铭记历史开拓未来

关键词： 卖艺者 民俗馆 铭记 记忆

铭记历史开拓未来（精选8篇）

篇1：铭记历史开拓未来

奉天记忆馆、红色记忆馆……一个个展馆，一件件旧物，展现在我们面前，为我们呈现了老沈阳的美好与温馨。同时也在告诉我们，铭记历史，展望未来。

你看，那充满欢乐的民俗馆，人力车、皮影戏、剃头匠、卖艺者，处处都能看出老沈阳人生活的丰富多彩，茶余饭后，走上街头，看看皮影戏，看看杂耍，好不自在。正是这些才诞生了老沈阳的独特的文化。未来，这些文化有可能会消失，与我们渐行渐远，有些将成为记忆，深深地留在我们的记忆里。

磨剪子来，锵菜刀!磨剪子来，锵菜刀!”……嗡-嗡-翁”发出的长时间回音，人们都知道，那是剃头匠的唤头发出的剃头的呼唤声;“玻玻病鄙音响亮而又清脆，在闹市区吸引着观众，人们都知道，那是卖艺人的呼唤声;“咚-咚-咚”那是两个小木球击打小木槌发出的售卖食物的呼唤声;“叮铃铃，叮铃铃”清脆悦耳的声响，那是沿街买药者在手指间佩戴的指铃发出的呼唤声....。.“多么熟悉的声音，陪我走过多少年风和雨，从来都不需要想起，永远都不会忘记，酒干倘卖无酒干倘卖无?....。.”曾经的呼唤，找回了童年的记忆。

看到这些器物，仿佛把我们带到可那个年代，就好像“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”的那种叫卖声的感觉。记忆之门顷刻间像潮水被打开了闸门一样，滚滚而来。多么古朴的旋律，多么亲切的调子，好像来自天外，又回到我们精神的家园。

你看，奉天记忆馆，陈列着东北王张大帅生前的器物。再一次使我想起，当年张大帅在世，让对觊觎东北白山黑水肥沃富饶土地和物产的日本关东军，寸步难行。一次，日本使节请张大帅题字，张大帅落款时，写到：“张作霖手黑”，在一旁的人委婉的提示：“手黑”应该是“手墨”。张作霖说：东北这嘎达土地，我老张是寸“土”不让。你别人要是敢“心黑”，就别怪我“手黑!”，张作霖的表态，大长了中国人的志气，令日本使节瞠目结舌，只好打牙往肚子里咽。

再看，那红色记忆馆。让我们再次记起了民族的耻辱。“九一八”事变，白山黑水掀起了抗日的高潮。一首令人哀伤而又激励人心的歌曲，久久地萦绕在耳旁：“我的家在东北松花江上，那里我有的同胞，还有那衰老的爹娘。“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候……哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏?爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂?!”在歌声中，工人，农民，知识分子都纷纷凝聚在爱国的旗帜下，在共产党的带领下，在白山黑水间，铸成了铜墙铁壁，与日寇的英勇战斗。的腥风血雨的事实，告诉我们：落后就要挨打，只有共产党才能救中国。

我要告诉青年朋友们，铭记历史，开拓未来;铭记历史，珍爱和平;铭记历史，前事不忘，后事之师;铭记历史，强盛祖国。

【修改与点评】

1.题目比较紧扣中心，但拟题还不够新颖别致。

2.以参观为线索，从“民俗馆”器物视觉感受，写到听觉的叫卖声，视听结合，回到过去。再写“奉天记忆馆”、“红色记忆馆”强调几个历史片段关于沈阳或东北的记忆。

3.最后用漫谈排比句式，告诫青年朋友铭记历史，展望未来，珍爱和平强大祖国。(冠华作文网)

篇2：铭记历史开拓未来

六十年前,我们的先辈用自己的生命打败了日本侵略者,换来了民族的解放，用热血捍卫着中华民族神圣不可侵犯的尊严。

这是中华民族史上沉重的一页，这是我们永志不忘的耻辱。

尽管，近百年的历史中，我们用着一种延续了几千年的不屈不挠的精神，几经沧桑磨难洗尽了泪水，但这仍吞噬

着炎黄子孙的心。落后就要挨打，穷途只有灭亡。它让每个中国人都为这历史的积淀而痛心疾首，扼腕叹息。

转眼六十年了，六十年有多久？六十年可以让一个豆蔻女儿成为一个耄耋老人；六十年，可以将一个呀呀学语的孩童变为已过花甲的老人；六十年，可以让两代人先后走过“而立”……

今年，世界反法西斯胜利及我国抗日战争胜利六十周年，我们看到的是一个民族从所谓“东亚病夫”成长为世界体坛叱姹风云的运动大国，一个曾经被肆虐蹂躏的国土辗转傲立于世界雄林的东方大国！

今天，我们站在60年的门槛上，去感悟一个民族深邃壮烈的心灵史，去谛视那雄浑深重的民族苦难：“大东亚共容圈”，731部队，南京大屠杀，毒气战，慰安妇，万人坑......这些血腥和无耻的记忆被那个民族强加在我们头上时，我们得到的是愤怒，恐惧，还是悲凉？.....如今，卢沟桥的炮声还在耳边激荡着抗日浪潮，我们没有理由忘却那些鲜活的面孔，那一群人带着中国的子弟兵粉碎了法西斯的侵略，取得一次又一次的大捷。他们抛头颅、洒热血，他们不畏强暴、不屈不挠、浴血奋战把我们伟大的祖国从水深火热中解放出来，他们是永垂不朽的人们。

没有英雄比抗日英雄更伟大，没有一个胜利比抗战胜利更振奋人心。爱国是一种尊严，更是一种信念，爱国主义是我们的民族魂，也是我们的国魂。在那个苦难的年代，苍天日蚀，神州陆沉，我们的父辈就在这种精神的激励下，前赴后继，同仇敌忾，用血肉之躯堵住敌人枪口，敢于用双手托起炸药包……中国人民用自愿冲上前线的千千万万优秀儿女的血肉，千千万万母亲、妻子的心，用辗转千里、送弹的支前小车和无数扁担，支撑着一场艰苦卓绝的斗争。于是，在民族危难的时候，无数人手挽手地筑起长城，使衰败的民族熬过难关，求得再生。

昨天是今天的历史，今天是明天的延续；只有认识昨天，把握今天，方可把握住明天，一种精神激励着许多人舍生忘死；今天，这种精神应同样激励我们不断前进。

现在，历史的堡垒轮到我们去添砖加瓦，60年留给我们的光明需要我们去持续，怀古思今，我们是否有十足的把握拍着胸膛说我做到了历史交给的使命呢？于是，我们更有理由让爱国主义精神大力弘扬下去，因为没有人比我们更应该珍惜拥有，珍惜那用血肉铺就的幸福之毯。从前人接下火炬的那一天，我们便承担着历史的重任。我们在记住那些日子的同时，在享受他们打拼下来的民族独立与人民自由的同时，思考一下，我们是否应该立足今天，做得更好！

或许，沐浴在和平的阳光和雨露中的我们，很少回忆并思索那个远去的战争年代，那段硝烟弥漫、战火纷飞的历史。但是，日本侵华的历史，是每位中国人民心中永远不能抹去的伤痛，抗日战争的历史，是一曲中华民族在抗争中走向解放的壮歌，对于中国人民来说，记住那段悲壮的历史，弘扬那种伟大的精神，珍惜今天改革开放的成果，立足本职，发奋图强，有所作为，积极发挥自己的光和热，才能让21世纪真正地成为中国的世纪！

篇3：铭记历史开拓未来

一、让学生仿制文物

以往的历史教学, 我们往往只重视语言讲授和理解, 而忽略了我们不以为然却实际上尤为重要的学生“三动”能力 (动口、动手、动脑) 的训练和培养。我们都习惯于拿着现场的教具展示给学生, 虽然学生能直观的看到, 但对它如何制作的过程, 如何体现当时劳动人民的智慧与想象却感受不到, 而且课堂上的教师通过语言描述, 或将展示的文物一闪而过, 学生理解不透彻, 印象不深, 针对这些弊端, 在教学中我大胆改变了教学中这一传统的教学方式, 引导学生仿制文物。我给学生提供仿制文物的选材要求, 剩下的就是学生回家自己找材料制作, 我们的交件日期一般都以一个月为准, 因为有些文物需要埋在地下一段时间才能达到逼真的程度。我们的学生先后仿制了甲骨文、半坡遗址模型、汉代画像砖、赵州桥、唐三彩等等, 通过这些活动极大地激发了学生的创新能力和想象力, 丰富了教学的过程, 提高了学生的动手能力。

二、观看影片

形象生动的情节必将加深你对事件的印象, 为了让学生了解特定历史情况下历史事件和历史认为的活动或特征, 我多次带学生到电教室观看有重大影响的影片, 如反映中国社会沦为半封建半殖民地的影片《鸦片战争》、《甲午风云》, 反映五四爱国运动的影片《我的一九一九》, 反映二战时期的影片《世纪的悲剧》《拯救大兵瑞恩》《诺曼底登陆》等, 这些影片以故事的形式再现了当时的历史风貌, 剧中认为个性鲜明, 爱国主义和国际主义思想的教育贯穿其中, 通过让学生观看, 可以加深他们对课本的了解与理解, 同时有助于培养他们完善的人格和高尚的道德品质, 更为重要的是通过和借鉴复杂的电影故事情节让学生们学会用辩证的观点来贯观察分析和解决现实问题。

三、写作感想

记得第一次让学生在历史课上写感想, 要求感想的内容必须联系现实, 同学们表现的很惊讶, 他们想象不出历史感想与现实有什么联系, 经过一段时间的学习, 同学们很快就喜欢上了这种方式, 我们写的题目《从唐朝长安城的城市布局联系到今天的环保》, 这是个历史与现实紧密联系的问题, 你可以任思维驰骋, 联系今天的水土流失, 乱砍滥伐, 沙尘暴, 全球气温变暖, 汽车尾气排放, 工业废水污染等来写作, 这样由于取材广泛, 同学们思维非常活跃, 通过写作, 我们既达到了历史学习的要求, 又树立了每一位同学环保的意识, 还提高了他们写作的能力。此后我多次布置学生写感想, 我选择的都是一些社会焦点问题, 只求论文短小精悍, 说明问题, 不求洋洋洒洒长篇大论, 每次我都把其中的优秀作品挑选出来在全班展示, 让全班的师生一览他们的风采, 这也将更加激励学生写出更好的文章来。

四、历史剧表演

为再现历史事件中典型的故事情节, 我让学生表演历史剧, 当然这很花费时间, 事先得准备一段日子, 教师拟好主题, 学生表演各个角色, 故事情节和对白都由学生自编自导, 但不能偏离主题, 必须体现书本中要求的基本知识点。我们表演的历史剧《张骞出使西域》, 学生自己动手制造道具:汉武帝的皇冠, 张骞手中的汉节, 西域各少数民族的服装等。学生自己准备西域建交的物产, 葡萄、核桃、苜蓿等。表演时他们的演出是那么的投入, 汉武帝想同西域建交时的急切心情, 张骞的刚毅与勇敢, 西域各民族的热情与好客, 匈奴的强悍与凶猛都通过学生的表演栩栩如生。表演历史剧的这种方式极大激发了学生的主动性与创造性, 个性与能力都得到了挖掘与升华, 保持了学生学习的旺盛热情。

总之, 只要认真学习和研究新课程标准和新教材, 认真领会历史课堂教学的本质和内涵, 潜心钻研, 借鉴传统教学长处, 结合现代教学条件, 不断创新教学方法和教学手段, 就一定能够调动学生学习的积极性和主动性, 真正让历史贯通古今, 走向未来。

篇4：铭记历史 展望未来

1950年4月24日，中央音乐学院正式成立研究部，民间音乐组便是其中的重要组成部分。1954年3月，研究部改称“中央音乐学院民族音乐研究所”。1959年改称“中国音乐研究所”，直属文化部艺术局。1961年再次归属中央音乐学院，全称“中央音乐学院中国音乐研究所”。1964年，研究所划归新成立的中国音乐学院。1973年并入文化部艺术研究机构，即现在的中国艺术研究院。尽管研究机构几经变动，但是中国传统音乐的理论、历史和现状研究始终占有突出地位。

1950年7月，郭淑珍、廖胜京等10名学生参加中央西南地区少数民族访问团文化组，赴云南、贵州、西康等地访问演出和调查采集少数民族音乐舞蹈，还进行了一些创作。

同年8月下旬，杨荫浏、曹安和等人赴无锡寻访民间艺人华彦钧（瞎子阿炳），录制了他演奏了《二泉映月》等三首二胡曲和《大浪淘沙》等三首琵琶曲，并根据录音记谱整理，于1952年出版了《瞎子阿炳曲集》。

1952年，中央音乐学院首次对“西安鼓乐”作了初步访问。次年7月和10月，研究所杨荫浏等人再次前往西安进行了两次采访。

1952年底，中央音乐学院研究部古代音乐研究室组织人力，先后三次对北京“智化寺”进行采访、录音与试听工作，并撰写“京音乐调查报告”，此项活动曾引起当时文化部的高度重视。

1954年，当时的作曲系教师带领四、五年级学生赴内蒙古呼和浩特河套一带采集民歌。

1956年4月，民族音乐研究所部分研究人员由副所长杨荫浏带带队赴湖南，与湖南省文化局组成采访组，对44个县的民间音乐进行了普查，于1964年出版《湖南音乐普查报告》一书。

1956年和1958年，分别由国家民委、中国科学院民族研究所组织了“全国少数民族社会历史调查”。中央音乐学院中国音乐研究所的研究人员随国家民族事务委员会赴各地进行少数民族文化调查，期间分别对达翰尔、蒙古、鄂温克、哈萨克、塔吉克、锡伯、塔塔尔、维吾尔、彝、白、佤、瑶、水等民族的传统音乐展开普查工作，成果陆续汇编出版。1957年，中央音乐学院派出何振京、方暨申、孙云鹰三位青年教师赴贵州考察侗族大歌。

1958年8月，中央音乐学院部分师生再次参与调查团远赴各地进行采风：何乾三赴四川甘孜和阿坝藏族地区；郑小瑛赴福建畲族地区；钟子林赴青海土族、撒拉族、藏族地区；陈梅赴延边朝鲜族地区等等。

1964年，中国音乐研究所派毛继增赴云南考察白沙细乐，并出版《白沙细乐考》。

篇5：铭记历史开拓未来

——读“胡锦涛总书记在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话”有感

姓名：王茜 班级：贸经1001班 学号：100150001

转眼100年过去了，谁能想到1911年秋天武昌城头震惊世界的一声枪响，能让神州大地拥有了今天这般日新月异的现代化图景，中国已然成为世界上名副其实的大国，在国际社会中发挥着举足轻重的作用。国富民强，国泰民安，我们的目标正一步步在接近，尽管中国自身仍面临许多挑战，但是社会发展的坚冰已经被打破，实现中华民族复兴的大趋势已经不可逆转。

历史是一面镜子，也是一部教科书。辛亥革命以来的百年巨变，蕴含丰富历史启示，具有深刻现实意义，标明了走向未来的前进方向。胡锦涛总书记在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话，站在振兴中华、民族复兴的高度，回顾百年波澜壮阔历程，深切缅怀孙中山先生等辛亥革命先驱的历史功勋和崇高精神，高度评价辛亥革命的伟大功绩，深刻阐述辛亥革命在民族复兴进程中的重大意义，深情展望中华民族伟大复兴的光明前景，必将极大地激励海内外中华儿女为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。百年历史潮流，这些先驱者们从未被湮没，他们的身影依然清晰的驻立在历史教科书中，依然雕刻在每个人的英雄纪念碑上，只因为他们强大的精神撼动对我们仍有深远持久的影响力。也许我们不能够像他们一样创造出如此伟大的影响力，但我们至少在这样的环境下实现自己存在的价值，为中华民族的未来添上属于自己的精彩一页。

近代前的中国曾经是大国、强国，但是近代以来，由于政治的腐朽与经济的衰退，无法扼制西方列强的侵略与压迫，在一次次列强的进攻面前败下阵来。两次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争的结果都是中国被迫割地赔款，被迫签订一系列不平等条约，进而引起列强的瓜分狂潮，直至八国联军进入中国并强迫签订《辛丑条约》，迫使中国“将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台一律削平”，即解除防务，而外国军队则驻扎于中国京畿周围的要地，实行永久军事占领。中国在西方殖民主义强加的不平等条约体系束缚下一步一步地“沉沦”到半殖民地半封建社会的“深渊”。

当然，倔强的中国人民不会甘心承受备受列强欺凌的侵略现实，面对列强侵略的加深也掀起过一波又一波的反帝活动。民族复兴的追求是几代人的目标、理想。但是，实现近代中国的复兴则面临十分艰巨的困难：摆脱帝国主义的外来干涉侵略与压迫是中华民族复兴的第一步，而使广大人民摆脱贫困，使中国作为大国富强起来，则是中华民族复兴更艰巨的一步。历史上，许多人为这一目标曾经进行了多次尝试，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命都是前人从事的努力。中国近代史就是一段人们以这样一种精神支撑着从坎坷中走过来的历史。而辛亥革命是这段历史中很难得的一笔。

“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。”尽管辛亥革命有着未能改变旧中国的社会性质和人民悲惨境遇的局限，但是它推翻了清王朝统治，结束了中国几千年的君主专制制度，传播了民主共和理念，开创了完全意义上的近代民族民主革命，以巨大的震撼力和深刻的影响力开启了中国前所未有的社会变革。此后发生过两次帝制复辟的活动，但都不能成功，说明民主共和的观念深入人心，说明革命势在必行。百年回眸，我们更加真切地认识到，辛亥革命打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族发展进步探索了道路，永远是民族复兴伟大征程上一座巍然屹立的里程碑。

以辛亥革命为起点，作为孙中山先生开创的革命事业最坚定的支持者、最亲密的合作者、最忠实的继承者，中国共产党人带领中国人民继续奋斗，夺取了新民主主义革命的胜利，建立了人民当家作主的中华人民共和国，完成了从新民主主义到社会主义的转变，开展了大规模社会主义建设，推进了改革开放和社会主义现代化伟大事业。

从危亡到复兴，从古老到现代，从封闭到开放，从被压迫到翻身做主人，从饥寒交迫到小康生活，从不受重视到举足轻重，我们等的太久了。中国共产党成立90年来、新中国成立60多年来、改革开放30多年来，中国共产党和中国人民始终没有忘记孙中山先生和辛亥革命先驱，学习和弘扬其“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的奋斗精神；继承和发展其所提倡的“建设人民享有民主权利和幸福生活的现代化国家的理想，团结带领全国各族人民自力更生、艰苦奋斗”；推崇和推进其现代化国家理想，完成了近代以来中国人民和无数仁人志士梦寐以求的民族独立、人民解放的历史任务，开启了中华民族发展进步的历史新纪元，取得了举世瞩目的现代化建设成就，谱写了中国发展的辉煌篇章。列宁曾就中国的辛亥革命表达过这样的观点：“没有真实的民主主义高潮，中国人民就不可能摆脱历来的奴隶地位而求得真正的解放，只有这种高潮才能激发劳动群众，使他们创造奇迹。在孙中山纲领的每一句话中都可以看出这种高潮。” 现在的我们回想起来，辛亥革命领导下，人民的自力更生，艰苦奋斗早已奠定了我们现在美好生活的基础。孙中山不仅是一场革命的先驱者，更是指引我们开创新生活的一盏指示明灯，我们在一个世纪以后的今天感念他，即是在向他致敬，对于中华民族百年的奋斗历史，我们无比自豪的感叹我们拥有这样一位自强自立的先驱者。

百年来的探索与奋斗、苦难与辉煌，无不向我们昭示着这些基本历史结论：实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢牢坚持中国共产党的领导，坚持和拓展中国特色社会主义道路，坚持和丰富中国特色社会主义理论体系，坚持和完善中国特色社会主义制度，才能沿着正确道路顺利前进；必须坚定不移高举爱国主义伟大旗帜，大力弘扬爱国主义精神，巩固和加强全国各族人民的大团结、海内外中华儿女的大团结，才能广泛凝聚中华民族一切智慧和力量共同奋斗；必须坚定不移高举和平、发展、合作旗帜，坚持走和平发展道路，坚持实施互利共赢的开放战略，才能创造和平的国际环境，同各国人民一道推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，努力为人类作出新的更大贡献。

一百年了，回首过往，百年路途，我们更加深切地感受到，两岸同胞是血脉相连的命运共同体，两岸中国人面临着共同繁荣发展、共谋中华民族伟大复兴的历史机遇，两岸关系和平发展已成为中华民族伟大复兴的重要组成部分。以和平方式实现统一，符合包括台湾同胞在内的全体中国人的根本利益，是中华儿女的共同愿景。

一百年了，我们艰难而不放弃的奋斗了百年，我们更加迫切地体会到，中华民族的伟大复兴已经成为不可逆转、不可阻挡的发展趋势。面向未来，全体中华儿女应当更加紧密地携起手来，汇聚在民族复兴旗帜下，砥砺奋斗精神，共绘发展蓝图，共襄振兴大业，努力作出无愧于孙中山先生和辛亥革命先驱、无愧于我们伟大民族的历史贡献。

站在辛亥革命百年的历史新跑道上，我们，和平年代的大学生，中国未来事业的接班人，应该更加清醒地认识到，虽然中国的现代化达到了前所未有的高度，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我们距离富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标仍有不小差距，实现中华民族伟大复兴依然任重道远。此时此刻，百年后的今天，我们已经站在这样一位巨人的肩膀上，担起的是一份沉重而艰巨的责任，而我们责无旁贷。自立更胜，开拓创新，趁我们还生活在大学校园里，我们应该多参加一些组织和活动，培养自己的能力，完善自己的人生观，价值观和世界观，要把自己所学的知识可以在有朝一日运用到自己的岗位和生活中，不辜负这个时代赋予我们的美好权利。主人，中国的主人，这样的身份意识要求我们要更加努力学习，掌握专业知识，塑造人文情怀，培育宽广胸襟，所谓“60分万岁”是远远不够且被动的，我们要主动地“为中华之崛起而读书”！我们还应当在努力完成自己学业的同时密切关注国内外的动态，反对一切分裂行为，坚持一个中国的原则，自觉坚持四项基本原则，勿忘国耻，热爱和平，实现梦想，成为一颗最闪耀的星星。在未来的日子里，我们一定要紧紧抓住并切实用好我国发展的重要战略机遇期，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，更加奋发有为地推进现代化事业。在弘扬中华优秀文化中贡献力量，努力在中华民族伟大复兴的进程里，要尽我们的一切能力，让我们的中国更加的庞大强盛。

“革命尚未成功，同志任需努力”。百年后的今天，孙中山先生振兴中华的深切夙愿，辛亥革命先驱的美好憧憬，今天已经或正在成为现实，所需要努力的还有很多很多。中华民族伟大复兴正展现出前所未有的光明前景，我们要铭记那声枪响，铭记那些四处奔走的有志青年，铭记那些受苦受难的人民群众，铭记那些风风雨雨一路走来的艰辛，铭记那些百年来不曾磨灭的精神。要相信，只要团结一心，没有什么都可以打败伟大的中华民族，我们一定会成功的，大好的未来就在我们的前方。

感谢孙中山，感谢辛亥革命，感谢百年里为中国复兴付出生命和鲜血的先辈们，感谢不退色的坚定信念，感谢中华民族不灭的血缘，感谢今天我们还能铭记历史，感谢历史的动力让我们有勇气开拓更光明的未来。

篇6：铭记历史 开创未来

尊敬的各位领导，各位评委，同志们：

大家好！我是来自广饶县地税局的时明明，值此抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，向全县健在的六十一位抗战老兵、向全国的抗战英烈、向我们伟大的祖国、向世界反法西斯联盟致敬。今天，我演讲的题目是《铭记历史 开创未来》

一段历史，波澜壮阔，刻骨铭心；一种精神，穿越历史，辉映未来。

亲爱的朋友，当你早晨坐上第一辆公交车走向单位的时候；当你喝完一杯牛奶，提着书包奔向学校的时候；当你徜徉在美丽的孙武湖畔，流连忘返的时候；是否记得，八十四年前，中国的历史舞台上，上演着怎样一幕悲壮的史诗……

1931年9月18日的那一天，日本人的铁蹄踏上了中国的土地：在东北，炮轰南满铁路，嫁祸中国军队；在卢沟桥，假借士兵失踪，射击中国守军，轰炸宛平城；在南京，“烧光、杀光、抢光”，虐杀中国人民30多万„„面对侵略者的种种暴行，祖国没有沉沦，中华儿女没有屈服——他们以“驱逐倭寇，还我河山”的豪迈胸怀，以“拼将十万头颅血，誓把乾坤力挽回”的坚定意志，以“国破尚如此，我何惜此头”的献身精神，开始了持续十四年的抗日战争，最终战胜了不可一世的日本侵略者。

历史远逝，但我们不会忘记。不会忘记，在日本侵略者侵华期间所有惨遭杀戮的死难同胞；不会忘记，在抗日战争中，所有英勇献身的英烈；更不会忘记，中国人民反抗日本侵略者不屈不挠的斗争„„

总书记说“我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、创造未来。”在铭记历史中，坚定中华民族复兴的伟大信念，在铭记历史中，弘扬爱国主义的民族精神，在铭记历史中，开创“13亿人民中国梦”的美好未来。

在广饶人民的抗战史上，有这样一位人物--刘世厚，这位《共产党宣言》中文译本的保存者与捐献者，用自己生命保护“宝书”的革命老前辈、老党员。1932年8月，《共产党宣言》被转移到老实忠厚的刘世厚手中，他虽然不知道这本“大胡子的书”到底是什么，但是他知道这是比自己生命还宝贵的东西。为了躲过侵略者一次次的大扫荡，为了妥善保管这本书，刘世厚有时把它藏在自己睡过的土灶壁角处，有时把它藏在自己挖制的暗洞里，有时则把它藏在山墙的砖瓦雀眼里，甚至是不惜冒着生命危险，抢救深陷大火里的《共产党宣言》„„就是在这样一次次血与火的斗争中，这本“宝书”才得以留存，成为中国人骄傲的“国宝”

2015年，中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利整整70年。我们站在这一伟大的历史时轴点上，我们比历史上任何时期都更接近中华民族复兴的伟大梦想。诚如总书记所言，只有铭记抗战历史，汲取抗战精神，并转化为立足本职、爱岗敬业、创造业绩的实际表达，这才是纪念抗战的最大的意义所在。身在广饶，这个保存最早《共产党宣言》的红色革命区，这个位居全国百强县44强的县城，这个鲁中地区璀璨的明珠。广饶的未来，是我们每个人的未来；广饶的发展，镌刻着我们每个人的风采。我身为一个广饶人，一名地税工作者，头顶金色的税徽，身穿蓝色的制服，我要做的就是“聚财为国，执法为民”。俗语说得好“赋税不丰，何以兴国，国之不兴，焉然富民”。

篇7：铭记历史开创未来

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天国旗下讲话的题目是《铭记历史 开创未来》。同学们，你们知道今天是什么日子吗?1936年的今天，张学良、杨虎城两位爱国将领，心怀对民族的忧患，发动了震惊中外的“西安事变”，亦称“双十二事变”。

“西安事变”是中国历史的重大转折点，促成了“停止内战，一致抗日”的抗日民族统一战线的形成，为抗日战争的胜利乃至革命的成功奠定了基础。今天，正是“西安事变”爆发80周年纪念日。

古往今来，无数像张学良、杨虎城一样优秀的仁人志士，为了民族的独立和自由挺身而出。他们前赴后继、视死如归，在国家遭受外来侵略、民族濒临危亡的时刻，展现出来的爱国主义和民族团结精神，是我们宝贵的精神财富。

80年后的今天，世界正处在一个高速发展的新时代。科学技术日新月异，我们面临着更多的竞争和挑战。作为一名少先队员，不仅要铭记历史，更要着眼当下，从小事做起，从我做起，将拳拳的爱国情融入到实际行动之中，努力成长为一个爱国、勤劳、智慧，敢于拼搏，乐于奉献，勤于创新和实践的人，把爱国之志变成报国之行，共同为祖国的未来而奋斗。

铭记历史 开创未来

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天国旗下讲话的题目是《铭记历史 开创未来》。同学们，你们知道今天是什么日子吗?1936年的今天，张学良、杨虎城两位爱国将领，心怀对民族的忧患，发动了震惊中外的“西安事变”。

“西安事变”是中国历史的重大转折点，促成了“停止内战，一致抗日”的抗日民族统一战线的形成，为抗日战争的胜利乃至革命的成功奠定了基础。今天，正是“西安事变”爆发80周年纪念日。

古往今来，无数像张学良、杨虎城一样优秀的仁人志士，为了民族的独立和自由挺身而出。他们前赴后继、视死如归，展现出来的爱国主义和民族团结精神，是我们宝贵的精神财富。

篇8：铭记历史开拓未来

习近平在讲话中指出, 我们纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年, 就是要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。号召我们共同铭记历史所启示的伟大真理:正义必胜!和平必胜!人民必胜!

阅兵仪式开始后, 习近平乘红旗牌检阅车, 经过金水桥, 驶上长安街, 依次检阅11个徒步方队、27个装备方队。受阅部队军容严整、意气风发, 铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。

空中护旗方队率先亮相, 两架直升机分别悬挂中华人民共和国国旗和中国人民解放军军旗飞过天安门广场, 直升机群在空中组成“70”字样, 教练机拉出7道彩烟。

在摩托车队护卫下, 抗战老兵、英烈子女和支前模范乘车方队缓缓驶来。他们中有中国共产党抗战老战士, 也有中国国民党抗战老战士, 平均年龄90岁。

战旗猎猎, 步履铿锵。陆海空三军仪仗队高擎八一军旗通过天安门广场。女仪仗队员英姿飒爽, 首次亮相大阅兵。八路军、新四军、东北抗联、华南游击队等抗战英模部队, 组成10个气势恢宏的方队, 在20名将军率领下接受检阅。“狼牙山五壮士”英模部队、“平型关大战突击连”英模部队、百团大战“白刃格斗英雄连”英模部队、夜袭阳明堡“战斗模范连”英模部队、“雁门关伏击战英雄连”英模部队、“刘老庄连”英模部队、“攻坚英雄连”英模部队、“东北抗联”英模部队、“华南游击队”英模部队、武警部队抗战英模部队……一个个闪光的名字, 是一面面光荣的旗帜。

中国人民抗日战争的胜利, 是世界和平事业的胜利, 是世界人民永远值得纪念的胜利。来自阿富汗、白俄罗斯、柬埔寨、古巴、埃及、斐济、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、老挝、墨西哥、蒙古国、巴基斯坦、塞尔维亚、塔吉克斯坦、瓦努阿图、委内瑞拉、俄罗斯等五大洲17个国家的军队方队或代表队, 高举本国国旗、军旗, 依次通过天安门广场, 精神抖擞地接受检阅, 传递着中国人民与世界人民一道维护和平的共同心愿。

气势如虹, 排山倒海。由坦克、战车、火炮、导弹、无人机等组成的地面装备方队隆隆驶来。受阅的500余台各型装备, 编成地面突击、防空反导、海上攻击、战略打击、信息支援、后装保障6个模块, 体现了信息化战争的联合性特点和人民解放军保卫祖国安全、人民安宁生活的能力。这些装备全部为国产现役主战装备, 84%是首次亮相, 充分展示了我国国防和军队现代化建设的辉煌成就。

鹰击长空, 壮志凌云。由陆海空三军航空兵编成的9个空中梯队呼啸而来。预警机、轰炸机、加油机、歼击机、舰载机等183架战机, 以新颖的编队低空飞过天安门广场。当70架直升机组成的编队最后通过时, 全场响起经久不息的掌声。

受阅部队阵容强大、气势雄壮、装备精良、斗志高昂, 向国内外集中展示了全国人民弘扬抗战伟大精神、聚力实现中国梦强军梦的豪迈意志, 展示了在强军目标引领下国防和军队建设的新成就新气象, 展示了人民军队捍卫国家主权、安全、发展利益和维护世界和平的坚强决心, 充分激发了全党全军全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大正能量。