图片分类（精选三篇）
图片分类 篇1
随着计算机科学技术的飞速发展,地理信息系统广泛应用于资源管理、城乡规划、灾害监测、环境保护等许多方面,为有关部门的决策提供了各种信息、数据和资料支持。当前流行的地理信息系统平台(如:ArcGIS、SuperMap、MapInfo等)通用性强、功能强大、操作复杂,适合于专业人员使用。地理信息系统针对各行各业的应用需要具有行业的特殊性,ArcGIS为了满足行业的特殊性,提供了二次开发组件MapObjects。MapObjects是由美国环境系统研究所(Environmental System Research Institute,简称ESRI)开发的一组供应用开发人员使用的制图与GIS功能组件。它是建立在微软对象链接和嵌入(OLE)基础之上的,其由一个OLE控件和超过45个可编程OLE对象组成,软件开发人员可以利用它开发相应的地理信息系统应用软件,实现行业的具体应用。
地图符号由形状不同、大小不一、色彩有别的图形和文字组成,是表达地图内容的基本手段,是地图的语言单位,是可视化表达地理信息内容的基础工具[1]。点符号在地理信息系统中应用最为广泛,即可以表示一个具体的位置点,也可以表示一个面(如:单位、学校)。常用点状符号标示电话亭、酒店、烟囱、水塔、水闸、变电所、加油站、三角点等等。在大比例尺下也可以用以标示宾馆、政府、教育、风景区等地点。MapObjects为行业地理信息系统二次开发提供的4种点状符号:圆形点(moCirleMarker)、方形点(moSquareMarker)、三角形点(moTriangleMarker)、十字形点(moCrossMarker),但这些点状符号过于简单,不能很好地满足行业需求。并且不同的行业对符号的要求一般都有严格规定,比如:公安地理信息系统、交通地理信息系统等对各种设施符号、路标都有标准,一般都有设计好的图标文件(格式为:ico、bmp、jpg、gif等)。如何应用现有的行业图标文件进行点层分类可视化表达是利用MapObjects进行地理信息系统二次开发亟待解决的问题。
2 MapObjects自定义地图符号接口
根据地图符号的制图特性及其所表示的地物与地理现象的分布特征,将地图符号分为点状、线状、面状3类。点状符号图形比较规则、固定,不随其在地图上的具体定位位置变化而改变,一般用于表示空间上的零维地物和地理现象。根据点状符号的制图特性,点状符号包括独立点状地物符号、点状分布的地理现象、点状的图面整饰符号。点状符号在普通地图图式中常见的有:电话亭、酒店、烟囱、水塔、水闸、变电所、加油站、三角点等。线状符号有一形或无形的空间定位基线,可分为曲线、直线、虚线、平行线、沿定位线连续配置点符号等,用于表示空间上的一维地物和地理现象。如街道、铁路线、等高线等。面状符号有一个或多个有形或无形的封闭边界线。用于表示空间上的封闭区域,如运动场、房屋、游泳池、湖泊等[2]。
地理信息系统将现实世界抽象为点、线、面图层,MapObjects为满足地理信息系统二次开发的常规应用,提供了4种点符号、5种线符号、11种面符号。符号类型和几何类型分别通过SetStyle、SetSymbolType属性来设置需要各种各样的地图符号。MapObjects自带的图标都为矢量图,对于针对行业的具体要求,不同的行业地理信息系统需要不同的点、线、面符号来标识。MapObjects为实现行业的具体应用提供了5种自定义符号接口:ICustomFill、ICustomLine、ICustomMarker、ICusomRenderer、ICustomProjection。
点符号在地理信息系统二次开发中应用极为广泛,MapObjects默认提供的点层图标类型并不支持点状图片,可以利用MapObjects提供的ICustomMarker自定义点接口,实现点状图片类型的显示功能。利用MapObjects实现自定义点状图标符号绘制的自动化对象至少需要实现3个基本函数。分别为:(1)SetupDC:用来建立绘制符号的设备上下文(Device Context)和设置绘图参数,如符号大小、旋转角度等;(2)ReleaseDC:清除当前设备上下文并恢复原始的设备上下文环境;(3)Draw:利用Windows GDI实现自定义符号绘制,包括图元、几何图形以及三维实体等[3]。
3 分类图片渲染实现
3.1 自定义图片渲染DLL
AFCustom是MapObjects自带的一个用来定制地理对象的类库,它的库文件AFCust20.tlb一般存放在C:Program FilesCommon FilesESRI文件夹中。利用VB6.0+MapObject2.1实现ICustomMarker点状符号自定义接口首先需要引用AF-Cust20.tlb库文件。其实现步骤如下所示:
(1)打开VB,新建ActiveX DLL类模块工程,将类模块命名为CustomImageSymbol。
(2)引用AFCust20.tlb库文件。单击“工程”→“引用”菜单,在打开的“引用”对话框中单击“浏览”选中“C:Program FilesCommon FilesESRIAFCust20.tlb”文件。
(3)在类模块中编写如下代码。
(4)保存工程名为CustomMOSymbol,单击“文件”→“生成CustomMOSymbol.dll”。
3.2 分类图片渲染
MapObjects中地图符号显示是通过多个自动化对象间的合作来完成的。矢量图层(MapLayer)对象的符号属性决定一个图层或几何对象以何种样式绘制[3]。可以使用唯一值ValueMapRenderer对象实现点状图片的分类渲染,其涉及的重要属性为:(1)Field:设置着色所依据的属性字段;(2)Symbol:返回由属性字段的一系列唯一值所确定的Symbol对象的集合;(3)SymbolType:返回要显示的地理对象的类型;(4)ValueCount:唯一值序列中唯一值的个数;(5)Value:用Field指定的属性字段所产生的一系列唯一值。
使用专业绘图软件中绘制点状图标,本例中使用PhotoShop绘制了带圈的Gif图标文件,命名为T1.Gif(教)、T2.Gif(政)、T3.Gif(宾)。使用ArcGIS建立Shape File点状格式测试数据(ClassifyImages.shp),如图1所示。
新建工程引用自定义的点状图片显示DLL(CustomImageSymbol.dll),添加点状图片分类渲染方法(Classify_Image_Symbol_Show),实现代码如下:
'调用点状图片分类渲染方法
运行结果如图2所示。
4 结语
针对行业地理信息系统二次开发中如何利用行标图片文件(.Ico、.Gif、.Bmp、.Jpg)直观表达点状地理要素的研究热点问题,使用MapObjects提供的点状符号自定义接口ICustomMarker,编程实现了自定义点状图片文件的地理显示,并使用VB+MapObjects实现了行业地理信息系统开发中经常使用的点状图片分类渲染功能。为使用MapObjects组件进行地理信息系统二次开发,直接使用行业图标进行点层渲染提供了有效的解决方法和实现途径。
参考文献
[1]胡庆武.基于MapObject的地图符号库设计[J].测绘通报,2001,(10):15217.
[2]张永利.基于MapObject的专题地图符号库的设计与实现[M].武汉大学,2004.
图片分类 篇2
垃圾分类的作文1
近几年来，我国环境污染尤为严重，保护环境已成为人人关注的大问题，保护环境、从我做起。做为城市中渺小的一员，也是需要尽到这份责任。人们生活水平逐渐提高，可垃圾污染却日益增加。垃圾又该如何处理呢?废弃的电池不要随意丢弃，因为废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;废塑料不要掩埋在土地里处理，因为塑料需要极长的一段时间去溶解，并且还会导致农作物减产;废塑料不要随便丢弃，避免被动物误食，导致动物死亡及事故。因此回收垃圾不仅可以达到资源的回收利用，还可以保护环境。把垃圾分类丢弃，只是一件简单不过的事情，而且还能为我们的城市增添一份爱心。
可回收垃圾主要包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。有害垃圾包括废含汞电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦、陶瓷、渣土等难以回收的废弃物，采取焚烧或卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
食物垃圾约占生活总量的1/3。食物垃圾和其他一些有机垃圾具有分散、量大、处理困难、容易污染环境等特点，对其集中处理，如堆肥，不仅减少了垃圾污染，而且使之与其它垃圾成分离，加快了垃圾分类，有利于城市生活垃圾的全面处理。
所以。我认为，要把垃圾扔到垃圾本身的地方，废旧电池等应该要交给相应的人员手中。
就是我对垃圾分类与管理的看法了。
垃圾分类的作文2
一天，我做了一个梦，梦见了我飞上蓝天。我原本以为，一定会看见许多山水，没想到，我看见的是一幕令人恶心的画面。
一个小村子里，只有两三户人家，到处都是垃圾，臭烘烘的，我都快被熏死了。我捂着鼻子仔细一看，天哪!这些都快堆成山的垃圾居然没有分类，这里几个饮料瓶，那里一个香蕉皮……在一个角落里，竟然还有几个电池!这时，我看见一群苍蝇向这儿飞来，我只好离开了这不毛之地，来到一户人家中。家里只有一对老夫妻。我问他们：“你们知道那些垃圾应该怎么处理吗?”老爷爷摇摇头，说：“以前这里会有一辆垃圾车把它们运走，现在许多人都进城打工了，所以……”老爷爷突然停止不说了，我十分心急，便替他说了：“所以垃圾车不来运垃圾了，是吗?”老奶奶点点头。我气愤地说：“怎么能这样呢!”或许我的嗓门大了一些，老奶奶被我吓的抖了一抖。我拍拍她，说：“我相信您一定也很讨厌它们。您放心，我一定把它们清理的干干净净。”
于是，我打了电话，叫来了许多好朋友的家长，还带了几个大垃圾桶，分别是“可回收垃圾桶”和“不可回收垃圾桶”。我们齐心协力，把这些垃圾全部装进了垃圾筒里，然后叫来了一辆垃圾车，把垃圾运走了。
图片分类 篇3
关键词：试论 职业中专 汽车文化课 图片分类 教育教学
一、职业中专汽车文化课教育教学中的图片分类的必要性
职业中专汽车文化教材有很多图片，并且说明性文字很少，学生很难看懂。这就要求教师在钻研教材的基础上对教材中出现的图片进行分类。分类教学，可以让学生理清思路，掌握学习的方法，从而取得理想的学习效果。例如教材项目一首页共有四张图片，两张很古老，两张很现代，这很显然与汽车发展史有关，是汽车发展史上典型的有代表意义的图片。教师通过分类、提醒、点拨，学生就有进一步了解图片的兴趣，然后教师讲解或让同学们自己查资料，教学效果就会好得多。笔者在景泰职专13级、14级两个年级汽车文化课任教师时，就采用了这种方法，效果甚佳。
二、职业中专汽车文化课教育教学中的图片分类的标准与方法
职业中专汽车文化课图片一般以图片内容进行分类，学生易于理解和掌握，分类方法按教材内容的先后次序。根据笔者多年的教学经验，按内容把汽车文化教材的图片分为六类：人物图片、汽车图片、标志图片、娱乐图片、汽车零件图片和与汽车相关的图片。
三、职业中专汽车文化课中各类图片的教育教学方法
1.人物图片
一个人物就是一段历史。汽车文化教材活动1就是“知道著名汽车公司与创始人”。教师可以运用多媒体技术多侧面、多角度地展示人物，激励学生学习的兴趣，使学生了解每个人物在汽车发展史上的独特贡献。埃米尔·耶利内克的首创精神，具有开创意义；亨利﹒福特全球车的设计理念，是便宜和可靠交通的象征；安德烈·雪铁龙的流水线设计大气磅礴；费迪南德·波舍儿设计甲壳虫独具匠心；亚力克·艾西贡尼斯的人性化设计；沃尔特·克莱斯勒“对任何事情都有十分的好奇心”的探索精神；丰田喜一郎目光远大；卡儿·斐德利希·拉普宝马的大气等都会给学生留下深刻的印象。
2.汽车图片
汽车图片是汽车文化教材中数量最多的图片。教师可以使学生通过直观认识，谈审美感受，通过说明性文字，了解每个图片的内涵。如在活动2“知道汽车技术发展的6座里程碑”中，每座里程碑都有代表性的汽车图片。教师要给学生提供资料，也鼓励学生自己搜集资料，然后开一个故事会，以讲故事的形式让学生了解百年汽车发展的历史，了解汽车独具一格的设计。通过对汽车图片认识活动，学生能够了解汽车的演变方向，欣赏曲线优美的汽车外形，感叹汽车赏心悦目的色彩，感受未来汽车发展的无限魅力，并感受汽车名人的奋发图强的精神。
3.标志图片
标志图片包括品牌标志、车标和厂标。教材项目二活动2为“知道汽车品牌与车标故事”，活动3为“知道中国汽车品牌”。教材图片有限，学生对这一章内容也比较有兴趣。教师要积极加以引导，补充一些图片，增加学生的感性认识。带领学生到汽车公司、大街上、校园停车处，从认识车标入手，进而了解品牌标志和厂标，拓展学生的专业视野，让学生了解品牌标志、车标和厂标背后的故事，把“三标”学习和学生的职业规划联系起来。
4.汽车娱乐图片
教材项目三汽车娱乐，有大量图片。教师在教学中要善于运用这些图片，让学生多增加一些感性认识，让学生多了解、调查和参观。如在介绍卡丁运动图片时，甘肃景泰黄河石林景区有卡丁车，黄河石林也常举办汽车拉力赛，笔者鼓励学生参加这些活动，向学生介绍这些活动，然后让学生讨论，使学生在讨论、参观、参与中不知不觉地了解了汽车文化知识，培养学生学习汽车文化的兴趣。
5.汽车零件图片
汽车零部件图片有利于学生掌握汽车的内部构造，应重点让学生了解、认识。教师提供给学生一些同类的图片，帮助学生在比较中认识，拓宽知识面，深化认识。利用多媒体，突出放大效果，让学生详细认识。配以简要的说明性文字，让学生由感性认识上升到理性认识，做到认识的精准化。
6.与汽车相关的图片
认识与汽车相关的图片有利于扩大学生的知识视野，提高学生的学习兴趣，突出汽车文化课的文化色彩。如汽车城的图片，对学生就有非凡的吸引力，教师应作为课堂激发学生兴趣的手段加以很好地利用。
总之，汽车文化课图片分类非常重要，教师在教育教学中要研究教材中的图片，研究学生图片认识的特点，研究教育环境，才能使“图片分类教学法”为学生所接受。
