力较大, 每周都会组织活动, 在校园的宣传栏里有他们的一块地盘, 社员每周都会将比较火的一些大片海报宣传语摘录在上面, 通过这个栏目的开设, 校园里逐渐出现了一些英文的流行语 (Let me be a quiet and handsome boy) 、 (No zuo no die) 等;校园英文歌曲大赛的举办在学校掀起了一波英语歌曲演唱的浪潮, 出现了一批校园“偶像级”歌手, 每次各个班级有活动时他们都很抢手甚至排不开档期;英语手抄报的评比将英语真正“普及”到每个班级, 优秀的英语手抄报在校园网上展示了好几周时间;迪士尼电影《猫和老鼠》的配音活动使学生将哑巴英语有声化。通过这些活动的开展, 使学生将英语课堂更加多元化和趣味性, 每个学生都找到了英语学习的兴趣点, 教学效果大大提升。

(三) 职校英语社团活动开展的现状

通过走访一些同行和调研了本地区一些职业学校, 发现开展英语社团活动的学校比例不高, 即使有也是一阵风似的, 形式主义比较严重, 缺乏深入有效的组织机构和机制, 基本上处于应付和被动活动的局面。要真正将英语教学在职业学校深入学生内心的开展起来必须要组织得力, 需要有专业英语教师的组织和规划, 制定行之有效的健全制度、严明纪律、广泛发动、调动大多数学生的积极性和好奇心。形成活动的习惯后, 才能长期且有效的开展社团活动, 促进英语教学。

三、职业院校英语社团活动开展的现状和活动策略研究

职业学校英语社团活动的开展除了英文歌曲、电影配音、英语手抄报等活动外还要开展日常的英语口语交际等结合专业特色的活动;专业词汇的积累训练并且开展单词记忆大赛等来提高学生的词汇量;通过摘抄名篇佳作等活动训练社员的英语书写能力;英语游戏对答活动可以巩固和丰富学生的既有知识;英语故事会、英文体育论坛等栏目的设立能找到学生的兴趣点和激发学生学习英语的上进心和营造英语学习的大环境。

同时, 职业学校的英语社团的社长要在活动前制订社团的重要文件和制定本学期的工作计划和草案, 传达指导老师布置的任务和意见, 策划每一个星期的具体活动方案, 并提前安排好宣传和准备等具体工作, 参加每一次社团的活动, 每次活动结束后, 汇总同学们的意见, 并向指导老师汇报和总结活动情况。每月主持例会, 总结本月工作并向指导老师汇报本月的工作情况和下月的活动方案等。

四、总结

英语社团是职校英语课堂教学的延伸和补充, 活动的目的是提高学生学习英语的积极性, 丰富职校学生的课余生活, 培养他们良好的学习策略, 提高学生的整体素质和营造良好的校园学习氛围。当然, 英语社团活动开展的初期是困难重重的, 需要班主任、英语教师、团组织等的通力协作才可能搞得起来。但这项工作和模式一旦成型, 就可以在全省甚至全国的职业院校推广, 是破解职业院校英语教学难题的一个很好的范例。

参考文献

[1]李运兴.语篇翻译引论.北京:中国对外翻译出版公司, 2000.

[2]刘润清.西方语言学流派.北京:外语教学与研究出版社, 1999.

[3]刘润清等.现代语言学名著选读 (上下册) .北京:测绘出版社, 1988.

篇9：福来得学校企业英语培训解决方案

21世纪是全球经济一体化的世纪，任何一国都不可能在孤立的情况下取得经济的飞速发展；同时21世纪又是一个崇尚知识的时代，科技发展的日新月异，使我们认识到，只有拥有知识才能在这个知识经济时代立于不败之地。

2001年，中国正式加入了WTO，随着经济运作模式与国际的接轨，中国企业同时感受到了机遇与挑战。有人说，第三次世界大战已经开始了，但这次战争不是争夺土地、金钱和自然资源，而是在争夺人才。人是企业组成的主要因素，是企业竞争优势的源泉，人的素质提高有多方面，但最主要、最有效、最直接的活动还是依靠培训的支持，培训是解决人才缺乏的根本之路。现实情况使我们认识到，终身教育的时代已经到来，任何一个企业、任何一个人都不可能凭借旧有的知识立足于现代经济社会。如果说教育是使劳动者成为人力资源的基础条件，那么培训无疑是劳动者把所学的“软性”知识硬化为市场能力的关键。随着企业改革的不断深化，企业经营者逐步认识到对企业内部从业人员进行各种必备知识与技能的培训，是企业提高生存能力所必须，是企业发展所必须。

福来得学校——企业英语培训事业的导航者

福来得学校是专门从事企业职业培训，集面授、远程教育和企业委培三位一体的综合性培训学校。具有近五年的外教口语、商务英语、财务英语、企业管理等众多实用性课程的培训和管理经验，拥有一批高素质的中外籍师资队伍。根据不同行业发展需要和不同企业对人才的需求，为企业量身打造了一套“企业培训解决方案”。该方案采用全新的培训模式，引入“全位模拟训练法”，在培训体系上突出“新、活、用”三个特点。深入进行调查研究，创新培训思路。其企业委培中心制定出一套“培训调查问卷”切实通过调研，定位培训目标，使培训的目的在于实实在在的运用，在于把培训的成果运用到实践中、工作中，提高工作绩效。一流的教学质量，是学校赖以生存和发展的决定因素，是学校的灵魂。福来得学校企业委培中心正是遵循教学第一的原则，成功地对上百家国内企业进行了内部培训，赢得了良好的声誉，在国内企业培训中占有重要之位。

现在福来得学校已经为近200多家企事业团体提供了培训服务，他们中有高科技公司：微软公司、联想集团、华为科技、比特创新技术有限公司、精电蓬远电子技术有限公司、SK集团、北大方正、畅捷网络、东方冠捷、博彦科技、安捷伦科技、中能科技等；

建筑、石油、汽车、工业行业：北汽福田、中国船级社、青海林业局、北京建筑设计研究院、北京建筑工程研究院、中建二局、中国建筑总公司、北京城建集团、中国华电、中国石油、地质勘测院、机械工业局等；

医药、证券、金融、投资、法律：中国外运、中怡康市场研究公司、华睿投资有限公司、西安杨森、北大维信、长城证券、建设银行总行、马扎尔会计师事务所、联想控股、北控集团、和光商务、加拿大凯胜、中盛律师事务所等；

机关、通讯行业：北京市规划委员会、中国电信、吉通网络等。

福来得学校向企业提供的培训解决方案和教育服务跟单体系，包括培训需求分析、教师面试、学员试听、课前测试、课后考评、教师评估、培训效果分析等服务。正是过硬的教学质量和个性化的服务使福来得学校企业委培工作受到了各企事业单位人力资源经理和培训主管的高度评价。在2002年岁末与联想集团联合举办的“联想－福来得英语之夜”培训成果汇报演出，更加展示了福来得学校企业委培的喜人成绩和特色。

先进的培训服务理念——为企业提供个性化服务

个性化服务、为企业量身定制培训方案是福来得企业培训理念的一个重要方面。福来得可以根据企业的实际情况和客观要求，为企业定制具体的培训方案，可通过网络远程教育、来校学习、派培训教师到企业授课三种方式为企业提供培训。福来得在各项培训中讲究因材施教，在企业委培方面力求因地制宜，被企业界和媒体称作个性化服务的典范。

福来得学校已在前沿培训网（www.fronttraining.com）上开辟了“企业委培”专栏，创造性地将企业培训项目按网上B2B电子商务模式运行。网上企业委培中心充分展示企业培训的学习内容、方法、师资、收费、成功案例和运行程序，咨询、洽谈、签约和付款等一系列商务活动都可以通过网上完成，大大方便了企业。

彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的五项修炼实际上是改善个人与组织的思维模式，使组织朝向学习型组织迈进的五项技术。作为一个整体，它们是紧密相关、缺一不可的。这五项修炼中团队学习（TeamLearning）作为一种新兴的管理方法，现在正风靡一时。团队中的成员互相学习，取长补短，不仅使团队整体的绩效大幅提升，而且使团队中的成员成长得更快。但团队学习也存在局限性，以至于在实践中出现了团队中每个人的智商都在120以上，而集体的智商却只有62的窘境。团队学习的修炼就是要处理这种困境。团队学习的修炼从“对话”开始。所谓“对话”，指的是团队中的所有成员敞开心扉，进行心灵的沟通，从而进入真正统一思考的方法或过程。另外，“对话”也可以找出有碍学习的互动模式。团队学习之所以非常重要，是因为在现代组织中，学习的基本单位是团队而非个人。除非团队能学习，否则组织就无法学习。“团队学习”是发挥团体力量，全面提升团队整体力量的技术，而福来得学校提供的企业英语培训正是为企业人力资源开发提供了有利的素质支持和保证。

正如福来得学校校长王振光先生所云：员工学习能力是现代企业的核心竞争力，企业培训是知识资本运营的主要手段。

福来得企业培训解决方案——一切为企业量身打造

一、培训模式：

针对企业要求，我们可以为企业量身定做各种培训计划，最大限度服务于企业。

A模式：上门培训

学校可选派优秀的教师上门为企业开展培训服务。按照企业要求，学校可为其设计培训方案、选派教师、设计课程、推荐教材。所有培训方案均可按企业行业特性、员工水平灵活设置并提出合理化建议，以最大限度的满足企业的要求。

B模式：组班到校培训

企业可组织员工来校参加学习。班次、时间、课程及师资安排依照学校计划安排。

C模式：网上远程培训：

篇10：学校春季郊游活动方案活动方案

冬去春来，杨柳吐绿，为全面实施素质教育，促进学生健康人格的形成，让学生“在集体中热爱集体，在生活中理解生活，在自然中探究自然，在社会中了解社会”，传承xx的教育理念，积极探索载体创新，根据学校工作计划，组织全校师生实施学生远足实践活动。通过“远足”这一重要载体，让学生感受家乡人文与自然景观文化的魅力，增强学生的使命感和社会责任感；锻炼学生体魄，培养良好的心理素质、团队协作精神和实践能力；培养学生不怕困难、不怕艰苦、勇于战胜自我、勇敢顽强等品质。为确保远足活动顺利实施，确保师生人身安全，取得良好效果，特制订远足活动方案如下：

一、活动主题：寻春天足迹沐春日阳光

二、组织机构：

1、领导小组：

2、路面指挥协调组：

3、安全保障组：

4、后勤服务组：

5、宣传报道组：

6、突发事件处理应急组

三、活动时间：

2015年4月29日（周五）上午7：30集合、点名，各班级统计确切参加人数，并举行誓师大会（学生代表发言、领导讲话、学生签字）；8：00准时出发；下午16：00左右返回学校。

四、活动地点：

石榴园

五、活动对象：

全体师生

六、准备工作：

1、路线考察： ①活动开始前一周开始考察路线。

②由于部分学生缺乏煅练，远足距离往返20公里。

③要选择不阻碍交通正常通行的路线。

④要考虑休整地点，要有利于学生休整，有利于学生入厕方便。

2、宣传配置。组织人员手持小喇叭8个；准备好摄像机、照相机、校旗、班旗、标语等。

3、医疗保障：应急车辆二部，校医务室人员随行，必须带好常用急救药品，以备急需。

4、申请准备：活动前提前向区教育局、交警大队、区团委等部门提出申请，活动方案得到批准后，方可开展活动。同时，还需要交警部门派出车辆协助活动的开展。

5、饮料食品：每人准备矿泉水2-3瓶，午餐吃的食物。

6、各班自行排练班歌、口号、文艺节目以及标语。到目的地后，以班级为单位在规定区域内开展活动。

7、各班主任选一两位同学对本班活动进行摄影与报道；要把学生最美笑脸留下，成为今后永久的记忆；

七、宣传发动：

1、活动前一天，要召开班主任会议，讲清活动的目的、意义、要求、纪律、准备工作及注意事项等问题，并对班主任工作任务提出具体要求和希望。

2、活动前一天，班主任要召开班会，对学生进行宣传鼓动，给予动员，组织纪律教育，文明互助教育，勤俭节约教育，并对具体事项进行安排、布置、要求。力争做到把问题想在先，把事情做在前，切实做好远足的一切准备工作。

八、活动具体安排：

1、具体行走路线：

xx校门出发★（2人）→桃花转盘路★（4人）→邮电局向西★（2人）→福兴宾馆→206国道红绿灯★（4人）→石榴园大门→青檀寺大门向西★（2人）→一望亭★（2人）→万福园向南★（2人）→石榴园复线向东→杨树林休整→石榴园大门向南→206（汽车站路口）向东★（4人）→东方国际→桃花转盘路★（2人）→职业中专。

2、途中设青檀寺、一望亭、杨树林三个休整地点。休整期间，各班级要对途中出现的问题作出总结，对不怕困难勇往直前的同学、互帮互助的感人事迹及时表扬并向其它班级报道，对下半程中需注意的事项做出安排。

3、场地活动安排：在杨树林进行休整、活动。活动区域：所有班级面南，从东向西依次按行进顺序机电部、焊接部、数控部、计算机部、导游部、升学班。各班班主任负责安排本班级活动。（实践活动如：摄影拍照、讲笑话（故事）、个人才艺展示、室外棋类大挑战、有奖竞猜等。）

4、返程路线：下午14：00集中，清点人数之后，以班级为单位进行鼓励动员后按：杨树林向东→石榴园大门向南→206（汽车站路口）向东★（4人）→东方国际→桃花转盘路★（2人）→职业中专。

九、安全保障措施：

1、各班二路纵队，女生在前，男生在后。班主任及协助教师分散在每班队伍的前后及中间并跟随在队伍左侧。

2、班主任全面负责本班级安全工作，统计人数，安排饮食，保持全程安全，留意班级内部学生情况，一旦有异常情况及时报告给活动领导小组。

3、树立安全第一的思想，每班学生不得擅自离开班级队列，队列要求井然有序，发扬谦让精神，过马路时，严格遵守交通规则。

4、注意活动安全，防止学生摔伤、扭伤、落水、防止丢失学生，禁止学生野外生火，不攀枝折花木；

5、行进队伍均靠公路的右侧前进。

6、不穿高跟鞋，硬底鞋，薄底鞋和新鞋。

7、应急车辆两部，校医务室人员随行，必须带好常用急救药品，以备急需。

8、告戒学生选购食品时注意食品的生产日期和保质期，确保学生饮食安全。