菩萨蛮其二教案

关键词： 菩萨 作者 把握 诗歌

菩萨蛮其二教案（共8篇）

篇1：菩萨蛮其二教案

4《菩萨蛮（其二）》问题综合评价单

【教学目标】

1、了解作者、作品，及其本首诗的创作背景。

2、把握本诗含蓄的思乡之情，培养学生鉴赏诗歌的能力。

3、背诵并默写诗歌。【情感态度价值观】

体会作者对故乡欲归不得的盘旋郁结的感情。【重点难点】

把握诗中的经典名句，品味作者遣词造句的匠心；品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。

【知识链接】

1、作者简介：

韦庄(836-910)，字端已，唐末五代诗人．京兆杜陵人，唐初宰相韦见素后人，少孤贫力学，才敏过人。为人疏旷不拘，任性自用。广明元年四十五岁，在长安应举，正值黄巢军攻入长安，遂陷于战乱，与弟妹失散。中和二年始离长安赴洛阳。中和三年春，四十八岁作《秦妇吟》，结尾有“适闻有客金陵至，见说江南风景异”之句，不久韦庄遂避乱去到江南，五十八岁回到长安，一心想要应试，以伸展其治国平天下的怀抱。乾宁元年五十九岁时中进土，为校书郎。当时各地节度使不听中央号令，东、西川节度使不和，乾宁四年，朝廷遣“宣谕和协使”李洵入川，韦庄时年六十二岁，被李洵聘为书记，同至西川，由此结识了西川节度使王建，回长安后，改任左补阙。天复元年六十六岁，应王建之聘入川为掌书记。天佑四年，朱温篡唐，王建据蜀称帝，是为前蜀。七十二岁的韦庄被任为宰相，开国制度均出其手。七十五岁卒于成都花林坊。韦庄的诗集名《浣花集》。

2、前人对其作品的评语：

陈廷焯《白雨斋词话》说“端已的词似直而纡，似达而郁，最为词中胜境。”这是韦庄词在艺术方面的真正好处。纡者，曲也；达者，通也。韦庄词表面显得直率，其实情意曲折；口吻看似通达，而内容其实沉郁，这正是词中最好的境界。故而况周颐《蕙风词话》评韦庄词谓其“尤能运密入疏，寓浓于淡，花间群贤，殆鲜其匹。”其“运密入疏，寓浓于淡”二句，与陈廷焯评语之“似直而纡，似达而郁”的评语，意思颇有相近之处，这都是对韦庄词之特色深有体会的话，而要详细体会韦庄的词，还必须对其生平也有一定的了解。【整体感知】

1、学生朗读,背诵诗歌。

2、讨论:诗歌的主要内容是什么？ 【品读鉴赏】

（1）简要概括：词中从哪些方面写出了“江南好”？ 答：“春水碧于天”，描绘了江南水乡的景色（风景）美。（或：描绘了江南水乡的秀色）“画船听雨眠”描绘了江南人的生活（情趣）美。（或：描绘了悠然自得的情趣）“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出了江南的人美。

（2）客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还乡须断肠。”试分析这两句表达了怎样的情感。这和诗人所要表达的主旨有什么关系？

答：一般游子的忧愁是不能回故乡；而这首词中的游子，却是能回故乡，但由于故乡战乱的原因不能回，这种愁苦就比一般游子更为深广。这首词的主旨，是在描写江南好的背景上，述说作者漂泊异乡、有家难归的痛苦感情。“还乡须断肠”这一句正是突出了这个主旨。【拓展延伸】

1、背诵并默写这首词。

2

2、完成课后探究三。

3、附：词文赏析：

“人人尽说江南好”，是与第三首词的“如今却忆江南乐”对应的，这里，我们要注意的是他所写的“人人尽说”，这其间所隐藏的意思是自己并未曾认为江南好，只是大家都说江南好而已。

“游人只合江南老”，也是别人的劝说之辞，远游的人就应该在江南终老，以前王粲《登楼赋》曾说：“虽信美而非吾士兮，曾何足以少留”，江山信美，而不是我的故土，我也不愿久留，中国还有句老话：“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。”而韦庄这两句词，似直而纡，把怀念故乡欲归不得的感情都委婉地蕴藏在这表面看来非常真率的话中了。“只合”，合者，该也，什么人敢这样大胆地对韦庄说你就该留在江南终老，在江南你是一个游人客子，而却劝你在江南终老，那一定是你的故乡有什么让你不能回去的苦衷，所以才敢劝你在江南终老。因为韦庄是在中原一片战乱中去江南的，当时的中原如同他在《秦妇吟》中所描写的是“内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨”，在这种情况下，江南人才敢这样劲直的劝他留下来。韦庄词“似直而纡，似达而郁”的特色，就正在这表面率直而内里千回百转的文字中得到充分体现了。下面则是对江南好的细写，说江南确实是好的，“春水碧于天”是江南风景之美，江南水的碧绿，比天色的碧蓝更美。

“画船听雨眠”是江南生活之美，在碧于天的江水上，卧在画船之中听那潇潇雨声，这种生活和中原的战乱比较起来，是何等的闲适自在。

更进一步，江南又何尝只是风景美、生活美，江南的人物也美，“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，垆，一作“罏”，又作“鑪”，是酒店放置酒器的地方，《史记?司马相如列传》云：“买酒舍乃令文君当鑪”。江南酒垆卖酒的女子光彩照人，卖酒时攘袖举酒，露出的手腕白如霜雪。

这几层写风景、生活、人物之美，你不要用庸俗的眼光只看它表面所写的情事，而要看到更深的一层，他下面的“未老莫还乡”，这么平易的五个字却有多少转折，佛经上说“才说无便是有”，说“莫还乡”实则正由于想到了还乡，他没有用“不”字，用的是有叮嘱口吻的“莫”字，细细地品味，就应该联想到陆放翁的《钗头凤》“山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。”那一连三个“莫”字所道出的一片无可奈何之情是极为深婉而且沉痛的，韦庄词此处的“莫”字，也表现出了一种极深婉而沉痛的情意，说“莫还乡”是叮咛嘱咐的话，是你想还乡，而现在却有不能还乡的苦衷，“还乡”是一层意思，“莫”是第二层意思，又加上“未老”二字，是第三层意思，因为人没有老，在外漂泊几年也没有关系，王粲《登楼赋》说：“情眷眷而怀归。”人到年老会特别思念故土。韦庄词似达而郁，五个字有三层意义的转折，表面上写得很旷达，说是我没有老所以不要还乡，而其中却是对故乡欲归不得的盘旋郁结的感情。

后面他说“还乡须断肠”，这正是别人之所以敢跟你说“游人只合江南老”的理由，因为你回到那弥漫着战乱烽火的故乡，只会有断肠的悲哀。讲到这里再回头看“人人尽说江南好，游人只人合江南老”，就会明白陈廷焯为什么赞美韦庄词“似直而纡，似达而郁”了。

篇2：菩萨蛮其二教案

授课人：唐海川

【教学目标】

1．知识与能力：

①、把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅的语言特点。②、感悟词中意境，体会本词景情并茂的艺术效果。

2、过程与方法

①、把握词人思想前后矛盾的变化，揭示词作的深层意蕴。

②、背诵全词。

3．情感态度与价值观：

①、体味词人饱经离乱、辗转漂泊之苦。

②、理解此词直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。【教学重点】

感悟词中意境，体会本词景情并茂的艺术效果。【教学难点】

理解此词直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。【教学时数】 一课时 【课 型】 诗歌鉴赏

【教学方法】 诵读法、问答法、质疑探究法。【教 具】 多媒体设备 【教学过程】

一：导入。

营造轻松的课堂氛围，以诗歌中的”江南”将学生引入课堂环境。

二、形式认读：

⒈让学生通过个体自由诵读、对读和集体诵读，感知《菩萨蛮》的词律特征。

菩萨蛮其二----韦庄

2、翻译诗歌，了解诗歌大意

三、置身诗境 缘景明情

说明：何谓“置身诗境 缘景明情”？ 对文学作品的鉴赏，在充分了解有关背景材料的基础上，通过对作品提供的语言材料的仔细揣摹，发挥想象，进入作品所营造的意境中，正确把握作者所表达的思想感情。“披文入境”的三大途径：置身诗境；缘景明情；知人论诗。

⒈疏通字句

解释下列句子中划线的字

游人只合江南老 春水碧于天 垆边人似月 皓腕凝霜雪 还乡须断肠

2、置身诗境，缘景明情

①、请学生从词作第一、二句中挑选一个合适的短语概括韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》所写的内容。

明确：江南好。

②、江南具体好在哪里？（请用词作中原有的句子回答）明确：春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。③、用三个词语概括以上四句诗句所写到的美的种类。明确：风景美，生活美，人物美。

2、请展开想象，用散文笔调描绘“春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪”的意境。

注意点：⒈想象合情合理⒉想象优美丰富

3、缘景明情，在初步理解了作品内容之后，总结作者所表达的对江南的情感是什么。

明确：表达了作者对江南的迷恋和赞美之情

四、以意逆志 知人论世

多媒体显示介绍文字：

背景材料1：韦庄(836-910)，字端己，长安杜陵(今属陕西长安县)人，昭宗乾宁元年进士，韦应物之四世孙。《菩萨蛮》（其二）为作者早年浪游江南时所作。“未老莫还乡，还乡须断肠”。反映出作者怎样的情感？

明确：情感，语气轻松诙谐，感情醇厚真挚。反映出对江南的极度迷恋和热爱。

2、背景材料: 韦庄(836-910)，字端己，长安杜陵(今属陕西长安县)人，昭宗乾宁元年进士，韦应物之四世孙。广明元年(880)在长安应举。黄巢攻占长安，他身陷兵火，弟妹失散。中和二年(882)春，逃至洛阳，后流落江南。《菩萨蛮》（其二）就作于此时。“未老莫还乡，还乡须断肠”。反映出作者怎样的情感？

明确：情感，除了对江南的迷恋和热爱，还有几分对于家乡欲回不能、想回不敢的苦涩和无奈。-------怕看到家乡的战火硝烟、断壁残垣。

五、比较鉴赏

这首诗与白居易的《忆江南》三首词在意境上有什么异同点？

明确：

相同点：景---美好；情—热爱 不同点：

韦词--江南仕女图；依恋之外，还

有漂泊难归之感。

篇3：菩萨蛮·赞董福财

清廉犹奉献, 沥血英雄汉。百姓永尊崇, 心中樟子松。

【题解】董福财, 男, 汉族, 1953年5月出生, 1993年3月加入中国共产党, 曾先后担任阜新市彰武县阿尔乡镇北甸子村治保主任、村委会副主任、村委会主任、村党支部书记兼村委会主任、村党支部书记。2015年3月21日, 董福财同志因病去世, 终年62岁。

篇4：李清照《菩萨蛮》赏析

夹衫乍著心情好。

睡起觉微寒，

梅花鬓上残。

故乡何处是？

忘了除非醉。

沈水卧时烧，

香消酒未消。

——李清照 《菩萨蛮》

乡愁可以删除吗？看看李清照的案例《菩萨蛮》吧。

要说李清照的乡愁，先要从某个春日说起。春风柔柔，春日薄薄，介于冬与春的过渡阶段，冬日的棉袄压柜子里了，穿着夹衫刚刚好，这心情也刚刚好。睡一个小觉，起来，天气微微地寒，穿着夹衫却还消受得了，想梳妆，摸摸发鬓上，那梅花状的首饰却残破不堪了。

残破的梅花首饰是个按钮，一摁它，乡愁这个程序就蹦出来了，怎么都关不掉。怎能关掉呢？李清照是北方人，如今寄居在南部浙江，不是打工来的，也不是下海来的，而是被金兵赶来的。在她的生活里，故国没了，家乡济南没了，自小生活过的那座幸福城市——东京开封城没了，这世间最亲爱的人——赵明诚也没了。

没了就能忘了吗？有时候也能忘，就是醉酒的时候——忘了除非醉。

如何消除乡愁？有沉香和美酒。睡时烧一点沉香，喝些许美酒。然后处于睡眠状态，看看效果如何。一觉醒来，熏香着完了，乡愁却还在走，在浓烈的酒意中走，乡愁病毒粘在醉意这套程序中，继续走着，乡愁有多重，醉便有多浓。

杀毒失败，乡愁扩张，弥漫在整个南宋王朝，覆盖的不只是李清照，还有岳飞、陆游、辛弃疾…… ■

篇5：菩萨蛮其二教案

菩萨蛮（其二）教案

设计者：陈少玲 教学目标：

品读意象、鉴赏词句，把握诗歌情感，解读中国文人梦的清美与苍凉。教学工具： 多媒体课件 教学方法：

朗读法、鉴赏法、分享法 课时：1课时 教学过程：

一、导入

江南自古以来就是一个醉人的地方，是一个充满诗情画意的地方，是一个让文人灵感大发的地方。这里有烟雨楼台，柳絮飞花；有三秋桂子，十里荷花；有小桥流水，美女如花。江南它就是一朵美丽的花，在诗人的笔下，它成了一朵永不凋谢的传奇，今天，就让我们借着韦庄的《菩萨蛮》，来看看它是如何惊艳世人！请同学们打开课本。

【过渡：都说最好交情见面初，就如纳兰若容所说的：人生初见时最美，读诗亦若如此，它有时像是一场惊天动地的邂逅，又像一个温柔无语的低头，就让我们首先有感情地朗读全词，见证这场美丽的邂逅！】

二、初逢

1、学生读完全文后，谈谈这首词中的江南给你的第一感觉。

2、请同学们再一次朗读全词，并找出写景、写人的词句，并仔细品读这些词句。

明确：春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。

三、相识

【过渡：诗歌给我们最直观的感受便是诗中出现的景物，这些景物安放在韦庄的词中，便有了韦庄所赋予它们的生命气息。这也就是 “意象”的美，解读意象，关键在于，结合诗句欣赏意象的特点，所以我们常常要在意象的前面，利用相关的联想，添补上准确的定语，来充实和扩展意象，让它们穿过时光的河流，清晰地展现在我们眼前。】

读：请同学们朗读词中那个写景和写人的词句，读的同时仔细感知这些词句中的意象。

重点赏析（我们首先先看第一句）

1、春水碧于天

【师问：这句词具体写了什么意象？（明确：春水）】（全班齐答）

什么样的春水？（明确：碧于天）

如何解读这里的“碧”字？ 【生1答】

【生2答】 【师补充：有哪位同学可以用诗一般的语言为我们描摹一下此时江南的春水，及其它带给你的感触？】

【生3答】

【师小结：一江春水，原来不仅要有芳草的绿，更要让碧空甘心为它陪衬，更或许还要融合玉石纯美的色泽，这江春水，清澈澄明，圆润通透，原来这就是滋养江南生命情趣的源

头呀。】

【过渡：那江南之美，除了悠悠的春水，碧蓝的晴空，还有什么呢？我们接着往下看。】

2、画船听雨眠

【师问：是什么样的船，让人如临梦境？是什么样的雨，让人悠然入睡？我们结合诗句来尝试去还原当时的画面。】

【生1答】

【生2答】

【师补充：我们同学中有谁有过“听雨眠”的经历？来分享一下你的心理感受。】 【生3答】

【师小结：看来这位同学和韦庄有过相似的体验呀。人枕在江南小船上，任凭水流载着船游荡，船外滴答的雨声敲打在船篷上，清新动听，雨点吻在江面上，温柔轻绵，这悦耳的雨声仿佛能让时光静止，叫灵魂静谧，不由得让人安然入睡，不由得让人生惬意之情。其实，这就是中国式的文人梦，清美宁静，优雅诗意，是一个融身体与精神共同栖息的家园，一个叫千秋万代共同为之倾倒的桃花源！】

【过渡：这么美的景，已经足以让我们沉醉。那是否还会有比景更美的意象呢？原来这里不仅景美，还有比景更美的人呢！我们齐读一下词中关于写美人的词句。（明确：垆边人似月，皓腕凝霜雪）】

3、垆边人似月，皓腕凝霜雪

【师问：这两句词如何体现江南女子的美？】 【生1答】

【生2答】

【师小结：白的是肌肤，清的是眉目，似月似雪，温柔如水。昔有曹植之诗云“攘袖见素手，皓腕约金环”，这江南美女攘袖投足之间，斟酒酌杯之际，其风姿撩人之状可以想见。江南女子，美成了一道风景，美成了一出传奇！就让我们再次齐声朗读这两句词，把江南的美紧紧铭刻在我们的心田。】

四、相知

【引入：其实，每一幅美景的背后都站着一幅动人的生活画面，每一首诗词的背后也都蕴含着丰富的情感体验。这幅美景的背后，可以让我们可以感受到江南水乡的风情万种、悠闲惬意、清新雅致的生活小情调。那么这么美的江南，是否能留得住韦庄？】

1、这么美的江南是否能留得住韦庄？你从哪里看出来？（问题的回答落实到具体的学生身上）

【生1答】

【生2答】 【生3答】

【生4答】 【预设】

能：从“未老莫还乡，还乡须断肠”中看出。（尝试让学生具类似的诗句）

意为“年轻时千万不要回家，回家一定会让人悲痛不已。因为回家后看不到江南的美景，词人会伤心难过。我们学过马致远的《天净沙.秋思》中有一句词是这么写的：“夕阳西下，断肠人在天涯”，“断肠”是一种什么样的感觉？极致的悲、痛，不能自己，不可自拔。这么美的江南，这么如梦如幻的江南，对于尚且还年轻的诗人来说，岂能辜负？他的心，愿意为江南而存在！

【预设】

不能：从“人人尽说江南好，游人只合江南老”中看出。（尝试让学生读）这里的“人人”指的是别人，“游人”指的是词人自己，江南的一切美好都是属于别人的，跟词人无关，词人在江南只是一名游子，从“只”字也可以看出作者留在江南是无奈之举，说明他本身并不像留在江南这个地方，然而家乡的战乱使他不得不在江南避难。他虽然迷恋江南的美，但他的心是忠实于他的故乡的。

【板书】（边听学生答案时边下笔）

江南（早写）故乡（晚写）

悠悠碧水 能

画船听雨

如月佳人

过客之身

迂回、隐忍（提升时写）

不能

现实之殇

思乡之切

3、提升：这么美的江南对韦庄来说有几重意义？ 【生1答】

【生2答】 【生3答】

江南的美，让韦庄忘记了哀伤，但现实又叫他清醒，这里不过是一个暂时的避难所。在这如画的美景中，韦庄只是个过客，过客是消受不起这样的美景！但是处于乱世中的他又渴望安宁，江南是他寄托的旅舍，江南是他对平和安详生活的梦中倒影。当白居易在《忆江南》中极尽享受“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”时，韦庄却要和这场美做个永远的诀别！他的梦起于江南，也碎于江南，这原来是一个美丽而错误的相逢，就像近代诗人郑愁予的诗句里写的那样：我打江南走过，我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客„„（这首诗印给学生）

【师小结：江南对韦庄来说，只不过是一个暂时的避难所，是为求得内心平静的心灵园地，也是他对平和安详的生活的梦中倒影。】

4、通过刚才的分析，我们现在可以判定，词人最后会不会还乡？ 【全班答】

会，但是条件是“老”了以后，说明词人内心还是眷恋着故乡，内心的故乡情结永远牢固，即使是死，也要死在故乡的怀抱里，老时似乎是在对故乡喃喃低语：“我去了，化作萤火虫，以我的一生为你点盏灯。”

那这么美的江南和诗人哀伤的感情，是通过什么技巧来表现呢？

【生1答】

原来异乡的景越美，就越刺痛词人的双眼和内心，在这风景如画的江南，词人除了是一名流浪之人，什么都不是。这种极尽江南的乐景来写词人心中极致的悲情的手法叫——反衬，这里以乐景写哀情，更突出其哀，这就是韦庄在本词中体现出的一种诗歌美学，迂回的美，隐忍的美。（板书）

五、回首

每一首诗词的背后都站着一个人，这个人身上散发着一份浓情。在这首词背后的韦庄——遍体鳞伤、泪流满面，因为江南的景再美，也与他无关，就像是朱自清先生所说的：“热闹是他们的，我什么都没有。”

对于美得无法言说的江南，韦庄只是一个寂寞清醒的过客。陶渊明可以活在他的桃花源里，白居易可以活在他的江南梦中，但是韦庄终究是要醒来。他在异乡的美景面前，为故乡落下了千行泪。他在江南杏花烟雨中，更是亲手埋葬了沉醉不归的梦！原来，再恬美宁静的心灵家园，都抵不过一场失落的现实！从此，他一无所有，他两手空空，他比烟花更寂寞！

六、课堂任务

就是这样一个韦庄，为我们的诗歌美学带来了崭新的体验，就让我们将江南的美景、美人、以及他对故乡念念不忘的深情，一并打包，让这首《菩萨蛮》根植在你人生感悟的长河，给你滋养，给你怀念。2分钟时间，我们尝试把它背诵下来。（给出点时间）同学们可以根据老师打在幻灯片上的提示来帮助你记忆。

提示背诵：

______尽________，________只________。______碧_____，________听________。__________月，______凝______。_______莫________，_________须_________。反思

篇6：菩萨蛮其二教案

《菩萨蛮(其二)》

一、基础知识

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（）

A.垆边（lú）

勾当（ɡōu）

审时度势（duó）

不落窠臼（kē）．．．．B.炮烙（páo）

．C.切削（xiāo）

．D.媲美（bǐ）

．答案：B 2．下列句子中加点词语的解释不正确的一组是（）．A．垆边人似月 垆边：酒家

B．皓腕凝霜雪

凝：聚集，凝聚 ．．．C．未老莫还乡

莫：不要

D．还乡须断肠

须：须要 ．．解析：选D D项，“须”，应该，应当。3．下列对此词赏析不正确的一项是（）A．词的开头就点明“人人尽说江南好，游人只合江南老”，借他人对江南的赞美和断然劝留的口吻，突出江南的美好。

B．“春水碧于天”，不但形容了春水的颜色，言外尚有水面开阔、明净，倒映着整个蓝天白云的美丽意境在。“画船听雨眠”，写出江南春季多雨，那就不妨安稳地躺在画船中，听着雨声入眠，写得悠闲之至。

C．“垆边人似月，皓腕凝霜雪”侧面描写江南酒垆卖酒女子的光彩照人，卖酒时攘袖举酒，露出的手腕白如霜雪。词中这两句前句是总写，后句是特写。

D．“未老莫还乡，还乡须断肠。”江南的生活太值得留恋，正当年华，回去岂不要日夜思念而肝肠寸断？表面上写得很旷达，而其中却是对故乡欲归不得的盘旋郁结的感情。

解析：选C C项，“侧面描写”错，应为正面描写。4.名句默写。

（1）

，游人只合江南老。［韦庄《菩萨蛮（其二）》］（2）春水碧于天。［韦庄《菩萨蛮（其二）》］（3）

，皓腕凝霜雪。［韦庄《菩萨蛮（其二）》］（4）未老莫还乡。［韦庄《菩萨蛮（其二）》］

答案：（1）人人尽说江南好

（2）画船听雨眠

（3）垆边人似月

（4）还乡须断肠

二、诗歌鉴赏

5．阅读下面这两首诗，完成(1)～(2)题。

含山店梦觉作 [唐]韦庄

曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。

①皓腕（hào）

茕茕孑立（qiónɡ）

．．越俎代庖（zǔ）．乘便（chénɡ）

崭露头角（lòu）

自怨自艾（yì）．．． 龃龉（jǔ yǔ）

命运多舛（chuǎn）

良莠不齐（yǒu）．．．．解析：A项，“勾”应读ɡòu；C项，“露”应读lù；D项，“媲”应读pì。厦外石分高二语文校本作业

灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

九江闻雁 [宋]陈均

烟波渺渺梦悠悠，家在江南海尽头。音信稀疏兄弟隔，一声新雁九江秋。

[注] ①含山在今山西；韦庄，晚唐诗人，写这首诗时在江南安家。②九江在今江西；陈均，南宋诗人，福建莆田人。

(1)下列对这两首诗的理解和分析，不正确的两项是（）A．韦诗首句着一“惯”字，说明流离失所、作客他乡已是诗人的生活常态。

B．“灯前一觉江南梦”是对题目的呼应，诗人于“一觉”前加“灯前”一词，乃暗中表现自己其时的心境。

C．陈诗“渺渺”既绘水面空阔辽远，又是诗人惆怅和落寞心境的真实写照。D．两首诗中的“客天涯”和“海尽头”都客观再现了诗人别家漂泊的遥远。E．这两首诗都通过写眼前的“离别”，抒发了诗人对家乡的思念之情。

解析：选DE D项，“客观再现”有误，实为夸张手法，极言别家之远，以衬乡愁之浓。E项，“江南梦”和“梦悠悠”表明两首诗都借助“梦”抒发了诗人对家乡的思念之情。

(2)两首诗的末句在抒情方式上有异曲同工之妙，请结合这两句诗分别做简要分析。答：

参考答案：两首诗末句均寓情于景(或借景抒情或以景结情)，使情感的抒发显得含蓄、深沉。韦诗：“山月斜”，诗人从思乡的梦中惊醒，所见的是山边的斜月，清幽、冷寂，更增添了羁旅思乡的惆怅。陈诗：结尾一句先用“一声新雁”，渲染了凄冷、静寂的氛围，然后又用“九江秋”描绘了秋色的苍茫景象，把诗人无限的忧愁寄托在无边的秋色中。

篇7：菩萨蛮其二教学设计公开课11

教学目标：

1、知识目标： 了解韦庄及其诗歌风格的有关资料。

2、能力方法目标：引导学生学习“置身诗境”“缘景明情”的诗歌鉴赏方法。

3、情感态度价值观：领会诗人对江南的喜爱依恋之情及其飘泊难归的愁苦之感。

教学重点：通过反复诵读，抓住意象，发挥想象，品味诗情画意的江南，领会诗人对江南的喜爱依恋之情及其飘泊难归的愁苦之感。

教学难点：诗人直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。教学方法：朗读法、启发法 教学安排：1个课时

预习安排：学生课前自主查找、收集有关韦庄及写作背景的材料，画出诗人笔下描绘的江南美景。教学过程：

一、导入

以江南美景图导入。描写江南美景的诗句：

二、知人论世

1、作者简介

韦庄，字端已，五代前蜀词人，今陕西西安人。时值黄巢起义，攻占长安，他身陷兵火，弟妹失散，后流落江南，后入蜀为西蜀节度使王建掌书记。唐亡，王建称帝，庄为宰相，终于蜀，谥文靖。曾居成都浣花溪畔杜甫草堂，后人又称“韦浣花”。

诗歌广泛地反映了唐末动荡的社会面貌，长篇叙事诗《秦妇吟》为其代表作，人称“秦妇吟秀才”。其词尤具特色，内容不外离愁别恨，然能注入作者平生漂泊离乱、思乡怀旧之感，风格清新明朗，能运密入疏，寓浓于淡，多用白描手法与温庭筠其并称“温韦”，是“花间词人”中的代表之一。

2、关于花间词派：

后蜀赵崇祚收录了温庭筠、欧阳炯、韦庄等十八位词人的作品共五百首编成文学史上第一部文人词总集，取名《花间集》，后人将这十八位词人的作品称为花间词。词的题材，十之八九为花间月下，男女之情，其他尚有些咏史征戍、行旅写景之作。风格以辞意婉约，香软秾艳为主，史称花间词派。

3、背景介绍

《菩萨蛮》是韦庄避乱在南方写的一组词，《菩萨蛮》共五首。主要歌颂江南水乡的景色和人物的秀丽以及对家乡的思念。

三、朗读全词，体味情感。

1、全班齐读

2、结合课本中“探究·讨论题一”认真地研究一下《菩萨蛮》这一词牌的形式特点。再读。

3、听名家朗读

四、品读词作

1、梳理字词

合：应该 于：比 垆：旧时酒店用土砌成酒瓮卖酒的地方 须：一定，应当

2、体味意境

思考问题：江南具体好在哪里？

春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。景美，生活美，人美。图画展示

3、领悟情感

思考问题：结尾两句“未老莫还乡，还乡须断肠。”表达了诗人怎样的情感？

4、小结：全诗主旨这首词描写了江南水乡的风景美、生活美和人物美，表现了诗人对江南水乡的依恋之情，也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。

篇8：菩萨蛮其二教案

学习目标 1.体会这首词所表达的思想感情。2.鉴赏本词所运用的表现手法。这首词在描绘江南美景时，多以人们的感受来渲染烘托。读时应注意分析。

【诗海拾贝】

台 城 韦 庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

赏析 这是一首凭吊六朝古迹的诗。台城，旧址在今南京市鸡鸣山南，本是三国时代吴国的后苑城，东晋成帝时改建。从东晋到南朝结束，这里一直是朝廷台省(中央政府)和皇宫所在地，既是政治中枢，又是帝王荒淫享乐的场所。

霏霏江南的春雨，如烟笼雾罩；暮春三月，江南草长，碧绿如茵。而曾经在台城追欢逐乐的六朝统治者却早已成为历史上来去匆匆的过客，豪华壮丽的台城也成了供人凭吊的历史遗迹，只有鸟儿在空自鸣啼。而台城堤柳，却既不管人间兴亡，也不管面对它的诗人会引起多少今昔盛衰之感，依旧烟笼十里堤。

“无情”、“依旧”，通贯全篇写景，兼包江雨、江草、啼鸟与堤柳；“最是”二字，则突出强调了堤柳的“无情”和诗人的感伤怅惘。

【文本卡片】

一、作者简介

韦庄(836～910)，字端己，京光杜陵(今陕西西安东南)人，唐诗人韦应物四世孙。他生活在唐帝国由衰弱到灭亡，再到五代十国分裂割据的混乱时期。早年寓居长安、洛阳、虢州等地。壮岁南游，足迹遍长江南北，浪游十余年，到昭宗乾宁元年(894)才考中进士，任校书郎。后入蜀，跟从王建做掌书记，王建称帝后，官至吏部侍郎、兼平章事。韦庄是唐末著名诗人，他的诗多记游怀古、感乱伤离之作，写得有情致，因他有反映黄巢义军攻入长安的长诗《秦妇吟》而被称为“秦妇吟秀才”。韦庄的词与温庭筠齐名，并称“温韦”，但风格与温不同，一般比较清丽自然，清朗疏淡，是“花间派”词人的代表作家，著有《浣花集》十卷，都是入蜀前和初入蜀时的作品。

二、背景简介

菩萨蛮，词牌名。韦庄《菩萨蛮》共有五首，这是第二首，五首词并非一时一地之作。这首词为作者早年浪游江南时所作。

【基础荟萃】

1．给下列加点的字注音。①菩萨（）

②垆边()

③皓腕()

④曾谙（）．．．．．2．辨形组词。碧

眠

皓

①

②

③ 磐

泯

浩

3．词语释义。①游人只合江南老：______________________________________________________ ．．

②画船听雨眠：__________________________________________________________ ．．

③垆边人似月：___________________________________________________________ ．．4．文学文化知识。

韦庄(836～910)，________末著名诗人，字________，他的诗多为____________、____________之作，写得有情致，因他有反映黄巢义军攻入长安的长诗《秦妇吟》而被称为“________”。《秦妇吟》与《____________》《____________》并称为“乐府三绝”。韦庄的词与温庭筠齐名，并称“________”，但风格与温不同，一般比较清丽自然，清朗疏淡，是“________派”词人的代表作家，著有《浣花集》十卷。

【要点突破】

一、整体把握

1．按常情，作客异乡的游子总以不得还故乡而愁绪满怀，但这首词却偏偏反过来说：“还乡须断肠”，这是为什么？这和诗人所要表达的主旨有什么关系？

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、细部探微

2．简要分析“春水碧于天，画船听雨眠”二句蕴涵的意境。答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 3．简要分析《菩萨蛮》的结构特点。答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【感悟总结】

一、中心主旨

这首词表面劝留，歌颂江南美景，实际是含蓄地表达思乡之情，反衬出游子有故乡而不能归返的苦衷。上片就春景落笔，情味悠然，令人不饮自醉。下片写由于景、人俱佳，让人留恋，发出“未老莫还乡，还乡须断肠”的感慨。

二、写作特色

1．似直而迂，似达而郁。

“人人尽说江南好，游人只合江南老”这两句词，似直而迂，把怀念故乡欲归不得的感情都委婉地蕴藏在这表面看来非常率真的话中了。“未老莫还乡，还乡须断肠”这两句词，似达而郁，表面上写的很旷达，而其中写的却是对故乡欲归不得的盘旋郁结的感情。

2．写景抒情融为一体。

全词写景妍秀，抒情自然，二者巧妙地结合，写景采用白描写法，通过具体事物来展现感情，颇能体现韦词的风格。

【文白对照】

人人

尽说江南

好，游

凡是到过江南的人都说江南的风光无限美好，离家远游的人只

合江南

老。春水

碧

于 天，人只愿跟着江南一起变老。春天的江水清沏澄碧胜过天空，可

画船

听 雨

眠。

以躺在画船之中细听雨声悠然入眠。

垆边

人

似月，皓

腕

凝

江南酒垆边卖酒的女子光彩照人，卖酒时撩袖盛酒，露出

霜雪。未

老

莫

还乡，还 乡

的手腕白如霜雪。不到年老时，千万不要回到故乡，回到家乡

须

断肠。

思念江南之情会让人愁断肠。

【素材积累】

韦庄诗句

昨夜月明深似水，入门唯觉一庭香。——《白牡丹》

清晓妆成寒食天，柳球斜袅间花钿，卷帘直出画堂前。——《浣溪沙》 【美文珍藏】

为爱而生

——读林清玄《生命的意义》

阳春华

幸福似乎可以用具体的事情来衡量：美丽的相貌；超人的天赋；健康的肢体；和睦、民主、温馨、幸福的家庭；严而不厉、博学多才的父亲；贤淑温柔、善解人意的母亲。

生命的美好总是如期而至：学业有成，婚姻美满。可是，生命挡不住倦怠，就像蜜糖，吃得多了，也就感觉不出其中的美味。

“生命的意义是什么？”这样的疑惑恐怕会纠缠于人的一生。我们经常对自己说，如果达到某个理想的目标，就满足了。等到苦尽甘来的那天，短暂的欢欣过后，一切又重新变得索然无味，人生再次陷入幸福的绝境。苦尽甘来又怎样呢？苦尽甘来之后的日子该如何继续呢？幸福感不是能一次给够的，但日子肯定比它长，比它长的日子却永远要依靠着它。

林清玄说：“生命的意义就是使自己每一天都有一些心灵与智慧的增长。”一个人不断减少无知、偏见，增长智慧、才干；少一份狭隘自私，多一份宽容友爱；少一些消沉颓废，多一点激情活力；少一点虚无幻想，多一点务实认真；勤勤恳恳、踏踏实实、一心一意地干好分内的事情。不自大，也不自卑，犹如尘世的花朵，无论被欣赏还是被漠视，始终努力绽放出生命最璀璨的光芒。有什么能抵御美的力量？

爱自己，我们追求奋进；爱后代，为他们铺路。“生命的意义就是每一天都对世界有一些奉献。”为亲人而活。就像文中的出租车司机，用辛勤劳动所获供养着妻儿老小。也许对整个世界而言，他渺如沧海一粟，可是对家庭他却重于泰山。

仅仅这样仍然不够。所谓幸福，完全是心灵的感受。长久的幸福在哪里？人生是一个漫长的过程，在行走的途中，自己是风景，别人也是风景。大家相互欣赏，共同创造美。

我们总是在为自己的同时也为着他人。司机的付出给予了行人多少方便！表面上陌生的你、我、他各不相关，却又血脉相连——爱，让所有善良的心灵紧紧团结在一起。

生死轮回间，追求内心的快乐，这是生命的本质。我们尽自己的努力做好今生必须做的事情，负完人生的责任，终归不算白活一次，心里才会有轻松和喜悦。“如果一个人的生命，在一生中都没有开展，没有对世界有益，那么他就白活了吧？”尽管人的能力有大小之分，但小有小的责任和快乐，大有大的责任和快乐——

生活的目的在增进人类全体之生活。

生命的意义在创造宇宙继起之生命。我们凭借自己的勤劳和智慧，不断进行创造与更新，一代接一代地把希望延续。为自己，为他人，为社会的安定繁荣，为时代的前进发展，做一颗小小的螺丝钉。“我们奉献给世界的心，是为世界开一朵花。”世界是一座大花园。每个人都是其中的一朵。千万颗美丽善良的心照亮了人类的黑暗。生命的春天因为爱而永驻。珍爱自己，珍爱世界，努力展示自己生命中最美好的一面，无怨无悔地奉献生命中最伟大的力量。宇宙，因爱而熠熠生辉，生生不息，千秋万代。爱，是我们生存的唯一理由。人生，从自己的哭声中开始，在别人的泪水中结束。这中间的时光，就叫做幸福；而贯穿其中的生命的意义却是每个人毕生的追求。我们接受爱的馈赠的同时也在奉献爱。

透过林清玄朴实无华的文字，我们捕捉到其中蕴藏的生活的禅意。在透彻的顿悟中，不断抛弃生命的虚无，洞悉生命的意义，进而创造生命的价值。生命是短暂的，稍纵即逝；然而，生命又是永恒的，在既定的轨迹上，我们绽放出流星般灿烂的光芒，照亮自己，也照亮他人。这样，个人的生命自然地融入到集体、社会、人类乃至整个宇宙中，世界因你而精彩，你因世界的精彩更快乐。

一、基础知识

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．垆边(lú)

勾当(ɡōu)审时度势(duó)不落窠臼(kē)．．．．B．炮烙(páo)皓腕(hào)

茕茕孑立(qiónɡ)越俎代庖(zǔ)．．．．C．切削(xiāo)乘便(chénɡ)崭露头角(lòu)自怨自艾(yì)．．．．D．媲美(bǐ)龃龉(jǔ yǔ)

命运多舛(chuǎn)良莠不齐(yǒu)．．．．．2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．诤友

座落

高潮迭起

群英荟萃 B．阴凉

威慑

重蹈覆辙

冥思苦想 C．悠久

烦琐

梳装打扮

胸无成府 D．熏陶

编缉

名门旺族

入不敷出 3．下列句子中加点词语解释不正确的一组是（）A．垆边人似月

垆边：酒家 ．．B．皓腕凝霜雪

．C．未老莫还乡

．D．还乡须断肠

．

凝：聚集，凝聚 莫：不要 须：一定

4．下列对文学知识的解说，不正确的一项是（）A．菩萨蛮，词牌名，与诗歌内容无关。

B．韦庄之所以被人称为“秦妇吟秀才”，与他所创作的诗歌《秦妇吟》有关。C．“人人尽说江南好”一句，受白居易《忆江南》的句子“江南好”的影响。

D．韦庄与温庭筠并称“温韦”，是因为他两人无论在内容还是风格上都极其相似。

二、文本阅读

阅读下面一首词，完成5～6题。

菩萨蛮 韦 庄

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。5.这一首词共写了江南哪几种景物？表现了江南怎样的景色特点？

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6．最后两句表现了作者怎样的心情？ 答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、课堂延伸 阅读《忆江南》，回答7～8题。

忆江南 白居易

江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？ 江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。7．这三首词写了什么内容？结构如何？ 答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 8．三首词是怎样联系起来的？ 答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

积雨辋川庄作

一、名句积累

“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。”

意思是：自己与人相处，不狂妄，不拘行迹，恐怕连海鸥也不会猜疑了。这两句诗运用了两个典故，表达了作者淡泊的心志。

二、中心主旨

这首七律，是王维田园诗的一首代表作，形象鲜明，意味深远，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。

三、写作特色

1．意境淡雅超逸。

全诗将辋川恬静优美的田园风光与幽雅清淡的隐士生活相结合，抒写出一种为我相惬，悠然于山林的超逸情趣，表现了诗人对烦扰世俗的厌恶及对田园风光的陶然自适。

2．寓禅理于写景叙事之中。诗人常在山中静观朝槿，领悟人生无常、奉佛有乐；又在松下采摘露葵，以供清斋素食，以实践清心寡欲的佛教教义。

3．运用典故。

尾联连用了杨朱和《列子》中的故事这两个典故表达自己淡泊的心志。

四、文白对照

积雨

空 林 烟火迟，蒸藜 炊 黍 饷东 菑。

久雨不停，林野潮湿烟火难升；烧好饭菜，送给村东耕耘的人。漠漠水田

飞白鹭，阴阴

夏木 啭黄鹂。

水田广漠，一行白鹭掠空而飞；夏日浓阴，传来黄鹂婉转啼声。山中习静 观 朝槿，松下清斋

折露葵。

山中养性，观赏朝槿晨开晚谢；松下素食，和露折葵不沾荤腥。野老

与 人 争席罢，海鸥

何事 更相疑。

村夫野老，已经与我没有隔阂；海鸥疑心，为何不信飞舞不停。

旅夜书怀

一、名句积累

“名岂文章著，官应老病休。” 意思是说：我的名气哪里是因为文章而显赫呢？官倒是因为年老多病而被罢退。这两句话都是反说。说是应当，其实是不应当，这正显出作者的悲愤心情。表达了作者因政治理想不得实现的愤慨。

二、中心主旨

此诗写于作者漂泊途中。通过旅夜所见星垂、月涌的壮阔景象的描写，抒发了作者自己身世不遇、漂泊无定的感情。

首联写近景，月夜孤舟，微风阵阵，寂静和孤独笼罩着一切，揭示了诗人浪迹漂泊的孤清处境。

颔联写远景，为历来传诵的名句，创造出一种阔大雄浑但又寂寞空旷的境界，从而反衬诗人的孤独。

颈联写出诗人极度愤慨之情。尾联触景而情发，运用形象的比喻来寄托自己功业未成的慨叹，有一种强烈的感染力量。此诗通过对旅途月夜景色的描写，抒发了诗人漂泊生活孤独凄凉的苦闷心情。诗人把这种心情写得含蓄不露，情景交融，浑然一体，不愧为千古名作。

三、写作特色

1．寓情于景，烘托渲染。

前两联写景，诗眼在“独夜舟”上。船之孤单正写了人之孤独；而写“平野阔”“大江流”恰恰烘托了作者的渺小、凄凉的处境。

2．直抒胸臆。

主要是颈联。作者反其意而写，正是表明了自己理想不得实现的悲愤；名因文章而著，官非因病而休。

四、文白对照

细草

微 风 岸，危 樯

独

夜

舟。

微风习习，江岸细草如丝，一只竖有高桅的小船，孤零零地行驶在江上。星 垂

平野

阔，月 涌

大江

流。

星星垂挂在远天，显出平野的辽阔；月光涌动在水面，大江在汹涌奔流。名

岂

文章 著，官 应

老有点名声，哪里是因为我的文章好呢？但官职的确是因老

病

休。

且多病而不得不永远休止了。飘飘

何

所似，天地

一 沙鸥。

江湖落拓，到处漂泊，像个什么？就像那天地之间到处飘飞的一只沙鸥。

新城道中(其一)

一、名句积累

“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”。

意思是：山岭上空白云朵朵，像是给它戴上了一顶绵帽；旭日初升，像是挂在树梢上的一个铜钲。这两句采用比喻、拟人的手法，形象生动地描绘出一幅春日郊野图。

二、中心主旨

这首诗描写山村风光，既赞颂了雨后山村风光的自然美，又讴歌了山村人家充满生机的劳动生活。

三、写作特色 1．情景交融。

诗中所写的都是寻常景象，但沾染上作者主观上的愉悦心情。一切都变得善解人意，谐趣而快乐。

2．比喻、拟人修辞手法。

诗中之景运用了贴切的比喻和拟人的修辞手法：“东风”成了善解人意的知己，“我”要进山，东风马上吹散阴霾，为进山创造了条件，使“我”心想事成；岭上的云像顶绵帽，枝头的太阳像只铜钲，大自然的面目居然有些幽默；野桃含笑，柳条摇曳，草木也是那样欢快自得；田头春耕正忙，山村人家飘出芹笋的香味，人间犹如桃源。

四、文白对照

东风

知 我欲 山 行，吹断 檐间

积雨声。

东风像是知道我要到山里行，吹断了檐间连日不断的积雨声。岭上

晴云 披 絮 帽，树头

初日 挂 铜钲。

岭上浮着的晴云似披着丝绵帽，树头升起的初日像挂着铜钲。野

桃 含 笑 竹篱短，溪 柳 自摇 沙水清。

矮矮竹篱旁野桃花点头含笑，清清的沙溪边柳条轻舞多情。西

崦

人家应最乐，煮芹烧笋

饷春耕。

生活在西山一带的人家应最快乐，煮芹烧笋吃了好闹春耕。

扬州慢

一、名句积累

“念桥边红药，年年知为谁生？”

意思是：桥边的芍药花虽然年年盛开，却无人欣赏，花又是为谁而生的呢？红药一到春天就开始生长，往年，它可以供游人观赏，可是现在城空了，人少了，何况国难未息，谁也无心去观赏它，词人因而发出这样的感叹，进一步表达了他感时伤怀的情怀。

二、中心主旨 扬州在隋唐、北宋是著名的繁华之地，但在南宋初期两次遭到金兵洗劫，变成一座空城。词的上片先述所见，以“尽荠麦青青”勾画扬州全景，更以“废池乔木”点缀，渲染出一幅萧条冷清的画面；后述所闻，渲染空城中的凄凉氛围。下片写感想，先设想杜牧重到扬州，用“须惊”和“难赋”逐层说明扬州已被破坏到令人难信的程度；又借“桥边红药”间接地表现劫后扬州人民的凄苦生活。

作者正是以此表达出自己的感时伤怀之情，表现出作者为祖国山河残破、人民不幸而极其沉痛的心情。

三、写作特色

1．词风“骚雅”“清空”。

词人终身布衣，对国事的关怀，是用比兴寄托的手法写入词中，委婉蕴藉。前人说他的词“不惟清空，又且骚雅，读之使人神观飞越”。“骚雅”便有格调，“清空”就有神韵。

2．情景交融。

作者通过对“荠麦”“废池”“清角”“空城”等景物的描写来表达自己的伤感之情。景中有情，情景交融。

3．虚实结合。

词人先写想像中扬州昔日的繁华盛况，又写到今日扬州的破败、萧条，通过对比，表达出作者抚今追昔的伤感。

四、文白对照

淮左名都，竹西 佳处，解鞍 少驻初程。

淮东名城，看竹西风光清幽。初过扬州，解马鞍稍作停留。

过

春

风十 里，尽荠麦青青，自胡马窥江去后，十里长街，满眼是野草青青。金兵去后，花草树木厌恶战争。废池乔木，犹 厌言兵。渐黄 昏，清角吹寒，都在空城。

黄昏降临，耳畔是号角声声，声调凄凉，弥漫在扬州空城的上空。杜

郎俊

赏，算 而今 重 到

须惊。

据说那俊才杜牧善于抒情，想必他到此重游也应大吃一惊！纵

豆 蔻 词

工，青楼 梦好，难

赋深情。二十四

纵然是才华横溢佳句多多，也必然难以抒写悲怆感情。二十四桥

仍在，波 心 荡，冷 月 无 声。念桥 边

桥依然是旧时模样，月光无声浮动在绿波之中。只见那桥边芍 红

药，年年 知 为谁生？

药含苞怒放，不知她年年为谁斗艳争宠？

长相思

一、名句积累

“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。” 意思是：一路跋山涉水，向山海关那边行进，夜深了，驻扎的营帐连成一片，远望过去，一片灯火通明。这一阕一方面说明了出巡之艰苦，另一方面又说明了出巡的宏大阵势。

二、中心主旨

这首词写于康熙二十一年(1682)，作者随康熙出巡山海关，于途中所作，主要通过描述出巡时的所见、所闻、所感，表达出一种对故乡的怀念之情。

上阕写军旅生活，凸现行军的艰苦和塞外军营的壮观。

下阕写思乡之情，以风雪之声聒碎乡梦为契机，巧妙地托出塞外军营和故乡的比较，从而揭示出思乡的主题。

上下片的起首句均用“一”字，不但对仗工整，使文字呈连续不绝之势，词风也更加缠绵。

三、写作特色 1．情景交融。

词的上片从“山一程，水一程”的叠用，来说明身离故乡之远。下片以“风一更，雪一更”气候上的转变来渲染作者此时的孤寂情怀。风雪打断了他的思乡之梦，懊丧之余，他更加怀念故园的宁静祥和，作者于清丽哀婉之中又不乏边塞之雄奇风情的描述，这两者结合在一起，升华了羁旅怀乡的主题。

2．风格独特，独具特色。

本词既有韵律优美、民歌风味浓郁的一面，如出水芙蓉纯真清丽；又有含蓄深沉、感情丰富的一面，如夜来风潮回荡激烈。词人以其独特的思维视角和超凡的艺术表现力，将草原游牧文化的审美观与中原传统文化的审美观相融合，集豪放婉约于一体，融合成中华词坛上一颗风骨神韵俱佳的灿烂明珠，深受后人喜爱。国学大师王国维在《人间词话》一书中将作者推为宋后第一真词人，是非常有道理的。

四、文白对照

山 一程，水一程，身 向榆关 那 畔行，夜深

千

帐

灯。

一段山路，一段水路，我朝着山海关那边前行。夜深了，成千成万的帐幕里还亮着灯。风一更，雪一更，聒

碎

乡

心

梦不成，故 园

无 此声。

一阵风，一阵雪，风雪声吵得我思乡的心儿都做不成梦，故乡可没有这样的声音啊。

答案解析

基础荟萃 1．①pú sà ②lú ③hào ④ān

2．①碧绿、磐石 ②睡眠、泯灭 ③皓月、浩荡

3．①只应 ②装饰华美，专供游人乘坐的船 ③指酒家。垆，旧时酒店用土砌成酒瓮卖酒的地方

4．唐 端己 记游怀古 感乱伤离 秦妇吟秀才 孔雀东南飞 木兰辞 温韦 花间 课堂学案

1．作客他乡总有思乡之情，但本词却反过来说“还乡须断肠”，富有诗意，因为江南的风景太美了，江南太让人留恋了，若正当当游之年而北归，北来的人岂不要思念这迷人的江南？年老由于游兴淡漠，倒也罢了。其新意在于，把“江南好”的主题强调到无以复加的程度。

2．第一句从色彩角度写出了江南水乡的特点，富有诗意，且给人以开阔、明净的感觉；第二句有词人自身的心绪流露，悠闲之极。

3．这首词写景只有两句，却以写意的画法，画出江南水乡的最大特点，给读者留有极大的想像空间。写江南的人美，只写垆边女的皓腕，而“似月”的美貌，又给读者留有极大的想像空间。开头用“人人尽说”这一侧面描写的手法，令人信服。一般游子，总会发出“思归”而不得的感慨，而这首词的结尾又巧妙地呼应开头，反传统而用之，说游人和客居者应老死于此，否则将遗憾无穷，俏皮而极富新意。

自主练习

1．B [A.“勾”读ɡòu；C.“露”读lù；D.“媲”读pì。] 2．B [A.座—坐；C.装—妆，成—城；D.缉—辑，旺—望。] 3．D [须：应该，应当。] 4．D [“温”浓艳，“韦”清丽。] 5．春水、画船、垆边美人。表现出江南优美可人的景色特点。6．对江南景色的依恋、赞美之情。

7．白居易这三首词表现了极丰富和极深厚的情感，真可谓是词短情长。从内容方面说，第一首是总写对江南的回忆；第二首和第三首则是分别写对杭州和苏州的忆念、向往。从结构方面说，这组词的写法几乎完全一致：即头两句为点题，中间两句为对胜景、胜事的描绘，末尾以呼应开头作结。它很明显受到民歌的影响，既具有回环复沓的美，又富有清新活泼的情调。